自宅で学校教育。学校の必要性についての誤解を暴く

27.07.2023

つい最近、国立教育統計センターが実施した家庭と家族教育に関する調査のデータを読みました。各国で、総数の約 5 ～ 10% の子供たちがこの種の教育を受けていることがわかっています。たとえば、ロシアでは毎年最大10万人の子供たちが家庭教育を受けています。この数字には驚きましたし、少しショックさえ受けました。

なぜ親はこのような教育形態を好むのでしょうか?

公教育と比較してデメリットとメリットは何ですか?

家庭教育と家族教育の違いは何ですか?

私はこれらの質問や他の多くの質問に完全に答え、保護者が考えられるできるだけ多くの情報を提供するよう努めます。

なぜ親は子供を公立学校に通わせたくないのでしょうか？

非常に多くの理由が考えられます。

一部の母親や父親は、学校が十分に質の高い、深い教育を提供していないと信じています。
学校での仕事量は非常に深刻で、子供の身体的および精神的状態に悪影響を及ぼしていると信じている親がたくさんいます。
脅迫、悪い習慣の導入：喫煙、薬物、アルコール、そして仲間による社会レベルでの分離
自分たちでカリキュラムを設定したいという親の願い。
クラスが混雑しているため、教師は各生徒に十分な注意を払うことができません
親は子供と最大限の時間を過ごしたいと望んでおり、子供と一緒に過ごしたいと考えています
家族は学校からかなり離れたところに住んでおり、学校に行くのがとても大変です。
両親は学校生活で悪い経験をした。

他にも多数の理由があるかもしれませんが、主な最も一般的な理由を強調しました。

なぜ子どもたちは学校に行きたがらないのでしょうか？

それでは、「なぜ息子や娘は学校に行きたがらないのですか?」という心配する親の質問に答えてみましょう。子どもたちはそれぞれ異なり、さまざまな理由があることを理解しています。心理学者が特定した最も関連性の高いものを紹介します。

我が国の学校では、生徒一人一人に十分な配慮が払われておらず、生徒の精神的、身体的能力に応じた個別の対応が行われていない。原則として、一般教育システムは平均的な学生向けに設計されています。したがって、実際には、高い知的能力を持つ子供たちがその才能を伸ばさず、悲しくなり、怠け者になり、平均的な学生のレベルに落ち込むことが観察されています。しかし、精神的能力が弱い子供は、委員会に呼ばれると不快に感じ、コンプレックスを抱き、クラス全員の前で答えるときに嘲笑されるのを恐れます。したがって、両方の子供の親は子供のニーズを理解し、家庭教育または家庭教育に移行させます。したがって、神童は能力を伸ばし、情報不足で退屈することはありませんが、弱者は単純化されたプログラムに従って勉強し、劣等感を抱くことはありません。
ほとんどの場合、子供の学校に対する態度は最初の教師に依存します。誰もが初めての先生に恵まれるわけではないことに同意します。たとえば、私の娘はとても幸運です。私の小さな娘は喜んで学校に行き、リディア・アレクサンドロヴナが言ったすべての言葉を吸収しました。そして彼女だけではありません！ディレクター、保護者、子供たちは、興味深く、専門的で、わかりやすい方法で情報を提示する彼女の指導方法に満足していました。また、彼女が忍耐強く、公正で、それぞれの子供たちに気を配り、決して声を荒げたり、誰かを批判したりせず、お気に入りの子供たちを書き留めることも重要でした。そのため、クラス全体は 8 年生であるにもかかわらず、そのままの状態で、かなり高い内申点を獲得し、現在、さまざまな教師とともにすべての科目の知識を確認しています。でも、最初の専制的な先生のことは思い出したくもないんです！勉強はよくできましたが、学校に行くのが怖くて行きたくありませんでした。彼女の叫び声と子供たち全員に対する絶え間ない不満が私の耳に残りました。私は批判はしませんが、私のクラスの生徒は、家族の理由で別の都市に引っ越したとき、安堵のため息をついたとだけ言っておきます。
難しい学校のカリキュラム。多くの親や教師は、生徒たちの肩にどれほど耐え難い負担がかかっているかを恐怖とともに認識しています。学校に通っている間、彼は 5 ～ 8 回の集中的な授業を受けて特定の科目のトピックに慣れ、帰宅するとその内容を徹底的に研究し、膨大な量の宿題をこなします。子どもは精神的にも肉体的にも疲労し、そのようなストレスに耐えられなくなり、病気になり、学校に行くことを拒否します。子どもの状態を見て、家庭教育や家族教育に切り替えることを決める親もいます。
子供は障害者です。残念ながら、健康上の理由で学校に通えない子どもたちがいます。そして、そのような子供たちはどの国にも何万人、あるいは何十万人もいます。彼らには、特別な家庭教育プログラムと中等教育資格の取得が提供されます。

家庭学習にはどんな種類があるの？

自宅で勉強する理由を説明したので、自宅で勉強することがどのようなものであるかについて話し、その優先順位とデメリットを検討してみましょう。

家庭教育には次の 6 つの形態があります。

学校教育を受けていない、英語から翻訳すると、「学校なし」を意味します。信じられないかもしれませんが、これは学校だけでなく、学校のカリキュラム全体を完全に否定したものです。子供の将来を考えると、親にとって不学校化は非常に危険な決断であることは推測に難しくありません。自分の教育的および精神的能力に自信を持っている親は、自分が子供に必要なすべてを教えることができ、独自の形式で、人生や高等教育機関に入学するときに必要なすべての科学を習得できると信じています。基本的に、これは致命的な間違いであることがわかります。これが、ロシアやウクライナを含む多くの国で不就学が禁止されている理由です。
ホームスクーリング– これは学校のカリキュラムと教師と密接な関係があります。この形式の教育の場合、強制的な家庭教育を示す医療報告書が発行されます。その結果、学校の教師は、中等教育プログラムから逸脱することなく、自宅で子供と個別の授業を行い、独立した論文を書いたり、テストを行ったり、試験に合格したりすることができます。
部分的に学校に出席するホームスクーリング。このタイプのトレーニングは、特別な医療委員会によって承認された医学的適応がある場合にのみ提供されます。これらは、1 日に数回のレッスンしか出席できない、特別な支援が必要な子供たちである可能性があります。
家族学習ホームスクールとは大きく異なり、レッスンは親または親戚自身がレッスンスケジュール、教材、ボリュームを独自に選択して教えます。これは不教育だと言っていますね！いや、あえて反対します！家庭教育を受けている間、子供は学校に割り当てられ、毎年認定を受け、試験に合格し、独立した試験の評価も前提条件となります。修了すると、子供は教育機関に通う学童と同じ証明書を受け取ります。
インターンシップ、学校管理者との合意に基づいて発行されます。その子は家族の協力を得て自宅で科学の基礎を学び、学校に行かずにテストや試験を受けます。
リモート方式– これは、Skype またはフォーラムを介したインターネット経由の教師によるトレーニングです。宿題や小テストはオンラインで完了します。遠隔学習方法は、生徒の酌量すべき事情を考慮して、学校管理者によって調整および承認されます。

ホームスクールの長所と短所を評価します。

家庭教育の良い面と悪い面について考えてみましょう。

ポジティブ:

子どもたちは、自分の都合のよい時間に、子どもの希望を考慮して教育を受けられます。
教師や同僚による暴力の事実は除外されます
学校の規則や不条理な儀式に従う必要はありません。
親が子供を完全にコントロールし、道徳的、宗教的、倫理的な教育に取り組むことが可能になります。
体内時計に従って生活する絶好の機会です。これは十分な睡眠をとり、必要に応じて病気などで授業を中止またはキャンセルする絶好の機会です。
特殊な科学や珍しい言語を勉強します。
急性呼吸器感染症、急性呼吸器ウイルス感染症、怪我、感染症のリスクが軽減され、姿勢や視覚障害の問題が実質的に解消されます。
子供と親の間には常に接触があり、その結果、成長する人格に悪影響やその他の影響が排除されます。
学校のコースを 10 年以内に完了できるまたとない機会があります。

否定的:

チームとのコミュニケーションの経験がない
子供の教育に親を継続的に雇用し、教育過程を管理する必要性。
明確な勤務スケジュールと厳格な規律はなく、教育課題を完了する速度が促進されます。
クラスメートや高校生間の紛争状況を解決した経験がない
親は、学校のすべての科目を例外なく専門的に完全に教えることはできません。どんなに才能があっても。
過度な配慮は子どものわがままにつながる
赤ん坊は観葉植物のように成長します - 世俗的な経験なし
親が自分の意見を押し付けることは子供にとって有害であり、完全な意見の欠如につながります。
赤ん坊は自分が他の人とは違うと感じ、「黒い羊」のイメージを試着します。

このような！親愛なる保護者の皆様、お子様がどこでどのように教育を受けるべきかを決めてください。正しい選択をしていただきたいと思います！

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第 1 部第 2 条。「ロシア連邦における教育に関する法律」の第 17 条には、子供を家庭教育に移す理由が列挙されています。医学的適応（健康上の問題により、子供は学校で勉強できなくなります）。

家庭の事情で自宅学習に切り替える

法律は、親がどのような「家庭の事情」により子供を自宅教育に転校させるのかを明記していない。これはあくまで親の判断です。自宅で子供に教えるには、いくつかの手順に従う必要があります。

ステップ1.私たちは、お子様を家庭教育に編入することを地域の教育当局（省庁/部局/課）に通知します。

保護者は第 2 条に従ってこれを行う義務があります。新しい連邦法「ロシア連邦における教育について」の第 63 部第 5 部。

申請書は書面にて2部提出します。法律により、直接または郵送で通知することが認められています。本人が届出をした場合、当機関は2枚目に受領日と切手を貼ります。

アプリケーションは通知の性質を持っています。あなたは単にあなたの選択を関連当局に通知するだけです。規制当局が子供が学校を休んでいると判断しないようにするためです。

教育当局はあなたの決定に留意することしかできません。役人には、選択を禁止したり、許可しなかったり、不承認にしたりする権利はありません。

ステップ2。学校に行きましょう。学校では、親は子供を自宅学習に転校させる旨の声明を書き、学校から退学にするよう求めます。

申請書は自由形式で作成されます。学校は 1 週間以内に生徒の個人ファイルと医療記録を提出する必要があります。

学校長には、家庭教育のために子供を学校から退学させることを拒否する権利はありません。

学校が退学を拒否した場合は、理事長に書面による説明を求め、教育当局に苦情を申し立てます。

子どもが学校から退学になった後、親はその時点から、子どもの教育に対する責任は親にあります。

ちなみに、以前（現行の「教育に関する法律」が制定される2012年以前）は、保護者が学校と協定を結んでいました。認定の形式とタイミング、実践および実験作業のタイミングが規定されています。学生は学校のスケジュールに従って、教育、実践、その他のクラスに招待されました。今では契約を結ぶ必要はありません。

テストや学校の他の授業に出席するという学校側の要求に不満を抱いていた保護者らは安堵のため息をついた。「セメイニク」は「外部学生」のステータスを取得し、中間および最終の資格取得のためにのみ学校に通います。欠点は、定期的に無料相談に来ていた人はそのことを忘れてしまう可能性があることです。どの教科を勉強するかは学校が決め、それをどう教えるかは親が決める。学校はこのプロセスに介入せず、チェックもしません。指導方法、各トピックに割り当てられる時間、プログラムの枠外で与えることができる教材の量などは、保護者自身が決定します。

教科書を購入する必要はありません。学校は「家族の生徒」に無料の教科書を提供する必要があります。子どもは、オリンピックや競技会に参加したり、学校の図書館を利用したりするなど、通常の学童と同様の他の権利も享受します。

9年生までは、親は子供に何をどのように教えているかを学校に一切報告しない権利があります。最初の必須試験は9年生のGIAです。次は11日の統一国家試験です。

お子様がこれらの試験（必須認定）を受ける学校のリストを教育省にリクエストしてください。保護者は学校のリストから、子供が試験を受ける学校を選択し、園長宛に申請書を書きます。通知と同様に、申請書は 2 部のコピーに署名して学校の事務所に提出するか、配達通知と内容のリストを添えた第 1 種手紙で郵送する必要があります。

その後、学校は、認定のためにその人が教育機関に入学することを示す行政法を発行します。子供はそのような認定を無料で受けられます。

お子様と保護者の希望により、年に1回試験（中級認定）を受験することができます。

医学的理由により自宅学習に切り替える

法律では、子供たちが医学的な理由で自宅で勉強することが許可されています。

- 慢性疾患がある。

- 長引く病気がある。

- 長期にわたって外来で治療を受けている方。

在宅学習への切り替えは主治医によって推奨されます。場合によっては、親が自分でこの決定を下すこともあります。管理専門委員会（KEC）を通じて発行された証明書があれば、学校は子供が病気の間でも自宅で勉強することを許可する。お子様がかかりつけのクリニックで発行します。

ぜひチェックしてみてください！証明書には、文書を発行した医師の署名が含まれている必要があります。子供を観察する医師。小児クリニックの院長。小児科クリニックの主治医。書類にはクリニックの丸いシールが貼られています。

保護者が証明書を受け取ったら、学校に行く必要があります。生徒を自宅学習に移すよう求める自由形式の申請書が学校長に書かれます。申請書には証明書が添付されます。

自宅での学習期間は最長 1 年（学業）、最短は 1 か月（通常、怪我や手術のため）です。

サンプルアプリケーションを含む「お子様を自宅学習に移行する」ための役立つ手順

子供の教育プロセスを個別化しようとする親が、ますます「ホームスクール」の概念に目を向けるようになっています。これは、ライフスタイルの同時変化、新しい情報の流れの質の高い吸収、社交化の必要性、仲間間の活発な競争に対して、子供が精神的にも身体的にも準備ができていない可能性がある小学校に特に典型的です。

教師の役割を引き受けることで起こり得る影響についてまだ検討中の保護者もいる一方、すでに来年度の計画づくりに積極的に関わっている保護者もいる。

ホームスクーリング - それは何ですか?

教育プロセスに個別のアプローチをとれば、10 年間の学校プログラムをはるかに早く学習できることは周知の事実です。これを理解した親は、子供たちが時間を節約し、現代社会で役立つ幅広い知識を習得できる本当の機会としてホームスクーリングを選択します。標準的な科目を習得することで、子供は同時に別の方向性の追加スキルを習得し、徐々に多用途な性格に成長します。

一時的または永続的な性質の在宅訓練は、子供が学校に通うための医学的禁忌という必要性によって引き起こされます。この場合、学生は正式に教育機関に割り当てられ、教育機関が彼の知識と認定資格の取得に対して全責任を負います。

しかし、「家庭教育」はまさにホームスクーリングと同義であり、子どもを学校から退学させ、その準備の責任を全面的に親に負わせるものである。教育機関は、中間または最終の認定資格を組織する場合、契約の一方の当事者にのみなれます。

フルタイムおよびパートタイム形式で学生を訓練するための法的基準

2012年に「教育に関する法律」が公布されました。その本質は、子供たちが学校内と学校外で組織的な方法で教育を受けることができるようになるということです。学校における教育は、全日制、定時制（校外教育制度）、定時制（家庭的、家庭的）に分けられます。教育機関外での学生の準備は「家庭教育」と「自己教育」という用語で定義され、適切な意味が付けられています。

医学的理由により、子供は連邦法の「教育に関する」第 34 条に従い、教科を教えるためのパラメータを個別に開発する権利を有します。

ホームスクールは次の場合に法律で規定されています。

長期にわたる治療の必要性。
障害;
手術とその後の長期リハビリテーション。
精神神経障害（てんかん、神経症、統合失調症）。

病気の子供たちに対しては、自宅で勉強するための条件と、学校に通うための要件を緩和するための両方の条件を設けることができます。つまり、休日の追加、授業の免除です。

授業時間数は、クラスに応じて特別な基準によって決定されます（通常、週8〜12レッスン）。

法律では次のことも規定されています。

保護者と教育機関との間で契約を締結する。
遠隔学習に必要な設備を子供に提供する。

障害のある子供を学校に入学させるための規則。
教育機関の変更。
教育文書の認証と発行の基準。

個別のプログラムに従って準備し、子供たちは学校の計画に従って科目を習得し、テスト、自主的、創造的な作品を書き、中間テストを受けます。

子どもを自宅学習に移すには、親は申請書と医療委員会発行の証明書を学校に提出し、それに基づいて医療委員会が命令を出し、授業スケジュールを作成する。

病気の子供たちの準備

診断に応じて、教師はすべての教科の家庭教育のための作業プログラムを作成します。

このようなシステムの下でのトレーニングは、教師の訪問を通じて個人的に、または遠隔で行うことができます。

プログラムでは以下が考慮されます。

プロセスの終わりまでに特定の目標を達成する。
各トピックの時間数。
知識管理の一種。

病気の子供のための個別のトレーニング計画を開発するときは、次の領域に主な注意が払われます。

自分の考えを表現する能力。
特定の主題の用語を習得する。
記憶力トレーニング。
創造的思考を刺激します。

教育プロセスは、意志力、コミュニケーションスキル、責任感、そして研究対象の分野の重要性の理解を育むという重要な役割を果たします。

家族教育: 法律の要点

ロシアでは、学校外で知識を得る手段としてホームスクーリングも実施されている。

保護者は、地方自治体および教育機関の管理者に、子供の教育に対する全責任を負うことを書面で通知する必要があります。中間および最終認定に合格するには、学校と外部学習のための契約も締結されます。家族形成のプロセスは、これらの必要な手続きから始まります。

学業上の借金を延滞することは容認できません。将来的には準備方法を選択する機会がないまま全日制に編入する前例となるかもしれない。

「教育法」は、次の条項で家庭教育の法的規範を規定しています。

第 17 条 - 教育プロセスの種類について。
第 33 条は外部教育制度に関するものです。
第 44 条は親と子の権利に関するものです。
第 58 条は、認証の不合格とその結果に関するものです。
第六十三条自治団体への届出の必要性について。

家庭学習への切り替え方法を説明した教育省からの手紙もあります。このようにロシアにおけるホームスクールは立法によって規制されており、国民の民主的権利と自由が完全に実現されている。

なぜ親は自分で子供を教えようと思うのでしょうか？

子どもたちを学校外で準備させることは家族にとって重大なステップであり、教育過程に伴う可能性のあるあらゆる問題を理解する必要があります。

ホームスクールを選んだ理由:

イデオロギー - 一般的なシステムの枠組みの中で子供を育てることに抵抗がある。
宗教的;
主な趣味や計画されている将来のキャリアによって、スポーツ、音楽、美術学校で子供に過重な負担がかかる。
子どもが大規模なチームに適応するための心理的な準備ができていないこと。
学校の有害な影響（ストレス、悪い付き合い）から子供を守りたいという親の願望。
文明の境界をはるかに超えて、人里離れた家族団地で学ぶ機会が最近人気です。

子供は両親と一緒に世界のさまざまな場所にある仕事場に移動することができます。
学校教育の質に対する家族の不満。

子どもたちをホームスクールにするメリットは、ホームスクールに切り替える理由によって大きく異なります。

しかし、デメリットとしては、子どもの教育過程だけでなく、その後の社会への適応に対しても家族が責任を負うこと、仲間とのコミュニケーションが不足する可能性があること、家族の外に存在するシステムとの関係を構築する経験が不足していることが挙げられます。世界。必要な個別指導サービスの費用も重要な要素となる可能性があります。

おそらくデメリットは主観的なものであり、十分に克服できるものでしょうか?

家族教育の歴史、または「私たちは皆、少しは学びました...」

さまざまな科目の家庭教育は、ソ連以前のロシア社会の長年の伝統であり、キリスト教とともにビザンチウムから伝わったものである。それから彼らは教会の本、詩篇、時事書、福音書を学びました。

ピョートル大帝の時代、学術教育が広く普及したことにより、社会のさまざまな層で啓蒙への欲求が高まりました。外国人が教師や家庭教師として雇用されました。地方の教育原則を嘲笑する一連の風刺作品は、土地の小さな貴族と彼らが雇う「教師」たちの卑劣さと偏狭さを明らかにしている。それにもかかわらず、寓話作家のクリロフや詩人のジューコフスキー（皇帝アレクサンドル2世の子供の指導者）のような、非常に才能のある人々が教師として働くことができました。

一般に、子どもの家庭教育は、マナーを教え込み、数学、作文、外国語の基礎知識を与え、自分の考えを（口頭および書面で）表現することを教えること、つまり、知識を獲得する次の段階である学問に備えることを目的としていました。。

プーシキン、ブーニン、さらには物理学者のギンズブルグ、宇宙飛行学の創始者ツィオルコフスキー、デザイナーのコロリョフ、宇宙飛行士の創始者ロコソフスキー元帥など、現代に近い人々も、かつてはロシアの多くの著名人が家庭内で教育を受けていました。水爆サハロフ。

ソ連時代、子供たちは学校でしか教えられませんでした。これにより、国家は若い世代の教育過程を規制できるようになった。

海外ではどうでしょうか？

おそらく誰もが、学校の教師が科学の能力がないと認識したトーマス・エジソンについての伝説を知っているでしょう。その結果、彼の母親は彼を訓練し、非常に成功しました。

歴史には、フランクリン・ルーズベルト、ルイ・アームストロング、チャールズ・ディケンズ、ウォルト・ディズニー、アガサ・クリスティ、エイブラハム・リンカーン、ピエール・キュリー、クロード・モネ、チャーリー・チャップリンなど、ホームスクーリングを受けた他の有名な外国人が知られています。

これらすべての優れた例は、子供たちの優れた家庭教育が彼らの将来の成功の鍵であることを裏付けるものです。

残念ながら、ホームスクーリングはアングロサクソン起源の用語であるという事実にもかかわらず、ほとんどのヨーロッパ諸国では、法的に許可されている子供向けの家庭教育プロセスには実際に多くの問題があります。その中には、検査官側の侵入的な管理、認証組織の特殊性、試験中のスコアの意図的な過小評価などが含まれます。

米国の家庭教育制度に対する最も民主的なアプローチ。大学に入学するには、子供は親が勉強した科目のリストを記入したフォームを提出し、一般の流れで必要な科学のテストを受けることができます。言い換えれば、国家証明書はまったく必要ありません。

家族の準備プロセスを構築する方法

子供が中間テストを実施する学校に割り当てられた後、教育に進む必要があります。主な準備段階は次のとおりです。

教科書を受け取る。
研究対象のトピックに関して必要な追加文献のリストを教師に依頼する。
考えられる試験要件を決定する。
家庭教育プログラムを作成する。
習得すべき分野のリストを含むクラススケジュールを作成します。

プロセスの構築方法:

教科書の一段落を読んで言い直し、質問に答えます。
レッスンのトピックに関するビデオをご覧ください。
インターネット資料に基づいてテストまたは創造的な課題を完了する。

通常、さまざまな科目で 1 日に 2 ～ 3 クラスの授業があります。自由時間は、スポーツ、創造的スキルの開発（音楽、ダンス、絵を描くこと、興味深い内容の徹底的な研究、外国語）、仲間とのコミュニケーション、新鮮な空気の中での散歩などに充てることができます。

利点は明らかです。制服を購入したり、カーテンや教室の改修、教師への贈り物のためにお金を寄付したりする必要はありません。家庭学習環境では、時間と快適な姿勢の選択、意見の表明の許可、軽食や休憩の可能性の両方の点で、授業は最も快適な環境で行われます。

教育書類の発行が必要なため、必須のテストは9年生と11年生で実施されます。小学校（4年生以降）の知識管理も行えます。その他の試験は任意です。

自宅学習は簡単！

情報環境は、学校の教科だけでなく、本格的な学問を習得する機会を幅広く提供します。

以下のものも豊富に含まれています。

主題ライブラリ;
ビデオファンド。
オンラインコース;
教育機関における遠隔教育リソース。
さまざまな形式の幅広いコミュニケーション。

したがって、実践的な知識を必要とする興味のある人々にとって、マニキュア、美容、編み物、大工仕事、建物の改修などの自宅トレーニングが一般的です。

残念ながら、現時点では、認定機関にトレーニングや試験の費用を支払ってのみ卒業証書を取得することができます。

家庭教育の未来

現代世界は、数十年にわたって事実上変わっていない学校制度、つまり一定の授業時間数を備えた標準的な科目群にさらなる柔軟性を求めています。

一方、一部の国では、大学への入学に、母国語と外国語、歴史、数学、コンピューターサイエンスなど、限られた範囲の分野のテストに合格する必要があります。学校で勉強した残りの科目は、志願者が何らかの科目を専門とする場合にのみ必要になる可能性があることがわかりました。

家庭教育は現在、学校制度と、高度に専門化された技術の急速な発展によって課せられる要求との間のギャップを埋めるために努力しています。こうしたプロセスは世界中で起こっています。

したがって、ホームスクーリングは、少なくとも知的環境において支持者を獲得し、グローバリゼーションのプロセスによって時間の経過とともにその量が増加するでしょう。

国家間の移動を簡素化する。
高速通信の可能性。
情報リソースのコストの削減。
多くの経済分野で最も便利なものとしてフリーランス制度が普及すること。
インターネット上での取引が主な売上高に移行する。
遠隔教育の開発。
暗記のプロセスから必要な情報を見つけて構造化する能力まで、現代の子供たちの思考を再構築する。
産業と国民経済における知識の専門化に対するより高い要求。
国家やその機関からの独立を求める人々の願望が高まっている。

家庭教育は、子供たちに準備を整えるための有望なシステムであり、創造的な可能性、独立した思考を開発し、平行した資格を持つロシアと外国の学校のプログラムを同時に完了するための広い視野を提供します。

重要なことは、それが風刺的な短編映画「ホームスクーリング」に似ていないということです。そこでは、両親は狂った考えを持つ狂人のように見え、子供は仲間とのコミュニケーションが制限され、隠者の強制的な生活を送っています。

学校でのホームスクーリング、それは何ですか - 無知な親が子供の学校教育の状況を理解していないときに尋ねる質問。子どもが学校に通えないほどの健康状態の場合、すべてが明らかです。子供が健康だったらどうしますか？

そうです、いつものように、親たちは会議をしたり、衣料品店や靴店を訪問したりして、新学期の準備の喧騒に巻き込まれます。そして突然、誰かの子供が学校に行かざるを得なくなり、別の誰かが何らかの言い訳をして授業をサボろうとしていることが判明します。

この場合どうすればよいでしょうか? 罰しますか？しかし、これでは問題は解決しません。それを理解しましょう。

歴史によれば、ソビエト時代には学校で勉強するという問題は事実上提起されなかった。普遍的な中等教育はすべての子供が学校に通うものと想定されており、親はそれが必要かどうかについて考えていなかった。もちろん、場所によってはこのルールからの逸脱もありましたが、これらは個別のケースでした。

現代社会は教育における民主主義の一定の可能性を生み出しており、それが間違いなく教育の質と卒業生の成績に影響を与えています。子どもたちが学校に行きたくない理由には少なくとも 2 つのグループがあります。奇妙なことに、最初のグループは親自身から来ており、2番目のグループは子供から来ています。

親が子供を学校に行かせたくない理由

確かに、 親の中には、子どもを学校に通わせたくないだけでなく、その必要性に疑問を抱いている人もいます。。調査中に判明した親の疑念だけを挙げてみましょう。

これは私の両親が言ったことです:

教育の質と深さには疑問があります。学校は時間の無駄です。
カリキュラムは生徒に大きな負担を与え、子どもたちの身体的および精神的状態を悪化させます。
同級生は必ずしもクラスメートに良い影響を与えるわけではなく、クラスメートに喫煙、麻薬、アルコールを勧めたり、弱い者を抑圧したりすることもあります。
一部の保護者はカリキュラムの変更を主張し、独自の計画を導入することさえしました。
クラスが過密なため、教師は生徒一人一人に十分な注意を払うことができません。
学校から遠く離れたところに住んでいると、子供たちを授業に通わせるのが難しくなります。
親の中には、学校での勉強に関してあまり前向きな経験をしていない人もいました。

各家庭には学校教育に対する独自の見解があるため、上記の記述に独自のビジョンを追加することができます。

子どもが学校に行きたくない理由

子供たち。これは別の話ですが、彼らは私たちの子供たちであり、彼らの意見には耳を傾ける価値があります。彼らの意見が常に正しいとは限りません。この場合、彼らは正しい観点を説明するだけで済みます。しかし、子供の状況に対する微妙な感覚的認識は、大人には認識するのが難しい場合があります。この場合、親は子供の立場に立って、子供が話していることを感じようとする必要があります。

子どもたちはこう考え、こう言います:

学校に行きたくないこれらすべての理由を理解すると、学校でのホームスクーリングとは何なのか、それはどの程度合法なのか、そしてそれをどのように組織するかという疑問が生じます。

注意。
結局のところ 家庭教育はそれほど知られていない教育形式ではありません。国立教育統計センターが実施した調査によると、全国の学齢期の子どもの 5 ～ 10 パーセントが自宅学習を受けています。そしてロシアでも、毎年最大10万人の学齢期の子供たちが家庭で教育を受けていると記録されている。

ホームスクーリング。法的根拠

現代ロシアでは、1992年に初めて教育が合法化された。しかし、長年にわたり、法律は絶えず改善されてきました。変更は年に2回行われることもありました。教育制度自体も変わりました。さらに、「機械的知識」（USE）を備えた世代の学童を受け入れたことで、国家は社会の将来を懸念するようになり、ソ連が正当に誇りとしていたソ連の教育制度から最高のものを取り戻すための措置を講じ始めた。

この資料の執筆時点では、2012 年 12 月 29 日に採択された「ロシア連邦における教育に関する法律」第 273 号がこの国で施行されています。過去 6 か月間に教育分野で起こった変化は、近い将来の連邦法の変更を示唆しています。

ただし、すでに行われた変更によってこの形式の教育の本質が変わったため、家庭での子供への教育に関する部分は変更される可能性は低いです。

重要。
現行版の法律では、第 5 章第 52 条 (第 4 項) がホームスクーリングの解釈を拡大しています。現在、家庭学習の機会は障害のある子どもたちだけでなく（以前もそうだったが）提供されており、保護者の希望も議論として認められている。

このような修正は、前の段落で述べた疑念を抱く社会の要望に直接応えるものである。

この法律は家庭教育に家庭教育という一般名を与え、親自身が子供に教えることもできるし、学校から教師を招待することも、有料の家庭教師サービスを利用することもできると規定している。

注意。
同じ第 4 段落は、希望に応じて肯定的な認定があれば、自宅で教育を受けていた子供に、総合学校での標準的な (全日制) 教育形態に戻る機会を与えます。

ホームスクーリングへの移行は必ずしも成功するとは限らないため、これは重要な説明です。場合によっては、親も子供自身もこの移行に失望する可能性がありますが、法律はフルタイム教育に戻る機会を提供します。子供が健康上の理由で自宅学習に切り替え、治療後に学校に戻りたいという願望がある場合、このような復帰は論理的です。

学校でのホームスクーリングとは何か、またどのような選択肢があるのか

グローバル教育実践におけるホームスクーリングには 6 つの選択肢があります。:

自宅学習の長所と短所

他のビジネスと同様に、 ホームスクールには良い面と悪い面の両方がある。登録を開始する前に、保護者は慎重に検討し、教育省に相談する必要があります。はい、学校のどの段階でも、どの学年でも、フルタイムからホームスクールに変更することができます。また、いつでも学校に戻ることができます。しかし、環境の変化や生活リズムの変化が特定の子供にどのような影響を与えるかは未知数であるため、ここでは児童の意見も重要です。

利点:

学習に関しては、子供の傾向と体内時計を考慮して都合の良いスケジュールを立てることができます。
子どもは仲間からの攻撃や教師とのトラブルから守られます。
愛されていない学校の規則や儀式は生活の中で考慮されません。
親は、起こり得る悪影響から子供を守ることを含め、子供の行動すべてを完全にコントロールする機会を得る。これは発達の過渡期において特に重要である。
IQ の高い子供には、追加の科目や珍しい外国語にもっと注意を払う機会があります。
ウイルス性疾患のリスクが大幅に軽減され、既存の問題が発生した場合に姿勢を正して視力の改善に取り組む機会もあります。
才能のある子供には、学校のカリキュラムを加速バージョンで完了する機会があります。

欠点:

紛争状況の解決を含め、仲間とのコミュニケーションのレベルが低いと、将来の自立した生活で成功する可能性が低くなります。
親は教育の質を含めて子どもを監視する責任を負う。
学校の規律の欠如と「あいまいな」学習スケジュールは生徒の意欲を失わせ、教育成績に影響を及ぼす可能性があります。
同僚との絶え間ないコミュニケーションの欠如は、人生経験の欠如と同じです。
学生が（同僚とコミュニケーションを取らずに）長期間一人で過ごすと、「黒い羊」コンプレックスが生じる可能性があります。

つまり、あなたは学校でのホームスクーリングが何であるか、どのようなオプションが利用可能か、これらのオプションが法律にどのように関連するかをすでに知っており、状況を分析した後、子供をホームスクーリングに移行することを決定しました。選択肢の 1 つである家族教育について考えてみましょう。ただし、自宅学習に切り替える際の医療文書の収集を除いて、基本原則は、現在のオプションのいずれに切り替える場合にも機能します。

まず第一に、家庭教育の方針を持った学校を探す必要があります。。そのような文書のサンプル ここからレビュー用にダウンロードできます 。あなたの最寄りの学校が家庭教育をサポートしているかどうかは事実ではありません。最善の選択肢は、あなたの地域の教育部門に問い合わせることです。教育部門は、家庭教育に関する協定を締結できる地域の学校を正確に知っています。

それなら、そうすべきです:

必要な書類を集めます（教育省からリストを入手します）。
家庭教育への移行を求める学校長宛の申請書を自由形式で書くことは可能ですが、2012 年 12 月 29 日に採択された法律第 273 号「ロシア連邦における教育について」を参照してください。

問題を解決するための委員会は教育省に基づいて設立され、学校長はあまり責任を負いたがらないため、教育省に申請書を書くこともできます。

あなたの申請は教育省によって組織された委員会によって審査されます。保護者とその子供たちを委員会の会合に招待することができます。審査の結果を踏まえ、決定させていただきます。

注意
あなたの子供がすでに学校に通っており、あなたが彼を家庭教育に転校させ、別の学校に転校させることにした場合、 彼らはあなたが退学する学校から退学届を書くよう強制しようとするかもしれません。そのような声明を書く法的根拠はありません。気が変わって子供を全日制教育に戻すことに決め、辞めた学校が子供にとって最も都合が良い場合はどうでしょうか。

委員会の決定が肯定的であれば、学校管理者と家庭教育に関する協定を作成する必要がある()。新学期が始まる前に、夏の間にすべての作業を完了することをお勧めします。

重要
留意すべきことは、 学校管理者は、認定結果が悪かった場合、署名された契約を終了する権利を有します。

契約終了の可能性は、親が子供の教育に関する義務を果たすよう促すはずだ。

参考までに
家庭教育に切り替える場合、「家庭で教育を受けるための規則」により、経済的援助（多くの場合、月額500ルーブルです。金額は地域によって異なるため、教育省に確認する価値があります）と無料の教育が提供されます。学校の図書館から借りた教科書。

ホームスクーリングは学校教育の代替手段です。それは生産的ですか? それを正しく整理する方法はありますか?

家庭で子どもの教育をうまく組織するには、次のことが必要です。

学生が割り当てられ、その後認定を受ける学校を選択します。

90年代初頭以来、法律によれば、ロシア連邦国民であるすべての人は自宅で勉強する権利を持っていますが、必要な教育書類を取得するには、国家教育機関での証明書が必要です。適切なレベル。

法的には、親は希望する教育機関に子どもを入学させる権利がありますが、実際には、自宅学習の生徒の「スタッフ」がすでにいる学校を選択する場合に生じる質問や問題はほとんどありません。

学校長に宛てて、子供を自宅学習に移すように求める申請書を書きます。

実際、これが、子どもを自宅で教育させると決めた親に要求される唯一の書類です（もちろん、親のパスポート、子どもの出生証明書、写真のコピーは除く）。ディレクターとの口頭での会話では、この選択の理由として、頻繁な出張や旅行好きなどの特別な家族の状況を挙げる必要があります。声明では、これは特別な客観的理由（子供の健康状態など）なしで親が独自に決定したものであるため、子供の知識の質について親が全責任を負うことを示さなければなりません。

子供が正式に学校に入学した後、どのくらいの頻度で、どのようなスキームに従って認定を受けるかを決定する必要があります。彼は、学校管理者との合意に従って、週に 1 回または半年に 1 回、試験、実技および実験作業を受けることができます。

必要に応じて、子供の健康状態に関する診断書を提出する必要があります。

家庭教育では、学校の先生が生徒の自宅に来て授業を行う場合、医療機関の臨床専門家委員会（CEC）が発行する特別な診断書が必要となります。 EECの結論によれば、子供が病気に罹り、通常の学校で学ぶことができない場合、ロシア国民全員と平等に無料の教育を受けることができる。

報告期間の終了時に子供が身につけるべき必要な知識の量と質に関するプログラムと推奨事項を受け取ります。

ホームスクールを選択するとき、親は子供が得られる知識の質について真剣に懸念する必要があることを覚えておくことが重要です。学校との合意に応じて、報告期間 (学校との合意に応じて 1 週間、1 か月、四半期、または半年) の終わりに、子供は認定を受けるために必要なテストや試験に合格する必要があります。そうでなければ、彼の家庭学習は効果がなく、不可能であると考えられます。

トラブルを避けるために、保護者が事前にカリキュラムを受け取り、難しい問題や特に注意すべき点を園長や校長と話し合って、家庭で誰がどのように子供を指導するかを決めるのは理にかなっています。等

家庭学習の形態を決める。

国民が自ら選択する権利が法律で定められ、教育に関する関連文書が制定されたことにより、私立学校のネットワークが広がり始めただけでなく、家庭学習も発展し始めました。現在、家庭で教育を組織するには 3 つの形式があります。

ホームスクーリングフォーム

ナドムノエ

家庭教育は、健康状態により通常の学習ができない生徒が配属される学校によって実施されます。明確な理由なしにホームスクールを選択した場合、ホームスクールは利用できない場合があります。

必要な診断書を提出した学生は、配属先の学校の教師に自宅で個人授業をしてもらう権利を有します。これらの授業は学校のカリキュラムを完全に再現しており、その質は課外活動をどれだけ誠実に扱うかによって決まります。

家族

家庭教育は、いずれかの学校での子供の家庭教育に対する保護者からの申請の受理と、生徒の認定手続きに関する合意後に組織されます。

ファミリー型クラスは、自らも小学校教師、その後は教科教師として活動する、とが全面的に主導してつくられています。親は子供の教育の質に責任を負い、独自のプログラムを作成し、自分の意見で必要な分野を例えば小学校に追加し、自分の裁量で科目の学習方法を変更する権利を有します。ただし、学校との合意に応じて、四半期または半年の終わりに、子供はその学校に通っていた同級生と同じ知識を得ているかどうかを確認するための試験を受けなければならないことを覚えておく必要があります。ずっと机の上。それ以外の場合、親には想像力と創造性を発揮し、子供たちの学習をより楽しく興味深いものにするための新しい形式やアプローチを発明する権利があります。

インターンシップ

外部教育は個人教育の最も有名な形式であり、6 歳で高校を外部で卒業し、10 歳で最年少の大学卒業生としてギネスブックに登録されたマイケルケビンカーニーのような才能のある子供たちと関連付けられることがよくあります。。

教育を受けて外部研究の形で証明書を取得するには、その教育機関で外部研究を組織する責任者（通常は校長の一人）がいる、そのような仕事の経験のある学校を見つけることをお勧めします。原則として、そのような学校には、このフォームを使用して作業を行う子供たちのグループがすでにあります。

関連書類に記入した後、保護者は成績表を受け取り、子供は年に 2 回、クラスからクラスに移動するために科目の試験を受けます。

生徒に計画に書かれているよりも早く知識を吸収する機会と能力がある場合、他のすべての子供たちのように 1 年に 1 回ではなく、6 か月に 1 回次の学年に進むことができます。これが外部研究の本質です。

原則として、外部学習に集中している親は、子供にその科目を迅速かつ効率的に教えることができるように、すぐに家庭教師を雇います。

2007年の公式統計によると、家庭で教育を受けた10万人の子供のうち、1万9500人の子供が外部で学び、約4千人の子供が家庭教育を受け、残りは健康上の理由で家庭教育を受けている。

ホームスクールの保護者

子どもを家庭教育に任せた後、教師は社会において指導者であり教育者となることが求められます。このような重要な責任にうまく対処するには、親には一定のスキルが必要です。

基本的な知識と学識があり、質問に答える意欲があること。

子供の質問に答えて、新入生の好奇心を満たせるようにするには、学校や人生を通じて得た自分の知識をもう一度復習する必要があります。

整頓された。

親は自分の時間を効果的に管理し、子供の時間を適切に計画できなければなりません。

子供の認知的興味を刺激し、サポートします。

新しい情報を、簡単ではない方法で喜んで提示できる必要があります。そうすれば、子供は知識を得ることに興味を持つようになります。

自立心の育成を促進します。

教材の共同学習から始めて、時間の経過とともに、子供の分担を増やす必要があります。したがって、7年生の終わりまでに、学生は必要な情報を自主的に入手し、必要なものを選択し、不必要なものを切り捨て、勉強し、読んだ内容について話すことができるようになり、試験に合格することができます。

目標設定スキルの開発。

親は、なぜこの教育形式を選んだのか、それが子供にどのようなメリットをもたらすのか、そしてそれをどのように活用すべきなのかを子供に明確に説明できなければなりません。そうしないと、子供は教師の日常的な監督を受けずに自立心を養い、一般的に知識を習得することに意味がありません。

この方法の長所と短所

どのような状況でも同様ですが、ホームスクーリングを選択するときは、その選択のプラス面とマイナス面を冷静に評価する必要があります。

ホームスクールの弱点:

仲間間のコミュニケーションが不足しているか、コミュニケーションの量が不十分です。
親は単なる母親と父親であるのをやめ、教師にもならなければなりませんが、これは家族全員にとって苦痛になる可能性があります。
両親のどちらかがリモートで働く必要があるか、まったく働かない必要がある。
親が特定の科目に関して十分な能力がない場合、マニュアルやその他の教材、また家庭教師に多額の費用がかかります。

ホームスクーリングの強み:

快適な雰囲気と日常、慣れ親しんだ環境、そして周囲に不快な人々の不在。
主題の学習のペースと形式は個人のものであり、平均的な生徒向けに設計されたものではありません。
テストの作成に必要な枠組み内で、他の科目について深く学習し、習熟する可能性。
毎日触れ合い、新しいことを学び、話し合うことで、保護者との関係がより深く、より緊密になります。

家庭学習の実現可能性、メリット、デメリットに関する専門家の意見（ビデオ）

したがって、子供を自宅学習に移すことは難しくありません。そのような仕事の経験を持つ適切な学校を見つけて、ディレクターに宛てた対応する申請書を書くだけです。次に、お子様の認定資格の計画に同意し、一定期間で習得する必要があるプログラムを受け取る必要があります。この後、子供が知識を得る家庭教育の形式を決定する必要があります。ホームスクールの良い面と悪い面をすべて比較することで、親は子供が本当に必要としているものを判断できるようになります。