Subiect: „steaguri luminoase”

Subiect:„steaguri luminoase”

Goluri: învață copiii să deseneze obiecte pătrate și dreptunghiulare. Clarifică-ți ideea despre forme geometrice. Trezește interesul pentru imaginea steagurilor forme diferite conform designului dvs. (dreptunghiular, pătrat, pentagonal, semicircular) Învățați să efectuați mișcări muzicale și ritmice cu obiecte în conformitate cu limba rusă melodie populară. Dezvoltați acuratețea, simțul formei și al culorii.

Integrarea domeniilor educaționale: dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea artistică și estetică (desen, muzică), dezvoltarea socială și comunicativă, dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea fizică.

Material: foi de hârtie alb, vopsele de guașă, pensule, borcane (cești) cu apă, hârtie și șervețele de pânză.

Progresul lecției

Moment organizatoric.

Educator.

Sunt cântece peste tot, râsete peste tot,

Sărbătoarea se apropie.

Ne bucurăm cel mai mult

Soarele ne zâmbește.

(Ține steaguri multicolore în mâini, pe stand imagine de poveste pe subiect). Orașul nostru este transformat pentru vacanță. Pe străzi aprind ghirlande colorate, becuri și steaguri. Steaguri vin într-o varietate de culori. Spune-mi ce culoare au steagurile în mâinile mele? (Răspunsurile copiilor).

Partea principală.

Jocul „Găsește-ți culoarea”

La comanda profesorului, copiii aleargă împrăștiați în locurile indicate, marcate cu steaguri de diferite culori, în conformitate cu culoarea steagului lor.

Mișcări muzicale și ritmice. (Joc cu steaguri colorate.)

Profesorul invită copiii să execute mișcări ritmice cu steaguri colorate pe o melodie populară rusă (la discreția profesorului).

Desen.

Educator. Înainte de a începe să desenăm, să vedem ce formă au steagurile. (Răspunsurile copiilor). Desenați steaguri în aer. (Ține în mâini un steag de hârtie, copiii îl trasează cu degetul în aer.) Steagul are și un băț pe care este atașată o bucată de hârtie. Să desenăm o mulțime de steaguri strălucitoare, astfel încât grupul nostru să fie și el la fel de frumos ca pe o stradă festivă.

Profesorul de pe șevalet le arată copiilor tehnici de desenare a unui steag, mai întâi desenând un băț și apoi steagul însuși.

Copiii desenează steaguri. Profesorul ajută cu sfaturi.

Rezumatul lecției

Ce am desenat?

Ce tipuri de steaguri pot exista ca formă și culoare?

Cu ce ​​obiecte executam mișcări pe muzică?

Designul expoziției „Bright Flags”

Literatură

Averina, I.E. Minute de educație fizică în grădiniţă: ghid practic / I.E. Averina. – M.: Iris-press, 2009.

O.P.Vlasenko, T.V. Kovrigina, M.V. Kosyanenko, O.V. Pavlova. Clase complexe conform programului editat de M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova. A doua grupă de juniori. Volgograd. Editura „Profesor” 2015.

I.A.Lykova. Activități vizuale la grădiniță. Grupa de juniori. Karapuz - didactica. Centrul de creație Sferă. M.-20007.

Rezumatul organizat activități educaționale artistic - dezvoltarea estetică(desen)
« Steaguri multicolore»
pentru copiii mai mici.
Scop: - Consolidarea învățării desenării unei forme dreptunghiulare;
- Pictează cu un creion în interiorul conturului, desenând linii și linii într-o singură direcție; dezvoltarea abilităților de desen în creion;
- Consolidează capacitatea de a distinge și de a numi corect culorile (roșu, galben, verde, albastru, nuanțe; albastru, roz, gri); - Dezvoltați percepția estetică, acuratețea, independența, creativitatea.
Materiale și echipamente: iepure de jucărie, șevalet, creioane colorate, coli de hârtie, caiete de schițe, steag, laptop, prezentare „Drapele”.
1. Moment organizatoric.
Educator: - Băieți, Bunny a venit să ne viziteze și spune că mâine va fi ziua lui. De ce ești atât de trist Bunny?
- Băieți, Bunny nu știe ce să facă de ziua lui.
- Băieți, de ce aveți nevoie pentru asta? (răspunsurile copiilor: coaceți o prăjitură, invitați oaspeții, decorați camera, ....)
Educatoare: - Cum decorează camera? (răspunsurile copiilor)
Educatoare: - Să-l ajutăm pe Iepuraș să decoreze camera cu steaguri!
2. Partea principală.
Steaguri vin într-o varietate de culori. Ce culoare au steagurile din imagine?
Slide nr 1 - Slide nr 5 (copiii numesc culorile steagurilor unul câte unul, împreună, în cor, individual)
Educator: Vedeți, băieți, steagurile vin în culori diferite.
Educatoare: - Iepurasule, ti-au placut steagurile?
Iepurașul: - Da!
Educator: - Și trebuie să-l învățăm și pe iepuraș să danseze de ziua lui. Tu și cu mine ne vom transforma în iepurași, vom ieși în poiană și ne vom dansa.
Exercițiu fizic: „Iepurașii”
Educatoare: - Acum să-l ajutăm pe Iepuraș să decoreze camera cu steaguri? Ce putem face?
Copii: - Vom desena.
3. Desenarea „steaguri multicolore”.
Educatoare: - Înainte să începem să desenăm, să vedem ce formă au steagurile. Sunt rotunde? Steagurile au formă dreptunghiulară. Desenați steaguri în aer. (Copiii desenează cu degetele în aer).
– Și steagul are și un băț pe care este atașată o bucată de hârtie.
Pe șevalet, le arăt copiilor tehnici de desenare a unui steag, mai întâi desenarea unui băț și apoi steagul în sine. După aceea, arăt tehnici de umbrire cu un creion în conturul desenului. (de sus în jos sau de la stânga la dreapta).
Educatoare: -Să desenăm o mulțime de steaguri strălucitoare pentru a face camera lui Bunny frumoasă.
Copiii desenează, alegând ei înșiși culoarea creionului. Profesorul controlează metodele de lucru, oferă asistență celor care au dificultăți și încurajează copiii să completeze detalii suplimentare.
4. Reflecție.
Educatoare: - Băieți, ce am desenat? (răspunsurile copiilor)
-Ce tipuri de steaguri pot exista ca formă și culoare?
Educatoare: - Iepurașule, uite câte steaguri frumoase și colorate ai! Ksyusha, ce culoare este steagul tău? Ce zici de tine Zhenya? Iepurasule, ce camera frumoasa vei avea! Mulțumesc băieți că v-ați ajutat.

Fișiere atașate

ŢINTĂ:

Sarcini:

Descărcați:

Previzualizare:

Alesya Lokhmanova
Rezumatul GCD pentru desen la al doilea junior „Steaguri multicolore pe șir”

Lokhmanova Alesya

Note despre desenul în al doilea minor „Steaguri multicolore pe șir”

ŢINTĂ:

Învață-i pe copii să deseneze obiecte dreptunghiulare folosind linii verticale și orizontale separate.

Sarcini:

1. Introduceți forma dreptunghiulară;

2. Continuați să exersați tehnicile de desen și colorat cu creioane colorate.

Materiale: steaguri multicolore pe sfoară, creioane colorate, fâșii de hârtie, 1/2 foaie de peisaj cu linie trasată de profesor și cu un steag desenat.

Progresul lecției:

Profesorul le arată copiilor steaguri pe un șir de culori diferite.

Educator: Băieți, ce este asta?

Copii: Acestea sunt steaguri.

Educator: Așa este, acestea sunt steaguri și toate sunt multicolore. Ce culoare au steagurile?

Copii: galben, verde, roșu.

Educator: Ce formă au aceste steaguri?

Copii: dreptunghiular

Educator: Corect

Profesorul îi invită pe copii să deseneze aceleași steaguri.

Educator: Mai întâi, trageți o linie verticală în jos de la fir, apoi trageți partea de jos a steagului. Ne oprim și, întorcând linia în sus, desenăm partea laterală a steagului de jos în sus. Ne dăm puțin înapoi de la steagul desenat și desenăm un alt steag în același mod.

Invitați copiii să arate cu un gest în aer cum vor desena steagurile. Vă rugăm să rețineți că casetele de selectare culori diferiteși trebuie să le desenezi diferite creioane. În timp ce lucrați, amintiți-le copiilor că steagurile trebuie să fie la nivel. Când majoritatea copiilor au steagurile pregătite, arată-le cum să le picteze, trasând linii de sus în jos, fără a depăși marginile steagului.

Educator. Așa că am ajuns la Mishutka. (Ursul de jucărie stă pe un scaun.) Să-i dăm covoarele noastre. (Copiii, cu ajutorul profesorului, își atașează desenele pe stand.) Cât de mult i-au plăcut lui Mishutka cadourile noastre! Îți mulțumește pentru ele și te invită să-l vizitezi mai des.

Lecția 5 Covor multicolor de frunze. Exerciții, joc didactic în aer liber

Integrarea domeniilor educaționale:„Creativitate artistică” (desen), „Comunicare”, „Educație fizică”, „Sănătate”.

Tipuri de activități pentru copii: gaming, comunicativ, cognitiv-cercetare, productiv.

Obiectivele activității profesorului: extindeți înțelegerea copiilor asupra fenomenului natural al căderii frunzelor, învățați să identificați culorile galbene, verzi, roșii, desenați frunzele folosind metoda de scufundare, plasând uniform desenul pe întreaga suprafață a unei foi de hârtie; dezvoltarea capacității de a lucra cu o perie; exersați să faceți genuflexiuni; dezvoltarea și întărirea mușchilor centurii umărului, armonia mișcărilor; dezvoltarea capacității de a lucra în echipă, de a urma regulile de bază atunci când se joacă și de a naviga în spațiu.

Rezultate planificate pentru dezvoltarea calităților integrative ale unui preșcolar: manifestă interes pentru a face exerciții fizice, participă la jocul didactic comun „Frunze multicolore”, este activ în crearea unei compoziții individuale în desenul „Covor de frunze multicolore”, participă la observarea de la fereastră, discutarea semnelor de toamnă , și o expoziție de lucrări pentru copii.

Materiale și echipamente: un buchet de frunze căzute de diferiți copaci, vopsele verzi, roșii, galbene, pensule, jumătate de foaie de hârtie Whatman, flannelgraph, poze pentru flannelgraph (frunze), șevalet, steaguri multicolore, conuri, șervețele.

Conținutul activităților organizate pentru copii

1. Crearea motivației pentru jocuri.

Copiii cu un profesor stau la fereastră și privesc frunzele care cad.

Educator. Ce frumoși sunt copacii în haina lor aurie și purpurie! Vedeți cum frunzele colorate, care se învârt în liniște, cad la pământ. Sunt atât de multe pe pământ, ca și cum totul ar fi acoperit cu un covor frumos și luminos.

2. Joc didactic „Frunze colorate”.

Educator. În plimbarea noastră am văzut frunze frumoase colorate. Ce culoare au? (Răspunsurile copiilor.) Avem frunze verzi, roșii și galbene (afișează imagini pentru flannelgraph - frunze multicolore).

Profesorul așează imagini cu frunze pe masă și se oferă să selecteze și să atașeze mai întâi frunzele verzi, apoi roșii și galbene pe flanelgraph.

– Frunzele de toamnă sunt atât de frumoase încât ți-e foarte rău pentru ele, pentru că se usucă repede și se sfărâmă. Cum putem salva frunzele? Le putem desena. Pentru a face acest lucru, trebuie să alegeți o vopsea. Aici am o cutie de vopsele. Cine mă poate ajuta să aleg vopselele verzi, roșii și galbene? (Copiii aleg.)

Minut de educație fizică

Suntem frunze de toamnă.

S-au așezat pe crengi,

Vântul a suflat și ei au zburat.

Au zburat, au zburat și au aterizat pe pământ.

Vântul a venit din nou și a ridicat toate frunzele,

Le-a răsturnat, le-a răsucit și le-a coborât la pământ.

Copiii efectuează acțiuni (squat, spin) în conformitate cu textul.

Rezumatul GCD în 2 grupul mai tânăr DOW. Desen: „Este ziua lui Mishutka”.

Desen:„Este ziua lui Mishutka.”
Sarcini: Prezintă copiilor forma dreptunghiulară. Învață-i pe copii să deseneze obiecte dreptunghiulare folosind linii verticale și orizontale separate. Continuați să exersați tehnici de desen și colorați în desene cu cretă colorată. Cultivați bunăvoința.
Material: Creioane colorate, hârtie cu o sfoară trasă - o linie, steaguri multicolore pe o sfoară. Parte introductivă:
Băieți, astăzi este ziua de naștere a lui Mishutka. Oaspeții vor veni astăzi la el: păpuși, iepurași, păpuși de cuib. Și ne-a invitat să vizităm. Dar ce putem face pentru a fi pe placul lui Mishutka? Ce îi putem oferi tu și cu mine?
(răspunsurile copiilor).
Ce tip grozav ești, câte cadouri interesante ai ales pentru băiatul nostru de naștere. Și cu siguranță îi vom oferi lui Mishutka astăzi.
Băieți, să-i facem pe plac lui Mishutka și să-i decoram vacanța cu steaguri colorate. Îl vrei?
Apoi așează-te la mese.

Partea principală:
Uite, o să-ți arăt cum să desenezi steaguri. Sunt șiruri trase pe foaia mea și pe cearșafurile tale. Așa că iau o foaie de hârtie și încep să desen din locul în care mâna mea ține bucata de hârtie.
Mai întâi va trebui să trasați o linie verticală în jos de la fir, aceasta va fi partea laterală a steagului. Apoi conectați-l la fir cu o linie orizontală. Așa o fac.
Acum vom desena partea de jos a steagului, nu ar trebui să fie lungă. Uite cum o desenez.
Acum trebuie să desenăm partea steagului de jos în sus. Ca aceasta.
Uite băieți, ce fel de steag am.
Ei bine, acum încearcă să-l desenezi singur.
Selectați un creion de culoarea pe care doriți să desenați steagul. Acum ia creta la mâna dreaptă(dacă sunt copii stângaci, oferiți-vă să duceți creta la mâna stângă). Să încercăm mai întâi să desenăm un steag în aer.
Bravo băieți, dar pentru a decora camera lui Mishutka avem nevoie de o mulțime de steaguri. Să desenăm o altă casetă de selectare, dar într-o culoare diferită. Să alegem o cretă de altă culoare.
Pentru a desena un alt steag, trebuie să ne dăm înapoi de la steagul desenat și să desenăm al doilea steag în același mod.
Bravo, doar oameni deștepți, au făcut totul și au desenat steaguri îngrijite și frumoase.
Ei bine, pentru a ne face steaguri și mai strălucitoare, să le colorăm.
Și pentru ca noi să colorăm frumos și precis, trebuie să trasăm linii de sus în jos, fără a ridica creionul de pe hârtie și fără a flutura mâna.
Băieți, încercați să pictați cu atenție, încercați să nu depășiți linia.
Bravo, ești pur și simplu genial!
Ei bine, cadoul nostru este gata. Ia-ți steagurile și trimite-le la ziua ta onomastică.
Partea finala:
Copiii îl felicită pe Mishutka de ziua lui, dansează cu el într-un dans rotund: „Ca în... ziua onomastică”, îi dă steaguri și se răsfață.
(Un răsfăț a fost pregătit pe masa păpușilor.)