Cum să scrii întrebări despre literatura secolului XX. Literatura secolului al XX-lea_întrebări pentru examen

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Documente similare

Viața și opera romancierului, poetului, criticului și publicistului german G. Hesse. Intrarea în societate literară, primul roman. Natura autobiografică a operelor lui Hesse, contradicția dintre natură și spirit, corp și conștiință ca temă principală a romanelor sale.

prezentare, adaugat 22.03.2013


Fundamentele cultural-sociale și socio-politice ale evoluției postbelice literatura americană. Lucrarea lui Daniel Keyes ca exemplu de literatură „chibzuită”. Analiza relației dintre om și personalitate în povestea „Flori pentru Algernon”.

lucrare curs, adăugată 20.02.2013


De la feuilletonuri la romane. Analiza ideologică și artistică a romanului „Profesorul de scrimă” și a romanului „Regina Margot”. Romantismul în literaturi vest-europene Prima jumătate a secolului al XIX-lea.

lucrare curs, adaugat 09.12.2002


Principalele probleme ale studierii istoriei literaturii ruse a secolului al XX-lea. Literatura secolului XX ca literatură returnată. Problema realismului socialist. Literatura primilor ani ai lunii octombrie. Direcții principale în poezia romantică. Școli și generații. Poeții Komsomol.

curs de prelegeri, adăugat 09/06/2008


Opera lui E. Hemingway în contextul cultural și istoric al secolului XX. Tip de erou și trăsături ale poeticii romanului „Insulele din ocean”. Aspectul autobiografic în opera scriitorului. Prototipuri de personaje din roman. Rolul monologurilor în structura imaginii eroului.

teză, adăugată 18.06.2017


Adevărata înflorire a Europei literatura secolului al XIX-lea secol; etape ale romantismului, realismului și simbolismului în dezvoltarea sa, influență societate industrială. Noile tendințe literare ale secolului XX. Caracteristicile literaturii franceze, engleze, germane și ruse.

rezumat, adăugat 25.01.2010


Hermann Hesse ca unul dintre cei mai mulți figuri complexe cultura vest-europeană secolul XX. Scurtă analiză cărţile „Procesul” de F. Kafka. „The Hunger Man” este una dintre cele mai frumoase și emoționante lucrări ale lui Franz. o scurtă descriere a probleme de interpretare a lui Kafka.

rezumat, adăugat 04.09.2014


Subestimarea misterioasă din lucrările lui Hemingway, atitudinea lui față de personajele sale, tehnicile pe care le folosește. Caracteristicile dezvăluirii temei iubirii în lucrările lui Hemingway, rolul acesteia în viața eroilor. Locul războiului în viața lui Hemingway și tema războiului în operele sale.

Clasă
Ultimul nume primul nume

Test despre literatura rusă din a doua jumătate a secolului al XX-lea

Nu. p p
Întrebare
Răspuns

1
Poet rus, redactor-șef al revistei " Lume noua„(1950-54, 1958-70). Autorul replicilor: Încrucișarea, încrucișarea Pistolele trag în întunericul maxim Lupta este sfântă și justă, de dragul vieții pe pământ.
1) M. Bulgakov2) A. Tvardovsky3) N. Zabolotsky4) B. Pasternak

2
Îți amintești, Alioșa, drumurile din regiunea Smolensk, Cum au căzut ploile nesfârșite și mânioase, Cât femeile obosite au purtat krinka la noi, Ținându-le la piept ca niște copii din ploaie, Numiți autorul acestor rânduri.
1) Evgeny Simonov2) Konstantin Simonov3) Alexander Tvardovsky4) Boris Pasternak

3
scriitor rus. ÎN povestiri autobiografice, marcat de precizie psihologică, înfățișează fără milă cruzimea fără sens a războiului („Scream”, 1962; „Killed near Moscow”, 1963; „Suntem noi, Doamne!”)
1) A. Solzhenitsyn2) Yu Bondarev3) V. Rasputin4) K. Vorobyov

4
În 1943, pe calea evenimentelor, Grossman, în rarele ore libere de călătorii de afaceri din prima linie și de sarcini editoriale, a început să scrie un roman despre Bătălia de la Stalingrad. În august 1949, manuscrisul romanului „Pentru o cauză dreaptă” a fost înaintat redactorilor Novy Mir. Editarea manuscrisului a durat aproape trei ani. Numiți romanul care a apărut.
1) Stăpânul și Margareta2) Vai de înțelepciunea3) Viața și Soarta4) Valentin și Valentina

5
Acest concept a fost introdus pentru prima dată în 1954 într-o poveste a lui I. G. Ehrenburg, care a fost numită așa.
1) îngheț2) matineu3) dezgheț4) vecernie

6
°Numele scriitorului și personalitatea în istoria și cultura celei de-a doua jumătate a secolului XX, laureat Premiul Nobel. Numele lui este Alexandru Isaevici.
1) Kuprin2) Pasternak3) Bulgakov4) Soljenițîn

7
Ce subiect are " Povești Kolyma„V. Shalamov?
1) natură2) tabără3) sat4) dragoste

8
Numiți scriitorii genului - „proză de sat”

9
Numiți două grupuri poetice opuse din a doua jumătate a secolului XX (anii 50-60)

10
Sub ce pseudonim au fost publicate articolele lui Babel?

11
Titlul unei colecții psihologice de jurnal scrise pe fronturile războiului civil de Babel?

12
Prin ce acțiune a intrat tânărul evreu din povestea lui Babel „Prima mea gâscă” în comunitatea cazaci?

13
Enumeră-i pe cei pe care îi cunoști lucrări satirice Bulgakov

14
Titlul romanului lui Bulgakov despre ofițerii ruși, tragedia familiei Gărzii Albe?

16
Numiți personajul principal al romanului" Don linistit"

17
Părul cărei eroine din romanul „Quiet Flows the Don” mirosea a iarbă beată?

18
Pentru ce roman epic a primit Șolohov Premiul Nobel în 1965?

19
Ce subiect ridică Sholokhov în romanul „Virgin Soil Upturned”?

20
Cine a fost Sholokhov în timpul Marelui Război Patriotic? Războiul Patriotic?

21
Ce lucrări ale lui Sholokhov despre război vă amintiți?

22
Numiți titlurile operelor lui Nabokov pe care le cunoașteți.

23
Ce domenii de cunoștințe l-au interesat pe Nabokov?

24
Care dintre poeții secolului al XX-lea s-a născut lângă Kazan în 1903, a publicat prima colecție „Coloane” în 1929.

Test de control pe tema „Opere ale scriitorilor ruși din secolul al XX-lea”

(lucrări ale lui A.I. Kuprin, A.S. Green, A.P. Platonov, K.M. Simonov, V.P. Astafiev, V.G. Rasputin).

Subiect: literatură;

Nota 6;

Instrucțiuni pentru efectuarea testului

Testul constă din 30 de sarcini. Timp de execuție - 40 min.

Testul este finalizat fără utilizarea materialelor de referință.

Toatesarcini cu alegere multiplă. Acestea sunt sarcini pentru care sunt oferite trei variante de răspuns, dintre care două sunt incorecte și doar una este corectă. Dintre cele trei opțiuni propuse, trebuie să o alegeți pe cea corectă. Introduceți răspunsurile corecte într-un formular separat.

1. Savantul literar O.N. Mihailov, definitorie caracteristica principală talentul acestui scriitor a scris: „Când mă gândesc la... vreau imediat să spun: „bun talent”.

a) Kuprine;

b) Greene;

c) Astafiev.

2. Stabiliți despre cine este vorba despre care vorbim: „Imaginația lui a descris țări îndepărtate, țărmuri misterioase și întinderi maritime. A vrut să călătorească și a încercat să devină marinar”.

a) despre A.S. Greene;

b) A.P. Platonov;

c) V.G. Rasputin

3. Care scriitor a scris despre el însuși următoarele rânduri: „Așa că am început, încetul cu încetul, să scriu povești despre copilăria mea, despre satul meu natal, despre locuitorii lui, despre bunicul și bunica mea, care nu erau deloc apți să fie eroii literari ai vremii.”

a) A.S. Verde;

b) V. P. Astafiev;

c) K.M. Simonov.

4. Marele Război Patriotic l-a făcut corespondent de primă linie pentru ziarul Krasnaya Zvezda. A avut ocazia să publice povești și eseuri despre evenimente și oameni eroici. Cu toate acestea, celelalte lucrări ale sale nu au fost publicate. Despre cine vorbim?

a) A.P. Platonov;

b) V. P. Astafiev;

c) K.M. Simonov.

5. Care scriitor a scris următoarele rânduri despre sine: „Așa s-a întâmplat ca după mai bine de douăzeci de ani să mă așez la masă și să-mi amintesc ce mi s-a întâmplat cândva. Un elev de clasa a cincea, un băiat din adânc sat siberian»?

a) V. P. Astafiev

b) K.M. Simonov.

c) V.G. Rasputin

a) A.S. Verde;

b) V. P. Astafiev;

c) K.M. Simonov.

7. Care poveste avea titlul original True Incident?

a) Doctor minunat;

b) Cal cu coama roz;

c) Lecții de franceză.

8. Care lucrare aparține genului extravaganță?

A) Floare necunoscută;

b) Pânze stacojii;

c) „Îți amintești, Alioșa, drumurile din regiunea Smolensk...”

9. În ce operă literară Profesorul Pirogov, Grishka Mertsalov, Mashutka, Elizaveta Ivanovna „în direct”?

a) lecții de franceză;

b) Doctor minunat;

c) Pânze stacojii.

10. Titlul lucrării „Lecții de franceză” sugerează că în fața noastră

o poveste tânăr erou despre dificultățile de studiu limbă străină;

b) o poveste despre lecțiile de moralitate și bunătate;

c) o poveste despre viața unui băiat obișnuit dintr-o familie bogată.

11. Adevăratul sens al jocului „măsurării” în povestea lui V.G. „Lecții de franceză” curvă

a) pregăti elevul pentru olimpiada regională din limba franceza;

b) îmbunătățirea performanței generale în clasă;

c) ajutorul profesorului unui elev capabil, dar flămând.

12. Visul tuturor băieților din sat din povestea lui V.P. „Calul cu coama roz” a lui Astafiev a fost

a) un cal de turtă dulce cu coama roz, coadă roz, ochi roz, copite roz;

b) un cal de turtă dulce cu coama roz, coadă roz, ochi de cireș, copite roz;

c) un sul de cal cu coama roz, coada roz, ochi singuri, copite roz;

13. Băiatul din povestea lui V. P. Astafiev „Calul cu coama roz” și-a înșelat bunica pentru că:

a) nu i-a plăcut bunica;

b) a cedat convingerii copiilor satului;

c) a decis că totul va merge.

14 . Descrierea personajului principal „... un băiat slăbănog, sălbatic, cu fața ruptă, neîngrijit, fără mamă și singuratic, într-o jachetă veche, spălată pe umerii căzuți, care îi stă bine pe piept, dar din care braţele lui ieşeau departe; în pantaloni pătați de verde deschis, modificați din pantalonii de călărie a tatălui său și îmbrăcați în ceaș cu urme ale luptei de ieri” aparține personajului principal din lucrare

a) Un cal cu coama roz;

b) lectii de franceza;

c) Doctor minunat.

a) mic și ușor;

b) tare și rapid

c) liniştit şi insinuant

16. Cui se adresează K.M. Simonov într-o poezie

a) lui K. Paustovsky;

b) lui A. Surkov;

c) lui V. Shukshin.

17. Ce trop se folosește în rânduri

« Noi te vom astepta!" – ne-au spus pășunile.

« Vă așteptăm!” au spus pădurile.

o metafora;

b) hiperbola;

c) personificare.

18. A cărui imagine apare în ultima strofăîntr-o poezie de K.M. Simonova„Îți amintești, Alioșa, drumurile din regiunea Smolensk...”?

A)imaginea unei rusoaice, care se contopește cu imaginea Patriei;

b) imaginea unui soldat curajos, invincibil;

c) imaginea unui inamic care așteaptă distrugerea.

19. Ce perioadă a războiului este descrisă în această poezie?

a) începutul unui război este cel mai dificil şi perioadă dificilă războaie;

b) momentul primelor victorii;

c) înfrângerea finală a inamicului.

20. Pentru cel-a urât pe Menners Longren în lucrarea lui A. Green „Scarlet Sails”?

A)pentru că nu a apăruta ajutat-o ​​Mariei și a condamnat-o la moarte;

b) pentru că a ascuns adevărul despre navă de pânze stacojii;

c) pentru că a prăbușit barca lui Longren.

21. Ce basmEgle i-a dat-o fetei?

a) despre o trăsură de aur în care o va lua un prinț frumos;

b) despre un frumos castel, a cărui stăpână va deveni;

V)despre o corabie cu pânze stacojii, pe care a ajunsUn prinț frumos va veni și o va lua.

22. Căruia dintre eroii lucrării lui A. Green „Scarlet Sails” îi aparțin aceste cuvinte: „Trebuie să poți iubi, dar ei nu pot face asta.»?

a) Menners;

b) Longren;

c) Assol;

23. Cum au făcut locuitorii din Kapernaînvățatistoriedespre o corabie sub pânze stacojii, pe o pisicăVa veni un prinț frumos cu o voce?

a) Menners a spus povestea înainte de moartea sa

b)Un cerșetor a auzit-o și le-a spus tuturor ca să se răzbune pentru astacă Longren nu i-a dat tutun;

c) povestea a fost spusă de cârciumarul, care a auzit-o de la Egle.

24. Cum descrie Platon animalele și plantele în lucrările sale?

a) ca eroi egali și buni prieteni ai omului;

b) ca creaturi dependente de oameni;

c) ca martori tăcuți ai intervenției umane în natură.

25. Care este morala basmului de A.P. „Floarea necunoscută” a lui Platonov?

a) să poată să nu se enerveze și, în ciuda împrejurărilor, să se mențină inimă bună;

b) să trăiască după principiul „după noi poate fi un potop”;

c) trăiesc spre invidia tuturor.

26. Ce vis prețuit a exprimat autorul în basm?

a) despre viitorul umanității, unde munca va învinge forțele ostile ale naturii, iar dragostea și bunătatea îi vor ajuta pe oameni să se unească și să depășească toate obstacolele

b) că nu ar trebui să existe război, iar oamenii ar trebui să trăiască în armonie cu natura

c) ca parintii sa nu-si trimita copiii in tabere, ci sa fie mereu cu ei

27. Personaj principal povestea lui V.P. „Calul cu coama roz” al lui Astafiev a izbucnit în lacrimi în bucătărie pentru că:

a) s-a considerat jignit nemeritat;

b) nu a reuşit să-şi înşele bunica;

c) i-a fost rușine de comportamentul său în fața bunicilor;

28. Ce simbolizează turta dulce dată de bunica din povestea lui V.P. „Calul cu coama roz” al lui Astafiev:

a) capacitatea înțeleaptă de a iubi și de a ierta;

c) grija sinceră pentru băiat;

b) un semn obișnuit de atenție.

29. Ce rol a jucat profesoara lui Lidia Mikhailovna în viața eroului din povestea lui V.G. Rasputin „Lecții de franceză”?

a) Ea l-a învățat jocuri de noroc, ce i-a fost de folos în viitor;

b) Comunicarea cu Lydia Mikhailovna a devenit lecții de viață pentru erou, educația sentimentelor;

c) L-a învățat să supraviețuiască în vremuri dificile de după război.

30. Cum s-a terminat lucrareaV.G. Rasputin „Lecții de franceză”?

A)Lidia Mihailovnaa plecat acasă la Kuban;

b) eroul s-a mutat la o altă școală

c) directorul i-a cerut Lidiei Mihailovna iertare pentru atitudinea ei insensibilă față de profesori și elevi.

Cheie răspuns.

Fișa de răspuns corect (tipărită pentru fiecare elev)

Numele studentului
Clasă
Numărul întrebării	Scrisoarea răspunsului corect

Sistem de notare: un răspuns corect la o întrebare oferă 1 punct. Pentru a obține o notă „excelent”, trebuie să finalizați corect 29-30 de sarcini, pentru a obține o notă „bună”, trebuie să finalizați corect 19 până la 28 de sarcini, pentru a obține un punct „satisfăcător”, trebuie să finalizați 13 până la 18 sarcini corect.

Test (test) (clasa a IX-a)

Pe baza lucrărilor lui I. Bunin, M. Bulgakov, M. Sholokhov, A. Solzhenitsyn

I. Bunin " Alei întunecate»

1.Indicați anii de viață ai I.A. Bunina

a) 1860-1904

b) 1865-1921

c) 1870-1953

d) 1899-1960

2. S-a născut I. Bunin

a) la Nijni Novgorod

b) la Moscova

c) în Voronej

d) în Taganrog

3. După revoluția din octombrie I. A. Bunin

a) a fost condamnat și împușcat

b) a emigrat în SUA

c) a rămas în Rusia

d) a emigrat în Franţa

4. Nikolai Alekseevici din povestea „Dark Alleys” a părăsit Nadejda

a) din cauza diferenţelor de statut social

b) pentru că s-a îndrăgostit de altcineva

c) pentru că a fost căsătorit

d) din cauza deciziei parintilor

5. În povestea „Dark Alleys” personajele principale se întâlnesc

a) după 20 de ani de separare cauzată de căsătoria ei

b) după mulţi ani petrecuţi în serviciul diplomatic

c) la mai bine de 30 de ani după ce a părăsit-o

d) după separarea cauzată de război

6. Prin gura lui Nadezhda din povestea „Aleile întunecate” afirmă Bunin

Si ce dragoste eterna imposibil

b) că o femeie este capabilă de iubire veșnică

c) că nu există iubire

d) că iubirea nu moare odată cu moartea obiectului iubirii

M. Bulgakov „Inima unui câine”

7. Genul operei

a) o poveste plină de umor

b) poveste satirică

c) roman satiric

8. Acţiunea în lucrare are loc

a) la Sankt Petersburg

b) la Leningrad

c) la Moscova

9. Profesorul Preobrazhensky conduce un experiment cu scopul de a:

a) studiul anatomiei și fiziologiei umane

b) transformarea unui câine în om

c) ameliorarea rasei umane

10. Potrivit profesorului Preobrazhensky, devastarea s-a „instalat”:

a) în inimile oamenilor

b) în capul oamenilor

c) în casele oamenilor

a) a confirmat geniul și talentul medicului

b) a întărit încrederea profesorului în semnificația muncii sale

c) a eșuat

12. Sharikov, devenind bărbat după operație:

a) a menținut o bună dispoziție față de oameni, s-a străduit pentru muncă

b) a preluat cele mai rele trasaturi Klima Chugunkina

c) nu și-a putut găsi locul în societate pentru că îi lipseau cunoștințele

13. Lucrarea este scrisă:

a) în 1920

b) în 1925

c) în 1927

M. Sholokhov „Soarta omului”

a) 1956-1957

b) 1946-1947

c) 1967-1968

d) 1953-1954

15. Câți ani avea Vanyusha când naratorul i-a cunoscut pe Sokolov și pe băiat?

a) patru – cinci

b) cinci sau șase

c) șase-șapte

d) sapte-opt

16. Cât timp au așteptat naratorul și Sokolov barca?

a) patru ore

b) trei ore

c) două ore

d) o oră și jumătate

17. Câți ani avea Andrei Sokolov când a început războiul?

a) 40 de ani

b) 41 de ani

c) 44 de ani

d) 45 de ani

18. „Rodney - oricât de greu s-ar rostogoli - nicăieri, nimeni, nici un singur suflet”, spune Andrei Sokolov despre sine. Care a fost soarta părinților și surorii lui Andrei Sokolov?

a) o bombă a căzut asupra casei lor

b) a murit în războiul civil

c) au fost reprimate

d) a murit în anii foametei

19. Ce profesii avea Andrei Sokolov?

un sofer
b) tâmplar

c) muncitor în fabrică

d) mecanic

20. De ce despre Anatolia „chiar în ziar central a scris"?

a) un elev excelent

b) un sportiv talentat

c) a dat dovadă de aptitudini pentru matematică

d) a comis un act eroic

21. Câți ani au trăit împreună Irina și Andrey?

a) cincisprezece ani
b) șaptesprezece ani

c) nouăsprezece ani

d) douăzeci de ani

22. În ce an a fost capturat Andrei Sokolov?

a) în 1941

b) în 1942

c) în 1943

d) în 1944

23. De ce Andrei Sokolov își vede vinovăția în felul în care i-a ieșit soarta? Oare părerea eroului coincide cu opinia autorului? (Răspunsul trebuie să conțină cel puțin 10 propoziții.)

A. Solzhenitsyn „Dvorul lui Matryonin”

24. Cărui tip de clasificare tematică tradițională aparține această poveste?

a) proza ​​satului

b) proză urbană

c) proză militară

d) proză intelectuală

25. Ce tip eroi literari Poate fi atribuită lui Matryona?

a) persoană suplimentară

b) omuleț

c) persoană prematură

d) o persoană dreaptă

26. Povestea „Matryonin’s Dvor” a fost scrisă în tradițiile:

a) modernism

b) realism

c) clasicism

d) expresionismul

27. Episodul distrugerii casei este:

o cravată

b) expunerea

B) culminare

d) deznodământ

28. Care tradiții genul antic poate fi găsit în povestea „Matryonin’s Dvor”?

a) pilde

b) epopee

c) epic

d) vieți

29. Subiectul specific al narațiunii, indicat prin pronumele „eu” și persoana întâi a verbului, actor lucrare, intermediarul dintre imaginea autorului și a cititorului se numește:

a) povestitor

b) erou liric

c) personajul principal

d) oaspete

30. Cuvintele „necaz”, „din păcate”, „cameră de sus” care apar în poveste se numesc:

a) dialectală

b) învechit

c) argo

d) neologisme

31. Care cuvânt din povestea „Matryonin’s Dvor” este folosit în mod repetat cu sensuri diferite?

Un sat

b) răul

c) bun

d) nerezolvare

Test

Opțiunea 2

1. Când a încercat Sokolov să evadeze prima sa din captivitate?

A) în drum spre Poznan

B) a fugit de la fabrica de silicat unde lucra

B) lucrat într-o carieră de piatră

D) a fost trimis să sape mormintele prizonierilor de război

2. Stabiliți ce caracter este descris:„Era scund, dens, blond și era tot felul de alb: părul de pe cap era alb, sprâncenele, genele, chiar și ochii erau albici și bombați. Vorbea rusă ca tine și mine și chiar s-a sprijinit pe „o” ca un locuitor nativ din Volga.

A) Krijnev

B) German Müller

B) Inginer german, cu grad de maior de armată

D) Prietenul lui Sokolov, care l-a invitat să lucreze ca șofer.

3. În ce an au murit Irina și copiii ei?

A) 1941

B) 1942

B) 1943

D) 1944

4. Cine a devenit Anatoly după ce s-a înscris pe front?

A) trăgător antiaerian

B) artilerist

B) un lunetist

D) savant rachetă

5. Unde a văzut-o pentru prima dată Andrei Sokolov pe Vanka?

A) Andrei l-a văzut pe drum, întorcându-se dintr-un zbor

B) Vanya a fost adăpostită de prietenii fără copii ai lui Andrei

B) Vanya stătea la ceainărie

D) Vanya a fugit la liftul de unde descarca Andrey

6. Cum și-a pierdut Andrei permisul de conducere?

A) a fost luat pentru că Andrey era dependent de alcool

B) a ieșit de pe drum și a lovit o vacă

C) Andrei s-a îmbolnăvit pe drum, a avut un accident

D) Vanya s-a lipit de Andrey și a pierdut volanul

7. Cum a murit Anatoly?

A) a fost ucis în bătălia de la Moscova

B) a fost capturat

B) ucis la Berlin

D) s-a trezit într-o casă pe care a căzut o bombă

8. Stabiliți ce fraze aparțin lui Andrei Sokolov și care aparțin naratorului:

1) Ați văzut vreodată ochi ca și cum ar fi stropiți cu cenușă?

2) Doi orfani, doi granule de nisip.

3) Un astfel de mic ragamuffin.

4) Și m-am transformat în întregime în auz.

5) O pasăre atât de mică, dar a învățat deja să ofte.

6) Dar în față nu ești nevoie așa...

7) Și deodată, de parcă o lăbuță mică, dar cu gheare, mi-ar fi strâns inima, m-am întors în grabă.

8) Privind drept în ochii mei, ca la rai, cu ochii lui... băiatul mi-a întins cu îndrăzneală mâna lui roz și rece.

9. Care este diferența dintre conceptele de „viață” și „soartă”. De ce a ales M. Sholokhov al doilea cuvânt pentru titlul poveștii?

Răspunsuri

Opțiunea 1

1. A, B, D

Opțiunea 2

1. 5.6 – Andrei Soklov



1. Realism fantastic„M.A. Bulgakov în romanul „Maestrul și Margareta”. Originalitate artisticăȘi organizarea structurală roman. Semnificația romanului pentru dezvoltarea literaturii ruse moderne.

2. Lucrările lui A.N Tolstoi epoca sovietică. Genul și trăsăturile tematice ale romanului „Petru I”. Inovația scriitorului.

3. Calea creativă V.V. Nabokov. gen- diversitatea stilistică romane ale scriitorului (2-3 opere la alegere).

4. Concept realism socialistîn discuţiile literare de la sfârşitul anilor '20 - începutul anilor '30. Principalele categorii ideologice și estetice ale metodei. Dispute despre realismul socialist în critica modernă.

5. Înțelegerea artistică război civil în Rusia în proza ​​sovietică timpurie a anilor 20 (A. Fadeev, M. Bulgakov, B. Pilnyak, M. Sholokhov și alții - 2 autori la alegere). Genul și diversitatea stilistică a prozei din această perioadă.

6. Roman epic de M.A. „Don liniștit” al lui Sholohov ca monument literar al epocii. Roman epic tragic. Dispute despre roman în critica literară.

7. Principalele teme și motive ale prozei prerevoluționare de I.A. Bunina. Îndemânarea artistului Bunin.

8. Creativitate S.A. Yesenina. Caracteristicile acestuia lumea artei. Originalitatea poeticii.

9. Simbolismul rusesc și conceptele sale literare și estetice. Simbolişti seniori şi juniori. Criza de idei.

10. Conceptul de lume și om în lucrările lui A. Platonov. Originalitatea prozei filozofice a scriitorului (bazată pe poveștile și povestirile „Doubting Makar”, „Jan”, „Chevengur”, „Pit”, etc.).

11. Evoluție creativă A. A. Blok. Trăsături ale lumii artistice a poetului (ciclurile poetice „Poezii despre Pentru frumoasa doamnă, « Lume înfricoșătoare", "Pe câmpul Kulikovo").

12. M.A . Bulgakov - dramaturg. Joacă despre război civilîn contextul dramei eroic-revoluţionare a anilor '20. („Zilele Turbinelor”, „Alergarea”). Gen și caracteristici compoziționale.

13. Poezia postmodernismului. Direcții principale și direcții creative (D. Prigov, L. Rubinshtein, E. Schwartz, T. Kibirov, I. Zhdanov etc.).

14. Proza I.A. Bunin al perioadei emigrante. tradiții rusești literatura clasicăîn opera scriitorului („Viața lui Arseniev”, ciclul de povești „Aleile întunecate”).

15. Futurismul rusesc ca mișcare de avangardăîn literatura secolului al XX-lea. Creativitatea V.V. Perioada prerevoluționară Maiakovski. Motive urbane. Imagine erou liric, originalitatea poeticii.

16. Noi tendințe în descrierea Marelui Război Patriotic în proza ​​anilor 50-60: genuri, originalitatea conflictului și eroul (Yu. Bondarev, V. Grossman, K. Vorobyov, V. Astafiev etc. - 2) autori la alegere).

17. Creativitate V.V. Maiakovski 1917-1930 Varietatea temelor și imaginilor din versurile poetului. Satira lui Mayakovsky în procesul de stabilire a idealurilor socialiste ale unei noi societăți.




18. Acmeismul ca fenomen literar și estetic” epoca de argint" Manifeste creative și poezie ale acmeiștilor (A.A. Akhmatova, N.S. Gumilyov, O.E. Mandelstam).

19. Modalităţi de dezvoltare a poeziei anilor 50-60. Înțelegerea socială și filozofică a epocii, destinele oamenilor în lucrările lui A. Tvardovsky, A. Akhmatova, A. Smelyakov, V. Fedorov și alții (folosind exemplul a 2-3 lucrări). Imaginea unui erou liric, caracteristici ale genului și stilului.

20. Postmodernismul în literatura rusă: motive pentru originea, genul și originalitate stilistică proză postmodernă (folosind exemplul a 2-3 autori).

21. Calea creativă a lui L.M. Leonova. Probleme de evoluție metoda creativa, gen și stil. Caracteristicile psihologiei în romanele scriitorului („Hoțul”, „Pădurea Rusă”, „Piramida” - opțional).

22. Literatura „întoarsă” și locul ei în proces literar sfârșitul anilor 1980-1990 („Copiii din Arbat” de A. Rybakov, „Haine albe” de V. Dudintsev, „Bison” de D. Granin etc. - folosind exemplul a 2-3 lucrări).

23. Poezia lui N. Rubtsov. Principalele teme și motive din versurile poetului. Originalitatea poeticii.

24. Drama anilor 50-60: aspecte problematice-tematice și de gen (folosind exemplul a 2-3 autori).

25. Problematică și poetică piesele timpurii A.M. Gorki („Burghezi”, „Barbari”, „Inamicii” - opțional). Îndemânarea dramaturgului Gorki în piesa „La adâncimi de jos”.

26. Creativitatea lui A.M. Gorki perioada sovietică. Romanul epic „Viața lui Klim Samgin” este o „panoramă emoționantă a deceniilor”. Trăsături ale psihologismului în roman.

27. Genul nuvelă istoricăîn literatura rusă de peste hotare. Particularități ale problemelor și stilului (M. Aldanov, M. Osorgin, A. Solzhenitsyn - opțional).

28. Calea creativă a lui M.M. Prișvina. Principalele teme și motive ale operei scriitorului.

29. Dezvoltarea dramei în anii 1980-90: probleme morale, natura conflictului, tipologia eroului (M. Roshchin, V. Rozov, A. Galin, E. Radzinsky, L. Petrushevskaya, N. Kolyada etc. - folosind exemplul 2 -3 autori).

30. Atmosfera culturală a „dezghețului”. Poezia acestei perioade (pe exemplul operei a 2-3 autori).

31. Patosul umanist al creativității A.I. Kuprina. Abilitatea lui Kuprin ca scriitor de nuvele. Poveștile „Moloch” și „Duel” ca exemple de rusă proză realistă la începutul secolului.

32. Diversitatea de gen și stil a versurilor din timpul războiului. Poezie în anii războiului. Poezia lui A. Tvardovsky „Vasili Terkin” ca monument literar al epocii.

33. Emigrarea literară a primului val: soarta și creativitatea (K. Balmont, I. Shmelev, D. Merezhkovsky și alții - opțional).

34. A.I. Soljeniţîn. Viața, creativitatea, personalitatea scriitorului.

35. Misiuni creative ale lui A.M. Gorki la începutul anilor 1890-1900. Originalitatea ideologică și artistică a romanticului și lucrări realiste scriitor.

36. Roman B.L. Pasternak „Doctor Jivago”. Istoria creativă lucrări. Soarta Rusiei, a poporului și a inteligenței, ciocnirile tragice ale epocii și interpretarea lor artistică.

37. Teatrul A. Vampilov. Filosofia gândirii figurative și artistice, acuitatea socială și probleme morale. Autorul și personajele sale (folosind exemplul 1-2 piese de teatru). Influența creativității lui A. Vampilov asupra dramei rusești din anii 1970-80.

38." Proza satului» Anii 50-70 și controverse despre asta în critică. Rusă caracter nationalîn povestea lui A. Soljenițîn „ Matrenin Dvor”, în poveștile lui V. Belov „A Business as Usual”, V. Rasputin „The Deadline”. „Proza satului”, pe scena modernă: caracteristici generale

39. Căutări creative ale lui L.N Andreev. Originalitatea sa metoda artistica. Caracteristicile psihologismului în proza ​​scriitorului. Locul lui Andreev în literatura rusă a secolului XX

40. V.M.Shukshin: viața, creativitatea, personalitatea scriitorului.