Ln Tolstoi după balul principalele evenimente. Analiza poveștii „După bal” de L. N. Tolstoi

Test bazat pe povestea lui L.N Tolstoi „După bal”.

Novik Nadezhda Grigorievna,

profesor de limba și literatura rusă, Instituția de învățământ bugetar de stat SA „Vychegda SKOSHI”.

1. Genul lucrării:

a) poveste

c) poveste

2. Tema lucrării:

a) o poveste despre dragostea lui Ivan Vasilevici;

b) o poveste despre un colonel;

c) arătându-l pe Nikolaev Rusia.

3. Povestea se bazează pe un incident care s-a întâmplat:

a) cu L.N. Tolstoi

b) cu fratele său Serghei

c) cu un prieten bun

4. Cum poți caracteriza sensul titlului poveștii?

a) importanța destinului eroului după bal

b) semnificaţia deosebită a scenei masacrului soldatului

c) importanta diminetii urmatoare balului

5. Numărul de naratori din lucrare:

c) mai multe

6. Care este tipul de compunere a povestirii?

a) o poveste în cadrul unei povești

b) narațiune la persoana întâi

7. Marcați locația poveștii.

a) Sankt Petersburg

b) Moscova

c) oraș de provincie

8. Notează în numele cui se spune povestea.

b) colonel

c) Ivan Vasilievici

9. Cu ce ​​sentiment descrie naratorul scena balului?

a) înstrăinare

b) încântare

c) indignare

10. Cu ajutorul ce detaliu artistic dovedește L.N Tolstoi sinceritatea sentimentelor colonelului față de fiica sa?

a) manusa de piele intoarsa

b) mustață albă și perciune

c) cizme „de casă”.

11. Ivan Vasilyevich spune despre sine: „Eram foarte ... și ... mic, și chiar ..."

Restabiliți textul:

a) vesel și plin de viață și, de asemenea, bogat;

b) bogat și plin de viață, dar și vesel;

c) bogat și vesel și, de asemenea, plin de viață.

12. Cum arăta Varenka la bal? Restaurați textul (scrieți cuvintele separate prin virgule):

„Ea purta... o rochie cu... curea și... mănuși de copil care nu i-au ajuns prea bine la coatele subțiri și ascuțite și... pantofi din satin.”

13. Ce culoare era rochia de bal a lui Varenka?

a) alb

b) cremă

c) albastru

14. Ce dans au dansat mai întâi naratorul și Varenka la bal?

a) poloneză

c) mazurca

15. Ce rang avea tatăl lui Varenka?

a) colonel

b) major

c) generală

16. Ce a făcut Ivan Vasilevici în timpul evenimentelor pe care le descrie?

a) a servit într-un regiment de husari

b) servit în birou

c) a studiat la universitate

17. Ce au dansat Varenka și tatăl ei:

a) dans pătrat;

c) mazurca.

18. Ce a îmbrăcat tatăl lui Varenka înainte de a dansa cu ea:

b) manusa de piele intoarsa;

c) uniformă militară.

19. Observați ce sentimente trăiește eroul poveștii la bal.

a) dragoste pentru Varenka

b) dragoste pentru Varenka și tatăl ei

c) dragoste pentru întreaga lume, pentru că o iubește pe Varenka

20. După minge, Ivan Vasilevici mai avea câteva din lucrurile lui Varenka.

Ce fel de lucruri?

a) o mănușă și o pană de la un evantai

b) o eșarfă și o pană de la un evantai

c) mănuși și evantai

21. Ce muzică a auzit Ivan Vasilevici când a ieșit pe câmpul unde era casa lui Varenka?

a) vesel, zgomotos;

b) dur, rău;

c) aspru, aspru.

22. Sunetele ce instrumente muzicale au însoțit execuția unui soldat?

a) tobă și tamburin

b) tevi si tobe

c) flaut și tobă

23. De ce a fost pedepsit soldatul?

a) pentru nerespectarea unui ordin

b) pentru furt

c) pentru evadare

24. Ceea ce este descris în poveste ca„pestriț, umed, roșu, nefiresc”?

a) chipul colonelului

b) spatele soldatului pedepsit

c) chipul soldatului pedepsit

25. Ce i-a făcut colonelul soldatului care nu și-a coborât bastonul suficient de tare pe spatele bărbatului pedepsit?

a) ordonat să bată cu bastoane

b) m-a lovit în piept

c) m-a lovit în față

26. De ce colonelul, atent și sensibil în timpul balului, s-a dovedit a fi crud și lipsit de inimă față de soldat?

a) crede sincer în necesitatea represaliilor crude

b) la minge a pus o „mască” de integritate

c) își îndeplinește cu conștiință, fără raționament, atribuțiile de serviciu

27. Observați dacă naratorul trage concluzii despre ceea ce a văzut pe terenul de paradă.

a) nu, nu vrea să raționeze

b) da, este indignat, se opune arbitrarului

c) nu, nu trage concluzii, dar întreaga lui viață viitoare depinde de ceea ce a văzut

28. Observați ce sentimente trăiește eroul poveștii după scena de pe terenul de paradă.

a) indignare

b) neputinţă

29. Observați starea eroului poveștii după evenimentele de pe terenul de paradă.

a) comportamentul colonelului este incompatibil cu sentimentul de dragoste al eroului

b) ceea ce s-a întâmplat l-a convins pe erou de imposibilitatea iubirii

c) ceea ce s-a întâmplat nu este înțeles de erou, dar nu poate iubi eroina după ceea ce a văzut

30. Observați cum s-a încheiat povestea de dragoste a eroului.

a) în siguranță

b) dragostea s-a stins

c) eroul a rupt brusc relațiile cu iubitul său

Raspunsuri:

1 – B 2 – B 3 – B 4 – B 5 – B 6 – A 7 – B 8 – C 9 – B 10 – B 11 – A 13 – A14 – B 15 – A 16 – B

17 – B 18 – B 19 – B 20 – A 21 – B 22 – B 23 – B 24 – B 25 – B 26 – B 27 – B 28 – B 29 – B 30 - B

Principalele evenimente ale poveștii încep dimineața devreme, după bal. Observați cum se schimbă culorile, sunetele și sentimentele în această parte. Unii cercetători acordă atenție și luminii naturale a dimineții devreme, spre deosebire de iluminarea artificială a mingii. În loc de doamne în diamante, eroul este înconjurat de drigări cu lemne de foc pe sănii, taximetriști acoperiți cu rogojini și un fierar în haină și șorț grasă din piele de oaie. În urechile lui Ivan Vasilyevich încă se aude muzica fermecătoare a mazurcii, care, așa cum i s-a părut la început, continuă pe stradă, dar după ce a ascultat, el aude „o altă muzică, crudă, proastă”. Hainele albe ale doamnelor de la bal sunt înlocuite cu uniformele negre ale soldaților adunați pe stradă. Și numai tatăl lui Varenka era încă cu obrajii roz, zvelt și încă purta aceleași cizme de casă, a mers clar pe lângă persoana pedepsită și s-a asigurat că soldații coboară bețele pe spatele tătarului cu forța corespunzătoare și nu „ungea. .”

Slide 8 din prezentarea „După bal” pentru lecții de literatură pe tema „După bal”

Dimensiuni: 960 x 720 pixeli, format: jpg.

Pentru a descărca gratuit un diapozitiv pentru a fi utilizat într-o lecție de literatură, faceți clic dreapta pe imagine și faceți clic pe „Salvează imaginea ca...”.

Puteți descărca întreaga prezentare „After the Ball.ppt” într-o arhivă zip de 1404 KB.

Descărcați prezentarea

După minge

„L.N. Tolstoi scriitor rus” - 1844 - 1847. SOFIA ANDREEVNA BERS În 1862, L. Tolstoi s-a căsătorit cu fiica unui medic. Copilărie. L. Tolstoi „Mărturisire”. decembrie 1874. In sfarsit azi am primit ordinul de a merge la bateria mea, sunt artificier clasa a IV-a. Aceasta este... nu o persoană, ci o UMANITATE, JUPITER. În 1851, L. Tolstoi a mers în Caucaz și s-a oferit voluntar pentru artilerie.

„Lecția Război și pace” - Imaginea unui stejar din roman. L.N. Tolstoi „Am încercat să scriu istoria poporului”. Rolul peisajelor în descrierea bătăliei. Vasily Denisov într-un detașament partizan. Napoleon. Natasha Rostova. Genul romanului epic. Apărarea Smolenskului. Pierre la Artistul lui Bazdeev M.S. Rodionov. Împăratul Alexandru I. Imaginea „cerului înalt”. Rezumatul lecției.

O trăsătură distinctivă a vieții și operei marelui scriitor și gânditor rus Lev Nikolaevici Tolstoi este căutarea sa morală constantă. Care este adevăratul scop al unei persoane, cum să relaționați cu alți oameni și cu „adevărurile” general acceptate - toate aceste întrebări sunt atinse într-o măsură sau alta în lucrările sale. Scriitorul vorbește despre ele mai ales tăios și fără compromisuri în romanele, nuvelele și nuvelele pe care le-a creat după criza spirituală trăită la sfârșitul anilor 70 ai secolului al XIX-lea. Povestea „După bal” este una dintre acestea.

Istoria creației

La începutul lunii aprilie 1903 a avut loc un pogrom major evreiesc în orașul Chișinău, provincia Basarabia a Imperiului Rus. L.N Tolstoi i-a condamnat aspru pe pogromiști și autoritățile inactive. Comitetul pentru Ajutorarea Victimelor Pogromului a organizat o strângere de fonduri. La sfârșitul lunii aprilie, celebrul scriitor evreu Sholom Aleichem i-a cerut lui Lev Tolstoi „să dea ceva” pentru o colecție literară pe care o pregătea în același scop. În scrisoarea sa de răspuns, Lev Nikolaevici a promis că-și va îndeplini cererea.

Pe 9 iunie, Tolstoi a decis să scrie o poveste despre un incident din viața fratelui său Serghei Nikolaevici, care evocă anumite asocieri cu pogromul de la Chișinău. Lev Nikolaevich, în vârstă de 75 de ani, și-a amintit această poveste din zilele sale de student petrecute cu frații săi în Kazan.

Planul pentru povestea viitoare a fost schițat într-un jurnal din 18 iunie 1903. Prima versiune a poveștii, intitulată „Fiica și Tatăl”, a fost scrisă în perioada 5-6 august. Apoi Tolstoi a schimbat titlul în „Și tu spui”. Ediția finală a povestirii, intitulată „După bal”, a fost finalizată la 20 august 1903. Lucrarea a fost publicată după moartea scriitorului în „Operele postume ale lui L. N. Tolstoi” în 1911.

Descrierea lucrării

Narațiunea este spusă în numele personajului principal - Ivan Vasilyevich. Într-un mediu familiar, el a povestit două incidente din viața sa, când era student la o universitate de provincie. Trebuiau să ilustreze afirmația lui că ceea ce determină soarta unei persoane nu este mediul, ci șansa.

Cea mai mare parte a poveștii este ocupată de experiențele eroului, care a participat la balul liderului provincial în ultima zi a Masleniței. Toată „crema” societății provinciale s-a adunat acolo, inclusiv Varenka B., de care studentul era îndrăgostit nebunește. Ea a devenit regina balului și a fost admirată nu numai de bărbați, ci și de femeile pe care le-a împins în plan secund. Așa, cel puțin, i s-a părut studentei Vanya. Frumoasa fată l-a favorizat și i-a oferit majoritatea dansurilor cu ea.

Varenka era fiica colonelului Pyotr Vladislavovich, care a fost și el la bal cu soția sa. La final, cei prezenți l-au convins pe colonel să danseze cu fiica sa. Cuplul s-a trezit în lumina reflectoarelor. Piotr Vladislavovici și-a amintit de fosta lui îndrăzneală și a dansat strălucitor ca un tânăr. Vanya urmărea cuplul cu o atenție sporită. Cizmele de modă veche de colonel i-au atins mai ales sufletul. S-au văzut că economisesc pe ei înșiși pentru a nu-și refuza nimic pe fiica lor iubită.

După dans, colonelul a spus că mâine trebuie să se trezească devreme și să nu rămână la cină. Și Ivan a dansat mult timp cu Varenka. Un sentiment nepământesc de fericire și armonie absolută a existenței l-au cuprins pe personajul principal. El iubea nu numai pe Varenka, tatăl ei, ci și întreaga lume, în care, așa cum i se părea în acele momente, nu era nimic rău.

În sfârșit, mingea se terminase. Întorcându-se acasă dimineața, Ivan și-a dat seama că nu va putea dormi din excesul de sentimente. A ieșit în stradă și picioarele l-au dus la casa lui Varenka, situată la marginea orașului. Pe măsură ce ne apropiam de câmpul adiacent casei, au început să sune tobe și sunete neplăcute și stridente ale unui flaut, înecând melodiile de dans care încă răsunau în sufletul lui Ivan. Acolo au trecut prin linie de un soldat tătar fugar. Alți soldați din ambele părți l-au lovit pe nefericit pe spatele său, iar acesta a mormăit doar obosit: „Fraților, aveți milă”. Spatele lui se transformase de mult într-o mizerie sângeroasă.

Și tatăl lui Varenka a condus execuția și a făcut-o la fel de sârguincios precum dansase cu fiica sa cu o zi înainte. Când un soldat mic nu l-a lovit suficient de tare pe tătar, colonelul, cu fața răsucită de furie, a început să-l lovească în față pentru asta. Ivan a fost șocat până la greață de ceea ce a văzut. Dragostea lui pentru Varenka a început să scadă. Spatele însângerat al soldatului torturat de tatăl ei stătea între ei.

Personajele principale

Eroul poveștii, Ivan Vasilyevich, este înzestrat cu un sentiment de compasiune și capacitatea de a se pune în locul altei persoane. Nenorocirile umane nu au devenit simple decorațiuni de viață pentru el, așa cum au fost pentru marea majoritate a reprezentanților claselor privilegiate. Conștiința lui Ivan Vasilievici nu este înecată de falsul oportunități de viață. Aceste calități au fost inerente în cel mai înalt grad lui Tolstoi însuși.

Colonelul Pyotr Vladislavovich este un tată grijuliu și un bun familial. Cel mai probabil, se consideră un creștin adevărat, slujind lui Dumnezeu, suveranului și patriei. Dar el, ca majoritatea oamenilor în orice moment, este absolut surd la principalul lucru în creștinism - marea lege morală a lui Hristos. Conform acestei legi, trebuie să tratezi oamenii așa cum ai vrea să te trateze. Indiferent de barierele de clasă și de proprietate.

Este dificil să creezi un portret psihologic al frumoasei Varenka. Cel mai probabil, este puțin probabil ca atractivitatea ei externă să fi fost combinată cu același suflet. La urma urmei, a fost crescută de tatăl ei, care s-a dovedit a fi un adevărat fanatic în serviciul public.

Analiza poveștii

Dominanta compozițională a poveștii este opoziția celor două părți ale sale, care descriu evenimentele de la bal și de după el. În primul rând, mingea strălucitoare de culori deschise este o sărbătoare a tinereții, a iubirii și a frumuseții. Are loc în ultima zi a Maslenița - Duminica iertării, când credincioșii trebuie să se ierte reciproc păcatele reciproce. Apoi - culori închise, „muzică proastă” care lovește nervii și represalii crunte împotriva soldaților nefericiți, printre care victima principală este un nereligios (cum ar fi evreii de la Chișinău).

Există mai multe idei principale în poveste. În primul rând, este o respingere absolută a oricărei violențe, inclusiv a celei justificate de necesitatea statului. În al doilea rând, împărțirea oamenilor în cei demni de respect și cei asemănați cu vitele este contrară voinței lui Dumnezeu.

Alte motive sunt mai puțin evidente. Tornând un necredincios în Duminica Iertării, Tolstoi continuă alegoric să reproșeze bisericii oficiale că a justificat violența de stat, de la care a fost excomunicat cu doi ani mai devreme.

Imaginea iubitorului și lipsit de griji Ivan Vasilievici îi amintește lui Tolstoi de propria sa tinerețe, pe care scriitorul a criticat-o. În mod ciudat, tânărul Tolstoi avea asemănări în comun cu colonelul. Într-o altă dintre lucrările sale („Tinerețea”), scriitorul scrie despre propria sa împărțire a oamenilor în demni și disprețuiți.

Literatură. clasa a 8-a.

L.N. Tolstoi „După bal” -

1. Marcați afirmația corectă.

A. Intriga este o poveste despre viața eroului

B. Intriga este acțiunile și evenimentele din viața personajelor

B. Intriga reprezintă acțiunile și evenimentele din viața personajelor care au loc în spațiu și timp

2. Marcați locația poveștii.

A. Petersburg

B. Moscova

V. Oraş de provincie

G. Oraşul de judeţ

3. Notează în numele cui se spune povestea.

B. colonel

V. Ivan Vasilievici

G. inginer Anisimov

4. Observați ce sentimente trăiește eroul poveștii la bal.

A. Dragoste pentru Varenka

B. Dragoste pentru Varenka și tatăl ei

B. Dragoste pentru întreaga lume, pentru că o iubește pe Varenka

5. Observați cum s-a încheiat povestea de dragoste a eroului.

A. În siguranță

B. Dragostea s-a stins

V. Eroul a rupt brusc relațiile cu iubitul său

6. Marcați subiectul conversației printre ascultătorii adunați.

A. O persoană nu poate înțelege singur că totul ține de mediu

B. Pentru îmbunătățirea personală este necesară în primul rând schimbarea condițiilor în care trăiesc oamenii

Î. Există evenimente care schimbă dramatic întreaga viață a unei persoane

7. Observați ce tip de compoziție este povestea.

A. O poveste într-o poveste

B. Narațiune la persoana întâi

8. Marcați raportul corect al episoadelor în funcție de volum.

A. Descrierea mingii și descrierea execuției ocupă același loc

B. Descrierea mingii ocupă mai multe pagini decât descrierea execuției.

A. Pentru a da credibilitate poveștii

B. Pentru că o poveste la persoana întâi face posibilă transmiterea sentimentelor și gândurilor personajelor

B. Ambele variante sunt corecte.

10. Observați dacă naratorul trage concluzii despre ceea ce a văzut pe terenul de paradă.

A. Nu, nu vrea să raționeze.

B. Da, este indignat, se opune arbitrarului

B. Nu, nu trage concluzii, dar întreaga lui viață viitoare depinde de ceea ce a văzut

11. Observați cea mai exactă definiție a conceptului „antiteză”.

A. Antiteza este o comparație a diferitelor concepte

B. Concepte contrastante

B. Figură stilistică de contrast, opoziție ascuțită

12. Marcați afirmația corectă.

A. În poveste, L.N Tolstoi protestează împotriva realității lui Nikolaev

B. În povestea lui L.N. Tolstoi declară responsabilitatea morală a unei persoane pentru ceea ce se întâmplă

V. În poveste, L.N Tolstoi face apel la o luptă împotriva tiraniei

13. Marcați momentul acțiunii în poveste.

A. Domnia lui Alexandru I

B. Domnia lui Nicolae I

B. Domnia lui Alexandru al II-lea

A. Din buzele celor prezenți la bal

15. Observați ce sentimente trăiește eroul poveștii după scena de pe terenul de paradă.

A. Indignare

B. Neputinţă

V. Tosku

16. Observați starea eroului poveștii după evenimentele de pe terenul de paradă.

A. Comportamentul colonelului este incompatibil cu sentimentul de dragoste al eroului

B. Ceea ce s-a întâmplat l-a convins pe erou de imposibilitatea iubirii

B. Eroul nu înțelege ce s-a întâmplat, dar nu poate iubi eroina după ce a văzut

17. Marcați opțiunea corectă.

A. Episodul cheie din poveste este scena mingii

B. Episodul cheie din poveste este descrierea execuției

18. Observați cum apare imaginea autorului în poveste.

Raspunsuri:

1 – B

2 – B

3 – B

4 – B

5 – B

6 – B

7 – A

8 – B

9 - B

10 - B

11 – B

12 – B

13 – B

14 – B

15 – V

16 – B

17 – B

18 - B

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Test de literatură clasa a IX-a. Test despre „Povestea campaniei lui Igor” și literatura secolului al XVIII-lea.

Scopul testării: testarea cunoștințelor despre lucrările studiate ale literaturii și literaturii ruse antice din secolul al XVIII-lea....

Întrebări test de literatură (universal pentru toate clasele) Test de literatură conform programului de V. Ya Korovina (în sistemul „Semn”) pentru nota 7

Test final de literatură (universal potrivit pentru toate clasele)1. Care dintre lucrările pe care le-am citit anul acesta îmi amintesc cel mai mult a) ...

Test de literatură pentru elevii surzi din clasa a VIII-a. Test bazat pe povestea lui N.V. Gogol „Taras Bulba”.

Acest material a fost elaborat pentru elevii surzi din clasa a VIII-a. Sarcinile sunt concepute sub forma unui test bazat pe povestea lui N.V. Gogol „Taras Bulba”. În cadrul testului, se lucrează pentru a dezvolta caracteristici comparative...

Profesor de limba și literatura rusă – Pankova Z.V.

MBOU „Școala secundară Poselskaya”

Districtul Bichursky, Republica Buriația

Test: L.N. Tolstoi „După bal” - clasa a VIII-a

1. Marcați afirmația corectă.

A. Intriga este o poveste despre viața eroului

B. Intriga este acțiunile și evenimentele din viața personajelor

B. Intriga reprezintă acțiunile și evenimentele din viața personajelor care au loc în spațiu și timp

2. Marcați locația poveștii.

A. Petersburg

B. Moscova

V. Oraş de provincie

G. Oraşul de judeţ

3. Notează în numele cui se spune povestea.

B. colonel

V. Ivan Vasilievici

G. inginer Anisimov

4. Observați ce sentimente trăiește eroul poveștii la bal.

A. Dragoste pentru Varenka

B. Dragoste pentru Varenka și tatăl ei

B. Dragoste pentru întreaga lume, pentru că o iubește pe Varenka

5. Observați cum s-a încheiat povestea de dragoste a eroului.

A. În siguranță

B. Dragostea s-a stins

V. Eroul a rupt brusc relațiile cu iubitul său

6. Marcați subiectul conversației printre ascultătorii adunați.

A. O persoană nu poate înțelege singur că totul ține de mediu

B. Pentru îmbunătățirea personală este necesară în primul rând schimbarea condițiilor în care trăiesc oamenii

Î. Există evenimente care schimbă dramatic întreaga viață a unei persoane

7. Observați ce tip de compoziție este povestea.

A. O poveste într-o poveste

B. Narațiune la persoana întâi

8. Marcați raportul corect al episoadelor în funcție de volum.

A. Descrierea mingii și descrierea execuției ocupă același loc

B. Descrierea mingii ocupă mai multe pagini decât descrierea execuției.

9. Observați de ce autorul are nevoie de imaginea unui narator.

A. Pentru a da credibilitate poveștii

B. Pentru că o poveste la persoana întâi face posibilă transmiterea sentimentelor și gândurilor personajelor

B. Ambele variante sunt corecte.

10. Observați dacă naratorul trage concluzii despre ceea ce a văzut pe terenul de paradă.

A. Nu, nu vrea să raționeze.

B. Da, este indignat, se opune arbitrarului

B. Nu, nu trage concluzii, dar întreaga lui viață viitoare depinde de ceea ce a văzut

11. Observați cea mai exactă definiție a conceptului „antiteză”.

A. Antiteza este o comparație a diferitelor concepte

B. Concepte contrastante

B. Figură stilistică de contrast, opoziție ascuțită

12. Marcați afirmația corectă.

A. În poveste, L.N Tolstoi protestează împotriva realității lui Nikolaev

B. În povestea lui L.N. Tolstoi declară responsabilitatea morală a unei persoane pentru ceea ce se întâmplă

V. În poveste, L.N Tolstoi face apel la o luptă împotriva tiraniei

13. Marcați momentul acțiunii în poveste.

A. Domnia lui Alexandru I

B. Domnia lui Nicolae I

B. Domnia lui Alexandru al II-lea

A. Din buzele celor prezenți la bal

15. Observați ce sentimente trăiește eroul poveștii după scena de pe terenul de paradă.

A. Indignare

B. Neputinţă

V. Tosku

16. Observați starea eroului poveștii după evenimentele de pe terenul de paradă.

A. Comportamentul colonelului este incompatibil cu sentimentul de dragoste al eroului

B. Ceea ce s-a întâmplat l-a convins pe erou de imposibilitatea iubirii

B. Eroul nu înțelege ce s-a întâmplat, dar nu poate iubi eroina după ce a văzut

17. Marcați opțiunea corectă.

A. Episodul cheie din poveste este scena mingii

B. Episodul cheie din poveste este descrierea execuției

18. Observați cum apare imaginea autorului în poveste.

Raspunsuri:

1 – B

2 – B

3 – B

4 – B

5 – B

6 – B

7 – A

8 – B

9 - B

10 - B

11 – B

12 – B

13 – B

14 – B

15 – V

16 – B

17 – B

18 - B