Scenariul basmului lui Chukovsky într-un mod nou. Scenariul unui eveniment extracurricular pentru clasele primare „Ora literară după K.I. Chukovsky”

Descrierea materialului: Acest material va fi folosit de profesori, organizatori de activități de agrement pentru copii, educatori, profesori de educație suplimentară și directori adjuncți pentru activități educaționale. Dramatizarea poate fi folosită la evenimente la nivelul școlii.
Ţintă: Dezvoltarea abilităților de performanță la copii.
Sarcini:
- Dezvoltarea abilitatilor creative;
- Extindeți-vă vocabularul vorbirii;
- Promovarea asimilarii materialelor;
- Abilitati corecte de comunicare.
Echipamente si materiale: Costume: Zbura, gandacul, insecta, purici, albina, paianjenul, tantarul, fluturele, muzicianul.
Recuzită: samovar, masa, fata de masa, cani, oala cu miere, banca, sabie, sfoara, toba pentru copii, acordeon, cizme.
Personaje: Zbură, gândac, insectă, purici 1, purici 2, albină, păianjen, țânțar, fluture, muzician 1, muzician 2.
Progresul performanței: Pe scenă este o masă acoperită cu o față de masă, pe masă este un samovar și cupe. Scena este decorată astfel încât să semene cu casa lui Mukha-Tsokotukha.
Se aude o melodie veselă. Mukha iese și se uită în oglindă.

A zbura (prezentându-se) . Zbură, zboară zburătoare,
Burta aurita!
Odată mă plimbam pe un câmp,
Și acolo am găsit bani.
Și am mers la piață
Am cumpărat un samovar de acolo.
Haide, gandaci,
Te voi face cu ceai!

Gândacul iese.

Gândac de bucătărie. Bună, Mukha, alerg,
Voi lua un ceai cu tine.

Gandacul se aseaza la masa. Musca toarnă ceai pentru gândac. Bug-ul iese și se alătură gândacului.

Gândac. Și pentru mine bug-ul
Câte trei căni fiecare
Cu lapte si covrig.

Gândac de bucătărie (Pentru bug) . În zilele noastre o muscă zdrănitoare
Sărbătorită!

Puricii ies cu cizme în mână.

purici 1. Buna ziua!(Arc)
Puricii au venit la tine,
Au adus cizme pentru muscă!

Purici 2. Dar cizmele nu sunt simple -
Au cleme de aur.
Îi dau cizme lui Mukha și se așează la masă. Musca toarnă ceai pentru toată lumea.

O albină iese cu o oală cu miere.

Albină. Bună, zboară,
Zboară Tsokotukha!

A zbura. Bună, bunica Bee!

Albină. Ți-am adus miere.

Albina pune miere pe masă. Toată lumea se freacă fericiți pe mâini, toată atenția este pe miere. În acest moment, Păianjenul iese, o apucă pe Muscă și o târăște departe.

Bug 1. Uite, păianjen
Ne-a târât musca!

Bug 2. Vrea să o omoare pe biata femeie
Distruge zgomotul!

A zbura. Dragi oaspeți, ajutor!
Ucide păianjenul răufăcător!
Și te-am hrănit
Și ți-am dat ceva de băut
Nu mă părăsi
În ultima mea oră!

Gândac de bucătărie (Speriat) . Nu-l vom învinge
Vom fugi prin colțuri și crăpături.

Albină. Să ne ascundem sub pat
Nu vrem să ne luptăm!
Toată lumea se ascunde sub masă și în spatele băncii

Păianjen. Ha ha ha!
Nici măcar nu se va clinti nimeni!
Pieri, fetiță aniversară!
Începe să înfășoare funia în jurul lui Mukha.

A zbura. Oh, răufăcătorul nu glumește,
Își răsucește brațele și picioarele cu frânghii!

Iese fluture.

Fluture. Oh! Musca țipă
Este copleșitor!
Și ticălosul tace,
Rânjind!

Se aude o înregistrare a unui „țânțar zburător”.

Fluture. Uite, zboară spre noi
țânțar mic
Și mâna îi arde
Lanternă mică.

Tantari iese cu o lanterna si o sabie.

Ţânţar. Unde este criminalul? Unde este ticălosul?
Nu mi-e frică de ghearele lui!

Țânțarul a văzut Păianjenul și s-a îndreptat spre el.

Albină. El zboară până la păianjen!
Îi taie capul!

Păianjenul șchiopătează, țânțarul ia Musca de mână. Conduce spre centrul scenei.

Gândac de bucătărie. Uite, te ia de mână
Și conduce atât de frumos.

Ţânţar (La musca) . L-am ucis pe răufăcător
Te-am eliberat
Și acum, suflet de fecioară,
Vreau să mă căsătoresc cu tine!

A zbura. Hei bug-uri și muc!
Târăște-te de sub bancă!

Toată lumea se ridică.

Toate. Slavă, slavă țânțarului!
Câștigătoarei!

Fluture (La purici) . Pregătește-ți picioarele
Alerga de-a lungul potecii
Sună muzicienii
Hai sa dansam!

Puricii fug.

Gândac (Komaru) . Zbura noastră Tsokotuha!
Astăzi este ziua de naștere!

Albină. Au sosit muzicienii!
Tobele bat!

Muzicieni. Bom,bom,bom,bom!
Dansează, zboară, cu un țânțar!

Se aude o melodie veselă.
O muscă și un țânțar se țin de mână și sar în două cercuri. Se întorc către public, se țin de mână și își fac un obiectiv.
Un gândac trece prin poartă
Gândac de bucătărie. Tara-ra, tara-ra,
E timpul să dansăm!
Face lovituri cu picioarele.

Puricii trec prin poartă, dansând.

purici 1. Distrați-vă, oameni buni -
Purici 2. Musca se căsătorește!

Fluture. Pentru atrăgător, îndrăzneț,
Tanar tanar!

Ţânţar (călcând cu picioarele) . Cizmele scârțâie
A zbura (dans) . Tocurile fac clic!

O albină trece prin poartă

Albină. Va fi, toată mulțimea va fi acolo
Distreaza-te pana dimineata!

Toată lumea face un semicerc.

Toate. În zilele noastre musca zgomotătoare
Sărbătorită!

Un spectacol de teatru bazat pe basmul lui K.I Chukovsky „Fly - Tsokotukha” pentru copiii de vârstă preșcolară.

Ivanova Elena Vladimirovna, profesoară MBDOU „Grădinița nr. 34”, Ivanovo
Descriere: Această reprezentație teatrală a avut loc ca parte a evenimentului final al proiectului „Țara basmelor lui Chukovsky”. La pregătirea spectacolului s-a acordat o atenție deosebită lucrului cu părinții. Nu erau doar spectatori pasivi, ci și ajutau activ: au creat decorul, au cusut costumele și au venit cu designul. Nu erau locuri goale în sală la premiera basmului. Rude și prieteni au venit să-i susțină pe micii artiști. Ei bine, băieții, simțind un sprijin atât de serios, au cântat din toată inima.
Desigur, nu toate textele poetice sunt compoziții personale (împrumutate de pe internet), dar, după cum se spune, fiecare artist vede diferit. Avem propriul nostru basm muzical unic.
Poate că cineva va găsi această experiență utilă, iar tu și preșcolarii tăi în vârstă veți pune în scenă un spectacol similar.

Ţintă: dezvoltarea abilităţilor creative ale preşcolarilor mai mari prin activităţi teatrale.
Obiectivele domeniului educațional prioritar:
„Dezvoltare artistică și estetică”:
dezvoltarea unei atitudini estetice față de lumea înconjurătoare; dezvolta un sentiment de empatie pentru personajele operelor de artă; oferi copiilor posibilitatea de a-și realiza activitatea independentă de creație;
stimularea dezvoltării activității creative, de căutare și a independenței copiilor;
Să formeze la copii și adulți un interes durabil pentru lectura operelor de ficțiune, să dezvolte abilitățile unui cititor competent prin activități comune;
să implice copiii și părinții în activități comune de design în modelarea elementelor de costume, a decorului și a atributelor.

Obiective educaționale în integrarea ariilor educaționale:
"Dezvoltare cognitiva":
Dezvoltați interesele copiilor, curiozitatea și motivația cognitivă;
Cultivați interesul cognitiv pentru operele scriitorilor autohtoni (K.I. Chukovsky)
Extinde orizontul copiilor.
„Dezvoltare socială și comunicativă”:
familiarizarea cu normele și regulile general acceptate.
dezvoltarea sferei emoțional-voliționale, simțul colectivismului, responsabilitatea unul față de celălalt;
să formeze relații pozitive între copii în procesul activităților comune;
„Dezvoltarea vorbirii”:
activați și îmbunătățiți vocabularul, structura gramaticală a vorbirii, pronunția sunetului, abilitățile de vorbire coerente, partea de intonație melodică a vorbirii, tempo-ul, expresivitatea vorbirii.
să cultive o cultură a comunicării verbale, a respectului de sine și a unei atitudini conștiente față de activitățile cuiva;
"Dezvoltarea fizică":
dezvoltarea coordonării vorbirii cu mișcarea;
dezvoltarea abilităților motorii generale.
Muncă preliminară:
citirea și vizionarea basmelor de K.I. Chukovsky, uitându-se la ilustrații pentru basme;
memorarea textelor poetice, discutarea personajelor;
pregătirea mijloacelor de exprimare teatrală (decoruri, costume, măști).
Realizarea de postere și invitații pentru oaspeți.

Personaje: adulți: 1-a povestitor, 2-a povestitor, copii: 1-a povestitor, 2-a povestitor, Fly-Tsokotukha, 2-a Albine, 2-a Purici, 4-a Fluturi, 2-a Gândaci, 4– e gândacul, 3 gărgărițe, păianjen, țânțar, dragonfly.

Decoratiuni de scena: casă pentru Mukha, costume pentru personaje, samovar, flori, un butoi de miere, uscătoare, carte poștală, cutie cadou, cutie de ciocolată, cizme, sabie, lanternă, decor de masă, sistem stereo, înregistrări de fragmente muzicale și compoziții pentru dans, suport piesa unui cântec Flies.

Copiii intră în sală în muzică și stau în semicerc.

Primul povestitor:
Un simplu basm
Sau poate nu un basm,
Sau poate nu simplu
Vrem să vă spunem.
Ne amintim de ea din copilărie,
Sau poate nu din copilărie,
Sau poate nu ne amintim
Dar ne vom aminti.

Al 2-lea povestitor:
basm, basm, glumă,
A spune nu este o glumă.
La basmul de la început
Era ca și cum un râu bolborosea,
Pentru ca toți oamenii să fie în inimă
Și-a lăsat gura căscată.
Pentru ca nimeni, nici bătrân, nici mic
Până la urmă nu am adormit
Să le dorim copiilor noștri
Fără pene, fără puf!
Atenţie! Incepe...
Împreună cu copiii: Zboară Tsokotukha!

Primul narator:
O placă, două plăci -
Va fi o scară.
Slavă cuvântului, pune-l cu grijă -
Va fi un cântec.
Și inel după inel -
Va fi tricotat.
Să stăm unul lângă altul pe verandă -
Va fi un basm.
al 2-lea narator:
Zboară, zboară - Tskotukha
Burta aurita.
O muscă a traversat câmpul.
Musca a găsit banii.
Musca a mers la piață,
Și mi-am cumpărat un samovar.
Mucha iese la o melodie populară rusă

A zbura:
Sunt musca Tsokotuha, mă îmbrac repede,
La urma urmei, aștept oaspeți!
Toți prietenii și prietenele mele vor veni în fugă de peste tot.
Am o mulțime de dulciuri diferite pentru oaspeții mei.
Am fost la piață și mi-am cumpărat un samovar.
Îmi voi trata prietenii cu ceai și toată lumea va veni seara.

Musca cântă un cântec.
Versuri pentru piesa de suport:
1. Vino, zboară,
Te aștept să vizitezi exact la ora șase,
Vino fugi, vino fugi,
Dacă nu ai aripi.
Refren: Puf-puf-puf
Samovarul fierbe.
Puf-puf-puf
Din conductă iese abur de 2 ori.
2. Licuricii sclipesc puternic
Acesta este un foc de artificii festiv.
Și cadouri minunate
Prietenii mei mi-l aduc.
Refren: același de 2 ori
Primul narator:
Prietenii se îngrămădesc în Mukha,
Se grăbesc la Tsokotukha.
Toți au venit în vacanță
Au adus flori și cadouri.
Albinele aleargă și dansează un dans de bun venit.

Albina:
Bună, Tsokotukha Fly, burtă aurita.
Eu, Albina vecinului, ți-am adus miere.
O, cât de pur, dulce și parfumat este.
Ți-am adus și flori din pajiștile mele natale.
Ei dau muștei miere și flori.

Muxa:
Mulțumesc din suflet!
Ce bune sunt cadourile!
Trec și se așează.
Puricii sar pe muzică și dansează energic.
purici:
Iată-ne: prieteni purici.
Îți dăm, Mukha, cizme.
Dar cizmele nu sunt simple -
Au cleme de aur.
Picioarele vor dansa -
Tocuri clic.
Îi dau lui Mukha o pereche de cizme.
Muxa:
Ah, multumesc!
Așa bucuros!
Vino să bei un răsfăț!

Cu acompaniamentul muzicii plastice vesele, fluturii „zboară afară”, se rotesc și dansează.
Primul fluture:
Suntem fluturi obraznici, jucării vesele.
Fluturăm prin câmpuri, prin crânguri, prin poieni.
Haide, fluturii zboară și uită-te la Muscă,
Ce frumoasa este tinuta ei, iar ochii ii stralucesc de foc.
al 2-lea fluture:
Am fluturat peste tot
Am auzit de vacanță.
Vă felicităm,
Slăvim din inimă!
Fluturii dau o carte mare.
A zbura:
Treci chiar această oră
Există un loc și pentru tine!

al 2-lea narator:
Gândacii au venit în fugă.
Toate paharele erau băute.
Cu lapte, cu covrig.
Astăzi, Fly-Tsokotuha este ziua de naștere.
Dansul gandacilor

Primul gandac:
Nu doar am venit
Și au adus cadouri!
Diverse flori -
Galben și roșu!
Al 2-lea gandac:
Vei accepta un buchet de la noi,
Oferă-ne niște dulciuri.
Și te vom slăvi,
Vă dorim multă sănătate!
Ei îi dau flori lui Mukha.
Buburuzele „zboară” și dansează pentru Muscă.

Buburuză:
Bună, Tsokotukha Fly,
Burta aurita.
Am venit să vă vizităm,
Au adus biscuiți din turtă dulce și covrigi cadou.
Ei dau delicii.
Dragonfly zboară pe muzică
Libelulă:
Libelula a sosit
Furtuna tocmai s-a terminat.
Să cântăm cântece
Hai să mâncăm prăjitură
Și apoi dansează
Și artificii!
Oferă fetei de naștere o cutie cadou.

A zbura:
Ah, mulțumesc, Dragonfly,
Te grăbești și treci
Găsește un loc.
Toți stau la masă,
Ei beau ceai și mănâncă.

Gândacii apar, ținând bastoane în mâini și execută „solid” un dans.

Gândacii:
Bună, Tsokotuha Fly!
Suntem gândaci cu coarne,
Respectabil, bogat.
Îți dăm, Mukha, o lumină
Un buchet de flori frumoase.
Bine ce mai faci?
Picioarele în sine sunt dornice să danseze.
A zbura:
Mulțumesc, mulțumesc dragii mei!
Așezați-vă la masă, samovarul este gata.

Păianjenul apare însoțit de muzică tare. Musca se ascunde în spatele casei, oaspeții își acoperă capul cu mâinile și tremură.

Păianjen:
Sunt un păianjen, cu brațe lungi.
Am venit la Mukha, am venit la Tsokotukha.

al 2-lea narator:
Deodată zboară de undeva
țânțar mic.
Și îi arde în mână
Lanternă mică.
Dansul țânțarilor cu lanternă și sabie.

Komarik:
Sunt un țânțar curajos, un tip îndrăzneț.
Unde este Păianjenul, unde este ticălosul.
Nu mi-e frică de ghearele lui.
Nu mi-e frică de Păianjen, mă voi lupta cu Păianjen.

Păianjenul apare cu bomboane.
Păianjen:
Nu sunt rău, nu sunt rău deloc.
Nu mănânc muște frumoase.
Pentru prânzul de vacanță
Am adus niște dulciuri delicioase.
Acest tratament este, ei bine, pur și simplu delicios.
Dă bomboane și merge în vizită la oaspeți.

Komarik:
Bine făcut! Asa ar fi fost cu mult timp in urma. Zboară, nu-ți fie frică de nimic, continuă să sărbătorești.
Komarik îl scoate pe Mukha și îl ține de mână.
Komarik:
Zboară, ești o fecioară sufletească,
Vreau să mă căsătoresc cu tine.
Te iau de aripă - aripă,
Tu și cu mine vom zbura departe.
Dansul muștei cu un țânțar

Astăzi vom merge într-o călătorie uimitoare prin basmele lui Korney Ivanovich Chukovsky. Va trebui să depășești multe provocări, iar dacă faci față celor mai multe dintre ele, vei putea găsi comori. (Pentru fiecare sarcină finalizată, copiii primesc o scrisoare; la sfârșitul călătoriei, ei pun literele împreună într-un cuvânt și găsesc locul unde sunt ascunse premiile). Trebuie să călătorim nu numai pe uscat, ci și pe apă, așa că mai întâi să construim o navă și să găsim un nume pentru ea. (Construim o navă din perne de canapea).

Și acum nava este gata. E timpul să pornești. Ridicați ancora. Renunțați la liniile de acostare.
[Numele adevărat al lui Chukovsky este Nikolai Korneychukov. S-a născut la Sankt Petersburg în 1882 (acum 131 de ani). Mama lui era țărancă, iar tatăl său student. Nu erau căsătoriți și, la scurt timp după nașterea lui Nikolai, tatăl său a părăsit familia și au fost forțați să se mute la Odesa. Când Nikolai a crescut, a mers să studieze la gimnaziu, dar nu a reușit să absolve. În acel moment, în Rusia țaristă a fost emis un decret „cu privire la copiii bucătărilor”. Conform acestui decret, copiii săracilor nu puteau studia în gimnazii. Dar Nikolai și-a dorit foarte mult să devină o persoană educată: a citit mult, a învățat singur engleza și a devenit jurnalist și critic. Toată viața a suferit din cauza faptului că era ilegitim, că nu avea nici măcar un al doilea nume, așa că atunci când a început să scrie, și-a luat un pseudonim - Korney Ivanovich Chukovsky, prin care îl cunoaștem. Korney Ivanovici a venit cu numele său literar cu atâta succes încât s-a contopit cu el și a fost moștenit de copiii, nepoții și strănepoții săi. (De ce crezi că scriitorul a ales acest nume și prenume?)]
La vârsta de 35 de ani, Chukovsky a început să scrie basme pentru copii. Știu zece basme în versuri. Cât de mult stii? Dacă vă amintiți toate cele zece, veți primi prima literă.

1. Crocodil.
2. Moidodyr.
3. Aibolit.
4. Barmaley.
5. Fedorino durere.
6. Telefon.
7. Musca zgomotătoare.
8. Soare furat.
9. Confuzie.
10. Gândacul.

Bine făcut. Vă amintiți numele basmelor, dar puteți răspunde la următoarele întrebări și puteți obține a doua scrisoare?

1. Cine l-a ajutat pe doctorul Aibolit să ajungă în Africa? (lupi, balene, vulturi)
2. Ce lucru a fugit mai întâi de băiatul murdar? (pătură)
3. Unde s-au ascuns gândacii când s-au speriat de ticălosul Păianjen? (sub canapele)
4. Cine i-a spus autorului că hipopotamul a căzut în mlaștină? (Rinocer)
5. Pe ce călăreau țânțarii în basmul „Gândacul”? (pe un balon)
6. Cum au stins focul în basmul „Confuzie”? (plăcinte și clătite și ciuperci uscate)
7. După cine alerga ceainic în „Muntele lui Fedora?” (în spatele ibricului de cafea)
8. Cine l-a făcut de rușine pe Ursul din basmul „Soarele furat” și l-a trimis să lupte cu Crocodilul? (iepure de câmp)
9. Cu cine au jucat Tanechka și Vanechka în Africa? (elefanti)
10. Ce le-a adus Crocodile copiilor săi din îndepărtata Rusia? (os de hering)

Ne pare rău pentru bunicul Korney:
În comparație cu noi, a rămas în urmă,
Pentru că în copilărie "Barmaleya"
Și nu am citit Crocodile.
Nu am admirat „Telephone”
Și nu m-am adâncit în „Gandac”.
Cum a ajuns să fie un astfel de om de știință?
Fără să cunoști cele mai importante cărți?

Într-adevăr, acum este greu de imaginat că cândva aceste cărți cele mai importante nu existau. Iar povestitorul Chukovsky făcea cu totul altceva. El considera că critica literară este singura lui profesie.

Cum s-au născut basmele lui? S-a întâmplat complet întâmplător. Basmul „Crocodil” a fost primul care a apărut în 1916. Iată cum s-a întâmplat. Fiul său cel mic s-a îmbolnăvit la Helsinki, iar Korney Ivanovici l-a dus acasă cu trenul de noapte. Băiatul era capricios, gemea, plângea. Pentru a-și alina cumva suferința, tatăl său a început să vorbească în sunetul roților.

A fost odată ca niciodată
Crocodil.
A mers pe străzi
Am fumat țigări
Vorbea în turcă -
Crocodil, Crocodil Crocodilovici...

Băiatul a încetat să mai fie capricios, a ascultat fără să se oprească, apoi a adormit calm. A doua zi dimineață, de îndată ce s-a trezit, a cerut imediat ca tatăl său să-i spună din nou povestea de ieri.
Numiți orașul în care au loc evenimentele din basm „Crocodilul” și veți primi a treia scrisoare. (La Petrograd. Dacă copiilor le este greu să răspundă, le puteți cere să aleagă dintre trei variante: Leningrad, Sankt Petersburg, Petrograd). Cum se numește acest oraș acum? (Așa este, Sankt Petersburg. Apropo, așa s-a numit din momentul în care a fost fondat de Petru I și până la Primul Război Mondial (mai mult de 200 de ani), unde principalul nostru dușman era Germania. În timpul războiului cu Germani, numele germane au devenit foarte nepopulare, iar orașul a fost redenumit Petrograd. Acesta a purtat acest nume timp de 10 ani, iar după moartea lui Lenin, Petrogradul a devenit Leningrad pentru mulți ani și abia odată cu prăbușirea URSS (puțin mai mult de 20 de ani. acum) și-a revenit numele inițial.)

Crocodilul este unul dintre personajele preferate ale lui Chukovsky. Am numit 10 basme, iar în 7 dintre ele există un crocodil, undeva bun, undeva rău. Te rog numește acele trei basme în care nu există crocodil și vei primi a patra literă.
1) Fedorino durere.
2) Muscă aglomerată.
3) Aibolit.

Este timpul să mergem puțin la țărm și să ne încălzim. Jocul „Pământ – Apă”. Câștigătorul primește un premiu (radieră).

Toți la bord. Continuăm înotul.

Care crezi că este cel mai faimos basm? Cred că e Aibolit. [Acest basm are o istorie foarte interesantă a creației. Chukovsky își dorea de mult să scrie un basm despre un medic bun și apoi, într-o zi, când se relaxa pe Marea Neagră, i-a venit brusc inspirația. Într-o zi, a înotat foarte departe și, deodată, cuvintele s-au format de la sine:

Oh, dacă mă înec
Daca cobor...

Chukovsky a ajuns repede la mal, a găsit o cutie de țigări umedă și a scris aproximativ 20 de rânduri pe ea cu mâinile ude. Basmul nu a avut nici început, nici sfârșit.
Pe primele pagini era necesar să se povestească despre animalele care veneau la bunul doctor și despre bolile de care le vindeca. Și apoi, la întoarcerea acasă la Leningrad, a început o lungă căutare a liniilor necesare. Chukovsky avea nevoie de doar patru linii:

Iar vulpea a venit la Aibolit:
— O, am fost muşcat de o viespe!

Și Barbos a venit la Aibolit:
— Un pui m-a ciugulit pe nas!

Dar înainte ca scriitorul să scrie aceste rânduri, a acoperit două caiete de școală cu scris de mână mic. Din fericire, unele dintre ele au supraviețuit.] Vă invit să ghiciți cu ce plângeri au venit următoarele animale și păsări la Aibolit.

1) Și capra a venit la Aibolit:
"Sunt bolnav...!"

2) Si vulpea a venit la Aibolit:
— O, doare...!

3) O bufniță a zburat la el:
— O, doare...!

4) Și un canar a zburat la el:
„Sunt zgâriat...”

5) O potârnichi a zburat către el:
„Am, spune el,…”.

6) Și ornitorincul plutea spre el:
„Am, spune el,…”.

Bine făcut! Iată a cincea scrisoare. Ei bine, acum să ne amintim pe care dintre animalele le-a ajutat bunul doctor în versiunea finală a acestui basm. Și pentru a fi „mai ușor” de gândit, iată o bombă. Transmiteți-l, enumerați pacienții lui Aibolit. Oricine îi explodează în mâini trebuie să citească câteva rânduri din acest basm.

Apropo, știi unde navigam? Așa e, în Africa. Ce știință crezi că ar trebui să cunoască perfect orice călător pentru a nu numai să ajungă în Africa, dar și să nu se piardă în ea? Da, nu ne putem lipsi de geografie.
[Aceasta este o hartă fizică a Africii. Ce culori vezi? Culoarea de pe harta fizică indică altitudinea deasupra nivelului mării. De la verde la maro. Majoritatea câmpiilor au altitudine mică și sunt indicate cu verde. Dar există și câmpii de munte, care sunt înfățișate în galben. Cele mai mari altitudini se găsesc la munte, motiv pentru care sunt indicate cu maro. Râurile, lacurile, mările și oceanele sunt indicate cu albastru. Acolo unde culoarea este mai închisă, există o adâncime mai mare sau un relief mai mare.]
Și aceasta este o hartă de contur. Pe ea, elevii desenează râurile, munții și deșerturile găsite pe harta fizică. Numele geografice apar adesea în lucrările lui Chukovsky. Tine minte?

Dar din cauza Nilului
Gorila vine
Gorila vine
Crocodilul conduce!

„Bine, bine, o să fug,
Îți voi ajuta copiii.
Dar unde locuiești?
Pe munte sau în mlaștină?

„Trăim în Zanzibar,
În Kalahari și Sahara,
Pe muntele Fernando Po,
Unde merge Hippo?
De-a lungul largului Limpopo”.

Iată că vine hipopotamul.
Vine din Zanzibar,
El merge în Kilimanjaro -
Și strigă și cântă:
„Slavă, slavă lui Aibolit!
Slavă medicilor buni!”

Etichetați râurile Nil și Limpopo, deșerturile Kalahari și Sahara și cel mai înalt punct al Africii, Kilimanjaro, pe o hartă. Dacă reușiți, veți primi a șasea scrisoare.
Asistenții din bucătărie cântă un disc cu sunetele unei erupții.
Auzi vreun zgomot? Acesta este probabil trezirea Kilimanjaro. Să mergem la țărm și să admirăm un fenomen natural rar - o erupție vulcanică. (Mergem in bucatarie. Turnam sifon, detergent de vase si vopsea rosie in gura vulcanului si in acelasi timp dau informatii despre vulcani).

[În adâncul Pământului, temperaturile ajung la câteva mii de grade Celsius. Sub influența unor temperaturi atât de ridicate, roca se topește, formând magmă. Când magma (conținând de obicei gaze și fragmente de rocă) ajunge la suprafața pământului, se numește lavă. Locul erupției este un vulcan.
Cuvântul „vulcan” provine de la numele vechiului zeu roman al focului, Vulcan, iar știința care studiază vulcanii se numește vulcanologie.
Vulcanii sunt clasificați după activitate (activ, inactiv, dispărut) și locație (terestre, subacvatice, subglaciare).
Vulcanii se găsesc nu numai pe Pământ, ci și pe alte planete și sateliții lor. Cel mai înalt munte din Sistemul Solar este vulcanul marțian Olimp, a cărui înălțime este estimată la câteva zeci de kilometri.
Kilimanjaro este un vulcan potențial activ. Acesta este cel mai înalt punct din Africa deasupra nivelului mării (5895 m). Kilimanjaro nu are erupții documentate, dar legendele locale vorbesc despre activitatea vulcanică de acum 150-200 de ani. În 2003, oamenii de știință au ajuns la concluzia că lava topită se află la doar 400 de metri sub craterul vârfului principal al lui Kibo. Deși nu se prevede nicio altă activitate decât emisiile actuale de gaze, există îngrijorări că vulcanul s-ar putea prăbuși, ducând la o erupție majoră. ]

(Aranjam o erupție vulcanică în bucătărie. Apoi ne întoarcem la navă. De îndată ce copiii sunt așezați, asistentul din bucătărie cântă melodia „Copii mici, pentru nimic în lume.” Și apoi Barmaley și piratul au izbucnit în cameră (bunicul și bunica în veste, bandane, cu o pată neagră peste ochi și cu o armă) îi leagă pe călători și îi vor elibera doar dacă își ghicesc toate ghicitorii.

Concursul „Pachet cu ghicitori”. (Înfășurați radiera în formă de telefon în 10 straturi de hârtie. Scrieți câte o ghicitoare Chukovsky pe fiecare strat. Primul copil încearcă să ghicească ghicitoarea de pe stratul superior; dacă reușește, atunci scoate acest strat și trece la a doua ghicitoare. Dacă nu poate ghici ghicitoarea, se dovedește că pachetul merge la următorul participant.

Spre ce basm crezi că se îndreaptă nava noastră? Așa e, „Telefon” (întrucât pachetul conținea o gumă de șters în formă de telefon). Să ne amintim cine l-a chemat pe autor în acest basm, iar bomba noastră ne va ajuta cu asta, ca întotdeauna. Învinsul citește rânduri din acest basm.

Acum o să-ți pun două întrebări despre acest basm, dacă vei răspunde, vei primi a șaptea scrisoare.
Să ne amintim cum începe acest basm.

Mi-a sunat telefonul.
Realizator: Cine vorbește?
Copii: elefant.
Gazda: Unde?
Copii: De la cămilă.
Gazda: De ce ai nevoie?
Copii: ciocolata.
Realizator: Pentru cine?
Copii: Pentru fiul meu.
Gazdă: Cât ar trebui să trimit?
Copii: Da, aproximativ cinci sau șase kilograme:
Nu mai poate mânca
El este încă mic pentru mine!

Întrebarea nr. 1. Câtă ciocolată a cerut elefantul? Câte kg sunt într-un pud? Si cate kg in total? .

Gazda: Și apoi a sunat Crocodile
Și cu lacrimi a întrebat:
Copii: Draga mea, bine,
Trimite-mi galoșuri
Pentru mine, soția mea și Totosha.
Realizator: Stai, nu e pentru tine?
Săptămâna trecută
Am trimis două perechi
Galoase excelente?
Copii: Oh, cei pe care i-ai trimis
Săptămâna trecută,
Am mâncat cu mult timp în urmă
Și abia așteptăm,
Când vei trimite din nou
O duzină pentru cina noastră
Galoșuri noi și dulci!

Întrebarea nr. 2. De câte galoșuri are nevoie Crocodilul? Cât costă o duzină?

Acum să jucăm la telefon stricat.

Copiii stau în cerc. Unul dintre jucători primește o bucată de hârtie cu o propoziție scrisă pe ea. Apoi, jucătorul șoptește la urechea vecinului ceea ce a citit, care îi șoptește următorului și așa mai departe, în cerc. Ultimul jucător rostește propoziția cu voce tare, apoi citiți versiunea originală. Ceea ce primesc copiii este de obicei foarte diferit de versiunea ta.

Propoziții din poeziile lui Chukovsky:

1) Micuța broscuță s-a îmbolnăvit de scarlatina sub noroi.
2) O muscă a zburat în baie și a vrut să facă o baie de aburi.
3) Gândacul a tăiat lemne și a inundat baia muștei.
4) Și râurile curgeau de sub pământ ca mierea dulce.
5) Animalele s-au speriat și au fugit speriate.
6) Și albina blănoasă i-a adus o cârpă de spălat.
7) Lăcustele au venit și au hrănit picăturile de muscă.

Korney Ivanovici a avut patru copii: doi băieți și două fete. Își petrecea tot timpul liber cu ei și tovarășii lor, inventând jocuri nesfârșite. Inutil să spun că toți copiii îl adorau pur și simplu.
Ciukovski și-a petrecut ultimii ani ai vieții în satul Peredelkino de lângă Moscova. Trăind până la 80 de ani, nu și-a schimbat obiceiurile: s-a trezit foarte devreme și a lucrat în grădină: iarna a curățat cărări din zăpada care căzuse peste noapte, primăvara și vara a săpat în grădina de legume sau flori. grădină. După ce a lucrat câteva ore, Korney Ivanovici a plecat la plimbare. Încă nu tolera plictiseala și, când se întâlnea cu copii, îi întâmpina nu cu cuvintele: „Bună ziua, copii”, ci cu ceva de genul: „Bună, bătrâni!” Și a început un joc distractiv cu ei: le-a arătat un mod de mers cu totul neobișnuit, i-a învățat să se cațere în copaci. Râdea de lași și se juca cu câinii ca și cu oamenii. Copiii l-au numit bunicul Korney sau afectuos Chukosha.
Datorită comunicării sale cu copiii s-au născut multe dintre lucrările sale. Îți amintești povestea creării „Crocodilului”? Deci, la câțiva ani după aceasta, un astfel de incident i s-a întâmplat lui Chukovsky. Stătea la biroul lui și lucra la un articol pe care un jurnal științific îl comandase pentru el. Deodată a auzit un strigăt puternic. A fost fiica sa cea mai mică, Masha, pe care toată lumea o numea cu afecțiune Murochka acasă, care plângea. Ea a răcnit în trei râuri, exprimându-și cu violență reticența de a se spăla. Chukovsky a părăsit biroul, a luat fata în brațe și i-a spus în mod neașteptat în liniște:

Trebuie să mă spăl pe față
Dimineața și seara,
Și la curățatorii necurați -
Rușine și rușine! Rușine și rușine!

De unde sunt aceste linii? Da, povestea creării basmului „Moidodyr” începe cu ei. Murochka a fost cel mai mic și mai iubit copil din familie. Din păcate, era grav bolnavă și a trăit doar unsprezece ani. Korney Ivanovich i-a dedicat multe poezii: „Zakalyaka”, „Sandwich”, „Ce a făcut Mura când i-au citit basmul „Arborele miracol” - Apropo, ce a făcut , și-a plantat pantoful astfel încât să crească același copac minunat.
Și basmul „Confuzie” a fost de fapt scris după ordinea și rețeta lui Murochka. La acea vreme, Chukovsky era nedumerit de ce erau necesare absurdități în limbaj. Amintiți-vă, le-ați studiat recent la lectură literară: Un sat trecea cu mașina pe lângă un țăran, deodată a lătrat poarta de sub un câine..., sau Fiul meu - bravo! Arată în timp ce stă într-o barcă. Lui Chukovsky i s-a părut că poporul rus și englez au creat aceste fabule nu numai pentru a-i distra pe copii. Dar pentru ce? Murochka, în vârstă de doi ani, l-a ajutat să găsească răspunsul. Într-o zi, a intrat în biroul tatălui ei cu o față foarte răutăcioasă și, în același timp, stânjenită, ceea ce indica că a făcut un truc extraordinar. Ciukovski nu văzuse niciodată pe chipul ei o expresie atât de complexă. De departe, ea i-a strigat: „Tata, ava-miau!” - adică i-a spus tatălui ei vestea senzațională și evident falsă că câinele, în loc să latre, miaună. Și ea a râs cu un râs oarecum artificial, invitându-l pe Chukovsky să râdă și el de această invenție. Dar tata a răspuns: „Nu, ava - woof”. Apoi Murochka a râs din nou și a spus: „Ava - miau!”, deși la doar doi ani știa cu tărie că câinele latră, pisica miaună și cocoșul cântă. Și apoi Chukovsky a decis să-și susțină jocul și a spus: „Și cocoșul cântă!” Acest joc a continuat destul de mult timp și, ca urmare, a dus la scrierea basmului „Confuzie”. Însuși Chukovsky și-a dat seama că prostiile și fabulele există nu numai pentru a distra copiii, ci joacă, de asemenea, un rol important în dezvoltarea copiilor.
Și vă sugerez să vă amintiți basmul „Confuzie”. Stabiliți cine a schimbat voturile cu cine și veți primi a opta scrisoare. (Copiilor li se dau cartonașe cu numele animalelor și vocile lor, care trebuie sortate în perechi: porci - miau-miau, pisici - oink-oink etc.)
Porcii miaunau:
Miau miau!
Pisicile au mormăit:
Oink oink oink!
Rațele crocneau:
Kwa, kwa, kwa!
Găinile au zguduit:
Trăsăla, trăsăla, târlată!
Mica Vrabie a galop
Și vaca murmură:
Mooo!
Un urs a venit în fugă
Și hai să hohotim:
Ku-ka-re-ku!

Aceasta încheie călătoria noastră. Uite, poți deja să vezi țărmul tău natal în depărtare. În cele din urmă, îmi doresc tuturor să vizităm Peredelkino, Muzeul Chukovsky. Acolo vei afla și mai multe despre acest om uimitor, vei vizita casa lui uimitoare, unde poți să stai pe un crocodil, să vezi „cupa care lătră”, Moidodyr, chiar telefonul pe care l-a sunat Elefantul și multe alte lucruri interesante. Și nu uita să iei cu tine cizmele tale vechi pe care deja le-ai depășit, deoarece există într-adevăr un Arborele Miracol la poartă.
Acum adună un cuvânt din literele pe care le primești și găsește-ți premiile. Ai facut o treaba buna. Recompensa își așteaptă eroii.

Ce trebuie să pregătiți:
1) invitații;
2) portretul lui Chukovsky;
3) perne, volan și ancora;
4) o geantă cu litere din alfabetul magnetic (în cazul nostru T U M B O C H K A);
5) pentru orice eventualitate, carduri (Sankt Petersburg, Petrograd, Leningrad);
6) o bombă din jocul „Tick-tock-boom”;
7) hărți fizice și hărți contur ale Africii (în colțul fiecărei hărți schiță trebuie să lipiți o sarcină) în funcție de numărul de copii, creioane și cărți de așezat sub foi;
8) vulcan, sifon, vopsea rosie, lichid de spalat vase, otet, tava pentru vulcan;
9) un disc cu sunetele unei erupții și cântecul „Copii mici, nu pentru nimic în lume”;
10) costume de pirat, arme, frânghie, pachet cu ghicitori;
11) cărți pentru a juca telefonul spart;
12) cartonașe cu animale și vocile lor din „Confuzie”;
13) un set de radiere pentru premii;
14) premii pe care copiii le vor găsi la finalul programului.

Activitate extracurriculară pentru clasele 1-3 despre lucrările lui Chukovsky. Scenariu

Decor:

Povestitor

Traducător

Critic literar

Portretul unui scriitor

Talentul lui Chukovsky este inepuizabil, inteligent, genial, vesel, festiv.

I. Andronikov

Remarcile de deschidere ale profesorului:

Calea vieții lui Korney Ivanovich Chukovsky - povestitor, critic, traducător, fondator al literaturii sovietice pentru copii - este finalizată. Pe 1 aprilie, dacă ar fi trăit, ar fi împlinit 118 ani. K.I. Chukovsky nu este printre noi. Dar cărțile lui trăiesc și vor trăi mult timp. El și-a dedicat cartea „De la doi la cinci” copiilor. Copiii care vor trăi în secolul 21 vor ști despre asta. (Profesorul citește partea introductivă a acestei cărți.)

„A fost cândva o perioadă de distracție: casa mea era situată chiar lângă mare, iar chiar acolo, în fața ferestrelor de pe nisipul fierbinte, un număr nenumărat de copii mici roiau sub supravegherea bunicilor și a bonelor. Fâșia de nisip, foarte lungă, de aproximativ doi kilometri, era complet presărată cu Tanyas, Natashas, ​​​​Vovas, Igors. Plimbându-mă pe această plajă de dimineața până seara, am devenit curând aproape de toți copiii. Am construit cetăți inexpugnabile pe nisip și am lansat flote de hârtie.

În jurul meu, fără să mă opresc o clipă, auzeam vorbirea sonoră a copiilor. Dulce vorbire de copil! Nu mă voi sătura niciodată să mă bucur de ea!

Când Lyalya avea 2,5 ani, un străin a întrebat-o:

Ți-ar plăcea să fii fiica mea?

Ea a răspuns maiestuos:

Sunt al mamei mele și nu mai al mamei mele!

Într-o zi ne plimbam cu ea pe malul mării și pentru prima oară în viața ei a văzut un vapor cu aburi în depărtare.

Mamă, mamă, locomotiva înoată! – țipă ea pasională.

E frumos să înveți de la copii că capul chelului este desculț, că mentele îi fac curent în gură, că soțul libelulei este o libelulă.

Și astfel de spuse și exclamații ale copiilor m-au amuzat foarte mult:

Tată, uită-te cum îți încruntă pantalonii.

Bunica noastră sacrifica gâște iarna ca să nu răcească.

Georges a tăiat râmele în jumătate cu o spatulă.

De ce ai facut asta?

Viermele s-a plictisit. Acum sunt doi dintre ei. S-au simțit mai distractive.

A fost odată un păstor, numele lui Makar. Și a avut o fiică, Macarona.

Ei bine, Nyura, e suficient, nu plânge!

Brațe înalte, lungi, cu mâini mari, trăsături mari ale feței, un nas mare curios, o perie de mustață, o șuviță de păr nestăpânită atârnându-i peste frunte, ochi ușori care râde și un mers surprinzător de ușor. Aceasta este apariția lui Korney Ivanovich Chukovsky.

De mici, poeziile lui aduc bucurie tuturor. Nu numai tu, ci și părinții tăi, bunicii tăi nu își pot imagina copilăria fără „Aibolit”, „Gândacul”, „Distea lui Fedorin”, „Barmaleya”, „Mukha-Tsokotukha”, „Telefon”.

Poeziile lui Chukovsky sună grozav, ne dezvoltă vorbirea, ne îmbogățesc cu cuvinte noi, formează simțul umorului, ne fac mai puternici și mai deștepți.

Copiii recită poeziile lui Chukovsky „Morcicele”, „Sandwich”, „Bucuria”, „Purcelul”, altele, apoi profesorul continuă:

Korney Ivanovich Chukovsky s-a remarcat prin marea sa sârguință. „Întotdeauna”, a scris el, „indiferent unde aș fi fost: în tramvai, la coada pentru pâine, în sala de așteptare a dentistului, ca să nu pierd timpul, am compus ghicitori pentru copii. M-a salvat de lenevia mentală.”

Casa minunata

Era o casă albă

Casa minunata

Și ceva a bătut în el.

Și s-a prăbușit, și de acolo

Un miracol viu s-a terminat -

Atât de cald, atât

Pufoasă și aurie.

(ou și pui)

Minunata pestera

Uși roșii

Animale albe

La ușă.

Atât carnea, cât și pâinea - toate

prada mea -

Sunt fericit că sunt alb

Le dau animalelor!

(Gura si dintii)

Cai minunați

Am doi cai

Doi cai

Mă poartă de-a lungul apei.

Ca piatra!

(Patine și gheață)

Ai grijă!

Oh, nu mă atinge:

Te voi arde fără foc!

(Urzica)

Casa minunata

O locomotiva cu abur fara roti!

Ce locomotivă minune!

A înnebunit?

A trecut direct peste mare!

(Barca cu aburi)

Mister cu dinți

Nu rătăcesc prin păduri,

Și după mustață, după păr,

Și dinții mei sunt mai lungi,

Decât lupii și urșii.

(Pieptene)

De ce?

Înțeleptul l-a văzut pe înțelept în el,

Prost - prost

berbec - berbec,

Oile l-au văzut ca pe o oaie,

Și o maimuță - o maimuță.

Dar l-au adus la el

Fedya Baratova,

Fedya îl văzu pe sloboiul cu aspect zdruncinat.

(Oglindă)

Profesorul continuă:

Chukovsky a devenit din întâmplare poet și povestitor pentru copii. Și s-a dovedit așa. Fiul lui cel mic s-a îmbolnăvit. Korney Ivanovici l-a cărat în trenul de noapte. Băiatul era capricios, gemea, plângea. Pentru a-l distra cumva, tatăl său a început să-i spună un basm:

A fost odată un crocodil,

A mers pe străzi.

Băiatul a tăcut brusc și a început să asculte. A doua zi dimineață, când s-a trezit, l-a rugat pe tatăl său să-i spună din nou povestea de ieri. S-a dovedit că și-a amintit totul, cuvânt cu cuvânt.

Și al doilea caz. Așa își amintește Korney Ivanovich însuși:

„Într-o zi, în timp ce lucram în biroul meu, am auzit plâns puternic. Era fiica mea cea mică care plângea. Ea a răcnit în trei râuri, exprimându-și cu violență reticența de a se spăla. Am ieșit din birou, am luat fata în brațe și, în mod destul de neașteptat pentru mine, i-am spus în liniște:

Trebuie să vă spălați fața dimineața și seara.

Și coșurile necurate mătură

Rușine și rușine! Rușine și rușine!

Poeziile lui Chukovsky sunt foarte muzicale. Acum vom asculta opera „Moidodyr” a compozitorului Yu Levitan. O operă este o piesă muzicală în care toată lumea cântă și este acompaniată de o orchestră.

În primul rând, sună „Uvertura” - introducerea în operă. Fanfarele sună, atrăgând atenția ascultătorilor. Urmează radiantul marș însorit:

„Dimineața devreme, în zori, șoareci mici se spală.” Intră un băiat dezordonat. Muzica se schimbă și devine alarmantă. Urmează aria „The Washbasin”. strigă furios la tipul murdar. Apare un crocodil. Este nemulțumit de tipul murdar și strigă cu o voce de bas tunătoare: „Du-te acasă...” Toate lucrurile lui fug de băiat.

Scena băiatului care se spală pe față este plină de viață și rapidă. Muzica este mai ușoară. Băiatul este plin de bucurie: toate lucrurile se întorc la el.

Finalul operei este vesel. Sună un imn la apă: „Trăiască săpunul parfumat...”

Copiii ascultă operă.

Eroul multor basme de K.I Chukovsky este Crocodilul, spune profesorul. - Îți amintești ce basme sunt astea? (Copiii numesc basmul și citesc pe de rost un fragment din el.)

Mult, mult timp crocodil

Marea albastră s-a stins

Plăcinte și clătite,

Și ciuperci uscate.

("Confuzie")

Bietul crocodil

A înghițit broasca.

("Gândac de bucătărie")

Brusc, bunul meu vine spre mine,

Crocodilul meu preferat.

El este cu Totosha și Kokosha

M-am plimbat pe alee...

(„Moidodyr”)

Și cu lacrimi a întrebat:

Draga mea, bună,

Trimite-mi galoșuri

Pentru mine, soția mea și Totosha.

("Telefon")

S-a întors, a zâmbit,

Crocodilul a râs

Și ticălosul Barmaley,

L-am înghițit ca o muscă.

("Barmaley")

Și în râul Mare

Crocodilul minte

Și în dinții lui

Nu focul arde -

Soarele este rosu...

("Soarele furat")

A fost odată ca niciodată

Crocodil.

A mers pe străzi...

Și în spatele lui sunt oamenii

Și el cântă și strigă:

„Ce ciudat este!

Ce nas, ce gură!

Și de unde vine un astfel de monstru?

("Crocodil")

Profesorul îi informează pe copii despre ideea scriitorului de a crea „Mukhi-Tsokotukha”:

K.I. Chukovsky spune:

„Am avut adesea explozii de bucurie și distracție. Mergi pe stradă și te bucuri fără sens de tot ce vezi: tramvaie, vrăbii. Gata să-i sărut pe toți pe care îi întâlnesc.

Simțindu-mă o persoană care poate face minuni, nu am alergat, ci am plecat, parcă pe aripi, în apartamentul nostru și, apucând o hârtie prăfuită, având dificultăți în a găsi un creion, am început să scriu un text vesel. cântec despre nunta unei muște și m-am simțit ca mire la această nuntă.

Există două sărbători în acest basm: ziua onomastică și nunta. Le-am sărbătorit pe amândouă din toată inima.”

Profesorul continuă să prezinte copiilor memoriile lui K. I. Chukovsky:

„Și într-o zi, inspirația m-a cuprins în Caucaz, în timp ce înotam în mare.

Am înotat destul de departe și, deodată, sub influența soarelui, a vântului și a valurilor Mării Negre, s-au format singure următoarele poezii:

Oh, dacă mă înec

Dacă cobor

Am alergat goală de-a lungul țărmului stâncos și, ascunzându-mă în spatele stâncii cele mai apropiate, „cu mâinile ude, am început să scriu poezii pe o cutie de țigări udă întinsă chiar acolo, chiar lângă val, am scris imediat douăzeci de rânduri nici început, nici sfârșit.”

Copiii joacă rolul basmului „Aibolit” (fragment din „Iskorka”).

„Acum hai să ne jucăm”, întreabă profesorul. - Ghiciți din ce basme ne-au venit eroii. (Copiii ies îmbrăcați în Bear, Aibolit, Barmaley, Fedora etc.)

După aceasta, profesorul povestește cum K.I Chukovsky a creat basmul „Distea lui Fedorino”:

Odată, Korney Ivanovici a petrecut trei ore sculptând diverse figuri din lut împreună cu copiii. Copiii și-au șters mâinile de pantalonii lui. A fost un drum lung până acasă. Pantalonii de lut erau grei și trebuiau ținuți în sus. Trecătorii îl priveau surprinși. Dar Korney Ivanovici era vesel, avea inspirație, poeziile sale erau compuse liber. Era „durerea lui Fedorino”.

Copiii joacă un basm din cartea „Cuvântul nativ”.

Desfășurarea jocului.

„Am diferite lucruri în geantă”, spune profesorul. - Cineva le-a pierdut. Care dintre voi vă poate ajuta să-și găsească proprietarii? Dar nu trebuie doar să numiți cui îi aparține acest lucru, ci și să citiți un fragment din lucrarea care vorbește despre el:

a) telefon - Telefonul meu a sunat... („Telefon”);

b) balon - Urșii mergeau pe bicicletă... („Gândacul”);

c) săpun - Deci săpunul a sărit în sus... („Moidodyr”);

d) farfurie - Și în spatele lor sunt farfurioare... („Distea lui Fedorino”);

e) galoșuri - Trimite-mi o duzină de galoșuri noi... („Telefon”);

f) termometru - Și setează termometre pentru ele... („Aibolit”),

Și în ce basm este slăvită vrabia? - profesorul întreabă și citește poezie:

Ei îl slăvesc și îl felicită pe vrăbiia îndrăzneață! ("Gândac de bucătărie")

Ce zici de un tantar?

Slavă, slavă lui Komaru -

Câștigătoarei! ("Zboară Tsokotukha")

Și Aibolit?

Slavă, slavă lui Aibolit!

Slavă medicilor buni! ("Aibolit")

Și Crocodilul?

Bucuros, bucurosi, bucurosi, bucurosi copii,

Ea a dansat și a jucat lângă foc:

M-a salvat de la moarte

Ne-ai eliberat.

Distrează-te

Ne-a văzut

Crocodil!" ("Barmaley")

Și ursul?

Iepurașii și veverițele sunt fericiți,

Băieții și fetele sunt fericiți,

Ei îmbrățișează și sărută piciorul roșu:

„Ei bine, mulțumesc, bunicule, pentru soare.” (Soarele furat)

Cum se numea băiatul care a fost speriat de Crocodil?

Vania Vasilcikov. ("Crocodil")

Cine se plimba cu coada unui păun?

Ursul („Toptygin”).

Jucăriile sunt acordate copiilor care au demonstrat o cunoaștere excelentă a lucrărilor lui K.I.

Profesorul își continuă povestea:

Basmele lui K.I Chukovsky îi ajută pe toți copiii să navigheze în lumea din jurul lor și îi fac să se simtă participanți neînfricați la bătălii imaginare pentru dreptate, bunătate și libertate. Fiecare rând din poeziile lui Korney Ivanovici strălucește de râs și de un zâmbet. Printre toți eroii săi, simțim prezența însuși autorului: „Mi-a sunat telefonul...” sau „...Locuiesc în Peredelkino. Nu e departe de Moscova. Un mic pitic locuiește cu mine, un băiețel pe nume Thumb, al cărui nume este Bibigon. De unde a venit, nu știu. Spune că a căzut de pe lună. „Și eu, și copiii și nepoții mei – cu toții îl iubim foarte mult.” (Copiii urmăresc filme „Aventurile lui Bibigon.”) Poeziile lui Chukovsky cultivă capacitatea prețioasă de a empatiza și de a avea compasiune. Fără această abilitate, o persoană nu este o persoană.

Ne vom întâlni de multe ori cu lucrările lui Korney Ivanovich Chukovsky. Ne vom familiariza cu amintirile sale despre scriitorul B. Jitkov, cu care a studiat în aceeași clasă, și ne vom familiariza cu traducătorul Ciukovski. El a tradus din engleză „Aventurile baronului Munchausen”, „Aventurile lui Robinson Crusoe”, „Aventurile lui Tom Sawyer”, „Aventurile lui Huckleberry Finn”, „Aventurile micuțului zdreabă”, „Prințul și Pauper”, „Rikki-Tikki-Tavi” și alții (profesorul arată aceste cărți).

În liceu veți citi povestea lui K.I Chukovsky „Stema de argint” și o carte despre limba rusă „Viu, ca viața”.

Irakli Andronikov a scris că „Talentul lui Chukovsky este inepuizabil, inteligent, genial. Nu te despărți de un astfel de scriitor pentru tot restul vieții tale.”

La sfârșitul vacanței, copiii sunt răsplătiți cu cărți și cărți poștale.

Basmele bune ale lui Korney Ivanovich Chukovsky sunt perfecte pentru spectacole și spectacole de teatru, organizând diverse competiții de jocuri și chestionare, activități de divertisment și educație fizică. O gamă largă de idei pozitive pentru organizarea unor astfel de evenimente sunt adunate pe paginile acestei secțiuni tematice. Iată multe opțiuni pentru a le dezvălui copiilor lumea minunată a basmelor lui Chukovsky. Folosiți scenarii gata făcute pentru spectacole colorate, chestionare și divertisment bazate pe basmele bune ale „Bunicul Korney”.

Să le oferim copiilor bucuria de a întâlni basmele lui Chukovsky

Conținut în secțiuni:

Se afișează publicațiile 1-10 din 588.
Toate secțiunile | Ciukovski. Scripturi pentru spectacole, chestionare, divertisment bazate pe lucrările lui Chukovsky

Divertisment în al doilea grup de juniori „Visiting Moidodyr” Divertisment pentru copiii grupei a 2-a juniori „Într-o vizită la Moidodyr”. Ţintă: insufla abilitățile inițiale de igienă personală. Sarcini: învață copiii să folosească algoritmi; cultivați dorința de a fi curat și ordonat, evocați dorința de a demonstra un exemplu pozitiv; dezvolta...

Ciukovski. Scenarii pentru spectacole, chestionare, divertisment bazate pe lucrările lui Chukovsky - Test bazat pe basmele lui Korney Ivanovich Chukovsky

Publicația „Quiz despre basmele lui Korney Ivanovici...” Planul testului: 1. Discurs introductiv al profesorului. 2. Runda 1 – „Amintiți-vă de basm”. 3. Runda 2 - „Asamblați puzzle-ul”. 4. runda a 3-a. "Cine este cine". 5. runda a 4-a. "Confuzie". 6. runda a 5-a. „Colectarea unui basm” 7 6.tur. Teatralizarea unui basm. Nu departe de Moscova, în satul Peredelkino, într-o casă mică...

Biblioteca de imagini „MAAM-pictures”

„Zboară Tsokotukha”. Scenariul unei mini piese muzicale bazată pe un basm de K. Chukovsky* * * Începe basmul muzical. Sunete de fanfară (înregistrarea casetei A.I. Burenina „Sărbătorile și Sărbători la grădiniță”. Prezentatorul intră cu un plic în mâini. PREZENTATOR: Bună, dragi oaspeți! Pregătiți-vă urechile, copii! Pregătiți-vă, invitați, să ascultați! Un basm. intra in lumina..

Mini-chestionar bazat pe basmele lui Chukovsky K.I. Scop: Ajutați copiii să-și amintească numele și conținutul basmelor lui K. Chukovsky. Prezintă basmul „Distea lui Fedorino”. Abilitatea de a percepe emoțional și activ un basm. Obiective: Consolidarea cunoștințelor despre opera literară a lui K. Chukovsky, dezvoltarea interesului pentru operele de ficțiune...

Un joc de divertisment bazat pe basmele lui K. I. Chukovsky „Călătorește cu Bibigon” în grupul pregătitor al grădiniței Scop: generalizarea cunoștințelor asupra operelor scriitorului pentru copii K. I. Chukovsky Obiective: - sistematizarea cunoștințelor despre opera literară a lui K. I. Chukovsky; - exersează lectura expresivă a poeziei; - dezvolta abilitati creative; - activarea vocabularului copiilor....

Ciukovski. Scenarii pentru spectacole, chestionare, divertisment bazate pe operele lui Chukovsky - Montare pentru studioul de teatru pentru copii „Telefon” după o poezie de K. Chukovsky

Dramatizarea „TELEFONUL” de Larisa Ivanovna Afanasyeva pe o poezie de K. Chukovsky 2019. În total - 19 eroi - 1. Băiat, 2. Elefant, 3. fiu - Elefant, 4. Crocodil, 5. Soția crocodilului, 6. Fiul crocodilului Totosha, 7-8 - Doi iepuri mici, 9-10 - Doi - maimute, 11 urs brun, 12-13 - Doi...

Scenariul vacanței „K. Chukovsky „Fly-Tsokotukha într-un mod nou”. Grupul mijlociu Obiective: Conținutul programului: pentru a reînvia basmele lui K. Chukovsky în memoria copiilor, învățați-i să recunoască un basm dintr-un scurt fragment din acesta, prezentați copiilor scriitorul pentru copii K. Chukovsky. Să întărească la copii capacitatea de a clasifica și generaliza concepte: vase, animale, haine. Dezvolta...