Types de chiffres - simples, composés et complexes.

§1. Caractéristiques générales du nom numérique

Un chiffre est une partie significative et indépendante du discours. Les chiffres ont une signification, des caractéristiques grammaticales et une structure différentes.

1. Signification grammaticale- "nombre, montant, ordre lors du comptage."
Les chiffres incluent des mots qui répondent aux questions : Combien ?, Lequel ?

2. Caractéristiques morphologiques :

• constantes - quantitatives/ordinales, simples/composites
• modifiable - casse pour tous les chiffres, genre et nombre pour les chiffres ordinaux, et aussi, en plus, les chiffres individuels ont des caractéristiques qui ne rentrent pas dans le schéma général :
  pour certains quantitatifs : genre, par exemple, un-un-un, deux-deux,
  nombre, par exemple, un-un, mille-mille, un million-million.

Les chiffres se déclinent, changeant selon les cas, et certains - selon les cas, les nombres et les genres au singulier. Sur cette base, ils sont appelés noms.

3. Rôle syntaxique dans une phrase :

• les nombres cardinaux, avec le nom qui en dépend, forment un seul membre d'une phrase, par exemple :

  Trois magazines étaient sur la table.

  J'ai acheté trois magazines.

  L'histoire a été publiée dans trois magazines.

  Les nombres cardinaux sont inclus dans les parties d'une phrase qui peuvent être des noms.

• Les nombres ordinaux sont dans une phrase une définition ou une partie d'un prédicat nominal composé.

  Notre place est au dixième rang.

  Le garçon était troisième.

§2. Classement par valeur

Selon leur signification, les chiffres sont divisés en deux catégories : quantitatifs et ordinaux.
Quantitatif signifie « nombre » ou « quantité ». Le nombre est un concept mathématique abstrait. La quantité est le nombre d'articles. Les nombres cardinaux, à leur tour, sont divisés en sous-catégories :

• entier désignent des nombres entiers et des quantités en nombres entiers, par exemple : cinq, vingt-cinq, cent vingt-cinq
• fractionnaire désignent des nombres fractionnaires et des quantités, par exemple : une seconde, deux tiers
• collectif exprimer le sens de la totalité : les deux, trois, sept

Toutes les sous-catégories de nombres cardinaux ont leurs propres caractéristiques. Les entiers et les fractions peuvent former des nombres fractionnaires, par exemple : cinq virgule trois (ou : cinq virgule trois).

Ordinal Les chiffres indiquent l'ordre de comptage : premier, cent unième, deux mille onze.

§3. Structure numérique

Selon leur structure, les chiffres sont divisés en simples et composés.

• Simple Les chiffres sont ceux qui s'écrivent en un seul mot : trois, treize, trois cents, troisième, trois centièmes.
  
• Composite- ce sont des chiffres composés de plusieurs mots écrits séparément : trente-trois, trois cent trente-trois, trois cent trente-troisième .

Ce qui se produit?

• Quantitatif entier
• Quantitatif fractionnaire- composé.
• Quantitatif collectif- simple.
• Ordinal Les chiffres peuvent être à la fois simples et composés.

§4. Nombres cardinaux. Caractéristiques morphologiques

Nombres entiers

Les nombres entiers changent selon les cas. S'il s'agit de chiffres entiers composés, alors avec la déclinaison, toutes les parties changent. Par exemple:

I.p. huit cent cinq dix six (livres)
R.p. huit cent cinquante-six (livres)
D.p. huit cent cinquante-six (livres), etc.

D'après les exemples, il est clair que pour les dérivés de chiffres formés par l'ajout de radicaux, les deux parties changent lorsque la déclinaison se produit.
Les chiffres qui ont non seulement des formes de cas, mais aussi un genre ou un genre et un nombre sont d'un grand intérêt.

Ce sont des chiffres : un, deux, un et demi, mille, millions, milliards et autres comme ça.

Un

Mot un varie selon le sexe et le nombre : un garçon - M.R., une fille - F.R., un état - cf. r., seul - pluriel Ce chiffre n'a pas un ensemble de formes, comme la plupart des chiffres cardinaux entiers, mais quatre : pour chaque genre au singulier et pour le pluriel.

Le chiffre deux change non seulement selon les cas, comme tous les chiffres, mais aussi selon le genre : deux garçons, deux filles, deux fenêtres (les formes sr.r. et m.r. coïncident).

Milliers, millions, milliards

Ces chiffres sont similaires aux noms. Ils ont un sexe constant et varient en nombre et en cas.

I.p. des milliers, des milliers
R.p. des milliers, des milliers
D.p. des milliers, des milliers, etc.

Nombres cardinaux fractionnaires

En plus des chiffres cent et demi, cent et demi, tous les composés fractionnaires : la première partie est un nombre cardinal entier et la seconde est un nombre ordinal : deux tiers, cinq huitièmes. Avec la déclinaison, les deux parties changent, par exemple :

I.p. cinq huitièmes
R.p. cinq huitièmes
D.p. cinq huitième

Un et demi
Numéral un et demi change non seulement selon les cas, mais aussi selon le sexe : un et demi - un et demi, Par exemple:

un jour et demi, une semaine et demie.
(La forme du sr.r. coïncide avec la forme du m.r.)

Un deux dans le cadre des genres fractionnaires, ils ne changent pas, mais sont utilisés sous forme de genres, par exemple :

un huitième, deux tiers.

Numéros collectifs

Les nombres collectifs varient selon les cas. Seul le mot est spécial les deux, qui a des formes de genre :

les deux frères, les deux sœurs, les deux états
(Les formes de m. et s.r. sont les mêmes)

§5. Ordinaires. Caractéristiques morphologiques

Les nombres ordinaux sont les plus proches des adjectifs relatifs. Ils changent par nombre, au singulier par genre et par cas, et ont des terminaisons comme des adjectifs. Dans les nombres ordinaux composés, seul le dernier mot change, par exemple :

I.p. mille neuf cent quatre-vingt-quatre
R.p. mille neuf cent quatre-vingt-quatre
D.p. mille neuf cent quatre-vingt-quatre, etc.

§6. Compatibilité syntaxique des chiffres avec les noms

U nombres cardinaux il existe des caractéristiques de compatibilité syntaxique avec les noms auxquels ils se rapportent.

Dans I.p. et V.p. ils nécessitent après eux des noms sous la forme de R.p., par exemple :

huit livres, quinze roses, vingt personnes.

En même temps, les chiffres un et demi, deux, trois, quatre nécessitent un nom singulier. h., et le reste - au pluriel. h.

Deux fenêtres - cinq fenêtres, trois roses - trente roses, quatre garçons - quarante garçons.

Ce type de compatibilité syntaxique est appelé contrôle, car La casse du nom est régie par le chiffre.

Dans toutes les autres formes, le type de connexion est différent, à savoir : accord, c'est-à-dire les chiffres s'accordent avec les noms au cas où.

R.p. cinq fenêtres, trois roses
D.p. cinq fenêtres, trois roses
etc. cinq fenêtres, trois roses
P.p. (environ) cinq fenêtres, trois roses

L'exception est le chiffre un. Il s'accorde avec le nom dans tous les cas.

Les nombres fractionnaires ont des nombres premiers cent et demi, cent et demi combiner avec des noms comme unités entières.
Les fractions restantes contrôlent le R.p. Les noms peuvent être utilisés au singulier et au pluriel, par exemple : les deux tiers pomme (partie de l'objet) et les deux tiers pommes (une partie du nombre total d'articles).

Les chiffres collectifs se combinent avec les noms de la même manière que les chiffres cardinaux entiers. Dans I.p. et V.p. ils contrôlent R.p. nom, et dans tous les autres cas, s'accorde avec le nom dans le cas. Avec tous les chiffres collectifs sauf les deux, le nom est utilisé au pluriel, par exemple, Sept enfants. Et seulement avec les deux les noms sont utilisés au singulier : les deux frère les deux sœurs.

Ordinairesêtre d'accord avec les noms, c'est-à-dire se comportent comme des adjectifs. Par exemple:
d'abord jour, septième une semaine, croches jour.

Souviens-toi:

en chiffres composés, seul le dernier mot change :
cent vingt troisième paragraphe (t.p., singulier, m.r.),
deuxième main (t.p., singulier, fr.r.),
quatrième fenêtre (T.p., singulier, sr.r.).

Épreuve de force

Vérifiez votre compréhension de ce chapitre.

Examen final

1. Quelle signification grammaticale les chiffres expriment-ils ?

   • Nombre, montant, ordre lors du comptage
   • Attribut d'article
   • Note

2. Quels chiffres indiquent l'ordre lors du comptage et répondent à la question Lequel?

   • Quantitatif
   • Ordinal

3. Est-il possible en russe de combiner des nombres entiers avec des fractions ?

4. Les nombres collectifs peuvent-ils être composés ?

5. Le chiffre change-t-il selon le sexe ? les deux?

6. Un chiffre peut-il être une définition ?

7. Quel type de connexion syntaxique le chiffre collectif a-t-il dans l'exemple : Sept enfants attendaient leur mère. ?

   • Coordination
   • Contrôle

8. Sous quelles formes les nombres ordinaux s'accordent-ils avec le nom au cas où ?

   • Dans tout
   • Dans tout sauf I.p. et V.p.
   • Dans I.p. et V.p.

9. Comment évoluent les chiffres collectifs ?

   • Par cas
   • Par cas et chiffres
   • Par cas, chiffres et au singulier - par sexe

10. Quels chiffres ont des sous-catégories selon leur signification ?

    • En quantitatif
    • En ordinal

Le chiffre est une partie du discours avec une structure assez complexe, puisqu'il peut exprimer des combinaisons de mots infiniment longues. En russe, les chiffres sont divisés en deux grands groupes : simples et complexes. Cet article détaille les caractéristiques des deux groupes avec des exemples.

Les chiffres se distinguent des autres parties du discours en raison de leur structure complexe. Ils ont la capacité d’exprimer un sens dans une combinaison de mots très longue et presque infinie.

Chiffres simples et complexes

Chiffres simples consiste en une seule racine. La plupart des nombres cardinaux simples ne sont pas dérivés. Parmi cette catégorie, il y a des mots qui proviennent d'autres chiffres. Par exemple: Dix-sept - sept+par+dix ; vingt-deux + dix.

À dérivé Le chiffre quarante s'applique également : ce n'est pas par hasard qu'il a une racine commune avec le mot moderne « chemise ». On pense qu’il suffisait de 40 peaux de zibeline ou de martre pour fabriquer un produit en fourrure, appelé « soro » (quelque chose de similaire à un manteau de fourrure moderne). C'était aussi le nom du sac dans lequel était placée cette quantité de peaux. Peu à peu, le chiffre complexe « quarante » a été remplacé par un mot plus simple.

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Tous les nombres cardinaux ont un nombre ordinal correspondant, formé de manière suffixale.

Chiffres complexes et composés

Beaucoup de gens confondent les noms des catégories, appelant des combinaisons de plusieurs mots complexes et des mots composés - des mots complexes. Pour mémoriser correctement les noms et ne pas vous tromper, vous pouvez utiliser le diagramme d'indices suivant :

• Difficile- formé en ajoutant : sept + cent - sept cents, six + dix - soixante ;
• Composite- celui qui est composé de plusieurs mots écrits séparément : quarante-deux, trente-quatre, sept cent soixante-dix-sept.

Lorsque la déclinaison se produit dans les chiffres cardinaux complexes, toutes les bases changent, et dans les chiffres composés, toutes les parties de la combinaison changent.

Évaluation des articles

Note moyenne: 4 . Notes totales reçues : 17.

Les nombres jouent un rôle important dans la vie quotidienne : les gens les utilisent pour déterminer le nombre d'objets, compter le temps, déterminer la masse, la valeur et l'ordre lors du comptage. Les mots qui peuvent être désignés par écrit en écrivant des lettres et des chiffres sont appelés des chiffres. Une autre définition est la suivante : les chiffres sont des mots désignant le numéro de série d'un objet ou d'une quantité.

Signes grammaticaux des chiffres

Tous les lexèmes désignant des nombres entiers et fractionnaires, ainsi que le nombre de personnes, d'animaux ou d'objets, constituent un groupe spécial de mots dont la composition est entièrement formée et ne change pas.

De telles unités sont l'une des parties importantes ou, comme on dit aussi, significatives du discours et peuvent avoir plusieurs désignations :

La notion de nombre en tant que telle : cinq, dix, quinze et ainsi de suite ;

Nombre d'éléments spécifiques : deux voitures, six maisons ;

La valeur cumulée de plusieurs éléments qui ont été comptés.

En conséquence, les questions qui leur sont posées ressemblent à ceci : quel est le décompte ? lequel? Combien? Selon la signification et la question à laquelle répond le nom numérique, ils sont divisés en plusieurs types (nous en reparlerons un peu plus tard).

Par exemple: Trente (sujet) est divisible par dix. Six six - trente six(partie nominale du prédicat). Parlant de la place des chiffres dans une phrase, il convient de noter qu'ils peuvent être à la fois des membres principaux et secondaires. Une autre caractéristique est que le chiffre en tant que partie du discours est un groupe de mots non reconstituable. Toutes les formes utilisées dans le discours oral et écrit sont formées exclusivement à partir de noms de nombres. Dans une construction syntaxique, un chiffre en tant que partie du discours peut faire partie du membre principal ou d'un membre secondaire d'une phrase.

Note! Le chiffre désignant la quantité et le nom qui lui est associé agissent toujours comme un membre indissociable de la phrase. Par exemple: Nous avons marché jusqu'à six heures du matin. Les cours de piscine commencent à cinq heures. Les filles ont ramassé vingt-cinq marguerites.

Types de chiffres

Ensuite, vous devez mettre en évidence la forme initiale du mot analysé, à quelle catégorie il appartient (ordinal ou cardinal), sa structure (simple ou composée) et les caractéristiques de sa déclinaison par cas.

L'étape suivante consiste à identifier les caractéristiques non constantes. Il s'agit du cas, du genre et du nombre, si ceux-ci peuvent être reconnus.

A la fin de l'analyse, ils décrivent la fonction syntaxique du mot dans une phrase, à quelle partie du discours il est associé et s'il y est cohérent. Et bien qu'il soit peu probable qu'une telle analyse du chiffre soit utile à quiconque dans la vie (sauf peut-être aux futurs philologues), pour l'utilisation correcte des mots dans la parole et l'écriture, il faut simplement pouvoir le produire.

Numéral- l'une des parties du discours les plus simples de la langue russe. Trouver un chiffre est facile - posez simplement la question « combien » ou « lequel », et si le mot y répond, alors il est inclus dans ce groupe.

Mais au sein d'un grand groupe, les chiffres sont divisés en plusieurs variétés. Examinons les principaux et découvrons comment classer une partie du discours dans un type ou un autre.

Quels nombres sont appelés simples ?

La principale caractéristique distinctive d'un chiffre est la capacité d'écrire un mot sous forme numérique, c'est-à-dire en chiffres. Mais les entrées peuvent différer considérablement les unes des autres en apparence et en lecture - par exemple, les mots « dix », « trois cent douze » et « mille six cent soixante-dix-huit ».

• Le groupe de chiffres simples comprend principalement des nombres premiers écrits en un seul mot - « six », « neuf », « quatre ».
• Il arrive qu'un chiffre se compose de deux chiffres ou plus - "douze", "cent", "million". Cela reste quand même simple, puisqu’il n’y a qu’un seul mot – et surtout, une seule racine.

Nombres complexes

Mais des mots comme « soixante », « quatre-vingts » ou « sept cents » ne sont plus simples. Bien qu'ils soient écrits en un seul mot, il y a ici plus de racines. Par exemple, le mot « soixante » est constitué des radicaux « six » et « dix », le mot « sept cents » - des radicaux « sept » et « cent ». De tels mots sont généralement appelés complexes et il est très important de ne pas les confondre avec des mots simples.

Composés - chiffres composés de plusieurs mots

La principale différence entre les chiffres composés et les deux groupes précédents réside dans leur écriture en plusieurs mots distincts. Les exemples sont « mille soixante-huit », « quatre cent vingt-trois », « huit cent quarante et un », « vingt-deux ». Presque toutes les fractions appartiennent également à ce groupe : si vous les écrivez avec des mots et non avec des chiffres, vous obtenez toujours une phrase entière.

Par exemple - "un virgule six", "cinq neuvièmes", "deux tiers". La seule exception est le mot « un et demi » - il peut être utilisé pour exprimer le nombre « un virgule cinq ».

Les règles de déclinaison des chiffres composés méritent une mention particulière. Ils varient selon la situation. Parfois, l'expression est complètement déclinée, pour chaque mot - par exemple, "payer l'achat avec trois cent quarante-trois roubles". Mais dans certains cas, seule la dernière partie du chiffre composé est transformée. Par exemple, vous pouvez prendre « en mille neuf cent quarante-cinq ». Comme nous le voyons, ici le cas n'est modifié que pour la dernière partie - tout le reste reste au nominatif.

Cours de langue russe 6e année

Kovaleva T.I., professeur de langue et littérature russes
Village de Tsentralny, district de Volodarsky, région de Nijni Novgorod. Lycée MBOU n°45

Sujet: "Chiffres simples, complexes et composés."

Objectifs de la leçon:

Ouvrez les manuels à la page 147 § 60. Lisez le matériel du manuel.

1. 
   À l'aide de la diapositive, parlez-nous des groupes de chiffres ? Qui va essayer ?
2. 
   ……, répétez ce que vous avez dit……

- le message des élèves sur l'histoire des chiffres ;

Onze est dérivé de l'expression « un sur dix » et signifie « un sur dix », la prononciation de dix a été modifiée en dtsat. Nos ancêtres comptaient « un pour dix », « deux pour dix », c'est-à-dire un plus dix, deux sur dix. Peu à peu, la fusion de trois mots en un seul nous a donné onze, douze, treize. Tous les chiffres de la deuxième dizaine de 11 à 19 sont formés de cette façon.

Le mot million a été inventé par le célèbre voyageur italien Marco Polo. Ayant visité la Chine au XVe siècle, il ne trouvait pas les mots pour exprimer son admiration pour les richesses de ce pays. Il a donc formé un nouveau mot à partir de l'italien milli (qui signifiait « mille ») et de la particule -un (correspondant au suffixe augmentatif -ish). Ainsi, le mot million est littéralement traduit par « milliers ».

c) travail de vocabulaire : un + par + vingt = onze ;

trois + par + vingt = treize

4. Consolidation

Nous nous sommes familiarisés avec les groupes de chiffres par structure. Consolidons ce que nous avons appris en accomplissant la tâche suivante.

Diapositive numéro 2.

Regardez la diapositive.

Tâche : Choisissez et nommez des nombres simples. Comment avez-vous déterminé cela ?

chiffres complexes

chiffres composés

Simple : six parcelles, XIe siècle.

Complexe : cinq cents roubles, cent millième client.

Composés : deux virgule cinq pour cent, trente-cinquième année.

Bien joué. Vous avez terminé la tâche.

Répertoriez à nouveau les groupes de chiffres pour lesquels vous cherchiez des exemples.

- travailler avec des cartes (2 personnes)

Dictée distributive : divisez les chiffres en deux groupes (simples et composés) :

Trois, quarante-huit, mille neuf cent quarante-cinq soixante-dix-sept, cinq cent quarante-deux, trois cent quinze, six cent quatre-vingt-un, un million deux cent trente-cinq mille neuf cent soixante et onze, cent et treize.

Et maintenant, vous agirez en tant que designers.

Devoir : Sur votre bureau se trouvent des parties de phrases avec des chiffres. Composez 3 phrases et notez-les dans vos cahiers.
- Lisez les phrases et nommez le groupe de chiffres selon leur structure dans ce proverbe.
1. Dans le manuel de langue russe trois cent soixante cinq pages.

(Composite).

2. Nous étudions en sixième classe (simple).

3.Le poids des bonbons est cinquante t kilogramme (complexe).

4. Testez le travail.
Vérifions maintenant dans quelle mesure vous avez bien compris le sujet de la leçon.

Devoir : Chacun de vous a des devoirs avec des formulaires de réponse sur votre bureau. Signez le formulaire. Lisez attentivement le devoir et écrivez vos réponses sur les formulaires.

Diapositive numéro 3.
Regardez la clé.

sl p s p sl

Vérifiez que vous faites le travail correctement. Évaluez-vous et passez les papiers.

Résumons le travail de test.

Qui a fait le travail sans erreur ? Les mains en l'air.

Qui a commis 1 erreur ?

Qui n’y est pas parvenu ?

Je suis heureux que la majeure partie de la classe ait appris à identifier des groupes de chiffres par structure sans erreurs, c'est-à-dire Les objectifs fixés au début de notre cours ont été atteints.

Dans les prochaines leçons, nous continuerons notre connaissance des chiffres.

Et aujourd'hui, en classe, nous avons reçu des notes...

Donner des notes avec un bref commentaire.

Exercice à la maison avec des recommandations (1 minute.)

Diapositive numéro 4.

§ 60 p.147 Apprendre les groupes de chiffres par structure.

Exercice 351. Identifier les groupes de chiffres par structure.

☼ en option : copie de journaux ou de magazines 3

phrases avec des chiffres dont la structure diffère.

Ce :

Savez-vous que le nombre « sept » est considéré comme sacré depuis l'Antiquité et était très répandu, c'est pourquoi il existe tant de proverbes, de dictons et d'unités phraséologiques avec ce nombre.

Devoir : mémoriser et nommer des exemples.

Laisse-moi commencer. Au septième ciel, 7 vendredis par semaine, perdre 7 peaux, transpirer, sept travées au front, etc.

Littérature.

1. 
   Langue russe. 5ème année. Manuel pour les établissements d'enseignement général avec une application sur support électronique. A 14 heures / [T. A. Ladyzhenskaya, M. T. Baranova, L. A. Trostentsova et autres ; rédacteur scientifique N. M. Shansky]. – 2e édition – M. : Éducation, 2013.
2. 
   Raman T.V. Planification thématique et des cours en langue russe : 5e année : au manuel de T.A. Ladyzhenskaya et autres. « Langue russe. 5e année » / TV Raman. - M. : Examen, 2006. - 318, - (Série « Kit de formation et méthodologique »).
3. 
   Shibalova L.V. Tests et tests de langue russe : 5e année : au manuel de T.A. Ladyzhenskaya et autres. « Langue russe : un manuel pour les établissements d'enseignement »/L. V. Chibalova. – 2e édition révisée et augmentée – M. : Maison d'édition « Exam », 2013.
4. 
   Cours de russe en 5e année : Un livre pour les enseignants/G. A. Bogdanova.- 2ème édition - M. : Education, 2003.
5. 
   Egorova N.V. Développements de cours en langue russe. 5ème année. - 2ème édition révisée - M. : VAKO, 2013

Carte n°1
Exercice: Veuillez indiquer : simple ( P..); complexe ( sl.); composé ( Avec) chiffres.
Un deuxième kilomètre, un quart de finale, sept cents kilogrammes, cinq personnes, trois jours, cinq leçons, dix-huit degrés, soixante ans, trois centièmes de section, deux septièmes.

Carte n°2.
Exercice: Précisez : simple ( P..); complexe ( sl.); composé ( Avec) chiffres.
Un deuxième kilomètre, un quart de finale, sept cents kilogrammes, cinq personnes, trois jours, cinq leçons, dix-huit degrés, soixante ans, trois centièmes de section, deux septièmes
Carte n°3
Exercice: Précisez : simple ( P..); complexe ( sl.); composé ( Avec) chiffres.
Le manuel de langue russe contient trois cent soixante-cinq pages.

Nous sommes en sixième année.

Le poids des bonbons est de cinquante kilogrammes.

Le manuel de langue russe contient trois cent soixante-cinq pages.