「自然の専門家」 教育分野「認知」のKVN

KVN には、事前に挨拶を準備する 2 つのチームが含まれます。

目標：自然についての知識を強化します。 自然への興味を育む。 を愛してる 故郷。 親しみやすさを育みます。

ゲームのルール：

• 作業に注意深く耳を傾け、音を立てないでください。
• お互いの邪魔をしないでください。
• 質問には完全な文で答えてください。
• 相手に敬意を持って接します。

ゲームの属性:参加者のロゴ、マーカー、紙 2 枚、イーゼル 2 枚、スカーフ 2 枚、チップ、選択内容 音楽の伴奏、参加者の卒業証書 環境KVN a、チームの 1 級および 2 級の卒業証書。

先頭:こんにちは、 親愛なる友人！ このホールに皆さんをお迎えできることをうれしく思います。 自然愛好家や愛好家がここに集まりました。

このゲームには 2 つのチームが参加し、それぞれが独自の名前を考え、モットーとエンブレムを選択しました。

1. 競争 - チームのプレゼンテーション:

• 名前;
• モットー;
• 象徴。

2. コンペティション「目利き」(各チームには 4 つの質問があります)。

春に最初にやってくる鳥（ルーク）。

私たちの森で最大の動物の名前を教えてください (ヘラジカ)。

人間（クマ）の足跡に似ている動物はどれですか。

他の木（白樺）よりも早く葉が黄色に変わる木はどれですか。

冬に冬眠する動物に名前を付けてください（クマ、アナグマ、

どこの工場にあるの？ ペルミ地方最初に咲きます（フキタンポポ）。

「森のお医者さん」と呼ばれる鳥は何でしょう？

どの鳥が夜に狩りをするのを好むのか、そしてその理由は何ですか。 （フクロウ、目は悪いですが、聴覚は良いです）。

3.「なぞなぞ」コンテスト。チームは、事前に用意したなぞなぞをお互いに出題します。

4. キャプテン競争。目を閉じてウサギを描く必要があります。

音楽の一時停止。

5. コンペティション「Fun Zoo」。ファシリテーターは各チームから 3 人を呼び出します。 子どもたちは、どの動物を見せなければならないかを書いたカードを選びます。 一度に 1 つずつ表示されます。

6. コンテスト「母なる自然を訪ねて」。船長たちは、自然界の行動規則が模式的に描かれたカードを引きます。 この標識が何を意味するのかを説明する必要があります。

音楽の一時停止。

陪審員は総括する。 勝者、競技参加者を表彰し、観客を激励します。

教材の作成者: N.V. 教師 エフィモワ

幼稚園の年長グループの子供たちを対象とした「自然の専門家」というテーマに関する環境 KVN の要約

目標：

未就学児の認知的興味を形成するために 一般的な発展途上自然界へのスピーチ。

タスク:

プロセスで得た知識を直接統合する 教育活動環境に関するアイデアの開発について。
開発する 論理的思考、結論、推論を導き出し、因果関係を確立することができます。
仲間意識、パートナーやライバルへの敬意を育みます。
完全な回答で答えるスキルを強化します。 正しい発音音が鳴ったら辞書を起動します。

予備作業：

自然に関するイラストの検討：「野生動物」「家畜」「季節」「渡り鳥」。
読む フィクション：I.ヴィノクロフ「誰がどのように冬を過ごすか」。 M. プリシュヴィン「Forest Floors」。 N.スラドコフ「鳥の水筒」。 I.ブーニン「ブリザード」。 E. ブラギニナ「ナナカマド」。 S.ミハルコフ「ウォーク」。 V. ビアンキ「森の家」。 E.ウスペンスキー「冬の老婦人のいたずら」; V. チャルシン「どんな獣だ」。 ことわざ。
生態学に関する会話: 「冬に鳥を助ける方法」。 「冬でも木は生きているの？」 "私のペット"; 「野生動物は森の中でどうやって暮らしているのか」。 「森の中で誰が“有害”で、誰が“役に立つ”のか？」 「自然と人間」。 「森のなかまたちのルール」

装置：

課題写真、タスクカード、フープ、スキットルズ、ボール、表彰用メダル、参加者エンブレム、音楽（自然音）。

進捗：

音楽が鳴り、参加者が入場。

子供が詩を読みます。

花を摘んだら、
花を摘んだら。
あなたと私と、みんなで花を摘めば。
地球全体が空っぽになり、美しさはなくなります。

ゲームのテーマ

私たちのKVNのテーマは「自然の愛好家」です。 今日、私たちは自然界への旅に出かけます。私たちのKVNがどのチームであるかを明らかにします 最高の専門家最もフレンドリーで陽気で機知に富んだチームの称号にふさわしいチームです。

KVN始めます！

チームの紹介: ... (チームはモットー、名前、ロゴを発表します)。

チームが決まりましたので、審査員を紹介させていただきます。 ... 審査員が回答を評価し、各チームにポイントが与えられます。 ゲーム開始のお知らせです！

強化試合「ことわざに同意」

...（池）から魚を簡単に取り出すことはできません。
言葉はスズメじゃない、飛び出す…（捕まえられないよ）
二匹のウサギを追いかけるけど、一匹も捕まえられない…（捕まえられない）
根がなければよもぎは...(成長できません)
夏がやって来て、冬がやって来ます... (拾いました)

コンテスト「言葉を選ぶ」

反対の意味の言葉を選ぶ必要があります。

道は広いかもしれないし…（狭いかもしれない）
オオカミは大きな獣で、ハリネズミは... (小)
春は早いこともありますが、遅いこともあります...()
ラズベリーは甘くて、ナナカマドは…（苦い）
ライオンは勇敢、ウサギは…（卑怯）
冬は凍えるし、夏は…（暑い）
チョウは食用キノコ、ベニテングタケは...（有毒）
その木は高いかもしれない、あるいは... (低い)

コンクール「実と葉はどの木から？」

風が吹いて、木の葉が地面に落ちました。 これは樫の葉です。これは樫の木から出たもので、樫の木の果実はドングリです。 葉と果物を木に合わせます。 (ゲームはテーブルの周りで行われます。各チームには果物と葉のついた 2 本の木が与えられます)。

コンペティション「ハビタット」

水、木、土、草、昆虫と動物の写真が提供されます。 子どもたちはそれらを正しい順序に並べ、なぜそう思うのかを説明します。

体操「ポプラ・ヤナギ・スプルース」

子どもたちには次のような指示が与えられます。
綿1本 - ポプラ。 子供たちはポプラに変わります - まっすぐな腕が上げられ、頭の上でつながれます。
2回拍手 - 柳、子供たちは腕を下げて横に傾きます。
3回拍手 - トウヒ、腕を下げ、わずかに横に広げます。

コンペティション「このように配線されているのは誰ですか?」

カード、人間や動物の体の一部が提供され、子供たちはカードを見せられ、それが誰かに当てはまる場合はそれを受け取り、適切な場所に置きます。 先にカードを閉じた人が勝ちます。

コンテスト「なぞなぞ」

仕立て屋ではありませんが、これまでずっと針を持って歩き続けてきました。 (ハリネズミ)
毛皮のコートとカフタンを着て、山や谷を越えて歩きます。 （羊）
冬には眠り、夏には蕁麻疹をかき立てます。 （クマ）
小さな足は猫を怖がり、穴の中に住んでいて、皮が大好きです。 （ねずみ）
尻尾はふわふわで、毛皮は金色で、森に住んでいて、村で鶏を盗んでいます。 （キツネ）
天井の隅には、手でひねったわけではないふるいがぶら下がっています。 （ウェブ）
ロープが巻かれ、先端に頭が付いています。 （蛇）
雪だるまが溶け、牧草地が生き返り、その日が近づいています、それはいつ起こるでしょうか？ （春）

コンテスト「面白い質問」

（保護者とファンの間で実施）。

背骨がある動物はどれですか? (ハリネズミ、ハリモグラ)
冬の間ずっと森で眠るのは誰ですか？ (クマ、アナグマ、ハリネズミ)
白樺は他の木と比べてどのように際立っているのでしょうか？ （幹の色）
森のお医者さんと呼ばれる鳥は何ですか? (キツツキ)
誰をコンロッドと呼びますか? （クマ）
角とひづめを持つ家畜はどれですか? (雄牛、牛、ヤギ、雄羊、羊、
e)
耳が長い動物は何ですか? (ウサギ、ロバ)
「みにくいアヒルの子」が変身した鳥は？ （白鳥）

質問の後、雲 (雷雨、積雲、羽) と水域 (海、川、湖、小川) の写真を見るように求められます。 参加者は「これは何ですか?」という質問に答えなければなりません。 （彼らは、どの雲とどのような水域を提示しているかを命名します）。

リレー競技「集めて伝える」

動物の一部と全体像が提供されます。 チームの各メンバーは動物の一部を取り、障害を乗り越え、その部分をテーブルの上に置き、1 つの全体として組み立て、走って別のチームのメンバーにバトンを渡します。 そして、すべての詳細が収集されると、チームのキャプテンは、この動物に関する概要に従って物語を書きます。 （犬、キツネ）。

結果：

素晴らしい世界で
たくさんの奇跡:
奇跡じゃないですか
物思いの森
緑の芝生と一緒に
そして野生のベリー？
エメラルドの輝き
カブトムシの羽、
蝶が震える
そして蛾は -
奇跡じゃないですか？

陪審員に結果を発表してもらいましょう。 勝者のために一緒に喜びましょう。 （拍手）。
勝つためには、フレンドリーで、賢く、観察力が必要であることを理解しています。そしてもちろん、最も大切なことは、あなたも私も自然を愛し、自然とそこに住む人々を助けなければならないということです。

さて、最も楽しい部分である賞に移りましょう。

参加者には「ネイチャーエキスパート」メダルが授与されます。

世界のあらゆるものについて：

1930年、コーカサス山脈での少女誘拐事件を描いた映画「ローグ・ソング」がアメリカで公開された。 この映画では俳優のスタン・ローレル、ローレンス・ティベット、オリバー・ハーディが地元の詐欺師を演じた。 驚いたことに、これらの俳優は登場人物に非常に似ています...

断面資料

目標：教師の創造的な可能性と環境問題における能力を開発する。 教師の生態学と環境教育に関する知識を明確にし、深めます。 教育者の心の探索活動を強化する。

位置：幼稚園の音楽ホール。

設備：お子様と保護者向けの工芸品 紅葉ホールの装飾用、チーム用のテーブル 2 つ。 ラップトップ、プレゼンテーション用のプロジェクター、環境状況のテキスト、音楽の伴奏 - アントニオ ヴィヴァルディ「季節」。

参加者：幼稚園の先生と専門家 - それぞれ 7 人の参加者からなる 2 つのチーム。

準備作業：衣装の作成 廃棄物、環境教育方法に関する相談を行っています。

大会の進捗状況

プレゼンター: こんにちは、親愛なる同僚の皆さん！ 私たちは、大人が子供たちに動植物の世界についての知識を教えると同時に、自然界の行動規則を教えることを知っています。 同時に、自然の美しさを見るように教えることが重要です。この美しさを見ていない人は、盲目な人よりも悪いです。その人は魂が盲目であり、魂が盲目である人には善や善を期待してはなりません。正直さ、献身、そして勇気。 子どもたちに周囲の世界に対する思いやりの態度を植え付けることについて話す必要があるでしょうか? 私たちは子供たちに、人間は自然の一部であるという明確な理解を教え込みます。 緑も動物もなくなり、地球上に住むこともできなくなります。そしてその逆も同様です。彼の周りの世界が豊かであればあるほど、人はこの世界で生きていくのがより良くなります。

本日は環境コンテスト「ネイチャーエキスパート」を開催します。 今日、私たちの教師たちは、未就学児の生態学と環境教育についての知識を守ろうと努めます。 当幼稚園の教職員は、数多くの才能、知識、経験に富んでいます。

そしてコンテストを始めるために、
私たちは陪審を招集する必要がある。
私たちは彼らから誓いを立てません。
私たちは正義を待っているだけです！

私たちのコンテストは、幼稚園長のF.V.シャキロワ氏とタタールスタン共和国生態天然資源省北部準州の代表者であるL.R.アフメトワ氏からなる代表審査員によって審査されます。

1競技。 「名前を考えてください。」

主要な。 チームには名前がないため、ゲームの参加者を団結させる最初のタスクは「名前を考える」と呼ばれます。

各チームはチーム名を考え、選択した名前に従って自己紹介する必要があります。 ただし、タスクを開始する前に、チームはチームを代表するキャプテンを選ぶ必要があります。 ディスカッション時間は 1 分、プレゼンテーション時間は 1 分です。 この課題の最高得点は 2 点です。

2大会。 エコロジカルなウォーミングアップ。

主導権を握る。 この大会では議論する時間はありません。 各チームは順番に質問され、一方のチームが回答しない場合は、回答する権利がもう一方のチームに移されます。 正解ごとに、チームは 1 ポイントを獲得します。

Lastochka チームへの質問	「Friends of Nature」チームへの質問
1.舌が一番長い鳥はどれですか? ( キツツキ.) 2.落葉植物とは何ですか? ( 秋生まれのウサギたち.) 3. ロシアのシンボルはどの木ですか? ( 白樺) 4.魚類学者とは誰ですか? ( 魚を研究する科学者.) 5.ヒキガエルは冬に何を食べますか? ( 彼女は何も食べずに寝ています.) 6.曽祖父の曽祖父と呼ばれる木はどれですか? ( オーク.) 7. おとぎ話「みにくいアヒルの子」を書いたのは誰ですか? (H.H. アンデルセン) 8.自然界で最も細い糸はどれですか? ( ウェブ.) 9.猫はどんな草が好きですか? ( バレリアン。）	1. 一番小さな鳥の名前は何ですか? ( ハチドリ） 2. 森の雄鶏。 ( オオヤマチョウ.) 3.春の白樺の木の「鳴き声」は何を意味しますか？ ( 樹液の流れ。) 4. カナダのシンボルはどの木ですか? ? (メイプル) 5.カラマツはなぜ「良い木」と言われるのですか？ ( 痛くない.) 6. バレエ「白鳥の湖」の音楽を書いたのは誰ですか? ( P.I. チャイコフスキー） 7. ペンギンは鳥ですか、それとも動物ですか? ( 鳥。) 8.地球上で最も太い木はどれですか? ( バオバブ。) 9.鳥類学者とは誰ですか? ( 鳥を研究する科学者.) 10.一年中いつでも、森ではどのような狩猟が許可されていますか? ( 写真狩り。）

3大会。 ゲーム「アソシエーション」。

主導権を握る。人々は、「バラのように咲く」、「馬のように働く」、「犬のように疲れる」などの表現を使って、自分自身や周囲の人々をさまざまな自然現象、動物、物体と関連付けることがよくあります。 しかし、自尊心は常に他人が私たちをどのように認識するかに対応しているのでしょうか？

相手チームの同僚の 1 人に名前を付けずに環境コンテンツを関連付けるようにしてください ( 教師はいずれかの教師の説明関連付けを作成します).

あなたは、この人の外見、性格、態度を次のように関連付けます。

要素 (火、空気、水、土) を使用します。

自然現象で、

動物（獣、鳥、昆虫）と;

植物（木、低木、花）の場合。

ミネラル入り。 (残りの人は、私たちが誰のことを話しているのか推測しようとしています。）

4大会。 「絵は神秘だ。」

主導権を握る。有名な芸術家による絵画の複製は、自然の美しさを認識するのに役立ちます。 このタスクでは、自分の知識を実証することができます。 ( 教師には、風景を描いた有名な芸術家による絵画の複製が提供されます。 作品の作者とタイトルを決定する必要があります。)

• I.I. シーシキン「ライ麦」。
• I.I. レヴィタン「春。 大きな水」。
• AK サヴラソフ「ルークが到着した」。
• I.I. レヴィタン「マーチ」。
• I.E. グラバール」 フェブラリーブルー”;
• I.I. シーシキン「イン・ザ・ワイルド・ノース」。
• I.E. グラバール「冬の風景」。
• A.I. クインジ「 バーチ グローブ”;
• I.I. シーシキン「シップグローブ」。
• I.I. シーシキン」 オーク グローブ”;
• A.A. プラストフ「初雪」。

5大会。 自然保護に関することわざをこれ以上知っている人はいないでしょうか。 主導権を握る。このことわざは正しい行動を教育し、指導します。 このことわざは現実と密接に結びついています。 ことわざやことわざがなければ、私たちの母国語はさらに貧弱なものになってしまうでしょう。 あなたの母親や父親、祖母や祖父が育てられた純粋な知識の源に触れてください。

自然保護に関することわざごとに、チームは 1 ポイントを獲得します。

• 親切にする方法を知っている人は、自然を破壊しません。
• 自然の敵は自然を守らない人です。
• 森を愛し、自然を愛し、あなたは永遠に人々にとって大切な存在です。
• 鳥や動物を保護し、決して傷つけないでください。
• 森は富と美しさです。森を大切にしましょう。

6大会。 「単純な真実」

主導権を握る。 チームのキャプテンは封筒を選択します。 中には環境教育をテーマにした教育現場のテキストが入っています。 各チームの課題は、即興で寸劇を演じ、どのように行動すべきか、何を言うべきかを示し、決定を演じることです。 各チームに与えられる時間は 5 分です。

最初の教育的状況。

あなたは仕事に行きます。 二人の母親が道で和やかに話している。 このとき、近くの子供たちが若い木の枝を折っています。 子どもたちは手に大きな武器を持っています。

この状況であなたはどうしますか？心の中で母親たち（子供たち）を非難しながら通り過ぎますか、それとも立ち止まって母親たちに話しかけますか、あなたは何と言いますか？

2番目の教育的状況。

5 歳から 7 歳までの子供 4 人が森林の伐採地で遊んでいます。 一番小さい子は「蝶を捕まえて羽に火をつけよう！」と叫びます。 この鳴き声を聞いて通りかかった男性が立ち止まり、少年に「なぜ蝶の羽に火をつけるのですか？」と尋ねました。 彼はしばらく立ち止まって、「その通りです」と答えました。

少年の同情を呼び起こし、生き物を嘲笑したいという欲求を永久に取り除くために、あなたなら何を言い、何をし、どのような方法やテクニックを使いますか？

7大会。 「人々のバロメーター」（音楽：アントニオ・ヴィヴァルディ「ザ・シーズンズ」）。

おじいちゃんのサインがたくさんありました！
そのうちのいくつかはとうの昔になくなってしまった。
他の人は何十もの冬と何年も過ごしました。
彼らは私たちに届き、今も生き続けています。
(ロマン・ルーギン)

明日、明後日、そして一週間後の天気がどうなるかは誰もが興味を持っています。 しかし、気象予報士は間違うことが多いです。 しかし、私たちの地球上には、計算なしで天気を予測できる生き物がいます。 科学者たちは現在、気圧計、湿度、気温の指標、嵐、暴風雨、または雲のない良好な天気の予測因子として機能する可能性のある約600種の動物と400種の植物に名前を付けています。 天気予報に基づく 民俗標識伝統への敬意を育み、世代間のつながりを確保します。

「植物と動物はどのように天気を予測するか」という小さな電撃コンテストを開催します。 植物や動物の行動から将来の天気の兆候が始まることを思い出させて、ラインを終了します。

1. アリがアリ塚へのすべての入り口を急速に閉めています ( 雨が降るでしょう).

2.蚊とユスリカが列の中でホバリング ( 天気は良くなるでしょう).

3. シジュウカラは朝から鳴き始めます（ 霜が降りるのを待ちます).

4. 犬は丸まってボールの中に横たわります ( 寒い季節が来るでしょう).

5. 馬はいびきをかきます – ( 悪天候に）、鼻を鳴らす – ( 温もりに).

6.スズメは砂埃や水たまりで水浴びをします（ 雨が降るでしょう).

7. クモは集中的に巣を張ります (乾燥した天候用)。

8. アマツバメ、ツバメは低く飛ぶ （雨が予報されています）。

9.鳥桜咲く頃 （寒さ、霜に）。

10.朝、芝生が乾いている場合 （夕方には雨が降ると予想されます）。

11.雨の前の花 （匂いが強くなります）。

12.カラスは木の下の枝に止まります （風に向かって）。

13. 鶏が鳴いた （雪が降ります）。

14. 白樺の木からはたくさんの樹液が流れます （雨の夏に向けて）。

15. 夕方になるとカエルが大声で鳴きます（ 天気は暖かくなるでしょう）。

16. 球根の剥がれが多い （冬は寒いので）。

8大会。 宿題「衣装のプレゼンテーション」

主導権を握る。 夢 現代人– 埋め立て地のない世界、きれいな街路、そして 新鮮な空気。 ここ数年、生態学者たちはこれを達成する方法について考えてきました。 最良の方法何年も続けて彼らはリサイクルと呼んでいました。 創造性と想像力は古いものの世界に革命をもたらすことができます。 これらすべておよび他の多くの興味深いアイデアにより、プラスチック廃棄物のない世界についての多くの環境活動家の夢の実現が可能になります。 クリエイティブな人少なくとも彼はどんなものでも明るいものを作り出すことができます。 これからこれを検証していきます。 そして今度は各チームがキャンディーの包み紙で作ったコスチュームをプレゼントし、 ペットボトル、パッケージなど。

9大会。 「方法論トーナメント」。

主導権を握る。 そしてこれから、チームメンバーは方法論と自然史の知識を示さなければなりません。 本大会はコンペ形式で開催いたします。 これは、チームが同じ質問をされることを意味します。 各質問には 30 秒の議論時間が与えられます。 答えを用意したチームが最初に旗を上げます。 解答が不正確または不正確な場合、解答権は別のチームに移ります。 正解ごとに、チームは 1 ポイントを獲得します。 すべての質問は「教育訓練プログラム」に基づいて作成されています。 幼稚園」M. Vasilyeva、V. Gerbova、T. Komarova編集。

1. 何から 年齢層「環境教育」セクションを導入しましたか？ （初ジュニアグループより）

2. 「環境教育」セクションの主な目的は何ですか? （生物および無生物の自然に対する意識的な思いやりの態度の形成、生態学的文化の原則の形成）

3. 未就学児の環境教育に使用される幼稚園の主題開発環境の要素を挙げてください（自然コーナー、モデルと図、視覚資料、自然カレンダー、作業、観察、実験のファイル、実験室、教育パネル、方法論） 、百科事典とフィクションの環境トレイル、グループルームのミニガーデン、環境コレクションとミニ博物館。 ウィンターガーデン; 植物パスポート。 菜園、花畑、森の一角、畑と庭）

4. 主な環境祝日とその日付を挙げてください。 （3月22日 – 世界水の日、4月1日 – 国際鳥の日、4月22日 – アースデー、6月5日 – 世界保護デー 環境、10月4日 – 世界動物デー）。

5. 絶滅危惧種の動植物に関する情報が記載されている本の名前は何ですか? （赤い本） なぜこの本は「赤い」のですか？

6. ハーバリウムのデザインの要件は何ですか? （レッドブックに掲載されていない植物のみ乾燥可能です）

7. 環境のコンポーネントを列挙しますか? （水、空気、森、土）

8. 幼稚園ではどのような環境活動を行うことができますか? （環境への取り組み）

9. 基礎を発展させるための部分的なプログラムに名前を付けてください 生態文化。 （S.N. Nikolaeva「若い生態学者」、N.A. Ryzhova「私たちの家は自然です」）。

10.「歌と詩のマラソン」。

主導権を握る。 最後の競争課題が最も興味深いです。 チームは木の名前を含む詩や歌を覚えなければなりません。 読んだり歌ったりするのは一行だけです。 パフォーマンスごとに - 1 ポイント。

親子協働創作コンクール「紅葉の秋」の結果をまとめました。

要約します。 優勝チームの表彰。

人の良いところはすべて幼少期から生まれます。
善の根源を目覚めさせるにはどうすればよいでしょうか？
心から自然に触れてください。
驚いて、見つけて、愛してください！
私たちは地球に花が咲きたいのです
そして小さな子供たちは花のように成長しました、
エコロジーが彼らのためになるように、
科学ではなく、魂の一部なのです！

文学/

1.コロミナNV 幼稚園における生態文化の基礎の教育: レッスンのシナリオ。 – M.: スフェラ ショッピング センター、2004 年。

2. ニコラエワ S.N. 未就学児の環境教育の方法。 M.: アカデミー、1999 年。

3. リジョワ NA 就学前教育機関における環境教育：理論と実践。 – M.、2000年。

4. リジョワ N.A. 「就学前教育機関における環境教育を組織するための教育モデル」 幼児教育、2000年第9号。

5. Nikolaeva S.N. の子供たちの環境教育システム 就学前教育機関。 M.、2005年。

タチアナ・ホクリコワ
レッスンノート シニアグループ「KVN「自然の専門家」

ホクリコワ・タチアナ・ウラジミロヴナ

MADO No.103の先生

ケメロヴォ

KVN « 自然愛好家» シニアグループ.

目標:

1. 記憶力、反応速度、知性、論理的思考を養います。

2. 遊びのパートナーに対する仲間意識と敬意を育みます。

材料:

1. 絵画「ペット」

2. "野生動物"

3. 「シーズンズ」

ルール:

1. ゲーム中にお互いにヒントを与えることはできません。ゲームは 3 ラウンドで行われます。 始める 予選ラウンド。 私がなぞなぞに名前を付けますので、あなたはそれを推測する必要があります。 手を挙げた人が最初に答えます。

1. 鳥小屋の名前は何ですか? (巣箱、巣)

2. クマの家？ （デン）

3. キツネの家の名前は何ですか? （ノラ）

4. リスはどこに住んでいますか? (二重)

5. 冬も夏も緑を保つ木に名前を付けます (スプルース)

観客と一緒に遊ぶ。 木は茂みより高いですが、低いものは何でしょうか? （ブッシュ）

初めてのツアー。

1. ロープは先端に頭がついた状態で巻かれていますか? （蛇） 2. 仕立て屋ではないが、一生針を持って歩き回っている （ハリネズミ）

3 足が小さい、猫が怖い、穴の中に住んでいる、パンの皮が大好き （ねずみ）

4. 野原には雪、川には氷、吹雪が起こるときは （冬）

5. 尻尾はふわふわ、毛皮は金色、村の森に住んでいて鶏を盗んでいます （キツネ）

6. 冬は眠り、夏は巣をかき回す （クマ）

観客と一緒に遊ぶ

答えを当てた人には、この素敵なおもちゃがプレゼントされます。 謎:

雨の中、ウサギが座っているのはどの藪の下ですか? （濡れた）

2回戦

ボードには家畜や野生動物、季節を描いた絵が描かれています。 それらについて質問が行われます。 1. 野生動物を見せて名前を付けます。 2. ペット。 3. 絵に基づいて季節を決定します。 4. 写真の中から、その人の隣に住んでいる動物を見つけます。 5.写真の中から森に住む動物たちを見つけてください

観客と一緒に遊ぶ。

誰がその難しい質問に答えるでしょうか?

黒猫が家に入りやすいのはいつですか? (ドアが開いているとき)

3回戦。 1. 秋の木の葉は何色ですか?

2. 冬の間ずっと森で眠るのは誰ですか? (クマ、ハリネズミ)

3. 葉は一年のうちいつ咲きますか? （春）

4. 白樺は他の木の中でどのように際立っているのでしょうか? （トランク）

5. 耳が長い動物はどれですか? （野ウサギ）

6. 畑や庭からの収穫はいつ収穫されますか? （秋）

7. ライオンは野生動物または家畜です （野生）

決勝戦。

テーブルの上には絵があり、子供たちは彼らの助けを借りて、絵に描かれている謎、ショー、名前を推測する必要があります。

1. 寒い冬の森の中で、誰かがとても怒ってお腹を空かせて歩き回っています。 （狼）

2. 私はふわふわの毛皮のコートを着て、深い森の窪地に住んでいます。 私は古い樫の木の実をかじります. （リス）

3. 森の奥には、怒っているタッチミーノットが住んでいます。 針はたくさんありますが、糸は1本ではありません。 （ハリネズミ）

4. 口ひげを生やし、縞模様の被毛、よく洗うが水に馴染みにくい。 （猫）

スーパーゲーム。

勝者は招待されます。

課題は歌を歌うか詩を暗唱することです。

市立予算幼児教育機関 -

統合幼稚園 No.72「ロドニチョク」

サラトフ州バラコヴォ

ダイレクトのあらすじ

教育活動

予備校グループで

トピック: KVN 「自然の専門家」

編集者:

マハリナ I.A.

12番グループの先生

2012年

優先教育分野: 認知。

教育分野: コミュニケーション、社会化、健康、安全、体育。

目標: 自然についての子供たちの知識を体系化します。

タスク:

1. 動物、鳥、魚、植物に関する子供の知識を定着させる。

2. 食べられるキノコと食べられないキノコ、さまざまな動物や昆虫の成長と発達についての知識を明らかにする。

3.コミュニケーション手段としてのスピーチを改善し続けます。

4. チームで働き、互いに助け合う能力を養います。

5. 興味を育み、 慎重な態度自然に。

道具：参加者用のエンブレム、計数材料：キノコ、ベリー類、ゲーム「生き物はどうやって育つの？」のイラスト、キノコのイラスト、ゲーム「こんな音は誰が出すの？」の音声録音、結果記録のプロトコル競技会。

動く。

1.組織化の瞬間

（子供たちは輪になって立つ）

教育者:

ご挨拶しましょう。

こんにちは、ヤシです。 パチパチパチ。

こんにちは脚です。 トップ、トップ、トップ。

こんにちは、頬です。 パチパチ、パチパチ。

ぽっちゃり頬。 パチパチ、パチパチ。

こんにちは、スポンジです。 叩く、叩く、叩く。

こんにちは、歯です。 クリック、クリック、クリック。

こんにちは、私の小さな鼻。 ピー、ピー、ピー。

そして今、手をつないでお互いに笑い合いましょう。

2. 本編

教育者: おはよう親愛なる皆様、そしてゲストの皆様！ 陽気で機知に富んだクラブへようこそ！ 今日、チーム「Belki」と「Bear Cubs」の間にKVNが存在します。 彼らは自然についての知識を実証し、自分たちが自然の真の友人であることを証明したいと考えています。 正解ごとに、「リス」にはキノコが、「クマの子」にはベリーが与えられます。 ベロクチームのキャプテン、アーニャ、ベアカブスチームのキャプテン、グレブ。

私たちには公正な陪審が必要です（陪審には招待された教育者も含まれています）。

チームの挨拶

リス

私たちはチームリスです

強くて上手

私たちは森の中で器用にジャンプし、

美しさを保つ。

子熊

私たちはクマの仲間です

私たちは深い森の中に住んでいますが、

私たちはすべてを見て、すべてを知っています

そして私たちは自然を守ります。

（子供たちはチームになってテーブルに座ります）

教育者: 準備を整えるために、チームをゲームに参加するよう招待します。

「一言言ってください」

1).イヤリングをつけます、

背中にドレープが施されています

緑のスカーフ。

そしてドレスは縞模様です。

あなたはわかるでしょう... (白樺の木)

2.)なんて退屈なんだろう-

動きなし

水の中を覗いてみる

あなたの反省に。

崖からぶら下がった枝

とても悲しいです...(柳)

3).ハリネズミは10倍に成長しました、

分かりました（ヤマアラシ）

4).細い、速い、

角は枝分かれしていて、

一日中放牧する

これは誰ですか？ （鹿）

5).黄金と若さ、

一週間で彼は白髪になりました。

そして2日後には

私の頭はハゲています。

ポケットに隠しておきます

元…（タンポポ）

6).どんな悪天候でも大丈夫です

私は水をとても大切にしています

汚れを遠ざけます -

クリーングレー（グース）

7).枝に鳥がいない -

小動物

毛皮は湯たんぽのように暖かいです。

これは誰ですか？ … （リス）

8).さえずりと口笛の音を聞きながら森の中で

森の電信手はノックをします。

「すごいツグミだよ、相棒！」

そして標識（キツツキ）

教育者: よくやった、みんな! 両チームがこのコンテストを完了し、審査員がタスクの完了を評価します。

教育者: 皆さんご機嫌が良いようですね。次の作業を始めることができます。

コンペ「当ててみます～当ててみます」

チームに 1 つずつ質問が行われ、一方のチームが質問に答えなかった場合は、もう一方のチームに順番が移ります。

1.「森のドラマー」と呼ばれる鳥は何ですか? （キツツキ）

2.切り株に生えるキノコは何ですか? (ハニーキノコ)

3.巣を作らず、ヒナを孵化させない鳥はどれですか? （カッコウ）

4.「砂漠の船」と呼ばれる動物はどれですか? （キャメル）

5.帽子をかぶっているのに挨拶の仕方がわからない人はいますか? （キノコ）

6. ヒキガエルは冬に何を食べますか? （何もない、彼女は寝ている）

7. 目の見えない人はどのような草を認識できますか? (イラクサ)

8.「ロシアの美しさ」と呼ばれる木はどれですか? (樺)

9. 空を飛ぶ動物は何ですか? （コウモリたち）

10. ミツバチに刺された後はどうなりますか? （死ぬ）

11.春に最初に咲く花は何ですか? (スノードロップ、母親と継母)

12. 出現する月にちなんで名付けられたカブトムシは何ですか? （5月）

コンペ「生き物はどうやって育つの？」

教育者: ご覧のボードにあります さまざまなイラスト、さまざまな動物、鳥、昆虫の成長と発達を描いています。 各チームから 1 人が必要な順序でイラストを投稿する必要があり、タスクをより速く正確に完了した人がチームの勝利となります。

卵とひよこは卵から孵化します - 羽毛を着たひよこは鶏です。

卵、毛虫、蛹、蝶。

教育者: 審査員にコンテストの結果を総括してもらいます。

体操「藪の中に子熊が住んでいた」

その子たちは藪の中に住んでいました

彼らは振り向いた

こうして、こうして、彼らは首をひねった

（首を左右に回す）

子グマたちは蜂蜜を探していました

彼らは一緒に木を揺らした

このように、このように - 彼らは一緒に木を揺らしました

（胴体が左右に傾く）

そして彼らはよちよちと歩き回った

そして彼らは川の水を飲みました

そうやって、そうして彼らは川の水を飲んだのです

(前かがみ)

そして彼らも踊りました！ 一緒に足を上げました！

こうやってこうやって前足を上げていきました！

（ハンドルを交互に上げます）

途中に沼があります！ どうすればそれを越えることができるでしょうか？

ジャンプしてジャンプ！ ジャンプしてジャンプ！ 楽しんでください、友よ！

（飛び上がる）

教育者: そして今度はキャプテンを次の競技会に招待します

「キノコの名前を正しく言ってください」

テーブルにはキノコのイラストがあり、船長が順番にイラストを撮ってキノコの名前を付け、間違えなかった人が勝ちです。

教育者: 審査員にコンテストの結果を総括してもらいます。

コンテスト「一言で言え」

オオカミ、キツネ、クマ、ウサギは動物です。

シラカバ、マツ、オーク、シナノキは木です。

スズメ、シジュウカラ、キツツキ、カラスは鳥です。

パイク、フナ、ナマズ、バーボットは魚です。

イチゴ、ラズベリー、スグリ、グーズベリーはベリー類です。

ハニーマッシュルーム、ポルチーニ茸、サフランミルクキャップ、ミルクマッシュルームはキノコです。

蝶、蚊、トンボ、ハエは昆虫です。

カモミール、バラ、チューリップ、ポピーが花です。

教育者: 審査員にコンテストの結果を総括してもらいます。

では、「バタフライ」の目の体操をしてみましょう。

次の大会「誰がこんな音を出すの？」

各チームごとに、さまざまな動物や昆虫の音が順番に再生されます。注意深く聞いて、誰がその音を鳴らしているのかを判断する必要があります。

教育者: 審査員にコンテストの結果を総括してもらいます。

コンテスト「宿題」

各チームが順番に、一年のあらゆる時期に関することわざを話します。

3. まとめ

教育者: 親愛なる皆さん、感謝したいと思います。 おもしろいゲーム、そこであなたは自然についての優れた知識を示しました。 そして今、私たちの尊敬される陪審が結果を合計し、計算します 合計ポイントを獲得し、優勝チームを発表します。 （優勝者の表彰式）。

KVN は終わりました、そして皆さんにお別れを言いたいです:

愛 自然の性質- 湖、森、野原。

ここは私たちの故郷です！