Rezumatul unei lecții despre pictura cu vopsele de vitralii cu copii de vârstă preșcolară senior pe tema „Fructe”. Desen pas cu pas de legume cu copiii

Sinopsis din direct activitati educative asupra dezvoltării artistice și estetice (desen) „Fruit bowl” pt grup de seniori

Integrare: „Dezvoltare socio-comunicativă”, „ Dezvoltarea fizică", "Dezvoltare artistică și estetică"

Tipuri de activități ale copiilor: productive, comunicative.

Scop: Dezvoltarea interesului copiilor pentru creativitatea artistică prin diverse moduri interacțiunea cu el.

Sarcini:

Domeniul educațional „Dezvoltarea fizică”

Dezvoltați abilitățile motorii fine ale degetelor, atenției, imaginației, memoriei.

Zona educațională « Dezvoltarea cognitivă»

Continuați să îmbogățiți vocabularul, să consolidați cunoștințele copiilor despre fructe.

Zona educațională « Creativitate artistică»

Învață să transmită formă și trăsături caracteristice fructe; lucrați cu un șablon.

Consolidați tehnicile de pictură în acuarelă.

Dezvolta creativitatea copii.

Domeniul educațional „Dezvoltare socială și comunicativă”

Învață-i pe copii să răspundă la întrebări în propoziții complete.

Organizarea mediului de dezvoltare:

Material didactic: „Fructul Loto”, „A patra roată”.

S/r joc "Magazin".

Creioane, vopsele, markere, pensule.

Material:

D.: Ilustrații cu fructe, bol cu ​​fructe, eșantion de lucru.

R.: Siluetă de vază, acuarelă, creion, pensulă, cârpe, foaie A4, apă.

Lucrare de vocabular: fructe, pomi fructiferi, livadă, vază cu fructe, acuarelă.

Lucrări preliminare:

Convorbire despre fructe, jocuri didactice „Fruit Lotto”, „The Fourth Odd One”, observarea pomilor fructiferi de pe teritoriul grădiniței în timpul plimbării, privind ilustrațiile.

Efectuarea GCD

eu. Moment organizatoric(motivație):

Joc didactic „Aflați prin atingere” (fructe adevărate).

Profesorul aduce în grup o pungă cu fructe și îi invită pe copii să joace jocul „Aflați prin atingere”.

Unul câte unul, copiii trebuie să recunoască fructul la atingere, să-i numească, să-l scoată din pungă și să le arate copiilor dacă fructul a fost ghicit corect. După aceea, puneți fructele într-o vază.

II. Partea principală (implementare):

1. Conversație.

Spune-mi, ce fructe ai scos din pungă? (răspunsurile copiilor)

Ce fruct este acesta?

Ce dimensiune are? Culori? Formulare?

Ce gust are?

Astăzi vă propun să desenați acest bol cu ​​fructe. Dar mai întâi să ne încălzim degetele.

2. Gimnastica cu degetele „Compot”.

(Coordonarea vorbirii cu mișcarea. Dezvoltarea abilităților motorii fine. Lucrați la tempo și ritmul vorbirii.)

Vom găti compot, ( palma stângăține cu o „găleată”)

Ai nevoie de multe fructe. Aici. (degetul arătător mâna dreaptă„interfere”)

Vom toca merele (îndoiți degetele pe rând, începând cu degetul mare)

Vom toca pera.

Stoarceți sucul de lămâie

Vom pune niște drenaj și nisip.

Gătim, gătim compot, (din nou „gătim” și „amestecăm”)

Să tratăm oamenii cinstiți.

3. Explicarea tehnicilor de desen.

În primul rând, trebuie să punem șablonul de vază pe foaie, în jos, în mijloc. Urmează-l și colorează-l. Apoi vom începe să desenăm fructe într-o vază. Uită-te la ce fructe sunt în vază. Acordați atenție modului în care sunt așezate fructele în vază și încercați să le înfățișați în același mod.

4. Activitate productivă.

Profesorul ajută dacă este necesar. După aceea, copiii își așează toată munca pe o masă separată.

III. Concluzie.

Întrebări:

Despre ce am vorbit?

Ce joc ai jucat?

Ce am desenat cu tine?

Care lucrări ți-au plăcut cel mai mult? De ce?

Evaluarea activităților copiilor de către profesor.

Desenul pas cu pas Folosirea legumelor cu copiii este utilă deoarece cu aceste obiecte simple îi poți învăța pe copii să analizeze forma unui obiect și să decidă cum să-l transmită pe hârtie. Multe legume sunt aproape de forma unei mingi. Transferându-le într-un avion, vei desena un cerc. Dar această minge-cerc nu este întotdeauna evidentă pentru copii. De exemplu, trebuie să-l găsiți într-o fundă. Și, de asemenea, află ce trebuie adăugat pentru a obține exact ceapa. Ca și în cazul oricărui desen pas cu pas cu copii, încercați să evitați copierea fără minte atunci când desenați legume.
Toate legumele din imagini sunt vopsite. Dar creioanele sunt potrivite și pentru lucrul cu copiii. Legumele sunt obiecte grozave pentru exersarea abilităților creionului! Spune-le copiilor că trebuie să picteze peste minge, ținând cont și parcă repetând forma acesteia (adică cu linii rotunjite). Nu apăsați prea tare pe creion. Mișcările mâinii trebuie să fie ușoare. Și, desigur, nu ar trebui să treceți dincolo de conturul desenului. Dar, totuși, este mai bine pentru preșcolari să lucreze cu vopsele de guașă!

Roșie - desen pas cu pas de legume cu copiii

Desenarea unei roșii este foarte ușor! Forma sa aproape sferică și culoarea uniformă sunt ușor de transmis pe hârtie. Ca să ajungem nu cu un cerc roșu, ci cu o roșie, să adăugăm lumini albe și frunze verzi. Acordați atenție copiilor că frunzele arată ca o stea.

Schema desenului pas cu pas a unei roșii cu copii.

Ridichi și napi - desen pas cu pas de legume cu copiii

Ridichile sunt, de asemenea, o legumă de formă simplă. Singura dificultate poate fi colorarea sa - o ridiche roz, care se transformă treptat într-o coadă albă. Dacă o vopsești violet, violet legumă rădăcină întreagă, obțineți sfeclă. Într-un mod similar Puteți desena și un nap. Dar, mai degrabă, nu este o sferă, ci un elipsoid. Așa că trebuie să fie reprezentat pe hârtie ca un oval. Și vopsește-l în galben în consecință.

Schema desenului pas cu pas a ridichilor cu copii.

Schema desenului pas cu pas a napilor cu copii.

Ceapa - desen pas cu pas de legume cu copiii

O altă legumă „rotundă”. Dar aici nu mai este la fel de evident ca la o roșie. Imaginea prezintă un arc cu săgeți verzi. Din punctul de vedere al calităților culinare ale cepei, acest lucru nu este grozav. Dar este foarte elegant.

Schema de desenare pas cu pas a cepei cu copiii.

Varză - desen pas cu pas de legume cu copiii

Deși copiii nu au nicio îndoială că un cap de varză este o minge, este un obiect destul de greu de desenat pentru ei. Totul tine de hainele cu frunze. Ca o ghicitoare, există o sută de haine - toate fără elemente de fixare. Prin urmare, vă sugerăm să faceți desenul de varză mai puțin realist, mai decorativ.

Schema desenului pas cu pas a varzei cu copiii.

Castravete - desen pas cu pas de legume cu copii

Un castravete nu mai este o minge. Acesta este un elipsoid foarte alungit. Într-un desen plat, castravetele se va transforma într-un oval. Forma unui castravete este una dintre cele mai multe legume simple. Dar colorarea acestuia astfel încât să se dovedească nu un oval verde, ci un castravete, este destul de dificilă. Punctele sau buclele vor ajuta aici - acestea sunt „coșuri” pe un castravete.

Schema desenului pas cu pas a unui castravete cu copii.

Morcovi - desen pas cu pas de legume cu copiii

Un morcov este un con. În avion se va transforma într-un triunghi, pe care apoi îl vom rotunji latura scurtă.

Schema desenului pas cu pas a morcovilor cu copiii.
Puteți continua să explorați formele legumelor împreună cu copiii dvs. De exemplu, . Sau puteți mai întâi să sculptați și apoi să încercați să transferați forme tridimensionale pe hârtie plată.

Rezumatul unei lecții integrate în grupul de seniori pe tema: „Fructe”

Autor: Valieva Fanzilya Rashitovna, profesor la MBDOU " Grădiniţă tip combinat nr. 52 „Basme”, Naberezhnye Chelny, Republica Tatarstan
Descrierea materialului: Vă ofer un rezumat al unei lecții integrate pentru copiii din grupa mai mare (5-6 ani) pe tema: „Fructe”. Materialul va fi util profesorilor din grupele mai mari de grădinițe.
Integrare zonele educaționale : „Cogniție”, „Comunicare”, „Socializare”, „Creativitate artistică”
Ţintă: extinderea și clarificarea cunoștințelor copiilor despre fructe și pomi fructiferi și îngrijirea acestora, stadii de creștere, soiuri de fructe, beneficii pentru sănătatea umană.
Sarcini:
Educațional: a instrui copiii în formarea adjectivelor și substantivelor în cazul genitiv plural.
De dezvoltare: dezvolta observatia, motricitatea fina si grosiera, vorbirea coerenta.
Educațional: cultiva curiozitatea.
Fișe: fructe într-un coș, imagini care înfățișează etapele de creștere ale unui pom fructifer, foi de hârtie cu fructe colorate pictate și umbra lor - o silueta neagră, creioane colorate, foi de hârtie cu un copac desenat, manechine de fructe pentru cursa de ștafetă , o lupă.

Progresul lecției

Beneficiile fructelor

Copiii cresc sănătoși
Dacă fructele sunt mestecate,
Pentru că fructele sunt
Cele mai bune produse.
Toate fără excepție!
Nu există nicio îndoială.
Fiecare are propriul său beneficiu și gust,
Și nu îndrăznesc să mă decid
Care este mai gustoasa?
Care este mai necesar?
Să fii sănătos
Mănâncă cadourile grădinii!
Rude cu vitamine -
Copiii unei zile însorite!
- Fructele conțin o mulțime de vitamine utile. Vitaminele sunt substanțe care ajută copiii să crească puternici și sănătoși.
- Băieți, ce puteți face din fructe?
(Jeleu, conserve, gem, marmeladă, jeleu, compot, jeleu, suc de fructe, suc, umplutură de plăcintă, prăjitură, salate, fructe uscate)
-Știi nume interesante fructe uscate?
Strugurii - stafide
Caise - caise uscate
Prune - prune
Măr proaspăt - măr uscat
Pară proaspătă - peră uscată.
Joc didactic „Aflați numele sucurilor”
Suc de mere – (suc de mere)
suc de cirese – (suc de cirese)
Suc de prune – (suc de prune)
Suc de ananas - (suc de ananas)
Suc de rodie – (suc de rodie)
Suc de struguri – (suc de struguri)
Suc de pere – (suc de pere)
Suc de piersici – (suc de piersici)
- Băieți, o călătorie livadă se apropie de final. Ți-a plăcut? Unde am călătorit? De ce grădina se numește livadă? Ce nou ai invatat? Ariciule, Mica Vulpe, ți-a plăcut? Ariciul spune că le-a plăcut foarte mult călătoria și vor să te răsfețe cu fructe delicioase. Acum du-te să te speli pe mâini, hai să ne bucurăm de niște fructe.

„creativitate artistică”

Desenul „Bowl cu fructe”

Compilat de:

Kucherova Tatiana Petrovna

Ţintă: introduceți copiii în natura moartă, învățați-i pe copii să deseneze din viață

culegând diverse fructe culorile necesare, îmbunătățește abilitățile de lucru cu vopselele guașă, dezvoltă independența și abilitățile artistice și creative. Continuați să dezvoltați capacitatea de a reprezenta forme ovale și rotunde. Diferențiază conceptele de „legume” și „fructe”. Păstrează și întărește sănătatea fizică și psihică a copiilor folosind exerciții pentru degete și exerciții fizice.

Descărcați:

Previzualizare:

Rezumatul activităților educaționale directe pentru implementarea domeniului educațional

„creativitate artistică”

(în grupa senior de orientare compensatorie)

Desenul „Bowl cu fructe”

Compilat de:

Kucherova Tatiana Petrovna

Ţintă: introduceți copiii în natura moartă, învățați-i pe copii să deseneze din viață

diverse fructe, alegând culorile potrivite, îmbunătățește abilitățile de lucru cu vopselele guașă, dezvoltă independența și abilitățile artistice și creative.Continuați să dezvoltați capacitatea de a reprezenta forme ovale și rotunde.Diferențiază conceptele de „legume” și „fructe”.Păstrează și întărește sănătatea fizică și psihică a copiilor folosind exerciții pentru degete și exerciții fizice.

Sarcini:

Educațional:

• continuă să-i înveți pe copii să tragă diverse fructe din viață;
• învață să selectezi culorile potrivite pentru a reprezenta fructele
• învață să așezi o imagine pe o foaie de hârtie.
• consolidarea cunoștințelor copiilor despre fructe
• consolidarea și extinderea vocabularului pe tema „Fructe”
• pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a folosi adjective relative în vorbire
• consolidarea capacității copiilor de a răspunde la întrebări în propoziții complete.
• dezvolta memoria.Calități integratoare ale copiilor: să dezvolte curiozitatea, activitatea mentală și de vorbire, independența, măiestria discurs dialogic, capacitatea de a-și controla comportamentul.

Educațional:

• dezvolta simțul ritmului, percepția estetică;
• dezvoltarea abilităților de desenare a vieții;
• pictați obiecte rotunde cu linii rotunjite.
• Desenați pețiole și frunze.
• Dezvoltați imaginația și gustul artistic.
• dezvolta simțul compoziției.
• Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor.

Educațional:

• dezvolta aptitudini munca în echipă;
• cultiva interesul pentru arte vizuale, a început dorința de a finaliza lucrarea.

Lucrari preliminare:

Conversația „Cum ajung legumele și fructele pe rafturile magazinelor”;

Citirea basmului „Mere” de V. G. Suteev;

S/r joc „Magazin „Legume și fructe””;

Povestea profesorului despre legume și fructe;

Desen șablon și umbrire a legumelor și fructelor.

Echipament GCD:

Reproduceri ale picturilor de I. Repin „Mere”, Hruțki „Flori și fructe”,

Hârtie de desen A4, cu o vază punctată, vopsele guașă, pensule, borcane cu apă, suporturi pentru pensule, un creion simplu, manechine de legume și fructe, vaze forme diferite, ulcioare, farfurii, tava.

Metode și tehnici

Moment surpriză, punând ghicitori, privind o poză,joc educațional „Analogii”, joc didactic pentru atentia dvs , mini-conversație despre fructe, afișarea și analiza unei probe, expoziție, lectura unei poezii.

Tehnologii care salvează sănătatea: gimnastica cu degetele, minut fizic.

Progresul activităților comune:

Org. moment. Moment surpriză.

Copiii se apropie de o masă separată și văd un coș acoperit în interior.

Educator: - Ce este în acest coș? Îți sugerez să rezolvi ghicitorile. (pentru fiecare ghicitoare ghicit, este afișată o imagine sau o replică a unui fruct)

La fel cu un pumn, un butoi roșu,

Atinge-l - netezi, mușcă-l - dulce.

(Măr)

Ce fel de fructe s-au copt în grădină?

Os înăuntru, obraji pistruiați.

Un roi de viespi a zburat spre el -

Dulce moale...

(Caisă)

Încălzit de soarele fierbinte,

Îmbrăcat în piele ca o armură.

Ne va surprinde

Cu pielea groasă...

(Ananas)

Abia poți îmbrățișa acest fruct, dacă este slab, nu îl vei putea ridica,

Tăiați-o în bucăți și mâncați pulpa roșie.

(Pepene verde)

Copiii cunosc acest fruct

Maimuțelor le place să mănânce.

El vine din țări fierbinți

Creste la tropice...

(Banană)

Pe o sfoară - tulpină

O grămadă de fructe de pădure dulci

Pe un platou mare.

(struguri)

Ce fel de fruct este acesta - o cutie cu un secret!

Semințele au un aspect delicios

Toate transparente, toate roz,

O vei scutura, ce ciudat este, nu sună.

(Rodie)

Minge galbenă, ușor amară.

Vara îți va potoli setea.

(Grapefruit)

Acest fruct are gust bun

Și arată ca un bec.

(Pară)

cu fețe rotunde, cu fața galbenă,

Poate fi comparat cu soarele.

Și cât de parfumat

Pulpa este atât de dulce!

Suntem fani de acum înainte

Reginele câmpului...

(Pepeni)

Citrice galbene

Crește în țările însorite.

Dar are un gust acru,

Și numele lui este...

(Lămâie)

Fratele mai mic al lui Orange

Pentru că este mic.

(Mandarin)

Acest fruct este dulce

Atât rotunde, cât și netede.

E parfumat înăuntru

Pufos la exterior.

(Piersică)

Uniformă albastră, căptușeală albă,

E dulce la mijloc.

(Prună)

Ai ghicit! - bine făcut! Acum să aruncăm o privire mai atentă la cum sunt ele ca formă, culoare și dimensiune. (profesorul și copiii scot manechine de fructe din coș, le examinează cu mâinile și le repetă numele.) Cum poți numi un măr, o peră, o banană într-un singur cuvânt?... (Fructe) Unde crezi că acest coș este pe masă? (ghicirile copiilor) Unde poți culege fructe? (În grădină) Pe ce cresc fructele? (pe copaci și tufișuri) Unde pot colecta legume? (În grădină) Ce legume știi? (răspunsul copiilor)

Joc educațional „Analogii”(dezvoltarea operaţiilor mentale prin analogie). Profesorul îi invită pe copii să continue propozițiile:

• Caisul este mic (galben) iar vinetele este...
• Castravetele este oval, (verde), iar roșia este...
• Lămâia este acră (galbenă), iar piersicul este...
• Dovlecelul este mare, iar ceapa...
• Sfecla este visiniu (rotunda), iar para este...
• Morcovul este supă (sucul), iar mărul este...

Un joc de atenție.Pregătește-ți mâinile, hai să ne jucăm. voi vorbi cuvinte diferite, și bateți din palme când auziți numele fructelor. (birou, struguri, ridichi, nap, portocală, stilou, castraveți, ananas, roșii, pălărie etc.)

Bine făcut! Merge foarte bine.

Exercițiul fizic „Mere”

Mă ridic în picioare, mă ridic în picioare
Scot mărul, cu mâinile sus
Fug acasă cu un măr, alergând pe loc
Cadoul meu pentru mama! Batand din palme

Restul lecției are loc stând lângă șevalet.

ÎN - Băieți, veniți la șevalet. Am adus reproduceri de picturi la lecția noastră de astăzi diferiți artiști. Îți amintești ce gen de pictură aparțin? Așa e, astea sunt natură moartă. Adică, tablouri care înfățișează fructe: fructe, legume, fructe de pădure și alte produse alimentare. Pot fi desenate vase, cărți, haine etc.

Să aruncăm o privire mai atentă la naturile moarte. Imaginați-vă acolo, în interiorul acestei imagini. Spune tot ce vezi și simți.

Educator: Observați pe ce fundal sunt reprezentate fructele? Pe acest fundal, toate fructele sunt clar vizibile. De ce crezi că artistul a plasat pânza pe orizontală? Probabil pentru a arăta ce abundență de fructe este pe masă. Părea să extindă sfera imaginii pentru a găzdui toate fructele.

Educator: Vă sugerez să jucați jocul: „Fă o natură moartă”. (O parte a lecției are loc separat birou în picioare) I-am pregătit diverse fructe, feluri de mâncare, un ulcior frumos, o vază.

(Copiii, dacă doresc, realizează mai multe naturi moarte.)

Acum vă sugerez să vă odihniți și să ne pregătiți degetele pentru munca ulterioară.

Gimnastica cu degetele:„Fructe”.
Vom găti compot. Martie pe loc.
Ai nevoie de multe fructe. Aici. Arată cu mâinile tale - „mult”.
Hai să tăiem merele
Vom toca pera,
Stoarceți sucul de lămâie
Vom pune niște drenaj și nisip. Imitați modul în care se sfărâmă, se toacă, se stoarce, se așează, se toarnă nisip.
Gătim, gătim compot, Întoarce-te în jurul tău.
Să tratăm oamenii cinstiți. Bate din palme.

(Copiii stau la mese)

Analiza probei:

Educatoare: - Uite, am desenat mere, pere și struguri într-o vază.(Afișează un eșantion).

Afișare parțială. Explicaţie.

1. Demonstrarea aspectului foii. (Orizontal sau vertical.)

2. Desenați cu o apăsare ușoară a creionului (demonstrarea tehnicii).

3. Demonstrarea tehnicii picturii după formă și explicarea acesteia: măr

rotund și pictează-l cu linii semicirculare pe o parte și pe cealaltă. Iar para este ovală, o pictăm cu linii rotunjite.

Lucrul cu vopsele.

Amintiți-vă tehnica picturii în funcție de forma fructului.

Alegeți o culoare de vopsea pentru fructe. Amintiți-vă că vopseaua nu depășește contur.

Urmăriți-vă postura. Verbalizează-ți acțiunile.

Educator: - Acum să începem să desenăm. Mai întâi trebuie să decideți cum să aranjați foaia de hârtie astfel încât întreaga compoziție să fie așezată pe ea și cum să desenați obiectele.

Profesorul îi ajută pe copii cu sfaturi în timpul procesului de desen.

Rezultat:

Desenele sunt expuse pe stand. Profesorul citește o poezie:

O vază înaltă stă pe masă.
Razele joacă în cristal albastru.
Vom pune o banană parfumată într-o vază
Un cadou din țările tropicale îndepărtate.
Adauga lamaie, portocala, mandarina.
Și după prânz vom mânca fructe!
Shorygina T.

Profesorul marchează acele desene în care copiii au adăugat în mod independent frunze verzi fructelor.

Ce am făcut azi, ce ne-am jucat? (S-a jucat cu legume și fructe, a desenat)

Ți-a plăcut lecția noastră de azi?? (răspuns)

Ce nu ți-a plăcut? (răspuns);

Ați avut dificultăți în îndeplinirea sarcinii de astăzi? (răspuns);

Care este starea ta acum? (răspuns);

Sunteți grozavi astăzi! Toată lumea a încercat!

Curățarea locului de muncă.

Ţintă. Dezvoltați capacitatea de a lucra în grup.

Sarcini. Spuneți copiilor despre arta vitraliului. Introduceți copiilor un nou material - vopselele cu vitralii și posibilitățile lor vizuale: puteți decora suprafețele netede ale obiectelor (oglinda, fereastra, sticla). Învață să aplici linii multicolore pe film, apăsând uniform pe tub, alternând culoarea vopselei. Pentru a consolida cunoștințele despre fructe și beneficiile acestora pentru sănătatea umană.

Lucrare preliminara: conversatie despre fructe, joc didactic — Gustă! , desenând fructe cu creioane colorate.

Material: fotografii cu lucrari de vitralii, replici de fructe, vopsele pentru vitralii, dosare (film transparent), foi de album înfățișând contururile diferitelor fructe.

Progresul lecției.

Băieți, astăzi vreau să vă prezint o artă străveche uimitoare numită "vitraliu" . Cuvânt "vitraliu" tradus din limba latină reprezintă "sticlă" . Vitraliul este o imagine realizată din sticlă colorată. Arta vitraliului a fost creată cu multe secole în urmă. Cum au fost create vitraliile? Mai întâi, artistul a venit cu un desen, apoi a realizat o siluetă de obiecte din sârmă metalică și apoi a umplut imaginea cu sticlă colorată. O astfel de poză a fost introdusă în rama ferestrei. Ulterior, vitraliile din sticlă colorată au fost înlocuite cu cele pictate. Acum vitraliile decorează foaierele teatrelor, muzeelor ​​și interioarele stațiilor de metrou.

Profesorul arată fotografii cu lucrări cu vitralii:

Vezi ce poți decora cu vitralii.

Copiii se uită la fotografii și numesc obiecte care pot fi decorate cu vitralii.

Băieți, credeți că este ușor sau dificil să faceți vitralii adevărate?

Bineînțeles că este dificil. Dar această tehnică este destul de ușor de imitat. Pentru aceasta veți avea nevoie de vopsele pentru vitralii. Vă vom prezenta acum aceste culori și vom încerca să ne creăm propriile vitralii cu care vom decora ferestrele grupului nostru. Deoarece acum este toamnă, vom împodobi ferestrele cu cadouri de toamnă și vei afla care dintre ele dacă ghiciți ghicitoarea.

pere, mere, banane,
Ananas din țările fierbinți.
Aceste alimente delicioase
Împreună toată lumea se numește... (fructe)

Așa e, vom picta fructe cu vopsele de vitralii.

Copiilor li se oferă o gamă de foi de album care înfățișează siluete de diferite fructe, introduse în fișiere transparente.

Profesorul se oferă să ia loc la mesele pe care sunt pregătite vopsele cu vitralii.

Apoi, profesorul sugerează să studiați structura tuburilor de vopsele cu vitralii și să vă amintiți principiile de lucru cu acestea: vopselele cu vitralii se usucă rapid, așa că trebuie să încercați să trasați linia exact prima dată.

Băieți, mai întâi trebuie să conturați conturul desenului folosind o vopsea specială de contur și să-l lăsați să se usuce.

Copiii urmăresc conturul fructului. La sfârșitul acestei etape de lucru, profesorul sugerează să facă exerciții fizice și să ghicească ghicitori pentru a da timp vopselei de contur să se usuce.

Fizminutka „Iată un măr!”

Ăsta e un măr! (Ridice în picioare.)
Este - (Mâinile în lateral.)
Sucul este plin de dulciuri. (Mâinile pe talie.)
Întinde mâna (Întinde-ți brațele înainte.)

Alege un măr. (Mâinile sus.)
Vântul a început să scuture crenguța, (Scurtă-ți brațele deasupra capului.)
E greu să obții un măr. (Întinde.)
Voi sări și îmi voi întinde mâna (Salt.)

Și voi culege repede un măr! (Bateți din palme deasupra capului.)
Ăsta e un măr! (Ridice în picioare.)
Este - (Mâinile în lateral.)
Sucul este plin de dulciuri. (Mâinile pe talie.)

Băieți, astăzi veți desena diferite fructe, cine le-a ales pe care. Puteți afla ce fel de fruct este acesta dacă rezolvați ghicitorile.

Cineva acolo, în colțul grădinii,
Într-o rochie mov modestă
Se ascunde timid în frunze.
Ai ghicit? Acest... (prună)

Fructul arată ca un pahar
Poartă o cămașă galbenă.
Rupând tăcerea din grădină,
A cazut dintr-un copac... (pară)

Citrice galbene
Crește în țările însorite.
Și are gust acru.
Cum îl cheamă? (Lămâie)

Acest fruct este într-o cămașă strălucitoare
Îi place să fie cald.
Nu crește printre aspeni
Rotund roșu... (portocale)

Copiii cunosc acest fruct
Maimuțelor le place să o mănânce.
El vine din țări fierbinți.
Creste sus... (banană)

Deasupra este o piele aurie,
În centru există un os mare.
Ce fel de fructe? - Iată o întrebare pentru tine.
Asta e dulce... (caisă)

Rotund, roz, cresc pe o ramură,

Adulții și copiii mici mă iubesc... (măr)

Ei bine, bravo, ai rezolvat toate ghicitorile, te-ai odihnit și ești gata să lucrezi în continuare. Ce ne mai rămâne de făcut? Așa e, fructele trebuie colorate.

Copiii pictează fructe și își lasă munca la uscat, iar după-amiaza își transferă vitraliile la ferestrele grupului. Profesorul atrage atenția tuturor din grup asupra decorațiunilor pe care copiii le-au realizat împreună.