主題: 「明るい旗」

主題：「明るい旗」

目標: 子供たちに正方形と長方形のオブジェクトを描くように教えます。 ～についての自分の考えを明確にする 幾何学的形状。 旗のイメージへの興味を呼び起こす さまざまな形あなたのデザインに合わせて（長方形、正方形、五角形、半円形）、ロシア語に従ってオブジェクトを使って音楽的でリズミカルな動きを行うことを学びます。 フォークメロディー。 正確さ、形や色の感覚を養います。

教育分野の統合:言語発達、芸術的および美的発達（絵、音楽）、社会的およびコミュニケーション的発達、 認知発達, 身体的発達.

材料：紙のシート 白、ガッシュ絵の具、ブラシ、水の入った瓶（カップ）、紙と布のナプキン。

レッスンの進み具合

整理の時間。

教育者。

どこにでも歌があり、どこでも笑いがあり、

休日が近づいてきました。

私たちが一番喜ぶのは

太陽が私たちに微笑んでくれます。

(彼はスタンドの上で色とりどりの旗を手に持っています 物語の絵このトピックにおいて）。 私たちの街はホリデーに向けて一変します。 路上では、カラフルな花輪や電球が点灯し、旗が掲げられます。 旗にはさまざまな色があります。 私の手にある旗の色を教えてください。 （子どもたちの答え）。

主要部分。

ゲーム「あなたの色を見つけて」

教師の号令に従って、子供たちは、旗の色に応じて、さまざまな色の旗で示された場所に散らばって走ります。

音楽的でリズミカルな動き。 (色付きの旗を使用したゲーム)

教師は子供たちに、ロシア民謡のメロディーに合わせて色付きの旗を使ってリズミカルな動きをするように勧めます（教師の裁量で）。

描画。

教育者。 描画を開始する前に、旗がどのような形状であるかを確認しましょう。 （子どもたちの答え）。 空中に旗を描きます。 （手に紙の旗を持ち、子供たちは指でそれを空中になぞります。）旗には紙が取り付けられた棒も付いています。 私たちのグループもお祭りの通りのように美しくなるように、明るい旗をたくさん描きましょう。

イーゼルの上の先生は子供たちに旗の描き方を教えます。最初に棒を描き、次に旗そのものを描きます。

子どもたちは旗を描きます。 先生はアドバイスを手伝ってくれます。

レッスンの概要

私たちは何を描いたのでしょうか？

形や色の旗にはどのような種類がありますか?

私たちはどのような物体を使って音楽に合わせて動きを行ったのでしょうか？

展覧会「Bright Flags」のデザイン

文学

アイオワ州アベリーナ 体育の議事録 幼稚園: 実践ガイド / I.E. アベリーナ。 – M.: アイリスプレス、2009 年。

O.P.ヴラセンコ、T.V. コブリギナ、MV コシャネンコ、O.V. パブロワ。 複雑なクラス M.A.が編集したプログラムによると ヴァシリエワ、V.V. ゲルボバ、T.S. コマロワ。 2番目のジュニアグループ。 ヴォルゴグラード。 出版社『ティーチャー』2015年。

I.A.リコバ。 視覚的な活動幼稚園で。 ジュニアグループ。 カラプス - 教訓。 クリエイティブセンター球。 M.-20007。

整理した内容のまとめ 教育活動芸術的に - 美的発展（描画）
« 色とりどりの旗»
年少の子供たちのため。
目的: - 長方形を描く学習を定着させる。
- 輪郭内を鉛筆でペイントし、一方向に線とストロークを描きます。 鉛筆画のスキルを養います。
- 色（赤、黄、緑、青、色合い、青、ピンク、グレー）を区別し、正しく名前を付ける能力を強化します。 - 美的認識、正確さ、独立性、創造性を開発します。
材料と道具：ウサギのおもちゃ、イーゼル、色鉛筆、紙、スケッチブック、旗、ノートパソコン、プレゼンテーション「旗」。
1. 組織的な瞬間。
教育者: - 皆さん、バニーが私たちを訪ねてきました。明日が誕生日だそうです。 バニー、どうしてそんなに悲しいの？
- みんな、バニーは誕生日に何をしたらいいのかわかりません。
- 皆さん、これには何が必要ですか? （子どもたちの答え：ケーキを焼く、ゲストを招く、部屋を飾る、...）
教育者: - 部屋をどのように飾りますか? （子どもたちの答え）
教育者: - バニーが旗で部屋を飾るのを手伝ってみましょう!
2. メイン部分。
旗にはさまざまな色があります。 写真の中の国旗は何色ですか?
スライド No. 1 - スライド No. 5 (子供たちは、旗の色の名前を 1 つずつ、一緒に、合唱しながら、個別に名前を付けます)
教育者: ほら、旗にはさまざまな色があります。
教育者: - バニー、旗は好きでしたか?
バニー: - はい!
教育者: - そして、ウサギの誕生日にダンスを教える必要もあります。 あなたと私はウサギになって、空き地に出て踊ります。
体操「バニー」
教育者: - さあ、バニーが旗で部屋を飾るのを手伝ってみましょう? 私たちに何ができるでしょうか？
子どもたち: - 絵を描きます。
3.「色とりどりの旗」を描きます。
教育者: - 絵を描き始める前に、旗がどのような形をしているかを見てみましょう。 丸いですか？ 旗は長方形の形をしています。 空中に旗を描きます。 （子供たちは指を空中に上げて絵を描きます）。
– そして、旗には紙を貼り付けた棒もあります。
イーゼルの上で、私は子供たちに旗を描くテクニックを示します。最初に棒を描き、次に旗そのものを描きます。 その後、鉛筆で輪郭の内側に陰影を付けるテクニックを紹介します。 (上から下、または左から右)。
教育者: -バニーの部屋を美しくするために、明るい旗をたくさん描いてみましょう。
子どもたちは自分で鉛筆の色を選んで絵を描きます。 教師は作業方法を管理し、困難を抱えている生徒を支援し、子供たちに追加の詳細を完了するよう促します。
4. 反省。
教育者: - 皆さん、私たちは何を描きましたか? （子どもたちの答え）
-国旗にはどんな形や色がありますか？
教育者: - バニー、美しくてカラフルな旗をたくさん持っているのを見てください! クシュシャ、あなたの旗は何色ですか？ ジェーニャさんはどうですか？ バニー、なんて素敵な部屋でしょう！ 皆さん、助けてくれてありがとう。

添付ファイル

目標：

タスク:

ダウンロード：

プレビュー:

アレシャ・ロクマノワ
中２「紐についた色とりどりの旗」で描くためのGCDまとめ

ロクマノワ・アレシャ

第2短調「糸に色とりどりの旗」を描くときの注意点

目標：

垂直線と水平線を別々に使用して長方形のオブジェクトを描くように子供たちに教えます。

タスク:

1. 長方形の形状を導入します。

2. 色鉛筆を使って絵を描いたり、色を塗ったりする練習を続けます。

材料: 紐に通した色とりどりの旗、色鉛筆、短冊、教師が線を引いて旗を 1 つ描いた風景シート 1/2 枚。

レッスンの進行状況:

教師は子供たちにさまざまな色の旗を見せます。

教育者: 皆さん、これは何ですか?

子どもたち：これは旗です。

教育者: そうです、これらは旗であり、すべて多色です。 旗は何色ですか?

子供たち：黄色、緑、赤。

教育者: これらの国旗はどんな形をしていますか?

子: 長方形

教育者: 正しい

先生は子供たちに同じ旗を描くように勧めます。

教育者: まず、糸から垂直な線を引き、次に旗の下側を描きます。 立ち止まって、線を上に向けて、旗の側面を下から上に描きます。 描いた旗から少し離れて、同じようにもう一つ旗を描きます。

子どもたちに、空中で身振りで旗を描く方法を見せてもらいます。 チェックボックスに注意してください 異なる色そしてそれらを描く必要があります さまざまな鉛筆。 作業中は、旗が水平でなければならないことを子供たちに思い出させてください。 ほとんどの子供たちが旗の準備ができたら、旗の端を越えずに上から下に線を引いて、旗を描く方法を教えます。

教育者。 それでミシュトカに到着しました。 (クマのおもちゃは椅子に座っています。)彼に私たちの敷物をあげましょう。 （子どもたちは先生の助けを借りて、描いた絵を台に貼り付けます。）ミシュトカさんは私たちの贈り物をとても気に入ってくれました。 彼はあなたに感謝し、もっと頻繁に訪ねるよう勧めています。

レッスン 5 葉っぱの色とりどりのカーペット。 演習、屋外での教訓的なゲーム

教育分野の統合:「芸術的創造性」（絵画）、「コミュニケーション」、「体育」、「健康」。

子供のアクティビティの種類:ゲーム、コミュニケーション、認知研究、生産的。

教師の活動の目標: 葉が落ちるという自然現象について子供たちの理解を深め、黄色、緑、赤の色を識別することを学び、浸漬法を使用して葉を描き、紙の表面全体に均等に絵を置きます。 ブラシを使って作業する能力を開発します。 スクワットを練習する。 肩甲帯の筋肉を発達させ、強化し、動きを調和させます。 チームで協力し、遊ぶときに基本的なルールに従い、宇宙を移動する能力を開発します。

未就学児の統合的資質の発達に関して計画された結果:身体的な運動を行うことに興味を示し、共同の教訓的なゲーム「色とりどりの葉」に参加し、絵「色とりどりの葉のカーペット」で個人的な構成を作成することに積極的に取り組み、窓からの観察に参加し、秋の兆候についての議論に参加します。 、子供たちの作品の展示。

材料と道具：さまざまな木の落ち葉の花束、緑、赤、黄色の絵の具、ブラシ、ワットマン紙半枚、フランネルグラフ、フランネルグラフ用の絵（葉）、イーゼル、色とりどりの旗、コーン、ナプキン。

子ども向け企画活動の内容

1. ゲームのモチベーションを高める。

子どもたちは先生と一緒に窓辺に立ち、落ち葉を眺めています。

教育者。 金色と深紅の衣をまとった木々は何と美しいことでしょう。 色とりどりの葉が静かに回転しながら地面に落ちる様子をご覧ください。 地面にはたくさんのそれらがあり、まるですべてが美しく明るいカーペットで覆われているかのようです。

2. 教訓ゲーム「紅葉」。

教育者。 散歩中に色鮮やかな美しい紅葉を見ました。 色は何色ですか? （子どもたちの答えです。）緑、赤、黄色の葉があります (フランネルグラフの写真を表示 - 色とりどりの葉).

先生は葉の写真をテーブルに並べ、最初に緑、次に赤、黄色の葉を選んでフランネルグラフに貼り付けるように勧めます。

– 紅葉はとても美しくて、すぐに乾いて崩れてしまうので、とても残念に思います。 どうすれば葉を保存できるでしょうか？ それらを描くことができます。 これを行うには、塗料を選択する必要があります。 ここに絵の具の箱があります。 緑、赤、黄色の絵の具を選ぶのを誰が手伝ってくれますか? （子どもたちが選びます。）

体育分

うちは紅葉です。

彼らは枝の上に座り、

風が吹いて彼らは飛びました。

彼らは飛んで、飛んで、そして地面に着陸しました。

風がまた吹いて、葉っぱを全部持ち上げて、

彼はそれらを裏返し、ねじり、地面に下ろしました。

子どもたちはテキストに従って動作（スクワット、スピン）を実行します。

GCD の概要 2 若いグループダウ。 絵:「ミシュトカの誕生日です。」

描画：「ミシュトカの誕生日です。」
タスク: 子供たちに長方形の形を紹介します。 垂直線と水平線を別々に使用して長方形のオブジェクトを描くように子供たちに教えます。 カラーチョークを使用して描画テクニックと描画の着色を練習し続けます。 善意を育てます。
材料: 色付きのクレヨン、線が描かれた紙、文字列上の多色の旗。 導入部分:
皆さん、今日は私たちのミシュトカの誕生日です。 今日は人形、ウサギ、入れ子人形などのゲストが彼のところにやって来ます。 そして彼は私たちを訪問するように招待しました。 しかし、ミシュトカを喜ばせるために何ができるでしょうか？ あなたと私は彼に何をあげられるでしょうか？
（子どもたちの答え）。
あなたはなんて素晴らしい人なんだろう、私たちの誕生日の男の子にどれだけ面白いプレゼントを選んでくれたんだろう。 そして今日は必ずミシュトカに渡します。
皆さん、ミシュトカを喜ばせて、カラフルな旗で彼の休日を飾りましょう。 をしたい？
それからテーブルに座ります。

主要部分：
ほら、旗の描き方を教えてあげるよ。 私のシートにもあなたのシートにも糸が引かれています。 そこで私は一枚の紙を手に取り、その紙を手に持ったところから描き始めます。
まず、糸から垂直な線を引く必要があります。これが旗の側面になります。 次に、それを水平線で糸に接続します。 これが私のやり方です。
次に、旗の下側を描画します。長さは長くしないでください。 私がどのように描くかを見てください。
次に、旗の側面を下から上に描く必要があります。 このような。
見てください、私はどんなフラグを持っていますか？
さて、今度は自分で描いてみてください。
旗を描きたい色のクレヨンを選択します。 さあ、チョークを持って行ってください 右手（左利きの子供がいる場合は、チョークを持っていくと申し出てください） 左手）。 まずは空中に旗を描いてみましょう。
よくやった、でもミシュトカの部屋を飾るにはたくさんの旗が必要だ。 別のチェックボックスを別の色で描画してみましょう。 違う色のチョークを選んでみましょう。
別の旗を描くには、描かれた旗から一歩下がって、同じ方法で 2 番目の旗を描く必要があります。
よくやった、賢い人たちばかりで、すべてをやり遂げ、きちんとした美しい旗を描きました。
さて、旗をさらに明るくするために、色を付けてみましょう。
そして、美しく正確に色を塗るためには、鉛筆を紙から離したり、手を振ったりすることなく、上から下に線を引く必要があります。
皆さん、慎重にペイントして、線を超えないようにしてください。
よくやった、あなたは本当に素晴らしいです！
さて、プレゼントの準備ができました。 あなたの旗を持って、聖名祝日に送ってください。
最後の部分:
子供たちはミシュトカの誕生日を祝福し、「聖名デーのように」とラウンドダンスを踊り、彼に旗を渡し、自分にご褒美をあげます。
（人形のテーブルにはおやつが用意されています。）