Héros et personnage littéraires. Images et personnages

04.03.2020

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Réponses à l'Olympiade de littérature 6e année

1. 1-B;

2 –D ;

3-B;

4 - G;

5 - A ;

6 - E.

2. A - Pouchkine A.S.

B - Lermontov M. Yu.

B - Toosty L.N.

Le nombre maximum de points est de 3

3 . A) non
B) oui
C) oui
D) non
Yeux

Le nombre maximum de points est de 5

4 .

1 - f

2 - j

3 - un

4 à

5 - et

6 - 3

9 - j

10 -b

Le nombre maximum de points est de 10

1-b

2 à

3-a

4 - j

5 - 3

6 - w

7 - j

Le nombre maximum de points est de 8

6. 1. Dispositif littéraire - personnification, un verbe qui transfère l'action d'un être vivant à d'autres objets : les ruisseaux coulent, la forêt s'habille, l'hiver emporté)

2. État - une prémonition de bonheur, de joie; anticipation;

Et le coeur est encore fort dans la poitrine

7. "Trois héros", "Ivan Tsarevich sur une liberté grise", "Princesse-grenouille", "Kashchei l'Immortel" "Princesse endormie", "Alyonushka", "Combat de Dobrynya Nikitich avec le serpent à sept têtes Gorynych", "Tapis -avion", "Chevalier "," Bogatyr "," Un chevalier à la croisée des chemins "," Galop héroïque "," Guslyars ", Baba Yaga", "Princesse Nesmeyana", "Porsle de la bataille d'Igor Svyatoslavovich avec les Polovtsy".

1 point par fait

8 ... Extraits de contes de fées. L'élément de la composition des contes de fées s'appelle la fin.

Maximum de points-1

9 ... A) sabre et sac à dos - soldat, conte de fées de G.-H. Andersen "Ognivo"
B) poils magiques d'une barbe - vieil homme Hottabych, du conte de fées du même nom de Lagin
C) une graine d'orge dans un pot de fleurs - de là est née Poucette, le conte de G.-H. Andersen "Poucette"
D) une auge cassée - une vieille femme, A.S. Pouchkine "Le conte du poisson rouge"
E) un merveilleux miroir parlant - belle-mère, A.S. Pouchkine "le conte de la princesse morte..."
Le nombre de points maximum est de 15 points (pour le héros, le titre de l'œuvre et l'auteur, 1 point chacun)

10 1) Comparaison 2) Lithota 3) Métaphore 4) Épithète 5) Lithota 6) Métaphore 7) Incarnation

8) Épithète. 9) Hyperbole. 10) Usurpation d'identité. 11) Antithèse 12) Comparaison.

11. Notre colonel est né avec une emprise.

HWAT est une personne adroite, agile, pleine de courage.

Maximum de points-2

12. Analyse de texte.

1) Paysage.

2) Hiver : « silence glacial et léger », « poudre d'hier » ; "Croûte", etc.

3) Épithète : « léger silence » ;

comparaison : « poudreuse, comme de la poudre avec des étincelles scintillantes » ;

personnification "le buisson regarde et voit", etc.

1 point pour le fait

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Stage scolaire de l'Olympiade panrusse des écoliers en littérature Année scolaire 2014- -2015

Réponses de 9e année

(évaluation : pour chaque bonne réponse - 1 point. Le nombre maximum de points - 4)

1.1. V. A. Joukovski "Svetlana"

1.2. A. Griboïedov "Malheur de l'esprit"

"Un mot sur le régiment d'Igor"

D. I. Fonvizin "Mineur"

2. De quelles œuvres sont tirés les extraits ? Nommez leurs auteurs et leur genre.

(évaluation : pour chaque bonne réponse - 2 points. Le nombre maximum de points - 6)

2.1. MV Lomonosov "Ode au jour de l'Ascension ...". Oh oui.

2.2. N. M. Karamzin "Pauvre Liza". L'histoire.

2.3.V. A. Joukovski "Lyudmila". Ballade.

3.Dans la liste des travaux ci-dessous A. Pouchkine a confondu leurs noms. Récupérez les vrais noms des mots composant les titres incorrects.

(évaluation : pour chaque bonne réponse - 1 point. Le nombre maximum de points - 8)

"Voyage à Arzrum", "Arap de Pierre le Grand", "Maison à Kolomna", "Frères - voleurs", "Histoire du village de Goryukhina", "Prisonnier du Caucase", "Comte Nulin", "Nuits égyptiennes ".

4. Quels sont les héros littéraires , véritables personnages historiques, sont représentés dans les extraits suivants ? Nommez l'œuvre et l'auteur. (évaluation : pour chaque bonne réponse - 2 points. Le nombre maximum de points - 6)

4.1. Pierre je... A. Pouchkine "Poltava".

4.2. Ivan groznyj. M. Yu. Lermontov "Chanson sur le marchand Kalachnikov"

4.3. Emelyan Pougatchev. A. Pouchkine "La fille du capitaine"

(Évaluation : pour chaque bonne réponse - 1 point. Le nombre maximum de points - 3)

5.1. "Un mot sur le régiment d'Igor"

5.2. D. I. Fonvizin "Mineur"

5.3. A. Pouchkine "Frères-voleurs"

6. Expliquez le sens noms mythologiques dans les textes cités. (évaluation : pour chaque bonne réponse - 1 point. Le nombre maximum de points - 3)

Hélène - dans la mythologie grecque, la plus belle des femmes, la fille de Zeus et de Léda, l'épouse du roi de Sparte Ménélas. L'enlèvement d'Hélène par Paris fut le prétexte de la guerre de Troie.

Troie (Ilion) - une ancienne cité détruite par les Achéens (Grecs).

Stribog - dans la mythologie slave orientale, le dieu des éléments de l'air (vent, tempêtes, etc.)

7. Donner une interprétation termes littéraires mentionnés dans un extrait de l'ouvrage de M. Yu. Lermontov "A Tale for Children". (Évaluation : pour chaque terme correctement expliqué - 2 points. Le nombre maximum de points - 6)

Épigramme – un petit poème qui se moque d'une personne ou

phénomène social

Poème - l'un des types de littérature narrative lyrique-épique :

une narration poétique, une histoire poétique ou une histoire en

poésie.

Drame - 1. Une des trois familles littéraires,différence formelle des autres dans

qu'il est destiné à être joué sur scène.

2.l'un des principaux genres de l'art théâtral moderne (avec

comédie et tragédie)

8 . Pour évaluer la qualité de l'interprétation d'un texte poétique, nous proposons de nous laisser guider par les critères suivants :

Dominantes émotionnelles du texte 2 points;

Thèmes, idées, motifs, images poétiques 4 points ;

La position du héros lyrique 2 points ;

Contexte littéraire (direction littéraire)2 points ;

Rythme 2 points ;- composition 2 points ;

Fonctionnalités de genre1 point ; chronotope 1 point ;

Vocabulaire poétique 2 points ;

Syntaxe poétique 2 points ;

Écriture sonore 2 points; - intégrité et harmonie compositionnelle de l'interprétation 2 points. Le nombre maximum de points est de 24.

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Olympiade de littérature 10e année

Réponses

Nombre maximal de points- 6 b. (Titre, auteur - 0,5 chacun ; héros - 1 point )

1.1 N.V. Gogol "Inspecteur général", maire

1.2 A.S. Pouchkine "La fille du capitaine", P. Grinev

1.3 A.S. Pouchkine "Eugène Onéguine", Tatiana

2. Maximum de points - 3 b. (auteur, titre 0.5b chacun)

2.2 N.V. Gogol " Âmes mortes "

2.3 A.N. Ostrovski "Orage"

II ... Tâches historiques et littéraires.

1. UN. Ostrovski 1b

2. "Contemporain" 1b

3. "Dot" A.N. Ostrovsky, "Les gitans" d'A.S. Pouchkine, NS Leskov "Le vagabond enchanté". 1 b chacun

III ... Connaissance de la théorie de la littérature. Max. 3 b

Une lanterne terne, une aura terne est une épithète

Perles de pluie - métaphore

Imitation

2 Maxime. 8 points

Titre de la strophe

Numéro d'exemple

MAIS)

DANS)

RÉ)

IV Maxime. 25 points

Nous proposons de nous laisser guider par les critères suivants :

Dominante émotionnelle du texte1 point

Thèmes, idées, motifs, image poétique 4 points

La position du héros lyrique2 points

Contexte littéraire1 point

Contexte culturel1 point

Contexte historique1 point

Rythme, mètre poétique2 points

Composition2 points

Chronotope1 point

Vocabulaire poétique2 points

Syntaxe poétique2 points

Caractéristiques morphologiques1 point

Écriture sonore2 points

Intégrité et harmonie de la compositionénoncés3 points.

Total pour le travail47b + tâche II (3)

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Réponses

Étape scolaire de l'Olympiade panrusse pour les écoliers en littérature. 11e année.

Année académique 2014-2015

1.Score maximum - 5 points

"Mtsyri", "Prière" ("dans un moment de vie difficile"), "Voile", "Dans le nord sauvage", "Mort d'un poète", "De sous le mystérieux demi-masque froid", "Duma" , "À NI . "," À la fois ennuyeux et triste ... "," Feuille ".

2. Note maximale - 10 points

"Qui est à blâmer?" Herzen, "Financier" T. Dreiser, "Break" de N. Gontcharov, « Que faire ? N. Chernyshevsky, "Une histoire ordinaire" N. Goncharov, "Le destin d'un homme" M. Sholokhov, « Bleak House » Ch. Dickens, « Trap » de E. Zola, « Les Misérables » de V. Hugo, « Thunderstorm » de A. Ostrovsky, « Forest » de A. Ostrovsky, « Call of the Ancestors » de D. London, "The Nose" et "Overcoat" N. Gogol,

"Marcher à travers l'agonie" A. Tolstoï.

3. Note maximale - 5 points

L'allégorie est une allégorie ; anapest - taille poétique, pied de trois syllabes; annotation -courtprésentation du contenu de l'article, du livre ; aphorisme - un court dicton expressif;

allitération - répétition des mêmes sons de consonnes.

4. Note maximale - 10 points

Réalisme (N. Ostrovsky, M. Sholokhov, A. Tolstoy, D. Bedny, plus tard l'œuvre de V. Mayakovsky). L'âge d'argent (V. Bryusov, K. Balmont, A. Blok, A. Bely et Annensky, S. Gorodetsky, A. Akhmatova, N. Gumelev, O. Mandelstam, V. Khlebnikov, V. Mayakovsky, I. Severyanin , N.D. et D.D. Burliuki, V. Kamensky, A. Kruchenykh.

5. Note maximale - 5 points

1) "Chien errant" ; 2) habitant du Nord ; Maïakovski 3) "Tour" 4) maison d'édition "Connaissance" 5) "Balagan"

6. La note maximale est de 5 points. La note maximale est attribuée si les principaux jalons sont indiqués. vie de Vroubel (1856-1910), son importance pour l'art - il est le fondateur du symbolisme et de la modernité dans la peinture russe. Il se distingue par ses recherches innovantes dans le domaine de la forme (principe de "cristallisation") et de la couleur ("mondes violets"). Les tableaux les plus célèbres : "Demon assis" (1890), "Pan" (1899), "Lilas" (1900), "Demon Defeated" (1902), panneau "Dream Princess" (début 1896).

7. Note maximale - 4 points

8. Score maximum - 5 points pour chaque tâche

1) anapest, rime croisée, masculin, précis ; 2) iambique, rime en anneau, masculin et féminin, imprécis ; 3) vers libre - vers libre

9. Note maximale - 10 points

1) M. Sholokhov "Le destin d'un homme" 2) V. Nekrasov "Dans les tranchées de Stalingrad" 3) V. Bykov "Obélisque" 4) A. Tvardovsky "Vasily Terkin" 5) K. Simonov "Attends-moi " 6) M. Lermontov "Borodino" 7) M. Boulgakov "Garde blanche" 8) B. Vasiliev "Les aubes ici sont calmes" 9) Yu. Bondarev "Neige chaude" 10) S. Smirnov "Forteresse de Brest"

10. Note maximale -10 points

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Stage scolaire de l'Olympiade pour les écoliers en littérature

5e année scolaire 2014-2015

Andersen "La princesse et le petit pois"

Petit voleur ; G.H. Andersen "La reine des neiges"

belle-mère ; COMME. Pouchkine "Le conte de la princesse morte"

Héroïne du conte de fées d'Andersen "Wild Swans"

Vieil homme Hottabych du conte de fées du même nom de Lagin

a) un conte de fées ; b) un proverbe ; c) énigme

3. Insérez le(s) mot(s) manquant(s). Indiquer l'auteur et le titre de l'œuvre dont l'extrait est tiré

A) AS, Pouchkine « Le conte de la princesse morte » ; prince Elisée ;

B) A.S. Pouchkine « Le conte du pêcheur et du poisson » ; ne veux pas être pilier noble

4. Identifiez l'écrivain par des faits biographiques. Écrivez son nom, prénom, patronyme (6 points)

A) Mikhaïl Vassilievitch Lomonossov ; b) Alexandre Sergueïevitch Pouchkine

5. Récupérer les formes complètes des noms des écrivains (prénom, patronyme, nom). (5 points)

Ivan Andreïevitch Krylov

Alexandre Sergueïevitch Pouchkine

Mikhaïl Yurjevich Lermontov

Lev Nikolaevitch Tolstoï

Nikolaï Vassilievitch Gogol

demoiselle

terre

faucon

des larmes

rouge

russe

dégager

amer

damassé

P.P. Ershov "Le petit cheval à bosse"

8. Divisez les personnages mythologiques : Yarilo, Atlas, Oui - Dieu, Zeus, Hercule, Apollon - en groupes :

a) Slave : Yarilo, Oui, Dieu ;

b) Grec : Atlas, Zeus, Hercule, Apollon.

Écris le nom des fables. (2 points pour la définition, 2 points pour la réponse - 4 points au total)

Moralité - les lignes d'ouverture ou de clôture d'une fable avec une conclusion moralisatrice. I.A. Krylov a). "Cygne, brochet et cancer" b). "Un corbeau et un renard"

10 Tâche créative

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Réponses de l'Olympiade en littérature pour la 7e année

Tâche numéro 1

1. N.A. Rimsky-Korsakov, opéra "Sadko"; Grechaninov, opéra Dobrynya Nikitich; V. Vasnetsov "Trois héros", "Un chevalier à la croisée des chemins", "Guslyars", « Après le massacre d'Igor Svyatoslavovich avec les Polovtsi» ; Repin "Sadko", I. Bilibin "La brigade de la Volga", l'opéra "Prince Igor" d'A.P. Borodine ...

La tâche №2

Mark Twain

A.P. Tchekhov

V.A. Joukovski

O.Henry

Léon Tolstoï

La tâche №3

Deforge (Dubrovsky) ; deux captifs caucasiens (Zhilin et Kostylin) ; un héros surnommé Caméléon (Ochumelov), une jeune paysanne (Liza Muromskaya), un homme amphibie (Ichtiander), un homme sur une horloge (Postnikov), Biryuk (Thomas).

La tâche №4

Moscou ("Chanson sur le tsar Ivan Vasilyevich ..."), un monastère ("Trois mousquetaires"), une entrée principale ("Réflexions à la porte d'entrée"), une cabane au bord de la mer ("Le conte d'un pêcheur et d'un Poisson"), Ithaque ("L'Odyssée").

La tâche №5

Carols est une chanson dans laquelle les propriétaires de la maison étaient célèbres et contenaient des vœux pour une riche récolte, l'abondance... Des chants de Noël étaient interprétés pendant les vacances de Noël et du Nouvel An. Carols - tournées festives des maisons avec des chants de Noël, des changements de vêtements. C'est la différence entre les chants de Noël et les autres chants du calendrier et rituels.

La tâche №6

a) L'invaincu brisé a de la chance.

A qui les sommets, et à qui les racines. ... ;

b) Il n'y a pas de bête plus forte qu'un chat.

Et Vaska écoute et mange.

Avec les forts, les impuissants sont toujours à blâmer.

Je n'ai même pas remarqué l'éléphant.

Et rien n'a changé. ...

Tâche numéro 7

L'est brûle d'une aube nouvelle - une métaphore ; la fumée cramoisie est une épithète ; comment un laboureur se repose au combat - comparaison; jeter des tas de corps sur un tas est une hyperbole.

La tâche №8

a) "La Jeune Fille Paysanne", Liza - Akulina
b) "Dubrovsky", Vladimir Dubrovsky

Tâche numéro 9

Alexandre Sergueïevitch Pouchkine

Mikhaïl Yurjevich Lermontov

Ivan Sergueïevitch Tourgueniev

Nikolay Alekseevich Nekrasov

Anton Pavlovitch Tchekhov

Tâche numéro 10

Nous évaluons la réponse selon les critères suivants :

Classés par sujet ou genre de livres qui se trouvent dans la bibliothèque de la maison - 3 points ;

On y parle des addictions des membres de la famille et de leur choix de lire des livres - 2 points ;

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Olympiade de littérature

10 e année

Connaissance des textes d'œuvres d'art.

Devant vous sont les rêves des héros littéraires. De qui rêvent-ils ? Indiquez l'œuvre et son auteur. (Maximum de points - 6b, titre, auteur - 0,5 chacun; héros - 1 point )

Il me semblait pressentir : aujourd'hui j'ai rêvé toute la nuit de deux rats extraordinaires. En effet, je n'ai jamais vu un tel : noir, taille anormale ! Ils sont venus, ont reniflé et sont partis.

1.2 J'ai fait un rêve que je ne pourrais jamais oublier et dans lequel je vois encore quelque chose de prophétique quand je réfléchis aux circonstances étranges de ma vie.

Il me sembla que l'orage faisait toujours rage et que nous errions toujours dans le désert enneigé... Soudain, j'aperçus le portail et pénétrai dans la cour seigneuriale de notre domaine. Ma première pensée a été la peur que mon père ne soit pas en colère contre moi pour être retourné involontairement sous le toit de mes parents et ne le considère pas comme une désobéissance délibérée. Anxieuse, j'ai sauté du chariot et j'ai vu : ma mère m'a rencontré sous le porche avec un air de profonde tristesse. « Chut, me dit-elle, mon père est proche de la mort et veut te dire au revoir. Frappé de peur, je la suis dans la chambre. Je vois que la pièce est faiblement éclairée ; des personnes aux visages tristes se tiennent près du lit. Je marche tranquillement vers le lit ; Mère soulève le baldaquin... Je me suis agenouillé et j'ai fixé mes yeux sur le patient. Eh bien ?.. A la place de mon père, je vois un homme à la barbe noire allongé dans son lit, me regardant gaiement. Perplexe, je me tournai vers ma mère en lui disant : « Qu'est-ce que cela veut dire ? Ce n'est pas un père. Et pourquoi devrais-je demander la bénédiction du paysan ? ...

1.3 ... Tombé dans la neige; ours agile

Il saisit et transporte ;

Elle est soumise sans émotion;

Ne bouge pas, ne meurt pas;

Il la précipite le long de la route forestière ;

Soudain, une misérable hutte est parmi les arbres ;

Tout autour du désert, partout où il

Amené par la neige du désert,

Et brille brillamment à travers la fenêtre

Et dans la hutte il y a un cri et un bruit ;

L'ours dit : voici mon parrain.

Réchauffez-vous un peu avec lui !

Et dans la canopée il marche droit,

Et le met sur le seuil.

Découvrez la pièce par la fin. Nommez l'auteur. 3 b. 0,5b chacun)

Le fantôme, cependant, était beaucoup plus grand, portait une énorme moustache et, se dirigeant, semblait-il, vers le pont Obukhov, disparut complètement dans l'obscurité de la nuit.
La cloche est remplie d'une merveilleuse sonnerie; l'air déchiré en morceaux tonne et devient le vent ; tout ce qui est sur la terre défile, et, regardant de côté, de côté et se fraye un chemin vers d'autres peuples et états.

2.3 Tant mieux pour toi, Katia ! Et pourquoi suis-je resté vivre dans le monde et souffrir !

Tâches historiques et littéraires.

Pour les pièces dont le dramaturge russe a été créé le dictionnaire de N.S. Ashukin et S.I. Ozhegov, y compris les articles suivants : grand - délicat; nesto - rien; électricité - électricité; frishtykat - prendre le petit déjeuner; prude - feint - une personne vertueuse, un hypocrite (Le nombre maximum de points est de 1 point)

Cette revue littéraire a été publiée successivement par A.S. Pouchkine, P.A. Pletnev, N.A. Nekrasov de 1836 à 1866 Il contenait "La fille du capitaine", "Notes d'un chasseur", "Mumu". Quels sont les titres du magazine ?(Le nombre maximum de points est de 1 point)

Dans ce qui fonctionne Classiques russes les personnages sont-ils des gitans ? (Un point pour chaque œuvre correctement nommée + auteur)

III ... Connaissance de la théorie de la littérature.

1. Quels moyens d'expression artistique utilisés dans le passage ? (Le nombre maximum de points est de 3 points)

… A un endroit, une lanterne particulièrement terne diluait la brume, et traversant sa faible aura, le brouillard se transformait en gouttes de pluie (V. Nabokov "Other Shores").

Voici des fragments d'œuvres lyriques et de noms de genre. Reliez-les les uns aux autres. Écrivez la réponse en utilisant des désignations alphabétiques et numériques (par exemple : m - 9). Max-8b.

Nom de genre

Numéro d'exemple

A) idylle

B) sonnet

C) messages

D) l'élégie

E) ode

E) pensée

G) épigramme

H) hokku

1. Il joue aux échecs avec une main,

De l'autre main il conquiert les nations,

Il frappe d'un pied ami et ennemi,

L'autre est piétiné par l'univers du littoral.

(A. Souvorov)

2. Le jour est déjà plus pâle, caché derrière la montagne ;

Des troupeaux grondants se pressent sur la rivière ;

Villageois fatigué avec un pied lent

Va, perdu dans ses pensées, dans sa hutte calme.

(V. Joukovski)

3. Dans une foule sombre et bientôt oubliée
Nous traverserons le monde sans bruit ni trace,
Sans abandonner pendant des siècles une pensée féconde,
Pas le génie de l'œuvre commencée.
Et nos cendres, avec la sévérité d'un juge et d'un citoyen,
Le descendant offensera avec un vers méprisant,
Par la moquerie amère d'un fils trompé
Sur un père gaspillé.

(M.Lermontov)

4. Cendre calme.

Le chat joue avec les poils.

Tout passera.

(M. Lemaire)

5. Amour, espoir, gloire tranquille
La tromperie n'a pas vécu longtemps pour nous,
Fini le plaisir de la jeunesse
Comme un rêve, comme une brume matinale ;
Mais le désir brûle encore en nous ;
Sous le joug d'un pouvoir fatal
Une âme impatiente
La patrie a répondu à l'appel.

(A. Pouchkine)

6. Poète! ne valorisez pas l'amour des gens.
La louange ravissante passera le bruit infime;
Vous entendrez le jugement d'un fou et le rire d'une foule froide,
Mais vous restez ferme, calme et sombre.

Vous êtes le roi : vivez seul. Sur la route libre
Va où ton esprit libre te mène
Améliorer les fruits des pensées bien-aimées,
Sans exiger de récompenses pour un noble exploit.

Ils sont en vous. Vous êtes votre propre cour suprême ;
Vous savez évaluer plus strictement votre travail.
En êtes-vous satisfait, artiste exigeant ?

Satisfait? Alors laisse la foule le gronder
Et crache sur l'autel où brûle ton feu
Et dans une agilité enfantine ton trépied tremble.

(A. Pouchkine)

7. Le verbe des temps ! sonnerie de métal !

Ta voix terrible m'embrouille

M'appelle, appelle ton gémissement

Appelle - et vous rapproche du cercueil.

J'ai à peine vu cette lumière

La mort grince des dents,

Comme un éclair, une faux brille

Et il coupe mes journées comme des céréales.

(G. Derjavin)

8. Bergères, j'oublie

Heures, comme j'étais triste, gémissant,

Encore une fois je sauterai dans ma pipe,

Vous me reverrez dans vos cercles. (A. Sumarokov)

IV ... Analyse du texte poétique. Maxime. 25 points

FI. Tioutchev

Comme l'océan embrasse le globe terrestre,

La vie terrestre est entourée de rêves ;

La nuit viendra - et des vagues retentissantes

L'élément touche son rivage.

C'est sa voix : il nous dérange et demande...

Déjà sur la jetée, le bateau magique a pris vie ;

La marée monte et nous emporte rapidement

Dans l'incommensurable des vagues sombres.

La voûte céleste, brûlante de gloire étoilée

Regarde mystérieusement des profondeurs, -

Et nous naviguons, un abîme brûlant

Entouré de tous côtés.

1830

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Étape scolaire de l'Olympiade panrusse pour les écoliers en littérature, 11e année

Année académique 2014-2015

1. Complétez les caractéristiques de M.Yu. Lermontov, donné par V.G. Belinsky, avec des exemples - indiquez le nom des poèmes de Lermontov à la place des omissions ou fournissez des citations.

« En jetant un coup d'œil général sur les poèmes de M. Lermontov, on y voit toutes les forces, tous les éléments qui composent la vie et la poésie. Tout vit dans cette nature profonde, dans cet esprit puissant ; tout est à leur disposition, tout est clair ; ils répondent à tout.

Force incassable et puissance de l'esprit (_________________________________________),

le parfum onctueux de la prière (________________________________________),

animation fougueuse et violente (________________________________________),

tristesse tranquille, prévenance douce (____________________________________),

cris de souffrance fière (_________________________________________________),

tendresse mystérieuse du sentiment (________________________________________),

maux de la société moderne (________________________________________________________),

extase d'amour (________________________________________________________________),

mépris de la prose de la vie (________________________________________________________________),

poison du déni (___________________________________________________________________),

tout, tout dans la poésie de Lermontov : le ciel et la terre, et le ciel et l'enfer.

2. Lisez le texte, trouvez les noms des œuvres d'art qui s'y cachent. Notez-les, indiquez l'auteur.

« Parcourant mentalement sa vie, il se demanda avec une angoisse atroce : « À qui la faute d'avoir commencé avec succès sa carrière de financier, tombé d'une falaise et s'est retrouvé au bas de la société. Que faire? L'histoire la plus ordinaire est arrivée ! C'est le destin d'une personne qui croit en la bonté et la douce tendresse du monde. Combien il est difficile pour lui d'apprendre la vérité que notre monde est une maison froide et vide, dont les habitants ont un cœur froid et vide. Le monde est un piège pour les crédules, une immense péniche chargée de parias. »

Il commençait déjà à faire nuit. Des nuages violets s'étalaient dans le ciel bas, annonciateurs d'un orage imminent. Les rues devinrent sombres, comme la jungle d'une forêt dense et impénétrable, dans laquelle, comme venant des profondeurs de la mémoire, l'appel des ancêtres, la voix calme et sévère de quelqu'un résonnait. Cachant son nez dans le col de castor de sa capote, il, ne faisant pas attention aux gouttes de pluie, marchait seul lentement à travers la ville vide, comme un saint porteur de passion, faisant une promenade purificatrice à travers les tourments.

3. Expliquez les termes littéraires :

Allégorie - ; anapeste -; annotation-; antithèse-; aphorisme -; allitération -.

4. Quelles tendances et tendances de la littérature russe du début du XXe siècle ont influencé l'œuvre des meilleurs poètes et prosateurs de cette époque ?

5 ... 1. La première représentation publique de V. Mayakovsky avec lecture de poésie a eu lieu dans le célèbre sous-sol artistique ____________________________________________

2. En 1918. Lors d'une soirée de poésie au Musée polytechnique de Moscou _______________

__________________ a été élu, la deuxième place a été prise par Maïakovski et la troisième - par Balmont.

3.À partir de l'automne 1905, __________ est devenu le salon littéraire le plus brillant de Saint-Pétersbourg.

Viatcheslav Ivanov, son appartement dans une maison de la rue Tavricheskaya, situé au dernier étage, dans une tour d'angle.

4. La maison d'édition dirigée par M. Gorky ____________ à différentes années comprenait L. Andreev, I. Bunin, V. Veresaev, N. Garin-Mikhailovsky, A. Kuprin, I. Shevelev et d'autres écrivains

5. En 1907. La première de la pièce de A. Blok _____________ a eu lieu au théâtre de V. F. Komissarzhevskaya, avec une musique de M. A. Kuzmin.

6. A. Blok a dit que le "Démon" de Vroubel et le "Démon" de Lermontov sont des "symboles de notre temps". Écrivez un court article sur cet artiste, nommez ses peintures les plus célèbres.

7. 1. Dans la période 1900-1903. le poète a créé ses meilleurs poèmes : "Verbosité",

"Je suis la sophistication du discours lent russe ...", "Le plus délicat de tous." En 1904-1905. la maison d'édition Scorpion a publié un recueil de poèmes du poète en deux volumes. Cette période se termine avec la collection Liturgie de la Beauté. Hymnes élémentaires ", dans lesquels le poète lance un reproche aux personnes qui " sont tombées amoureuses du Soleil ".

8. 1. Déterminez la taille poétique, la rime, la méthode de la rime dans chaque passage;

1. Ma reine a un palais élevé,

Environ sept piliers d'or,

Ma reine a une couronne à sept pans,

Il n'y a pas de pierres précieuses dedans

2. Insomnie. Homère. Voiles serrées.

J'ai lu la liste des navires jusqu'au milieu :

Cette longue couvée, ce train

Grue,

Qu'il s'élevait autrefois au-dessus de Hellas.

3. Elle est venue du froid,

rincé

Rempli la pièce

L'odeur de l'air et du parfum.

9. Faites correspondre : écrivain - travail :

1. M Sholokhov 1. "Forteresse de Brest"

2. V. Nekrasov 2. "Borodino"

3. V. Bykov 3. "Les aurores ici sont calmes"

4. A. Tvardovsky 4. "Obélisque"

5. K. Simonov 5. "Garde blanche"

6. M. Lermontov 6. "Le destin d'un homme"

7. N. Boulgakov 7. "Attends-moi"

8. B. Vasiliev 8. "Neige chaude"

9. Yu. Bondarev 9. "Vasily Tyorkin"

10. S. Smirnov 10. "Dans les tranchées de Stalingrad"

10. Analyse du texte poétique.

M. Yu. Lermontov

"Ciel et étoiles"

Ciel clair du soir
Les étoiles lointaines sont claires
Aussi clair que le bonheur d'un enfant ;
À PROPOS DE! pourquoi ne devrais-je pas penser :
Stars, tu es aussi clair que mon bonheur !

Que tu es malheureux
Est-ce que les gens me le diront ?
que je suis malheureux
Gens aimables que les étoiles et le ciel sont
Étoiles et ciel ! - et je suis un homme ! ..

Les gens les uns aux autres
L'envie est nourrie ;
moi, au contraire,
Je n'envie que les belles étoiles
Moi seul voudrais prendre leur place.

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Étape scolaire de l'Olympiade panrusse pour les écoliers

Tâches des olympiades grade 5

Maximum de points pour tous les travaux - 50

1. À quels héros littéraires appartiennent les objets suivants ? Nommez le héros, l'œuvre et l'auteur.(Par1 partition pour le héros, auteur et titre de l'œuvre)

Pois

Couteau étincelant tranchant et manchon en fourrure

Pomme rousse d'or parfumée fraîche

Chemises tricotées en fil d'ortie

Poils de barbe magiques

2. Définir et nommer le genre par les fragments du texte.

( Maximum de points - 3)

Fragment

nom du genre

A) Il était une fois un bon Tsar Matthieu ;

Vécu avec sa reine

Il est d'accord depuis de nombreuses années ;

Et il n'y a toujours pas d'enfants.

B) On n'est pas un guerrier sur le terrain

C) Le rocker rouge pendait au-dessus de la rivière.

3. Insérez le(s) mot(s) manquant(s). Indiquez l'auteur et le titre de l'œuvre dont l'extrait est tiré. ( Maximum de points - 4)

A) Visage blanc, sourcils noirs,

Au tempérament d'un si doux.

Et le marié l'a trouvée,

Korolev __________.

B) « Retournez, saluez le poisson :

Je ne veux pas être ___________ ___________,

Et je veux être une reine libre"

4. Identifiez un écrivain sur la base de faits biographiques. Écrivez son nom, prénom, patronyme. ( Maximum de points - 6)

a) Né dans la province d'Arkhangelsk dans la famille d'un paysan-pêcheur. A l'insu de son père, il part pour Moscou. Il entre à l'Académie slave-grec-latine. Il a fait de nombreuses découvertes scientifiques dans le domaine de la physique, de la chimie, de l'astronomie. Il procéda à une réforme de la versification.

b) Est né à Moscou. Son oncle, Vasily Lvovich, était un célèbre poète. Le garçon a été grandement influencé par la nounou. Il a étudié au lycée Tsarskoïe Selo. V. Zhukovsky lui a présenté son portrait avec l'inscription "À l'étudiant gagnant du professeur vaincu".

5. Récupérer les formes complètes des noms des écrivains (prénom, patronyme, nom).

( Le nombre maximum de points est de 5)

Ivan Andreïevitch Lermontov

Mikhaïl Yurievitch Gogol

Lev Nikolaïevitch Krylov

Alexandre Sergueïevitch Tolstoï

Nikolaï Vassilievitch Pouchkine

6. Mettez en corrélation les noms donnés avec des épithètes constantes (vous pouvez les connecter avec des flèches) :

(Le nombre maximum de points est 5)

demoiselle

terre

faucon

des larmes

russe

rouge

damassé

dégager

amer

7. Pour marquer les œuvres d'art liées à la fiction :

I.E. Repin "Libellule"

P.P. Ershov "Le petit cheval à bosse"

PI. Tchaïkovski "Le Casse-Noisette"

UN M. Opekushine. Monument à A.S. Pouchkine

S. Aksakov. "La fleur écarlate".

Barma et Postnik. Cathédrale de l'Intercession (cathédrale Saint-Basile)

(Le nombre maximum de points est 2)

8. Divisez les personnages mythologiques : Yarilo, Atlas, Oui, Dieu, Zeus, Hercule, Apollon - en groupes :

a) Slave ; b) grec

(Le nombre maximum de points est 6)

9. Donnez une définition de la moralité de la fable. De quelles fables est tirée la morale ?

Écris le nom des fables.

( 2 points pour la définition, 2 points pour la réponse - total 4 But )

a) « Lorsqu'il n'y a pas d'accord entre les camarades,

Leurs affaires ne vont pas bien .. "

b) Combien de fois ont-ils dit au monde,

Cette flatterie est vile, nuisible ; mais tout n'est pas pour l'avenir,

Et un flatteur trouvera toujours un coin dans son cœur"

10. Tâche créative

Dans les contes de fées, les objets inanimés prennent souvent vie. Par exemple, une aiguille à repriser, un encrier, une pièce de G.H. Andersen, A.S. Pouchkine, jouets à
T.A. Hoffman et A. Milne, cartes de L. Carroll.

Composez un conte de fées où quelque chose devient le protagoniste.

(Le nombre maximum de points est 10)

Nous vous souhaitons plein succès !

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Olympiade de littérature 6ème année

1. Faites correspondre la définition du genre avec le titre des œuvres ci-dessous

la chronique

MAIS

"Nom du cheval"

Fable

"Coupe"

Ballade

DANS

"Le conte des années passées"

Histoire

ré

"Porridge d'une hache"

Histoire

ré

Poème

"Bouleau blanc"

2. Identifiez un écrivain sur la base de faits biographiques.

Né à Moscou, son oncle Vasily Lvovich était un poète célèbre, la nounou a eu une grande influence sur le garçon, il a étudié au lycée Tsarskoïe Selo, V. Zhukovsky lui a présenté son portrait avec l'inscription "À l'étudiant gagnant des vaincus prof"

Il a été élevé par sa grand-mère, a étudié à l'Université de Moscou, est entré à l'école des gardes-enseignes et des cadets de cavalerie.

Il a passé la majeure partie de sa vie à Iasnaïa Poliana, a participé à la guerre de Crimée, a ouvert une école pour les enfants des paysans, on dit de lui qu'il est "la fierté du peuple russe"

Le nombre maximum de points est de 3

3.Répondez à chacune des questions posées « oui » (si l'énoncé est vrai) ou « non » (si l'énoncé n'est pas vrai).

A) V. Zhukovsky est appelé "le soleil de la poésie russe"

B) L'écriture de chroniques en Russie a commencé au XIe siècle.

C) Un poème basé sur un événement historique, une légende avec une intrigue pointue s'appelle une ballade

D) épigraphe - un court texte placé par l'auteur après l'œuvre

E) Histoire et mot - genres de la littérature russe ancienne.

Le nombre maximum de points est de 5

4 Combinez les noms et prénoms d'écrivains russes et étrangers.

1) Agnia a) Yesenin

2) Astrid b) Prishvine

3) Sergueï Alexandrovitch c) Kouprine

4) Alexandre Ivanovitch d) Marshak

5) Alexandre Sergueïevitch e) Lindgren

6) Konstantin Georgievich e) Rodari

7) Gianni yo) Astafiev

8) Victor Petrovitch g) Barto

9) Samuel Yakovlevich h) Paustovski

10) Mikhaïl Mikhaïlovitch et) Pouchkine

1 point par fait (10 points).

5. Associez le terme et sa définition.

1) Description de la nature dans une œuvre littéraire. a) rime

2) Conversation de deux personnes ou plus. b) paysage

3) Consonance des extrémités de ligne. c) dialoguer

4) Décrit allégoriquement le sujet, enseigne

devinez ce qui est prévu. d) fable

5) Une petite œuvre d'art,

représentant un événement distinct dans la vie d'une personne. e) énigme

6) Allégorie, à l'aide de laquelle l'abstrait

le concept est véhiculé à l'aide d'une image spécifique. f) antithèse

7) Un petit morceau de récit

personnage à contenu moral. g) allégorie

8) basé sur la figure stylistique

sur l'opposition des concepts, des images. h) histoire.

1 point par fait (8 points).

6. Lisez le poème d'A.N. Pleshcheeva "Printemps". Répondez aux questions:

1. Quel sens pictural - expressif est au cœur du poème

(comparaison, épithète, personnification).

2. Écrivez les mots qui soulignent l'état émotionnel du poète,

écrire quoi.

La neige fond déjà, les ruisseaux coulent,

Le printemps respirait par la fenêtre...

Les rossignols vont bientôt jurer

Et la forêt sera vêtue de feuillage !

Bleu ciel pur

Le soleil est devenu plus chaud et plus brillant

C'est l'heure des blizzards du mal et des tempêtes

Encore une fois depuis longtemps passé.

Et le coeur est encore fort dans la poitrine

Frappe comme s'il attendait quelque chose

Comme si le bonheur était devant

Et l'hiver a emporté les soucis

Maximum de points-2

7.Quelles sont les peintures basées sur des sujets de contes de fées créées par Viktor Mikhailovich Vasnetsov ?

1 point par fait

8.Voici des extraits de plusieurs ouvrages littéraires. Qu'est-ce que ces passages ont en commun ? Quel est le nom de cet élément de la composition des contes de fées ? Le nombre maximum de points est de 1

1. ... Cela n'a pas pris longtemps,

Pensez honnêtement pour un mariage ; les invités sont arrivés,

Le mariage a été joué; J'étais là, là j'étais du miel et de la bière

Buvait; coulait sur sa moustache, mais n'entrait pas dans sa bouche. Et c'est tout.

2 J'étais là; miel, bu de la bière -

À quels personnages de contes de fées ou littéraires appartiennent les éléments suivants ? Nommez le héros, l'œuvre et l'auteur.
A) sabre et sac à dos
B) poils magiques de la barbe
C) graines d'orge dans un pot de fleurs
D) auge cassée
D) parler merveilleux miroir
Le nombre de points maximum est de 15 points (pour le héros, le titre de l'œuvre et l'auteur, 1 point chacun)
10. Sur la base de ces exemples, déterminez le type de sentier.
1) "Le chevalier s'est battu comme un lion"
2) "Sous un mince brin d'herbe, vous devez baisser la tête"
3) "Avec de magnifiques tapis, scintillant au soleil, la neige s'allonge"

4) "En dessous il y a un filet d'un bleu plus clair, au dessus il y a un rayon de soleil doré"
5) "Petit homme au souci"
6) "L'ombre de la tristesse a disparu"
7) "Dissuadé le bosquet d'or"
8) "Étoiles fanées"
9) "Un oiseau rare s'envolera au milieu du Dniepr"
10) "La faim les a armés de courage"
11) "Vent noir, neige blanche"

12) "Les yeux, comme le ciel, bleus"
1 point par fait (12 points)

11. Trouvez et corrigez le malentendu dans le passage ci-dessous. Expliquez le sens du mot trouvé.
Et seul le ciel s'est illuminé
Tout était bruyant et soudain agité,
Flashé derrière la formation de ligne.

Serviteur du roi, père des soldats...
Oui, désolé pour lui ; frappé de damas,
Il dort dans le sol humide.
M.Yu.Lermontov "Borodino"

Maximum de points-2

12. Analyse du texte.
Ombres bleues...
Le silence reprit, glacial et léger. La poudre d'hier repose sur la croûte, comme une poudre aux paillettes scintillantes, la croûte ne tombe nulle part et sur le terrain, au soleil, tient encore mieux qu'à l'ombre. Chaque buisson de la vieille absinthe, bardane, brin, brin d'herbe, comme dans un miroir, regarde dans cette poudre étincelante et se voit bleu et beau. (M.M. Prishvine).
1) Comment s'appelle cette description ?
2) À quelle période de l'année M.M. Prishvin a-t-il représenté ? Prouvez-le avec des exemples du texte.
3) Quels moyens expressifs de discours artistique l'écrivain utilise-t-il ?
dans ce descriptif ?
1 point par fait

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Olympiade de littérature. 7e année

Tâche numéro 1

Les épopées ont inspiré de nombreux maîtres d'art pour créer des créations originales. Nommez les auteurs et leurs œuvres. (Le nombre maximum est de 5 points).

Tâche numéro 2

De quel écrivain parle-t-on ? (Le nombre maximum est de 5 points)

1. Le vrai nom de cet écrivain est Samuel Clemens, son pseudonyme signifie le terme de pilotage utilisé sur le fleuve Mississippi. À l'âge de 12 ans, il s'est retrouvé sans père, a été contraint de quitter l'école et de gagner sa vie. Il s'essaie à divers métiers : il est apprenti typographe, typographe, pilote, chercheur d'or, journaliste. Déjà de son vivant, il était si célèbre que des lettres lui parvenaient, même si seuls le nom du pays et son nom étaient inscrits sur l'enveloppe.

2. Les premières histoires de cet écrivain étaient drôles, amusantes, amusantes, pleines d'esprit, et elles ont été publiées dans des magazines dont les noms étaient également inhabituels: "Libellule", "Réveil", "Éclats". Et il écrit ces histoires sous un pseudonyme, étant étudiant de la faculté de médecine de l'Université de Moscou.

3. Il était non seulement un excellent poète, traducteur, mais aussi un sage professeur, éducateur de l'héritier du trône, le futur empereur Alexandre II. A.S. Pouchkine se disait son élève. En réponse, cet écrivain a présenté le grand poète avec son portrait en signe de respect après la publication de Ruslan et Lyudmila.

4. William Sydney Porter (c'est son vrai nom) crée sa première histoire en prison, et avec le produit, il achète un cadeau de Noël pour sa fille, qui l'attend à la maison avec sa mère.

5. Dans sa maison sur son domaine près de Toula, il crée une école pour les enfants des paysans et y enseigne lui-même, écrit l'"Alphabet", crée quatre "livres russes à lire". À ce moment-là, il était déjà revenu du Caucase et avait pris sa retraite après avoir participé à la défense héroïque de Sébastopol. La collection de ses œuvres comprend 90 volumes.

Tâche numéro 3.

Rappelez-vous et dites le vrai nom des héros.(Nombre maximum - 7 points) .

Déforger ; deux captifs caucasiens ; un héros surnommé le Caméléon, une jeune paysanne, un homme amphibien, un homme sur une horloge, Biryuk.

Tâche numéro 4

Les événements de nombreuses œuvres sont associés à ces lieux. Dites-nous, dans quels livres avez-vous rencontré ces lieux ? (Pour chaque bonne réponse 1 point, 5 points au total)
Moscou, monastère, entrée principale, cabane au bord de la mer, Ithaque.

Tâche numéro 5

(Nombre maximum -3 points)

Que sont les chants de Noël ? Quand et où ont-ils été exécutés ? Quelle est leur différence avec les autres chants du calendrier et rituels ?

Tâche numéro 6

(Nombre maximum -4 points)

Donnez des exemples de proverbes qui viennent de

a) les contes de fées ;

b) les fables de I.A. Krylov.

Tâche numéro 7.

Définir des techniques littéraires (chemins) dans les lignes de A.S. Pouchkine du poème "Poltava" ((Nombre maximum - 4 points)

L'orient brûle d'une aube nouvelle ; la fumée est violette ; comme laboureur, la bataille repose ; jeter des tas de corps sur des tas

Tâche numéro 8.

Les héros de Pouchkine changent souvent leur ancien mode de vie, devenant pour ainsi dire des "imposteurs". Dans quel travail et qui est devenu :
a) un paysan
b) un voleur

(Le nombre maximum est de 2 points.)

Tâche numéro 9

Quels sont les noms et patronymes des auteurs

Pouchkine ________________________________________________________

Lermontov __________________________________________________

Tourgueniev ________________________________________________________

Nekrasov ________________________________________________________

Tchekhov _________________________________________________________

(Le nombre maximum est de 5 points.)

Tâche numéro 10

(Nombre maximum -10 points)

"Une bibliothèque personnelle n'est pas seulement une collection de livres, elle ne doit contenir que les livres nécessaires qui répondent aux besoins de l'esprit et de l'âme du propriétaire de la bibliothèque." Quels livres avez-vous dans votre bibliothèque personnelle ? (Lister par sujet ou genre du livre. Parlez-nous des préférences des membres de votre famille et de leur choix de lire des livres). Nom 3- 5 de vos auteurs préférés et leurs livres. Explique ton choix.

Seulement 50 points.

a) quelle est la différence : poèmes / ballades

b) quelle est la différence : intrigue / intrigue

2. Connaissance des textes d'œuvres d'art (pour chaque bonne réponse 10 points)

1. De quelles œuvres sont ces héros ? Qui est leur auteur ?

A) Ochumelov

B) Déforger

C) Natalia Savishna

D) Liza-Akulina

E) Princesse Volkonskaya

3. Vous souvenez-vous... (5 points)

a) Combien d'années Oleg a-t-il régné ?

b) Qui Batu a-t-il envoyé pour combattre Eupatiy Kolovrat ?

c) Qui fut le premier à reconnaître Pierre Ier dans « l'État de verre » ?

d) Combien d'argent le tsar Ivan Vasilyevich a ordonné de payer le jeune homme « pour déshonneur » ?

e) Que s'est-il passé lorsque Marthe a terminé son discours sur le lieu de l'exécution ?

4. Nommez le genre des œuvres : (5 points)

Nommez le genre des œuvres :

a) N.M. Karamzin "Marthe la Posadnitsa ...";

b) V.A. Joukovski "Tsar de la forêt";

c) NV Gogol « L'Inspecteur général » ;

d) K.G. Paustovsky "La joie de la créativité"

e) M. Yu. Lermontov "Mtsyri".

5. Déterminez la taille du verset : (2 points)

a) Dans l'espoir de la gloire et du bien

Je regarde devant sans me battre

Le début des jours glorieux de Pierre

Les rébellions et les exécutions s'assombrirent.

(A.S. Pouchkine)

b) Les feuilles du champ ont jauni,

Et ils tournent et volent.

C'est seulement dans la forêt qu'ils mangeaient

Gardez les verts sombres.

6. Trouvez et corrigez l'erreur sémantique dans le passage donné du texte : (2 points)
MAIS) Tu écoutes mon commandement
Je suis venu ici, merci.
Tout va mieux devant quelqu'un
Pour éclairer ma poitrine avec des mots
Mais je n'ai pas fait de mal aux gens,
Et donc mes actes
C'est un peu bon pour toi de savoir
Pouvez-vous dire à votre âme? M.Yu.Lermontov "Mtsyri"
B ) Et seul le ciel s'est illuminé,
Tout était bruyant et soudain agité,
Flashé derrière la formation de ligne.
Notre colonel est né frère :
Serviteur du roi, père des soldats
Oui, désolé pour lui ; frappé de damas,
Il dort dans le sol humide. M.Yu.Lermontov "Borodino"

7. Reconnaître l'œuvre par son final, nommer l'auteur. (6 points)

1. "Voici la méchanceté digne du fruit."

2. « - Tu vois, je me suis enfui ! - murmura-t-il, - oui je l'ai ! ..

Une demi-heure plus tard, il m'a dit au revoir à la lisière de la forêt."

3. "Et avec cette pensée, je vais m'endormir,

Et je ne maudirai personne ! .. "

8. Quels moyens d'expression artistique sont utilisés dans le passage ? (3 points)

La nature des steppes assoiffées

Elle lui a donné naissance au jour de la colère,

Et la verdure des branches mortes

Et a donné du poison aux racines.

9.Quels noms d'écrivains et de poètes sont associés à des lieux littéraires en Russie : (5 points)

a) Iasnaïa Poliana ;

b) Spasskoïe-Lutovinovo ;

c) Nijyn ;

d) Tarkhany ;

e) Mikhaïlovskoïe.

10. Lisez les travaux d'I.S. Tourgueniev - un poème en prose "Le mendiant" (1878).

Expliquez comment vous avez compris sa signification. Dans votre réponse, fiez-vous aux tâches suggérées après le texte (le volume de réponses recommandé pour chaque question est de 3 à 4 phrases). (8 points)

Je marchais dans la rue... J'ai été arrêté par un mendiant, vieil homme décrépit.

Yeux douloureux, larmoyants, lèvres bleues, haillons rêches, plaies impures... Oh, comme la pauvreté a affreusement dévoré cette malheureuse créature !

Il me tendit une main rouge, enflée, sale... Il gémit, il cria au secours.

J'ai commencé à fouiller dans toutes mes poches... Pas un portefeuille, pas une montre, même pas un foulard... Je n'ai rien emporté avec moi.

Et le mendiant attendit... et sa main tendue oscilla et trembla faiblement.

Perdu, gêné, je serrai fermement cette main sale et tremblante...

« Ne cherche pas, frère ; Je n'ai rien, frère."

Le mendiant fixa sur moi ses yeux endoloris ; ses lèvres bleues souriaient

– et il serra à son tour mes doigts froids.

Eh bien, mon frère, ˗ marmonna-t-il, et merci pour ça. C'est aussi l'aumône, mon frère.

J'ai réalisé que moi aussi j'avais reçu un don de mon frère.

1. Formulez le thème de l'œuvre. Par quels moyens artistiques Tourgueniev caractérise-t-il la situation du mendiant ? (2 points)

1.2. Puis tout a disparu : les prés et les cieux.

Nous sommes dans une pièce sombre. Pour compléter le miracle

Le sol s'est ouvert - et vous êtes de là,

Aussi pâle que la mort, et les cheveux hérissés !

Puis les portes s'ouvrirent avec un tonnerre

Certains ne sont ni des personnes ni des animaux.

Nous étions séparés - et ils ont torturé celui qui était assis avec moi

1.3 ... Ce soir-là, ils m'ont habillé le soir...

voile noir

sur un lit d'if ;

m'a pris du vin bleu,

mêlé de chagrin;

versé en moi de carquois vides d'étrangers sales

grosses perles sur la poitrine

et n'a pas vécu pour moi.

1.4 .Et maintenant je marche comme un fou. La nuit, toutes ces ordures ont rampé dans mes yeux... Oui, puis toi, mère, puis père... Dès que je commence à m'endormir, alors je vois que toi, mère, daignez battre le père... Alors J'ai eu pitié de toi, mère: tu es si fatigué, père de martèlement ...

2. De quelles œuvres sont tirés les extraits ? Nommer leurs auteurs et leur genre

affiliation.

2.1. La joie des rois et des royaumes de la terre,

Silence bien-aimé

La félicité des villages, la ville de la clôture,

Comme tu es utile et rouge !

Les fleurs autour de toi sont éblouissantes

Et les classes dans les champs jaunissent ;

Les bateaux regorgent de trésors

Ils osent prendre la mer après toi ;

Vous saupoudrez d'une main généreuse

Votre richesse sur le terrain.

2.2. Une vieille femme sensible et gentille, voyant l'infatigable de sa fille, la pressait souvent contre son cœur qui battait faiblement, appelait sa miséricorde divine, une nourrice, la joie de sa vieillesse, et priait Dieu de la récompenser pour ce qu'elle avait fait pour sa mère.

2.3 ... Soudain, un blizzard est tout autour;

La neige tombe en touffes;

Mensonge noir, sifflant avec une aile,

Planant au-dessus du traîneau ;

Le corbeau coasse : tristesse !

Les chevaux sont pressés

Ils regardent avec sensibilité au loin,

Lever la crinière.

3. Dans la liste des œuvres d'A. Pouchkine donnée ci-dessous, leurs noms sont confus. Récupérez les vrais noms des mots composant les titres incorrects.

« Un voyage au village de Kirdjali », « Le prisonnier de Pierre le Grand », « Arap à Kolomna », « Maison d'une paysanne égyptienne », « Des voleurs caucasiens », « L'histoire d'Arzrum », « Les frères de Comte Nulin", "Nuit de la Dame Goryukhina".

4. Quels héros littéraires, véritables personnages historiques, sont représentés dans les passages suivants ? Nommez l'œuvre et l'auteur.

4.1 ... Ses yeux

Briller. Son visage est terrible.

Les mouvements sont rapides. Il est beau.

Il est tout comme une tempête de Dieu.

Continue. Son cheval est abattu.

Zélé et humble le cheval fidèle,

Sentir le feu mortel

Frisson. Yeux obliques

Et se précipite dans les cendres de la bataille,

Fier d'un puissant cavalier.

4.2 ... Ici le roi fronça les sourcils noirs

Et il tourna vers lui ses yeux attentifs,

Comme un faucon vu du ciel

Sur un jeune pigeon à ailes grises, -

Oui, le jeune combattant n'a pas levé les yeux.

4.3. Il portait un beau caftan cosaque, garni de tresses. Chapeau de martre haut avec

avec des glands dorés, il était rabattu sur ses yeux brillants. ... assis en premier lieu,

appuyé contre la table et soutenant sa barbe noire avec son large poing.

5. De quel genre de travail parlons-nous ?

5.1. "Le plus grand poème patriotique n'est pas dédié à l'une des victoires que de nombreuses armes russes ont connues, mais à une terrible défaite au cours de laquelle, pour la première fois de toute l'histoire russe, le prince a été capturé et l'armée presque détruite!" (D. S. Likhachev)

5.2 ... Ils disent que l'un des jeunes nobles s'est reconnu dans le héros de cette œuvre et a été si choqué qu'il s'est lancé dans des études, a étudié à la maison et à l'étranger, a étudié les langues, la philosophie, l'histoire de la peinture ... C'était Nikolai Alekseevich Olenin , l'une des personnes les plus instruites de son temps...

5.3 ... Lorsque A.S. Pouchkine est passé par Ekaterinoslavl, deux frères se sont évadés de la prison locale. Le poète lui-même en témoigne : « En 1820... deux voleurs, enchaînés ensemble, traversèrent le Dniepr à la nage et s'échappèrent. Leur repos sur l'île, le naufrage d'un des gardes, je n'ai pas inventé. » Cet incident est devenu la raison d'écrire un grand poème, que l'auteur a ensuite détruit, ne laissant que le début. Ce passage est devenu un poème indépendant.

6. Expliquez la signification des noms mythologiques dans les textes ci-dessus.

6.1. Comme une grue qui s'enfonce dans les frontières étrangères -

Mousse divine sur la tête des rois -

Où naviguez-vous ? Chaque fois qu'Elena,

Ce Troie est l'un de vous, hommes achéens ?

(O. Mandelstam)

6.2. "Voici les vents, les petits-enfants de Stribog, soufflant des flèches de la mer ..." ("Le mot sur la campagne d'Igor")

7. Donner une interprétation des termes littéraires mentionnés dans un extrait de l'ouvrage de M. Yu. Lermontov "A Tale for Children".

L'arme est excellente : vous lancez une épigramme à la face de vos ennemis...

Vous voulez embêter vos amis ?

Mettez-les dans un poème ou un drame !

8. Interprétation du texte poétique. Proposez votre version de l'analyse littéraire de ce poème.

Écho

La bête rugit-elle dans la forêt sourde,

Est-ce que le cor sonne, est-ce que le tonnerre gronde

Est-ce que la jeune fille sur la colline chante

Pour chaque son

Votre réponse est dans le vide

Vous allez soudainement accoucher.

Vous entendrez le grondement du tonnerre

Et à la voix de l'orage et des flèches,

Et le cri des bergers ruraux -

Et vous envoyez la réponse ;

Vous n'avez pas de réponse... C'est

Et toi, poète ! (A.S. Pouchkine. 1831)

- le genre comporte 1 point ; - chronotope 1 point ; - vocabulaire poétique 2 points ;

- syntaxe poétique 2 points - écriture sonore 2 points ; - intégrité et harmonie compositionnelle de l'interprétation 2 points.

Le nombre maximum de points est de 24.Le nombre maximum de points pour tous les travaux est de 60 points.

Trouver du matériel pour n'importe quel cours,

Étape scolaire de l'Olympiade panrusse pour les écoliers

Tâches des olympiades grade 5

Maximum de points pour tous les travaux- 50

1. À quels héros littéraires appartiennent les objets suivants ? Nommez le héros, l'œuvre et l'auteur.(Par 1 partition pour le héros, auteur et titre de l'œuvre)

Pois
Couteau étincelant tranchant et manchon en fourrure
Pomme rousse d'or parfumée fraîche
Chemises tricotées en fil d'ortie
Poils de barbe magiques

( 5)

2. Identifiez et nommez le genre par des fragments de texte.

(Maximum de points - 3)

3. Insérez le(s) mot(s) manquant(s). Indiquez l'auteur et le titre de l'œuvre dont l'extrait est tiré. (Maximum de points - 4)

4. Identifiez un écrivain sur la base de faits biographiques. Écrivez son nom, prénom, patronyme. (Maximum de points - 6)

B) Est né à Moscou. Son oncle, Vasily Lvovich, était un célèbre poète. Le garçon a été grandement influencé par la nounou. A étudié au lycée Tsarskoïe Selo. V. Zhukovsky lui a présenté son portrait avec l'inscription "À l'étudiant gagnant du professeur vaincu".

5. Récupérer les formes complètes des noms des écrivains (prénom, patronyme, nom).

(Le nombre maximum de points est de 5)

Ivan Andreïevitch Lermontov

Mikhaïl Yurievitch Gogol

Lev Nikolaïevitch Krylov

Alexandre Sergueïevitch Tolstoï

Nikolaï Vassilievitch Pouchkine

6. Mettez en corrélation les noms donnés avec des épithètes constantes (vous pouvez les connecter avec des flèches) :

7. Pour marquer les œuvres d'art liées à la fiction :

I.E. Repin "Libellule"
P.P. Ershov "Le petit cheval à bosse"
PI. Tchaïkovski "Le Casse-Noisette"
UN M. Opekushine. Monument à A.S. Pouchkine
S. Aksakov. "La fleur écarlate".
Barma et Postnik. Cathédrale de l'Intercession (cathédrale Saint-Basile)

8. Divisez les personnages mythologiques : Yarilo, Atlas, Oui, Dieu, Zeus, Hercule, Apollon - en groupes :

a) Slave ; b) grec

(Le nombre maximum de points est 6)

9. Donnez une définition de la moralité de la fable. De quelles fables est tirée la morale ?

Écris le nom des fables.

(2 points pour la définition, 2 points pour la réponse - total 4 points)

a) « Lorsqu'il n'y a pas d'accord entre les camarades,

Leurs affaires ne vont pas bien .. "

b) Combien de fois ont-ils dit au monde,

Cette flatterie est vile, nuisible ; mais tout n'est pas pour l'avenir,

Et un flatteur trouvera toujours un coin dans son cœur"

10. Tâche créative

Composez un conte de fées où quelque chose devient le protagoniste.

(Le nombre maximum de points est 10)

Nous vous souhaitons plein succès !

Aperçu:

Olympiade de littérature 6e année

1. Faites correspondre la définition du genre avec le titre des œuvres ci-dessous

	la chronique		"Nom du cheval"
	Fable		"Coupe"
	Ballade		"Le conte des années passées"
	Histoire		"Porridge d'une hache"
	Histoire		"Singe et lunettes"
	Poème		"Bouleau blanc"

Le nombre maximum de points est de 6

2. Identifiez un écrivain sur la base de faits biographiques.

	Né à Moscou, son oncle Vasily Lvovich était un poète célèbre, la nounou a eu une grande influence sur le garçon, il a étudié au lycée Tsarskoïe Selo, V. Zhukovsky lui a présenté son portrait avec l'inscription "À l'étudiant gagnant des vaincus prof"
	Il a été élevé par sa grand-mère, a étudié à l'Université de Moscou, est entré à l'école des gardes-enseignes et des cadets de cavalerie.
	Il a passé la majeure partie de sa vie à Iasnaïa Poliana, a participé à la guerre de Crimée, a ouvert une école pour les enfants des paysans, on dit de lui qu'il est "la fierté du peuple russe"

Le nombre maximum de points est de 3

3. Répondez à chacune des questions posées « oui » (si l'énoncé est vrai) ou « non » (si l'énoncé n'est pas vrai).

A) V. Zhukovsky est appelé "le soleil de la poésie russe"

B) L'écriture de chroniques en Russie a commencé au XIe siècle.

C) Un poème basé sur un événement historique, une légende avec une intrigue pointue s'appelle une ballade

D) épigraphe - un court texte placé par l'auteur après l'œuvre

E) Histoire et mot - genres de la littérature russe ancienne.

Le nombre maximum de points est de 5

4 Combinez les noms et prénoms d'écrivains russes et étrangers.

1) Agnia a) Yesenin

2) Astrid b) Prishvine

3) Sergueï Alexandrovitch c) Kouprine

4) Alexandre Ivanovitch d) Marshak

5) Alexandre Sergueïevitch e) Lindgren

6) Konstantin Georgievich e) Rodari

7) Gianni yo) Astafiev

8) Victor Petrovitch g) Barto

9) Samuel Yakovlevich h) Paustovski

10) Mikhaïl Mikhaïlovitch et) Pouchkine

1 point par fait (10 points).

5. Associez le terme et sa définition.

1) Description de la nature dans une œuvre littéraire. a) rime

2) Conversation de deux personnes ou plus. b) paysage

3) Consonance des extrémités de ligne. c) dialoguer

4) Décrit allégoriquement le sujet, enseigne

Devinez ce qui est prévu. d) fable

5) Une petite œuvre d'art,

Représenter un événement particulier dans la vie d'une personne. e) énigme

6) Allégorie, à l'aide de laquelle l'abstrait

Le concept est véhiculé à l'aide d'une image spécifique. f) l'antithèse

7) Un petit morceau de récit

Un personnage au contenu moralisateur. g) allégorie

8) basé sur la figure stylistique

Sur l'opposition des concepts, des images. h) histoire.

1 point par fait (8 points).

6. Lisez le poème d'A.N. Pleshcheeva "Printemps". Répondez aux questions:

1. Quel sens pictural - expressif est au cœur du poème

(comparaison, épithète, personnification).

2. Écrivez les mots qui soulignent l'état émotionnel du poète,

écrire quoi.

La neige fond déjà, les ruisseaux coulent,

Le printemps respirait par la fenêtre...

Les rossignols vont bientôt jurer

Et la forêt sera vêtue de feuillage !

Bleu ciel pur

Le soleil est devenu plus chaud et plus brillant

C'est l'heure des blizzards du mal et des tempêtes

Encore une fois depuis longtemps passé.

Et le coeur est encore fort dans la poitrine

Frappe comme s'il attendait quelque chose

Comme si le bonheur était devant

Et l'hiver a emporté les soucis

7. Quelles sont les peintures basées sur des sujets de contes de fées créées par Viktor Mikhailovich Vasnetsov ?

1 point par fait

8. Voici des extraits de plusieurs ouvrages littéraires. Qu'est-ce que ces passages ont en commun ? Quel est le nom de cet élément de la composition des contes de fées ?Le nombre maximum de points est de 1

1. ... Cela n'a pas pris longtemps,

Pensez honnêtement pour un mariage ; les invités sont arrivés,

Le mariage a été joué; J'étais là, là j'étais du miel et de la bière

Buvait; coulait sur sa moustache, mais n'entrait pas dans sa bouche. Et c'est tout.

2 J'étais là; miel, bu de la bière -

À quels personnages de contes de fées ou littéraires appartiennent les éléments suivants ? Nommez le héros, l'œuvre et l'auteur.
A) sabre et sac à dos
B) poils magiques de la barbe
C) graines d'orge dans un pot de fleurs
D) auge cassée
D) parler merveilleux miroir
Le nombre de points maximum est de 15 points (pour le héros, le titre de l'œuvre et l'auteur, 1 point chacun)
10. Sur la base de ces exemples, déterminez le type de sentier.
1) "Le chevalier s'est battu comme un lion"
2) "Sous un mince brin d'herbe, vous devez baisser la tête"
3) "Avec de magnifiques tapis, scintillant au soleil, la neige s'allonge"

12) "Les yeux, comme le ciel, bleus"
1 point par fait (12 points)

11. Expliquez le sens du mot surligné.
Et seul le ciel s'est illuminé
Tout était bruyant et soudain agité,
Flashé derrière la formation de ligne.
Notre colonel est né saisir :
Serviteur du roi, père des soldats...
Oui, désolé pour lui ; frappé de damas,
Il dort dans le sol humide.
M.Yu.Lermontov "Borodino"

Maximum de points-2

12. Analyse du texte.
Ombres bleues...
Le silence reprit, glacial et léger. La poudre d'hier repose sur la croûte, comme une poudre aux paillettes scintillantes, la croûte ne tombe nulle part et sur le terrain, au soleil, tient encore mieux qu'à l'ombre. Chaque buisson de la vieille absinthe, bardane, brin, brin d'herbe, comme dans un miroir, regarde dans cette poudre étincelante et se voit bleu et beau. (M.M. Prishvine).
1) Comment s'appelle cette description ?
2) À quelle période de l'année M.M. Prishvin a-t-il représenté ? Prouvez-le avec des exemples du texte.
3) Quels moyens expressifs de discours artistique l'écrivain utilise-t-il ?
dans ce descriptif ? a B C)….

1 point par fait

Aperçu:

Olympiade de littérature. 7e année

Tâche numéro 1

Les épopées ont inspiré de nombreux maîtres d'art pour créer des créations originales. Nommez les auteurs et leurs œuvres. (Le nombre maximum est de 5 points).

Tâche numéro 2

De quel écrivain parle-t-on ? (Le nombre maximum est de 5 points)

4. William Sydney Porter (c'est son vrai nom) crée sa première histoire en prison, et avec le produit, il achète un cadeau de Noël pour sa fille, qui l'attend à la maison avec sa mère.

5. Dans sa maison du domaine près de Toula, il crée une école pour les enfants des paysans et y enseigne lui-même, écrit l'"Alphabet", crée quatre "livres russes à lire". À ce moment-là, il était déjà revenu du Caucase et avait pris sa retraite après avoir participé à la défense héroïque de Sébastopol. La collection de ses œuvres comprend 90 volumes.

Tâche numéro 3.

Rappelez-vous et dites le vrai nom des héros.(Le nombre maximum est de 7 points).

Déforger ; deux captifs caucasiens ; un héros surnommé le Caméléon, une jeune paysanne, un homme amphibien, un homme sur une horloge, Biryuk.

Tâche numéro 4

Tâche numéro 5

(Nombre maximum -3 points)

Que sont les chants de Noël ? Quand et où ont-ils été exécutés ? Quelle est leur différence avec les autres chants du calendrier et rituels ?

Tâche numéro 6

(Nombre maximum -4 points)

Donnez des exemples de proverbes qui viennent de

a) les contes de fées ;

b) les fables de I.A. Krylov.

Tâche numéro 7.

Définir les techniques littéraires (chemins) dans les lignes de A.S. Pouchkine du poème "Poltava" ((Nombre maximum - 4 points)

L'orient brûle d'une aube nouvelle ; la fumée est violette ; en tant que laboureur, la bataille repose ; jeter des tas de corps sur des tas

Tâche numéro 8.

Les héros de Pouchkine changent souvent leur ancien mode de vie, devenant pour ainsi dire des "imposteurs". Dans quel travail et qui est devenu :
a) un paysan
b) un voleur

(Le nombre maximum est de 2 points.)

Tâche numéro 9

Quels sont les noms et patronymes des auteurs

Pouchkine ________________________________________________________

Lermontov __________________________________________________

Tourgueniev ________________________________________________________

Nekrasov ________________________________________________________

Tchekhov _________________________________________________________

(Le nombre maximum est de 5 points.)

Tâche numéro 10

(Nombre maximum -10 points)

"Une bibliothèque personnelle n'est pas seulement une collection de livres, elle ne doit contenir que les livres nécessaires qui répondent aux besoins de l'esprit et de l'âme du propriétaire de la bibliothèque." Quels livres avez-vous dans votre bibliothèque personnelle ? (Listerpar sujet ou genre du livre. Parlez-nous des préférences des membres de votre famille et de leur choix de lire des livres). Nom 3- 5 de vos auteurs préférés et leurs livres. Explique ton choix.

Seulement 50 points.

Aperçu:

Étape scolaire de l'Olympiade panrusse pour les écoliers en littérature

Okrug autonome Khanty-Mansi - Yugra

Année académique 2017-2018

Mégion ville

8e année

Temps de réalisation des tâches - 2 heures Nombre de points maximum - 62

Cher participant aux Olympiades !

9 tâches vous sont proposées.Ces tâches comprennent des questions qui révèlent vos connaissances réelles dans différentes sections du matériel pédagogique, la vérification du développement des perspectives de parole et de lecture, la compréhension du texte, la connaissance théorique de la littérature.. Les tâches sont plus difficiles que dans les cours de littérature.

Vous n'avez pas besoin de les réécrire, il suffit de lire attentivement le libellé de chaque question et d'écrire clairement la bonne réponse dans le formulaire de réponse.

Les tâches 8 et 9 révèlent votre capacité à analyser les œuvres lyriques et en prose.

Prenez votre temps, ne vous inquiétez pas, adaptez-vous au temps. Essayez de ne pas laisser de traces de vos pensées sur la feuille d'enquête. Il est préférable de le faire sur un brouillon et de rédiger toutes les entrées du formulaire de réponse de manière propre et nette.

Nous vous souhaitons bonne chance!

Connaissance des textes d'œuvres d'art

1. Quels sont les personnages de l'histoire d'A.S. « La fille du capitaine » de Pouchkine sont représentés ici ?

C'était un brave garçon, mais venteux et dissolu à l'extrême. Sa principale faiblesse était une passion pour le beau sexe; souvent, pour sa tendresse, il recevait des chocs dont il soupirait pendant des jours.
Son apparence me parut remarquable : il avait une quarantaine d'années, taille moyenne, maigre et large d'épaules. Sa barbe noire était grise ; de grands yeux vifs continuaient de courir. Son visage avait une expression plutôt agréable, mais espiègle.
Elle portait une robe du matin blanche, un bonnet de nuit et une veste de douche. Elle semblait avoir environ quarante ans. Son visage, plein et vermeil, exprimait l'importance et le calme. Et les yeux bleus et un léger sourire avaient un charme inexplicable.

2. Voici des extraits de poèmes de poètes russes dédiés à l'arrivée du printemps. Quels sont les noms des auteurs ?

Printemps, printemps ! Comme l'air est pur !

Comme le ciel est clair !

Avec ton lazuli vivant

Cela m'aveugle les yeux.

J'aime l'orage de début mai,

Quand le printemps, le premier tonnerre,

Comme s'ébattant et jouant,

Tonnerre dans le ciel bleu.

Je suis venu à vous avec des salutations,

Dis que le soleil est levé

Que c'est la lumière chaude

Les draps voletaient...

C'est maintenant mon heure : je n'aime pas le printemps ;

Le dégel m'ennuie; puanteur, saleté - je suis malade au printemps;

ferments sanguins; sentiments, esprit à l'étroit par l'angoisse.

Oh, printemps sans fin et sans bord -

Rêve sans fin et sans fin!

Je te reconnais, la vie ! J'accepte!

Et saluez avec le son du bouclier !

3. Dans les citations fournies, insérez le mot manquant, en le choisissant parmi plusieurs propositions, identifiez l'auteur et le titre de l'œuvre :

Amis trois fois... et se regardèrent, pleins de larmes. Les deux ont été agréablement stupéfaits

Câliné

Embrassé

Serrer la main

Dans le désert... et...

Sur le sol, la chaleur rougeoyante,

Anchar, comme une sentinelle redoutable,

Il est seul dans l'univers entier.

Sombre et sourd

Sensuelle et vide

Effrayant et vide

Rasé et avare

Je ne connaissais que le pouvoir de la pensée,

Une passion - mais ardente :

Elle, comment... a vécu en moi,

Elle a rongé mon âme et l'a brûlée.

Ver

La bête

tigre

le feu

Score : pour chaque mot correctement inséré - 1 point (maximum - 3 points).

Tâches historiques et littéraires

4. Quels écrivains et poètes sont associés aux lieux littéraires de la Russie:

a) Iasnaïa Poliana ;

b) Spasskoïe-Lutovinovo ;

c) Nijyn ;

d) Tarkhany ;

e) Mikhaïlovskoïe.

Score : 1 point pour la bonne réponse (max - 5 points)

1) "Svetlana", "Lyudmila", "Princesse endormie", "Tsar de la forêt".

2) « Brigadier », « Grammaire de la Cour générale », « Questions ».

3) "Dirigeable", "Ange", "Démon", "Falaise", "Fugitive", "Trois palmiers", "Patrie".

Score : 1 point pour la bonne réponse (max. - 3 points)

Connaissance de la théorie littéraire

6. Trouvez où la taille du verset est déterminée de manière incorrecte, corrigez l'erreur :

A) "L'épinette a couvert mon chemin avec une manche" - amphibraque de 4 pieds

B) « Eh bien, allons-y, pour l'amour de Dieu !

Ciel, épicéa et sable" - Trochée de 4 pieds

C) « Mon premier ami, mon précieux ami !

Et j'ai béni le destin ... " - iambique de 5 pieds

D) "Pourquoi regardez-vous avec impatience la route

A part tes drôles d'amis ?" - 3 pieds anapest

Évaluation : pour chaque erreur corrigée - 1 point.

7. Indiquez à quel genre appartient chacun des textes proposés. Donnez une définition de ces genres. Quelles caractéristiques vous permettent d'attribuer le texte au genre que vous avez choisi ?

1. Le fort est toujours à blâmer pour l'impuissant :

On en entend beaucoup d'exemples dans l'Histoire,

Mais on n'écrit pas l'Histoire...

Par une chaude journée, l'agneau est allé boire au ruisseau ;

Et les ennuis doivent arriver,

Qu'un loup affamé rôdait dans ces endroits.

Il voit l'agneau, il cherche sa proie ;

Mais pour donner à l'affaire, bien qu'ayant une forme et un sens juridiques,

Crie: "Comment oses-tu, impudent, avec un museau impur

C'est de la pure boue potable ici

Mon

Avec du sable et du limon ?

Pour une telle insolence

Je vais t'arracher la tête "...

2. Une belle jeune fille est assise au-dessus de la mer ;

Et, caressant un ami, il dit :

« Prends le collier, descends tout en bas :

Aujourd'hui c'est tombé dans l'abîme !

Tu me prouveras ton amour par là !"

Le sang fringant du jeune homme bouillait,

Et son esprit embrassa une maladie involontaire,

Il s'engouffre soudain dans l'abîme mousseux.

Le spray perlé vole de la mousse,

Et les vagues se pressent et reviennent

Et de nouveau ils viennent et frappent sur le rivage,

Voici un cher ami qu'ils apporteront.

A propos de bonheur ! il est vivant, il a attrapé le rocher,

Collier à la main, mais sombre comme il était.

Il a peur de croire les jambes fatiguées,

Et des boucles mouillées courent sur les épaules...

3. Le problème, c'est que si le cordonnier commence à cuire les tartes,

Et les bottes sont pour le pâtissier, -

Et les choses ne vont pas bien

Oui, et noté au centuple,

Qui aime prendre le métier de quelqu'un d'autre,

Il est toujours les autres têtus et absurdes :

Il ferait mieux de tout gâcher

Et je suis content bientôt

Devenez la risée de la lumière

Que des gens honnêtes et bien informés

Demandez ou écoutez des conseils judicieux.

Toothy Pike m'est venu à l'esprit

Pour que le félin reprenne le métier.

Je ne sais pas : le malin la tourmentait-il de jalousie,

Ou peut-être s'est-elle ennuyée avec la table à poissons ?

Mais elle n'a pensé à Kota que pour demander,

Pour l'emmener avec lui à la chasse,

Pour attraper des souris dans la grange...

4. Volga a commencé à grandir,

Volga voulait beaucoup de sagesse :

Volga marche comme un brochet dans les mers bleues,

La Volga vole comme un faucon sous les coquillages,

Il rôde comme un loup dans les champs clairs...

Volga a commencé à grandir pour grandir

Et il s'est rassemblé une bonne druzhinushka,

Trente gaillards sans un seul,

Volga lui-même avait la trentaine.

5. Au nom de notre Seigneur Jésus-Christ, le fils de Dieu.

Moi, misérable et pécheur, borné, j'ose écrire sur le saint prince Alexandre, fils de Yaroslavov. Depuis que j'ai eu des nouvelles de mes pères et que moi-même étions témoins de son âge mûr, j'étais heureux de parler de sa vie sainte, honnête et glorieuse. Ce prince Alexandre est né de parents miséricordieux et bienveillants, surtout - doux ... Et il était beau comme aucun autre, et sa voix était comme une trompette parmi le peuple, son visage était comme le visage de Joseph, que l'Egyptien roi avait fait le deuxième roi en Egypte, le pouvoir mais cela faisait partie de la force de Samson, et Dieu lui a donné la sagesse de Salomon...

6. Le jour pâlit déjà, se cachant derrière la montagne;

Il marche, perdu dans ses pensées, dans sa hutte calme.

Dans le crépuscule brumeux, le quartier disparaît...

Le silence est partout ; le sommeil mort est partout ;

Seulement occasionnellement, bourdonnant, le scarabée du soir scintille,

Seul un tintement sourd se fait entendre au loin des cors...

1. Ballade

2. Épique

3. Fable

4. La vie

5. Élégie

Saisissez les réponses dans le tableau :

Texte n°	Genre, définition	Signes de genre dans le texte

Évaluation : pour le genre correctement spécifié - 1 point chacun (maximum - 6 points).

Pour chaque définition correcte - 1 point (maximum - 5 points).

Les élèves peuvent nommer un nombre différent de signes (pour chaque signe correct - 0,5 point).

Interprétation d'une œuvre lyrique et en prose

8. Effectuez une analyse écrite du poème de N. Rubtsov "L'étoile des champs". Lors de l'analyse du poème, fiez-vous aux questions proposées.

L'étoile des champs

La star des champs dans la brume glacée,

S'arrêtant, regarde dans l'absinthe.

Déjà à l'heure, douze sonnaient,

Et un rêve enveloppa ma patrie...

Étoile des champs ! Dans un moment d'agitation

Je me suis souvenu combien calme sur la colline

Elle brûle sur l'or d'automne,

Il brûle sur l'argent d'hiver ...

L'étoile des champs brûle sans s'éteindre

Pour tous les habitants inquiets de la terre,

Avec son rayon amical touchant

Toutes les villes qui se sont élevées au loin

Mais seulement ici, dans l'obscurité glaciale,

Elle se lève plus lumineuse et plus pleine

Et je suis heureux tant que dans le monde du blanc

L'étoile de mes champs brûle, brûle...

Dans quel genre de paroles classeriez-vous ce poème (paysage, philosophique, intime, civique) ? Pourquoi?

Déterminer à partir de quelle personne le texte est construit, comment s'exprime le locuteur (directement ou indirectement) ?

Quel est le sujet principal du discours dans cette œuvre ? Quels sont, à votre avis, les mots clés ?

Quel lien, selon N. Rubtsov, existe entre la nature et l'homme ? Comment cette connexion est-elle mise en évidence ?

A l'aide de quelles méthodes le poète parvient-il à exprimer son attitude envers la nature ?

Maximum - 7 points

9. Lisez les travaux d'I.S. Tourgueniev - un poème en prose "Le mendiant" (1878).

Je marchais dans la rue... J'ai été arrêté par un mendiant, vieil homme décrépit.

Yeux douloureux, larmoyants, lèvres bleues, haillons rêches, plaies impures... Oh, comme la pauvreté a affreusement dévoré cette malheureuse créature !

Il me tendit une main rouge, enflée, sale... Il gémit, il cria au secours.

J'ai commencé à fouiller dans toutes mes poches... Pas un portefeuille, pas une montre, même pas un foulard... Je n'ai rien emporté avec moi.

Et le mendiant attendit... et sa main tendue oscilla et trembla faiblement.

Perdu, gêné, je serrai fermement cette main sale et tremblante...

« Ne cherche pas, frère ; Je n'ai rien, frère."

Le mendiant fixa sur moi ses yeux endoloris ; ses lèvres bleues souriaient

- et lui, à son tour, serra mes doigts froids.

Eh bien, mon frère, ˗ marmonna-t-il, et merci pour ça. C'est aussi l'aumône, mon frère.

J'ai réalisé que moi aussi j'avais reçu un don de mon frère.

1. Formulez le thème de l'œuvre. Par quels moyens artistiques Tourgueniev caractérise-t-il la situation du mendiant ? (2 points)

2. Décrivez l'état d'esprit du narrateur et nommez les méthodes qui l'expriment (2 points)

3. Expliquez quel type de don le mendiant a dit et quel type de don le narrateur voulait dire dans la dernière phrase de l'œuvre (2 points)

4. La cohérence et l'alphabétisation du test. (5 points)

Maximum - 11 points

Aperçu:

Étape scolaire de l'Olympiade panrusse pour les écoliers en littérature

Année académique 2017- -2018

9e année

1.1. Soudain, un blizzard est tout autour;

La neige tombe en touffes;

Mensonge noir, sifflant avec une aile,

Planant au-dessus du traîneau ;

Le corbeau coasse : tristesse !

Les chevaux sont pressés

Ils regardent avec sensibilité au loin,

Lever la crinière.

1.2. Puis tout a disparu : les prés et les cieux.

Nous sommes dans une pièce sombre. Pour compléter le miracle

Le sol s'est ouvert - et vous êtes de là,

Aussi pâle que la mort, et les cheveux hérissés !

Puis les portes s'ouvrirent avec un tonnerre

Certains ne sont ni des personnes ni des animaux.

Nous étions séparés - et ils ont torturé celui qui était assis avec moi

1.3 ... Ce soir-là, ils m'ont habillé le soir...

voile noir

sur un lit d'if ;

m'a pris du vin bleu,

mêlé de chagrin;

versé en moi de carquois vides d'étrangers sales

grosses perles sur la poitrine

et n'a pas vécu pour moi.

1.4 .Et maintenant je marche comme un fou. La nuit, toutes ces ordures ont rampé dans mes yeux... Oui, puis toi, mère, puis père... Dès que je commence à m'endormir, alors je vois que toi, mère, daignez battre le père... Alors J'ai eu pitié de toi, mère: tu es si fatigué, père de martèlement ...

2. De quelles œuvres sont tirés les extraits ? Nommer leurs auteurs et leur genre

affiliation.

2.1. La joie des rois et des royaumes de la terre,

Silence bien-aimé

La félicité des villages, la ville de la clôture,

Comme tu es utile et rouge !

Les fleurs autour de toi sont éblouissantes

Et les salles de classe dans les champs jaunissent ;

Les bateaux regorgent de trésors

Ils osent prendre la mer après toi ;

Vous saupoudrez d'une main généreuse

Votre richesse sur le terrain.

2.2. Une vieille femme sensible et gentille, voyant l'infatigable de sa fille, la pressait souvent contre son cœur qui battait faiblement, appelait sa miséricorde divine, une nourrice, la joie de sa vieillesse, et priait Dieu de la récompenser pour ce qu'elle avait fait pour sa mère.

2.3 ... Soudain, un blizzard est tout autour;

La neige tombe en touffes;

Mensonge noir, sifflant avec une aile,

Planant au-dessus du traîneau ;

Le corbeau coasse : tristesse !

Les chevaux sont pressés

Ils regardent avec sensibilité au loin,

Lever la crinière.

3. Dans la liste des œuvres d'A. Pouchkine donnée ci-dessous, leurs noms sont confus. Récupérez les vrais noms des mots composant les titres incorrects.

4. Quels héros littéraires, véritables personnages historiques, sont représentés dans les passages suivants ? Nommez l'œuvre et l'auteur.

4.1. Ses yeux

Briller. Son visage est terrible.

Les mouvements sont rapides. Il est beau.

Il est tout comme une tempête de Dieu.

Continue. Son cheval est abattu.

Zélé et humble le cheval fidèle,

Sentir le feu mortel

Frisson. Yeux obliques

Et se précipite dans les cendres de la bataille,

Fier d'un puissant cavalier.

4.2 ... Ici le roi fronça les sourcils noirs

Et il tourna vers lui ses yeux attentifs,

Comme un faucon vu du ciel

Sur un jeune pigeon à ailes grises, -

Oui, le jeune combattant n'a pas levé les yeux.

4.3. Il portait un beau caftan cosaque, garni de tresses. Chapeau de martre haut avec

avec des glands dorés, il était rabattu sur ses yeux brillants. ... assis en premier lieu,

appuyé contre la table et soutenant sa barbe noire avec son large poing.

5. De quel genre de travail parlons-nous ?

5.1. "Le plus grand poème patriotique n'est pas dédié à l'une des victoires que de nombreuses armes russes ont connues, mais à une terrible défaite au cours de laquelle, pour la première fois de toute l'histoire russe, le prince a été capturé et l'armée presque détruite!" (D. S. Likhachev)

5.2 ... Ils disent que l'un des jeunes nobles s'est reconnu dans le héros de cette œuvre et a été si choqué qu'il s'est lancé dans des études, a étudié à la maison et à l'étranger, a étudié les langues, la philosophie, l'histoire de la peinture ... C'était Nikolai Alekseevich Olenin , l'une des personnes les plus instruites de son temps...

5.3 ... Lorsque A.S. Pouchkine est passé par Ekaterinoslavl, deux frères se sont évadés de la prison locale. Le poète lui-même en témoigne : « En 1820... deux voleurs, enchaînés ensemble, traversèrent le Dniepr à la nage et s'échappèrent. Leur repos sur l'île, le naufrage d'un des gardes, je n'ai pas inventé. » Cet incident est devenu la raison d'écrire un grand poème, que l'auteur a ensuite détruit, ne laissant que le début. Ce passage est devenu un poème indépendant.

6. Expliquez la signification des noms mythologiques dans les textes ci-dessus.

6.1. Comme une grue qui s'enfonce dans les frontières étrangères -

Mousse divine sur la tête des rois -

Où naviguez-vous ? Chaque fois qu'Elena,

Ce Troie est l'un de vous, hommes achéens ?

(O. Mandelstam)

6.2. "Voici les vents, les petits-enfants de Stribog, soufflant des flèches de la mer ..." ("Le mot sur la campagne d'Igor")

7. Donner une interprétation des termes littéraires mentionnés dans un extrait de l'ouvrage de M. Yu. Lermontov "A Tale for Children".

L'arme est excellente : vous lancez une épigramme à la face de vos ennemis...

Vous voulez embêter vos amis ?

Mettez-les dans un poème ou un drame !

8. Interprétation du texte poétique. Proposez votre version de l'analyse littéraire de ce poème.

Écho

La bête rugit-elle dans la forêt sourde,

Est-ce que le cor sonne, est-ce que le tonnerre gronde

Est-ce que la jeune fille sur la colline chante

Pour chaque son

Votre réponse est dans le vide

Vous allez soudainement accoucher.

Vous entendrez le grondement du tonnerre

Et à la voix de l'orage et des flèches,

Et le cri des bergers ruraux -

Et vous envoyez la réponse ;

Vous n'avez pas de réponse... C'est

Et toi, poète ! (A.S. Pouchkine. 1831)

Le genre comporte 1 point ; - chronotope 1 point ; - vocabulaire poétique 2 points ;

Syntaxe poétique 2 points - écriture sonore 2 points ; - intégrité et harmonie compositionnelle de l'interprétation 2 points. Le nombre maximum de points est de 24.Le nombre maximum de points pour tous les travaux est de 60 points.

Aperçu:

Olympiade de littérature

10 e année

Année académique 2017-2018

Connaissance des textes d'œuvres d'art.

- 6b,)

1.3 ... Tombé dans la neige; ours agile

Il saisit et transporte ;

Elle est soumise sans émotion;

Ne bouge pas, ne meurt pas;

Il la précipite le long de la route forestière ;

Tout autour du désert, partout où il

Amené par la neige du désert,

Et brille brillamment à travers la fenêtre

Et dans la hutte il y a un cri et un bruit ;

Réchauffez-vous un peu avec lui !

Et dans la canopée il marche droit,

Et le met sur le seuil.

Découvrez la pièce par la fin. Nommez l'auteur.(Le nombre maximum de points est de 3 points, 0,5 points chacun)

Le fantôme, cependant, était beaucoup plus grand, portait une énorme moustache et, se dirigeant, semblait-il, vers le pont Obukhov, disparut complètement dans l'obscurité de la nuit.
La cloche est remplie d'une merveilleuse sonnerie; l'air déchiré en morceaux tonne et devient le vent ; tout ce qui est sur la terre défile, et, regardant de côté, de côté et se fraye un chemin vers d'autres peuples et états.

2.3 Tant mieux pour toi, Katia ! Et pourquoi suis-je resté vivre dans le monde et souffrir !

Tâches historiques et littéraires.

Pour les pièces dont le dramaturge russe a été créé le dictionnaire de N.S. Ashukin et S.I. Ozhegov, y compris les articles suivants :grand - délicat; nesto - rien; électricité - électricité; frishtykat - prendre le petit déjeuner; prude - feint - une personne vertueuse, un hypocrite (Le nombre maximum de points est de 1 point)
Cette revue littéraire a été publiée successivement par A.S. Pouchkine, P.A. Pletnev, N.A. Nekrasov de 1836 à 1866 Il contenait "La fille du capitaine", "Notes d'un chasseur", "Mumu". Quels sont les titres du magazine ?(Le nombre maximum de points est de 1 point)
Dans ce qui fonctionneClassiques russesles personnages sont-ils des gitans ?(Un point pour chaque œuvre correctement nommée + auteur)

III. Connaissance de la théorie de la littérature.

1. Quels moyens d'expression artistique utilisés dans le passage ?(Le nombre maximum de points est de 3 points)

... A un endroit, une lanterne particulièrement terne diluait la brume, et traversant sa faible aura, le brouillard s'est transformé en gouttes de pluie (V. Nabokov "Other Shores").

Voici des fragments d'œuvres lyriques et de noms de genre. Reliez-les les uns aux autres. Écrivez la réponse en utilisant des désignations alphabétiques et numériques (par exemple : m - 9). Max-8b.

Nom de genre

Numéro d'exemple

A) idylle

Il frappe d'un pied ami et ennemi,

L'autre est piétiné par l'univers du littoral.

(A. Souvorov)

2. Le jour est déjà plus pâle, caché derrière la montagne ;

Des troupeaux grondants se pressent sur la rivière ;

Villageois fatigué avec un pied lent

Va, perdu dans ses pensées, dans sa hutte calme.

(V. Joukovski)

(M.Lermontov)

4. Cendre calme.

Le chat joue avec les poils.

Tout passera.

(M. Lemaire)

(A. Pouchkine)

Vous êtes le roi : vivez seul. Sur la route libre
Va où ton esprit libre te mène
Améliorer les fruits des pensées bien-aimées,
Sans exiger de récompenses pour un noble exploit.

Ils sont en vous. Vous êtes votre propre cour suprême ;
Vous savez évaluer plus strictement votre travail.
En êtes-vous satisfait, artiste exigeant ?

Satisfait? Alors laisse la foule le gronder
Et crache sur l'autel où brûle ton feu
Et dans une agilité enfantine ton trépied tremble.

(A. Pouchkine)

7. Le verbe des temps ! sonnerie de métal !

Ta voix terrible m'embrouille

M'appelle, appelle ton gémissement

Appelle - et vous rapproche du cercueil.

J'ai à peine vu cette lumière

La mort grince des dents,

Comme un éclair, une faux brille

Et il coupe mes journées comme des céréales.

(G. Derjavin)

8. Bergères, j'oublie

Heures, comme j'étais triste, gémissant,

Encore une fois je sauterai dans ma pipe,

Vous me reverrez dans vos cercles. (A. Sumarokov)

IV. Analyse du texte poétique. Maxime. 25 points

11e année

Année académique 2017-2018

Devant vous sont les rêves des héros littéraires. De qui rêvent-ils ? Indiquez l'œuvre et son auteur.(Maximum de points- 6b, titre, auteur - 0,5 chacun; héros - 1 point)

Il me semblait pressentir : aujourd'hui j'ai rêvé toute la nuit de deux rats extraordinaires. En effet, je n'ai jamais vu un tel : noir, taille anormale ! Ils sont venus, ont reniflé et sont partis.

1.2. J'ai fait un rêve que je ne pourrais jamais oublier et dans lequel je vois encore quelque chose de prophétique quand je réfléchis aux circonstances étranges de ma vie.

1.3. Tombé dans la neige; ours agile

Il saisit et transporte ;

Elle est soumise sans émotion;

Ne bouge pas, ne meurt pas;

Il la précipite le long de la route forestière ;

Soudain, une misérable hutte est parmi les arbres ;

Tout autour du désert, partout où il

Amené par la neige du désert,

Et brille brillamment à travers la fenêtre

Et dans la hutte il y a un cri et un bruit ;

L'ours dit : voici mon parrain.

Réchauffez-vous un peu avec lui !

Et dans la canopée il marche droit,

Et le met sur le seuil.

2. Lisez le texte, trouvez les noms des œuvres d'art qui s'y cachent. Notez-les, indiquez l'auteur.

3. Expliquez les termes littéraires :

Allégorie - ; anapeste -; annotation-; antithèse-; aphorisme -; allitération -.

4. Quelles tendances et tendances de la littérature russe du début du XXe siècle ont influencé l'œuvre des meilleurs poètes et prosateurs de cette époque ? Nommez les représentants de ces mouvements.