Le garçon était allongé là, regardant la lettre « I » et lui proposant différents chemins et chemins. Certes, il ne l'a pas fait de manière aussi intéressante que sa mère. La machine dans la cuisine bavardait vivement ou se figeait pendant plusieurs minutes. Puis il se leva et sortit à la cuisine. La mère était assise penchée sur la machine à écrire et regardait attentivement la feuille pliée. Une mèche de cheveux pendait sur son front.
Bien? - demanda-t-elle brièvement, sans regarder le garçon.
J'ai soif.
Buvez et allez vous coucher !
Tu vas bientôt te coucher ?
Non. Je suis occupé...
Pourquoi demande-t-il de l'argent ?
OMS?! - elle a crié avec irritation.
Un mendiant près d'un magasin.
Aller dormir! Je suis occupé. Après.
Ne peut-il pas gagner de l'argent ?
Veux-tu me laisser tranquille aujourd'hui ?! - la mère a crié d'une voix épuisée. - Je dois remettre une émission de radio demain ! Aller au lit!
Le garçon partit silencieusement et se coucha. Mais une minute ou deux se sont écoulées, et la chaise de la cuisine a été repoussée avec un rugissement, et la mère a couru dans la pièce et l'a jetée brusquement et nerveusement.
Je ne peux pas gagner d'argent ! Comprendre?! Ça arrive. L'homme n'a pas de force. Il n’y a aucune force ni pour gagner de l’argent ni pour vivre dans le monde. Peut-être qu'il y a eu un grand chagrin, une guerre, peut-être autre chose... Je me suis saoulé jusqu'à mourir ! Cassé... Pas de force...
As-tu de la force ? - il a demandé avec inquiétude.
Bonjour, j'ai comparé ! - elle s'est indignée et a couru dans la cuisine pour frapper et frapper au foutu travail de gauche.
La mère avait de la force, beaucoup de force. En général, le garçon croyait qu'il vivait richement. Au début, lorsqu’ils ont quitté leur père, ils ont vécu avec l’amie de leur mère, tante Tamara. C'était bien là-bas, mais ma mère s'est un jour disputée avec oncle Seryozha à cause d'un certain Staline. Le garçon pensa d’abord que Staline était une connaissance de Marin et qu’il l’avait vraiment ennuyée. Mais il s’est avéré que non, elle ne l’a pas vu. Alors pourquoi parce que étranger disputez-vous avec des amis ! Sa mère a commencé un jour à lui parler de Staline, mais il a fait la sourde oreille - cela s'est avéré être une histoire ennuyeuse.
Alors, la mère a réfléchi, s’est décidée et ils « sont entrés dans la coopérative ».
Le garçon a imaginé un spectacle grandiose : le voilà qui les attendait sur la piste, étincelante, étroite et légère comme un oiseau - une coopérative ! Les voici avec leur mère - en salopette, casque à la main - marchant vers lui à travers le champ. Et maintenant que la trappe est ouverte, ils saluent la foule en contrebas, attachent leurs casques et montent enfin dans modèle le plus récent coopération supersonique !
En réalité, ce n’est pas ainsi que les choses se sont passées. Mère a vendu beaucoup de choses inutiles : une chaîne jaune qu'elle n'avait jamais enlevée de son cou même la nuit, des boucles d'oreilles avec des morceaux de verre brillants, une bague. Ensuite, je suis resté près de la fenêtre de la cuisine et j'ai pleuré toute la soirée, car la chaîne, les boucles d'oreilles et la bague appartenaient à ma grand-mère et lui restaient en souvenir. Le garçon tournait autour de sa mère, son sentiment mélancolique de perte lui était transmis, et il avait pitié de sa mère, qui pleurait si amèrement pour des choses insignifiantes, et il ne comprenait absolument pas ce qui se passait.
Mais bientôt ils ont déménagé dans un nouvel appartement et la mère est devenue plus heureuse. L'appartement s'est avéré luxueux : une chambre, une cuisine et des toilettes avec douche. Il y avait aussi un petit couloir dans lequel, dès le premier jour, ils accrochèrent un miroir offert par tante Tamara. La pièce est vide, joyeuse - conduisez le camion dans n'importe quelle direction, d'un mur à l'autre, et ne vous ennuyez pas. Au début, ils dormaient ensemble sur un lit de camp. Ils se sont embrassés étroitement, il faisait chaud et avant de se coucher, la mère a dit longue histoire, nouveau chaque soir. Et dès qu'ils rentrent dans sa tête !
Et un jour il est venu de Jardin d'enfants et j'ai vu un nouveau pouf rouge dans la pièce. Sa mère a ri, l'a traîné, l'a jeté sur le pouf et a commencé à le serrer et à le pincer.
Alors comment ? - elle a demandé fièrement. - Magnifique? - Et elle a sauté sur le pouf élastique.
"Super", acquiesça-t-il et sursauta également un peu.
Ce n'est pas bon pour une personne de ton âge de dormir sur un lit de camp, expliqua ma mère, tu seras penché comme un vieux bonhomme... Je n'ai pas pu me sortir ça de la tête de toute la semaine. Et ce matin, quand je t'ai emmené au jardin, j'ai pensé : bon sang ! Tu as tes mains, ta tête cuisine, pourquoi je ne travaille pas ? Je suis allé emprunter de l'argent à tante Tamara...
Accepterez-vous le poste de gauche ? - il était bouleversé.
"Ouais", dit négligemment la mère et elle recommença à sauter sur le pouf et à serrer le garçon... Tante Tamara venait souvent lui rendre visite. Un spéculateur régulier apportait toutes sortes de choses à son travail - "soit un pull japonais, soit une robe finlandaise. Et tante Tamara passait une minute et l'apportait pour "l'essayer". Elle était très inquiète que sa mère ait " "J'ai tout enlevé" et je n'étais "pas habillé du tout". Eh bien, bien sûr, cela n'avait aucun sens. Je me demande comment la mère irait au travail si elle était complètement déshabillée. Elle portait un pull noir, que le garçon aimait beaucoup, et des jeans gris à cause du lavage. Elle s'est juste attachée avec son âme à ces choses préférées, elle n'aimait pas les autres. Et récemment, tante Tamara a apporté des boucles d'oreilles, parce que sa mère avait vendu les siennes et elle craignait que les trous dans ses oreilles Les boucles d'oreilles se sont révélées belles, avec des pierres vertes douces. La mère a souri, les a mises, et immédiatement on a compris à quel point elle est jolie - ses yeux sont les mêmes comme ses boucles d'oreilles, vertes et longues.
Alors achetez-le ! - Tante Tamara a dit de manière décisive. - Ils te vont très bien. C'est juste incroyable comme c'est beau.
Ah Marina ! - le garçon haleta. - Si beau!
Beau! - acquiesça la mère en enlevant ses boucles d'oreilles. - La semaine dernière, le paiement de la coopérative... Tante Tamara est joyeuse et décisive. Elle aide vraiment la vie de la mère et du garçon - elle donne l'assurance que tout ira bien.
La vie personnelle n'a pas été un succès - réfléchissez-y ! - elle dit. - Ceux qui y sont parvenus se promènent avec des chaussures usées et la langue pendante...
Il aimait aussi son père, mais avait peur que sa mère le remarque. Et en général, quand on parlait de son père, il gardait le silence, connaissant le caractère explosif de sa mère. C'était facile et calme avec mon père. Père n'a jamais crié et on pouvait toujours deviner comment il réagirait à tel ou tel incident. Mon père était différent en tout...
Il serait probablement très surpris d'apprendre que le garçon l'observait et comparait son monde avec celui dans lequel lui et sa mère existaient.
basé sur l'histoire de Dina Rubina "The Blackthorn".
Sujet de la leçon: « Le monde des enfants et des adultes. »
Objectifs de la leçon:
Faire découvrir aux élèves les œuvres de Dina Rubina ;
Transmettre aux élèves l'idée de compréhension mutuelle, révéler le monde des adultes et le monde des enfants dans l'histoire « Thorn Tree » ;
Montrer la complexité du monde des enfants ;
Identifiez les caractéristiques artistiques de l’œuvre.
Matériel de cours:
Présentation sur la vie et l'œuvre de Dina Rubina ;
Dessins des élèves basés sur l'histoire ;
Portrait de Dina Rubina ;
Textes de l'ouvrage.
Le vocabulaire est écrit au tableau :
*Prunellier- un arbuste épineux aux fruits acidulés noir bleuté.
*Rapatriement- le retour des émigrants, prisonniers, réfugiés dans leur pays d'origine.
*Lauréat- gagnant du concours.
*Coopérative-organisation pour coentreprise, coopérative d'habitation- empilez-les pour former du lait.
* J'ai quitté mon emploi- un travail complémentaire au travail principal, qui procure un revenu complémentaire.
Pendant les cours.
Mot du professeur.
Nous avons mené une enquête sur le thème « Relation, compréhension mutuelle entre enfants et adultes », « Les parents et les enfants sont-ils bien ensemble ?
Résultats du sondage.
D'après la liste-29
Manquant-1
Biographie de Dina Rubina. Présentation de Yulia Vinokurova.
Conversation basée sur l'histoire.
Quelle histoire?
(À PROPOS destin difficile un garçon qui vit avec sa mère. et rencontre son père certains jours.)
Qui raconte l'histoire?
(Le garçon aimait sa mère. Et elle aimait passionnément. Mais rien de significatif n’est sorti de cet amour.)
Pourquoi rien de bon n’en est-il ressorti ?
(La mère avait un caractère contradictoire. Les transitions d'une humeur à une autre étaient fréquentes. Mais le bébé s'intéressait à sa mère.)
Dramatisation (querelle entre héros)
(Participants : garçon - Smirnov S., mère - Konobeeva V., de l'auteur - Nikitina Irina)
Malgré le fait que le père et la mère aiment leur fils, l'enfant éprouve un sentiment de solitude. La mère élève seule son fils : il y a des déstabilisations quotidiennes, des difficultés financières, et en même temps une forte envie de prouver qu'elle peut faire face elle-même à toutes les difficultés.
Une histoire sur le travail de gauche, sur la coopérative (Yu. Vinokurova)
Conversation sur le système de valeurs dans la vie d'un garçon
Quand un garçon aimait-il le plus sa mère ?
Et quand l’as-tu le plus regretté ?
L'histoire d'un élève sur la façon dont un garçon est allé en première année (Pushkov A.)
(Conclusion : le garçon savait avec certitude qu'il vraie maison où est sa mère)
Lecture d’un extrait sur l’évolution de la relation du garçon avec son père.
(La mère s'efforce d'élever son fils comme une personne gentille, compatissante et sincère. Et le père est sûr que sans l'influence masculine, le fils ne deviendra pas un vrai homme. Les parents ont quand même pu investir le meilleur dans l'enfant : il est gentil, généreux, capable de ressentir et d'éprouver la douleur des autres)
Quelle est la signification du titre de l’histoire ? De quel genre d'image s'agit-il : un arbre épineux ?
(Les élèves commentent leurs dessins pour l'histoire avec l'image d'un prunellier)
Il est à noter que «...thorn a tiré sa main noueuse avec ses doigts noueux vers les barreaux mêmes, comme ce mendiant au magasin à qui lui et sa mère donnent toujours une pièce de dix kopecks. Si l’on regarde bien, on distingue dans l’enchevêtrement des branches une grande lettre « I » maladroite ; elle semble marcher le long des traverses d’un treillis. »
Le garçon grandit, se rapprochant progressivement des portes du monde des adultes, et essaie déjà de comprendre les problèmes des adultes, mais comprend peu de choses : comment, par exemple, comprendre ce que les gens ami aimant un ami vit toujours séparément, souffrant et torturant son enfant.
Le héros n’a pas de nom, ce n’est qu’un garçon. Ce n'est pas une coïncidence. Il doit encore apprendre à vivre comme un adulte, à être une personne indépendante qui prend des décisions qui ne rendront personne malheureux, n'apporteront pas de déception ni de douleur à ses voisins.
Quelles sont les caractéristiques du style créatif de D. Rubina dans l'histoire « The Blackthorn » ?
(Laconisme, vaste dialogues expressifs, une intrigue simple, l'essentiel est le personnage, la personnalité et ses aventures parmi les gens)
Le mot du professeur
Qu'avez-vous appris aujourd'hui sur le monde des adultes et des enfants grâce à l'histoire « Le Prunellier » ?
Quelles sont vos impressions de la leçon ?
Classement.
Devoir : écrire une histoire sur le héros de l'histoire.
Page actuelle : 1 (le livre compte 2 pages au total) [passage de lecture disponible : 1 pages]
Dina Rubina
Prunellier
Le garçon aimait sa mère. Et elle l'aimait passionnément. Mais rien de significatif n’est sorti de cet amour.
Cependant, c'était généralement difficile avec sa mère, et le garçon s'était déjà habitué aux nids-de-poule et aux nids-de-poule de son personnage. Elle était gouvernée par son humeur, de sorte que la ligne générale de leur vie changeait cinq fois par jour.
Tout a changé, même les noms des choses. Par exemple, ma mère appelait parfois l'appartement « appartement », et parfois de manière sonore et sublime - « coopérative » !
"Coopérative" - il aimait ça, ça sonnait beau et sportif, comme "avant-garde" et "record", c'est juste dommage que cela se produise habituellement quand sa mère commençait.
– Pourquoi dessines-tu sur le papier peint ?! Êtes-vous fou? – cria-t-elle d'une voix anormalement douloureuse. - Eh bien, dis-moi : tu es un homme ?! Vous n'êtes pas un humain ! Je suis obsédé par cette foutue coopérative comme le dernier âne, je m'assois la nuit sur ce putain de travail de gauche !!!
Lorsque la mère était tendue, elle devenait incontrôlable et il valait mieux se taire et écouter des cris inarticulés. Et c'était encore mieux de regarder droit dans ses yeux en colère et d'afficher la même expression douloureuse sur son visage à temps.
Le garçon ressemblait beaucoup à sa mère. Elle tomba sur cette expression peinée, comme on tombe sur un miroir dans le noir, et sombra aussitôt. Il dira seulement, épuisé : « Tu deviendras un jour un homme, hein ? Et tout va bien, vous pouvez continuer votre vie.
C'était difficile mais intéressant avec ma mère. Quand elle était de bonne humeur, ils proposaient beaucoup de choses et parlaient de beaucoup de choses. En général, la mère avait tellement de choses incroyablement intéressantes en tête que le garçon était prêt à l'écouter sans fin.
– Marina, de quoi as-tu rêvé aujourd'hui ? – a-t-il demandé en ouvrant à peine les yeux.
-Veux-tu boire du lait ?
- Bon, je vais le boire, mais sans mousse.
– Sans mousse sieste«Ça le sera», marchanda-t-elle.
- D'accord, allons-y avec cette mousse merdique. Eh bien dites-moi.
– De quoi ai-je rêvé : des trésors des pirates ou de la façon dont les Esquimaux ont trouvé un bébé mammouth sur la banquise ?
"A propos des trésors..." choisit-il.
...Dans ces rares moments où sa mère était joyeuse, il l'aimait jusqu'aux larmes. Puis elle n'a pas crié mots peu clairs, mais se comportait comme une fille normale de leur groupe.
- Soyons en colère ! – suggéra-t-il avec un ravissement ravi.
En réponse, la mère fit un museau féroce, s'approcha de lui les doigts tendus en grognant dans son ventre :
- Ha-ha ! Maintenant, je vais serrer cet homme !! - Il s'est figé un instant dans une douce horreur, a crié... Et puis les oreillers ont volé dans la pièce, les chaises se sont renversées, sa mère l'a poursuivi avec des cris terribles, et à la fin ils se sont effondrés sur le pouf, épuisés de rire, et il s'est tordu de ses pincements et de ses coups, chatouilles.
- Eh bien, c'est tout... Mettons les choses en ordre. Écoute, ce n'est pas un appartement, mais Dieu sait quoi...
- Serrons-moi encore un peu ! - demanda-t-il au cas où, même s'il comprit que la fête était terminée, sa mère n'était plus d'humeur à se mettre en colère.
Il soupira et commença à ramasser les oreillers et les fauteuils élévateurs.
Mais le plus souvent, ils se disputaient. Il y avait des prépositions - une calèche et une charrette, choisissez celle que vous aimez. Et quand les deux mauvaise humeur, puis un scandale particulier. Elle attrapa la ceinture, fouetta tout ce qu'elle frappait – ça ne faisait pas mal, sa main était légère – mais il criait comme un couteau. Par colère. Ils se disputèrent sérieusement : il s'enferma dans les toilettes et cria de temps en temps :
- Je partirai!! Au diable toi !
- Allez allez! – lui a-t-elle crié depuis la cuisine. - Aller!
– Tu ne te soucies pas de moi ! Je vais me trouver une autre femme !
- Regardons... Pourquoi t'es-tu enfermé dans les toilettes ?..
...C'est ce qui se dressait entre eux comme un mur, ce qui a gâché, déformé, empoisonné sa vie, ce qui lui a éloigné sa mère - Left Work.
On ne sait pas d'où elle venait, cette Left Work, elle les guettait comme un bandit, au coin de la rue. Elle a attaqué leur vie comme un pirate borgne avec un couteau incurvé et s'est immédiatement tout soumis à elle-même. Elle a coupé tous ses projets avec ce couteau : le zoo le dimanche, en lisant « Tom Sawyer » le soir - tout, tout est mort, s'est envolé en enfer, s'est écrasé dans le foutu Left Work. On pourrait dire qu'elle était le troisième membre de leur famille, le plus important, car tout dépendait d'elle : s'ils iraient à la mer en juillet, s'ils achèteraient à leur mère un manteau pour l'hiver, s'ils paieraient le louer à temps à temps. Le garçon détestait Left Work et était terriblement jaloux de sa mère.
- Eh bien, pourquoi, pourquoi est-elle de gauche ? - il a demandé avec haine.
- Quel fou. Parce que je fais le bon travail toute la journée, à la rédaction. J'édite les manuscrits d'autres personnes. Je suis payé pour ça. Mais aujourd'hui, j'écrirai une critique pour un magazine, ils me paieront trente roubles pour cela, et nous t'achèterons des bottes et chapeau de fourrure. L'hiver arrive...
Ces jours-là, ma mère restait assise dans la cuisine jusqu'à la tombée de la nuit, tapant sur la machine à écrire, et il était inutile d'essayer d'attirer son attention - son regard était absent, ses yeux étaient injectés de sang et elle était toute nerveuse et étrangère. Elle réchauffait silencieusement son dîner, parlait avec des ordres brusques et s'irritait pour des bagatelles.
- Vivant! Déshabillez-vous, allez vous coucher pour ne pas être vu ni entendu ! J'ai un travail urgent à quitter !
"Pour qu'elle meure..." marmonna le garçon.
Il se déshabilla lentement, grimpa sous les couvertures et regarda par la fenêtre.
Il y avait un vieil arbre devant la fenêtre. L'arbre s'appelait épine. Les épines y poussaient, énormes et pointues. Les garçons utilisent des frondes pour tirer sur les pigeons avec de telles épines. La mère s'est tenue un jour à la fenêtre, a appuyé son front contre la vitre et a dit au garçon :
- Voici un arbre épineux. Très arbre ancien. Voyez-vous les épines ? Ce sont des épines. Autrefois, les gens tissaient une couronne d'épines à partir de ces épines et les plaçaient sur la tête d'une seule personne.
- Pour quoi? - Il était effrayé.
- Ce n'est pas clair... Ce n'est toujours pas clair...
- Ça fait mal? – a-t-il demandé, sympathisant avec la victime inconnue.
"Ça fait mal", acquiesça-t-elle simplement.
- Il pleure?
"Ah," devina le garçon. - C'était un partisan soviétique...
La mère regardait silencieusement par la fenêtre le vieil arbre épineux.
-Quel était son nom? - Il a demandé.
Elle soupira et dit clairement :
- Jésus Christ…
Blackthorn tendit sa main tordue aux doigts noueux vers les barreaux mêmes de la vitrine, comme ce mendiant au magasin à qui lui et sa mère donnent toujours une pièce de dix kopecks. Si vous regardez bien, vous remarquerez une grande lettre « I » maladroite dans l’enchevêtrement des branches ; elle semble marcher le long de la traverse d’un treillis.
Le garçon s'est allongé, a regardé la lettre « I » et lui a proposé différents chemins. Certes, il ne l'a pas fait de manière aussi intéressante que sa mère. La machine dans la cuisine bavardait vivement ou se figeait pendant plusieurs minutes. Puis il se leva et sortit à la cuisine. La mère était assise penchée sur la machine à écrire et regardait attentivement la feuille pliée. Une mèche de cheveux pendait sur son front.
- Bien? – demanda-t-elle brièvement, sans regarder le garçon.
- J'ai soif.
- Bois et va te coucher !
-Tu vas bientôt te coucher ?
- Non. Je suis occupé…
- Pourquoi demande-t-il de l'argent ?
- OMS?! – elle a crié avec irritation.
- Un mendiant près du magasin.
- Aller dormir! Je suis occupé. Après.
-Il ne peut pas gagner de l'argent ?
– Vas-tu me laisser tranquille aujourd'hui ?! – criait la mère d'une voix épuisée. – Je dois soumettre une émission de radio demain ! Aller au lit!
Le garçon partit silencieusement et se coucha.
Mais une minute ou deux s'écoulaient, et la chaise de la cuisine s'éloignait avec un rugissement, et la mère courait dans la pièce et disait brusquement, nerveusement :
- Il ne peut pas gagner d'argent ! Comprendre?! Ça arrive. L'homme n'a pas de force. Il n’y a aucune force ni pour gagner de l’argent ni pour vivre dans le monde. Peut-être qu'il y a eu un grand chagrin, une guerre, peut-être autre chose... Je me suis saoulé jusqu'à mourir ! Cassé... Pas de force...
- As-tu de la force ? – il a demandé avec inquiétude.
- Bonjour, j'ai comparé ! - elle s'est indignée et a couru vers la cuisine - frappant et frappant au foutu travail de gauche.
La mère avait de la force, beaucoup de force. En général, le garçon croyait qu'il vivait richement. Au début, lorsqu’ils ont quitté leur père, ils ont vécu avec l’amie de leur mère, tante Tamara. C'était bien là-bas, mais ma mère s'est un jour disputée avec oncle Seryozha à cause d'un certain Staline. Le garçon pensa d’abord que Staline était une connaissance de Marin et qu’il l’avait vraiment ennuyée. Mais il s’est avéré que non, elle ne l’a pas vu. Alors pourquoi se disputer avec des amis à cause d'un étranger ! Sa mère a commencé un jour à lui parler de Staline, mais il a fait la sourde oreille - cela s'est avéré être une histoire ennuyeuse.
...Alors, pensa la mère, elle se décida et ils "entrèrent dans la coopérative".
Le garçon a imaginé un spectacle grandiose : le voilà qui les attendait sur la piste, étincelante, étroite et légère comme un oiseau - une coopérative ! Les voici avec leur mère - en salopette, casque à la main - marchant vers lui à travers le champ. Et maintenant que la trappe est ouverte, ils saluent la foule en dessous, attachent leurs casques et montent enfin dans le tout nouveau modèle de coopérative supersonique !
En réalité, ce n’est pas ainsi que les choses se sont passées. Mère a vendu beaucoup de choses inutiles - une chaîne jaune qu'elle n'avait jamais enlevée de son cou même la nuit, des boucles d'oreilles avec des morceaux de verre brillants, une bague. Ensuite, je suis resté près de la fenêtre de la cuisine et j’ai pleuré toute la soirée, car la chaîne, les boucles d’oreilles et la bague appartenaient à ma grand-mère et lui restaient en souvenir. Le garçon tournait autour de sa mère, son sentiment mélancolique de perte lui était transmis, et il avait pitié de sa mère, qui pleurait si amèrement pour des choses insignifiantes, et il ne comprenait absolument pas ce qui se passait.
Mais bientôt ils ont déménagé dans un nouvel appartement et la mère est devenue plus heureuse. L'appartement s'est avéré luxueux : une chambre, une cuisine et des toilettes avec douche. Il y avait aussi un petit couloir dans lequel, dès le premier jour, ils accrochèrent un miroir offert par tante Tamara. La pièce est vide, joyeuse - conduisez le camion dans n'importe quelle direction, d'un mur à l'autre, et ne vous ennuyez pas. Au début, ils dormaient ensemble sur un lit de camp. Ils s'étreignirent étroitement, il faisait chaud et, avant de se coucher, la mère racontait une longue histoire, une nouvelle chaque soir. Et dès qu'ils rentrent dans sa tête !
Et un jour, il est venu de la maternelle et a vu un nouveau pouf rouge dans la pièce. Sa mère a ri, l'a traîné, l'a jeté sur le pouf et a commencé à le serrer et à le pincer.
- Bien comment? – a-t-elle demandé fièrement. - Magnifique? – Et elle a sauté sur le pouf élastique.
"Super", acquiesça-t-il et sursauta également un peu.
"Ce n'est pas bien pour une personne de ton âge de dormir sur un lit de camp", expliquait ma mère, "tu seras courbé comme un vieux bonhomme... Je n'ai pas pu me sortir ça de la tête toute la semaine." Et ce matin, quand je t'ai emmené au jardin, j'ai pensé : bon sang ! Tu as tes mains, ta tête pense que je ne travaillerai pas ? Je suis allé emprunter de l'argent à tante Tamara...
– Accepterez-vous le poste de gauche ? – il était bouleversé.
"Ouais", dit négligemment la mère et elle recommença à sauter sur le pouf et à serrer le garçon...
Tante Tamara venait souvent lui rendre visite. Une spéculatrice régulière apportait toutes sortes de choses à son travail - soit un pull japonais, soit une robe finlandaise. Et tante Tamara est arrivée une minute et m'a amené « à essayer ». Elle était très inquiète du fait que sa mère avait « tout enlevé » et n’était « pas habillée du tout ». Eh bien, bien sûr, cela n’avait aucun sens. Je me demande comment ma mère irait au travail si elle était complètement déshabillée. Elle portait un pull noir, que le garçon aimait beaucoup, et un jean gris à cause du lavage. Elle s’est juste attachée avec son âme à ces choses préférées, elle n’aimait pas les autres. Et récemment, tante Tamara a apporté des boucles d'oreilles, parce que sa mère a vendu les siennes et elle craignait que les trous dans ses oreilles se referment et que « tout soit fini ». Les boucles d'oreilles se sont avérées magnifiques, avec des pierres vert tendre. La mère a souri, les a mises et il est immédiatement devenu clair à quel point elle était jolie - ses yeux étaient les mêmes que les boucles d'oreilles, verts et longs.
- Alors achète-le ! – dit tante Tamara d’un ton décisif. - Ils te vont très bien. C'est juste incroyable comme c'est beau.
- Oh, Marina ! - le garçon haleta. - Si beau!
- Beau! – acquiesça la mère en enlevant ses boucles d'oreilles. - Cette semaine-là, les frais de coopérative...
Tante Tamara est joyeuse et décisive. Elle aide vraiment la vie de la mère et du garçon - elle donne l'assurance que tout ira bien.
- La vie personnelle n'a pas été un succès - réfléchissez-y ! - elle dit. "Ceux qui y sont parvenus se promènent avec des chaussures usées et la langue pendante...
Il aimait aussi son père, mais avait peur que sa mère le remarque. Et en général, quand on parlait de son père, il gardait le silence, connaissant le caractère explosif de sa mère. C'était facile et calme avec mon père. Père n'a jamais crié et on pouvait toujours deviner comment il réagirait à tel ou tel incident. Mon père était différent en tout.
Il serait probablement très surpris d'apprendre que le garçon l'observait et comparait son monde avec celui dans lequel lui et sa mère existaient.
Son père est venu le chercher samedi après-midi et l'a emmené chez lui, dans l'appartement où ils vivaient auparavant tous les trois et où se trouvait tout ce qui était auparavant commun. Le tricycle, le traîneau et le scooter du garçon sont restés. Pendant longtemps, il s’est demandé pourquoi son père ne lui donnait même pas son vélo. Mais il n’osait pas demander. Ou plutôt, il savait simplement ce que son père allait répondre. Il l'aurait souri et l'aurait embrassé et lui aurait dit :
"Je voulais juste que tes jouets soient ici, pour que tu saches que c'est ta maison."
Il avait déjà dit quelque chose de similaire une fois.
Non, la maison était celle où se trouvait la mère. Le garçon le ressentait très vivement. Même lorsqu'il n'y avait pas de maison du tout et qu'ils se blottissaient avec tante Tamara et oncle Seryozha, sa maison était là où elle était - sa voix, son odeur, son pull noir, ses gestes et ses cris.
Il ne s'avouait même pas qu'il aimait rendre visite à son père en partie à cause des cadeaux. Mon père offrait des cadeaux drôles et intéressants, ce qui le distinguait de sa mère. Soit un pistolet sera présenté avec un chargeur complet de cartouches assourdissantes, soit un char en fer avec un canon rotatif. Et mon père l'a fait sans bruit, avec un sourire condescendant et n'a jamais fait d'histoires si soudainement, au bout d'une heure, le canon du char tombait ou si le pistolet, pour une raison quelconque, cessait de fonctionner.
Oui, le père a donné des cadeaux amusants... La mère en a donné des ennuyeux. Des bottes pour l'hiver, ou une veste à capuche, ou un costume. Et elle-même était terriblement heureuse de ces cadeaux, l'obligeait à les enfiler, à faire le tour de la pièce devant elle et à se retourner cent fois. Le garçon en avait marre de ça. Il s'ennuyait, était perplexe et demandait :
- Eh bien, c'est tout, ou quoi ?
- Eh bien, vas-y encore ! – rayonnant de yeux heureux, ordonna la mère. "Marchez lentement jusqu'au placard et tournez-vous vers moi." Donc. Maintenant, avec ton dos...
Il languissait dans une veste d'hiver chaude, mais piétinait docilement comme elle l'exigeait - du placard au pouf et retour. Dans de tels moments, pour une raison quelconque, il se sentait vraiment désolé pour elle.
Et à Dieu ne plaise que vous recouvriez votre veste de saleté ou que vous arrachiez accidentellement un malheureux bouton ! Ce qui a commencé ici !
-Es-tu humain?! – cria-t-elle d'une voix peinée. - Non, dis-moi, es-tu un homme ? Non, vous n'êtes pas humain ! Parce que peu importe que je dors la nuit ou que je sois assis au travail, je gagne ta veste !
Le désir de l'élever a envahi sa mère aux moments les plus inopportuns. Par exemple, l'autre jour, lorsque les enfants plus âgés - même Borka de la deuxième année était parmi eux - l'ont emmené au jeu pour la première fois, et il a décidé de célébrer en offrant à tout le monde des bonbons. Il sortit en courant de la cour et frappa à la porte avec ses pieds, triomphant et comblé de générosité royale. Mère a ouvert la porte avec des mains savonneuses, probablement en la lavant.
- Marina, donne-nous à tous des bonbons ! – demanda-t-il en respirant bruyamment.
- Regarde à qui tu ressembles ! – a-t-elle crié avec une expression d’agonie sur le visage. Son sourcil se haussa. - Je viens de sortir ! Regarde ta chemise ! Quelle quantité de lessive puis-je faire ?! es-tu humain? Vous n'êtes pas un humain ! Je n'ai plus de force, tu comprends ? Je n'ai plus de force, tu comprends ou pas ?!
"Je comprends, je comprends", dit-il précipitamment en haussant les sourcils de la même manière, "donne-nous des bonbons !"
...Oui, mon père avait une grande dignité - il n'a jamais crié...
Le garçon ne comprenait pas la passion de cette mère pour obtenir des choses, d’autant plus qu’il considérait sa mère comme étant de nature généreuse et, à cet égard, même folle.
Un jour, elle a amené deux enfants à la maison. C'était un dimanche matin pluvieux ; la mère était partie tôt au magasin et le garçon était toujours allongé dans son lit et, à travers la brume du sommeil matinal, écoutait la pluie cogner furieusement sur le rebord de la fenêtre. L'oreille gauche, appuyée contre l'oreiller, n'entendait rien, alors l'oreille droite écoutait toutes les stupides querelles de la pluie avec le rebord de la fenêtre. C'était fatigué. Le garçon se glissa sous la couverture et couvrit son oreille droite avec sa paume. Le crépitement de la pluie sur le rebord de la fenêtre s'est transformé en un murmure endormi et il y a eu un silence merveilleux. Et dans ce silence, le garçon entendit comment ils s'ouvraient porte d'entrée et la mère dit brusquement :
- Entrez, entrez !
Le garçon rejeta la couverture et se redressa rapidement dans son lit. La pluie éclata son chant assourdissant.
- Quelle forte pluie ! - dit la mère dans le couloir. - Entrez dans la pièce, les enfants.
Et puis le garçon les vit tous les deux. Ils étaient incroyablement mouillés, comme si quelqu’un les avait délibérément trempés pendant longtemps dans un baril d’eau. L'aîné, un garçon du même âge que lui – environ six ou sept ans, et la fille n'est qu'un bébé – avait à peine trois ans. Elle regarda autour d'elle, les yeux aussi noirs que ceux d'un choucas, et lécha de ses lèvres les gouttes de pluie qui coulaient sur son visage depuis les boucles emmêlées accrochées à son front. Tous deux portaient des galoches aux pieds nus.
Le garçon s'assit sur le lit en pyjama chaud et regarda silencieusement les étrangers.
"Drastatyte", dit timidement l'aîné d'entre eux.
La mère rencontra le regard perplexe du garçon et expliqua rapidement :
- Ce sont les enfants de la laitière... Elle livre le lait dans les appartements... et eux... ici... sous la pluie... Ils gardent les bidons, imbéciles... Comme des choucas mouillés... Déshabillés, pieds nus... Qui a besoin de ces canettes, bon sang ! Déshabille-toi! – commanda-t-elle et ouvrit les portes du placard.
Elle attrapa les vêtements du garçon sur les étagères et les jeta sur le pouf : des collants, des chemises, un pull. Puis elle fit une pause et sortit du cintre sa veste de pluie de l'année dernière.
«Ici», dit-elle.
Elle a apporté une serviette de la salle de bain et a commencé à frotter la fille avec. Elle se tenait indifférente, comme un mannequin, continuant à lécher les gouttes de ses lèvres qui roulaient sur son visage. Ses jambes et ses bras étaient rouges, durs et sur la pointe des pieds.
"Drastatyte..." répéta son frère, à peine audible, c'était évidemment le seul mot russe qu'il connaissait.
Au milieu de la scène vestimentaire, Baba Shura, un voisin, est apparu. Contrairement au garçon, elle a immédiatement réalisé ce qui se passait et est restée debout pendant une minute, regardant silencieusement la mère enfiler des collants sur les jambes encore mouillées de la fille. Baba Shura n'était pas une étrangère ici, elle aimait à la fois le garçon et sa mère, son âme était enracinée pour eux, elle l'aidait de nombreuses manières et intervenait dans tout. Elle n’a rien dit à propos du pull, mais lorsque la mère a commencé à nouer les affaires encore décentes du garçon, y compris sa veste, grand-mère Shura n’a pas pu le supporter.
– Qu'est-ce que tu fais ça, hein ?! – elle a demandé sévèrement. – Vous souhaitez laisser le vôtre nu et pieds nus ?
- Je gagnerai de l'argent pour le mien ! - a claqué la mère.
- Stupide! Cette grive se déplace par milliers ! Pourquoi regarder leurs galoches, ils courent pieds nus tout l'hiver dans leur mahalla, ils y sont tellement habitués.
- D'accord, Baba Shura ! – dit brusquement la mère. - Qu'il y en a des milliers, Seigneur !
- Combien dépensez-vous pour ces vêtements, hein ? Peu? La machine bipe derrière le mur toute la nuit. Peu?! Eh bien, allez, allez, enlève la dernière chose à l'enfant.
- Ça y est, Baba Shura ! – dit calmement la mère.
- Allez, allez, espèce de fou... Folie ! - Baba Shura s'est retournée et est allée dans sa chambre - pour prendre soin de ses nerfs. Et la mère dit doucement à son fils :
– Si cela ne vous dérange pas, donnez-leur certains de vos jouets.
Le garçon se sentit désolé, mais il comprit que c'était un de ces cas où il ne pouvait pas désobéir. Sinon, quelque chose de terrible et d’irréparable se produira entre eux. Dans de tels moments, il ressentait particulièrement sa volonté, il sentait : elle était un aimant, il était un point.
Il entra dans la cuisine, en sortit une boîte en carton contenant des jouets et dit, sans regarder personne :
- Tiens... prends ce que tu veux... Mais sa mère ne l'a pas épargné non plus :
- Choisissez votre propre. Quelque chose de plus intéressant. Cette voiture là-bas !
C'était une violence consciente, il la sentait, la sentait avec son cœur, l'arrière tendu de sa tête, ses mains, refusant obstinément de se séparer de son jouet préféré. La voiture a été offerte par son père tout récemment ; le garçon n'a pas encore eu le temps de profiter pleinement de son vernis vert, de ses pneus élastiques et de ses phares clignotants. La voiture roulait en avant et en arrière, elle tournait dans n'importe quelle direction, il suffisait d'appuyer sur un bouton du panneau de commande. De quel genre de voiture s'agissait-il !
"Eh bien", dit la mère.
Il a silencieusement remis la voiture au garçon de quelqu'un d'autre ! Il le pressa docilement contre sa poitrine avec les deux mains et murmura à nouveau :
-Drastyte...
– Pas « bonjour », mais « merci » ! – corrigea le garçon doucement et hostilement.
Il était étouffé par le ressentiment, la jalousie, la colère, il ne suffisait pas de fondre en larmes devant ces idoles !
Lorsque la mère est sortie pour accompagner les enfants, il s'est caché sous la couverture et a pleuré doucement. Il n’y avait pas une seule âme sœur dans le monde entier, et il n’y avait que violence et indifférence partout. Elle doit serrer dans ses bras les enfants des autres là-bas, qui ne peuvent pas vraiment dire merci, elle a pris soin d'eux, et de son propre fils - pouah ! - laissez-le reposer seul quelque part là-bas, personne ne sait où...
Sa mère entra dans la chambre, s'allongea à côté de lui et dit en lui caressant l'arrière de la tête tremblante :
- Aujourd'hui, nous allons acheter exactement une telle voiture...
Puis il commença à trembler en sanglots, un doux et frénétique apitoiement sur lui-même - démuni, solitaire - lui serra la gorge, et il pouvait à peine prononcer, en hoquetant :
– Cela… ne se reproduira plus…
« Ce sera le cas », dit calmement la mère. "Nous achèterons toutes les voitures du magasin, mais tu deviendras un homme." Et si ce n’est pas en tant que personne, alors je te tuerai de mes propres mains !
Et ils se sont embrassés et sont restés allongés pendant très, très longtemps jusqu'à ce qu'ils s'endorment tous les deux accidentellement et dorment jusqu'à midi...
Depuis trois semaines, il allait à l'école, en première année. Elle et sa mère avaient peur de ce changement de vie, mais il s’est avéré que tout allait bien, qu’elles pouvaient vivre. Début juin, nous avons fait une grande descente de shopping, acheté toutes sortes de choses - un cartable, un uniforme, des chemises bleues qui vont avec, trois d'entre eux, et même des livres : des cahiers, une trousse, des règles, des bâtons de comptage - en un mot, toute une maisonnée. Sa mère l'a aidé à mettre son sac à dos directement dans le magasin et il est rentré chez lui à travers toute la ville. Trois fois, j'ai cédé ma place dans le bus, à qui je ne me souvenais pas. Les étudiants cèdent toujours.
Et alors qu'ils montaient les escaliers pour rentrer chez eux, Baba Shura ouvrit la porte et resta cloué sur place ; fit une grimace si stupide et abasourdie, comme si un général était entré dans l'entrée.
- Oh, quel genre d'étudiant est-ce ?! - Elle a crié.
- C'est moi, l'étudiant ! – rayonnant de bonheur, dit-il.
Ensuite, Baba Shura l'a attiré par les joues et l'a embrassé bruyamment - d'abord sur l'une, puis sur l'autre, puis à nouveau sur l'une. C'était comme s'il venait de loin.
Les premiers jours d’école, il se sentait très seul. Tous les enfants s'y sont immédiatement habitués et savaient tout : où se trouvait le buffet, où se trouvait la salle de réunion, où se trouvaient les toilettes. Mais d'une manière ou d'une autre, il ne savait rien et ne savait pas comment demander aux autres, et le premier jour, il s'est même presque fait pipi, c'est bien que sa mère soit venue tôt, il lui a murmuré pitoyablement son malheur, et ils ont couru Je suis sorti de l'école comme un fou et je me suis caché au coin de la rue, là où se trouvaient des garages privés.
Au buffet, il fallait se bousculer. Il a essayé une fois, mais sans succès : il a été poussé, la pièce s'est envolée de ses mains, un voyou de la troisième année s'est rapidement penché après elle et a dit à haute voix : « Hourra ! J'ai trouvé vingt kopecks ! Le garçon est resté silencieux, s'est éloigné et a pleuré pendant toute la pause.
Après l'école, les activités parascolaires ont commencé - il est allé dans un groupe parascolaire. Le professeur les a conduits en formation vers la salle à manger, puis en formation vers la chambre, puis en formation jusqu'à la salle de réunion, où ils ont marché en cercle jusqu'à l'arrière de la tête sur la musique de Shainsky. Cela s'appelait "rythmique". Le directeur musical se tenait au centre du cercle et criait :
- J'ai laissé trois piétinements ! C'est vrai, trois inondations ! Gauche : un-deux-trois ! C'est vrai : un-deux-trois ! Ne quittez pas le cercle !
La calèche bleue roule - ka-cha-et-sya ! -
Le train rapide prend de la vitesse... -
– Crocodile Gena chantait d'une voix douce et intelligente.
Oh, pourquoi cette journée se termine-t-elle !
Que cela dure une année entière !
Non, le garçon ne voulait pas que cette journée s'éternise pendant une année entière. Il voulait que sa mère vienne bientôt. Il a docilement tapé du pied droit et du pied gauche, et tout le temps, tendant le cou, il a regardé la porte de la salle de réunion.
Quand sa mère apparut enfin à la porte, son ventre était brûlant, ses yeux remplis de couleurs, la vie éclatait comme poisson rouge des profondeurs de la mer. Il a continué à piétiner la musique, mais d'une manière complètement différente, car il a vu la fin de tout cela et s'est fanfaronné devant sa mère - c'est ainsi qu'il danse avec tout le monde et pas pire que tout le monde. La mère se contenta de lui faire un signe de tête avec retenue. Elle n'aimait pas représenter la tendresse des mollets en public.
Et elle a eu une bonne enseignante - Tatiana Vladimirovna - jeune et affectueuse, tout le monde est immédiatement tombé amoureux d'elle, les filles ont grimpé sous ses bras et se sont disputées pour savoir qui irait du côté droit aujourd'hui, qui serait à gauche.
Le garçon aimait aussi l'institutrice, même si elle semblait sans ambiguïté, comme le chiffre « 5 », aussi plat et plat qu'une pièce de monnaie. Ici, la mère était tridimensionnelle : à la fois ronde et avec des coins, rugueuse et lisse, silencieuse et bruyante - il y avait tellement de choses dans la mère !
Il étudiait, lui semblait-il, pire que tout le monde. Il ne s’entendait pas avec ces bâtons dans son cahier, avec ces cercles et ces crochets. Tout allait mal. Ma mère se comportait avec son incohérence caractéristique lorsqu'il s'agissait d'étudier. Lorsqu'ils rentrèrent de l'école à pied et qu'il se plaignit de vilains bâtons et crochets, elle dit :
« Oh, crache ! Absurdité! Ça va marcher », mais le soir, alors qu'ils s'asseyaient pour faire leurs devoirs, il ouvrit les malheureux « Cahiers », elle s'assit pour l'aider, s'excita peu à peu et se mit à crier à tel point que ses oreilles bourdonnaient :
- Arrêt!! Où as-tu emmené ce petit diable !! J'ai dit - à gauche ! Ne l'emmenez pas au-delà des champs !! Où vas-tu avec la boucle en « v » ? Je prends la ceinture !..
Les soirées étaient orageuses. La patience de la mère manquait exactement d'un sou. Il attendait ce foutu moment avec le courage d'un stoïque, car après avoir préparé ses devoirs, il lui restait encore deux heures avant de se coucher, et alors cela vaudrait la peine de vivre dans le monde.
Dès que le « Primer » fatigué s’est refermé, les visages du garçon et de la mère sont devenus tout aussi fatigués et paisibles. La lourde charge quotidienne a été traînée jusqu'au but et soulagée.
- Qu'allez-vous faire maintenant? - a demandé le garçon.
« Faire la vaisselle, cuisiner le bortsch », dit la mère avec lassitude.
"D'accord, je vais sécher la vaisselle et tu me dis quelque chose."
La mère enfila le tablier à contrecœur et en même temps avec soumission, comme si elle mettait l’encolure d’un cheval sous le collier.
- Eh bien, que dois-je te dire ?
« À propos de Baba Shura », a-t-il demandé.
"Pour la troisième fois", précisa la mère sans surprise. Elle respectait sa passion d'écouter encore et encore ses histoires préférées ; elle relisait elle-même ses livres préférés.
- Eh bien, ça veut dire quand la guerre a commencé... Donnez-moi le couteau, s'il vous plaît... - Il se précipita vers la table, lui tendit silencieusement le couteau, si seulement elle ne voulait plus être distraite... - Quand la guerre Au début, Baba Shura et son mari vivaient à la frontière, dans la ville de Chernaya Ves, près de Bialystok. Le mari était officier, garde-frontière et dès le premier jour de la guerre, il a été tué. Et Baba Shura est restée veuve à vingt et un ans, avec Valka, deux ans, dans ses bras...
«Avec tante Valya», expliqua le garçon dans un murmure.
« Et elle a traversé tout le front occidental avec notre armée. Combien de fois ont-ils été bombardés en chemin ! Un jour, les « Messers » arrivèrent ainsi et les conduisirent dans une forêt au bord de la route. Et Valka, petite, était sourde à cause des explosions, a eu peur, a sorti sa petite main et a couru... Baba Shura l'a suivie. Et un soldat leur a crié des obscénités, les a jetés à terre et est tombé à côté d'eux. Et les obus grondent tout autour, des mottes de terre volent. Puis ça s'est un peu calmé, Baba Shura a vu le soldat se lever et se tenir le ventre avec ses mains. Et ses entrailles lui tombent du ventre. Il se lève, regarde Baba Shura avec des yeux fous et lui soutient les intestins avec ses mains... Et puis un jour, après le bombardement, un soldat l'a appelée et lui a demandé de lui faire un pansement. Baba Shura regarde et tout son dos est déchiré. Et c'est un très jeune garçon, si beau, si intelligent, et il dit : « S'il vous plaît, ressaisissez-vous et bandez-le... » Baba Shura ôta la combinaison, la déchira en bandes et le banda.
- Es-tu toujours en vie? – le garçon a demandé à nouveau avec espoir, et la mère a répondu à nouveau :
- Qui sait... Ils l'ont emmené à l'hôpital, et là on ne sait pas...
Le garçon avait peur de poser des questions sur celui dont les intestins tombaient, il le savait : la réponse serait mauvaise...
« J’ai vu tellement de problèmes que mon cœur est devenu aussi lourd qu’une pierre. » Je pensais que plus rien ne me surprendrait maintenant... Une fois, nous conduisions des camions sur la route. Les Allemands venaient de bombarder, s'envolaient, il y avait des réfugiés visiblement et invisiblement tués au bord des routes, et il n'y avait personne à enterrer.
Et Baba Shura voit : une jeune mère est allongée dans l'herbe au bord de la route, morte, et à côté d'elle se trouve un enfant de neuf ou dix mois. Il a trouvé le sein de sa mère, tété, mais il n’y avait pas de lait, alors il a crié, réveillant sa mère. Et elle reste là et regarde le ciel.
Grand-mère Shura n'a pas pu le supporter, elle a sauté du camion, a attrapé l'enfant et est remontée dans la voiture...
– Était-ce oncle Vitaly ?
- Eh bien, oui, oncle Vitaly... Tu as promis d'essuyer la vaisselle, mais tu ne l'essuies pas toi-même ! Est-ce juste?
Le garçon attrapa silencieusement une serviette et commença à essuyer frénétiquement la tasse, si seulement sa mère voulait parler davantage...
«Et grand-mère Shura se dirigeait vers les parents, le beau-père et la belle-mère de son mari. Et quand elle est finalement arrivée là-bas – en haillons, affamée, avec deux enfants – ils l'ont accueillie avec hostilité. Genre, on ne sait pas avec qui tu t'es marié, on ne veut pas te connaître, on n'a rien à manger nous-mêmes, et là tu nous es tombé sur la tête.
Et Baba Shura a été laissée seule dans une ville étrange - il n'y avait nulle part où aller, elle était pieds nus, les enfants demandaient de la nourriture en criant... Baba Shura se tenait sur la rive escarpée de la rivière, baissait les yeux et son cœur se serra ; il serra les enfants contre elle et pensa : « De toute façon, nous mourrons de faim ! Fermez simplement les yeux et sautez avec eux ! Et le petit Vitalka sembla sentir quelque chose, posa ses petites mains sur sa poitrine et gémit : "Maman... pas une nounou... pas une nounou..."
- Vous n'avez pas sauté ? – demanda le garçon avec espoir en ouvrant de grands yeux.
- Cette stupide tête, bien sûr, n'a pas sauté ! Pensez-y : Valya et Vitaly existeraient-ils encore dans le monde d'aujourd'hui ? Vitaly vous apporterait-il toutes sortes de pierres provenant d'expéditions ?
"Oui", acquiesça-t-il, et pour enfin se calmer, il répéta à voix basse : "Je n'ai pas sauté, je n'ai pas sauté..."
- Eh bien, rien, puis elle a trouvé un travail dans une usine, a commencé à recevoir des rations, des étrangers l'ont hébergée... Elle est juste tombée très malade de la typhoïde. Elle était à l'hôpital... Tout le monde pensait qu'elle allait mourir. Quand la crise arriva, elle se redressa dans son lit en délire, dénoua ses tresses - c'étaient les tresses les plus épaisses, noires - et chanta d'une voix forte une chanson qu'elle n'avait jamais connue :
Ouvre la fenêtre, ouvre-la,
Je n'ai pas longtemps à vivre !
Laisse-moi repartir libre,
N'interférez pas avec la souffrance et l'amour...
Elle se précipitait dans le délire, demandant qu'on ne lui coupe pas les tresses, elle avait peur de rester laide dans le cercueil... Où qu'ils soient, ils les coupaient quand même... Puis elles ont repoussé, les tresses, mais pas aussi épais qu'avant...
La mère ôta son tablier et l'essuya avec un chiffon. table de cuisine et parier dessus machine à écrire. Cela signifiait que le garçon pouvait désormais dormir et qu'elle pouvait travailler.
Il était allongé sous une couette chaude. Devant la fenêtre, un arbre épineux, un arbre maudit, dressait sinistrement ses branches bossues. La lettre "Je" dans l'enchevêtrement des branches marchait et marchait, son chemin n'avait pas de fin... "Ouvre la fenêtre, ouvre-la, je n'ai plus beaucoup de temps à vivre..." D'une voix forte , une chanson inconnue... Et ils ont coupé les tresses, ils ne l'ont pas regretté. Quel genre de tresses y a-t-il, alors que les intestins du pays tout entier tombaient... La mère là derrière le mur frappe, frappe... Ce Travail de Gauche à plusieurs têtes, queues et griffes périra-t-il un jour ? "Ouvrez la fenêtre, ouvrez..." Ouvrez la fenêtre...
...Samedi après-midi, vers trois heures, son père est venu le chercher. Le garçon l'attendait avec une secrète impatience. Père était des vacances, père était un parc, des balançoires, une attraction d'Autocross, des glaces dans des tasses, du chewing-gum à volonté, un carrousel et pas de scandales. Mais cette joyeuse impatience devait être cachée à sa mère, comme tout le reste concernant sa relation avec son père. Oh, ici, le garçon était un diplomate subtil.
Attention! Ceci est un fragment d'introduction du livre.
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La complétude artistique des histoires de D. Rubina est dans une large mesure obtenue par la totalité des caractéristiques de style. Nous tenterons d'identifier les spécificités du style, qui se révèlent le plus clairement dans le système des dominantes de style. UN B. Yesin définit dominantes de style comme « caractéristiques qualitatives du style dans lesquelles l’originalité artistique s’exprime ». L'une des dominantes stylistiques d'A.B. Yesin l'appelle basé sur l'intrigue. L’histoire moderne a une structure d’intrigue particulière. UN V. Ognev, en parlant de histoire moderne, révèle les principales caractéristiques de la construction de sa parcelle : « Le petit volume, entre autres facteurs, nécessite des techniques particulières expression artistique. S. Maugham a déclaré à ce sujet : « … lorsque les journaux ont commencé à publier des articles, ils ont dû être brutalement supprimés. Afin de satisfaire les demandes des journaux, l’auteur a commencé à s’adapter et à développer la technique appropriée. Précisément parce que l'histoire doit être courte, mais contenir de nombreux événements, les œuvres de D. Rubina de ce genre se distinguent par leur intrigue qui, comme l'une des dominantes stylistiques, selon A.B. Esin, « généralement exprimé en grandes quantités rebondissements, dans l'intensité de l'action, dans sa prédominance sur les moments statistiques, l'essentiel est que les caractères des personnages et la position de l'auteur se manifestent avant tout à travers l'intrigue. Cette volonté de poser beaucoup de questions, de construire une intrigue sur l'imbrication complexe de plusieurs destins humains, donnent l'évolution d'un certain nombre de personnages sur une longue période de temps Le chemin de la vie, a provoqué l'émergence d'œuvres qui incarnent les caractéristiques de divers genres qui n'ont pas fusionné en un seul tout artistiquement complet.
Selon le type convention artistique Deux dominantes stylistiques opposées se détachent : le réaliste et le fantastique. Les histoires de D. Rubina ont tendance à être réalistes. Il parle des avantages de ce principe, se référant aux critiques A. Makarov, A.V. Ognev : « A. Makarov a prouvé les avantages de ce principe de sélection faits de la vie pour une œuvre d’art dans laquelle le héros est représenté « dans la pure vie de tous les jours, quand absolument rien de spécial ne se passe ». C'est dans la vie de tous les jours, dans la vie de tous les jours, que Rubina met en scène les héros de ses histoires, grâce à quoi la vie de tous les jours devient aussi le héros de l'œuvre. Comme par exemple dans l'histoire « Le Prunellier » : « Pourquoi dessines-tu sur le papier peint ?! Êtes-vous fou? - elle a crié d'une voix anormalement douloureuse. - Eh bien, dis-moi : tu es un homme ?! Vous n'êtes pas un humain ! Je déteste cette foutue coopérative comme le dernier âne, je m'assois la nuit sur ce foutu travail de gauche !!... Mais bientôt ils ont déménagé dans un nouvel appartement et ma mère est devenue plus heureuse. L'appartement s'est avéré luxueux : une chambre, une cuisine et des toilettes avec douche. Il y avait aussi un petit couloir dans lequel, dès le premier jour, ils accrochèrent un miroir offert par tante Tamara. La pièce est vide, joyeuse - conduisez le camion dans n'importe quelle direction, d'un mur à l'autre, et ne vous ennuyez pas. Au début, ils dormaient ensemble sur un lit de camp. Ils s'étreignirent étroitement, il faisait chaud et, avant de se coucher, la mère racontait une longue histoire, une nouvelle chaque soir. Et dès qu’ils rentreront dans sa tête ! Il est possible que certaines conditions de vie, des différences irréconciliables aient provoqué l’éclatement de la famille du garçon, mais quelque part au fond, le père et la mère sont toujours restés proches l’un de l’autre. Cela ressort de l’épisode avec la photographie : « Un paquet de cigarettes se trouvait dans le tiroir du haut, sur la photo de quelqu’un. Le garçon prit les cigarettes et vit soudain que c'était une photo de sa mère. La mère avait l'air joyeuse, avec des cheveux longs. Au dos, il est écrit de la main de mon père : "Marisha...".
Lina de l'histoire « Cleaning Day » est aussi une fille ordinaire. Enseigne les langues à l'institut. Elle a la trentaine et est célibataire. Tout chez elle est normal, sauf qu'elle croit à l'amour des contes de fées. Mais il y a beaucoup de ces filles. Ce sont précisément ces intrigues ordinaires qui composent les histoires de D. Rubina, mais c'est ce qui les rend proches du plus grand lectorat - des gens ordinaires qui veulent lire ce qui est écrit sur leur vie quotidienne.
Conformément aux problématiques, les histoires de D. Rubina peuvent être divisées dans les groupes suivants : sur l'enfance, sur la jeunesse et les histoires sur divers situations de vie. Dans les récits sur l’enfance, l’écrivain s’intéresse au problème de l’éducation, au processus complexe de formation de l’âme d’un enfant et aux conditions dans lesquelles, sous l’influence de quelle société, cette même formation a eu lieu. Comme nous pouvons le constater, les histoires de D. Rubina sur l’enfance et la jeunesse sont, en règle générale, basées sur du matériel recyclé provenant de la biographie de l’auteur. Ainsi, dans l'histoire « La maison derrière la porte verte » - l'endroit où la jeune héroïne de l'époque prenait des cours de musique ; est associé à des sensations pas du tout agréables, puisque la maîtresse de maison, « une femme douce et paresseuse qui jouait excellemment la pièce élégante « Elise » de Beethoven », a semé l'insatisfaction envers elle-même chez l'héroïne (« Je détestais mes quatrième et cinquième doigts » ), mépris d'elle-même pour cela, qu'elle a pris dans cette maison du rouge à lèvres dont elle n'avait absolument pas besoin. Mais cette épreuve, gravée dans l’esprit de l’héroïne comme « la maison derrière le portail vert », n’est pas seulement devenue un « sacrifice ». idole de la musique", mais aussi une étape importante sur le chemin du retour. Il est peu probable que le motif de la découverte de Home par l’héroïne lyrique ait été esquissé dans l’esprit de l’écrivain à cette époque ; il mûrit plus tard, dans les œuvres des années 90. Cependant, dans le métaespace de la créativité de l’écrivain, dans son subconscient, ce motif était probablement déjà esquissé.
Pour comprendre les spécificités du temps artistique dans l'histoire, les conseils de Jack London à Anna Strunskaya sont très précieux : « Rappelez-vous ce qui suit : vous devez limiter l'histoire à un cadre chronologique extrêmement serré - pendant la journée, si possible, à l'heure, et si, comme cela arrive parfois dans meilleures histoires, vous devez couvrir une longue période de temps - des mois, puis simplement faire allusion, brièvement, en passant, rendre compte du temps passé et ne parler que des moments décisifs. Cela signifie que si le narrateur doit couvrir une longue période de temps, alors il est obligé de ne parler que des moments décisifs ; beaucoup de choses ne doivent être signalées que superficiellement. Dans le premier cas, un temps vécu ou temps d’action directe se crée, dans le second, si l’on accepte le terme d’A.G. Bogdanova, - temps de fond. A. Bogdanova est arrivé à la conclusion que « dans l'histoire, le temps de fond ne connaît pas de limites, et ce qui est vécu dans tous les cas, sans exception, est calculé en minutes ou en heures, sans dépasser ces limites ». Elle prouve que le temps strictement limité dans une histoire « est une loi spécifique » de ce genre, que « dès que le narrateur « dépense trop » le temps vécu, l'œuvre commence à dépasser les limites du genre et cesse d'être un histoire." Par conséquent, le temps artistique confère une originalité particulière à l’œuvre.
Montre oeuvre d'art le passage et l'irréversibilité du temps, son objectivité est une tâche difficile. Le temps comme réalité objective et le temps comme expérience psychologique sont à la fois philosophiques et problème artistique. Essayons d'analyser la structure du temps artistique dans plusieurs récits.
Dans l’histoire « Adam et Miriam » de D. Rubina, dont le cadre extérieur se limite à la représentation d’une courte rencontre de deux femmes inconnues, on sent clairement combien de temps ont duré les jours de la guerre des martyrs. De graves souffrances humaines l’ont rendu encore plus long. Le caractère tragique de l'époque a marqué l'apparence et la conscience de l'héroïne. personnage principal dit d'elle-même : "Pendant ces deux années, ses cheveux sont tombés, ses ongles se sont détachés, ses yeux se sont infectés, elle n'a pas vu la lumière du tout, mais elle ne voulait pas mourir..." Un regard rétrospectif sur le passé, la présence de deux temps - la guerre et le présent, et, par conséquent, deux points de vue - un participant direct à la guerre et notre contemporain - découlent de différents styles de narration - explicatif et pictural. Les deux couches temporelles et la fonction unificatrice du narrateur sont déterminées par le besoin social de comprendre les problèmes socio-politiques et moralo-psychologiques les plus importants de notre époque dans leur rétrospection et le rôle joué par l'homme dans les événements historiques majeurs.
L'histoire "Gypsy" couvre une large période. L'action s'y déroule quatre fois à la fois : « maintenant », aujourd'hui, lorsque l'écrivain écrit son texte (le temps de la « publicité générale »), « alors » - dans un passé récent, quand, en fait, le principal se déroulent les événements de l'histoire (le temps de la « stagnation »), ainsi que dans cette époque relativement lointaine où nous transportent les souvenirs d'enfance de l'héroïne (elle s'appelle Dina, c'est une petite fille, descendante des « Di Cygainers », qui dès son plus jeune âge, elle a ressenti le patronage de sa célèbre arrière-arrière-grand-mère), ainsi que dans les années militaires très lointaines où elle n'était pas encore au monde et dont elle ne connaît que les paroles de ses aînés. « Vous ai-je dit que votre grand-père, mon père, a servi dans la cavalerie pendant la Première Guerre mondiale ? Et pendant la Seconde Guerre mondiale, lors d'une évacuation dans le Caucase, en tant qu'homme âgé, il a trouvé un emploi dans une ferme collective dans une écurie, histoire de se rapprocher des chevaux. Il est mort pour les chevaux, à moins qu'il ne vole... Oui : et danse comme un dieu. Il pouvait danser entre les verres posés sur la table pour qu'aucun d'eux ne bascule. Ces gènes sont nucléaires. Il s’avère donc que tous les descendants de cette foutue vieille femme sont des « Di Tsygainern ».
L'histoire « Le Meurtrier » présente également plusieurs coordonnées temporelles. L'action elle-même s'est déroulée au début du siècle dernier. Et «maintenant», aujourd'hui, des souvenirs nostalgiques emmènent l'écrivain dans cette époque lointaine qui est restée dans la mémoire de ses proches et chers. « Je me souviens aussi des soirées d'été, du bourdonnement des mouches dans la fraîcheur des hauts plafonds, de la table de la terrasse dressée pour le thé. De la confiture de coings dorée et transparente dans des bols et un entonnoir jaune-noir de guêpes gourmandes au-dessus d'eux - Misha, éloigne cette infection de l'enfant ! Le temps artistique n’est pas unidirectionnel : le récit recule ou avance.
Dans ses récits, l'auteur nous montre différents personnages. L. Ginzburg définit cette notion ainsi : « Personnage littéraire est une série d'apparitions ou de mentions consécutives d'une seule personne. Image de ses paroles, de ses actions, fonctionnalités externes, les états internes, le récit des événements qui y sont liés, l'analyse de l'auteur - tout cela se développe progressivement, formant une certaine unité qui fonctionne dans diverses situations d'intrigue. Un signe formel de cette unité est le nom même du personnage.
La narratrice rencontre certains de ses personnages dans la rue, dans les cafés ou se souvient d'eux. vie passée. Mais ce qui est caractéristique, c'est qu'ils sont tous décrits et que l'accent est mis sur l'apparence. Par exemple, l'auteur nous donne une description de la mère du héros de l'histoire, comme s'il scrutait son essence, comme s'il l'étudiait. "La mère a souri, les a mises et il est immédiatement devenu clair à quel point elle était jolie - ses yeux étaient les mêmes que les boucles d'oreilles, verts et longs." À l'aide de détails, vous pouvez souligner les traits caractéristiques du héros.
En présentant son héros, l'auteur montre à quoi il ressemble, comment il est habillé, comment il se comporte et parle. La preuve en est l'héroïne nommée Lydia Borisovna Libedinskaya. "...une vraie femme avant les moindres détails Lidia Borisovna a toujours semblé qu'elle aurait dû être honorée aujourd'hui dans la salle la plus prestigieuse de la capitale. Elle n'avait pas moins de perles, bagues, boucles d'oreilles et autres bijoux pour toutes ses tenues que n'importe quelle diva hollywoodienne, sauf peut-être pas de diamants et d'émeraudes, mais ses pierres semi-précieuses de l'Oural préférées en argent... "
De plus, l'héroïne suivait souvent à la lettre le commandement « de ne pas avoir peur ».
« - Lidia Borisovna ! Voulez-vous être volé ?!
Ses réponses étaient toujours calmes :
"Il vaut mieux se faire voler une fois que trembler de peur toute sa vie."
Dans ce cas, on sélectionne généralement les caractéristiques d’apparence qui correspondent à l’âge, au statut social et à la constitution psychologique de la personne.
En décrivant l'apparence des personnages, le narrateur remarque souvent des détails qui ressortent particulièrement dans l'image. cette personne. Par exemple, un professeur de musique est présenté ainsi : « Il a tendu une colonne de rouge à lèvres orange vers les lèvres épaisses et ridées du professeur. Elle l'a fait avec enthousiasme :
"Eh bien, Navay... Navay", marmonna-t-elle paresseusement, se regardant dans un petit miroir et accomplissant un rituel sacré sur ses lèvres - soit en les arrondissant comme un beignet, en peignant les coins de sa bouche, soit en les articulant, en enduisant soigneusement le haut de sa bouche. lèvre sur sa lèvre inférieure. » Cela parle non seulement de l'absence de goût esthétique, mais aussi du concept de beauté.
Un auteur moderne ne décrira pas inutilement l’apparence d’une personne indépendamment de l’action, nous obligeant à examiner tous les détails du visage et du costume. "Le portrait apparaît à partir de lignes, entre lignes, entre mots, il apparaît constamment, et le lecteur lui-même l'imagine sans aucune description."
L'une des tâches les plus difficiles d'un portrait est de révéler, à travers l'apparence d'une personne, le contenu psychologique de la personnalité, la vie intérieure l'âme humaine. "C'était une mariée d'âge moyen, aux yeux ronds de la couleur d'un brouillard laiteux, aux sourcils épilés comme une queue de poulet, sur lesquels, en bavant avec un crayon marron, elle dessinait chaque matin deux sourcils pointus, courts et évasés" - c'est ainsi l'auteur nous présente Kondakova. Il nous fait clairement comprendre l'essence de cette héroïne. Elle n'était pas mauvaise à l'extérieur, mais complètement vide à l'intérieur.
Les portraits de héros ont de multiples facettes ; ils sont composés de nombreuses composantes, reflétant les aspects physiques, expressifs, psychologiques et caractère moral personnalité. Les portraits contiennent des détails subtilement notés par l'écrivain, et en même temps ils dressent une image holistique des personnalités dans leur évolution. Par exemple, si l'on suit la description du portrait d'une des héroïnes - Baba Lisa, nous verrons photo suivante. Présentant Baba Lisa aux lecteurs, l'auteur écrit : « Baba Lisa nous a appris la littérature. C'était une vieille femme hypertendue, tirant comme un bœuf attelé, deux salaires et une charge sociale : le club de théâtre de l'école. Je pense qu'elle rêvait de prendre sa retraite, mais elle avait peur que ses enfants lui accrochent une bande de petits-enfants. En raison de sa terrible activité, Baba Lisa n'avait pas pu trouver le moment depuis vingt ans pour se regarder dans le miroir et s'assurer que le temps, hélas, ne s'arrêtait pas. Seulement cela pourrait expliquer la manucure cramoisie sur ses vieux doigts gonflés et les découpes profondes sur ses robes. Son cou rebondi coulait dans un buste puissamment moulé, qui, à son tour, coulait doucement jusqu'à ses genoux. Dans le creux du décolleté, pincé par le buste, ressortait invariablement l'oreille de porc d'un mouchoir. Mais le plus remarquable était sa voix. Baba Lisa gargouillait comme une soupe dans une casserole à feu doux.
Ainsi, nous attirant non seulement image complète Après l'apparition de Baba Lisa, l'auteur évoque également ses qualités personnelles. A travers la description du portrait, l'auteur nous transmet son attitude envers un personnage précis. Par exemple : « Il est grand temps de garder vos petits-enfants, mais vous enseignez toujours la littérature ! » Il semble que l'auteur parle ici d'elle comme de l'extérieur, condamnant même quelque peu l'héroïne.
A titre de comparaison, voici quelques portraits : « D'épais nuages de cheveux couleur vieil argent épais s'enroulaient autour de la tête, le visage était pâle, poudré, les lèvres touchées de rouge à lèvres foncé. Et toute elle, étroitement enveloppée dans un mince pull noir, un pantalon noir, une veste de velours noir, dans laquelle ses épaules semblaient arrogantes, strictes, fragiles, ressemblait à un bijou ancien en argent noble dans un écrin de velours noir. Ce portrait caractérise la jeune fille Lina comme fragile, tendre et, en même temps, un peu éloignée de la société. C'est comme si elle essayait de « se cacher » de tout le monde derrière son pull noir et son pantalon noir. Elle est toute en sentiments, en attente, et elle ne veut écouter personne, et surtout ne veut pas que quiconque envahisse son monde, où elle veut être seule avec elle-même, avec son cœur. Maintenant, elle veut vivre par ses sentiments, car elle aura toujours le temps de vivre par la raison.
Dans l'histoire « Blackthorn », D. Rubin accorde une attention particulière aux détails qui caractérisent le personnage. « Elle portait un pull noir, que le garçon aimait beaucoup, et un jean gris à cause du lavage. Elle s’est juste attachée avec son âme à ces choses préférées, elle n’aimait pas les autres. Et récemment, tante Tamara a apporté des boucles d'oreilles, parce que sa mère a vendu les siennes et elle craignait que les trous dans ses oreilles se referment et que « tout soit fini ». Un tel portrait nous dit que la jeune femme a cessé de prendre soin d'elle-même, car vie privée a échoué, ce qui signifie qu’il n’y a personne d’autre à transformer. Et elle s'est plongée à corps perdu dans l'océan des soucis quotidiens. Pour elle maintenant, en premier lieu, il restait « le travail, dont tout dépendait : s'ils iraient à la mer en juillet, s'ils achèteraient à leur mère un manteau pour l'hiver, s'ils paieraient le loyer à temps et à temps ». . Le garçon détestait Left Work et sa mère était terriblement jalouse d’elle.
Dans l'histoire « Leçons de musique », l'auteur concentre à nouveau l'attention du lecteur sur des détails caractérologiques : « Le visage de l'aîné était indépendant et décisif. ...Et finalement elle est apparue à la porte de la salle de bain - dans une robe bleue trop longue pour elle avec un grand col blanc. Elle bougea avec impatience. "Super", dis-je. ...J'ai rassemblé ses cheveux bruns fins et luxuriants à l'arrière de sa tête, je les ai attachés avec un ruban, je l'ai éloignée un peu en appréciant : - Merveilleux, mademoiselle... C'était la première fois que je voyais cette fille heureuse et maintenant, elle ressemblait étonnamment à la plus jeune qui tournait autour de nous et elle s'accrochait d'abord à sa sœur, puis à moi... " Cet épisode prouve une fois de plus à quel point une personne a besoin de peu de choses pour être heureuse : juste un peu d'attention et une goutte de soin. La jeune fille a été immédiatement transformée lorsqu'elle a appris qu'elle serait emmenée au concert. De l’attention et un mot gentil, c’est ce dont elle avait tant besoin maintenant ! « Après tout, cette petite fille sérieuse aux yeux sombres portait un fardeau de responsabilités jour après jour. Elle préparait le dîner, lavait, repassait, s'occupait de son grand-père et... prenait des cours de musique. Et en plus, elle était en sixième et dans le « secteur culturel ».
Une grande attention est accordée aux descriptions de l'histoire « Lyubka » : « Les jambes de Lyubka étaient lisses, expressives et apparemment infatigables, bien que sur chaque pied, le long des orteils, il y ait un tatouage bleu « Ils sont fatigués... ». Wow, les joues sont enfoncées, les épaules sont osseuses, le ventre est gelé jusqu'au dos et les jambes, c'est même étrange, que ta Psyché soit là ! En regardant cette description, nous pouvons dire que «l'enfance et la jeunesse d'une personne ne se transmettent pas toujours sur les pelouses tondues» et aussi qu'il s'agit d'une personne ferme, décisive et au caractère fort, qui, en règle générale, a vu beaucoup de choses dans ce domaine. vie. Et cette personne peut s'adapter à toutes les conditions. Une personne a de l'endurance, de la volonté, de la persévérance et de la loyauté envers ses principes.
Le portrait suivant exprime clairement le doute de soi, l’isolement, l’ignorance des difficultés de la vie, ou plutôt de la façon d’y faire face : « La femme du médecin ressemblait à une fille bien élevée de famille scientifique. Laid, avec des taches de rousseur. Le nez n'est pas si gros, mais d'une manière ou d'une autre, il saute en avant : "Moi, moi, d'abord - moi !" Et tout le visage est façonné comme s'il s'adressait à la personne avec une grande attention. Les lèvres sont douces, charnues, les yeux sont coupables devant tout le monde. Sur la poche de la robe la plus blanche est confortablement brodé de fil de soie bleu : « I. M. 3. » Confiant, bon enfant, naïf - ces qualités sont inhérentes à Irina Mikhailovna de l'histoire "Lyubka".
Les descriptions de portraits s'expliquent en grande partie par l'essence des personnages. Mais aussi les images des héros se révèlent à travers leurs actions. Par exemple, dans l'histoire « Lyubka ». Nous apprenons quel genre de personne Lyuba est non pas grâce aux jugements de valeur de l'auteur, mais grâce à ses actions devant Irina Mikhailovna. L'auteur essaie de transmettre au lecteur qualités morales, car ils aident à connaître une personne « de l’intérieur ». Lyuba va travailler comme femme de ménage à la place d'Irina.
"Je mourrai s'ils te voient avec un seau ne serait-ce qu'une seule fois, n'importe où !" Le lecteur juge lui-même cette personne, sans que l'auteur ne lui impose son opinion. Lyuba et Irina Mikhailovna ont immédiatement trouvé langage mutuel ensemble. Lyuba respectait Irina Mikhailovna, et Irina Mikhailovna faisait confiance à Lyuba en tout et n'a jamais douté d'elle. Lyuba le ressentait et son âme était toujours ouverte à Irina Mikhailovna. L'histoire véhicule de grandes expériences humaines. Les destins de deux femmes sont deux opposés, attirés l'un vers l'autre selon les lois de la physique. Et puis ils se sont retrouvés divisés selon les règles de la logique de la vie. On pourrait même dire que cette histoire est la tragédie de deux personnes : une jeune fille qui ne s'est pas réalisée dans la vie, qui n'a pas pris le bon chemin, et une femme médecin qui ne s'est pas réalisée dans sa vie personnelle. Ce « conglomérat » rend les personnages multidimensionnels. Lyubka est égocentrique, Irina ne sait pas comment surmonter les difficultés. Et après tout, un certain état de malheur les unissait, et il s'est avéré qu'ils n'avaient tous les deux personne de plus proche d'eux. Pour Irina Mikhailovna, Lyuba était encore plus qu'une amie, elle était un soutien dans sa vie. Et peut-être que la perte de soutien dans la vie après le départ de Lyubka a incité Irina à croire en elle-même. De plus, il y a une autre héroïne – la fille d’Irina, qui n’a pas laissé Irina indifférente. Même si sa vie personnelle n’a pas fonctionné, elle a dû faire un pas en avant et continuer à vivre, pour le bien de cette petite âme, sa fille. Et Lyubka n'a perdu la capacité d'être elle-même qu'au dernier moment.
Les titres font partie intégrante de l'œuvre. Beaucoup d’entre eux gravitent autour de caractéristiques telles que les connotations philosophiques et portent une signification profonde et universelle. Dina Ilyinichna y exprime souvent des thèmes et des problématiques. Par exemple, l'histoire « Leçons de musique » parle d'une gentille fille qui a donné des cours de musique à une fille de famille nombreuse. Mais il y a ici un autre sens caché : on ne peut pas imposer la volonté d'autrui à une personne : « Aimez-vous généralement faire de la musique ? - Ai-je demandé, décidant déjà que cette première visite serait la dernière. "Papa veut…" dit-elle calmement en haussant légèrement les épaules. C'est cette phrase, très courte mais pleine de sens, qui devrait toucher l'âme et l'esprit des lecteurs et les faire réfléchir.
Par exemple, dans l'histoire « Toujours le même rêve ! l'auteur décrit non seulement la pièce de théâtre de l'école, mais aborde également les éternels problèmes des relations entre les sexes : « J'étais amoureux de toi », dit-il. Pour votre bien, j'ai accepté de jouer Pimen. Ici, en quelques mots, un ancien amour de jeunesse est décrit, qui n'a pas continué en raison d'un euphémisme et d'un malentendu.
L'histoire « Le vol astral de l'âme dans une leçon de physique » parle aussi des relations humaines, mais le fond est un cours de physique scolaire : « Il voulait me soutenir, il voulait me montrer un signe de son pardon et de son affection. Il a donné ce signe. Du mieux que j’ai pu. Cette histoire dépeint un conflit entre un enseignant et un élève, qui est ensuite résolu. Le problème des relations entre les générations plus âgées et plus jeunes a toujours préoccupé les pensées de l'humanité, et cela se reflète également dans cette histoire.
Au nom des héroïnes de ses œuvres, l'écrivaine exprime son attitude. Par exemple, certaines - Irina Mikhailovna, Lidia Borisovna, tante Berta (Berta Pavlovna) - sont appelées poliment, avec beaucoup de respect ; d'autres - Lyubka, Nyura, Mishanya - simplement, de manière philistine. D. Rubina s'intéresse à la personnalité de chacun. Le monde intérieur d'une personne peut être montré par divers moyens : « L'éventail des moyens artistiques, vous permettant de capturer monde intérieur personne, très large. Voici les désignations sommatives traditionnelles de ce que le héros expérimente (pense, ressent, veut), et les désignations élargies : parfois caractéristiques analytiques l'auteur de ce qui se passe dans l'âme du personnage, et le discours non direct, dans lequel les voix du héros et du narrateur se confondent, et les monologues internes, et les personnages intimes, et leurs entrées de journal, et, enfin , la représentation de rêves et d'hallucinations qui révèlent l'inconscient de l'homme, son subconscient." Dans les récits de D. Rubina, l'accent est mis sur le psychologisme de l'action et de la situation. L'écrivain montre ses personnages de telle manière que leurs actions et leurs pensées soient compréhensibles pour beaucoup et qu'ils soient perçus comme des gens ordinaires. Selon G.A. Gukovsky, c'est extrêmement important dans une œuvre d'art : « Percevant les héros comme des personnes, nous les comprenons en même temps comme une certaine « essence idéologique » : chacun des lecteurs doit ressentir et comprendre « non seulement mon attitude envers cela personne agissant, mais aussi l’attitude de l’auteur.
C'est pourquoi, en lisant les travaux de D. Rubina, nous sommes d'accord avec la position de l'auteur, car elle ne contredit pas les principes moraux de la société et s'exprime simplement et clairement. Il convient également de noter que dans ses œuvres, l’auteur-narrateur n’est pas identique au héros, la position de l’auteur peut donc être exprimée explicitement et non voilée.
Dans les histoires de D. Rubina, il n'y a pas de fiction semblable à un conte de fées. Langage artistique Les histoires de D. Rubina sont claires grand cercle lecteurs. Cependant, étant donné la nature nominative générale du récit, la conception linguistique de ses histoires présente toute une gamme de caractéristiques distinctives. Par exemple, pour mieux représenter la composition linguistique la société moderne, donner caractéristiques de la parole personnages, Rubina utilise également des néologismes « inédits » : « tenue », « hérisson ». Dans leur contexte, ils prennent un sens encore plus précis : « J'ai détourné le regard et j'ai pensé gaiement que la grand-mère d'origine, avec sa tenue inattendue, avait déjà fini la soupe avec laquelle j'allais la régaler » ; "Pendant mon absence, ma compagne de voyage a enlevé son chapeau et s'est retrouvée avec une coupe courte à la garçonne, ou plutôt une coupe ras du cou absolument grise."
En même temps, ses histoires ne contiennent pas l'inhérent écrivains modernes vulgarisme et argot de voleurs. Oui, certains « mots » d'argot sont utilisés par l'écrivain, mais uniquement dans le but de créer une image pleine de sang ou de transmettre l'essence du héros. Après tout, le chef du gang, Lyubka, ne peut pas parler langue littéraire, c'est pourquoi l'auteur introduit des mots tels que « voler », « pousser », « se saouler » : « Voler, pousser, se saouler et s'asseoir pendant sept ans. L'auteur n'utilise ce vocabulaire que dans la mesure où les circonstances de l'histoire l'exigent.
Des mots familiers se retrouvent souvent dans les histoires de D. Rubina. Par exemple, tels : « ne vous blottissez pas », « patlataya », « mille et demi », « enfant », « hahal ». Pour compléter la perception, utilisons des citations du texte : « Ne serrez pas, on s'en sortira ! », « N'ayez pas peur, je ne tuerai pas cette galette », « C'est ça. .. » pensa Nyura en écoutant. - Elle est avec l'enfant... Et ici, apparemment, il y a un voyou... mais inapproprié... ", " J'ai beaucoup d'argent ! - Mille et demi ! Ces mots véhiculent un ton particulier. D. Rubina inclut de tels mots dans ses œuvres, apparemment parce qu'elle s'efforce d'utiliser un thésaurus. large éventail lecteurs ordinaires.
D. Rubina peint des images vives et très significatives en quelques mots, le plus souvent en utilisant des expressions comparatives. Par exemple : « Et tout le visage est façonné comme s'il s'adressait à la personne avec une grande attention » ; "Baba Lisa gargouillait comme une soupe dans une casserole à feu doux." Les comparaisons ont été choisies de manière très opportune, car elles sont liées à la suite de la narration et aident le lecteur à mieux comprendre ce qui se passe dans l'histoire.
Les paysages des histoires de D. Rubina sont simples et sans prétention. Mais parmi eux, il y a aussi de longues descriptions détaillées de la nature. Le plus souvent, l’auteur a besoin d’une ou deux phrases pour « inclure » le lecteur dans l’histoire. Par exemple, le début de l'histoire « Brouillard » comprend une description du brouillard : « Un mur de brouillard - littéralement, comme si quelqu'un avait dressé un bouclier gris terne à vingt centimètres de la maison. La lanterne ronde près du balcon est enveloppée de coton et ressemble à une pomme blanche. Dans l'histoire « La surface du lac dans une brume nuageuse », une description de la nature est donnée à la fin : « La surface du lac dans une douce obscurité nuageuse, à travers laquelle le soleil se déverse parfois, perçant l'eau courante d'un mince des aiguilles d'or...". Ainsi, le paysage devient partie intégrante de la composition : soit il en est le début, soit il en est le dénouement. La nature accompagne toujours l'homme de manière invisible. Il y a des cas où ce qui se passe dans la nature résonne dans l'âme des gens. Rubina propose des croquis de paysages qui aident à comprendre le caractère et l'état d'esprit des personnages. Dans l'histoire « Brouillard », la nature est décrite à travers les yeux d'Arkady, dont la conscience était recouverte d'un voile de pensées et qui était seul dans sa situation : « Et ici le brouillard régnait ; les montagnes entouraient la ville comme une vague noire, avec la crête la plus haute, le mont Méron, menaçant de submerger et d'emporter dans l'univers tous ces pitoyables déchets d'habitation humaine... » Le brouillard régnait non seulement sur la rue, mais aussi dans la rue. l'âme du héros, qui est soulignée à l'aide d'épithètes. Le verbe « bossé » peut être davantage attribué au style familier. C'est ce qu'aurait pu dire Arkady, pour la même raison que les phrases sont longues, parce que... et dans les pensées, ils se transforment en phrases descriptives complexes.
Parfois, des descriptions de la nature sont dispersées à différents endroits de l’histoire pour aider à comprendre les changements dans l’âme du héros. D'après la description de la matinée, on peut comprendre l'impatience du héros : « Il marchait dans les rues de l'aube le long de clôtures en pierre vierges avec des traces de peinture bleue, à travers un nouveau quartier inachevé des hassidim de Bratslav, mordant avec reconnaissance dans un citron aigre et acidulé, grimaçant et souriant - comme c'était approprié ! Pendant la nuit, le brouillard s’est dissipé, seuls les restes liquides d’une nuit de sommeil flottaient en dessous, comme de l’écume dans une auge… » Ce matin a également dissipé les pensées anxieuses. La vie s'améliore, l'ambiance s'améliore et le brouillard disparaît sans laisser de trace : « Du fond de la vallée, un brouillard de soie syrien s'est élevé, s'est élevé dans le ciel, a fondu sur les montagnes… ».
Pour résumer, notons que les croquis de paysages sont utilisés par D. Rubina uniquement pour créer des images de personnages, mettant l'accent sur leur humeur et leur état psychologique ; description du portrait les héros révèlent leur intérieur et caractéristiques externes, qui permettent de se faire une opinion sur les personnages.
histoire de rubina paysage narration
Dina Rubina
Prunellier
Le garçon aimait sa mère. Et elle l'aimait passionnément. Mais rien de significatif n’est sorti de cet amour.
Cependant, c'était généralement difficile avec sa mère, et le garçon s'était déjà habitué aux nids-de-poule et aux nids-de-poule de son personnage. Elle était gouvernée par son humeur, de sorte que la ligne générale de leur vie changeait cinq fois par jour.
Tout a changé, même les noms des choses. Par exemple, ma mère appelait parfois l'appartement « appartement », et parfois de manière sonore et sublime - « coopérative » !
"Coopérative" - il aimait ça, ça sonnait beau et sportif, comme "avant-garde" et "record", c'est juste dommage que cela se produise habituellement quand sa mère commençait.
– Pourquoi dessines-tu sur le papier peint ?! Êtes-vous fou? – cria-t-elle d'une voix anormalement douloureuse. - Eh bien, dis-moi : tu es un homme ?! Vous n'êtes pas un humain ! Je suis obsédé par cette foutue coopérative comme le dernier âne, je m'assois la nuit sur ce putain de travail de gauche !!!
Lorsque la mère était tendue, elle devenait incontrôlable et il valait mieux se taire et écouter des cris inarticulés. Et c'était encore mieux de regarder droit dans ses yeux en colère et d'afficher la même expression douloureuse sur son visage à temps.
Le garçon ressemblait beaucoup à sa mère. Elle tomba sur cette expression peinée, comme on tombe sur un miroir dans le noir, et sombra aussitôt. Il dira seulement, épuisé : « Tu deviendras un jour un homme, hein ? Et tout va bien, vous pouvez continuer votre vie.
C'était difficile mais intéressant avec ma mère. Quand elle était de bonne humeur, ils proposaient beaucoup de choses et parlaient de beaucoup de choses. En général, la mère avait tellement de choses incroyablement intéressantes en tête que le garçon était prêt à l'écouter sans fin.
– Marina, de quoi as-tu rêvé aujourd'hui ? – a-t-il demandé en ouvrant à peine les yeux.
-Veux-tu boire du lait ?
- Bon, je vais le boire, mais sans mousse.
« Sans mousse, vous ferez une courte sieste », marchanda-t-elle.
- D'accord, allons-y avec cette mousse merdique. Eh bien dites-moi.
– De quoi ai-je rêvé : des trésors des pirates ou de la façon dont les Esquimaux ont trouvé un bébé mammouth sur la banquise ?
"A propos des trésors..." choisit-il.
...Dans ces rares moments où sa mère était joyeuse, il l'aimait jusqu'aux larmes. Ensuite, elle n'a pas crié de mots incompréhensibles, mais s'est comportée comme une fille normale de leur groupe.
- Soyons en colère ! – suggéra-t-il avec un ravissement ravi.
En réponse, la mère fit un museau féroce, s'approcha de lui les doigts tendus en grognant dans son ventre :
- Ha-ha ! Maintenant, je vais serrer cet homme !! - Il s'est figé un instant dans une douce horreur, a crié... Et puis les oreillers ont volé dans la pièce, les chaises se sont renversées, sa mère l'a poursuivi avec des cris terribles, et à la fin ils se sont effondrés sur le pouf, épuisés de rire, et il s'est tordu de ses pincements et de ses coups, chatouilles.
- Eh bien, c'est tout... Mettons les choses en ordre. Écoute, ce n'est pas un appartement, mais Dieu sait quoi...
- Serrons-moi encore un peu ! - demanda-t-il au cas où, même s'il comprit que la fête était terminée, sa mère n'était plus d'humeur à se mettre en colère.
Il soupira et commença à ramasser les oreillers et les fauteuils élévateurs.
Mais le plus souvent, ils se disputaient. Il y avait des prépositions - une calèche et une charrette, choisissez celle que vous aimez. Et quand les deux sont de mauvaise humeur, alors il y a un scandale particulier. Elle attrapa la ceinture, fouetta tout ce qu'elle frappait – ça ne faisait pas mal, sa main était légère – mais il criait comme un couteau. Par colère. Ils se disputèrent sérieusement : il s'enferma dans les toilettes et cria de temps en temps :
- Je partirai!! Au diable toi !
- Allez allez! – lui a-t-elle crié depuis la cuisine. - Aller!
– Tu ne te soucies pas de moi ! Je vais me trouver une autre femme !
- Regardons... Pourquoi t'es-tu enfermé dans les toilettes ?..
...C'est ce qui se dressait entre eux comme un mur, ce qui a gâché, déformé, empoisonné sa vie, ce qui lui a éloigné sa mère - Left Work.
On ne sait pas d'où elle venait, cette Left Work, elle les guettait comme un bandit, au coin de la rue. Elle a attaqué leur vie comme un pirate borgne avec un couteau incurvé et s'est immédiatement tout soumis à elle-même. Elle a coupé tous ses projets avec ce couteau : le zoo le dimanche, en lisant « Tom Sawyer » le soir - tout, tout est mort, s'est envolé en enfer, s'est écrasé dans le foutu Left Work. On pourrait dire qu'elle était le troisième membre de leur famille, le plus important, car tout dépendait d'elle : s'ils iraient à la mer en juillet, s'ils achèteraient à leur mère un manteau pour l'hiver, s'ils paieraient le louer à temps à temps. Le garçon détestait Left Work et était terriblement jaloux de sa mère.
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