3～4歳の子どもたちに読み聞かせをしています。幼稚園における教育と訓練のプログラムに従って子供たちに読み聞かせるための文献のおおよそのリスト、編。

07.04.2019

ベラ・コモロバ
サンプルリストの教育訓練プログラムに従って子供たちに読み聞かせるための文学幼稚園によって編集 M.A.ヴァシリエワ

M. A. Vasilyeva、V. V. Gerbova、T. S. Komarova 編集の「幼稚園における教育と訓練のプログラム」に基づく、子供たちに読み聞かせるための文献のおおよそのリスト

幼児期（1～2歳）

ロシアの民間伝承

ロシア人民謡、童謡。「分かった、分かった。」、「おんどり、おんどり。」、「大きな脚。」、「水、水。」、「バイバイ、バイバイ。」、「マンコ、マンコ、マンコ、スカトロ。」うちの猫みたいに」、「猫よ、橋の下へ行きましょう。、」。

ロシアの民話。「チキン・リャバ」、「カブ」（K.ウシンスキー編曲）。「ヤギがどのように小屋を建てたか」（モデルはM.ブラトフ）。

詩。 3. アレクサンドロワ。 "かくれんぼ"; A.バルト。「雄牛」、「ボール」、「象」（「おもちゃ」シリーズより）、V. ジュコフスキー「バニー、バニー、ダンス！」。 ; S.マーシャク「象」、「虎の子」、「フクロウ」（I.トクマコワの「檻の中の子供たち」シリーズより）。

散文。 T.アレクサンドロワ。「ピギーとチュシュカ」（略語）。 L.パンテレエフ。 *豚はどのようにして話せるようになったのか。 V. ステエフ。「ニワトリとアヒルの子」; E.チャルシン。「チキン」（「ビッグ・アンド・スモール」シリーズより）。 K.チュコフスキー。 -「ひよこ」。

子供向けのフィクション

初めジュニアグループ(2～3年)

子どもたちに読み聞かせるためのサンプルリスト

歌、童謡、聖歌。「私たちの朝のアヒルです。」「猫はトルジョークに行きました。」「ウサギのエゴルカ」。「うちのマーシャは小さいんです。」「チキ、チキ、チキ」、「オードゥドゥ、ドゥドゥ、ドゥドゥ！」カラスが樫の木の上に座っています。」「森だから、山だから。」「キツネが小さな箱を持って森を走っていました。」「キュウリ、キュウリ。」「サニー、バケツ」

おとぎ話。「子供たちとオオカミ」編曲。 K.ウシンスキー; 「テレモク」編曲。 M.ブラトヴァ。「マーシャと熊」編曲。 M.ブラトヴァ。世界の人々の民間伝承「陽気な三人兄弟」、トランス。彼と一緒に。 L.ヤフニナ。「ブーブー、角が生えている」、編曲。ユウ。「コタウシとマウシ」。英語、編曲、K. チュコフスキー。「ああ、この野郎。」レーン型付き。 I.トクマコワ。「あなた、小さな犬、吠えないでください。」、トランス。型付き。 I.トクマコワ。「Ragovory」、チュヴァシュ州、翻訳。 L.ヤフニナ。「スネギレク」トランス。彼と一緒に。 V. ヴィクトロワ; 「靴屋」、ポーランド語、編曲。 B、ザコーデラ。

ロシアの詩人と作家の作品

詩。 A.バルト。「クマ」、「トラック」、「象」、「馬」（サイクル「おもちゃ」、「誰が叫ぶ」から; V.ベレストフ。「病気の人形」、「子猫」; G.ラグズディン、「おんどり」; Cマーシャク「愚かなネズミの物語」（略称）、N.サコンスカヤ「風はどこにいますか？」「海を越えて」（「サルタン皇帝の物語」より）; M.レルモントフ「眠れ、ベイビー」（詩「コサックの子守唄」より）; A. ヴヴェデンスキー「ネズミ」;歌」; G.サプギル。「フェドトカ」。

散文。 L.トルストイ。「猫は屋根で寝ていました。」、「ペティアとミーシャは馬を飼っていました。」 L.トルストイ。「三匹のクマ」; V. ステエフ。「誰が「ニャー」と言ったのか」、V.ビアンキ「キツネとネズミ」、N.パブロワ。

S.カプティキャン。「みんな寝ている」、「マーシャは夕食をとっている」トランス。アルメニア人から T・スペンディアロワ。 P.ヴォロンコ。「新しい服」、トランス。ウクライナ語から S.マーシャック。 D.ビセット。「はははは！」、トランス。英語から N.シェレシェフスカヤ。ヤンチャルスキー。「おもちゃ屋で」「友達」。本「ミシュカ・ウシャスティックの冒険」より、翻訳。ポーランド語から V.プリホトコ。

子供向けのフィクション

第2ジュニアグループ（3～4年）

子どもたちに読み聞かせるためのサンプルリスト

ロシアの民話: 歌、童謡、唱歌、「フィンガーボーイ」、「子うさぎ、踊れ」、「夜が来た」、「カササギ、カササギ」、「おばあちゃんのところへ行くところだ」おじいさん。」、「ティリ・ボム！」ティリボム。」「うちの猫みたい。」、「リスが荷車に乗っている。」、「ああ、カチカチカチ。」、「おばあちゃんと暮らしてた。」、「チキチキチカロチキ。」、「キティムリセンカ」、「ザリャ・ザリャニツァ」。「雑草アリ。、。"、"通りに 3 羽の鶏がいます。"、"影、影、影。"、"ロック編。"、"雨、雨、もっと。"、" てんとう虫。、」、「レインボーアーク」、。

おとぎ話。「コロボック」、編曲。 K.ウシンスキー; 「オオカミと子ヤギ」編曲。 A.N.トルストイ。「猫、鶏、キツネ」、編曲。 M.ボゴリュブスカヤ。「白鳥のガチョウ」; 「雪の乙女とキツネ」; 「ハゼ - 黒い胴、白いひづめ」、編曲。 M.ブラトヴァ。「キツネとウサギ」編曲。 V.ダール; 「恐怖には大きな目がある」、編曲。 M.セロバ; 「テレモク」編曲。 E.チャルシナ。

世界の人々の民間伝承。

曲。「The Ship」、「The Brave Men」、「Little Fairies」、「The Three Trappers」英語、編曲。 S.マーシャク; 「なんという騒音だ」、トランス。ラトビア語から S.マーシャク; 「弓を買ってください。」トランス。スコッチと一緒に N.トクマコワ。「カエルの会話」「非協力的なヤツガシラ」「助けて！」レーンチェコ語から S.マーシャック。

おとぎ話。ウクライナ語で「ミトン」、「ヤギデレザ」、編曲。 E.ブラギニナ。「貪欲な二匹の小さな熊」、ハンガリー語、編曲。 A.クラスノバとV.ヴァジダエワ。「頑固なヤギたち」ウズベク語編曲 Sh.サグダリー。スロバキア語から翻訳された「太陽の訪問」。 S.モギレフスカヤとL.ゾリナ。「ナニー・フォックス」、トランス。フィンランド語から E. ソイニ; 「勇敢な人はよくやった」、翻訳。ブルガリア語から L.グリボバ; 「パフ」、ベラルーシ語、編曲。 N.ミアリカ; 「森のクマといたずらネズミ」、ラトビア語、編曲。 Y.ヴァナガ、著。 L.ヴォロンコワ。「オンドリとキツネ」、翻訳。スコッチと一緒に M、クリャギナ＝コンドラチェワ。「豚と鳶」は、モザンビークの人々のおとぎ話です。ポルトガルからゆー、チュブコワ。

ロシアの詩人と作家の作品

詩。 K.バルモント。 "秋"; A.ブロック。 "バニー"; A.コルツォフ。「風が吹いています。」（詩「ロシアの歌」より）。 A.プレシチェフ。「秋が来た」、「春」（略語）。 A.マイコフ。」子守唄"、"ツバメが急いで来ました。" （現代ギリシャの歌より）。ああ、プーシキン。「風、風！あなたは強力です。」、「私たちの光、太陽！」、「一ヶ月、一ヶ月」。（『物語』より）死んだ王女そして。 7人の英雄」); S.チャーニー。「説教者」、「カチューシャについて」。 S.マーシャック。「動物園」、「キリン」、「シマウマ」、「ホッキョクグマ」、「ダチョウ」、「ペンギン」、「ラクダ」、「スズメが食事をした場所」（シリーズ「檻の中の子供たち」より）。「静かな物語」、「賢いネズミの物語」。 K.チュコフスキー。「混乱」、「盗まれた太陽」、「モイディル」、「ツコツカ・フライ」、「ハリネズミが笑う」、「クリスマス・ツリー」、「アイボリット」、「奇跡の木」、「カメ」。 S. グロデツキー、「これは誰ですか？」 V.ベレストフ。「鶏とひよこ」、「雄牛」。 N.ザボロツキー。「ネズミがどうやって猫と戦ったか」。 V.マヤコフスキー。「何が良くて何が悪いのか？」「どのページもゾウか雌ライオンのどちらかだ」。 K. バルモント、「蚊-マカリキ」。 P.コシャコフ。「彼女がすべて」。 A. バルト、P. バルト。「脂っこい女の子」。 S.ミハルコフ。「友達の歌」。 E.モシュコフスカヤ。 "よく深い"; I.トクマコワ。 "クマ"。散文。 K.ウシンスキー。「おんどりとその家族」、「アヒル」、「バスカ」、「キツネ・パトリケエヴナ」。 T.アレクサンドロワ。「クマのブリク」。 B.ジトコフ。「どのようにして動物園に行ったのか」、「どのようにして動物園に到着したのか」、「シマウマ」、「ゾウ」、「ゾウはどのように水浴びをしたのか」（本「私が見たもの」より）。 M.ゾシチェンコ。 -賢い鳥」; G.ツィフェロフ。「友達について」、「おもちゃが足りないとき」（本「鶏と太陽と子熊について」より） K.チュコフスキー。「そうだし、そうではない」。 D.マミン・シビリャク。「勇敢なウサギの物語 - 長い耳、つり目、短い尾」; L.ヴォロンコワ。「混乱するマーシャ」、雪が降っています"（本「雪が降っている」より）; N.ノソフ「ステップ」。 D、カルムス。「勇敢なハリネズミ」; L.トルストイ。「鳥が巣を作りました。」「ターニャは文字を知っていました。」「ヴァーリャはマヒワを飼っていました。」、「春が来ました。」 V.ビアンキ。「水浴びする子熊」。ゆー、ドミトリエフ。「青い小屋」。 S.プロコフィエフ。「マーシャとオイカ」、「泣いてもいいとき」、「行儀の悪いネズミの物語」（本「おとぎ話の機械」より）。 V. ステエフ。「三匹の子猫」。 A.N.トルストイ。「ハリネズミ」「キツネ」「おんどり」。

さまざまな国の詩人や作家の作品

詩。 E.ヴィエル。「ハリネズミとドラム」トランス。型付き。秋間裕也; P.ヴォロンコ。 -The Sly Hedgehog」、トランス。ウクライナ語から S.マーシャク; L・ミレバ。「すばやい脚と灰色の服」、翻訳。ブルガリア語から M.マリノバ。 A.ミルン。「三匹の子ぎつね」、翻訳。英語から N.スレパコワ。 N. 得点しました。「鉛筆」、トランス。ウクライナ語から 3. アレクサンドロワ。 S.カプギキャン。「誰が早く飲み終えるだろう」、「マーシャは泣かない」トランス。アルメニア人から T.スペンディアロワ; A.ボセフ。「雨」、トランス。ブルガリア語から I.マズニナ; 「フィンチは歌います」〜えー。ブルガリア語から I.トクマコワ。 M.カレム。「私の猫」、トランス。フランス語から M.クディノバ。

散文。 D.ビセット。「鏡の中の蛙」、英語からの翻訳。 N.シェレシェフスカヤ。 L. ムーア。「子アライグマと池に座る人」、翻訳。英語から O.オブラスツォワ。ヤンチャルスキー。「ゲーム」、「スクーター」（本「ミシュカ・ウシャスティクの冒険」より、V.プリホトコ、E.ベクレロワによるポーランド語からの翻訳。「キャベツの葉」、G.ルーキン、A.ボセフによるポーランド語からの翻訳。」、V. Viktorovaによるブルガリア語からの翻訳、J. Chapekによる英語からの翻訳「Uhti-Tukhti」、「The Doll of Yarinka」（本「犬と猫の冒険」より）、チェコ語から翻訳。G. Lukin「ヒーロー・ヤギ」、O. Panku-Yash から翻訳、M. Olsufieva から翻訳。幼稚園でのみ」（略語、T. Ivanovaによるルーマニア語からの翻訳。「フィンガーボーイ」、「私たちの猫のように。」、「キュウリ、キュウリ。」、「ネズミの踊り。」 - ロシアの歌」を暗記するためのサンプルリストクマ」、「ボート」; チュコフスキー。「クリスマスツリー」（略語）; E. イリーナ。「私たちの木」（略語）; N. サコンスカヤ。

子供向けのフィクション

ミドルグループ（4～5歳）

子どもたちに読み聞かせるためのサンプルリスト

ロシアの民間伝承

歌、童謡、聖歌。「私たちのヤギです。」「臆病なウサギちゃん」：「ドン！ドン！ドン！-」、「ガチョウ、あなたはガチョウです。」「足、足、どこに行ってたんですか？」「ウサギは座って座っています。 >、「猫はストーブへ行きました。」、「今日は一日中です。」、「子羊たち。」、「キツネが橋を歩いて渡っています。」、「サンバケツ。」、「行きなさい、春。」行きなさい、レッド。」

おとぎ話。「イヴァヌシュカ・ザ・フールについて」編曲 M.ゴーリキー; 「キノコとベリーの戦争」編曲。 V.ダール; 「アリョーヌシュカ姉とイヴァヌシュカ兄」、編曲。 L.N.トルストイ。「ジハルカ」編曲。 I. カルナウホワ「シスター・キツネとオオカミ」編曲。 M.ブラトヴァ。「ジモヴィエ」編曲。 I. ソコロワ・ミキトワ; 「キツネとヤギ」編曲。 O. カピツァ; 「うるさい人」、「ラポニツァのキツネ」、編曲。 V.ダール; 「おんどりと豆の種」編曲。ああ、カピツァ。

世界の人々の民間伝承

曲。「魚」、「アヒルの子」、フランス語、編曲。 N. ガーネットと S. ギッピウス。「チブチブ、スズメ」トランス。コミ・ペルミャツと。 V.クリモワ。「指」、トランス。彼と一緒に。 L、ヤキナ。「ザ・バッグ」、タタール語、翻訳。 R.ヤゴファロフ、L.クズミンによる再話。おとぎ話。「三匹の子豚」、翻訳。英語から S.ミハルコワ。「ウサギとハリネズミ」、グリム童話より、翻訳。彼と一緒に。 A. ヴヴェデンスキー編 S.マーシャク; 「赤ずきんちゃん」、C. ペローの童話より、翻訳。フランス語から T.ギャッベ; グリム兄弟。」ブレーメンの音楽隊"、ドイツ語、トランス。 V. ヴヴェデンスキー編 S.マーシャック。

ロシアの詩人と作家の作品

詩。 I.ブーニン。「落葉」（抜粋）。 A.マイコフ。」紅葉風に乗って旋回しています。」 A.プーシキン。「空はすでに秋の息吹を感じていました。」（小説「エフゲニー・オネーギン」より）。 A.フェット。 "母親！窓の外を見てください。」そう、アキム。 "初雪"; A.バルト。 "私たちは出かけた"; C. 酵母。「彼は通りを歩いています。」（物語「ある農民の家族の中で」より）。 S.エセーニン。「冬は歌い、響く。」 N.ネクラソフ。「森を吹き荒らすのは風ではない。」（詩「フロスト、レッドノーズ」より）。 I.スリコフ。 "冬"; S.マーシャック。「荷物」、「世界のすべてについて-:-」、「彼はとてもぼんやりしている」、「ボール」; S.ミハルコフ。「ステューパおじさん」 E.バラチンスキー。「春、春」（略語）。ユウ。「おとぎ話についての歌」; 「ノームの家、ノームが帰ってきたよ！」 E.ウスペンスキー。 "破壊"; D.ハームズ。「とても悲しい話です。」散文。 V.ベレサエフ。 "兄弟"; A. ヴヴェデンスキー。「少女マーシャ、犬のおんどり、猫の糸について」（本の章）。 M.ゾシチェンコ。「デモの子供」; K.ウシンスキー。「思いやりのある牛」; S.ボロニン。「好戦的なジャコ」; S.ゲオルギエフ。「おばあちゃんの庭」 N.ノソフ。「パッチ」、「エンターテイナー」。 L.パンテレエフ。「海の上」（本「リスとタマラの物語」の章）; ビアンキ「捨て子」。 N.スラドコフ。「聞こえません。」

文学的な物語。 M・ゴーリキー。「スズメ」; V.オシーバ。「魔法の針」。 R.セフ。「丸くて長い男の物語」; K.チュコフスキー。「電話」、「ゴキブリ」、「フェドリーノの悲しみ」。ノソフ。「ダンノとその仲間たちの冒険」（本の章）; D.マミン・シビリャク。「コマール・コマロヴィッチについての物語 - 長い鼻と毛むくじゃらのミーシャについての物語 - 短い尾」; V.ビアンキ。「最初の狩り」; D.サモイロフ。「象の赤ちゃんの誕生日です。」

寓話。 L.トルストイ。「父親は息子たちに命じた。」、「少年は羊の番をしていた。」、「コクマルガラスが水を飲みたかった。」

さまざまな国の詩人や作家の作品

詩。 V.ヴィトカ。「カウンティング」トランス。ベラルーシ語から I.トクマコワ。 Y.トゥヴィム。「奇跡」、トランス。ポーランド語から V. プリホトコ。「パン・トルリャリンスキーについて」ポーランド語からの再話。 B. ザコーデラ。 F.グルービン。「涙」、トランス。チェコ語から E.ソロノビッチ。 S.ヴァンゲリ。「スノードロップ」（V.ベレストフによってモルドバから翻訳された本「ググツェ - 船の船長」の章。

文学的なおとぎ話。 A.ミルン。「くまのプーさんとオールオールオール」（本の各章、B. ザホーダー、E. ブライトンによる英語からの翻訳。「有名なアヒルの子ティム」（本の各章、E. ペーパーナによる英語からの翻訳、T.エグナー「エルキ・オン・ゴルカの森の冒険」（本の章、L. Braude によるノルウェー語からの翻訳、D. Bisset による）「トラに向かってうなり声を上げた少年について」、N.シェレプゲフスカヤ「マフィアとその人」陽気な友達」（本の章、O. ObraztsovaとN. Shankoによって英語から翻訳されました。

「おじいちゃんは魚のスープを作りたかったんだ。」「足、足、どこに行った？」を暗記するために。 - ロシア語副詞。曲; A.プーシキン。「風、風！あなたは力強いですよ。」（『亡国の姫君と七人の騎士の物語』より） 3. アレクサンドロワ。「ヘリンボーン」; A.バルト。「何を考え出さなければならないかはわかっています」。 L.ニコラエンコ。「鐘を散らしたのは誰ですか。」 V.オルロフ。「市場から」「クマはなぜ冬に眠るのか」（先生選択）。 E.セロバ。「タンポポ」、「猫の手」（シリーズ「私たちの花」より）。「玉ねぎを買ってください。」と撃った。副詞。歌、トランス。 I.トクマコワ。

子供向けのフィクション

シニアグループ（5～6歳）

子どもたちに読み聞かせるためのサンプルリスト

ロシアの民間伝承

曲。「薄氷のようだ。」「誰もガンダーじゃない。」「すでにペグを締めています。」「おばあちゃんのヤギみたい。」「あなたは霜、霜、霜です。」：「樫の木をノックすると、青いマヒワが飛んでくるでしょう。」「早い、朝早い。」：「ルークスキリチ。」「小鳥よ、あなたは浮浪者です。」; 」ツバメツバメ.": "雨、雨、楽しんでください。"; 「てんとう虫」。

おとぎ話。「キツネと水差し」編曲。 O. カピツァ; 「翼があり、毛皮が生えていて、油っぽい」 I.カルナウホワ; 「ハブロシェチカ」編曲。 A.N.トルスト「The Braggart Hare」編曲 O. カピツァ; 」カエル姫"、そうです。 M.ブラトヴァ。「Rhymes」、B. シャーギンの「Sivka-Burka」の公認再話、編曲。 M.ブラトヴァ。「ファイニスト - クリアファルコン」編曲 A.プラトノバ。

世界の人々の民間伝承

曲。「洗いそば」、編曲。ユウ。 "老婦人。" 「ジャックが建てた家」、翻訳。英語から S.マーシャク; 「良い旅を！」、オランダ語編曲。 I.トクマコワ。「ヴェスニャンカ」、ウクライナ語、編曲。 G.リトヴァク。「フレンド・バイ・フレンド」、タージ編曲 N.グレブネワ（略称）。

おとぎ話。「カッコウ」、ネネツ編曲。 K.シャブロワ。「レックという名前のウサギについての素晴らしい物語」、西アフリカの人々の物語、トランス。 O.クストバとV.アンドレーバ。「ゴルディロックス」、トランス。チェコ語から K.パウストフスキー。「全知の祖父の三本の黄金の毛」、トランス。チェコ語から N. アロシエヴァ（K. Ya. Erben のおとぎ話集より）。ロシアの詩人と作家の作品

詩。 I.ブーニン。 "初雪"; A.プーシキン。「空はすでに秋の息吹を感じていました。」（小説「エフゲニー・オネーギン」より）。」冬の夕方"（略語）; A.K.トルストイ「秋だ、私たちの貧しい庭全体が倒れている。」 M.ツベタエワ。「ベビーベッドで」; S.マーシャック。 "プードル"; S.エセーニン。「樺」、「樺桜」。 I.ニキチン。「冬の出会い」。 A.フェット。「猫は目を細めて歌っています。」 S・チャーニー。 "狼"; V.レビン。「胸」、「馬」。 M.ヤスノフ。「平和的な数え韻」 S.ゴロデツキー。「キティ」; F.チュッチェフ。「冬が怒っているのは当然のことです。」 A.バルト。 "ロープ。" 散文。 V.ドミトリエワ。「赤ちゃんと虫」（章）; L.トルストイ。「骨」、「ジャンプ」、「ライオンと犬」。 N.ノソフ。「リビングハット」; アルマーゾフ。「ゴルブシュカ」。 A.ガイダル。「Chuk と Gek」（章）。 S.ゲオルギエフ。「サンタクロースを救ったよ」 V.ドラグンスキー。『幼なじみ』『上から目線、斜め上』。 K.パウストフスキー。「猫泥棒」

文学的なおとぎ話。 T.アレクサンドロワ。「リトル・ブラウニー・クズカ」（章）; B.ビアンキ。 "フクロウ"; B.ザコーダー。「グレイスター」; A.プーシキン。「サルタン皇帝の物語、その栄光の息子と強力な英雄ギドン・サルタノヴィッチ l o 美しい姫さま白鳥」; P.バジョフ。「銀の蹄」。 N.テレショフ。「クルペニチカ」。 V.カタエフ。「七輪の花」。

さまざまな国の詩人や作家の作品

詩。 A.ミルン。「ロイヤルサンドイッチのバラード」トランス。英語から S.マーシャク; V・スミス。「空飛ぶ牛について」トランス。英語から B. ザコーデラ。 J. ブジェチュワ。「地平線諸島で」トランス。ポーランド語から B. ザコーデラ。間違いリーブス。「ノイジー・バン」、トランス。英語から M.ボロジツカヤ。「ある非常に重要な問題について、すべての子供たちに宛てた手紙」トランス。ポーランド語から S.ミハルコワ。

文学的なおとぎ話。 X.マケラ。「Mr. Au」（章、E. ウスペンスキー、R. キプリングによるフィンランド語からの翻訳。「The Little Elephant」、K. チュコフスキーによる英語からの翻訳、S. マーシャク、A. リンドグレーンによる詩の翻訳。屋上で、再び飛んできた」（章の短縮、スウェーデン人 L. ルンギナからの翻訳）

「樫の木をノックすることになります。」を暗記する場合、ロシア語。副詞。歌; I.ベロウソフ。「春の客人」 E.ブラギニナ。「黙って座りましょう」。 G.ヴィエル。「母の日」、Y. アキム訳。 M.イサコフスキー。「海を、大洋を超えて」。 M.カレム。「平和な数え韻」、トランス。フランス語から V. ベレストヴァ; A.プーシキン。「ルコモリエの近くに緑の樫の木があります。」（詩「ルスランとリュドミラ」より）。 I.スリコフ。「ここは私の村です。」

ウラジミロフの表情を読んで。「変人たち」。 S.ゴロデツキー。「キティ」; V.オルロフ。「教えてよ、小さな川よ。」 E.ウスペンスキー。 "破壊。" 追加の文献

ロシアの民話。「ニキータ・コジェミャカ」（A.アファナシエフのおとぎ話集より）。「退屈な物語」。外国の民話。「猫、犬、虎だったネズミについて」、インド。レーン N. ホジィ; 「兄弟はどうやって父親の宝を見つけたのか」、モルド編曲。 M.ブラトヴァ。「The Yellow Stork」、中国語、翻訳。 F.ヤリナ。

散文。 B.ジトコフ。「ホワイトハウス」、「どうやってリトルメンを捕まえたか」。 G、スネギレフ。「ペンギンビーチ」、「海へ」、「勇敢なリトルペンギン」。 L.パンテレエフ。「文字「y」」、A.ミチャエフ「貪欲な家」。 . Sef.「アドバイス」、D.カームス「私は走った、走った。」、R.ザコーダーによる英語からの翻訳。 ; S.チェルニー「私の幼稚園」; A.ヴォルコフ「エメラルドシティの魔法使い」（章）、J.ロダリによるドイツ語からの翻訳。「三つの終わりのある物語」、I. コンスタンティノヴァ、T. ヤンソンによるイタリア語からの翻訳、「世界最後のドラゴンについて」、L. ブラッドによる翻訳、「魔術師の帽子」、G. サプギルによる翻訳、「猫はいた」売られた」; 誰が歌うことができた」; A.ミーチャエフ。「三人の海賊の物語」。

子供向けのフィクション

進学グループ（6～7歳）

子どもたちに読み聞かせるためのサンプルリスト

ロシアの民間伝承。

曲。「キツネはライ麦を持って歩きました。」「チガリキチョクチガロック」。 "冬が来ました。"; 「母なる春が来ています。」「太陽が昇ると、露が地面に落ちます。」カレンダーの儀式の歌。「コリャダ！コリャダ！そして時々キャロルもあります。」「コリャダ、コリャダ、パイをください。」「キャロルはどうでしたか？」「石油週間のようなものです。」「ティンティンカ。」「マースレニツァ、マースレニツァ！」

冗談。「兄弟、兄弟。」「フェドゥル、なぜ唇を尖らせているのですか？」「パイは食べましたか？」「ゼリーがあるところ、そこにあります。」「バカなイワン。」「打ち倒されて、打ち合わされて、それが車輪です。」物語。「エルモシュカは金持ちです。」「聞いてください、皆さん。」

おとぎ話と叙事詩。「イリヤ・ムーロメッツと強盗ナイチンゲール」（A. ヒルファーディングによる録音、抜粋）; 「美しいヴァシリーサ」（A.アファナシエフのおとぎ話集より）。「オオカミとキツネ」編曲。 I.ソコロワ・ミキトワ。「ドブリニャと蛇」、N.コルパコワによる再話。「雪の乙女」（作：民話); 「サドコ」（P.リブニコフによる録音、抜粋）; 「セブン・シメオン - 7人の労働者」編曲。 I.カルナウホワ。「シンコ・フィリプコ」、E. ポレノヴァによる再話。「井戸をつつかないでください。水を飲む必要があります。」 K.ウシンスキー。

世界の人々の民間伝承

曲。「手袋」、「ボート」、英語から翻訳。 S.マーシャク; 「私たちはトウヒの森を歩きました」トランス。スウェーデン語と I.トクマコワ。「私が見たもの」、「三人の酒宴」、トランス。フランス語から N. ガーネットと S. ギッピウス。「ああ、なぜあなたはヒバリなのですか？」、ウクライナ語、編曲。 G.リトヴァク。「カタツムリ」、カビ、編曲。 I.トクマコワ。

おとぎ話。 C. ペローのおとぎ話（フランス）より：「長靴をはいた猫」、翻訳、T. ギャッベ。「アヨガ」、ナナイスク編曲。 D.ナギシュキナ。「それぞれが自分のものを持っています」エストニア語編曲。 M.ブラトヴァ。「青い鳥」、トルクメニスタン、編曲。 A.アレクサンドロワとM.ツベロフスキー。「白とロゼット」、トランス。彼と一緒に。 L.コーン; 「世界で最も美しい衣装」、トランス。日本語から V.マルコワ。

ロシアの詩人と作家の作品

詩。 M.ヴォロシン。 "秋"; S.ゴロデツキー。 "初雪"; M.レルモントフ。「山頂」（ゲーテより）。ウラジミロフ。 "オーケストラ"; Gサプギル。「本を数える、早口言葉」。 S.エセーニン。 "粉"; A.プーシキン「冬！」農民よ、勝ち誇った。」（小説「エフゲニー・オネーギン」、「鳥」より; P.ソロヴィヨフ。「昼夜」; N.ルブツォフ。「ウサギについて」; E.ウスペンスキー。」怖い話"、 "メモリ"。 A.ブロック。「草原で」。 S.ゴロデツキー。「春の歌」。 B. ジュコフスキー「ヒバリ」（略称）。 F.チュッチェフ。」湧き水"; A.フェット。「柳はみなふわふわしている」（抜粋）。 N.ザボロツキー。「川の上で」。

散文。 A.クプリン。 "象"; M.ゾシチェンコ。「偉大な旅行者」; K.コロビン。「リス」（略語）。 S.アレクセーエフ。「初夜の雄羊」。 N.テレショフ。「うは」（略語）。 E.ヴォロビエフ。「ワイヤーが切れた」; ゆー。「リトル・マーメイドの薬草医」、「ハック」。 E.ノソフ。「屋根の上で迷ったカラスのように」 S.ロマノフスキー。 "ダンシング"。

文学的なおとぎ話。 A. プーシキン「死んだ王女と七人の騎士の物語」。あ、レミゾフ。「パンの声」、「ガチョウの白鳥」。 K.パウストフスキー。「温かいパン」。 V.ダール。」老人 - 1 歳"; P.エルショフ。「ザトウクジラの小さな馬」; K.ウシンスキー。「盲目の馬」。 K.ドラグンスカヤ。「従順の治療法」。 I.ソコロフ・ミキトフ。「地の塩」。 G.スクレビツキー。「みんなそれぞれのやり方で。」

さまざまな国の詩人や作家の作品

詩。 L.スタンチェフ。「オータムガンマ」トランス。ブルガリア語から I.トクマコワ。 B. ブレヒト。「窓越しの冬の会話」トランス。彼と一緒に。 K.オレシナ; E.リア。「リムリック」（「昔々、香港から来た老人がいました。」、「昔々、ウィンチェスターから来た老人がいました。」、「昔々、山に老婦人が住んでいました。」、「横から一人の老人。」、G.クルシコワによって英語から翻訳されました。

文学的なおとぎ話。 H.-Kアンダーセン。「おやゆび姫」、「みにくいアヒルの子」トランス。日付から A.ハンセン。 F.サルテン。「バンビ」、トランス。彼と一緒に。なぎびな。 A.リンドグレーン。「人形と遊ばない王女」、翻訳。スウェーデン語と E.ソロヴィヨワ。 C.トペリウス。「ライ麦の三つの穂」トランス。スウェーデン語と A.リュバルスカヤ。

暗記学習の場合（教師の選択による）Y. Akim。「4月」; P.ヴォロンコ。「そうしないほうがいいよ故郷"、トランス。ウクライナ語から S.マーシャク; E.ブラギニナ。「オーバーコート」; N. ガーネットと D. ハームズ。 "本当に本当においしいパイ"; S.エセーニン。「白樺」; S.マーシャック。「若い月が溶けていく。」 E.モシュコフスカヤ。「夕方に着きました」。 V.オルロフ。「あなたは私たちのところに飛んで来ます、小鳥さん。」 A.プーシキン。「空はすでに秋の息吹を感じていました。」（「エフゲニー・オネーギン」より）。 N.ルブツォフ。「ウサギについて」 I.スリコフ。 "冬"; P.ソロヴィヨフ。「スノードロップ」; F.チュッチェフ。「冬が怒っているのは当然です」（教師の選択により）。

K.アクサコフの顔を読むために。「リゾチェック」。 A.フロイデンベルク。「巨人とネズミ」、トランス。彼と一緒に。ゆー、コリンツァ。 D.サモイロフ。「象の赤ちゃんの誕生日です」（抜粋）。 L.レビン。 "箱"; S.マーシャック。「猫の種類」（抜粋）。追加の文献

おとぎ話。「白いアヒル」、ロシア語、A. アファナシエフのおとぎ話集より。 C. ペローのおとぎ話より「親指を持つ少年」、翻訳。フランス語から B.デクテレバ。

詩。「赤い夏がやってくる」、ロシア語。副詞。歌; A.ブロック。「草原で」。 N.ネクラソフ。「雨が降る前に」（略語）。 A.プーシキン。「春といえば、自然の美しさ。」（詩「拷問」より）。 A.フェット。「なんて夕方だろう。」 (略語); S.チャーニー。「ビフォア・ベッド」、「ウィザード」。 E.モシュコフスカヤ。「ずるいおばちゃんたち」「どんなプレゼントがあるの？」 V.ベレストフ。「ドラゴン」。 E.ウスペンスキー。 "メモリ"; L.ファディーワ。「ショーケースの鏡」。 I.トクマコワ。 "私が怒ってんだ"; D.ハームズ。「陽気な老人」、「イワン・トロピシュキン」、M. アウトリガー。「賢者」、トランス。スロバキア語から R.セファ。散文。 D.マミン・シビリャク。「メドヴェドコ」。 A.ラスキン。「お父さんはどのようにして車の下にボールを投げたのか」、「お父さんはどのように犬を飼い慣らしたか」。 M.プリシュビン。「ポール上のニワトリ」; ゆー。 "ショット"。

文学的なおとぎ話。 A.ウサチェフ。「賢い犬ソーニャについて」（章）; B.ポッター。『ジェミマ・ディヴェルザの物語』、翻訳。英語から I.トクマコワ。 M.エメ。「カラーズ」トランス。フランス語から I.クズネツォワ。

私たちは成長し、本も私たちとともに成長します...最近、私たちは単に写真を眺めたり、無秩序な順序で前後にめくったりして本を「読んで」いるようです。そして今日、私たちはすでに長い物語を読み、定期的に図書館に行き、素晴らしいものなどを知るために新しい本を楽しみにしていますさまざまなヒーローまたは昔のお気に入りの友人に再会することもできます。

破産せずに積極的な読書家になるにはどうすればよいでしょうか?

本のリストに直接移る前に、少しやっておきたいことがあります。叙情的な余談、最低コストで文学の品揃えを増やす方法について。

すでに述べたように、4 年近く経ちます。 図書館に参加しました– そして私たちは常にそこで新しい本を購入します。あまり面白くないものに出会ったら「買わなくて良かった」とため息をつくし、何度も読みたい本当に価値のあるものに出会ったら買う。いつでも手元にあるように、自宅のコレクションに本を入れています。

2番目の方法は セール、クーポン、プロモーションを利用する、今ではかなり頻繁に起こります。私はオンラインで本を購入することを好みます (品揃えと価格の両方の点で便利です)。そのため、お気に入りの店舗で開催されるさまざまなプロモーションを把握するようにしています。多数のプロモーションや特典を提供するオンライン貯蓄プラットフォームもあります。私は個人的に Cuponation サービスを使用しています。このサービスは、多くの母親によく知られている Labyrinth 書店を含む、さまざまな店舗で割引を受けるための無料プロモーションコードを提供します。ご注文時にラビリンスの合言葉をご入力いただくと、15％割引でご購入いただけます。 Ozoneのセールによく参加しています。一般に、探している人は必ず見つけます。そして、本は今では安くありませんが、それは自分自身の喜びを否定する理由ではありません。結局のところ、本は没入する楽しみだけではありません。魅力的な物語だけでなく、子供の発達と育成における重要な要素でもあります。たとえば、私たちが大の読書好きであることをとてもうれしく思います（ローマの場合は後でわかります）。そして、彼が本のおかげで多くのことを学んでいることがわかりました。

そして最後に、3番目の方法 - 古き良き方法 本交換友人や知人と一緒に。

僕らのヒットパレード

3〜4歳のお気に入りの本のリストから始めて、1歳半〜2歳からスムーズに流れた本、つまり見るための本、またはWimmelbooksを覚えておきたいと思います。現在、これらの多くが出版されています。このジャンルの本質は、さまざまな写真と豊富な興味深い詳細にあり、それぞれの本を何百回、何千回見ても飽きることはありません。また、有名な本であっても、これまで気付かなかった新しい詳細が記載されていることもあります。このジャンルでのお気に入りは本です Rotraut by Susanne Berner (冬、春、夏、秋、夜の本)そして本 リチャード・スキャリー (「The Car Book」、「The City of Good Deeds」、「朝から晩まで善行の街で」).

これでお別れを言い、あなたのコメントを待ちます。

あなたのオルガ・バルディナ

子どもと一緒に本を読み始めるのに早すぎるということはありません。3 歳になるまでに、適切な小説や教育本を集めて自宅に小さな児童図書館を作ることができます。 3 ～ 4 歳児に最適な本を選ぶヒントを参考にしてください。

なぜ 4 歳未満の子供と一緒に読むのですか?

3〜4歳になると、子供たちは自分の周りの世界を探索したいという欲求が強まるため、親の仕事は、散歩、旅行、ゲーム、読書などを通じて発達環境を提供することです。最高の最新テクノロジー (テレビ、スマートフォン、タブレット) であっても、子供にとって読書の代わりにはなりません。

まず、一緒に本を読むことで、子どもとの距離が縮まります。毎日の読書を本物のゲームや冒険に変えることができます。読むときは、おとぎ話の例を使用して子供に正しい行動パターンを形成するために、良いキャラクターや行動に焦点を当てることが重要です。

4 歳の子どもはおとぎ話の言葉をすべて理解できるわけではありませんが、感情やイントネーションにはよく反応します。

お気に入りの物語を聞くことで、子供たちは登場人物に共感し、感情的なレベルでさまざまな状況に正しく反応することを学びます。

文学は子どもたちの知的発達に良い影響を与えます。定期的な読書が広がる辞書、想像力を発達させ、記憶力を強化し、刺激します論理的思考。同時に、子供は一緒に本を読むプロセスを楽しみ、本への愛情を育み、新しい知識を獲得します。

3歳児に正しく読むにはどうすればいいですか？

3 歳児は長時間同じ場所に座ることができないため、読み書きのセッションは 30 分以内に計画しましょう。したがって、30分でおとぎ話を読み、絵を見て、読んだ内容を子供と話し合う時間が必要なので、十分に短い作品を選択する必要があります。

章の途中で寝てしまった赤ちゃんは、翌日最初からやり直すように要求するという事実に備えてください。小さな子どもは、個々の物語に夢中になり、声を出して読むことができるようになります。この機能を使用して、短い詩や物語全体をお子様に教えます。

だけでなく焦点を当てる正しい発音言葉だけでなく、顔の表情や話し方のイントネーションも同様です。赤ちゃんの興味を引くために、さまざまな声を使用したり、音量を変えたりしてください。その場合、おとぎ話を聞くことは赤ちゃんにとって本当に楽しいでしょう。

3～4歳児向けの本の選び方は？

3歳の誕生日を過ぎると、厚紙のページの本をやめて、厚い印刷用紙の出版物に切り替えることができます。ページは灰色でもまばゆい白でもないことをお勧めします。 3 歳児はまだ文字を読むことができませんが、いざというときに学習しやすいように、大きくて読みやすい活字の本を選びましょう。

子どもたちが読み書きをマスターするまで、本で最も重要なものは絵です。

子どもが絵に示されている内容を簡単に理解し、覚えられるように、イラストは明るくシンプルなものである必要があります。抽象的なイラストを含む出版物は、より意識的な年齢になるまで延期する方がよいでしょう。

古典的な出版物に加えて、子供が絵に色を塗ったり、シールを貼ったり、パズルを解いたりできる「インタラクティブな」本でライブラリを多様化するようにしてください。

記事の最後には、「3歳以上の子ども向けの語彙力育成ゲーム」のチェックリストを用意しましたので、ダウンロードして楽しんでください。

子どもたちは紙や装丁の品質をまだ評価できないため、アクセスしやすい文献を優先してください。児童書は最寄りの図書館から借りることも、すでに成長した子どもを持つ母親から購入することもできます。インターネット上には、児童向け中古出版物の交換や販売を行うクラブやコミュニティがあります。

赤ちゃんと一緒に本を読む前に、その内容をよく勉強することが非常に重要です。難解すぎて理解できない作品も多くありますが、中には子供に読ませたくないかなり厳しいシーンが含まれている作品もあります。シャルル・ペローやグリム兄弟の古典的なおとぎ話でさえ、改作されたバージョンでのみ読むことができます。

3〜4歳の子供に最適な本

子供たちはリズミカルなスピーチが大好きなので、詩をいつまでも聞くことができます。 Quatrains は赤ちゃんの記憶力を強化するのに役立ち、誇りを持った親は親戚や友人に赤ちゃんの成果を示すことができます。ほとんどの子供たちが好む素晴らしい作品をいくつか紹介します。

アグニア・バルト：「マシェンカ」、「無知なテディベア」、「ダーティ・ガール」
サムイル・マーシャク：『猫の家』、『口ひげと縞模様』、『愚かなネズミの物語』
セルゲイ・ミハルコフ：「フォマ」、「ステューパおじさん」、「ミモザについて」
コルニー・チュコフスキー：「モイディル」、「アイボリット」、「フライ・ツォコトハ」
アレクサンドル・プーシキン：「黄金の魚」、「黄金の雄鶏」

おとぎ話を読むのは素晴らしい方法です。短い民話は小さな子供たちに適しており、ロシアの民話だけに限定する必要はなく、「世界の人々のおとぎ話」を集めて読むこともできます。

3 歳児に最適な本は、児童作家による有名作品やあまり人気のない作品も考慮されます。

エドゥアルド・ウスペンキー作「ワニのゲーナとその仲間たち」と「チェブラーシカ」
グリゴリー・オスターの「38 羽のオウム」と「ワンという名前の子猫」
セルゲイ・コズロフ作「子ライオンと亀」
「誰が「ニャー」と言ったのか」と「魔法の杖」ウラジミール・スティーエフ著
ニコライ・ノソフ著「物語のビッグブック」
ジュヌヴィエーヴ・ユリエの「むかしむかしウサギがいました」シリーズの作品
アラン・ミルン著「くまのプーさんとすべて」
キャサリン・ホラバードによるアンジェリーナに関する本
スヴェン・ノードクヴィストによるフィンダスとペットソンに関するシリーズ
「ネズミのグリセリア。色とりどりの縞模様の日々」ディナ・サビトワ
エルヴェ・テュル著『リビング・ブック』

幼い頃からでも、色、形、サイズ、その他の概念を紹介する教育出版物を子供たちに紹介することができます。保護者に人気の「初めての本。最も愛されている」、「グラモティカ。 2〜3年」、「七人の小人の学校」シリーズの本。

もちろん、子供向けの作品を選ぶときは、子供の好みや好みに焦点を当てる必要があります。

3歳児と一緒にどんな本を読みますか？私たちの控えめなリストに含まれていない出版物をお勧めします。

お子様の図書館に年齢に応じた作品を補充することも忘れないでください。ここでは、子供たちに最適な本を厳選した記事を見つけることができます。

存在しているにも関わらず、現代世界莫大な量さまざまなガジェットとインターネット、本はまだ残っています親友人。結局のところ、子供は本の助けを借りて読むことを学び、その後生涯を通じてそこからさまざまな情報を引き出します。子どもにとっての本は、「」への一種の窓です。大きな世界「そして彼はこの考えに慣れているに違いない」若い頃。もちろんとても小さな子供まだ詩、おとぎ話、物語を自分で読むことができない、またはごく限られた数しか読めませんが、これは、この年齢の子供が自分のために特別に購入された本を必要としないという意味ではありません。若い読者と年配の読者の唯一の違いは、前者は両親、祖父母、または年上の兄弟姉妹の助けを必要とすることです。

3～4歳の子どもにとって本はどうあるべきでしょうか？

同じ年齢でも子供の発達レベルは大きく異なる場合があります。これは、子ども自身の発達特性と、親や周囲の大人が赤ちゃんに注ぐ注意の両方によるものと考えられます。したがって、3〜4歳の子供向けの本を選ぶときは、子供の年齢だけでなく、発達のレベルにも焦点を当てる必要があります。

したがって、子供が本に慣れ始めたばかりの場合は、明るいイラストが付いた短くて面白い詩を優先する必要があります。詩に加えて、「カブ」、「コロボック」、「テレモク」などのおとぎ話をお子様に読んであげることもできます。最初のおとぎ話には 1 つしかないことが重要ですストーリーライン子供にあまり多くの知識を要求しませんでした大量の言葉おとぎ話や詩の内容に関しては、魅力的であり、子供の精神にトラウマを与えるようなものであってはなりません。

同時に、おとぎ話のコレクション全体ではなく、それぞれのイラストが含まれる別々の小さな本を購入することをお勧めします。重要なシーン。 3〜4歳の子供のためのイラストの必要性は、この年齢の子供が口頭物語を認識するのが非常に難しいという事実によって説明されます。なぜなら、彼はそこに記述されている状況をまだ想像できないからです。何度か読んだ後簡単な本子どもはより理解を深め始め、より少ないイラストでより複雑なおとぎ話を読むことができるようになります。

すでに知覚することを学んだ4歳の子供たち単純な物語、より複雑な本を読むことができます。その中には、「フェドリーノの悲しみ」、「モイディル」、S.マーシャクの詩、民話動物やその他多くのことについて。言い換えれば、物語や詩はいくつかのエピソードで構成され、より長くなる場合があります。子供がそのような本を理解するには、かなり多くの語彙が必要です。カラフルなイラストこれらの物語は今も変わらず重要です。

かなり単純なプロットを持っているにもかかわらず、その内容が子供に恐怖を引き起こす可能性があるため、3〜4歳の子供には読まない方がよいおとぎ話があります。そのような作品には、例えば、K. Chukovskyによるいくつかのおとぎ話が含まれます。したがって、注意してください。

また、子どもに本を選ぶときは、子どもの希望を重視することが大切です。たとえば、お子様が何らかの理由で特定の物語を好まない場合、無理に考えを変えさせようとしないでください。嫌いな本をしばらく置いて、別の本を子供に読んであげてください。

を除外するアートブック、3〜4歳の子供も教育文献を購入する必要があります。これらには、さまざまな百科事典、書き方、読み方、数え方、絵の描き方を教える本、特定の工芸品の作り方に関する説明書などが含まれます。

子ども向けの読み聞かせ本の特徴。

3歳の子供が興味を持って、最終的には特定のおとぎ話や詩を学び、おそらく自分で読めるようになりたいと思うようにするには、適切な本を選ぶだけでなく、読むことも重要です。それを子供に正しく伝えます。したがって、子供向けのおとぎ話やその他の文学作品を読んでいる間、少なくとも少しは遊ぶ必要があります。これを行うには、次のことができます。

声を担当するキャラクターに応じて、声の音色やイントネーションを変更します。
子供の興味を引くために適切な場所で一時停止すると、子供が読んでいる作品への興味が確実に高まります。
身振りや表情、足を踏み鳴らす、手を叩く、目を動かすなどを使ってキャラクターの感情を伝えます。

さらに、本を読んでいる間、読んだすべてが赤ちゃんに明確であるかどうかに注意を払うことが重要です。 3 ～ 4 歳の子どもの語彙はまだそれほど多くないため、本の中に馴染みのない単語がある場合は、子どもと一緒に意味を確認し、答えられない場合は説明してください。

3、4 歳の子供に新しい単語の意味を説明するときは、たとえそれが初めての説明でなくても、いかなる状況であっても、子供を無知であると嘲笑してはいけません。そうしないと、子供は「自分自身に閉じこもり」、なじみのない言葉について話さなくなり、発達に悪影響を及ぼします。

子供がおとぎ話をよく知っているときは、原則として、数回読んだ後に起こり、本に記載されているイラストを使用して、自分で物語を語るように勧めます。子供の話を聞くときは、子供が本に書いてあることと正確に違うことを言うたびに遮らないでください。そうしてしまうと、子供が話を続けるのを「思いとどまる」可能性があります。彼の物語を読み終えた後、その本をもう一度読むと、おそらく彼は見逃した瞬間を思い出すでしょう。

3〜4歳の子供にとっての本の利点。

に 3歳の子供用のボトムスです。

本は、3、4 歳の子どもに、魅力的なおとぎ話や面白い詩を聞きながら楽しい時間を提供するだけでなく、子どもに多くの利益をもたらします。それで、本のおかげで、子供は次のようになりました。

正しい行動と間違った行動を区別することを学びます。
因果関係を確立します。
特定の画像を表し、場合によってはシーン全体を表します。
比較、要約、分析します。
論理的に考えることを学びます。
語彙力が広がります。
あなたの好みや読書の好みを形成します。
口頭でのスピーチで文章を正しく組み立てることを学びます。
あなたの周りの世界についての理解が広がります。
聞くことを学びましょう。

さらに、3～4 歳の親子が一緒に本を読むことで、子どもに安心感や安心感、親近感が生まれ、子どもの生活がより快適になります。読書を通じて、子供はさまざまな行動パターンについて学び、それを継承しようとします。したがって、赤ちゃんは、本当の仲間がどのように行動すべきか、大人への不服従がどのようなことにつながるか、動物の扱い方などを理解し始めます。

子どもたちに本への愛情を植え付けるにはどうすればよいでしょうか？

本が子供たちにどれほど多くの利益をもたらすかを理解している親は、子供たちに読書への愛情を植え付けようと努めていますが、誰もがその方法を知っているわけではありません。そこで、子どもに理解してもらうためには、非常に重要人の人生に本がある場合、それは必要です：

子供の年齢や興味に合った本を定期的に読んであげてください。子供におとぎ話を読むのが週に1回だけであれば、子供が本を好きになることを期待するのは無意味です。
日常生活の中で、あなたが読んだ本の例を子供に与えてください。文学作品、引用有名な作家、暗記した詩を暗唱します。
子どものためだけでなく、あなた自身の楽しみのために本を読むことは、子どもにとって本に対する態度の前向きな例となるはずです。
お子さんと一緒に本屋さんに行って、自分で好きな本を選べるようにしましょう。
読んだ作品についてお子様と話し合ってください。
明るいイラストと魅力的なストーリーのある本を購入してください。そうすることで、お子様はどんどん本を読むようになります。
子供部屋に読書のための場所（肘掛け椅子、テーブル、本用の特別な棚）を設置します。
特定の本に基づいて、クロスワードパズルや興味深いパズルをお子様と一緒に解きましょう。

上記の「トリック」と、3〜4歳の子供に本への愛を植え付けたいという願望のおかげで、あなたは間違いなくこれを行うことができるでしょう。あなたは、子どもがさまざまな詩やおとぎ話を、以前に読んであげた詩だけでなく、すでに自分で読んだ詩や童話をどのように話してくれるかさえ気づかないでしょう。

オンラインストアのカタログで品揃えをより詳しくご覧いただけます。

今日は非常に大きな本のレビューがあります。

私と娘が3歳から4歳の間に読んだ児童書をすべて1つの記事にまとめることにしました。

部分的には、この記事は私自身に必要です。同時に、読者にとっても非常に役立つものになると思います。

疑問に思っている人のために： 4歳児にはどんな本を読んであげるべきでしょうか？

もちろん、子供たちは皆異なります。そして、ある人にとって興味深いものでも、他の人にとってはまったく無関心です。ただし、児童書のリストはガイドとして役立ちます。私自身、本の大ファンです。そのため、私は書評を熱心に読み、次の「本の願い」をノートに書きました。

それで。私のレビューには次の内容のみが含まれますフィクション 4 歳のお子様向け (年齢はおおよその年齢であり、リストは 3 ～ 5 歳のお子様に適しています)。さて、百科事典がいくつかあります。ただし、夜寝る前でも、まるで別の出来事であるかのように読むものだけですおとぎ話の物語:).

4歳の子供向けの本

子ども向けの詩から始めます。以下で説明する一部の本とは異なり、私たちは詩を芯まで読むことはありません。しかし、私たちが一度以上（あるいは十数回？）読んだ個々の詩集があります。それもすべて、素晴らしいスタイルと微妙なユーモアのおかげです。

子供向けの詩

これはアニュトカがとても気に入ったヒット曲で、すぐに覚えて、たくさんの質問をし、休憩せずに何度も続けて聞く準備ができていました。

枕投げ。アンドレイ・ウサチェフ

レビンの素晴らしい英語の詩とウサチェフの素晴らしい文体により、これらの本は愛されるようになりました。アーニャと私は、たくさんの詩を見て喜んで笑いました。

陽気な読者。アンドレイ・ウサチェフ
ステューパおじさん。セルゲイ・ミハルコフ
私たちの大好きな幼稚園。詩と歌
読めるってなんて素晴らしいことでしょう。バレンティン・ベレストフ
コレクション「すべてのプーシキンの物語」出版社ロスマン。私たちはこのコレクションのおとぎ話をすべて読んだわけではありません。

4歳の子供向けの新年と冬の本

森がクリスマスツリーを育てました。子供向けの詩
ムーミントロールと雪の要塞
紛失したクリスマスレター。ヴァルコ
雪だるま学校。アンドレイ・ウサチェフ
クリスマスの話。 S.コズロフ
モグラと雪だるま
新年の本（詩と物語のコレクション）。

小さなねずみのバレリーナのアンジェリーナに関する一連の本

アンジェリーナについての最初の本は私にはあまり印象に残りませんでした。押し付けがましい道徳的表現が多すぎるように思えました。しかし、アーニャはすぐにこれらの本に夢中になりました。彼女はすべての話を一字一句暗記していました。そして、夫と私が意図的に言葉を他の言葉に置き換えると、娘はいつも私たちの言葉を繰り返しました。

何冊か読んだ後、このシリーズに対する私の意見は変わりました。ダンスが大好きな女の子にぴったりの商品です。強くお勧めします。

「フィンダスとペットソン」に関する一連の本

この素晴らしいシリーズについて詳しくは、次の記事をご覧ください。

私たちはこのシリーズの本をすべて読みました（「機械仕掛けのサンタクロース」を除く）: 庭の見知らぬ人、ペットソンとフィンダスの料理、キツネ狩り、フィンダスが幼い頃に迷子になった物語、庭のトラブル、ペットソンは悲しい、誕生日ケーキ。

著書「むかしむかし、うさぎがいました」ジュヌヴィエーヴ・ユリエ

フィンダスに関する話の次に人気があるのはウサギの話です。フレンドリーなウサギの家族は娘をとても魅了し、毎日遊んでいたさまざまな状況本から読んで、私と父を魅了しました。アーニャは小さなウサギのシロジクの役を引き受け、信じられないほどこの役に慣れました。彼は今でもウサギと遊んでいます。

年間を通して、私たちは本のコレクション（それぞれに 3 つの物語が含まれています）を読みます：お絵かきレッスン、楽しいカーニバル、狡猾なキツネ, 大きな自転車レースと薄い本「小さなうさぎシロエジクの初球」。

短編小説やおとぎ話が載っている本

このグループには、1 つの比較的短い物語、または物語やおとぎ話のコレクションからなる本を含めました。

ニコライ・ノソフの3つのコレクション：ミシュキナのお粥、ドリーマーズ、リビングハット。

V. スティーエフのイラストが入った本。短くて面白くてわかりやすいストーリー

ちょっと好奇心旺盛なペンギンの一生を描いた物語。

このおとぎ話を読んだ後、子供は人生について詳しく学びます。コウテイペンギン。彼らはどのように食事をし、どのように子育てをし、どのように群れで生活しているのかなど。これは、おとぎ話形式の一種の狭い百科事典です。あなたのお子さんがペンギンに興味があるなら、この本を強くお勧めします。

昔々、ハリネズミがいました
エルフとハンカチ

幼いころから親しまれていたキプリングのおとぎ話「すべてを知りたかった子ゾウのこと」「リッキー・ティキ・タビ」「ヒョウはどのようにして発見されたのか」「ラクダの背中にこぶができた理由」などを集めた作品。他にもたくさん。

七輪の花。出版社マクハオン

私たちのお気に入りの子供向けおとぎ話のコレクション: 七輪の花、笛吹き男と水差し、マーシャが枕と喧嘩した様子、古い人形の冒険、タンポポ。

ウサギのぬいぐるみ、またはおもちゃがどのようにして本物になるのかウィリアムズ・マージェリー

少年とおもちゃについての、驚くほど優しくて素晴らしい物語。読んだ後は涙が出てきます。何度も何度も読みました。お勧めします。

彼女は特に3歳から約6か月間人気がありました。私たちはこの本をたくさん読んだり、遊んだりしました。 S. コズロフの物語は特別です。隠された意味。この本については「」のセクションで説明し、「」の記事ではハリネズミとこぐまとその仲間たちについての 2 冊目の冬の本について話しました。

サーシャとマーシャ (本 1 ～ 5)

リサはバスを待っています。スヴェン・ノルドクヴィスト - 良書、しかし一度限りの本。
動物園のパディントンベア。くまのプーさんの話と似ています。私たちはこの本に特に感銘を受けませんでした。

治療的な物語

この本は3歳までに読めるのですが、私は買えませんでした。全体的にストーリーは興味深く、関連性があります。しかし、非常に多くの場合、それらは逆効果になります。子供は、ネガティブなヒロインであるオイカと自分自身を結びつけます。私はこれらの物語の矛盾、保守主義、教訓主義のいくつかが好きではありませんでした。焦点は次のとおりです悪行、肯定的なものではありません。オイカが改心するために、時には脅迫されることもある（詐欺師の耳はいつも赤い）。

この本は私たちを助けてくれた部分もありましたが、ある意味、娘はオイカの真似をし始めました。

エノティック・イェニの物語。アンナ・ゴンチャロワ。出版社ホワイトシティ

「マーシャとオイカ」とは対照的に、これらのおとぎ話は心理学者によって書かれており、非常に魅力的だと思います。それらには、前向きな教育と行動の考えが含まれています。各話の焦点は、善行。この本は、時間通りに寝ること、恐怖に対処すること、友達を作ることなどを教えてくれます。

重要なことは、子どもにそれぞれの行動の利点が与えられることであり、脅迫や啓蒙はありません。

長い物語の本

それぞれについて別の記事を書くことができるため、これらの本のみをリストします。私たちの間で特に人気のある迷宮の本の説明へのリンクを付けてメモします。リンク付きで、私たちが遊んだり、再読したり、長い間議論したりしたものです。ダンノとエメラルドシティお祝いはしませんよ。私たちはとても気に入りましたが、これらは誰もが知っている古典です:)。