Evidențierea ideii principale. Epigraful unui eseu: abordarea corectă

Principalele prevederi ale inițiativei educaționale naționale „Noua noastră școală” notează că „... principalele sarcini ale unei școli moderne sunt de a dezvălui abilitățile fiecărui elev, de a educa o persoană decentă și patriotică, un individ pregătit pentru viață într-un lume de înaltă tehnologie, competitivă.” De asemenea, se subliniază că „este necesar să se dezvolte un mediu creativ pentru a identifica copiii deosebit de supradotați în fiecare școală secundară”.

În convingerea mea profundă, cea mai importantă sarcină a unui profesor de limbi străine este de a ajuta un elev să învețe să citească cu adevărat, pătrunzând în mod conștient sensul fiecărui cuvânt. La urma urmei, lectura nu este doar o pregătire pentru certificarea finală, ci și o cale spre îmbogățirea sufletului și îmbunătățirea morală a individului. Acesta este, de asemenea, un proces uimitor de atingere a misterului creativității scriitorului. Cu fiecare cuvânt nou ne apropiem de soluția pentru gândurile, sentimentele și opiniile lui despre lume. Și dacă lucrarea este precedată de o epigrafă, atunci acest mod de înțelegere a intenției autorului devine și mai interesant, deoarece epigraful nu este doar o vorbă care concentrează ideea principală, ci și cheia fără de care este adesea imposibil de înțeles scriitor. Apropo, trebuie să ne amintim întotdeauna că într-o operă literară nimic nu se întâmplă „așa” - fiecare afirmație, cuvânt își are locul și propriul său sens special, precis.

Trebuie să lucrați cu epigraful de două ori: înainte și după studierea lucrării. Numai atunci „acțiunea” lui de-a lungul întregii narațiuni va fi clară. De asemenea, trebuie să rețineți că adesea epigraful conține mult mai mult decât zicala în sine în afara acestei lucrări. De exemplu, ideea principală a epigrafului la capitolul 1 al romanului în versul „Eugene Onegin” de A.S Pușkin („se grăbește să trăiască și se grăbește să simtă”), preluată din P. Vyazemsky. poemul „Prima zăpadă”, la prima vedere, este complet în ton cu gândurile autorului acestei poezii despre tinerețe, setea ei de viață și, în același timp, despre trecerea sentimentelor vii. Dar Pușkin, folosind un citat din Vyazemsky, a căutat, se pare, să dezvăluie mult mai profund nu numai lumea eroului său, ci și să arate situația care îl înconjoară. Cu această scurtă frază, el indică motivele melancoliei lui Eugen Onegin și semnele vieții din Sankt Petersburg, precum și aspirațiile tinereții nobile și propria sa atitudine față de erou - la tot ceea ce este în primul capitol din romanul povesteste despre.

Aforismele folosite în proza ​​lui MA Bulgakov oferă o mulțime de lucruri de gândit. Romanul lui Garda Albă„de la epigrafe până la ultimul cuvânt este plin de simbolism deosebit, subliniind tragedia întregii narațiuni. Bulgakov percepe revoluția fără ambiguitate: pentru el este un element ostil, care mătură totul în cale, nesupus niciunei legi. Prin urmare, prima epigrafă a romanului este o descriere a furtunii de zăpadă din povestea lui Pușkin „ fiica căpitanului" Unul își amintește inevitabil o altă zicală Pușkin: „Revolta rusă este teribilă, fără sens și fără milă...”. Grafica alb-negru a primei epigrafe completează impresia creată de implicarea sa în gândurile poeziei lui A. A. Blok „Cei doisprezece”, deși aceste lucrări nu pot fi numite complet în ton. Trebuie remarcat faptul că citatele din Biblie ocupă un loc special printre o varietate de epigrafe (și în lucrările lui Bulgakov). Aici este loc de gândire, descoperiri fericite și cercetare minuțioasă! Prin urmare, după ce am aprofundat în sensul celei de-a doua epigrafe a romanului „Garda albă” („și morții erau judecați în funcție de ceea ce era scris în cărți în conformitate cu faptele lor...”), înțelegem treptat de ce membrii familiei Turbin au rezistat la încercări grele, de ce rugăciunea Elenei către Preasfânta Maica Domnului l-a salvat pe Alexei de la moarte, de ce elementele oarbe ale revoluției nu le-au distrus casa. Da, pentru că eroii lui Bulgakov au înțeles asta în inimile lor cu mult timp în urmă zicala inteleapta: a trăi în numele unei idei este inutil să trăiești după legile eterne. la a lui sens profund Interesantă este și epigraful romanului „Maestrul și Margareta”: „... deci cine ești, în sfârșit? „Eu fac parte din acea forță care vrea mereu răul și face întotdeauna binele...” Conține un oximoron viu, care în sine pregătește cititorul pentru o gândire paradoxală. În consecință, fără a înțelege acest citat din poemul filosofic al lui W. Goethe, va fi imposibil de înțeles ideea acestui roman controversat.

Va exista o abordare ușor diferită a înțelegerii unei alte epigrafe din Cartea Eternă - o zicală din Apocalipsă, prefațată de romanul lui V.D Dudintsev „Haine albe”: „Aceștia, îmbrăcați în haine albe, vin din mare tristețe...”. Soluția la această afirmație apare nu atât după o muncă minuțioasă cu textul romanului, cât ca rezultat al percepției spirituale a esenței conținutului său. După ce a simțit ideea autorului că bunătatea se stabilește printr-o mare suferință, cititorul va putea înțelege simbolismul, aforismele și reflecțiile filozofice ale lucrării și, în consecință, ambiguitatea și profunzimea citatului biblic în sine. Pătrunzând treptat în structura multistratificată a romanului, cititorul face o descoperire pentru el însuși: hainele albe reprezintă puritatea gândurilor personajelor, sacrificiul lor înalt în numele adevărului și, în cele din urmă, haina albă a unei cercetări. om de stiinta. Doar acei puțini care au trecut toate testele sunt demni de haine strălucitoare și recunoaștere adevărată. Astfel, proclamarea puterii morale a binelui este indicată de V.D Dudintsev deja în epigraf.

Există multe astfel de exemple. La urma urmei, fiecare epigrafă este un nou motiv pentru căutare, cercetare interesantă și înțelegere a necunoscutului. Dar într-o lucrare - povestea lui A.I. Bratara cu granat„Încă vreau să fac un punct special. Epigraful acestuia este neobișnuit. Acesta este programul muzical al uneia dintre mișcările celei de-a doua sonate pentru pian de L. Beethoven: „L. Van Beethoven. 2. Fiul. (op. 2. Nr. 2). „Largo Appassionato”. Într-una din publicațiile ziarului „Literatura - P/S” am citit: „Dar aceasta nu este o epigrafă...”. Și într-un alt articol al aceluiași ziar existau argumente ușor diferite: „...la urma urmei, unele fraze sunt de obicei incluse în epigraf, cuvinte, și aici avem denumirea unei opere muzicale, sau mai bine zis una din părțile ei...” Da, ambii autori leagă în cele din urmă conținutul povestirii lui Kuprin cu opera indicată a lui Beethoven, dar numai pentru că sunt capabili să simtă personal lume complexă armonii ale muzicii clasice. Dar cum rămâne cu cei cărora li se adresează cuvântul profesorului – tinerii maximaliști moderni, care deseori resping pur și simplu tot ceea ce este complex și, în opinia lor, nemodern? Pentru a-i aduce pe copii la o înțelegere conștientă nu numai a muzicii, ci și a esenței epigrafului, trebuie să le reamintești în ce epocă a fost scrisă povestea și ce a precedat-o. Într-adevăr, pentru inteligența de la începutul secolului al XX-lea muzică clasică a fost o parte integrantă a vieții spirituale. Mulți au simțit nevoia, adesea interpretând personal piesele lor preferate. Aceasta înseamnă că A.I Kuprin, alegând epigraful pentru această poveste non-fictivă, cunoștea exact sensul termenului muzical pentru sonata lui Beethoven și istoria creării acesteia. Această sonată a fost scrisă de un tânăr compozitor într-un moment de criză pentru el: pe de o parte, opera sa a fost recunoscută de cercurile oficiale ale multor țări europene, a devenit chiar un „compozitor la modă”, iar pe de altă parte, Beethoven, în vârstă de 25 de ani, a fost clarificat că locul lui era printre lachei și plebei. Dar recunoașterea oficială nu este suficientă pentru adevăratul talent, el are nevoie de înțelegere și sprijin spiritual. Avem nevoie de iubire, fără de care talentul însuși este inutil, iar creativitatea este sortită să dispară... Îndrăgostit de o fată de o clasă superioară, compozitorul nu și-a putut realiza niciodată speranța de fericire personală, rămânând pentru totdeauna singur și suferinţă. Doar o voință puternică și un caracter rebel l-au ajutat pe Beethoven să supraviețuiască și să îndure noi provocări. Nu acesta este genul de tragedie despre care este vorba povestea „Brățara granat”? Nu e de mirare că Kuprin i-a raportat lui Batyushkov de la Odesa în octombrie 1910: „Îți amintești asta? - povestea tristă a unui mic funcționar de telegraf P.P Zholtikov, care era atât de îndrăgostit, înduioșător și altruist de soția lui Lyubimov (D.N. este acum guvernator la Vilno). Tocmai am venit cu o epigrafă… (sublinierea adăugată – A.Yu.K.).” După ce le-a spus elevilor toate acestea, puteți apela la traducerea termenului italian „largo appassionato” (întrebările pregătite în prealabil despre text îi vor ajuta pe elevi să urmeze „urmărirea autorului” - vezi. Anexa 1 .

„Reținut, lent” (largo), dar în același timp „emotionat și pasional” (appassionato) - acesta este contrastul în program muzical Sonata lui Beethoven. Dar așa stau lucrurile: viața este complexă și contradictorie, iar literatura nu este altceva decât o reflectare a acestei vieți. Și în povestea „Brățara granat”, după ce a simțit cuvântul autorului, se poate urmări prin însăși țesutul narațiunii întruchiparea esenței conținutului, care este indicată în epigraf. „Da, aceasta este antiteza obișnuită”, spuneți. Însă, plecând de la programul sonatei lui Beethoven, Kuprin a putut, cu un psihologism deosebit, să transmită cititorului toate nuanțele extraordinare ale apariției și înfloririi în sufletele eroilor unui sentiment de iubire înalt, lipsit de vulgaritate.

Vorbind despre „uniți iubire eternă", atinge Kuprin cele mai bune coarde sufletul fiecărui cititor. Dragostea pentru el este un sentiment complex și cu mai multe fațete, care este atât fericire, cât și tragedie, și „ cel mai mare secretîn lume." Dacă da, scriitorul este departe de a contempla seninătatea și chiar calmul, care nu este prezent nici în inimile eroilor, nici în situația care îi înconjoară...

Deja în primul capitol, Kuprin se confruntă cu forțe naturale contrastante: „vremea dezgustătoare”, vântul „urlător sălbatic” în coșuri, uraganele și furtunile pe mare, haosul și dezolarea în casele părăsite ale locuitorilor de vară (appassionato) cedează brusc loc „ zile liniștite fără nori” propice „singurării și tăcerii” (largo). În momentele acestei tăcere fericite apare personajul principal al poveștii, Vera Nikolaevna Sheina. Pacea în natură subliniază răceala, independența și „calmul regal” al prințesei. S-ar părea că nimic nu poate perturba armonia și liniștea lumii Verei Nikolaevna. Cu toate acestea, mai târziu, odată cu apariția surorii ei Anna Nikolaevna Friesse, se simte o invazie a lumii izolate a eroinei de către o realitate furtunoasă, pasională, ușor înfricoșătoare. La urma urmei, Anna a moștenit sângele fierbinte mongol al tatălui ei și, prin urmare, a constat din „nepăsare veselă și... contradicții ciudate”, era „risipitoare, iubea jocurile de noroc, impresii puternice și spectacole palpitante”. Poate doar evlavia sinceră și bunătatea au adus-o mai aproape de sora ei.

O brățară misterioasă cu granat, trimisă de un bărbat care a iubit-o de mult și fără speranță, aduce de asemenea confuzie în sufletul Verei Nikolaevna. Acest talisman, menit să protejeze și să protejeze calmul Verei Nikolaevna, evocă în ea sentimente nu senine, ci, dimpotrivă, anxioase (din nou lupta dintre largo și apasionato!). Emoția eroinei se intensifică după o conversație cu generalul Anosov. Reflectând la esența marelui sacrament al iubirii, el spune că iubirea poate fi diferită: iubire-umilire și dragoste-milă și dragoste-luptă... Dar numai „dezinteresat, altruist, fără a aștepta o răsplată” umple cu adevărat viața cu cel mai înalt sens. Vera nu înțelege imediat că tocmai acest tip de iubire trăiește în sufletul săracului oficial Jheltkov. Neacceptand vulgaritatea, depravarea și cruzimea lumii reale, Georgy Stepanovici Zheltkov găsește în Vera Nikolaevna acel ideal care poate proteja de murdărie și nedreptate, acea imagine încântătoare care face existența cotidiană semnificativă și strălucitoare.

Cu toate acestea, viața își dictează propriile condiții. Inegalitatea socială și inaccesibilitatea Verei îl forțează pe Jheltkov să-și suprime constant dorința de a o vedea, de a comunica cu ea și, pur și simplu, de a o iubi. Furtuna de sentimente din sufletul său a găsit o cale de ieșire în faptul că prezența lui Jheltkov a fost înlocuită de muzică, care a reușit să exprime totul fără cuvinte sau traduceri. Răpire și frică, deznădejde și încântare, smerenie și intransigență - totul a fost combinat în eroul poveștii aproape în același mod ca în sonata lui Beethoven. Această muzică este punctul de contact care a ajutat-o ​​pe Prințesa Vera să înțeleagă că calea ei a fost străbătută de „genul de iubire la care visează femeile și de care bărbații nu mai sunt capabili” (appassionato). Și-a dat seama, de asemenea, că întreaga ei viață înainte de a-l întâlni pe Jheltkov a fost o existență monotonă, obișnuită (largo), că acum acel „sentiment de prietenie fidelă” care a înlocuit de multă vreme dragostea pasională pentru soțul ei nu era suficient pentru ea. Dar sentimentele fierbinți ale lui Jheltkov o sperie pe Vera Nikolaevna, îi este frică să nu-și piardă calmul. Drept urmare, indecizia și îndoielile ei se transformă într-o tragedie pentru eroul poveștii.

Profund singur și rupt, conștient acut de discordia lui cu o lume străină pentru el, care a pierdut singurul sens al vieții - acesta este Jheltkov după o conversație cu soțul Verei, Vasily Lvovich, și fratele ei Nikolai. Sensul vieții sale a fost dragostea pentru Vera Nikolaevna, dar dacă îi este interzis să simtă (appassionato), atunci îi este interzis să trăiască pur și simplu. În fața ochilor noștri, acest bărbat cu o „față tandră de fată” și o privire „reverentă” de ochi albaștri se transformă într-un „mort în viață” (largo), ai cărui ochi erau plini de „lacrimi nevărsate”.

Nu puteți invada cu forța sufletul unei persoane iubitoare, nu-l puteți priva de dreptul de a simți „iubire fără speranță și politicoasă” și chiar să-l amenințați cu jandarmi! O astfel de interferență va duce inevitabil la dezastru. Eroul moare. Dar chiar și atunci când este mort, nu este învins! Nu e de mirare că îl cheamă George. Acum, chipul lui Jheltkov era „fericit și senin”, iar sufletul său din ultima sa scrisoare vorbește acum liber nu numai Verei Nikolaevna, ci întregii lumi: „...pentru mine, toată viața mea stă în tine”. Este atât de multă puritate, noblețe și tandrețe în aceste cuvinte!

Odată cu moartea eroului, viziunea despre lume a Prințesei Vera se schimbă. Încercând să se înțeleagă pe ea însăși, Vera Nikolaevna apelează la muzica pe care i-a „lasat-o moștenire” Jheltkov. Ascultând jocul lui Jenny Reiter, ea pătrunde în misterul armoniei sunetelor. În mintea ei erau compuse cuvinte care coincideau în gândurile ei cu muzica și se terminau cu o frază aproape rugătoare: „Sfințit să fie cel Numele dumneavoastră" Această rugăciune este plină de sentimente grozave și aproape mistic aduce eroii împreună la sfârșitul poveștii. Cititorul înțelege acum ultima frază a Verei: „... acum m-a iertat. Totul este bine.” De ce am iertat doar Acum? Vera consideră că are dreptate să spună asta tocmai după ce muzica i-a explicat totul. Și a înțelege înseamnă în această situație să regreti, să iubești și să te gândești la multe lucruri.

Cât de mult este conținut în aceste două cuvinte scurte - largo și apasionato! Ele conțin bucurie și tristețe, ură și încântare, furtună și seninătate. Ele conțin armonia lumii, armonia muzicii... Muzica vieții, a iubirii și a morții... (vezi. Anexa 2 )

Datorită capacității lui A.I Kuprin de a pătrunde în lume suflet uman, devenim participanți neștiuți la evenimentele interesante descrise în poveste. Dar povestea spusă de scriitor nu este despărțită de viață. Ca și în celelalte lucrări ale sale, personaje literare se bucură și suferă, greșesc și câștigă.

Acestea sunt doar câteva dintre modalitățile de a studia epigraful unei opere literare. O astfel de cercetare poate fi un motiv de seriozitate munca de proiect. Și aici domeniul de activitate este uriaș! Nu trebuie să uităm că unii scriitori au scos în mod deliberat epigraful pentru a menține intriga și pentru a nu-și dezvălui planul dinainte. Iar alții au fost nevoiți să adreseze epigraful lucrării lor după publicarea acesteia pentru a preveni interpretarea greșită a esenței a ceea ce a fost scris. Cu toate acestea, acesta este un subiect pentru o nouă conversație. Și acum, cred, se poate argumenta că este pur și simplu imposibil să supraestimăm importanța lucrului cu epigraful.

Literatură:

1. A.S. Pușkin„Eugene Onegin”, un roman în versuri – Complet. colectare op. În 10 voi. Ed. B.V.Tomaşevski. a 4-a ed. L., 1974-1979.
2. M.A. Bulgakov„Garda albă”, roman - Lucrări adunate în 5 volume - M., 1989-1990.
3. M.A. Bulgakov Romanul „Maestrul și Margareta” – Lucrări adunate în 5 volume – M., 1989-1990.
4. V.D. Dudintsev„Haine albe”, roman – M., 1988.
5. „Literatura la școală” (supliment la ziarul „Primul septembrie”) - nr. 8, 2002.
6. Kuprin A.I.„Brățară granat” – Lucrări colectate, vol. 1-9. M., 1970-1973

Jan Amos Comenius

Epigrafele, de cele mai multe ori mici și scurte, preiau o povară uriașă. Direct sau alegoric, evocând analogii sau alte asocieri, ele ne spun ideea principală a lucrării.

Astfel, deja menționatul roman al lui V. Astafiev „Păstorul și păstorița” are o epigrafă - rânduri dintr-un poem francez poet XIX secolul T. Gautier:

Iubirea mea, în acea lume de odinioară,

Unde sunt abisurile, corturile, cupolele,

Eram o pasăre, o floare și o piatră, -

Și o perlă - tot ce ai fost.

Ar părea o epigrafă ciudată pentru o lucrare despre război. Dar în acest roman, pe lângă descrierile unor bătălii militare teribile, există versuri lirice uimitoare despre dragoste, care „mișcă soarele și luminarii”, așa cum spunea Dante la începutul secolului al XIV-lea. Și dragostea celor principale personaje, iar dragostea ciobanului fermei colective și a soției sale (locuitori ai satului în care au loc evenimentele principale ale romanului) se dovedește a fi principalul lucru care ține oamenii pe Pământ. Citiți acest roman, străpungător în intensitatea lui de sentimente, și veți înțelege ce putere uriașă este aceasta - iubirea!

Întrebări avansate

1. Apropo, ați observat că în această scurtă epigrafă – poezia lui T. Gautier – sunt cel puțin 4 „fântâni”? Găsiți-le.

(Răspunsul este la sfârșitul cărții)

Alături de titlu, citirea corectă a epigrafului este un moment „declanșator” în drum spre Ideea principală. Uneori într-o lucrare cu structura complexa există epigrafe nu numai după titlul întregii cărți, ci și înainte de fiecare capitol, de exemplu, în „Fiica căpitanului” de A.S. Pușkin. Acest lucru îl ajută pe cititorul gânditor să construiască o ierarhie a ideilor principale și a evenimentelor principale.

Epigraful este considerat la fel de important pentru text pe cât este necesară cheia muzicală (înaltă sau bas) în care va suna piesa muzicală.

Într-adevăr, epigrafele pot sugera nu numai ideea principală a unei opere, ci și „tonalitatea” acesteia, adică colorarea emoțională a textului. Astfel, al patrulea capitol din „Fiica căpitanului” a lui Pușkin, intitulat „Duelul”, este precedat de o epigrafă:

- Dacă vă rog, intrați pe poziție.

Uite, îți voi străpunge silueta.

Knyazhnin

Această epigrafă plină de umor atenuează anticiparea anxiosă inspirată de titlu și ridică presupunerea că duelul viitor nu se va încheia într-un final tragic.

Antrenamentul

Lucrul cu epigrafe este un mijloc „puternic” de înțelegere a gândirii (ideei) principale a unei opere. Dar există o modalitate de a duce studentul dincolo de textul studiat și de a extinde sfera gândurilor sale. Aceasta este o selecție de epigrafe. În acest caz, căutarea unei soluții se produce nu numai în text, ci în bagajul intelectual extins al cititorului; „memoria gânditoare” este mobilizată, se stabilesc legături între zone diferite cunoștințe literare. Sursele de căutare a epigrafelor pot fi opere de artă, colecții de proverbe și diverse feluri de aforisme, zicători oameni remarcabili etc.

Pentru ce texte pot fi selectate epigrafele? În primul rând, textelor ai căror autori sunt studenții înșiși: rapoarte, rezumate. În continuare - la secțiunile manualului; la subiectele studiate, nu numai în literatură, ci și la alte discipline.

Cartea de popularizare a lui K. Levitin „The Burning Lamp” (atenție la titlu!), dedicată problemelor funcționării creierului, se deschide cu o epigrafă preluată din cartea filosofului umanist francez din secolul al XVI-lea Michel Montaigne: „A well- creierul construit valorează mai mult decât creierul, bine plin.” Sperăm să vă amintiți aceste cuvinte. În ce parte a manualului le-am folosit?

Nu numai autori de cărți de popularizare, ci și creatori de fundamentale lucrări științifice utilizați atât ca epigraf cât și direct în text fragmente din opere de artă. Astfel, o monografie majoră oferă un fragment din tragedia lui Eschil „Prometeu legat”:

Ascultă ce le-am făcut muritorilor:

Numărul a fost inventat de ei

Și m-a învățat cum să conectez literele, -

Le-a dat amintire, mama muzelor, motivul tuturor.

Întrebări avansate

2. Cărui domeniu de cunoaștere credeți că este dedicată această monografie, care este precedată de o epigrafă din Eschil? Povești? Studii literare?

3. Câte „fântâni” sunt aici?

(Răspunsuri la sfârșit ajutor didactic)

Și din punctul de vedere al semioticii, epigraful - aceasta face parte din sistemul de semne , care ne spune anumite asociații culturale și temporale și legătura lor cu ideea textului.

Gândindu-mă la titlu

Când ridică orice text, cititorul ar trebui să-și stabilească sarcina de a evidenția principalul lucru, adică de a înțelege de ce a fost scris acest text.

Titlul este " usa din fata» text. Procesarea mentală a titlului este primul pas către înțelegerea ideii autorului. Titlul stabilește un dialog ulterior cu textul, în timpul căruia sunt cuprinse conținutul și ideea sa principală.

Dacă titlul nu este păstrat în memorie, atunci conversația cu textul nu merge bine, iar autocontrolul și generalizarea informațiilor primite devin dificile. Cu cât titlul este mai bine procesat, cu atât mai completă va fi lectura ulterioară.

Prezicerea conținutului din titlu are diferite grade de dificultate, în funcție de ceea ce citește copilul. Daca citeste ficţiune, atunci titlul poate sugera exact despre ce va fi povestea și poate duce la ipoteze care sunt complet diferite de ceea ce va vorbi de fapt lucrarea.

Lucrul cu titlurile poate fi realizat în diferite etape: atât înainte, cât și după citirea textului.

De ce ai nevoie de o epigrafă?

Epigrafele, de cele mai multe ori mici și scurte, preiau o povară uriașă. Direct sau alegoric, evocând orice asociații, sunt reprezentanți ai ideii principale.

Alături de titlu, citirea corectă a epigrafului este un moment „declanșator” în drumul către ideea principală. Uneori, într-o lucrare cu o structură complexă există epigrafe nu numai după titlul întregii cărți, ci și înaintea fiecărui capitol. Acest lucru ajută cititorul să construiască o ierarhie a ideilor principale și a evenimentelor principale.

Lucrul cu epigrafe, precum și lucrul cu titluri, poate fi efectuat în două etape. Prima este o încercare, înainte de a citi textul, de a explica sensul epigrafului și, pe această bază, de a face o oarecare presupunere cu privire la conținutul a ceea ce urmează a fi citit. Al doilea este revenirea la epigraf după citirea și înțelegerea relației dintre text și epigraf.

Evidențierea ideii principale

Capacitatea de a conduce un dialog cu un text nu duce întotdeauna la rezultatul principal al înțelegerii - evidențierea ideii principale. Acest lucru trebuie predat cu intenție.

Mulți școlari, chiar și după o conversație detaliată cu textul, renunță atunci când li se cere să evidențieze ideea principală. Acest lucru indică o neînțelegere a textului: la urma urmei, evidențierea corectă a ideii principale este una dintre cele mai multe indicatori importanțiînţelegere. Exprimarea unui gând în cuvinte este o sarcină independentă și foarte dificilă. Exprimarea unui gând în cuvinte nu corespunde întotdeauna cu gândul în sine: poate fi incomplet, inexact și distorsionat. De aici celebrul lui Tyutchev: „Un gând exprimat este o minciună”.

A evidenția ideea principală înseamnă a o realiza în fluxul general al textului, a face abstracție de întruchiparea specifică, care este forma existenței ei, și a evalua gradul de semnificație a acesteia.

Pentru a învăța și a te obișnui să evidențiezi ideea principală, trebuie respectate următoarele condiții.

Primul este ca elevii să știe că acest obiectiv este întotdeauna în fața lor, cu fiecare interacțiune cu textul.

ÎN ideal dorința de a afla: „Care este principalul lucru aici?” sau „Ce este cel mai important aici?” - devine un obicei, iar elevul pur și simplu nu știe nicio altă lectură

Al doilea este extragerea tuturor semnificațiilor din fiecare cuvânt, frază, propoziție și unități semantice mai mari, precum și din ansamblul acestora.

Al treilea este loc de muncă permanent pentru prezicerea textului la toate nivelurile - de la un cuvânt sau o frază la întregul text.

Această lucrare nu va da un impuls mare capacității școlari de a învăța dacă este de natură episodică.

Dicţionarul lui Ushakov

Epigraf

epigraf(epigraf învechit), epigraf, soțul. (greacă epigrafe – inscripție).

1. Grecii antici aveau o inscripție pe o piatră funerară.

2. Un text scurt (de obicei un citat de undeva, un proverb, o zicală etc.), plasat de autor în fața operei sale sau a părții sale separate și oferind o iluminare deosebită ideii principale a operei ( aprins.). „Am decis, cu permisiunea rudelor noastre, să-l publicăm (manuscrisul) separat, adăugând o epigrafă decentă la fiecare capitol.” Pușkin. „El (Onegin) știa suficientă latină pentru a înțelege epigrafele.” Pușkin.

Culturologie. Dicționar-carte de referință

Epigraf

(greacă epigrafe - inscripție)

1) în antichitate, o inscripție pe un monument sau clădire;

2) citat, zicală, proverb plasat de autor înaintea textului întregii opere artistice (jurnalistice) sau a unei părți a acesteia. Epigraful explică ideea principală a lucrării sau evaluarea acesteia exprimată de o persoană mai autorizată.

Dicţionar terminologic-tezaur de critică literară

Epigraf

(din greacă epigrafă - inscripție) - un citat, o zicală, un proverb plasat de autor înaintea textului unei lucrări artistice (jurnalistice, științifice) sau a unei părți a acesteia. Epigraful explică principalul conflict, tema, ideea sau starea de spirit a lucrării, facilitând percepția acesteia de către cititor.

RB: Compoziție și intriga

Cur: idee, prolog

Exemplu: „Răzbunarea este a mea și voi răsplăti” (epigraf la romanul lui L. Tolstoi „Anna Karenina”)

* „A.S. Pușkin în Fiica căpitanului folosește fragmente din cântece populare, din lucrările lui Heraskov, Knyazhnin și alți autori” (V. Kozlovsky). *

Gasparov. Înregistrări și extrase

Epigraf

♦ Compozitorul Gadzhiev a scris compoziția, rescriind-o pe Șostakovici și doar ornand-o într-o manieră orientală. Acest lucru a fost observat, a apărut un caz de plagiat, s-a grăbit la Sh și a adus o notă: „Confirm că compoziția lui G. nu are nimic în comun cu a mea Shostakovich a semnat totul pentru a-l opri. Această notă ar fi trebuit tipărită ca epigraf când Gadzhiev a scris-o, dar unde se află acum nu se știe.

Dicționar explicativ al limbii ruse (Alabugina)

Epigraf

O, m.

Un citat sau dicton care conține ideea principală a lucrării și plasat la începutul povestirii.

* Epigraf la eseu. *

Proiecta. Glosar de termeni

Epigraf

EPIGRAF- o inscripție plasată de obicei pe un monument, clădire, statuie, piatră funerară etc. De aici „epigrafia” - studiul inscripțiilor sculptate pe suprafețe dure.

Dicţionar Enciclopedic

Epigraf

(din greaca epigraphe - inscriptie),..

1. în antichitate, o inscripție pe un monument, clădire...
2. Un citat, dicton, proverb plasat de autor înaintea textului întregii opere artistice (jurnalistice, științifice) sau a unei părți a acesteia. Epigraful explică ideea principală a operei sau o caracterizează ca în numele unei alte persoane, mai autoritare (sursă).

Dicţionarul lui Ozhegov

EP ŞI GRAFIC, O, m. O zicală (sau citat) care prefață o lucrare (sau partea ei, capitol) și concentrează gândirea asupra ideii sale. E. la roman.

| adj. epigrafic, oh, oh (special).

Dicţionarul lui Efremova

Epigraf

m.
Un scurt text, citat, zicală plasat de autor înaintea operei sale
sau înainte de o parte separată a acestuia și caracterizarea ideii lor principale.

Enciclopedia lui Brockhaus și Efron

Epigraf

(greacă επιγραφή - „inscripție”) - un citat plasat în fruntea unei opere sau a unei părți a acesteia pentru a indica spiritul acesteia, semnificația ei, atitudinea autorului față de ea etc. În funcție de starea de spirit literară și socială, E. a intrat în modă, a devenit un mod, a căzut din uz și apoi au înviat. În prima jumătate a secolului trecut, ele s-au arătat cu ușurință ca o expresie a erudiției și a capacității de a aplica gândirea altcuiva într-un sens nou. E. este cunoscut în „Esprit des Lois” de Montesquieu – „Prolem sine maire cream”, până la „Histoire nature l le” de Buffon – „Naturam amplectimur omnem”, motto-urile lui E. Rousseau („Vitam impendere vero”), Bernardin de Saint- Pierre ("Miseris succurrrere disco"). Îl cunoaștem pe E. Pușkin pentru al doilea capitol din „Eugene Onegin” - „Oh, rus. Oh, Rus’”, Gogol pentru „Inspectorul general” - „Nu are rost să dai vina pe oglindă dacă fața ta este strâmbă”, Leo Tolstoi pentru „Anna Karenina” - „Răzbunare pe mine și voi plăti”, Turgheniev la „Faust” - „Entbehren sollst du, sollst entbehren”, Dostoievski la „Demonii”, Schiller în „Cântecul clopoțelului” (și Herzen la „Clopotul”): „Vivos voco, mortuos p lango, fulgura frango”.

A. Gornfeld.

Dicționare în limba rusă

Pentru a dezvălui subiectul, elevii sunt încurajați să folosească diverse tehnici. Epigraful eseului, scris cu competență și temeinic, indică o înțelegere profundă a subiectului de către autor. Este important să puteți formata și selecta corect cuvintele care se potrivesc poveștii. Lucrările științifice și jurnalistice încep adesea cu o epigrafă, așa că fiecare student trebuie să stăpânească această abilitate.

Epigraf la un eseu - ce este?

Terminologia definește o epigrafă a unui eseu ca o declarație originală împrumutată de la o persoană celebră sau un scurt fragment din opera literară. Un text mic, dar încăpător, are o semnificație profundă și, de la primele rânduri, oferă cititorului o înțelegere a conținutului holist al narațiunii ulterioare. O epigrafă bine aleasă pentru un eseu îi conferă stil și originalitate.

De unde pot obține o epigrafă bună?

Pentru sarcina școlară Puteți folosi în siguranță rânduri din lucrarea pe care se propune să fie scrisă lucrarea. Aceasta poate fi o singură frază sau un întreg scurt paragraf. Dacă privim problema mai larg, atunci pot fi folosite și declarațiile criticilor. Orice fraze împrumutate care reflectă esența problemei și transmit cel mai pe deplin ideea cititorului trebuie să fie în textul eseului.

Foarte des, aforisme, zicale populare, proverbe și sloganuri. De asemenea, fragmentele poetice decorează adesea operele literare.

De unde să încep

Înainte de a începe procesul de găsire a unei epigrafe potrivite, trebuie să luați în considerare cu atenție ce mesaj doriți să primească cititorul. Prima linie stabilește starea de spirit generală. Poate fi întunecat, vesel sau frivol. Relația colosală dintre început și partea principală îl obligă pe autor să abordeze problema cu toată responsabilitatea.

Cum se scrie o epigrafă pentru un eseu

Deci, atunci când sunt selectate cuvintele potrivite, ar trebui să vă gândiți la designul adecvat al epigrafului. Există cerințe serioase pentru locația sa pe pagină, acestea sunt aceleași pentru toate lucrările. Amplasarea corectă a textului pe pagină este următoarea: epigraful este scris pe linia următoare după titlu, înaintea părții principale a textului. Stare speciala: aliniere dreapta. Pentru a scrie o epigrafă în editorii de computer, este convenabil să utilizați funcția de plasare automată din dreapta.

După ce v-ați dat seama cum să scrieți o epigrafă într-un eseu, este important să acordați atenție unor nuanțe. Textul este scris fără ghilimele, sub acesta este indicat numele autorului citatului. Este posibil să indicați titlul unei lucrări dacă cuvintele sunt preluate din sursă literară. În acest caz, numele este scris separat prin virgulă după datele autorului.

Poza epigrafă

Foarte des, bloggerii și proprietarii de site-uri folosesc imagini recunoscute care definesc profilul lor ca fiind special și individual. Această formă de design de text este perfectă pentru a ține jurnale și forumuri. Pentru a crea o imagine epigrafă, nu trebuie să aveți cunoștințe speciale de tehnologie informatică. Este suficient să deții un simplu editor foto. Textul de pe imagine este ales de autor și poate avea orice mesaj. Trebuie indicată porecla autorului, prin care alți vizitatori ai internetului îl pot recunoaște cu ușurință pe autor.

De ce ai nevoie de o epigrafă?

Orice creație literară este întotdeauna supusă criticilor din partea autorului însuși. Există întotdeauna dorința de a vedea textul creat expresiv, succint, interesant și util pentru cititor. Epigraful vă permite să adăugați poftă și stil textului, ajutând la dotarea poveștii cu un sens profund.