« L’amour pour sa nature natale est l’un des signes les plus importants de l’amour pour son pays. » KG

L'amour pour la patrie est l'amour pour la terre natale

La patrie est la maison. La maison où vous êtes né, où vous avez grandi, d'où vous courez à l'école tous les matins et où vous revenez. Une maison dans laquelle il est facile et joyeux de vivre. Et peu importe qu'il s'agisse d'une cabane dans la taïga, d'un géant de seize étages au bord d'une grande rivière ou d'une yourte dans la toundra lointaine...

La patrie est votre maison, la terre sur laquelle votre famille a vécu et vit. C'est notre terre natale, sa nature. Tout ce qui est profondément gravé dans la mémoire pour toute une vie et est stocké dans l'âme comme le plus intime.

La patrie est souvent associée à une ville chère au cœur. Les souvenirs de ses rues et cours vous plongent dans une enfance insouciante. C’est une période de rêves et de fantasmes, associée à un sentiment de bonheur absolu.

La patrie peut être n'importe quoi : une maison, une rue, un village, une ville, un pays. Cependant, il ne s’agit pas seulement d’une situation géographique, mais d’un concept plus large. Cela ne se limite pas à votre propre domicile ou à un certain territoire. Ce sont les gens, la langue maternelle, les traditions, la culture, la nature de la terre natale... Tout ce que nous imaginons lorsque nous prononçons le mot « Patrie ». Dans n'importe quel coin de la Patrie, il est facile de respirer et de vivre joyeusement - pour ceux qui considèrent ce coin comme leur terre natale.

Qu'est-ce que l'amour pour la Patrie à mon sens ?

À mon avis, aimer sa terre natale signifie la traiter avec révérence et respect. Chaque personne doit non seulement aimer sa patrie, honorer son histoire et sa culture, mais aussi être prête à la protéger de ses ennemis.

L'avenir est très incertain. La possibilité d’un conflit militaire ne peut être exclue. Par conséquent, le devoir sacré de tout citoyen consciencieux est de défendre la patrie et d’empêcher l’ennemi d’asservir son peuple. C'est la véritable essence du patriotisme : être un fils fidèle de son pays, de sa patrie.

Où commence l'amour pour sa terre natale ?

Je crois que les origines de l’amour pour sa terre natale proviennent de l’admiration de ses paysages pittoresques et de ses vues chères au cœur. Si une personne ne remarque pas la beauté de sa terre natale et n'est pas fière de sa nature, elle ne peut pas aimer sa patrie - son pays. J'en suis convaincu.

L'amour pour la patrie est pur et altruiste. Cela n’implique aucune convention et s’apparente à l’amour pour une mère, pour sa famille. Nous ne choisissons pas nos parents, mais nous les considérons comme les personnes les meilleures et les plus chères au monde.

Chaque citoyen est obligé de connaître et de respecter son pays. Après tout, c'est un symbole de l'indépendance de l'État, de son identité. Même les personnes qui, pour diverses raisons, sont obligées de communiquer quotidiennement dans une langue étrangère doivent néanmoins parler couramment leur langue maternelle et ne pas l'oublier. Il est également important de connaître l'histoire et la culture de votre pays.

La patrie est l’endroit où nous sommes nés et où nous avons passé nos meilleures années d’enfance. Chaque personne a une patrie, comme une famille, c'est pourquoi ses coutumes, traditions et fêtes sont vénérées et observées. Aime ta terre natale !

La nature nous apprend à comprendre la beauté D'après une ou plusieurs œuvres de la littérature russe

Les paroles paysagères constituent la principale richesse des paroles des AA. Fêta. Fet sait voir et entendre une quantité extraordinaire de nature, décrire son monde le plus intime, transmettre son admiration romantique pour la rencontre avec la nature et les pensées philosophiques nées en contemplant son apparence. Fet se caractérise par l'étonnante subtilité d'un peintre, la variété des expériences nées de la communication avec la nature. La poétique de Fetov repose sur une philosophie particulière qui exprime les liens visibles et invisibles entre l'homme et la nature (les cycles « Printemps », « Été », « Automne », « Neige », « La bonne aventure », « Soirées et nuits », "Mer").

Le héros lyrique Fet s'efforce de fusionner avec l'au-delà. Seule la vie dans l'au-delà lui donne la possibilité de vivre un état de liberté absolue. Mais la nature entraîne l’homme dans cet au-delà. Le moment le plus heureux pour lui est le sentiment de fusion complète avec la nature :

Les fleurs de la nuit dorment toute la journée,

Mais dès que le soleil se couche derrière le bosquet,

Les feuilles s'ouvrent tranquillement,

Et j'entends mon cœur s'épanouir.

L'épanouissement du cœur est un symbole de connexion spirituelle avec la nature (d'ailleurs, une telle connexion qui se produit comme une expérience esthétique). Plus une personne est captivée par l'expérience esthétique de la nature, plus elle s'éloigne de la réalité.

Il n’y a pas de fin aux appels à la nature dans les paroles de Fet :

Ouvre-moi tes bras,

Forêt densément feuillue et étalée.

Le héros lyrique veut embrasser la forêt pour « soupirer doucement ».

Thèmes du poème « Chuchotement, respiration timide… » : la nature, l'amour. Rendez-vous dans le jardin. Crépuscule mystérieux. L'absence de verbe. "Musique d'amour". Fet ne représente pas tant des objets et des phénomènes que des nuances, des ombres et des émotions vagues. Les paroles d’amour et de paysage se fondent en un tout. Les images clés des paroles de Fet sont « rose » et « rossignol ». « Pourpre de la rose » en finale se transforme en une « aube » triomphale. C'est un symbole de la lumière de l'amour, le lever du soleil d'une nouvelle vie - la plus haute expression de l'exaltation spirituelle.

En se dissolvant dans le monde naturel, en plongeant dans ses profondeurs les plus mystérieuses, le héros lyrique Feta acquiert la capacité de voir la belle âme de la nature.

Valentina Vilchinskaïa
Projet « Ce que la nature nous apprend »

annotation

Dans les paroles des sages anciens et modernes, nous rencontrons souvent le conseil : « Apprenez de la nature ». Ce que cela veut dire? Peut-être s'agit-il d'une exagération poétique ? Nous pouvons imaginer comment nous pouvons apprendre des gens sans trop de difficultés, mais comment pouvons-nous apprendre de la nature ? L’air frais des montagnes empli de prana peut-il nous apporter autre chose que santé et vitalité ? Marcher parmi les arbres, contempler le débit de la rivière, observer le changement des saisons, peut-on acquérir de nouvelles connaissances ? Comment et que peut nous apprendre la nature ?

De la nature, l'homme a appris tout ce qu'il peut ; de nombreuses idées pour transformer la réalité environnante, la changer, ont été glanées par l'homme dans la nature elle-même. L'homme lui-même, en tant que partie de la nature, la change et la transforme.

Lors de la préparation du projet, l'enfant a eu l'occasion de satisfaire sa curiosité, ce qui lui a permis d'élargir sa compréhension de la manière d'apprendre de la nature. Résumer de manière indépendante les idées reçues et tirer des conclusions.

L'ouvrage a un objectif défini : découvrir ce que la nature nous enseigne.

Une hypothèse a été avancée : les enfants, ayant acquis des connaissances sur les phénomènes environnementaux et le comportement des animaux, les traiteront avec plus de soin.

Lors du travail sur le projet, les méthodes de recherche suivantes ont été utilisées :

Théorique

Analyse de la littérature.

Comparaisons et observations.

Empirique

Observation.

Pratique

Réaliser des livrets

Conclusion : De ce travail nous pouvons conclure que les activités de recherche cognitive nous permettent d'élargir notre compréhension du monde qui nous entoure, d'aider les enfants dès le plus jeune âge à comprendre qu'ils font partie de la nature, de leur apprendre à généraliser les idées reçues et à tirer des conclusions.

Introduction.

Ce que la nature nous apprend

Le soleil nous apprend à ne pas regretter,

Rivière - ne reste pas assis,

L'étoile doit brûler, la terre est à chercher,

L'étendue du ciel - pour décoller du sol.

Les pluies nous apprennent la pureté,

Fleurs - amour, coucher de soleil - un rêve,

Résistance - voiles,

Le pardon - les yeux de la mère.

Un jour, Valentina Mikhaïlovna nous a lu un poème du poète Vladimir Natanovitch Orlov :

Nous à tout moment de l'année

La nature sage enseigne.

Les oiseaux apprennent à chanter

Araignée - patience.

Abeilles dans les champs et dans le jardin

Ils nous apprennent à travailler.

Et d'ailleurs, dans leur travail

Tout est juste.

Reflet dans l'eau

Nous enseigne la vérité.

La neige nous enseigne la pureté,

Le soleil enseigne la gentillesse

Et avec toute l'énormité

Enseigne la modestie.

La nature l'a toute l'année

Tu as besoin d'étudier.

Nous sommes des arbres de toutes espèces

Tous les grands gens de la forêt,

Enseigne une amitié forte.

Comment peut-on apprendre des gens, j’imagine sans trop de difficulté, mais comment peut-on apprendre de la nature ? Que peut-elle nous apprendre ? J'ai décidé de découvrir ce que nous pouvons encore apprendre de la nature.

Objectif du travail : découvrir ce que nous pouvons apprendre de la nature.

L'objet d'étude était la nature.

Le sujet de l'étude était les phénomènes naturels et les habitudes des animaux.

Pour atteindre cet objectif, j'ai résolu les tâches suivantes :

1. Etude des phénomènes naturels, de la vie et des habitudes des animaux ;

2. Maîtriser les idées et les concepts sur la nature vivante et inanimée ;

3. La capacité de trouver une réponse à une question passionnante en utilisant diverses sources.

4. Développer une compréhension des relations dans la nature et de la place de l’homme dans celle-ci.

Description du travail.

Bonjour. Je m'appelle Razumov Vladislav. Je vais au jardin d'enfants « Yagodka » dans le groupe préparatoire.

Un jour, Valentina Mikhaïlovna nous a lu un poème du poète Vladimir Natanovitch Orlov : « Ce que la nature nous enseigne ». Et j’ai commencé à me demander ce que nous pouvions apprendre d’autre de la nature. J'ai parlé avec le professeur, lu des encyclopédies avec ma mère et cherché des informations sur Internet. Et aujourd'hui, je veux parler de ce que j'ai appris. J'espère que vous le trouverez aussi intéressant que moi.

Il y a un arbre devant nous. Il reste immobile.

Il supporte tout : le vent et le froid, la pluie et la neige. Ils ont coupé la branche, ça ne dit rien. L'arbre est de nature très patient. Vous pouvez apprendre la patience de lui.

Que nous apprend un chien ? Le chien est un observateur attentif, étonnamment sensible aux émotions et intentions les plus diverses des personnes. Une fois dans une nouvelle équipe, le chien a besoin d'un certain temps pour comprendre comment les rôles sont répartis ici, qui est le chef, qui est le soutien de famille, qui jouera et marchera avec lui. Et seulement après s'être orienté dans le système de relations entre les personnes, le chien établit sa propre relation privilégiée avec chaque membre de l'équipe individuellement. Son tact et sa capacité à établir un contact avec les gens en fonction de leurs caractéristiques et préférences individuelles méritent d'être appris.

Quand on voit un chien, on constate une fidélité totale dans le regard. Pourquoi les gens aiment-ils les chiens ? Parce que ce sont des animaux fidèles.

Si vous comparez les chiens et les loups, alors les loups sont infidèles, même s'ils ressemblent à des chiens. Lorsque nous regardons un loup dans les yeux (par exemple, dans un zoo), il a un regard tendu et méfiant, il n'a personne de confiance, même s'il ressemble extérieurement à un chien. Les chiens sont loyaux, donc proches. envers une personne. Vous pouvez apprendre la loyauté d'un chien.

Faites attention au chat. Le chat sait ce qu’il veut et choisit infailliblement ce qui lui convient le mieux. C'est pourquoi beaucoup ont tendance à la considérer comme froide et égoïste. Mais ce n'est pas vrai : un chat est un animal très sensible, et son attachement à son maître, même s'il n'est pas aussi évident que celui d'un chien, en fait un ami fidèle, prêt à le soutenir et à le calmer par des touches douces. Elle est tout le temps détendue. Cela signifie que dans la vie, il faut apprendre à tout accepter comme un chat : être détendu et calme. Le chat nous donne une merveilleuse leçon sur la façon de maintenir un équilibre entre nos propres intérêts et les besoins des autres. Le chat est discret dans la communication, il dose soigneusement les signes de son amour et décide lui-même quoi faire.

Ceux qui élèvent des abeilles savent à quel point cet insecte est étonnant, ils savent que la ruche ne doit pas être placée trop loin des fleurs. Elle usera simplement ses ailes et mourra sur la route, c'est pourquoi les ruches sont placées plus près pour que les abeilles ne volent pas si loin. Pour ne pas trop vous fatiguer, car les abeilles ne prendront pas soin d’elles-mêmes. Ils vivront jusqu'au bout pour cette ruche. Une abeille ne vit pas pour elle-même. Vous pouvez apprendre la pensée collective auprès d’une abeille. En regardant les abeilles, nous comprenons que dans une équipe, nous devons tout faire ensemble.

En regardant une araignée tisser une toile, l’homme a appris à tisser des toiles.

Si un dauphin trouve un dauphin blessé, cela l’aide à rester à flot. Les dauphins nous apprennent à ne pas nous laisser des ennuis.

Les éléphants n'abandonnent jamais les personnes âgées. Les éléphants apprennent à respecter les aînés.

Certaines plantes et mollusques ont expliqué aux gens comment fabriquer des pièges : les mollusques ferment leurs coquilles et les plantes ferment leurs valves lorsque de la nourriture y pénètre.

En observant comment un caméléon, en visant soigneusement, tire sa longue langue collante sur sa proie, un homme a inventé un harpon.

Les griffes, les crocs et les becs - les outils de chasse des animaux - sont devenus un exemple pour la fabrication de pointes de flèches et de lances.

Les serpents et les scorpions tuent leurs proies avec du poison - cela indique à une personne comment utiliser une arme empoisonnée.

Même une technique de chasse telle qu'une embuscade a été suggérée aux humains par des animaux. Observez le chat, avec quelle patience il peut s'asseoir, se cacher et observer pour voir si les moineaux ont perdu leur vigilance. Les grands félins – panthères, léopards, lynx et jaguars – surveillent également leurs proies.

Les loups étaient des enseignants spéciaux pour les gens. Dans leur chasse, tous les rôles sont strictement répartis : certains sont en embuscade, d'autres chassent la proie. Dans une telle chasse, l’intelligence est déjà requise. C’est peut-être pour cela que les peuples anciens vénéraient particulièrement les animaux intelligents, courageux et forts : ours, loups, tigres.

Alors que je termine mon discours, je souhaite parler de 4 autres choses que les animaux peuvent nous apprendre :

Nourrir et prendre soin de la santé de notre animal nous apprend la responsabilité.

Soit les animaux nous aiment, soit ils ne nous aiment pas. Je pense que les animaux sont capables d'aimer. Et ils nous enseignent cela.

Prendre soin d'un animal nous apprend la patience.

Essayez de lancer une balle à votre chien ou de jouer avec une corde avec votre chat et vous comprendrez que vous pouvez profiter des petites choses.

J'ai aussi réalisé qu'il fallait partager les difficultés entre nous, s'entraider et se serrer les coudes. Une telle loi de la nature. Et nous devons vivre selon cette loi.

Conclusion

En travaillant sur mon projet, j'ai appris que l'homme a appris de la nature depuis l'Antiquité. La nature est une source inépuisable de connaissances et de nouvelles découvertes. La nature doit être aimée, protégée et très attentivement observée et étudiée. Et l'essentiel est d'apprendre d'elle toute ma vie, et puis de nombreuses nouvelles découvertes nous attendent.

Ces paroles d'un merveilleux écrivain russe soulignent avec le plus de précision l'importance de la nature dans nos vies. C'est dans la famille qu'un enfant peut recevoir les premières connaissances sur la façon d'apprendre à aimer et à prendre soin de sa nature natale.

"Beaucoup d'entre nous admirent la nature, mais peu la prennent à cœur", a écrit M.M. Prishvin, "et même ceux qui la prennent à cœur ne parviennent pas souvent à se rapprocher suffisamment de la nature pour y sentir leur propre âme."

Nous sommes habitués au fait que chaque jour nous sommes entourés de plantes et d'animaux, le soleil brille, déversant ses rayons dorés autour de nous. Il nous semble que cela a été, est et sera toujours le cas. Il y aura toujours un tapis d'herbe verte dans les prairies, les fleurs fleuriront et les oiseaux chanteront. Mais ce n'est pas vrai. Si nous n'apprenons pas nous-mêmes et n'apprenons pas à nos enfants à nous percevoir comme faisant partie du monde de la nature vivante, alors la génération future ne pourra pas admirer et être fière de la beauté et de la richesse de notre patrie.

Dès les premières années de la vie, les enfants développent les prémices d’une culture écologique. En regardant une mère qui prend soin des fleurs et des animaux domestiques, l'enfant a envie de venir caresser le chat ou le chien, d'arroser les fleurs ou d'admirer leur beauté.

Les enfants grandissent et apprennent beaucoup sur le monde qui les entoure. À savoir que chaque plante, animal, insecte, oiseau a sa propre « maison » dans laquelle il se sent bien et à l’aise.

Faites attention à la beauté de la nature à différents moments de l'année, de la journée et par tous les temps. Apprenez aux enfants à entendre le chant des oiseaux, à respirer les arômes de la prairie et à profiter de la fraîcheur du printemps. N’est-ce pas la plus grande joie dans la vie d’une personne ? C’est le plus beau cadeau que Mère Nature nous fait.

En hiver, attirez l'attention des enfants sur la beauté des arbres. Admirez le bouleau russe couvert de givre. Expliquez clairement à vos enfants qu'en hiver les arbres dorment et que nous seuls pouvons les protéger du froid. Invitez-les à faire une bonne action - recouvrez les racines de neige pour que les arbres ne « gèlent » pas.

Faites attention à l'arrivée des oiseaux migrateurs. Expliquez aux enfants que les oiseaux ont du mal après un long hiver et que nous pouvons les aider : construisez des nichoirs et n'oubliez pas de les nourrir.

Les meilleures vacances d'été sont un voyage en forêt. Admirez les arbres géants et les bosquets d'herbe épaisse. Dites aux enfants que dans la forêt, vous pouvez voir des plantes rares répertoriées dans le Livre rouge. Ce sont le muguet, le millepertuis, la corydale. En aucun cas ils ne doivent être arrachés. Admirez leur beauté et respirez leur arôme. Trouvez des plantes médicinales avec vos enfants, nommez-les, expliquez-leur leurs bienfaits.

En cueillant des champignons et des baies, dites aux enfants qu'ils sont nécessaires non seulement à nous, mais aussi aux habitants de la forêt. Les animaux non seulement mangent des champignons, mais les traitent également. Par exemple, l'agaric mouche. Un champignon très beau mais toxique pour l'homme. Et l'élan viendra et il en aura besoin pour se soigner. Expliquez aux enfants que les champignons doivent être coupés avec un couteau et non déchirés avec la tige. Après un certain temps, un nouveau champignon poussera à cet endroit.

Ne regardez pas dans les nids des oiseaux : ce sont leurs maisons. L'oiseau peut avoir peur et quitter le nid. Les petits poussins seront laissés sans soins maternels et mourront.

Ne faites pas de bruit dans la forêt. N’emportez pas de magnétophones avec vous dans la nature, vous pouvez les écouter chez vous. Et vous n’êtes pas obligé de vous parler dans toute la forêt : profitez de votre communication avec la nature. La forêt, les animaux, les oiseaux et même la plus petite fleur vous seront reconnaissants de vos soins et de votre attention.

Nous et la nature formons une grande famille. Apprenez aux enfants à voir la beauté de leur nature natale, cultivez une attitude bienveillante à son égard. Si un enfant traite avec soin tout ce qui l'entoure, votre éducation ne sera pas vaine. Ils seront attentifs non seulement au monde qui les entoure, mais aussi à vous, les adultes.

« L’amour de son pays natal est impossible sans l’amour de sa nature »

Message pour les éducateurs

« La nature nous apprend à comprendre la beauté.
L’amour du pays natal est impossible sans l’amour de sa nature.
KG. Paustovski

Ces paroles d'un merveilleux écrivain russe soulignent avec le plus de précision l'importance de la nature dans nos vies. "Beaucoup d'entre nous admirent la nature, mais peu la prennent à cœur", a écrit M.M. Prishvin, "et même ceux qui la prennent à cœur ne parviennent pas souvent à se rapprocher suffisamment de la nature pour y sentir leur propre âme."

Nous sommes habitués au fait que chaque jour nous sommes entourés de plantes et d'animaux, le soleil brille, déversant ses rayons dorés autour de nous. Il nous semble que cela a été, est et sera toujours le cas. Il y aura toujours un tapis d'herbe verte dans les prés, il y aura

Les fleurs s'épanouissent, les oiseaux chantent. Mais ce n'est pas vrai. Les scientifiques sont alarmés de constater que le monde animal et végétal de notre planète s'appauvrit, que les rivières et les mers sont polluées, ce qui entraîne la mort de toute vie qui s'y trouve. De nombreuses espèces animales et végétales ont déjà disparu sur terre. Les gens ont commencé à manquer d’eau potable parce que... les rivières et les lacs s'assèchent à cause de la déforestation, ils sont pollués par des produits chimiques, des déchets industriels et ménagers.

Chacun d'entre nous devons protéger la nature de notre patrie pour nous et nos descendants. La conservation de la nature est le devoir sacré de chacun. Ayez une attitude sacrée envers tous les êtres vivants. Prenez soin de chaque arbre, brindille, chaque fleur. N'abattez pas d'arbres inutilement, ne les cassez pas. Ramassez les déchets après vous sur les berges des rivières et dans les clairières. Évitez les incendies en forêt. Ne polluez pas les forêts, les lacs et ne permettez pas à vos amis de le faire, n'empoisonnez pas et ne détruisez pas les poissons. Ne détruisez pas les nids d’oiseaux, ne tuez pas d’animaux.Si nous n'apprenons pas nous-mêmes et n'apprenons pas à nos enfants à nous percevoir comme faisant partie du monde de la nature vivante, alors la génération future ne pourra pas admirer et être fière de la beauté et de la richesse de notre patrie.

Un enfant peut acquérir ses premières connaissances sur la façon d'apprendre à aimer et à prendre soin de sa nature natale dès l'enfance préscolaire. Dès les premières années de la vie, les enfants développent les prémices d’une culture écologique. En regardant une mère qui prend soin des fleurs et des animaux domestiques, l'enfant a envie de venir caresser le chat ou le chien, d'arroser les fleurs ou d'admirer leur beauté. Les enfants grandissent et apprennent beaucoup sur le monde qui les entoure. Le chant des oiseaux, le murmure d'un ruisseau, le clapotis de l'eau d'une rivière, le bruissement de l'herbe, la couleur, la forme et l'odeur des fleurs et des fruits, le bruissement des feuilles sèches, le craquement de la neige sous les pieds - tout cela sert comme matériau pour le développement du sens esthétique et de la perception sensorielle des enfants. La capacité de voir et d'entendre la nature acquise dans l'enfance suscite chez les enfants un profond intérêt pour celle-ci, élargit leurs connaissances et contribue à la formation du caractère et de l'intérêt. Dans le processus d'initiation des enfants à la nature, une éducation morale, physique et mentale est réalisée. Dans le développement moral d'un enfant, une place particulière est occupée par l'inculcation de l'amour pour sa nature natale et d'une attitude bienveillante envers tous les êtres vivants.

L'enfant doit savoir que chaque plante, animal, insecte, oiseau a sa propre « maison » dans laquelle il se sent bien et à l'aise. Il est nécessaire de prêter attention à la beauté de la nature à différents moments de l'année, de la journée et par tous les temps. Apprenez aux enfants à entendre le chant des oiseaux, à respirer les arômes de la prairie et à profiter de la fraîcheur du printemps. N’est-ce pas la plus grande joie dans la vie d’une personne ? C'est la bonne

le plus beau cadeau que Mère Nature nous fait. En hiver, attirez l'attention des enfants sur la beauté des arbres. Admirez le bouleau russe couvert de givre. Lisez le poème de S. Yesenin :

Expliquez clairement à vos enfants qu'en hiver les arbres dorment et que nous seuls pouvons les protéger du froid. Invitez-les à faire une bonne action - recouvrez les racines de neige pour que les arbres ne « gèlent » pas.

Regardez avec vos enfants comment il neige. Notez ses propriétés (moelleux, blanc, froid, etc.)

Les empreintes sont clairement visibles dans la neige fraîchement tombée. Invitez votre enfant à jouer au jeu « Pathfinders ». Grâce aux traces dans la neige, vous pouvez déterminer qui est passé ici, qui est allé où, à qui ils appartiennent (humains, chats, chiens, oiseaux).

Au printemps, la nature se réveille. Réjouissez-vous avec vos enfants de l'apparition de la première herbe, de la première feuille. Invitez votre enfant à jouer au jeu « Trouvez les signes du printemps ». (Le soleil brille plus fort, le ciel est bleu, les premières fleurs sont apparues, etc.)

Faites attention à l'arrivée des oiseaux migrateurs. Expliquez aux enfants que les oiseaux ont du mal après un long hiver et que nous pouvons les aider en construisant des nichoirs et en n'oubliant pas de les nourrir.

Les meilleures vacances d'été sont un voyage en forêt. Admirez les arbres géants et les bosquets d'herbe épaisse. Dites aux enfants que dans la forêt, vous pouvez voir des plantes rares répertoriées dans le Livre rouge. Ce sont le muguet, le millepertuis, la corydale. En aucun cas ils ne doivent être arrachés. Admirez leur beauté et respirez leur arôme. Trouvez des plantes médicinales avec vos enfants, nommez-les, expliquez-leur leurs bienfaits. En cueillant des champignons et des baies, dites aux enfants qu'ils sont nécessaires non seulement à nous, mais aussi aux habitants de la forêt. Certains champignons ne conviennent pas aux animaux

Ils se nourrissent seulement, mais reçoivent également des soins. Par exemple, l'agaric mouche. Un champignon très beau mais toxique pour l'homme. Et l'élan viendra, et il en aura besoin pour se soigner. Expliquez aux enfants que les champignons doivent être coupés avec un couteau et non déchirés avec la tige. Après un certain temps, un nouveau champignon poussera à cet endroit.

Ne regardez pas dans les nids des oiseaux : ce sont leurs maisons. L'oiseau peut avoir peur et quitter le nid. Les petits poussins seront laissés sans soins maternels et mourront.

Bien sûr, tout le monde comprend qu’il ne faut pas détruire les nids, les fourmilières ou creuser des trous.

Ne faites pas de bruit dans la forêt. N’emportez pas de magnétophones avec vous dans la nature, vous pouvez les écouter chez vous. Et vous n’êtes pas obligé de vous parler dans toute la forêt : profitez de votre communication avec la nature. La forêt, les animaux, les oiseaux et même la plus petite fleur vous seront reconnaissants de vos soins et de votre attention. Apprenez aux enfants à se comporter correctement dans la nature, sans nuire à tous les êtres vivants qui les entourent.

Ne laissez pas de déchets sur vos lieux de vacances !

Les contes de fées écologiques aident à protéger et à aimer la nature. Les enfants curieux adorent les écouter. Ils posent beaucoup de questions, et il faut y trouver ensemble des réponses.

En impliquant les enfants dans une communication étroite avec la nature, dans la compréhension de son monde, nous, adultes, contribuons au développement actif chez les enfants de qualités telles que la gentillesse, la patience, le travail acharné et la miséricorde. Ces traits, posés dès la petite enfance, deviendront fermement partie intégrante du caractère d’une personne et deviendront son fondement.

Nous et la nature formons une grande famille. Apprenons aux enfants à voir la beauté de leur nature natale, cultivons une attitude bienveillante à son égard, et l'enfant traitera avec soin tout ce qui l'entoure - et notre éducation ne sera pas vaine. Et puis vous pourrez être serein pour la nature et la jeune génération.

Tamara Korolchenko
Formation de l'amour pour la patrie par l'amour pour la nature de la terre natale

Amour pour la patrie- c'est une des manifestations du patriotisme. Ce sentiment complexe est constitué d'une attitude émotionnellement positive, d'un intérêt stable pour nature et l'envie de travailler nature, en le transformant et en le protégeant. Quelle force d’attraction réside dans ce qui nous entoure depuis l’enfance ? Pourquoi, même après être parti lieux d'origine depuis de nombreuses années, une personne s'en souvient avec chaleur et amour, parle fièrement de la beauté et de la richesse de son pays natal?

Dans cette expression de profonde l'amour pour tout, qui dès le plus jeune âge est entré dans le cœur comme la chose la plus précieuse. Mon l'amour pour les lieux d'origine, connaissance de ce pour quoi il est célèbre mère patrie, À nature de la terre natale les adultes le transmettent aux enfants. C’est extrêmement important pour nourrir les débuts de sentiments patriotiques.

Premières idées sur pays natal qu'un enfant reçoit à la maternelle doit inclure des informations sur la nature de cette zone, que les bords, Où vit-il. Chaque région est unique.

DANS n'importe lequel son propre lieu spécial et unique nature. Partout il y a "spécial", chemins chers à ses habitants, "spécial" des arbres. Dans notre Bogorodskoye, à mon avis, ce sont des tilleuls, vieux et immenses, qui restent encore dans le village, de beaux sorbiers le long de la route et, bien sûr, des épicéas au monument aux soldats tombés au combat, un étang près de l'église .

V. A. Sukhomlinsky a écrit: « L'homme n'est devenu humain que lorsqu'il a vu la beauté de l'aube du soir et des nuages ​​​​flottant dans le ciel bleu, a entendu le chant du rossignol et a éprouvé de l'admiration pour la beauté de l'espace. Depuis, pensée et beauté vont de pair ; mais cet ennoblissement demande de grands efforts pédagogiques..."

Chaque objet nature, brillant ou modeste, grand ou petit, est attrayant à sa manière, et en le décrivant, l'enfant apprend à déterminer son attitude envers nature, véhiculez-le dans des histoires, des dessins.

Rencontres avec nature stimuler l’imagination de l’enfant, contribuer au développement de la créativité vocale, visuelle et ludique.

Communication avec nature, la connaissance de ses secrets ennoblit une personne, la rend plus sensible. Plus nous en apprenons nature de la terre natale, plus nous commençons à l'aimer. Un enfant vient au monde très tôt nature de la terre natale. La rivière et la forêt prennent peu à peu vie pour lui. Jouer dans la forêt, dans un pré, au bord d'une rivière ou d'un lac, cueillir des champignons et des baies et observer les animaux et les plantes offrent aux enfants de nombreuses expériences joyeuses. De la première perception générale, l'enfant passe à la spécification : il a des sentiers préférés en forêt, des arbres, un lieu de pêche au bord de la rivière. Cela rend la forêt, la rivière vôtre, parents qui restent en mémoire toute une vie. Une personne garde ces souvenirs toute sa vie. D'une attention particulière à nature, de l'attachement au lieu des jeux d'enfants, naît et se développe l'amour pour sa terre natale, À nature indigène, À Patrie, un sentiment de patriotisme est favorisé. Donc naturel l'environnement agit comme le premier enseignant à initier l'enfant à Patrie. beauté nature indigène Elle révèle également la beauté du travail humain et fait naître le désir de rendre sa terre encore plus belle. L'amour pour la nature déterminé par une attitude prudente à son égard. Chez les enfants d'âge préscolaire, cela se traduit par des soins de base pour les plantes et les animaux. Intérêt pour nature apparaît déjà au début de l'âge préscolaire. Le bébé est surpris lorsqu'il rencontre une nouvelle fleur, un animal inconnu, le premier avec elle, qui coule des ruisseaux. Ses questions sont les premiers germes d'un joyeux sentiment de connaissance nature, l'intérêt pour elle, et cela doit être renforcé et soutenu. Des balades ciblées sont réalisées avec des enfants âgés de 3 à 4 ans. Ils sont de courte durée, épisodiques. Progressivement les limites des observations s'agrandissent: site de maternelle, rue familière, rivière, champ. L'enseignant transmet non seulement aux enfants les premières connaissances sur nature, mais donne également un exemple d'estimations d'observables phénomènes: "C'est une prairie, regarde comme elle est belle, combien de fleurs différentes il y a ici croissance: et des pigeons jaunes et blancs..."

Cependant, les élèves plus jeunes sont déjà initiés aux règles de prise en charge nature: les plantes doivent être arrosées, les fleurs, les feuilles ne doivent pas être cueillies inutilement,

Présenter aux enfants d’âge préscolaire plus âgés nature de la terre natale possible lors d'excursions et de promenades, lors de cours et de conversations, lors d'observations. Cependant, ce n'est pas assez: Les enfants ont besoin d'un minimum de connaissances environnementales de base pour les aider à comprendre la nécessité de se comporter de manière écologique. Droite: ne faites pas de bruit dans la forêt, ne jouez pas de musique forte, n'allumez pas de feu à proximité des arbres, ne cueillez pas des brassées de fleurs, n'offensez pas les insectes et les oiseaux.

Grande aide pour enrichir les idées sensorielles des enfants d'âge préscolaire, pour organiser leurs différentes rencontres avec la nature peut offrir une famille. Le dimanche parents avec les enfants ils vont en forêt, à un étang, vous pouvez leur demander de ramasser matériau naturel, identifier des plantes médicinales, photographier quelque chose d'inhabituel. Et puis placez ces photographies et ces objets artisanaux lors d'expositions. Cela se pratique également très souvent dans notre école maternelle.

Transmettez votre attitude envers la nature, un enfant peut traverser paroles paysagères de Pouchkine, Yesenin, Nekrasov, à travers compiler des histoires issues de son expérience personnelle, sous forme de dessins, d'artisanat.

La dernière étape du travail pour familiariser les enfants avec nature de la terre natale et nourrir l'amour pour la patrie ce sont des vacances et des soirées de loisirs "Saisons", «J'adore le bouleau russe», « Nature indigène» et etc.

Il est très important d'inculquer aux enfants le sentiment de amour et attachement aux valeurs pays natal. Indigène le bord fait partie de notre patrie.

Chaque personne doit savoir nature indigène.

Publications sur le sujet :

Formation des qualités morales et patriotiques des enfants d'âge préscolaire grâce à la familiarisation avec l'histoire et la culture de leur pays d'origine La formation de qualités morales et patriotiques chez les enfants d'âge préscolaire est un processus long et complexe. Donc un travail pédagogique.

Pertinence : Depuis de nombreux siècles, l’homme, influençant directement ou indirectement la nature, en a modifié l’apparence. Suite aux changements des conditions de vie.

Discours à l'établissement d'enseignement de Moscou à MBDOU d/s n° 42 le 26 novembre 2015. Thème de l'éducation de Moscou : « Formation des fondements de l'éducation morale et patriotique par l'amour pour.

Formation d'une activité cognitive en se familiarisant avec la nature de la terre natale Le sentiment d'amour pour la patrie, la terre natale est l'un des sentiments les plus forts. Une personne se sentira-t-elle attachée à sa terre natale si elle s’en éloigne ?

Consultation « Formation d'une culture écologique dans le processus de familiarisation des enfants d'âge préscolaire plus âgés avec la nature de leur terre natale » Le développement du contenu de l'éducation environnementale pour les enfants d'âge préscolaire et ses tests expérimentaux ont convaincu les spécialistes de la nature.

L'essai « L'amour pour la patrie » propose de considérer l'amour à différents niveaux : l'amour pour le lieu dans lequel une personne est née, pour la nature et pour les êtres chers. Toutes les thèses sont soutenues par des arguments tirés des poèmes de N. Rubtsov (« Ma patrie tranquille »), S. A. Yesenin (« Va-t'en, ma chère Rus' ») et M. Nozhkin (« Ma patrie aux yeux clairs »).

L'amour pour les terres natales

L’amour de la Patrie au sens large du terme commence par l’amour de sa propre maison, par l’amour de sa petite patrie. Une personne traite avec soin et respect le lieu où elle est née et où elle a passé ses toutes premières années de sa vie. C'est ici qu'il a prononcé son premier mot, fait ses premiers pas et est allé à l'école, qui est l'une des institutions de la vie les plus importantes pour l'homme.

Ainsi, N. Rubtsov dans son poème «Ma patrie tranquille» a montré que pour lui, l'amour pour la patrie réside dans l'endroit où il a nagé pour pêcher, où il est allé nager, où il est allé à l'école. La petite patrie compte beaucoup pour le poète. Il parle avec appréhension du lieu où il est né.

L'amour pour la nature

L'amour pour la patrie inclut également l'amour pour la nature. Une personne apprend à apprécier la nature et à la traiter avec soin dès sa naissance, c'est-à-dire dans son pays natal. L'amour des arbres, des oiseaux et des animaux - tout cela s'applique à l'amour de la patrie. La nature devient la personnification de l'amour pour la patrie, et vice versa.

Par exemple, pour S. A. Yesenin, l'amour pour la patrie s'est manifesté dans la description de ses lieux et de sa nature natale. C'est la Russie avec ses champs, ses peupliers et le doux Sauveur. Dans le poème « Va-t'en, ma chère Rus' », le grand poète a montré ce qu'est l'amour pour la patrie :

Si la sainte armée crie :

"Jetez Rus', vivez au paradis!"

Je dirai : « Il n'y a pas besoin du ciel,

Donnez-moi ma patrie.

Ces mots sont devenus aphoristiques, avec l'aide d'eux de nombreuses personnes expriment leur amour pour la patrie.

Amour pour les proches et les proches

La patrie n'est pas seulement le lieu dans lequel une personne est née, mais aussi les personnes qui l'entourent depuis sa naissance. Maman et papa, frères et sœurs, grands-parents, tous ces gens appartiennent au concept de Patrie. Ce sont tous ceux qui sont apparus dans nos vies pour enseigner et éduquer. C'est à ces personnes que sont liés tous les souvenirs d'enfance, qui sont à la base de l'amour pour la Patrie.

Le poète soviétique M. Nozhkin, dans son poème «Ma patrie aux yeux clairs», compare l'amour pour la patrie à l'amour pour sa propre mère. Cette connexion est si grande et inextricable.

Cet article, qui vous aidera à rédiger un essai sur le thème « L'amour pour la patrie », examinera la manifestation de l'amour pour sa terre natale, la nature et ses proches, et illustrera également l'amour pour la patrie avec des arguments tirés de la littérature.

Les matériaux de janvier les plus populaires pour la 9e année.

Dès l'enfance, on nous apprend à apprécier et à respecter ce qui nous entoure. Et ce n’est pas pour rien, car tout ce qui nous entoure, par exemple l’air que nous respirons, l’herbe sur laquelle nous marchons, est entièrement naturel. Il y a tellement de belles choses qui nous entourent. La nature est la chose la plus précieuse sur terre.

Si nous ne prenons pas soin de la nature, tout cela n’arrivera peut-être pas. Mais au printemps, vous avez vraiment envie de voir des fleurs magnifiquement épanouies et d'entendre de magnifiques chants d'oiseaux. Pour que tout cela continue à nous plaire, nous devons prendre soin et aimer la nature qui nous entoure. Lorsque vous marchez dans la rue et mangez des bonbons, il n’est pas du tout difficile de jeter l’emballage du bonbon dans une poubelle et ainsi de ne pas polluer l’environnement. Quel dommage que certains oublient des choses aussi simples et polluent la nature. Si chaque personne faisait au moins quelque chose de bien pour la nature, alors ce qui nous entoure serait bien plus beau.

La nature offre à l'homme tout ce dont il a besoin pour sa vie. Toute la beauté sur terre est uniquement due à la nature. Ce n'est que grâce à la nature que les hommes et les animaux peuvent vivre sur terre sans avoir besoin de rien. Si les gens veulent vivre dans la beauté et n’ont besoin de rien, ils doivent alors protéger la nature, même contre les leurs. Nous devons apprécier et ne pas oublier cela. L'homme doit protéger et préserver la nature.

15.3 Examen d'État unifié de 9e année

Essai Amour de la nature

La nature peut être appelée tout ce qui nous entoure. Les sols, les plans d’eau, les plantes, les animaux appartiennent et constituent notre compréhension de la « nature ». Tout le monde sait depuis l’enfance que tout cela doit être protégé, entouré de soins et d’attention. Et pour mener à bien toute la vie une attitude aussi sensible et respectueuse envers la nature, il faut avant tout l'aimer.

L’amour de la nature est un trait important du caractère humain, sans lequel une existence paisible et fructueuse sur Terre parmi la grande variété d’organismes vivants qui l’habitent est impossible. L’amour pour la nature trouve différentes expressions selon les périodes de la vie et chez différentes personnes. Les enfants expriment leur affection le plus directement : ils se sentent désolés pour les feuilles et les branches déchirées, nourrissent et caressent les animaux sans abri et aident les aînés à prendre soin des plantes d'intérieur et de jardin.

Les adolescents, déjà familiers avec le concept d'écologie et l'importance de prendre soin de la nature, expriment leur amour en imitant les adultes. Ils étudient les sciences naturelles pour travailler plus tard au profit de la nature, partager leurs réflexions et leurs réalisations avec leurs pairs et encadrer leurs jeunes camarades. Les adultes aiment la nature beaucoup plus sereinement que les jeunes hommes et les enfants. L’amour adulte est la capacité de combiner ses besoins et la capacité de la nature à répondre à ces besoins ; Ainsi, les adultes surveillent la propreté et l'abondance des plans d'eau, la santé et les conditions de vie des animaux.

Ceux dont les professions ne sont pas directement liées à la protection de la nature l'aident du mieux qu'ils peuvent : ils économisent l'eau, achètent des objets et des produits respectueux de l'environnement, veillent à la propreté et ne se permettent pas de polluer la nature. Ceux dont l'éducation leur permet de travailler directement avec la nature sauvent ceux dont la vie est menacée, développent de nouveaux mécanismes pour maintenir la vitalité de la nature et éduquent les autres.

Les gens d'art aiment la nature d'une manière très particulière : ils la perçoivent comme un objet de leur créativité artistique, comme une muse qui les inspire. Ainsi, les artistes créent des paysages magnifiques, les photographes capturent la beauté de la nature dans leurs photographies, les poètes glorifient la nature en poésie, les musiciens consacrent leurs majestueux concerts et symphonies au cycle de la nature. Ainsi, l’amour de la nature est un sentiment à la fois complexe et simple. C’est complexe parce que chacun l’exprime différemment, mais personne ne dira jamais exactement de quoi il s’agit.

Et simple - parce que le sentiment de tendresse pour la nature, et surtout la nature de notre pays natal, nous est donné dès l'enfance et se ressent à tout âge de manière très nette et claire. Ainsi, l'amour de la nature n'est pas seulement une propriété nécessaire, mais même intégrale d'une personne, qui se réalise individuellement pour chacun de nous.

15.3 Examen d'État unifié de 9e année

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Le comportement humain dépend de nombreuses circonstances. Le comportement se forme en fonction de l’éducation et des habitudes d’une personne. Dans chaque situation donnée, une personne doit se comporter de manière appropriée.

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De nombreux écrivains russes révèlent dans leurs œuvres la richesse et la beauté du monde naturel. Mais si Fet est attiré par la nature dans sa variabilité, son changement constant d'états, si dans les œuvres de Tourgueniev, Nikitine, Paustovsky l'idée principale est l'harmonie de l'homme et de la nature, alors Prishvin soulève des questions sur le sens de la vie dans ses œuvres. Il réfléchit sur lui-même et nous fait réfléchir sur la manière dont nous devons vivre pour laisser notre marque sur la terre. Il apprend à aimer tout le monde, tout en gardant une attention envers chacun. Dans ses histoires, nous ressentons un grand amour pour la nature et l'homme, et pour Prishvin ces deux concepts sont inextricablement liés. L'amour de l'écrivain pour la nature naît de son amour pour l'homme, et toutes ses œuvres sont remplies d'une attention particulière à l'homme et à la terre où cet homme vit et travaille.

Ainsi, par exemple, dans « Forest Drop », l’écrivain cherche à trouver « la clé de sa propre âme ». Ce livre est rempli de ses observations pertinentes, de descriptions précises de la nature, et en même temps l'auteur écrit sur la quête morale de l'homme, sur les sentiments qui remplissent l'âme. En lisant les miniatures qui y sont incluses, c'est comme si, avec l'auteur, nous entendions le tintement des « gouttes de forêt », étions fascinés par l'odeur de la « fumée de noix » et comprenions que toute cette beauté doit être préservée, préservée, donc que d'autres peuvent tout admirer.

Les œuvres de Prishvin, selon ses propres mots, sont « la joie sans fin d’une découverte constante ». En effet, la capacité de Prishvin à voir et à découvrir quelque chose d’intéressant dans n’importe quel phénomène est étonnante. Et parlez-en dans un langage étonnant et magique. Par exemple, dans « Le garde-manger du soleil », il décrit poétiquement la beauté d'un matin de printemps, lorsque les premiers rayons du soleil survolaient les sapins et les bouleaux, « et les puissants troncs de la forêt de pins devenaient comme des bougies allumées du grand temple de la nature. Le chant des oiseaux commença à se faire entendre de partout, dédié au « lever du grand soleil », et Kosach, perché sur un pont entre deux arbres, « comme s'il commençait à fleurir sous les rayons du soleil levant ». Le peigne sur sa tête « s’éclairait comme une fleur ardente… Et sa queue irisée et déployée en lyre devenait particulièrement belle ».

Je suis tout à fait d'accord avec Konstantin Paustovsky, qui a écrit : « Si la nature pouvait éprouver de la gratitude envers l'homme pour avoir pénétré dans sa vie secrète et chanté sa beauté, alors cette gratitude reviendrait tout d'abord à l'écrivain Mikhaïl Mikhaïlovitch Prishvine.

Le livre "Les Yeux de la Terre" est à juste titre considéré comme le véritable summum de l'œuvre de ce merveilleux écrivain, dans lequel l'art de l'artiste Prishvin de refléter le monde à travers l'âme de l'homme et l'âme de la nature a été démontré. Nous voyons comment les feuilles et l'herbe prennent vie, ainsi que la forêt entière avec ses marécages et ses clairières, ses coucous et ses moustiques. On sent l'attention sincère de l'auteur pour tout, et surtout pour une personne : tu as faim - je vais te nourrir, tu es seul - je t'aimerai. Le monde, la nature, l'homme - tout cela ensemble, comme nous l'enseigne M. M. Prishvin, constitue la beauté unique de la vie, qu'il faut maintenir tout en combattant le mal dans toutes ses manifestations.

La vie de Prishvin était typique d'un Russe qui a vécu trois guerres et une révolution. M. M. Prishvin est un destin caractéristique d'un Russe précisément parce que sa vraie vie se déroule presque toujours dans l'ombre. Elle ne se déclare jamais haut et fort et en même temps est présente à chaque instant dans la parole de l’écrivain. Chaque phrase, même chaque mot à Prishvin, comme dans la poésie, porte une grande charge sémantique. C’est une poésie si sage en prose. Il n'y a aucune édification là-dedans, mais il y a une attention apparentée et chaste à tout, et à une personne en premier : tu as faim - je te nourrirai, tu es seul - je t'aimerai. Tout chez l'écrivain - le monde, la nature, l'homme - constitue dans son ensemble la beauté de la vie, qu'il faut défendre, en combattant le mal dans toutes ses manifestations. Le conte de fées « Le Garde-manger du Soleil » a été consacré à ce sujet. Nous y rencontrons des signes familiers d'un conte populaire russe, commençant par un paysage fabuleux, des conversations d'oiseaux, d'animaux et se terminant par une fin heureuse avec la victoire du bien sur le mal. Et en même temps, cela élargit nos connaissances sur la vie. En lisant ce livre, nous découvrirons le métier de tonnellerie et les propriétés curatives des canneberges, l'importance de la forêt pour l'homme et comment un chasseur organise des rafles de loups, et quelles sont les habitudes d'un lièvre et d'un renard, d'un loup et un tétras-lyre, pourquoi il est nécessaire, surtout sur les tourbières, en respectant le chemin ferme et à quoi ressemblent les grandes tourbières. Une grande partie de ce que Prishvin écrit dans ses œuvres n’est pas de la fantaisie. Tout son travail est basé sur des événements réels, ses propres observations et impressions. « Nulle part au monde il n'existe une langue aussi merveilleuse que le russe », a écrit Prishvin. - Prenez, par exemple, le mot « Patrie », combien de mots avec la même racine : patrie, clan, parents, chéri, printemps, fontanelle, parenté, attention sœur... » Prishvin est l'un des écrivains les plus originaux. Il n'est pas comme les autres, ni ici ni dans la littérature mondiale. Gorki a écrit à son sujet : « Je n'ai jamais vu ni ressenti une combinaison aussi harmonieuse d'amour pour la Terre et de connaissance de celle-ci chez aucun écrivain russe, comme je la vois et la ressens chez vous. » Et encore : « Vous connaissez très bien les forêts et les marécages, les poissons et les oiseaux, l’herbe et les animaux, les chiens et les insectes, le monde que vous connaissez est incroyablement riche et vaste. » La parole de Prishvin est inhabituellement moderne, surtout dans les moments tragiques de notre vie, à un tournant, même s'il semble que le travail de Prishvin soit assez réussi : il a écrit sur la nature et est connu comme un chanteur de la nature, mais penser ainsi est la même chose. comme étant sûr, lorsqu'il entre dans une forêt, qu'elle est destinée uniquement à des fins récréatives. Mais la vie de la nature suit ses propres lois, sages et profondes. Les poissons ont besoin d’eau propre – nous protégerons nos réservoirs. Il existe divers animaux précieux dans les forêts, les steppes et les montagnes - nous protégerons nos forêts, nos steppes et nos montagnes. Pour les poissons - l'eau, pour les oiseaux - l'air, pour les animaux - forêt, steppes, montagnes. Mais une personne a besoin d’une patrie. Et protéger la nature, c’est protéger la patrie. La créativité de Prishvin est comme une sonnerie qui nait de nouveau, que nous entendons à nouveau, qui se propage désormais de plus en plus largement. À une heure si difficile de notre vie, la parole de Prishvin résonne de plus en plus fort. Il a survécu aux cataclysmes historiques les plus difficiles et a néanmoins servi l’éternel.

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  La base de sa méthode de création est l'appel instantané de l'homme et de la nature, leur interdépendance, de sorte qu'un fait naturel témoigne directement de l'homme. Tous ceux qui ont touché au moins une fois à l'œuvre de l'étonnant écrivain M. M. Prishvin sont tombés à jamais amoureux de son frais, lumineux, sincère, inhabituellement poétique 1. Nature autobiographique des œuvres de Prishvin. L’errance comme une « naturalisation » au monde. La recherche de l'écrivain de la vraie mesure dans la relation entre l'homme et la nature. Parenté Mikhail Mikhailovich Prishvin vient de l'ancienne ville russe de Yelets. La biographie de Prishvin est nettement divisée en deux. Le début de la vie a suivi les sentiers battus. Lorsque vous commencez à lire « Le garde-manger du soleil » de M. M. Prishvin, vous êtes surpris : de quel genre de conte de fées s'agit-il ? Le lieu des événements est clairement indiqué, ainsi que l'heure

Le niobium dans son état compact est un métal paramagnétique brillant blanc argenté (ou gris lorsqu'il est en poudre) avec un réseau cristallin cubique centré sur le corps.

Nom. Saturer le texte de noms peut devenir un moyen de figuration linguistique. Le texte du poème de A. A. Fet « Chuchotement, respiration timide... », dans son

"Une personne aspire, trouve et accepte la beauté sans aucune condition, et uniquement parce qu'elle est beauté, et s'incline devant elle avec révérence, sans se demander à quoi elle est utile ni ce qu'on peut acheter avec." (F.M. Dostoïevski).

En cours de littérature à l’école, tout le monde a écrit au moins une fois un essai sur le thème « L’amour de la nature ». Le sujet est si abstrait que tout le monde n’est pas capable d’exprimer avec des mots ce qu’il ressent. Comme ça? Après tout, vous pouvez « ressentir quelque chose » envers une autre personne ou, par exemple, envers un animal de compagnie, mais la nature... Les gens sont tellement habitués aux merveilles techniques du monde moderne que parfois ils ne remarquent pas la beauté qui les entoure : dans le même ciel étoilé, zone forestière ou dans les rapides

L'humanité est occupée à découvrir de nouvelles inventions pour améliorer la vie, l'amour pour la nature passe au second plan, voire au second plan. De plus, ce sentiment élevé se mêle au désir banal d'une personne d'être dans la nature.

Qu'est-ce que c'est ?

Quel est le sous-texte ? Après tout, à première vue, les deux concepts signifient la même chose : l’homme aime la nature. Non. Dans le cas où il aime être dans la nature, nous parlons de son envie de sortir de la ville le week-end ou en vacances, de nager, de faire un barbecue, de respirer l'air frais et d'être en silence après l'étouffement et le bruit de la ville. Ici, il n’y a que le désir d’une personne de changer la situation au moins pour une journée. Se détendre. Une autre preuve du manque de sentiments sincères pour la nature est le fait qu'après s'être reposé, une personne ne dédaignera pas de laisser un sac poubelle sous un buisson particulièrement beau.

L'amour de la nature implique l'unité de l'âme humaine et de la beauté naturelle. Nous parlons d'amour, allongés dans une clairière et regardant des nuages ​​flotter lentement, alors qu'il n'y a pas une seule pensée dans nos têtes et que nos âmes sont complètement en paix. Ce sentiment peut être exprimé lorsque le bruit des gouttes de pluie sur les avant-toits n'irrite pas, mais apporte la paix et l'accalmie, effaçant toute adversité de la mémoire. L'amour pour notre nature natale signifie voyager plusieurs jours en train à travers le pays et admirer involontairement les forêts, les champs et les collines qui changent devant la fenêtre du wagon. En même temps, vous ne vous surprendrez jamais à vous ennuyer.

Aimer la nature, c'est remarquer la beauté de ses petites choses, sans penser à l'utilité et à la rentabilité. La nature est altruisme et pureté des pensées.

La nature dans la littérature

Un essai littéraire sur le thème « L'amour de la nature » implique la présence d'exemples tirés d'œuvres d'art. C’est en eux que nous voyons la beauté non dissimulée de la nature, exprimée dans le style puissant de l’auteur.

Prenez, par exemple, « Adieu à Matera » de V. G. Raspoutine. L'histoire d'un village au milieu de l'Angara, qui doit être inondé pour pouvoir être construit. La population de l'île est divisée en deux groupes : les personnes âgées et les jeunes. Les premiers se sont tellement habitués à l’île qu’ils ne veulent et ne peuvent pas quitter leur terre natale. Daria Pinigina, refusant de déménager en ville avec son fils, blanchit sa cabane, même si elle comprend qu'elle sera incendiée par les infirmiers. Son voisin, ayant quitté l'île, meurt en ville, sa femme retourne donc à Matera.

L'amour de la nature, l'amour de la patrie motivent les actions des personnes âgées. Raspoutine ne recourt pas à des définitions précises dans son récit ; il exprime son amour pour la nature de cette région par des descriptions abstraites, mais cela ne nous empêche pas, nous lecteurs, de dessiner dans notre tête l'image d'un petit village, séparé du le monde entier. La nature de Raspoutine est vivante. Il y a le propriétaire de l'île - l'incarnation de sa nature, de ses habitants et de leurs ancêtres enterrés sur cette terre. Il y a un immense arbre - le feuillage royal, que les infirmiers n'ont jamais pu brûler. L'amour de la nature dans la tête des personnes âgées a fait d'elle un véritable personnage vivant et indestructible.

Les petits-enfants, contrairement aux personnes âgées, quittent facilement leur terre natale, espérant une vie meilleure en ville. Ils n’ont même pas une goutte de ce qui réside dans l’âme de chaque résident âgé. Ils réalisent sans regret que le village sera effacé de la surface de la Terre, ils ne croient pas au Maître, ils ne voient pas le pouvoir dans les feuilles. Pour eux, ce ne sont que des contes de fées sur une magie inexistante.

Véritable signification

"Adieu à Matera" n'est pas seulement une histoire sur le sort injuste du village. Le thème de l'amour de la nature y est étroitement lié à l'idée de confrontation entre tradition et modernité, que l'on retrouve souvent dans nos vies.

L’humanité utilise les dons de la nature, les tenant pour acquis. La nature n’est pas un objet d’admiration pour l’homme, mais une source de revenus. Le développement de l'entrepreneuriat détruit le sentiment de beauté chez une personne, faisant naître une soif de profit. Après tout, même avec beaucoup d’argent et la possibilité de passer des vacances à l’étranger, une personne n’admirera pas la nature, car selon les normes actuelles, elle est ennuyeuse et inutile.

Système vivant

Nous avons cessé de comprendre que la nature est un système vivant unique et fonctionnant bien. L’utiliser à des fins aussi égoïstes se retournera tôt ou tard contre nous. Rappelez-vous combien de victimes et de destructions il y a après un tsunami, un ouragan, un tremblement de terre... La nature ne sait pas tuer pire que les humains.

Dans cette bataille, la modernité est en train de perdre, mais il n’y a qu’une seule conclusion : l’amour de l’homme pour la nature ne doit pas être feint. Sortir dans la nature ne signifie pas l’aimer avec son âme et son cœur. Se détendre dans la nature n’est pas une véritable manifestation de sentiments.

Aimer!

Ce sentiment doit être inculqué dès le plus jeune âge. Une connexion profonde avec la nature est la première étape pour comprendre un concept aussi abstrait. Le sentiment d'un enfant est de voir un magicien dans un nuage tirer un lapin d'un chapeau ; courez à travers un champ de pissenlits blancs et riez lorsque les peluches vous chatouillent le nez et les joues ; comprenez qu'un morceau de papier ou une bouteille jeté à la poubelle peut causer de graves dommages à la nature.

Qui rugira le premier en voyant une colombe morte ? Enfant. Et pourquoi? Je suis désolé pour l'oiseau ! Peu lui importe que ces pigeons soient à chaque pas, il se sent désormais désolé pour celui-ci sans vie. L’enfant ne pourra même pas expliquer pourquoi c’est dommage. Il ne pourra pas formuler que l'oiseau pourrait vivre longtemps et avoir une progéniture. En fait, il a pitié du pigeon. En ce moment, l'enfant l'aime comme s'il l'avait connu toute sa vie. Un adulte passera simplement par là, jetant un regard dégoûté vers le malheureux oiseau.

Les enfants peuvent vraiment aimer si on leur montre comment aimer.

Expression des sentiments en protection

L'amour de la nature est une création. Porter une bouteille vide à la poubelle, emporter avec soi des sacs contenant des restes de nourriture et de la vaisselle jetable de la forêt - tout le monde peut le faire. Sans traitement approprié de la part des humains, la nature périra et sans elle, notre existence deviendra impossible.

Bien sûr, une seule personne ne la sauvera pas de la mort. Cela devrait devenir un phénomène de masse. Au niveau des États, il est possible de contribuer à résoudre des problèmes mondiaux : l'effet de serre, la pollution croissante de l'atmosphère et des océans du monde, etc. Mais tout grand commence par de petites choses.