"Le Rêve d'Oblomov" est la clé pour dévoiler le caractère du héros.

Cible:

Analysez "Le Rêve d'Oblomov", en identifiant les aspects de la vie des disciples d'Oblomov qui ont influencé la formation de la double nature du héros (d'une part, la conscience poétique, de l'autre, l'inactivité, l'apathie).

Objectifs de la leçon:

- identifier le rôle du sommeil dans le roman « Oblomov »

- développer les compétences des étudiants travailler avec du texte, analyser des textes littéraires, regrouper, souligner les points principaux et généraliser ;

- nourrir une position de vie active et un sentiment de responsabilité pour son avenir.

Formes de travail étudiant – conversation frontale, analyse de texte, travail de groupe, travail indépendant, application des connaissances existantes dans une nouvelle situation

UUD réglementaire

1. Déterminer l'objectif, le problème dans les activités éducatives.

2. Proposer des versions.

3 . Planifier des activités en situation d’apprentissage.

4 . Évaluer l'étendue et les méthodes permettant d'atteindre un objectif dans une situation d'apprentissage.

UUD cognitive

1. Maîtriser la lecture sémantique.

2. Identifiez les relations de cause à effet.

3. Conclure.

4. Travailler de manière autonome avec l’information, la trouver, la comprendre et l’utiliser.

5. Présenter l’information sous différentes formes (texte).

6. Trouver des informations fiables provenant de différentes sources pour résoudre un problème d’apprentissage.

7. Classer selon les raisons données.

8. Définir des notions.

UUD personnelle

1. Évaluez vos propres actions et celles des autres.

UUD communicative

1. Capacité à travailler en binôme.

2. Exprimez votre opinion en la justifiant.

3. Créer des textes oraux et écrits.

4. Utiliser des moyens verbaux en fonction de la situation de communication.

Type de cours Apprendre du nouveau matériel

Résultats attendus.

SUJET:

Connaissance du texte du roman ; techniques artistiques comme moyen de créer l'image d'Oblomovka, le monde et le mode de vie des Oblomovites ; fonctions du sommeil dans une œuvre d'art et dans le roman « Oblomov » ; le caractère unique du genre de ce chapitre ;

MÉTAPUBJET :

Continuer à travailler sur le développement des compétences des élèves à analyser de manière indépendante ce qu’ils lisent ; la capacité de donner une évaluation basée sur la perception personnelle et la compréhension des caractéristiques artistiques d'une œuvre ; développer la compétence de lecture expressive, de monologue et de formes de discours dialogiques ; enrichissement du vocabulaire.

PERSONNEL

Attitude respectueuse envers l'enseignant et les camarades de classe. Application des connaissances acquises dans la pratique. La capacité de déterminer le but de la leçon et de définir les tâches nécessaires pour y parvenir. La capacité d'écouter le professeur et de répondre aux questions, d'exprimer son point de vue. Intérêt cognitif pour la littérature, le processus de connaissance scientifique. Comprendre le rôle de l'auteur dans l'œuvre.

Sujet au tableau

"_____Oblomova" - la clé du _______héros"

Pendant les cours

II . Organisation du début du cours:

Bonjour gars! Asseyez-vous s'il vous plait. Je m'appelle Marina Nikolaevna Ustinova. Aujourd'hui, je vais vous donner une leçon de littérature. J'espère que notre communication sera agréable et utile.

Il manque deux mots dans le titre du sujet de notre leçon. Après avoir regardé le fragment vidéo, nous devons en restaurer un.

(regarder le clip vidéo)

Selon vous, dans quel chapitre les événements sont contenus dans le clip vidéo ?

(« Le Rêve d'Oblomov »,IX chapitre)

Alors ils ont restitué le premier mot : RÊVE.

(inclure le mot RÊVE dans le titre du sujet)

- Quels objectifs vous fixeriez-vous ? Qu’aimeriez-vous découvrir par vous-même ?

(-analyser le rêve

-Quelle est la fonction du sommeil d'Oblomov dans le roman ?

-Quelle est la particularité du genre du chapitre ?

Oblomov" plus tôt que la première partie du roman ?)

- Quels seront les résultats de la leçon ?

Quelles associations le mot DREAM évoque-t-il en vous ?

Notez-en quelques-uns sur vos feuilles de travail.

Nomme le.

________________________________ nous parlera de rêves

(message préparé à l'avance du ou des étudiants)

Les rêves ont longtemps été utilisés dans la fiction pour créer une atmosphère mystérieuse, motiver les actions des personnages et transmettre leur état émotionnel. Depuis l’époque de la littérature russe ancienne, les rêves avertissaient des dangers, servaient de signes, fournissaient de l’aide, instruisaient, testaient et présentaient des choix. Les rêves remplissent des fonctions rétrospectives (regard sur le passé) et pronostiques. Ils absorbent les trois temps : ils montrent des images du passé, du présent et du futur. Les rêves peuvent servir de mémoire. Ainsi, les rêves dans les œuvres de fiction ont de multiples significations.

Rappelons-nous dans quelles œuvres précédemment étudiées vous avez rencontré des épisodes de rêve ?

Travail

Signification du sommeil

A.S. Pouchkine

"Eugène Onéguine"

Le rêve de Tatiana joue un rôle important dans le roman. Non seulement cela montre profondément nationalité du personnage principal, mais aussi instructions au lecteur d'autres événements travaux.

A.S. Pouchkine « La fille du capitaine »

Prophétique Le rêve de Grinev s'inspire d'un blizzard («... je me suis assoupi, bercé par le chant de la tempête et le roulis du trajet tranquille...», semble-t-il poursuivre la description de la tempête. Rêve anticipe d'autres événements. Pouchkine utilise un symbolisme onirique saisissant. Par exemple, la "hache" que "l'homme" brandit, les "cadavres", les flaques de sang" ne sont pas seulement des images d'un rêve, ce sont des images terribles vues par Grinev après la prise de la forteresse de Belogorsk.

A.N. Ostrovsky «Orage»

Les rêves de Katerina révéler le monde intérieur de l'héroïne, rêverie, nature poétique. Les rêves sont vagues, vagues, excitants.

V.A. Joukovski « Svetlana »

Tous les événements turbulents dans un rêve, reflet de peurs, recherche du bonheur dans le monde réel)

A.S. Griboïedov

"Malheur à l'esprit"

Le Rêve de Sophia - Un rêve au tout début de l'œuvre. Prédire les événements futurs.

N.V. Gogol

"Inspecteur"

Le rêve du maire. La peur crée une situation d'illusion, ils associent le rêve à l'arrivée de l'auditeur, cela lui est tombé sur la tête.

I.A. Gontcharov « Oblomov »

Le rêve d'Oblomov

?

1. Rêve - comme révélateur de l'état spirituel du héros, moyen d'analyse psychologique.

2. Rêve - comme prédiction de l'avenir.

Quelle fonction remplit un rêve dans le roman « Oblomov » d'I.A. Gontcharova ? Travailler en groupe permettra de répondre à cette question.

De combien de parties se compose-t-il (relativement parlant) ? Comment avez-vous déterminé cela ?

(« Le Rêve d'Oblomov » se compose de 3 parties :

"Coin béni de la Terre"

Oblomov, sept ans, dans la maison de ses parents. Calendrier. Élever un garçon. Perception du monde environnant. Les contes de nounou.

Oblomov a 13-14 ans. L'éducation d'Oblomov. Le point de vue des Oblomovites sur la vie.

Chaque groupe analyse sa part du rêve en mettant en avant des mots clés. Des questions et des thèses vous y aideront. Ensuite, nous examinons chaque partie.

Performances du groupe

Chaque partie est une série d’épisodes vivants de l’enfance d’Oblomov, aux thèmes complètement différents, mais liés par une idée commune.

La nature, le mode de vie familial, la vision de la vie et l'éducation ont influencé la formation QUOI??? – (Personnage Personnage principal.)

(une diapositive des côtés «+» et «-» de la vie d'Oblomov apparaît)

Moments positifs de la vie d'Oblomov

Aspects négatifs de la vie d'Oblomov

Image du monde

1. L'unité de l'homme avec la nature : l'homme n'en a pas peur.

2. L'unité des gens les uns avec les autres, l'amour des parents pour Ilya.

1. L’isolement d’Oblomovka du monde extérieur, voire la peur des Oblomovites (l’histoire du ravin, la peur d’écrire).

Philosophie de la vie.

1. Une vie mesurée et calme, où, comme dans la nature, il n'y a pas de catastrophes. La mort, qui passe inaperçue, est également perçue comme un processus naturel.

2. Il n'y a pas de place pour le mal à Oblomovka.

1. La routine quotidienne montre clairement que la vie est une répétition mécanique de repas et de sommeil, de soirées vides et de conversations stériles.

2. L’incapacité des Oblomovites à travailler, leur attitude envers le travail comme punition, leur espoir en tout « peut-être » (un porche branlant, la cabane d’Onisim Souslov, une galerie effondrée).

Éducation des enfants

1. L'amour de la mère.

2. Formation d'une spiritualité poétique chez un enfant à l'aide de contes de fées et de folklore.

1. Amour excessif, conduisant à une protection contre ses propres activités.

2. Les contes de fées donnent lieu à des rêves infructueux selon lesquels un miracle peut se produire dans la vie sans difficulté, ce qui conduit à la passivité totale du héros.

Quels traits de caractère Oblomov a-t-il développés ? Enregistrez dans le tableau Feuille de calcul. (les enfants écrivent)

Caractéristiques positives

Philanthropie

Honnêteté

Conscience

Gentillesse

"colonne simplicité

La capacité de ressentir la beauté

Autocritique

Capacité d’auto-accusation

Réticence à se laisser humilier par la vanité (carrière, argent, renommée)

Le désir d'harmonie dans l'âme

Traits négatifs

Incapacité à surmonter les difficultés

Manque de volonté

Indécision

Inertie

L'arrogance de Barsky

J'espère "peut-être"

Passivité

Rêverie vide

Pour n'en nommer que quelques-uns...

Ainsi, le tableau reflète les côtés opposés de la vie d’Oblomov. Et le plus souvent, le héros lui-même n'était évalué qu'en tenant compte d'un côté qui a influencé sa vie. Voici deux déclarations de critiques. Lis-les. De quel côté ont-ils pris Oblomov ?

N. Dobrolyubov : « Dans le livre de Gontcharov, nous voyons un type russe moderne et vivant, frappé avec une rigueur et une justesse impitoyables. Quelles sont les caractéristiques du personnage d’Oblomov ? Dans une inertie totale, résultant de l’apathie envers tout ce qui se passe dans le monde… »

UN V. Druzhinin : « L'Oblomov endormi, originaire d'Oblomovka endormi et pourtant poétique, est exempt de maladies morales... Il n'est pas infecté par la dépravation quotidienne. Enfant par nature et selon les conditions de son développement, Ilya Ilitch a largement laissé derrière lui la pureté et la simplicité de l'enfant, qui placent l'excentrique rêveur au-dessus des préjugés de son âge.

Selon vous, qui a raison ?

(Les étudiants arrivent à la conclusion que ces deux côtés existent dans la personnalité d’Oblomov et que ni l’un ni l’autre ne peuvent être exclus ou absolutisés.)

Revenez maintenant à vos associations avec le mot « sommeil ».

Y a-t-il quelque chose dans le caractère d’Oblomov que vous avez remarqué dans les associations ?

Cela signifie que nous avons correctement identifié le rôle du sommeil dans le roman.

Résumé de la leçon

Avec quelles pensées quitterez-vous la leçon ?

Aujourd'hui, nous avons emmené Oblomov dans un voyage dans son enfance, examiné le héros au microscope linguistique pour comprendre « pourquoi il est comme ça ». Il y a beaucoup de choses qui l'attirent : il est charmant, gentil, doux et capable de réfléchir. Mais il s'est avéré qu'il n'était pas préparé à la vie : on ne lui a pas appris à travailler, à agir de manière indépendante, et son imagination débordante et sa curiosité n'ont pas été encouragées. En conséquence, une personne honnête et intelligente s'est transformée en une personne apathique et son nom est devenu un nom familier.

La conversation d'aujourd'hui est utile pour vous et en tant que futurs parents. "Oblomov" est un exemple de la façon de ne pas éduquer. I.A. Gontcharov a écrit : « Et l'enfant regardait tout et observait tout avec son esprit d'enfant, sans rien manquer. »

D/z

À la maison, essayez de trouver un mot pour chaque lettre du nom de famille du héros qui se rapporte au personnage du personnage.

À PROPOS -

B-

L-

À PROPOS -

M –

À PROPOS -

Le personnage d'Oblomov

Roumanie. "Oblomov" de Gontcharov a été publié en 1859. Il a fallu près de 10 ans pour le créer. C'est l'un des romans les plus marquants de la littérature classique de notre époque. C'est ainsi que les critiques littéraires célèbres de cette époque parlaient du roman. Gontcharov a pu transmettre des faits réalistes, objectifs et fiables sur la réalité des couches de l'environnement social de la période historique. Il faut supposer que sa réalisation la plus réussie a été la création de l'image d'Oblomov.

C'était un jeune homme d'environ 32-33 ans, de taille moyenne, avec un visage agréable et un regard intelligent, mais sans profondeur de sens définie. Comme l'a noté l'auteur, la pensée traversait le visage comme un oiseau libre, flottait dans les yeux, tombait sur les lèvres entrouvertes, se cachait dans les plis du front, puis disparaissait complètement et un jeune homme insouciant apparut devant nous. Parfois, on pouvait lire sur son visage l'ennui ou la fatigue, mais il y avait quand même une douceur de caractère et la chaleur de son âme. Tout au long de sa vie, Oblomov a été accompagné de trois attributs du bien-être bourgeois : un canapé, un peignoir et des chaussures. À la maison, Oblomov portait une robe orientale, douce et spacieuse. Il passait tout son temps libre allongé. La paresse faisait partie intégrante de son caractère. Le nettoyage de la maison a été effectué superficiellement, créant l'apparence de toiles d'araignées suspendues dans les coins, même si à première vue on pourrait penser que la pièce était bien nettoyée. Il y avait encore deux pièces dans la maison, mais il n'y entra pas du tout. S'il y avait une assiette non nettoyée du dîner avec des miettes partout, une pipe à moitié fumée, on croirait que l'appartement est vide, personne n'y habite. Il était toujours surpris par ses amis énergiques. Comment peux-tu gâcher ta vie ainsi, éparpillée sur des dizaines de choses à la fois ? Sa situation financière voulait être meilleure. Allongé sur le canapé, Ilya Ilitch réfléchissait toujours à la manière de le corriger.

L'image d'Oblomov est un héros complexe, contradictoire, voire tragique. Son personnage prédétermine un destin ordinaire et sans intérêt, dépourvu de l'énergie de la vie et de ses événements brillants. Gontcharov attire principalement son attention sur le système établi de cette époque, qui a influencé son héros. Cette influence s’exprimait dans l’existence vide et dénuée de sens d’Oblomov. Les tentatives impuissantes de renaissance sous l'influence d'Olga, de Stolz, du mariage avec Pshenitsyna et de la mort elle-même sont définies dans le roman comme de l'oblomovisme.

Le personnage même du héros, selon le plan de l’écrivain, est beaucoup plus vaste et plus profond. Le rêve d'Oblomov est la clé pour débloquer tout le roman. Le héros passe à une autre époque, à d'autres personnes. Beaucoup de lumière, une enfance joyeuse, des jardins, des rivières ensoleillées, mais il faut d'abord surmonter des obstacles, une mer sans fin avec des vagues et des gémissements déchaînés. Derrière lui se trouvent des rochers avec des abîmes, un ciel cramoisi avec une lueur rouge. Après un paysage passionnant, nous nous retrouvons dans un petit coin où les gens vivent heureux, où ils veulent naître et mourir, il ne peut en être autrement, pensent-ils. Gontcharov décrit ces habitants : « Tout dans le village est calme et endormi : les huttes silencieuses sont grandes ouvertes ; pas une âme en vue; Seules les mouches volent dans les nuages ​​et bourdonnent dans l’atmosphère étouffante. Là, nous rencontrons le jeune Oblomov. Enfant, Oblomov ne pouvait pas s'habiller seul, les domestiques l'aidaient toujours. En tant qu'adulte, il recourt également à leur aide. Ilyusha grandit dans une atmosphère d'amour, de paix et de soins excessifs. Oblomovka est un coin où règne un silence calme et paisible. C'est un rêve dans un rêve. Tout autour semble gelé, et rien ne peut réveiller ces gens qui vivent inutilement dans un village lointain, sans aucun lien avec le reste du monde. Ilyusha a grandi avec les contes de fées et les légendes que lui racontait sa nounou. Développant la rêverie, le conte de fées liait davantage Ilyusha à la maison, provoquant l'inaction.

Le rêve d’Oblomov décrit l’enfance et l’éducation du héros. Tout cela aide à reconnaître le caractère d’Oblomov. La vie des Oblomov est passivité et apathie. L'enfance est son idéal. Là-bas, à Oblomovka, Ilyusha se sentait chaleureux, fiable et très protégé. Cet idéal le condamnait à une existence sans but.

La solution au personnage d'Ilya Ilitch dans son enfance, d'où les fils directs s'étendent jusqu'au héros adulte. Le caractère d'un héros est le résultat objectif des conditions de naissance et d'éducation.

Personnage de paresse du roman d'Oblomov

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Le personnage d'Oblomov

Roumanie. "Oblomov" de Gontcharov a été publié en 1859. Il a fallu près de 10 ans pour le créer. C'est l'un des romans les plus marquants de la littérature classique de notre époque. C'est ainsi que les critiques littéraires célèbres de cette époque parlaient du roman. Gontcharov a pu transmettre des faits réalistes, objectifs et fiables sur la réalité des couches de l'environnement social de la période historique. Il faut supposer que sa réalisation la plus réussie a été la création de l'image d'Oblomov.

C'était un jeune homme d'environ 32-33 ans, de taille moyenne, avec un visage agréable et un regard intelligent, mais sans profondeur de sens définie. Comme l'a noté l'auteur, la pensée traversait le visage comme un oiseau libre, flottait dans les yeux, tombait sur les lèvres entrouvertes, se cachait dans les plis du front, puis disparaissait complètement et un jeune homme insouciant apparut devant nous. Parfois, on pouvait lire sur son visage l'ennui ou la fatigue, mais il y avait quand même une douceur de caractère et la chaleur de son âme. Tout au long de sa vie, Oblomov a été accompagné de trois attributs du bien-être bourgeois : un canapé, un peignoir et des chaussures. À la maison, Oblomov portait une robe orientale, douce et spacieuse. Il passait tout son temps libre allongé. La paresse faisait partie intégrante de son caractère. Le nettoyage de la maison a été effectué superficiellement, créant l'apparence de toiles d'araignées suspendues dans les coins, même si à première vue on pourrait penser que la pièce était bien nettoyée. Il y avait encore deux pièces dans la maison, mais il n'y entra pas du tout. S'il y avait une assiette non nettoyée du dîner avec des miettes partout, une pipe à moitié fumée, on croirait que l'appartement est vide, personne n'y habite. Il était toujours surpris par ses amis énergiques. Comment peux-tu gâcher ta vie ainsi, éparpillée sur des dizaines de choses à la fois ? Sa situation financière voulait être meilleure. Allongé sur le canapé, Ilya Ilitch réfléchissait toujours à la manière de le corriger.

L'image d'Oblomov est un héros complexe, contradictoire, voire tragique. Son personnage prédétermine un destin ordinaire et sans intérêt, dépourvu de l'énergie de la vie et de ses événements brillants. Gontcharov attire principalement son attention sur le système établi de cette époque, qui a influencé son héros. Cette influence s’exprimait dans l’existence vide et dénuée de sens d’Oblomov. Les tentatives impuissantes de renaissance sous l'influence d'Olga, de Stolz, du mariage avec Pshenitsyna et de la mort elle-même sont définies dans le roman comme de l'oblomovisme.

Le personnage même du héros, selon le plan de l’écrivain, est beaucoup plus vaste et plus profond. Le rêve d'Oblomov est la clé pour débloquer tout le roman. Le héros passe à une autre époque, à d'autres personnes. Beaucoup de lumière, une enfance joyeuse, des jardins, des rivières ensoleillées, mais il faut d'abord surmonter des obstacles, une mer sans fin avec des vagues et des gémissements déchaînés. Derrière lui se trouvent des rochers avec des abîmes, un ciel cramoisi avec une lueur rouge. Après un paysage passionnant, nous nous retrouvons dans un petit coin où les gens vivent heureux, où ils veulent naître et mourir, il ne peut en être autrement, pensent-ils. Gontcharov décrit ces habitants : « Tout dans le village est calme et endormi : les huttes silencieuses sont grandes ouvertes ; pas une âme en vue; Seules les mouches volent dans les nuages ​​et bourdonnent dans l’atmosphère étouffante. Là, nous rencontrons le jeune Oblomov. Enfant, Oblomov ne pouvait pas s'habiller seul, les domestiques l'aidaient toujours. En tant qu'adulte, il recourt également à leur aide. Ilyusha grandit dans une atmosphère d'amour, de paix et de soins excessifs. Oblomovka est un coin où règne un silence calme et paisible. C'est un rêve dans un rêve. Tout autour semble gelé, et rien ne peut réveiller ces gens qui vivent inutilement dans un village lointain, sans aucun lien avec le reste du monde. Ilyusha a grandi avec les contes de fées et les légendes que lui racontait sa nounou. Développant la rêverie, le conte de fées liait davantage Ilyusha à la maison, provoquant l'inaction.

Le rêve d’Oblomov décrit l’enfance et l’éducation du héros. Tout cela aide à reconnaître le caractère d’Oblomov. La vie des Oblomov est passivité et apathie. L'enfance est son idéal. Là-bas, à Oblomovka, Ilyusha se sentait chaleureux, fiable et très protégé. Cet idéal le condamnait à une existence sans but.

La solution au personnage d'Ilya Ilitch dans son enfance, d'où les fils directs s'étendent jusqu'au héros adulte. Le caractère d'un héros est le résultat objectif des conditions de naissance et d'éducation.

Personnage de paresse du roman d'Oblomov

Le personnage central du roman « Oblomov » de I. A. Gontcharov est Ilya Ilitch Oblomov, un gentleman de « trente-deux ans ». L'ouvrage est dédié à révéler sa philosophie de vie, son mode d'existence, sa psychologie.
Les principaux traits de caractère d'Oblomov sont l'apathie, la paresse et l'inactivité. Il reste allongé sur le canapé toute la journée, complètement indifférent à quoi que ce soit. Mais cet état de fait ne gêne en rien le héros : tout lui convient dans cette existence : « La position couchée d'Ilya Ilitch n'était ni une nécessité,... ni un accident... : c'était son état normal. Au contraire, le malaise d’Oblomov est causé par des « touches de vie » intrusives.
Cependant, ce héros a aussi ses propres rêves. Dans le chapitre « Le rêve d’Oblomov », l’auteur nous les expose très clairement. Nous voyons que mon Oblomovka natale a inculqué à Ilya Ilitch l'amour du confort, du silence et de la paix de la maison : « Des gens heureux vivaient en pensant qu'il ne devrait pas et ne peut pas en être autrement.

r /> Cette personne avait un besoin vital d'amour, de soins, de chaleur et d'affection. Souvenons-nous de ses rêves sur sa vie de famille. Oblomov rêvait d'une épouse-mère, d'une épouse-ménagère, et non d'un amant passionné : "Oui, la passion doit être limitée, étranglée et noyée dans le mariage..." Il imaginait un passe-temps très chaleureux - dans le cercle paisible de la famille et amis aimants. Ici, des conversations auraient lieu sur l'art, sur les événements qui se déroulent dans le monde, etc.
C'est précisément la nécessité d'une telle vie - où tout le monde s'aime, est satisfait les uns des autres et d'eux-mêmes - qui, me semble-t-il, est l'idéal de vie d'Oblomov. C'est pour cela qu'Olga Ilyinskaya a qualifié le héros de « cœur d'or », car il savait non seulement prendre l'amour, mais aussi le donner et le partager généreusement.
Bien sûr, Oblomovka n'a pas cultivé que cela chez son Ilyusha. Elle lui a inculqué la peur de la vie, l'indécision, la paresse, l'impuissance et le snobisme. Et, en plus, elle s’est fait une idée complètement déformée de la vie adulte.
Tout cela - à la fois positif et négatif - s'est manifesté plus tard dans la vie du héros. On sait que dans sa jeunesse, Oblomov, soutenu par Stolz, rêvait de s'améliorer, de changer lui-même et le monde qui l'entourait. Cependant, si Stolz commençait à réaliser ses rêves, alors les paroles d’Oblomov ne restaient que des mots.
En arrivant à Saint-Pétersbourg, le héros fut peu à peu déçu par le service (« Quand vivrons-nous ? »), se retira de toutes les affaires et s'allongea sur le canapé. D'une manière ou d'une autre, imperceptiblement, Oblomov a perdu presque toutes ses connaissances, car pour maintenir la communication, il faut faire des efforts. Et c'était complètement insupportable pour le héros.
Une seule fois, Ilya Ilitch s'est réveillé et a commencé à changer - en tombant amoureux d'Olga Ilyinskaya.
r /> Alors le héros était prêt à faire tout ce que sa bien-aimée voulait. Ilya Ilitch a vraiment commencé à changer - il s'est forcé à s'intéresser à la vie qui l'entourait, à bouger plus, à manger moins. Mais dans cette histoire, l’incertitude d’Oblomov et sa peur du changement ont joué un rôle tragique. À un moment donné, il s'est senti indigne d'Olga et a écrit une lettre à la jeune fille avec une explication : « Écoutez, sans aucune allusion, je dirai directement et simplement : vous ne m'aimez pas et vous ne pouvez pas m'aimer.
Après cela, la vie d'Oblomov a suivi son cours habituel - il a continué à se retirer, communiquant uniquement avec Zakhar et parfois avec Stolz.

http://www.litra.ru/composition/download/coid/00330401314114204204

Essai sur le raisonnement des traits de caractère d'Oblomov

Le roman « Oblomov » de Gontcharov a été écrit au milieu du XIXe siècle et décrit avec précision un brillant représentant de la société noble, qui a une attitude consumériste envers la vie et les gens qui l'entourent, et ne trouve pas d'application pour ses connaissances et ses capacités. C'est le fruit d'une éducation habituée de génération en génération à recourir au travail d'esclave, à vivre aux dépens d'une autre personne.

Le personnage principal du roman s'appelle Ilya Ilitch Oblomov. Il répète non seulement le nom de son père, mais aussi ses habitudes et son mode de vie. Les études au pensionnat ont constitué une épreuve de vie pour Oblomov. Il a bien étudié, mais il était plus heureux lorsque ses parents, ayant trouvé des dizaines de raisons, l'ont laissé à la maison. Après avoir terminé ses études au pensionnat, puis à Moscou, Ilya Ilitch entre au service. Mais même là, il ne peut pas tenir plus de deux ans. Il trouve que tout travail est ennuyeux et sans intérêt.

Il justifie sa passivité en affirmant qu'il a de grands projets pour l'avenir. Allongé sur le canapé, il réfléchit à un projet de réorganisation du domaine. Mais les choses ne vont pas plus loin que les rêves. Et même son ami Andrei Stolts ne parvient pas à l'exciter. Parti pour affaires à l'étranger, Andrei présente Oblomov à Olga Ilyinskaya. Mais cette connaissance n’a relancé la vie d’Oblomov que pour une courte période. Gentil et honnête de nature, Ilya Ilitch se rend soudain compte qu'il ne peut pas rendre Olga heureuse, que leurs points de vue sur la vie sont très différents.

Il veut une vie calme et mesurée, sans difficultés ni chocs, entouré de personnes gentilles et aimantes. La propriétaire de la maison où il louait un appartement, la veuve de Pshenitsyne, a pu lui offrir une telle vie. Au fil du temps, elle est devenue son épouse, la mère de son fils, sa nourrice, son ange gardien. Même Stolz, arrivé à Oblomov, s'est rendu compte qu'il ne pouvait pas changer la vie de son ami.

Après la mort d’Oblomov, Stolz a raconté à l’écrivain son sort. Il voulait que les lecteurs apprécient son âme pure et sa lutte constante avec lui-même et avec la vie qui l'entourait.

Plan

1. Introduction
2. Conclusion

Introduction

Le roman « Oblomov » de Gontcharov a été écrit pendant la période de transition de la société russe de traditions et de valeurs dépassées de construction d'habitations à de nouvelles visions et idées éducatives. Ce processus est devenu le plus complexe et le plus difficile pour les représentants de la classe sociale des propriétaires fonciers, car il nécessitait un rejet presque complet du mode de vie habituel et était associé à la nécessité de s'adapter à des conditions nouvelles, plus dynamiques et en évolution rapide. Et si une partie de la société s'est facilement adaptée aux nouvelles circonstances, pour d'autres le processus de transition s'est avéré très difficile, car il s'opposait essentiellement au mode de vie habituel de leurs parents, grands-pères et arrière-grands-pères. Le représentant de ces propriétaires fonciers qui n'ont pas réussi à changer avec le monde et à s'y adapter dans le roman est Ilya Ilitch Oblomov. Selon l'intrigue de l'œuvre, le héros est né dans un village loin de la capitale de la Russie - Oblomovka, où il a reçu une éducation classique en matière de construction de maisons, qui formait bon nombre des principaux traits de caractère d'Oblomov - faible volonté. , apathie, manque d'initiative, paresse, réticence à travailler et attente que quelqu'un fasse tout pour lui.
Les soins parentaux excessifs, les interdictions constantes et l'atmosphère apaisante et paresseuse d'Oblomovka ont conduit à une déformation du caractère d'un garçon curieux et actif, le rendant introverti, enclin à l'évasion et incapable de surmonter même les difficultés les plus mineures.

L'incohérence du personnage d'Oblomov dans le roman "Oblomov"

Le côté négatif du personnage d’Oblomov

Dans le roman, Ilya Ilitch ne décide rien tout seul, espérant de l'aide de l'extérieur - Zakhar, qui lui apportera de la nourriture ou des vêtements, Stolz, qui est capable de résoudre les problèmes d'Oblomovka, Tarantiev, qui, même s'il le fera tromper, découvrira lui-même la situation qui intéresse Oblomov, etc. Le héros ne s'intéresse pas à la vraie vie, cela lui cause de l'ennui et de la fatigue, alors qu'il trouve la vraie paix et la satisfaction dans le monde des illusions qu'il a lui-même inventées. Passant toutes ses journées allongé sur le canapé, Oblomov fait des projets irréalistes pour l'aménagement d'Oblomovka et sa vie de famille heureuse, semblables à bien des égards à l'atmosphère calme et monotone de son enfance. Tous ses rêves sont dirigés vers le passé, même vers l'avenir qu'il imagine lui-même - échos d'un passé lointain qui ne peut plus être restitué.

Il semblerait qu’un héros paresseux et lourd vivant dans un appartement en désordre ne puisse susciter la sympathie et l’affection du lecteur, surtout dans le contexte de l’ami actif et déterminé d’Ilya Ilitch, Stolz. Cependant, la véritable essence d’Oblomov se révèle progressivement, ce qui nous permet de voir toute la polyvalence et le potentiel intérieur non réalisé du héros. Même enfant, entouré d'une nature tranquille, sous la garde et le contrôle de ses parents, Ilya, sensible et rêveur, était privé de la chose la plus importante - la connaissance du monde à travers ses opposés - la beauté et la laideur, les victoires et les défaites, le besoin de faire quelque chose et la joie de ce qui a été acquis grâce à son propre travail.
Dès son plus jeune âge, le héros avait tout ce dont il avait besoin - des serviteurs serviables exécutaient les ordres au premier appel et ses parents gâtaient leur fils de toutes les manières possibles. Se retrouvant hors du nid de ses parents, Oblomov, pas prêt pour le monde réel, continue de s'attendre à ce que tout le monde autour de lui le traite avec autant de chaleur et d'accueil que dans son Oblomovka natale. Cependant, ses espoirs ont été détruits dès les premiers jours de service, où personne ne se souciait de lui et chacun n'était que pour lui-même. Privé de volonté de vivre, de capacité de se battre pour sa place au soleil et de persévérance, Oblomov, après une erreur accidentelle, quitte lui-même le service, craignant la punition de ses supérieurs. Le tout premier échec devient le dernier pour le héros - il ne veut plus avancer, se cachant du monde réel et « cruel » dans ses rêves.

Côté positif du personnage d'Oblomov

Andrei Ivanovich Stolts était celui qui pouvait sortir Oblomov de cet état passif conduisant à une dégradation de sa personnalité. Peut-être que Stolz est le seul personnage du roman à avoir pleinement vu non seulement les traits négatifs, mais aussi positifs d'Oblomov : la sincérité, la gentillesse, la capacité de ressentir et de comprendre les problèmes d'une autre personne, le calme intérieur et la simplicité. C'est vers Ilya Ilitch que Stolz s'est adressé dans les moments difficiles, lorsqu'il avait besoin de soutien et de compréhension. La tendresse, la sensualité et la sincérité d’Oblomov se révèlent également au cours de sa relation avec Olga. Ilya Ilitch est le premier à se rendre compte qu'il ne convient pas à Ilyinskaya, active et déterminée, qui ne veut pas se consacrer aux valeurs « d'Oblomov » - cela le révèle comme un psychologue subtil. Oblomov est prêt à renoncer à son propre amour, car il comprend qu'il ne peut pas donner à Olga le bonheur dont elle rêve.

Le caractère et le destin d'Oblomov sont étroitement liés - son manque de volonté, son incapacité à lutter pour son bonheur, ainsi que sa gentillesse et sa douceur spirituelles, entraînent des conséquences tragiques - la peur des difficultés et des chagrins de la réalité, ainsi que le retrait complet du héros dans le monde d'illusions apaisant, calme et merveilleux.

Personnage national dans le roman "Oblomov"

L’image d’Oblomov dans le roman de Gontcharov est le reflet du caractère national russe, de son ambiguïté et de sa polyvalence. Ilya Ilitch est le même archétype d'Emelya la folle aux fourneaux, dont la nounou a parlé au héros dans son enfance. Comme le personnage du conte de fées, Oblomov croit en un miracle qui devrait lui arriver tout seul : un oiseau de feu solidaire ou une gentille sorcière apparaîtra et l'emmènera dans le monde merveilleux des rivières de miel et de lait. Et l'élue de la sorcière ne devrait pas être un héros brillant, travailleur et actif, mais toujours « calme, inoffensif », « une sorte de personne paresseuse qui est offensée par tout le monde ».

La foi inconditionnelle dans un miracle, dans un conte de fées, dans la possibilité de l'impossible est la caractéristique principale non seulement d'Ilya Ilitch, mais aussi de tout Russe élevé dans les contes et légendes populaires. Se trouvant sur un sol fertile, cette foi devient la base de la vie d'une personne, remplaçant la réalité par l'illusion, comme cela s'est produit avec Ilya Ilitch : « son conte de fées se mêle à la vie, et il est parfois inconsciemment triste, pourquoi un conte de fées n'est-il pas la vie , et pourquoi la vie n’est-elle pas un conte de fées.

À la fin du roman, Oblomov semblerait trouver le bonheur « Oblomov » dont il rêve depuis longtemps : une vie calme et monotone sans stress, une épouse attentionnée et gentille, une vie organisée et un fils. Cependant, Ilya Ilitch ne retourne pas dans le monde réel, il reste dans ses illusions, qui deviennent pour lui plus importantes et significatives que le vrai bonheur aux côtés de la femme qui l'adore. Dans les contes de fées, le héros doit passer trois tests, après quoi il devra réaliser tous ses désirs, sinon le héros mourra. Ilya Ilitch ne réussit pas un seul test, cédant d'abord à l'échec du service, puis à la nécessité de changer pour le bien d'Olga. Décrivant la vie d’Oblomov, l’auteur semble ironiser sur la foi excessive du héros dans un miracle irréalisable pour lequel il n’est pas nécessaire de se battre.

Conclusion

En même temps, la simplicité et la complexité du personnage d'Oblomov, l'ambiguïté du personnage lui-même, l'analyse de ses côtés positifs et négatifs, permettent de voir en Ilya Ilitch l'image éternelle d'une personnalité non réalisée « hors de son temps » - une « personne supplémentaire » qui n’a pas réussi à trouver sa place dans la vie réelle et s’est donc laissée dans le monde des illusions. Cependant, la raison en est, comme le souligne Gontcharov, non pas d'un concours de circonstances fatal ou du sort difficile du héros, mais de l'éducation incorrecte d'Oblomov, de caractère sensible et doux. Élevé comme une « plante d'intérieur », Ilya Ilitch s'est révélé inadapté à une réalité suffisamment dure pour sa nature raffinée, la remplaçant par le monde de ses propres rêves.

Traits de caractère positifs et négatifs d'Oblomov, son incohérence dans le roman de Gontcharov | source

La leçon présentée est destinée à la 10e année d'une école secondaire. C'est la deuxième leçon sur l'étude du roman d'I.A. Gontcharov "Oblomov". Le premier cours était consacré à l'étude de l'artisanat flamand d'I.A. Gontcharov, le monde objectif du roman.

Type de cours : leçon sur l'étude d'une œuvre d'art.

Type de cours : une leçon de travail en profondeur sur le texte d'une œuvre.

Format du cours : cours - conversation (avec éléments de lecture artistique, discussion).

Le but de la leçon : analyser "Le Rêve d'Oblomov", identifiant les aspects de la vie des disciples d'Oblomov qui ont influencé la formation de la double nature du héros (d'une part, la conscience poétique, de l'autre - l'inactivité, l'apathie, la paresse de la vie).

Tâches:

1. Cognitif :

• Rappeler avec les élèves la fonction du sommeil dans une œuvre d'art ; Donnez des exemples d'œuvres précédemment étudiées dans lesquelles les rêves étaient présents.
• Présentez aux élèves les caractéristiques de composition liées à l’utilisation du « Rêve d’Oblomov ».
• Identifiez les caractéristiques positives et négatives de la vie des Oblomovites qui ont influencé le personnage d'Ilya Ilitch.

2. Développement :

• Développement de l'attention.
• Développement de la pensée.
• Développement de l'imaginaire.
• Développement du discours oral.

3. Éducatif :

• Cultiver l'amour des cours de littérature.
• Favoriser l'intérêt pour les traditions russes et les particularités du caractère national russe.

Équipement : portrait de I.A. Gontcharov, cassette avec des extraits du film de N. Mikhalkov « Six jours dans la vie d'Oblomov ».

Conception : un portrait de I.A. Gontcharov est attaché au tableau, la première partie du sujet et les questions auxquelles les élèves répondront pendant le cours sont notées.

Pendant les cours :

I. Étape introductive :

Mot du professeur : Aujourd’hui, nous devons nous familiariser avec un chapitre très important dans le contexte du roman, intitulé « Le rêve d’Oblomov ». De plus, nous découvrirons les caractéristiques de composition de son utilisation, identifierons les caractéristiques de la vie des Oblomovites, qui ont influencé la formation du personnage d'Ilya Ilitch.

Conversation (sur la tradition d'utilisation du sommeil dans la littérature) :

Remarque : U – question de l’enseignant ; y est la réponse de l’élève.

W : Rappelons-nous quelles œuvres que nous avons étudiées plus tôt contenaient un rêve ?

de : A.S. Pouchkine "Eugène Onéguine" - Le rêve de Tatiana.

de : A.S. Pouchkine « La fille du capitaine » - un rêve de Petrosha Grinev.

de : « Ballades » de V. Joukovski.

*U – question du professeur ; y est la réponse de l’élève.

W : Oui, vous avez tout à fait raison. Selon vous, quelle est la fonction du sommeil dans ces œuvres, et pourquoi les auteurs les utilisent-ils ?

u : À travers les rêves, les caractéristiques du monde intérieur du personnage sont révélées ; ici, sous une forme déformée, les pensées et les peurs des personnages se reflètent ; l'avenir peut également être représenté dans les rêves.

U : Réfléchissons à ce qui est unique dans l'utilisation compositionnelle du sommeil dans le roman « Oblomov » ?

y : Le rêve représente l'enfance d'Oblomov, mais Gontcharov ne commence pas le roman par une description de l'enfance, mais la transfère au chapitre 9. Ainsi, le héros nous est d'abord présenté, puis seule sa personnalité nous est révélée.

II. Analyse de l'œuvre :

Mot du professeur : Passons maintenant à l'examen du "Dream". Nous allons maintenant entendre une description d'Oblomovka, avec laquelle s'ouvre "Le Rêve". Essayons d'y trouver des mots significatifs, des épithètes (définitions qui donnent à l'expression figurativité et émotivité) avec lesquels l'auteur exprime son attitude envers ce lieu.

Lecture artistique d'un passage par un élève :

"Où sommes-nous? Dans quel coin béni du monde le rêve d’Oblomov nous a-t-il emmenés ? Quelle terre merveilleuse ! Non, vraiment, il n'y a pas de mers là-bas, pas de hautes montagnes, de rochers et d'abîmes, pas de forêts denses - il n'y a rien de grandiose, de sauvage et de sombre...

Le ciel là-bas, semble-t-il, se rapproche de la terre, mais pas pour lancer plus de flèches, mais peut-être seulement pour le serrer plus fort, avec amour : il s'étend si bas au-dessus de votre tête, comme le toit fiable d'un parent, pour protéger, semble-t-il, l'élu un coin de toute adversité.

Le soleil y brille brillamment et chaudement pendant environ six mois, puis ne s'en va pas soudainement, comme à contrecœur, comme s'il se retournait pour regarder une ou deux fois son endroit préféré et lui donner une journée d'automne claire et chaude, au milieu du mauvais temps.

Les montagnes semblent n'être que des modèles de ces terribles montagnes érigées quelque part et qui terrifient l'imagination. Il s'agit d'une série de collines douces, à partir desquelles il est d'usage de rouler en gambadant sur le dos ou, assis dessus, de regarder pensivement le soleil couchant.

La rivière coule joyeusement, gambadant et jouant ; Soit il se déverse dans un large étang, puis s'engouffre en un fil rapide, soit il se tait, comme perdu dans ses pensées, et rampe légèrement sur les galets, libérant sur les côtés des ruisseaux ludiques, sous le murmure desquels il somnole doucement.

Tout le coin, à quinze ou vingt milles à la ronde, était une série de croquis pittoresques, de paysages gais et souriants. Les rives sablonneuses et en pente d'une rivière lumineuse, les petits buissons rampant d'une colline jusqu'à l'eau, un ravin incurvé avec un ruisseau au fond et un bosquet de bouleaux - tout semblait avoir été délibérément rangé un à un et magistralement dessiné.

Un cœur épuisé par les soucis ou qui ne les connaît pas du tout demande à se cacher dans ce coin oublié et à vivre un bonheur inconnu de tous. Tout là-bas promet une vie calme et longue jusqu'à ce que les cheveux jaunissent et une mort imperceptible, semblable au sommeil.

L'élève met en évidence des épithètes et des mots significatifs, le reste le complète : coin béni ; une terre merveilleuse ; endroit favori; croquis illustrés; des paysages gais et souriants, tout est calme et endormi, etc.

U : Tirez une conclusion sur ce qu’était cet endroit dans la vie d’Oblomov.

u : C'est un endroit idéal, un paradis pour Oblomov.

Mot du professeur : Passons maintenant à la vraie vie à Oblomovka. Et voyons si tout y est vraiment aussi parfait que présenté dans la description.

Afin de rappeler les aspects clés de la vie des Oblomovites, nous regarderons des fragments du film de N. Mikhalkov «Six jours dans la vie d'Oblomov». Je vous demande de vous diviser en deux équipes, la tâche d'une équipe sera de trouver des moments positifs dans la vie d'Oblomov et de l'autre de trouver des moments négatifs et négatifs. Et afin de vous faciliter la mise en évidence des aspects, je vous propose de prêter attention à 3 domaines :

1. Image du monde.
2. Philosophie de la vie.
3. Éducation des enfants.

Et puis, en utilisant des exemples du film et en les complétant par des exemples du texte, nous répondrons à la question : « Pouvons-nous vraiment appeler Oblomovka le paradis et pourquoi ?

Voir les épisodes du film :

1. La curiosité d'Ilyusha.
2. Mauvaise gestion des Oblomovites.
3. Un sommeil englobant comme la mort.
4. Des soirées répétitives et infructueuses. Le principe fédérateur est le rire.
5. Prière.

Discussion entre deux groupes d'étudiants. Les résultats de la discussion sont présentés dans un cahier et au tableau sous la forme du tableau suivant.

"+" de la vie d'Oblomov	"-" La vie d'Oblomov
Image du monde
1. L'unité de l'homme avec la nature, la nature est anthropomorphe, les hommes n'en ont pas peur. 2. L'unité des gens les uns avec les autres, l'amour des parents pour Ilya.	1. Clôturer Oblomovka du monde extérieur, même la peur d'Oblomovka devant elle (l'histoire avec le ravin, la galerie ; il n'y a pas de calendrier à Oblomovka ; la peur d'écrire).
Philosophie de la vie.
1. Une vie mesurée et calme, où, comme dans la nature, il n'y a pas de catastrophes. La mort, qui passe inaperçue, est également perçue comme un processus naturel. 2. Il n'y a pas de place pour le mal à Oblomovka, le plus grand mal est « le vol de pois dans les potagers ».	1. Rapport de l'élève « Routine quotidienne d'Oblomovets ». Cela montre que la vie est une répétition mécanique de manger et de dormir (ce qui équivaut à la mort), des soirées vides et des conversations stériles. 2. Détails qui perturbent la régularité de la vie des Oblomovites (porche branlant, cabane d'Onisim Suslov, galerie effondrée). Tout cela montre l'incapacité des Oblomovites à travailler, leur attitude envers le travail comme punition, leur espoir en tout « peut-être ».
Éducation des enfants
1. L'amour de la mère. 2. Formation d'une spiritualité poétique chez un enfant à l'aide de contes de fées et de folklore.	1. Amour excessif, conduisant à une protection contre ses propres activités. 2. Les contes de fées donnent lieu à des rêves infructueux selon lesquels un miracle peut se produire dans la vie sans difficulté, ce qui conduit à la passivité totale du héros. 3. L’éducation d’Oblomov « à la manière d’Oblomov »

Mot du professeur : Ainsi, vous et moi avons reflété dans notre tableau les aspects opposés de la vie d’Oblomovka. Et le plus souvent, le héros du roman n'a été évalué qu'en tenant compte d'un côté qui a influencé sa vie. Voici deux déclarations de critiques : de quel côté ont-ils pris Oblomov ?

N. Dobrolyubov : « Dans le livre de Gontcharov, nous voyons un type russe moderne et vivant, frappé avec une rigueur et une justesse impitoyables. Quelles sont les caractéristiques du personnage d’Oblomov ? Dans une inertie totale, résultant de l’apathie envers tout ce qui se passe dans le monde… »

UN V. Druzhinin : « L'Oblomov endormi, originaire d'Oblomovka endormi et pourtant poétique, est exempt de maladies morales... Il n'est pas infecté par la dépravation quotidienne. Enfant par nature et selon les conditions de son développement, Ilya Ilitch a largement laissé derrière lui la pureté et la simplicité de l'enfant, qui placent l'excentrique rêveur au-dessus des préjugés de son âge.

W : Selon vous, lequel de ces chercheurs a raison ?

Les étudiants arrivent à la conclusion que ces deux aspects existent dans la personnalité d’Oblomov et que ni l’un ni l’autre ne peuvent être exclus ou absolutisés.

III. Résumé de la leçon :

La classe propose un sujet de leçon qui refléterait la bidirectionnalité de l’essence d’Oblomov. (Par exemple, « Le Rêve d’Oblomov – le monde d’une âme endormie et poétique. »)