Introducerea argumentelor de la literatură la artă. Problema implicării în art

Adesea în viață întâlnim oameni care sunt departe de artă. Nu înțeleg muzica clasică, nu vizitează teatre sau muzee. Viața lor este unilaterală și plictisitoare. Cu toate acestea, astfel de oameni pot fi ajutați. Cum funcționează procesul de familiarizare cu muzica? Autorul textului, S. Lvov, răspunde la această întrebare.

El crede că introducerea în artă se întâmplă peste tot: în cinema, la un concert. Autorul ne convinge că o persoană însuși trebuie să depună un efort pentru a înțelege și a înțelege arta.

Lvov dezvăluie problema din propria experiență. Participarea la un concert al lui Dmitri Șostakovici l-a făcut „să se vindece imediat și pentru totdeauna de imunitatea sa la muzică”. De atunci, muzica serioasă a devenit pentru el o necesitate, o necesitate, o fericire.

Eroul romanului „Părinți și fii” de Ivan Turgheniev, Evgheni Bazarov, nu-i plăcea muzica și nu înțelegea arta. A fost negare care a ajuns la punctul de absurd. Si numai in fata

În moarte, a devenit mai uman, trăsăturile romantice au fost dezvăluite în el.

„Viața este scurtă, arta este de lungă durată”, a scris Hipocrate. Scopul principal al artei este de a permite unei persoane să se cunoască pe sine. Fiecare persoană ar trebui să înțeleagă și să iubească arta și muzica. Va deveni o persoană cu drepturi depline dacă va descoperi singur lumea frumuseții.

Alte lucrări pe această temă:

1. Artă... Poate că acesta este cel mai mult indicator important nivelul de dezvoltare al societatii. De ce are nevoie fiecare persoană pentru a înțelege intenția autorului? Câtă atenție trebuie să acordați detaliilor independente...
2. Prozatorul, publicistul și criticul S. L. Lvov ridică în lucrarea sa problema rolului celor dragi în dezvoltarea personalității. Cred că această problemă va fi întotdeauna relevantă pentru că...
3. Cine poate înțelege arta? La această problemă reflectă autorul textului. Pentru a atrage atenția cititorilor asupra această problemă, S. Lvov, povestind cum s-a „revenit din...
4. Ksenia Krivosheina atinge în text problema importanta evaluarea atitudinilor oamenilor față de artă. Situația actuală cu impunerea stereotipurilor în percepția frumosului pare amenințătoare pentru autoare, așa că ea...
5. După părerea mea, arta adevărată este cea mai frumoasă creație umană care ne inspiră, ne face să ne bucurăm de viață și să iubim lumea din jurul nostru. Iar artele pot...

Introducerea în artă poate avea loc într-o clădire spațioasă, special construită, sau în patru pereți, sau sub aer liber. Publicul arată următorul film, există cursuri într-un club de teatru, un cor de amatori sau un club de arte? arte frumoase– în toate acestea focul viu al creativității trebuie și poate trăi. Și oricine își depune odată propriile eforturi într-una dintre aceste chestiuni va fi răsplătit în timp.

Arta se dezvăluie mai repede și mai binevoitor celor care îi dau ei înșiși putere, gândire, timp și atenție.

Mai devreme sau mai târziu, toată lumea poate simți că se află într-o poziție inegală între cunoștințele și prietenii lor. Ei, de exemplu, sunt interesați de muzică sau pictură, dar pentru el sunt cărți cu șapte peceți. Reacția la o astfel de descoperire poate varia. Unele sunt iritabil de negative. „Nu sunt interesat de asta, ceea ce înseamnă că nu e nimic de interesat aici. Și ei doar pretind că nu pot trăi fără el!” Este mai bine să tratăm diferit ceea ce nu înțelegem.

Când am devenit student la Institutul de Istorie, Filosofie și Literatură, multe lucruri m-au legat imediat de noii mei camarazi. Am studiat serios literatura, istoria și limbile. Mulți dintre noi am încercat să scriem singuri. De parcă am simțit cât de scurtă ar fi viața noastră de student, ne-am grăbit să facem cât mai mult posibil. Am ascultat prelegeri nu numai în cursurile noastre, ci am participat și la prelegeri ținute studenților seniori. A participat la cursuri de istoria artelor plastice. Am ajuns la seminarii pentru tineri prozatori și critici. Am încercat să nu ratam premierele de teatru și seri literare. Cum ne-am descurcat cu toții, nu știu, dar ne-am descurcat. Am fost acceptat în mijlocul lor de către studenți care erau cu un an mai mari decât ai noștri. A fost o companie foarte interesantă.

Am încercat să țin pasul cu ea și am reușit. Cu o singură excepție. Noii mei camarazi erau pasionați de muzică. Nu era vin la întâlnirile noastre. Am citit poezie și am ascultat muzică. Unul dintre noi avea o raritate pentru acele vremuri: un radio cu un aparat de întors discuri - încă nu existau discuri de lungă durată - care făcea posibilă ascultarea fără întreruperi a unei întregi simfonii, concert sau operă. Și o colecție de muzică de cameră, operă și simfonică.

Când a început această parte indispensabilă a serii noastre, tovarășii mei au ascultat și s-au bucurat, dar eu eram plictisit, languroasă, chinuită - nu înțelegeam muzica și nu îmi aducea bucurie. Desigur, ai putea să te prefaci, să te prefaci, să ai o expresie adecvată pe față și să spui după toți: „Minunat!” Dar nu era obiceiul nostru să ne prefacem, să înfățișăm sentimente pe care nu le-am trăit. M-am ascuns într-un colț și am suferit, simțindu-mă exclus de ceea ce a însemnat atât de mult pentru tovarășii mei.

Și pe lângă muzică, au fost și concerte acasă. Am fost la ei cu toată lumea și printre oamenii pentru care era sărbătoare, m-am simțit separat de ei și lipsit. Desigur, nu aș putea merge data viitoare - ei bine, nu înțeleg muzica, nu sunt interesat de ea, nu mă vor exclude din compania lor pentru asta! Dar am continuat să merg cu toată lumea. Am fost destul de deștept ca să nu pretind că înțeleg, să nu vorbesc...

Îmi amintesc bine cum a avut loc momentul de cotitură. Desigur, s-a pregătit în liniște și treptat: atâtea seri de ascultat muzică nu au trecut fără urmă. Doar că nu bănuiam încă. În iarna anului 1940, a fost anunțată o seară de autor pentru tânărul de atunci D. D. Shostakovich - prima interpretare a cvintetului său cu pian. Prietenii mi-au luat și mie un bilet. A fost prezentat solemn. Am înțeles: ce urma era un eveniment! Concertul a avut loc în Sala Mică a Conservatorului. A spune că era o atmosferă optimistă în sala aglomerată ar fi o subestimare. Era așteptarea unui miracol. S-a vorbit deja mult despre cvintetul din Moscova muzicală.

Ne-am așezat pe balcon printre studenți conservatori. Unii dintre ei aveau scoruri desfășurate în poală – părea că încă nu fuseseră tipărite, copiate de mână.

Nu voi pretinde că în acea seară m-am vindecat imediat și pentru totdeauna de imunitatea mea la muzică. Dar a avut loc o întorsătură decisivă și importantă. Cât de recunoscător le sunt prietenilor mei din acei ani de demult că nu au renunțat la mine, nu m-au exclus de la ascultarea muzicii – și nu era nevoie să mă excludă având în vedere mândria tinerească și vulnerabilă din acea vreme; , ar fi fost suficientă o remarcă ironică pentru a mă face să mă simt printre ei, înțelegător și cei care știu, de prisos. Acest lucru nu sa întâmplat.

Au trecut mulți ani. Muzica serioasă a fost de multă vreme o necesitate, o necesitate, o fericire pentru mine.

Dar era posibil – pentru totdeauna și iremediabil – să-i fie dor de ea. Și privați-vă

Acest lucru nu sa întâmplat. Și pentru că nu am luat ipostaza unei persoane care, neînțelegând ceva, spune - cu voce tare sau mental: - Ei bine, nu! Și pentru că nu voiam să mă prefac, pretinzând că am înțeles când eram încă foarte departe de asta. Și mai ales, mulțumesc prietenilor mei. Nu le-a fost suficient să se distreze. Au vrut să mă includă în înțelegerea lor, în bucuria lor. Și au reușit! (Serghei Lvovici Lvov

Vă rog să mă ajutați să scriu un eseu pe baza textului, mulțumesc anticipat!

Introducerea artei prin lectură- extinderea cunoștințelor în domeniul culturii prin lectura cărților.

Cum să intri în lumea artei

Probabil, mulți dintre noi ar dori să înțeleagă mai bine arta și să cunoască mai multe despre compozitori celebri, artiști și figuri literare. O astfel de cunoaștere mărește nivelul cultural general al unei persoane, îi deschide noi lumi și orizonturi și reprezintă, de asemenea, o sursă de plăcere și inspirație. Dar de unde să începem, cum să pătrundem în aceste lumi, care, după cum pare uneori, sunt accesibile doar pentru câțiva aleși?

Nu este necesar să te scufunzi imediat în lumea muzicii clasice și să asculți totul fără discernământ, să petreci ore întregi în Galeria Tretiakov, după care multe picturi se pot transforma într-un singur loc neclar, iar numele artiștilor se pot amesteca în capul tău, sau începeți să recitiți cu scrupulozitate clasicii din programa școlară. Cunoștințele care sunt transmise printr-un program obligatoriu, de regulă, persistă în cap pentru o perioadă scurtă de timp și se evaporă rapid. Nimic nu-i reține. Este o altă problemă dacă această cunoaștere este susținută de crearea de fire și conexiuni mai puternice, atunci un lucru îl trage pe celălalt, al treilea este perfect atașat de al doilea, iar al treilea este perfect completat de al patrulea. De exemplu, după ce ați citit „Fata cu un cercel de perle” de Tracy Chevalier, este puțin probabil să uitați numele pictor olandez Johannes Vermeer, cu siguranță veți dori să faceți cunoștință cu lucrările lui și poate veți deveni interesat de lucrările altora artiști olandezi. Și cartea Anastasiei Tsvetaeva „Memorii” vă poate deschide nu numai opera surorii ei Marina, ci și o întreagă constelație de nume ale Epocii de Argint.

Arta în ficțiune și memorii

Ficțiunea este o modalitate excelentă pentru un începător de a intra în lumea artei. Multe fascinante cărți de artă O artiști remarcabili, muzicieni și sculptori. Desigur, ficțiunea conține întotdeauna o parte din imaginația autorului și, totuși, oferă o oportunitate de a învăța despre frumusețe într-un mod distractiv. Un nume duce la altul, iar acum rătăciți pe Wikipedia, mânat de dorința de a afla mai multe. În urmă cu doar o săptămână, habar nu aveai despre acești oameni sau știai ceva vag și încețos despre ei de la un curs școlar, iar astăzi întreaga viață a unei persoane remarcabile s-a deschis brusc în fața ta, reflectezi la soarta lui și cu plăcere - din interes, nu „prin obligație” – te îndrepți către munca lui.

Memoriile unor oameni remarcabili sunt, de asemenea, de mare valoare. Adesea, ele conțin multe alte nume despre care merită să fie învățate mai detaliat; puteți descoperi noi lucrări minunate. Și în plus, memoriile, de regulă, sunt și o dovadă a unei epoci și o descriere a vieții de zi cu zi, a relațiilor dintre oameni, a evenimentelor la care autorul a fost martor și despre care știm doar din manualele de istorie. A citi un memoriu bun este ca și cum ai trăi o viață în plus, a te conecta experiență de viață autorul la propria sa. În plus, poți găsi adesea în ele ceva ce ai putea dori să iei în arsenalul tău, ceva care să te inspire către propriile realizări și să-ți întărească motivația.

Cărți despre artiști și sculptori

• Irving Stone „Lust for Life” – despre Vincent Van Gogh
• Irving Stone „Chin și bucurie” - despre Michelangelo
• Romain Rolland „Viața lui Michelangelo”
• David Weiss „Naked I Came” - despre Auguste Rodin
• Lion Feuchtwanger „Goya, sau calea grea a cunoașterii” - despre Francisco Goya
• Konstantin Paustovsky „Isaac Levitan”
• Hayden Herrera "Frida Kahlo"
• Marc Chagall „Viața mea”
• Ilya Repin „Departe și aproape”
• Konstantin Korovin „Viața mea”
• Alexandre Dumas „Ascanio” - despre sculptorul Benvenuto Cellini
• Nikolay Nadezhdin „Salvador Dali: povestea unui geniu”
• Elena Matveeva „Andrei Rublev. Povestea marelui pictor de icoane din Rus'”
• Kuzma Petrov-Vodkin „Hlynovsk”, „Spațiul euclidian”
• Alexandre Benois „Amintirile mele”

Cărți despre scriitori și poeți

• Anastasia Tsvetaeva „Amintiri”
• Konstantin Paustovsky „Povestea vieții”
• Anatoly Rybakov „Roman-memorie”
• Korney Chukovsky „Despre scriitori”
• Lydia Chukovskaya „În memoria copilăriei”, „Note despre Anna Akhmatova”
• Pavel Basinsky „Lev Tolstoi: Evadare din Paradis”
• Yuri Tynyanov „Pușkin”, „Kyukhlya”
• Ariadna Tyrkova-Williams „Pușkin”
• Agatha Christie „Autobiografie”
• Vladimir Nabokov „Alte țărmuri”
• Zinaida Gippius „Nu mi-e frică de nimic”
• Irina Odoevtseva „Pe malurile Nevei”, „Pe malurile Senei”
• „Necropola” Vladimir Hodasevici
• Irving Stone „Sailor in the Saddle” (despre Jack London)
• Andre Maurois „Trei Duma”
• Andre Maurois „Olympio sau viața lui Victor Hugo”

Cărți despre muzicieni

• Alexander Pușkin „Mozart și Salieri”
• David Weiss „Mozart”
• F. Orzhekhovskaya „Întâlniri imaginare. Povești despre Schumann, Chopin, Liszt, Wagner”
• Robert Walker "Rahmaninov"
• O.L Chernikov „Pianul și vocile celor mari”
• Romain Rolland „Viața lui Beethoven”
• O. Kuvshinnikova „Beethoven și Elisa. Mesaj tandru"
• Steven Isserlis „Tot felul de curiozități despre Bach și Beethoven”
• Nina Berberova „Povestea unei vieți singuratice. Ceaikovski. Borodin"
• Alexander Tkachenko „Bach”
• Y.I.Milshtein „Eseuri despre Chopin”
• Tatiana Veretennikova „Chopin. Domnul sunetelor"
• Alexander Vertinsky „Drumul lung”
• Vladislav Shpilman „Pianist. Jurnalele din Varșovia"

Prin lectură – la art

Cărți de artă despre oameni remarcabili sunt percepute mai ușor, dar dacă sunteți serios interesat de un artist, scriitor sau muzician, atunci cărțile din seria „Viața oamenilor remarcabili” și biografiile și documentare, care poate fi găsit pe YouTube. Acum va fi de două ori interesant să te uiți la un album cu lucrările acestui artist sau să asculți un disc cu compozițiile acestui muzician, pentru că acum vei cunoaște fundalul și istoria apariției acestor capodopere. Poți trece armonios de la un muzician/artist/scriitor la altul, pentru că mulți dintre ei erau prieteni între ei și s-au influențat unul pe celălalt.

Alte moduri

Vă puteți aprofunda cunoștințele despre artă în alte moduri. Aflați dacă muzeele din orașul dvs. oferă prelegeri. De exemplu, la Moscova Galeria Tretiakov are o sală de curs excelentă tretyakovgallery.ru/ru/education/lectures, unde se țin prelegeri pentru adulți și copii. Rămâneți pe fază pentru noile expoziții. Vizitați cele mai apropiate case muzeale ale scriitorilor, artiștilor și muzicienilor. Ele găzduiesc adesea și prelegeri, seri muzicale și literare și alte evenimente dedicate date importante a acestui muzeu.

Diverse edituri publică periodic colecții de reviste dedicate compozitorilor și artiștilor de seamă, care includ atât informații biografice, cât și informații despre munca lor, cât și mostre din munca lor - discuri muzicale sau reproduceri de picturi.

Bilet în lumea artei

Vă puteți alătura lumii artei în moduri diferite. Unii au fost implicați în ea încă din copilărie, crescuți cu dragoste pentru literatura bună, muzică și pictură. Dar chiar dacă nu ai avut norocul să primești un „bilet” în lumea artei în copilărie, este foarte posibil să câștigi acest bilet în varsta matura, pe cont propriu. Pentru a face acest lucru, ai nevoie doar de dorință, interes și dorință de a lăsa arta să intre în suflet.

Trusa de prim ajutor la țară

Trusa de prim ajutor de țară trebuie să conțină antipiretice și analgezice pentru copii, medicamente pentru alergii, antiseptice externe (strălucitor, peroxid de hidrogen), cărbune activ, picături nazale vasoconstrictoare, precum și un bandaj, ghips adeziv, vată și un termometru.

La ce vârstă poți începe să vorbești cu copilul tău valorile culturale, despre artă? Unii părinți cred că aceasta este treaba școlii, prin urmare, nu merită să încerci până în clasa întâi, pentru că oricum copilul nu va înțelege nimic. Principalul lucru este că învață să citească, să scrie și să numere acasă.

Dacă unui copil îi place să deseneze, atunci trebuie să existe vopsele și pensule în casă, desigur, nu este așa. Un copil trebuie învățat să facă artă, ca orice altceva. Și cu cât acest proces începe mai devreme, cu atât mai bine. Desigur, în primul an de viață, copilul nu este încă capabil să aprecieze frumusețea lucrărilor artiștilor renascentist sau să admire geniul literar al lui Pușkin. Dar să ne amintim ce atrage întotdeauna atenția unui copil care încă nu poate vorbi? Articole culori diferite. Care cel mai bun mod să linişti un copil care nu vrea să adoarmă? Cântă-i un cântec de leagăn. Se dovedește că de la bun început primii ani o persoană mică este capabilă să reacționeze la operele de artă, chiar dacă în felul său. Sarcina părinților este, în timp, să-l învețe pe copil să facă acest lucru în mod conștient și să se bucure de el.

Cineva se poate întreba: de ce are un copil nevoie de asta? Răspunsul este simplu și evident - arta este un alt mod de a înțelege lumea. Ascultând muzică clasică, un copil învață să înțeleagă armonia privind tablouri celebre, percepe pictura și compoziția color, citind poezie, dezvăluie noi posibilități de limbaj. În plus, arta este indisolubil legată de istoria omenirii. Învață cu copilul tău opere de artă(V în sens larg cuvinte) pe baza poveștilor istorice, părinții își pot spune copilului lor lucruri interesante, fapte importante din trecut. Astfel, orizonturile, erudiția și vocabular copil.

Dacă copilului tău îi place mai mult muzica, îl poți înregistra scoala de muzica Mai devreme sau mai târziu va veni un moment când omuleț Cu siguranță vei dori să treci de la contemplație la creație. Pur și simplu, va simți nevoia nu numai să admire picturile altor oameni, ci și să le creeze pe ale sale. Nu-i asculta doar pe alții opere muzicale, dar și să-l compui pe al tău. Părinții ar trebui să ofere sprijin copilului lor în acest moment. Lucrați cu el acasă, înscrieți-l în clubul sau secțiunea corespunzătoare. Daca copilul tau prefera sa deseneze, atunci casa trebuie sa aiba vopsele, pensule, creioane colorate si hartie din belsug. Puteți achiziționa un set de cărți poștale cu reproduceri pentru copilul dumneavoastră. artiști celebri, uitați-vă la ei împreună, întrebați ce imagini îi plac cel mai mult bebelușului și de ce. Desigur, nu trebuie să uităm de beneficiile vizitei la muzee. Trebuie doar să îi explici copilului în prealabil toate regulile de comportament într-un astfel de loc. Sau puteți apela la un computer și la internet pentru a ajuta: unele muzee și-au creat de mult timp propriile site-uri web care oferă excursii virtuale excelente.

Dacă copilului tău îi place mai mult muzica, îl poți înscrie la o școală de muzică înainte de a intra în învățământul general. Principalul lucru este că copilul decide cu privire la alegerea instrumentului pe care vrea să învețe să cânte. Acasă, este imperativ, printre altele, să sune muzică clasică. Mai devreme sau mai târziu, copilul se va decide asupra compozitorilor săi preferați, apoi părinții îi vor putea spune poveștile de viață ale acestor oameni grozavi. Desigur, lucrările muzicale moderne vor fi prezente și în viața bebelușului. Dar vaccinat încă din copilărie bun gust va permite copilului să elimine „creațiile” complet mediocre și să se bucure de munca profesională a muzicienilor și autorilor adevărați.

Arta este o parte infinit de importantă a vieții noastre, iar un copil ar trebui să simtă și să înțeleagă acest lucru încă din copilărie.

Vizualizari: 5195

(1) Introducerea în artă poate avea loc într-o clădire spațioasă, special construită, între patru pereți, sau în aer liber. (2) Fie că publicul prezintă un alt film, fie că predă un club de teatru, un cor de amatori sau un grup de arte plastice - focul creativității trebuie și poate trăi în toate acestea mult timp. (3) Iar cel care depune odată propriile eforturi într-una dintre aceste chestiuni va fi răsplătit în timp.

(4) Desigur, arta se dezvăluie mai repede și de bunăvoie celor care îi dau ei înșiși putere, gândire, timp și atenție.

(5) Mai devreme sau mai târziu, toată lumea poate simți că se află într-o poziție inegală între cunoscuții și prietenii săi. (6) Ei, de exemplu, sunt interesați de muzică sau pictură, dar pentru el sunt cărți cu șapte peceți. (7) Reacția la o astfel de descoperire este posibilă în moduri diferite.

(8) Când am devenit student la Institutul de Istorie, Filosofie și Literatură, multe lucruri m-au legat imediat de noii mei camarazi. (9) Am studiat serios literatura, istoria și limbile. (10) Mulți dintre noi am încercat să scriem singuri. (11) De parcă am simțit cât de scurtă ar fi viața noastră de student, ne-am grăbit să facem cât mai mult posibil. (12) Nu numai că au ascultat prelegeri în cadrul cursurilor lor, ci au participat și la prelegeri susținute studenților seniori. (13) Am ajuns la seminarii pentru tineri prozatori și critici. (14) Am încercat să nu pierdem premierele de teatru și serile literare. (15) Nu știu cum am reușit să facem totul, dar am făcut. (16) Am fost acceptat în mijlocul lor de către studenți care erau cu un an mai mari decât ai noștri. (17) A fost o companie foarte interesantă.

(18) Am încercat să țin pasul cu ea și am reușit. (19)3a cu o singură excepție. (20) Noii mei camarazi erau pasionați de muzică. (21) Unul dintre noi avea o mare raritate pentru acele vremuri: un radio cu dispozitiv de turnare a discurilor - încă nu existau discuri de lungă durată - care făcea posibilă ascultarea fără întreruperi a unei întregi simfonii, concert sau operă. (22) Și o colecție de muzică de cameră, operă și simfonică.

(23) Când a început această parte indispensabilă a serii noastre, tovarășii mei au ascultat și s-au bucurat, dar eu m-am plictisit, lângă, chinuit: nu înțelegeam muzica și nu îmi aducea bucurie. (24) Desigur, era posibil să te prefaci, să te prefaci, să dai o expresie adecvată feței tale și să spui după toți: „Minunat!” (25) Dar nu era obiceiul nostru să ne prefacem, să înfățișăm sentimente pe care nu le-am experimentat. (26) M-am ghemuit într-un colț și am suferit, simțindu-mă exclus de ceea ce însemna atât de mult pentru tovarășii mei.

(27) Îmi amintesc bine cum a avut loc momentul de cotitură. (28) În iarna anului 1940, a fost anunțată seara autorului tânărului de atunci D. D. Shostakovich - prima interpretare a cvintetului său cu pian. (29) Prietenii au luat un bilet și pentru mine. (Z0) L-au prezentat solemn. (31) Mi-am dat seama: ceea ce urmează este un eveniment!

(32) Nu voi pretinde că în acea seară m-am vindecat imediat și pentru totdeauna de imunitatea mea la muzică. (33) Dar a avut loc o întorsătură decisivă și importantă. (34) Cât de recunoscător le sunt prietenilor mei din acei ani de demult că nu s-au dat bătuți și nu m-au exclus de la ascultarea muzicii - și nu era nevoie să mă excludă cu mândria mea vulnerabilă din tinerețe la acea vreme; , o remarcă ironică ar fi fost suficientă pentru a mă face să mă simt că mă aflu printre ei, înțelegător și informat, de prisos. (Z5) Acest lucru nu s-a întâmplat.

(Z6) Au trecut mulți ani. (37) De multă vreme, muzica serioasă este pentru mine o necesitate, o necesitate, o fericire. (38) Dar era posibil - pentru totdeauna și iremediabil - să-i fie dor de ea. (39) Și săraci-te.

(40) Acest lucru nu s-a întâmplat. (41) În primul rând, nu am luat ipostaza unei persoane care, neînțelegând ceva, spune cu voce tare sau mental: „Ei bine, nu!” (42) Și pentru că nu voiam să mă prefac, pretinzând că am înțeles când eram încă foarte departe de asta. (43) Și mai ales - mulțumesc prietenilor mei. (44) Nu le-a fost suficient să se distreze. (45) Au vrut să mă includă în înțelegerea lor, în bucuria lor. (46) Și au reușit!

(După S. Lvov*)

* Serghei Lvovich Lvov (1922-1981) - prozator, critic, publicist, autor de articole despre sovietic și literatură străină, lucrări de literatură biografică și pentru copii.

Cum pot influența oamenii apropiați dezvoltarea personalității unei persoane? Această problemă complexă este ridicată în textul său de către S.L. Lviv.

Reflectând la întrebarea pusă, publicistul a folosit un exemplu din viața unuia tânăr arată modul în care mediul său i-a influențat viața. Pentru a face acest lucru, autorul textului dă exemple despre modul în care oamenii au atitudini diferite față de muzică: tovarășii acestui tânăr iubeau foarte mult muzica, dar el însuși nu o înțelegea, iar ascultarea muzicii era un chin pur pentru el. Autorul spune cu respect că prietenii tânărului, în loc să renunțe la el, l-au ajutat cu adevărat să se îndrăgostească de muzică, de exemplu, i-au oferit în mod solemn un bilet la un concert Șostakovici, care i-a adus eroului conștientizarea importanței un astfel de eveniment. În acea seară a avut loc o revoluție „decisiva și importantă” în viața lui, care a contribuit la faptul că, după un timp, muzica serioasă pentru el a devenit „o necesitate, o nevoie, o fericire”. Prin urmare, autorul textului ne reamintește tuturor: multe în viața unei persoane depind de modul în care îl tratează cei dragi.

Autorul textului nu își exprimă în mod direct punctul de vedere cu privire la problema ridicată, ci conduce treptat cititorul la ideea că oamenii apropiați pot influența foarte mult dezvoltarea personalității unei persoane, pot contribui la formarea obiceiurilor sale, a perspectivei asupra vieții. , și valorile morale.

Acordul meu cu pozitia autorului poate fi justificată prin referire la romanul epic al lui L.N. Tolstoi „Război și pace”. În această lucrare, contele și contesa Rostov sunt amabili și oameni deschisi. Și același lucru se poate spune despre copiii lor (cu excepția Verei). De ce sunt Natasha, Petya și Nikolai atât de receptivi? Dacă te uiți la ceea ce tocmai s-a spus despre părinții lor, atunci răspunsul la această întrebare devine evident: au învățat asta de la mama și tata. Dar poți învăța și lucruri rele de la părinții tăi, ceea ce este ușor de văzut uitându-te la familia Kuragin. Vasily Kuragin și soția sa au acordat importanța banilor foarte mult în viața lor. Și același lucru se poate spune despre copiii lor Helen și Anatole. Helen, de exemplu, s-a căsătorit cu Pierre Bezukhov doar pentru că era bogat, Anatole a încercat să se căsătorească cu Marya Bolkonskaya pentru că era bogată... Astfel, în majoritatea cazurilor, viziunea asupra lumii, obiceiurile și valori morale o persoană este influențată de mediul său.

Ideea care vede despre viață, stereotipuri și valori morale o persoană depinde adesea de cei dragi, sună în romanul lui L.N. Anna Karenina a lui Tolstoi. În această lucrare, prințul Alexander Shcherbatsky și soția sa sunt prezentați ca oameni extrem de morali și profund religioși. Dar același lucru se poate spune despre fiicele lor Kitty și Dolly. Sunt foarte amabili, grijulii, iubitori. Spre deosebire de ei, îi putem cita pe Vronsky - mama și fiul lui Alexei Vronsky. Mama lui este supusă depravării, valorile morale nu înseamnă nimic pentru ea. Și pentru o lungă perioadă de timp aceeași descriere i-a putut fi dată lui Vronsky, deși în cele din urmă a început să se gândească la moralitate. Dar dacă mama lui era un om cinstit, gânduri despre importanță standardele morale ar fi venit probabil la el în copilărie. În consecință, viziunea asupra lumii, valorile și obiceiurile unei persoane sunt adesea influențate de mediul său.

În concluzie, este important de reținut: desigur, nu fiecare persoană copiază comportamentul celor dragi, dar în marea majoritate a cazurilor, multe credințe sunt insuflate unei persoane tocmai de mediu, indiferent dacă aceste credințe sunt bune. sau rău.

Ce crezi?

Format