Jugements sur la science moderne. Entraînement

1. Quelle caractéristique distingue la science des autres branches de la culture ?

1) croyance aux forces surnaturelles

2) justification théorique des lois du développement de la nature et de la société

3) expression d'une attitude subjective envers le monde

4) proposition d'un système complet de vision du monde

2. La science reflète le monde dans

1) concepts et termes

2) images artistiques

3) croyances

4) des idées de tous les jours

3. La fonction culturelle et idéologique de la science se manifeste dans sa capacité à participer à la résolution des problèmes :

1) gestion des processus sociaux

2) amélioration de la production

4) l'origine et l'essence de la vie

4. La fonction sociale de la science se manifeste dans sa capacité à participer à :

1) connaissance de la structure de l'Univers

2) améliorer la technologie

3) résoudre les problèmes mondiaux de notre époque

4) étudier les questions de l'origine et de l'essence de l'homme

5. Les volcanologues, après avoir examiné la pente du volcan, ont averti les résidents locaux du danger d'éruption. Quelle fonction de la science est illustrée par cet exemple ?

1) cognitif-explicatif

2) culturel

3) sociale

4) idéologique

6. Quelle fonction de la science illustre la création et la distribution de variétés végétales résistantes aux maladies et aux ravageurs :

1) pédagogique et explicatif

2) idéologique

3) productif

4) sociale

7. Les jugements sur le rôle de la science dans la société moderne sont-ils corrects ?

A. Le problème de la responsabilité sociale d’un scientifique quant aux conséquences de ses découvertes scientifiques a été reconnu il y a plusieurs siècles.

B. Dans la société moderne, les questions de responsabilité sociale d'un scientifique ont perdu de leur pertinence.

1) seul A est correct

2) seul B est correct

3) les deux jugements sont corrects

4) les deux jugements sont incorrects

8. Les jugements sur la science sont-ils corrects ?

A. La science développe et systématise théoriquement des connaissances objectives sur la réalité.

B. La science crée une image émotionnelle et sensorielle de la réalité objective.

1) seul A est correct

2) seul B est correct

3) les deux jugements sont corrects

4) les deux jugements sont incorrects

9. Le processus de familiarisation avec les valeurs de la société humaine, la connaissance du monde accumulée par les générations précédentes s'appelle :

2) arts

3) éducation

4) créativité

10. Lequel des concepts suivants correspond à la définition du « Travail indépendant pour acquérir des connaissances sur la nature, la société, la personnalité » ?

1) introspection

2) auto-éducation

3) réalisation de soi

4) performance amateur

11. Les principales fonctions de l'école en tant qu'institution sociale comprennent :

1) développement des connaissances scientifiques

2) socialisation de l'individu

3) création de nouveaux emplois

12. L'humanisation de l'éducation présuppose :

1) variété de services éducatifs

2) informatisation des établissements d'enseignement

3) unification des exigences en matière d'équipement éducatif

4) une attention particulière aux disciplines sociales

4) formation professionnelle supérieure

15. Les jugements sur le rôle de l'éducation dans la société moderne sont-ils corrects ?

A. L'éducation reste l'un des canaux les plus importants de socialisation individuelle.

B. Dans le système éducatif moderne, la tendance à son humanisation, à la prise en compte des caractéristiques individuelles des écoliers, devient de plus en plus importante.

1) seul A est correct

2) seul B est correct

3) les deux jugements sont corrects

4) les deux jugements sont incorrects

16. Les jugements sur le système éducatif de notre société sont-ils corrects ?

R. Tous les services éducatifs supplémentaires sont gratuits.

B. L'éducation préscolaire est une étape de l'enseignement général.

1) seul A est correct

2) seul B est correct

3) les deux jugements sont corrects

4) les deux jugements sont incorrects

17. Les jugements sur la fonction sociale de l'éducation sont-ils corrects ?

A. La fonction sociale de l'éducation est qu'une personne maîtrise l'expérience sociale et que la socialisation de l'individu se produit.

B. La fonction sociale de l'éducation est qu'elle régule directement les processus sociaux dans la société.

1) seul A est correct

2) seul B est correct

3) les deux jugements sont corrects

4) les deux jugements sont incorrects

20. Le niveau d'enseignement général dans la Fédération de Russie est

3) formation générale de base

4) formation générale professionnelle

21. La loi de la Fédération de Russie « sur l'éducation » nomme les niveaux d'enseignement suivants

1) préscolaire, enseignement général

2) enseignement préscolaire, général, professionnel, complémentaire

3) enseignement préscolaire, primaire, professionnel, complémentaire

4) enseignement de base et professionnel

22. Indiquez une caractéristique qui caractérise l'enseignement secondaire dans la Fédération de Russie

1) l'enseignement secondaire est obligatoire dans la Fédération de Russie

2) l'État garantit à tous les citoyens de la Fédération de Russie l'étude de la langue russe

3) améliorer la qualité des services éducatifs

4) augmentation des disciplines étudiées à l'école

29. Correspondance : pour chaque définition donnée dans la première colonne, sélectionnez le concept correspondant dans la deuxième colonne.

CONCEPT DE DÉFINITION

1) acquérir des connaissances par A) l'auto-éducation

études indépendantes, sans professeur B) connaissance de soi

2) mise en œuvre de choses importantes B) réalisation de soi

pour les objectifs, les plans, les idées, les projets d'une personne

3) la connaissance qu’a une personne d’elle-même, de son Soi,

leurs capacités, leurs qualités

30. Établir une correspondance : pour chaque type d'activité donné dans la première colonne, sélectionner la direction de culture correspondante dans la deuxième colonne

TYPE D'ACTIVITÉ DIRECTION DE LA CULTURE

1) créer une image artistique A) science

2) faire des hypothèses B) l'art

3) vérification expérimentale des théories

4) formation d'un sentiment de beauté

Notez les lettres sélectionnées dans le tableau, puis transférez la séquence de lettres résultante sur le formulaire de réponse (sans espaces ni autres symboles)

31. Établir une correspondance entre la caractéristique et la branche de culture qu'elle caractérise : pour chaque position de la première colonne, sélectionner la position correspondante dans la deuxième colonne

SIGNE DE L'INDUSTRIE CULTURELLE

1) imagerie A) science

2) preuve logique B) art

3) exploration esthétique du monde

4) impact sur les émotions humaines

5) description complète de l'objet

Notez les lettres sélectionnées dans le tableau, puis transférez la séquence de lettres résultante sur le formulaire de réponse (sans espaces ni autres symboles)

32. Dans la liste ci-dessous, sélectionnez les sciences qui étudient certains aspects de la culture. Encerclez les numéros sous lesquels ils sont répertoriés.

2) pédagogie

Écris les nombres encerclés par ordre croissant.

Répondre: ______126______________

33. Nommez trois fonctions de la science moderne.

Répondre:

· culturel et idéologique,

· la fonction de la science en tant que force productive directe de la société,

· fonctionner comme un catalyseur du processus d’amélioration continue de la production,

fonction sociale.

34. Nommez deux manifestations de la fonction sociale de la science et donnez deux exemples de sa mise en œuvre.

Répondre:

· manifestations de la fonction sociale de la science : développement et gestion sociaux, prévision sociale,

· exemples:

· les démographes, analysant la dynamique du nombre et de la composition de la population du pays, apportent des ajustements aux programmes sociaux du gouvernement,

· les économistes analysent les indicateurs économiques actuels du pays, la dynamique de développement des marchés intérieurs et mondiaux, les données obtenues constituent la base de l'élaboration du budget du pays pour l'année prochaine par le gouvernement,

· Les scientifiques de l'environnement tentent de déterminer l'ampleur des changements globaux dans les processus naturels et les contours futurs de la société humaine.

35. Lisez le texte et effectuez les tâches correspondantes.

L'éducation dans la société.

L'éducation s'est largement répandue au cours des deux ou trois derniers siècles. Pourquoi cela a-t-il duré si longtemps ?...

Le premier des changements fondamentaux fut la révolution démocratique. Comme le montre l'exemple de la Révolution française de la fin du XVIIIe siècle, elle a été provoquée par le désir croissant des classes non aristocratiques... de participer aux affaires politiques. En réponse à cette demande, les possibilités d’éducation ont tout d’abord été élargies : après tout, les nouveaux acteurs sur la scène politique doivent représenter les « masses ignorantes ». Donc, dans les années 30 du XIXème siècle. Les réformateurs de l'éducation aux États-Unis étaient soucieux d'accroître l'alphabétisation des futurs électeurs, leur sensibilisation aux problèmes sociaux et leur capacité à prendre des décisions intelligentes lors du vote... L'idéal d'une société d'égalité des chances représente un autre aspect de la révolution démocratique. .L’égalité des chances sociales est devenue presque synonyme d’égalité des chances en matière d’éducation…

L'événement le plus important... fut la révolution industrielle... Le développement de l'industrie à grande échelle nécessita l'expansion du système éducatif pour former des travailleurs qualifiés capables d'exercer de nouvelles activités plus complexes... Les pays se faisant concurrence dans le domaine La lutte pour le marché mondial s'est vite rendu compte que la supériorité en matière de développement industriel est étroitement liée à des niveaux d'éducation plus élevés...

Un changement important... a été associé au développement de l'établissement d'enseignement lui-même. Lorsqu'une institution sociale renforce sa position, ses membres forment généralement un groupe uni par des intérêts légitimes communs et posent des exigences à la société - par exemple en ce qui concerne le maintien de leur prestige ou le soutien matériel de l'État... (En outre) Les Américains ont toujours sont enclins à croire que plus leur niveau d'éducation est élevé, plus ils ont de chances de réussir dans la vie.

N.Smelser

1.Quels sont les trois changements dans la vie sociale que l'auteur associe à la formation du système éducatif moderne ?

2. Le texte mentionne ou caractérise trois problèmes que l'éducation était censée résoudre aux XIXe et XXe siècles. Nomme les.

3. L'auteur caractérise le système éducatif comme une institution sociale. En vous basant sur vos connaissances du cours de sciences sociales, nommez quatre institutions sociales (outre l’institut d’éducation). Quelles sont les deux caractéristiques des groupes sociaux émergeant autour des institutions sociales mentionne-t-il ?

4. Le texte déclare que les Américains ont tendance à croire que l'éducation augmente les chances de « réussite dans la vie ». Quel concept faut-il utiliser pour caractériser le mouvement d’une personne vers la « réussite dans la vie » ? À quelle fonction de l’éducation ces espoirs sont-ils associés ? Donnez un terme que vous connaissez dans un cours d'études sociales et nommez deux autres institutions sociales qui remplissent cette fonction.

275. Les jugements suivants sur le rôle de la science dans le monde moderne sont-ils vrais ?

A. La science a la capacité de prédire les conséquences des avancées majeures et

orientations du développement de la société moderne.

B. La science participe activement à la résolution des problèmes mondiaux de la société moderne.

1) seul A est correct

2) seul B est correct

3) les deux jugements sont corrects

4) les deux jugements sont incorrects

Réponse : 3

276. Les jugements suivants sur le rôle de la science dans le monde moderne sont-ils vrais ?

A. La science aide une personne à comprendre le monde et à expliquer les lois de son développement.

B. Chaque science, en fonction de son sujet et de ses caractéristiques, développe son propre appareil conceptuel.

1) seul A est correct

2) seul B est correct

3) les deux jugements sont corrects

4) les deux jugements sont incorrects

Réponse : 3

277. Lisez le texte ci-dessous, chaque position étant marquée d'une lettre.

(A) Les séries télévisées populaires sont un excellent sujet de conversation avec des amis et des connaissances. (B) Selon une enquête sociologique, dans 74 % des cas, les téléspectateurs regardent des séries télévisées au moins deux à trois fois par semaine. (B) Il est alarmant de constater que pour de nombreux travailleurs, regarder des séries télévisées est devenu une option idéale pour le week-end après une semaine difficile.

1) refléter les faits

2) exprimer des opinions

Réponse : 112

278. Lisez le texte ci-dessous, chaque position étant marquée d'une lettre.

(A) La question posée aux citoyens participant à une enquête sociologique : « Qu’est-ce qui explique l’importance croissante de la science dans le monde moderne ? (B) La majorité des personnes interrogées associent l'importance croissante de la science au fait que les découvertes scientifiques contribuent au développement de la technologie et de la technologie et aident à vaincre les maladies. (B) Il est intéressant de noter que le niveau d'éducation des personnes interrogées n'affecte pas l'évaluation optimiste de l'importance de la science dans la société moderne.

Déterminer quelles dispositions du texte

1) refléter les faits

2) exprimer des opinions

Réponse : 112

279. Lisez le texte ci-dessous, chaque position étant marquée d'une lettre.

(A) La question posée à des citoyens de 25 et 55 ans participant à une enquête sociologique a été posée : « Qu'est-ce qui explique l'importance croissante de la science dans le monde moderne ? » (B) La majorité des personnes interrogées de 25 ans associent l'importance croissante de la science au fait que les découvertes scientifiques contribuent au développement de la technologie et de la technologie, et la majorité des personnes de 55 ans associent le fait que les découvertes scientifiques aident vaincre les maladies. (B) Il convient de noter que les personnes âgées associent l’importance croissante de la science à ses fonctions sociales.

A. La religion influence l’attitude du croyant envers le monde qui l’entoure.

B. La religion, contrairement à d'autres formes (domaines) de culture, utilise un système de preuve d'hypothèses et de théories.

Lisez le texte ci-dessous, dont chaque position est marquée d'une lettre.

(A) La seconde moitié du XXe siècle a été marquée par les progrès de la science et de la technologie. (B) Les pays les plus développés du monde augmentent le financement de la science et de l’éducation, ainsi que de la création de nouvelles technologies. (B) L’essentiel est que l’expansion des capacités scientifiques et techniques de l’humanité soit toujours utilisée au profit de la société. Déterminer quelles dispositions du texte

1) refléter des faits 2) exprimer des opinions

Les jugements suivants sur le rôle de la science dans le monde moderne sont-ils vrais ?

A. La science aide une personne à systématiser ses connaissances sur le monde qui l'entoure.

B. La science s'efforce d'obtenir la fiabilité des résultats obtenus.

1) seul A est vrai 2) seul B est vrai 3) les deux jugements sont corrects 4) les deux jugements sont incorrects

Les jugements suivants sur le rôle de la science dans la vie humaine sont-ils vrais ?

A. La science aide une personne à comprendre les phénomènes et les processus du monde qui l'entoure.

B. La science aide les gens à transformer le monde qui les entoure.

1) seul A est vrai 2) seul B est vrai 3) les deux jugements sont corrects 4) les deux jugements sont incorrects

16. Établir une correspondance entre les traits distinctifs et les formes (domaines) de la culture :

Qu'est-ce qui distingue la religion des autres domaines (sphères) de la culture spirituelle ?

1) obtenir des connaissances fiables sur la nature et la société

2) croyance en l'origine divine du monde et de l'homme

3) variété de styles artistiques

4) validité et preuve des conclusions

Les affirmations suivantes concernant la science sont-elles vraies ?

A. Les réalisations de la science moderne contribuent à l’émergence de nouvelles industries.

B. Les conséquences des progrès scientifiques ne peuvent pas toujours être prédites de manière fiable.

1. seul A est vrai 2. seul B est vrai 3. les deux jugements sont corrects 4. les deux jugements sont incorrects

Les affirmations suivantes concernant la religion sont-elles vraies ?

A. La religion est basée sur les idées des gens sur l'influence des forces surnaturelles sur leur vie.

B. La religion établit certaines règles de comportement.

1) seul A est vrai 2) seul B est vrai 3) les deux jugements sont corrects 4) les deux jugements sont incorrects

Les affirmations suivantes concernant la science moderne sont-elles vraies ?

A. La science participe à la résolution des problèmes mondiaux de la société moderne.

B. La science moderne apporte une contribution significative à la modernisation de la société.

1) seul A est vrai 2) seul B est vrai 3) les deux jugements sont corrects 4) les deux jugements sont incorrects

Option n° 434158

Lorsque vous effectuez des tâches avec une réponse courte, saisissez dans le champ de réponse le chiffre qui correspond au numéro de la bonne réponse, ou un chiffre, un mot, une séquence de lettres (mots) ou de chiffres. La réponse doit être écrite sans espaces ni caractères supplémentaires. Séparez la partie fractionnaire de la virgule décimale entière. Il n'est pas nécessaire d'écrire des unités de mesure. Les réponses aux tâches 1 à 20 sont un nombre, ou une séquence de nombres, ou un mot (expression). Écrivez vos réponses sans espaces, virgules ou autres caractères supplémentaires. En accomplissant la tâche 29, vous pouvez démontrer vos connaissances et vos compétences dans le contenu qui vous intéresse le plus. Pour cela, choisissez une seule des affirmations proposées (29.1-29.5).

Si l'option est spécifiée par l'enseignant, vous pouvez saisir ou télécharger des réponses aux tâches avec une réponse détaillée dans le système. L'enseignant verra les résultats de l'exécution des tâches avec une réponse courte et pourra évaluer les réponses téléchargées aux tâches avec une réponse longue. Les scores attribués par le professeur apparaîtront dans vos statistiques.

Version pour imprimer et copier dans MS Word

La réforme et la révolution sont

1) manifestations de la dynamique sociale

2) éléments de la structure de la société

3) types de liens sociaux

4) types d'institutions sociales

Répondre:

La vérité relative est la connaissance

2) incomplet

3) non vérifié

4) déraisonnable

Répondre:

Au cours de la conférence, le professeur a cité les caractéristiques caractéristiques des sociétés de différents types. Laquelle des caractéristiques suivantes reflète une caractéristique de la société industrielle ?

1) développement de la société civile

2) croissance rapide de la production de machines

3) autonomie de la société par rapport à l'État

4) l'émergence et le développement de la science

Répondre:

Les affirmations suivantes concernant la science moderne sont-elles vraies ?

La science dans la société moderne

UN. a atteint un haut niveau de développement dans des domaines tels que la cybernétique, la physique nucléaire et le génie génétique.

B. fait des découvertes qui constituent une menace pour la vie humaine, les idéaux et valeurs humanistes et la santé humaine.

1) seul A est correct

2) seul B est correct

3) les deux jugements sont corrects

4) les deux jugements sont incorrects

Répondre:

Économie de marché, par opposition à économie dirigée

1) exclut l'inflation

2) crée une pénurie de matières premières

3) assure le plein emploi

4) génère une concurrence entre les producteurs de matières premières

Répondre:

Un tracteur acheté par une ferme pour des travaux agricoles appartient à un facteur de production tel que

2) capital

4) entrepreneuriat

Répondre:

Le type d'impôt prélevé sur les particuliers est

1) impôt foncier sur les sociétés

2) taxe sur la valeur ajoutée

3) taxe foncière

4) impôt sur le revenu

Répondre:

La figure montre la situation du marché de la restauration publique : la ligne de demande pour les services de restaurants et cafés de cuisine japonaise D est passée à une nouvelle position D1 (P est le prix du produit, Q est le volume de la demande pour le produit ).

Ce mouvement peut être dû principalement à

1) augmenter les droits de douane sur l’importation de produits de la mer

2) augmentation des prix des sushis et des petits pains

3) des produits moins chers pour la production de sushis

4) croissance des revenus des consommateurs

Répondre:

Les jugements de coûts suivants sont-ils corrects ?

UN. Les coûts externes de l'entreprise sont nécessairement reflétés dans les états financiers.

B. Les coûts internes affectent le montant du bénéfice comptable, mais ne sont pas pris en compte dans le calcul du bénéfice économique.

1) seul A est correct

2) seul B est correct

3) les deux jugements sont corrects

4) les deux jugements sont incorrects

Répondre:

Quelles normes renforcent les idées sur la beauté et la laideur ?

1) règles d'étiquette

2) légal

3) coutumes et traditions

4) esthétique

Répondre:

Dans le livre « Le miroir honnête de la jeunesse », il est conseillé aux jeunes nobles de se nettoyer les ongles, de se laver les mains et de « ne pas se souffler dans les oreilles ». Ce sont des exemples

1) normes d'étiquette

2) normes morales

3) traditions

4) sagesse populaire

Répondre:

Les affirmations suivantes sur les sociétés ouvertes et fermées sont-elles vraies ?

A. Dans une société ouverte, l’obtention d’un statut est hautement valorisée et il existe des possibilités relativement larges de passer d’un groupe social à un autre.

B. Une société fermée privilégie le statut prescrit et rend difficile par tous les moyens le passage d'un niveau à l'autre.

1) seul A est correct

2) seul B est correct

3) les deux jugements sont corrects

4) les deux jugements sont incorrects

Répondre:

La République est une forme

1) structure gouvernementale, dans laquelle les pouvoirs sont répartis entre le centre et les régions

2) gouvernement, caractérisé par l'élection du chef de l'État et des organes législatifs suprêmes

3) système politique multipartite

4) gouvernement sous lequel il existe un ordre héréditaire de transfert du pouvoir suprême

Répondre:

L'objectif de la politique d'un État moderne dans le domaine du développement des processus et des institutions politiques est

1) renforcer la démocratie représentative, en élargissant la participation du peuple à l'élaboration et à l'adoption des lois.

2) protection des couches de la population les plus pauvres et les plus vulnérables, soutien ciblé aux jeunes et aux personnes âgées.

3) protéger les producteurs nationaux de la concurrence des producteurs étrangers.

4) affaiblissement de la pression fiscale sur les petites et moyennes entreprises, fiscalité préférentielle des petites entreprises.

Répondre:

Le chef de l'Etat Z est un dirigeant héréditaire dont le pouvoir n'a aucune restriction. Il fait les lois, dirige le gouvernement et influence les décisions judiciaires les plus importantes. Quelle forme de gouvernement est établie dans cet État ?

1) république parlementaire

2) monarchie constitutionnelle

3) république présidentielle

4) monarchie absolue

Répondre:

Les affirmations suivantes concernant le système politique sont-elles vraies ?

A. Dans la plupart des démocraties, les organisations religieuses appartiennent au système politique de la société.

B. Le système politique détermine les buts, les objectifs et les modes de développement de la société.

1) seul A est correct

2) seul B est correct

3) les deux jugements sont corrects

4) les deux jugements sont incorrects

Répondre:

Un document établissant le statut juridique d'une personne physique, l'ordre d'organisation et la compétence des organes gouvernementaux et de gestion au niveau central et local est

1) Code civil de la Fédération de Russie

2) Loi sur la citoyenneté de la Fédération de Russie

3) Constitution de la Fédération de Russie

4) Loi sur l'autonomie locale de la Fédération de Russie

Répondre:

Quel organe est chargé de veiller à l'application précise et uniforme des lois sur le territoire de l'État ?

1) notaire

2) bureau du procureur

4) plaidoyer

Répondre:

En Fédération de Russie, un différend économique entre personnes morales sur la question de la reconnaissance des droits de propriété est soumis à la compétence du tribunal.

1) arbitrage

2) mondiale

3) jury

4) constitutionnel

Répondre:

Les affirmations suivantes concernant le droit sont-elles vraies ?

A. Les normes juridiques expriment la volonté de l’État qui, dans une société démocratique, s’appuie sur la volonté du peuple.

B. Toutes les normes juridiques sont adoptées par la plus haute autorité judiciaire.

1) seul A est correct

2) seul B est correct

3) les deux jugements sont corrects

4) les deux jugements sont incorrects

Répondre:

Écrivez le mot manquant dans le diagramme.

Répondre:

Vous trouverez ci-dessous un certain nombre de termes. Tous, à l'exception de deux, sont caractéristiques du processus politique. Trouvez deux termes qui « sortent » de la série générale et notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués dans votre réponse.

Répondre:

Établir une correspondance entre les types de responsabilité juridique et les branches du droit : pour chaque position donnée dans la première colonne, sélectionner la position correspondante dans la deuxième colonne.

Notez les chiffres dans votre réponse, en les plaçant dans l'ordre correspondant aux lettres :

UN	B	DANS	g	D	E

Répondre:

Retrouvez les formes de structure étatique-territoriale dans la liste ci-dessous. Notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués.

1) monarchie absolue

2) république parlementaire

3) fédération

4) État unitaire

5) État totalitaire

6) confédération

Répondre:

Lisez le texte ci-dessous dont chaque position est indiquée par une lettre spécifique.

(A) Les scientifiques ont dénombré plusieurs dizaines de domaines scientifiques d’étude humaine. (B) De nombreuses thèses ont été soutenues dans ces domaines. (B) Mais la connaissance de l'homme est encore fragmentaire et ne permet pas d'en comprendre de nombreux aspects importants. (D) L'essence d'une personne se manifeste à plusieurs niveaux : biologique, psychologique, social. (D) Il est peu probable qu’une avancée majeure soit réalisée dans un avenir proche dans l’étude de l’homme au niveau social.

Déterminer quelles dispositions du texte ont

1) caractère factuel

2) la nature des jugements de valeur

3) la nature des énoncés théoriques

Notez dans le tableau sous la lettre indiquant la position un chiffre exprimant son caractère.

UN	B	DANS	g	D

Répondre:

Lisez le texte ci-dessous, dans lequel il manque un certain nombre de mots. Sélectionnez dans la liste fournie les mots qui doivent être insérés à la place des espaces.

« En philosophie, le reflet de la réalité objective dans la conscience humaine est compris comme le processus de ________(A). Les scientifiques distinguent deux étapes. L'une des étapes - ________(B) - se caractérise par l'obtention d'informations sur les objets et les phénomènes du monde environnant à l'aide des sens et se manifeste sous forme de sensations, de perceptions et ________(B). C'est le point de départ de l'exploration du monde, à la suite de laquelle ________ (G) est créé. Une autre étape du processus cognitif - _______(D) - assure la compréhension de l'essence des objets et des phénomènes. Cette étape se distingue par un caractère conceptuel, abstrait-théorique (associé uniquement à l'activité mentale). Les principales opérations mentales comprennent l'analyse, la synthèse, la comparaison, l'assimilation. À la suite de ces opérations, des concepts, _______(E) et des inférences sont formés.

Les mots de la liste sont donnés au cas nominatif. Chaque mot (expression) ne peut être utilisé qu'une seule fois.

Choisissez un mot après l'autre, en comblant mentalement chaque lacune. Veuillez noter qu'il y a plus de mots dans la liste que vous n'en aurez besoin pour remplir les espaces vides.

Liste des termes :

Le tableau ci-dessous montre les lettres représentant les mots manquants. Notez le numéro du mot que vous avez choisi dans le tableau sous chaque lettre.

UN	B	DANS	g	D	E

Répondre:

Le producteur V. a créé un groupe musical : il a invité trois solistes et plusieurs musiciens, a enregistré dix chansons avec eux et a fait une tournée à travers le pays. Sélectionnez les caractéristiques de ce groupe dans la liste ci-dessous et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées.

1) petit groupe

2) groupe informel

3) grand groupe

4) groupe de référence

5) groupe professionnel

6) groupe formel

Répondre:

Trouvez un concept qui généralise tous les autres concepts de la série ci-dessous. Écrivez ce mot (phrase).

Parlement, gouvernement, tribunal de droit commun, autorité, tribunal arbitral.

Répondre:

Quels sont les deux principaux instruments de tarification du marché identifiés dans le texte ? Comment l'auteur détermine-t-il le sens de l'information diffusée par le système de prix auprès des acteurs du marché ?

Lisez le texte et effectuez les tâches 21 à 24.

Le mécanisme des prix dans une économie de marché

L'étude de l'interaction de l'offre et de la demande, la concurrence comme principaux outils de tarification nous permet de mener une recherche efficace d'éléments d'un mécanisme efficace d'autorégulation du marché... Dans une économie de marché, le prix remplit un certain nombre de fonctions importantes. .

Les prix véhiculent des informations. Le système de prix diffuse automatiquement des informations à tous les acteurs du marché sur une augmentation ou une diminution durable de la demande pour un type particulier de produit. Cela les incite à augmenter ou, à l’inverse, à réduire la production jusqu’à ce qu’une hausse ou une baisse des prix envoie à nouveau des signaux de pénurie ou de surproduction de produits commercialisables…

Dans le même temps, le système de tarification est compliqué en raison de distorsions dans les informations sur les prix, qui s'expliquent par plusieurs raisons. Tout d'abord, il convient de noter l'intervention du gouvernement dans les processus économiques. Les activités des monopoles cherchant à obtenir les profits les plus élevés possibles, notamment en gonflant les prix, jouent un rôle négatif. L’inflation est également un facteur de distorsion, surtout si elle est élevée et instable.

Les prix remplissent une fonction stimulante importante. Chaque entreprise s'efforce de réduire ses coûts de production, y considérant à juste titre l'un des leviers éprouvés de croissance des bénéfices. À ces fins, on utilise les acquis du progrès scientifique et technologique, les technologies innovantes et compétitives, le savoir-faire, toutes sortes de gestion, etc.. Le coût des produits et l'intensité de main-d'œuvre de leur production constituent la base de la formation du marché. des prix. Chaque entreprise dispose de ses propres capacités et réserves tout au long de cette voie, et les utilise pour atteindre son objectif. Ainsi, le prix stimule la mise en œuvre du progrès scientifique et technologique, contribue à réduire les coûts de production et à améliorer la qualité des produits.

Les prix participent à la régulation de la production de biens et de services, et influencent également la répartition des revenus et l'évolution de la structure de leur utilisation. Cette fonction, en dehors de l’influence du gouvernement, est de nature spontanée. La hausse des prix, par exemple, contribue à augmenter la production de biens, mais jusqu'à certaines limites, car des prix élevés limitent la demande.

Les solutions aux tâches à réponse longue ne sont pas automatiquement vérifiées.
La page suivante vous demandera de les vérifier vous-même.

Quelles sont les trois fonctions des prix dans les conditions du marché qui sont abordées dans le texte ? Énumérez-les et illustrez chacun d’entre eux par un exemple précis.

Lisez le texte et effectuez les tâches 21 à 24.

Le mécanisme des prix dans une économie de marché

L'étude de l'interaction de l'offre et de la demande, la concurrence comme principaux outils de tarification nous permet de mener une recherche efficace d'éléments d'un mécanisme efficace d'autorégulation du marché... Dans une économie de marché, le prix remplit un certain nombre de fonctions importantes. .

Les prix véhiculent des informations. Le système de prix diffuse automatiquement des informations à tous les acteurs du marché sur une augmentation ou une diminution durable de la demande pour un type particulier de produit. Cela les incite à augmenter ou, à l’inverse, à réduire la production jusqu’à ce qu’une hausse ou une baisse des prix envoie à nouveau des signaux de pénurie ou de surproduction de produits commercialisables…

Dans le même temps, le système de tarification est compliqué en raison de distorsions dans les informations sur les prix, qui s'expliquent par plusieurs raisons. Tout d'abord, il convient de noter l'intervention du gouvernement dans les processus économiques. Les activités des monopoles cherchant à obtenir les profits les plus élevés possibles, notamment en gonflant les prix, jouent un rôle négatif. L’inflation est également un facteur de distorsion, surtout si elle est élevée et instable.

Les prix remplissent une fonction stimulante importante. Chaque entreprise s'efforce de réduire ses coûts de production, y considérant à juste titre l'un des leviers éprouvés de croissance des bénéfices. À ces fins, on utilise les acquis du progrès scientifique et technologique, les technologies innovantes et compétitives, le savoir-faire, toutes sortes de gestion, etc.. Le coût des produits et l'intensité de main-d'œuvre de leur production constituent la base de la formation du marché. des prix. Chaque entreprise dispose de ses propres capacités et réserves tout au long de cette voie, et les utilise pour atteindre son objectif. Ainsi, le prix stimule la mise en œuvre du progrès scientifique et technologique, contribue à réduire les coûts de production et à améliorer la qualité des produits.

Les prix participent à la régulation de la production de biens et de services, et influencent également la répartition des revenus et l'évolution de la structure de leur utilisation. Cette fonction, en dehors de l’influence du gouvernement, est de nature spontanée. La hausse des prix, par exemple, contribue à augmenter la production de biens, mais jusqu'à certaines limites, car des prix élevés limitent la demande.

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On sait que dans les conditions du marché, les prix sont fixés sous l’influence de l’offre et de la demande. Cependant, selon plusieurs économistes, même dans ces conditions, l'État doit poursuivre sa propre politique de prix et contrôler le niveau des prix de certains biens et services. Préciser les hypothèses concernant la politique de prix du gouvernement.

Lisez le texte et effectuez les tâches 21 à 24.

Le mécanisme des prix dans une économie de marché

L'étude de l'interaction de l'offre et de la demande, la concurrence comme principaux outils de tarification nous permet de mener une recherche efficace d'éléments d'un mécanisme efficace d'autorégulation du marché... Dans une économie de marché, le prix remplit un certain nombre de fonctions importantes. .

Les prix véhiculent des informations. Le système de prix diffuse automatiquement des informations à tous les acteurs du marché sur une augmentation ou une diminution durable de la demande pour un type particulier de produit. Cela les incite à augmenter ou, à l’inverse, à réduire la production jusqu’à ce qu’une hausse ou une baisse des prix envoie à nouveau des signaux de pénurie ou de surproduction de produits commercialisables…

Dans le même temps, le système de tarification est compliqué en raison de distorsions dans les informations sur les prix, qui s'expliquent par plusieurs raisons. Tout d'abord, il convient de noter l'intervention du gouvernement dans les processus économiques. Les activités des monopoles cherchant à obtenir les profits les plus élevés possibles, notamment en gonflant les prix, jouent un rôle négatif. L’inflation est également un facteur de distorsion, surtout si elle est élevée et instable.

Les prix remplissent une fonction stimulante importante. Chaque entreprise s'efforce de réduire ses coûts de production, y considérant à juste titre l'un des leviers éprouvés de croissance des bénéfices. À ces fins, on utilise les acquis du progrès scientifique et technologique, les technologies innovantes et compétitives, le savoir-faire, toutes sortes de gestion, etc.. Le coût des produits et l'intensité de main-d'œuvre de leur production constituent la base de la formation du marché. des prix. Chaque entreprise dispose de ses propres capacités et réserves tout au long de cette voie, et les utilise pour atteindre son objectif. Ainsi, le prix stimule la mise en œuvre du progrès scientifique et technologique, contribue à réduire les coûts de production et à améliorer la qualité des produits.

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Pour révéler la ou les idées principales que vous avez formulées, fournissez un raisonnement et des conclusions en utilisant les connaissances en sciences sociales (concepts pertinents, positions théoriques).

Pour illustrer les idées principales, les positions théoriques, le raisonnement et les conclusions que vous avez formulés, fournissez au moins deux faits/exemples sociaux provenant de diverses sources (vie publique (y compris les rapports des médias), expérience sociale personnelle (y compris les livres lus, les films regardés). ), issus de diverses matières éducatives.

Chaque fait/exemple donné doit être formulé en détail et confirmer/être clairement lié à l’idée principale, à la position théorique, au raisonnement ou à la conclusion désignée. Le contenu des exemples ne doit pas être du même type (ils ne doivent pas se répéter).

29.1 Philosophie :« L'homme est une contradiction vivante et, en tant que telle, un mystère vivant » (S. Boulgakov)

29.2 Économie :« L'inflation est le moment idéal pour rembourser la dette » (K. Melikhan)

29.3 Sociologie, psychologie sociale :«Lorsque les gens entrent en contact étroit les uns avec les autres, leur comportement rappelle celui des porcs-épics essayant de rester au chaud lors d'une froide nuit d'hiver. Ils ont froid, ils se serrent les uns contre les autres, mais plus ils le font, plus ils se piquent douloureusement avec leurs longues aiguilles. Contraints de se séparer à cause de la douleur des injections, ils se retrouvent à cause du froid, et ainsi de suite toute la nuit » (A. Schopenhauer)

29.4 Science politique :« Il n'y aura pas de liberté si le pouvoir judiciaire n'est pas séparé des pouvoirs législatif et exécutif » (C. Montesquieu)

29.5 Jurisprudence :« Les lois doivent leur pouvoir à la morale » (C. Helvétius)

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