Objectifs:

Résumer les connaissances des élèves sur les types et les styles fonctionnels de discours ;

Mettre à jour les compétences d'analyse linguistique de textes (tâche 8 de la partie B) et de la partie C de l'examen d'État unifié ;

Déterminez votre attitude envers les valeurs morales, réfléchissez aux problèmes vitaux.

Technologie:

Apprentissage centré sur la personne ;

Équipement : dictionnaires, tableau interactif, textes, manuels électroniques.

Discours d'ouverture de l'enseignant : « La vie est la plus grande valeur qu'une personne ait », tels sont les mots de Dmitri Sergueïevitch Likhachev, une personne extraordinaire, célèbre académicien, écrivain, enseignant, personnalité publique, célèbre scientifique, défenseur de la culture, qui fête ses 100 ans. cette année, notre leçon commence.

I. Message de l'étudiant sur la vie de D.S. Likhachev. (Sur l'écran se trouve un portrait de l'écrivain).

Vous êtes au seuil de l'âge adulte. Cela ne dépend que de vous, du genre de personnes que vous deviendrez, du chemin que vous choisirez. Chacun de nous, à un moment donné, réfléchit inévitablement aux questions suivantes : comment dois-je vivre ma vie ? Que faut-il pour cela ? Quelles valeurs morales devraient prévaloir dans nos vies ?

II. Au cours de la discussion, les étudiants parviennent à un consensus sur le fait que ces valeurs peuvent être réunies autour des mots : la vie, l'amour, la bonté, l'amitié, la patrie, l'art, l'âme, la santé.

À l’écran se trouve le texte de D.S. Likhachev « La valeur de la gentillesse ». (Annexe 1)

III. J'invite les enfants à choisir des mots en fonction du contenu du texte. Trois groupes sont créés, les mots sont sélectionnés la vie, la bonté, l'art.

IV. Les objectifs de la leçon sont annoncés, les activités que les élèves doivent démontrer et les tâches qui doivent être accomplies.

Chaque tâche de notre leçon d'aujourd'hui sera liée au prochain moment très important de votre vie : la réussite de l'examen d'État unifié.

Groupe 1 – vie

Groupe 2 – bon

Groupe 3 – arts

V.- Et nous commencerons notre travail en déterminant le sens lexical de chaque mot.

Pourquoi avoir choisi ces mots ?

Poursuivre la thèse :

La vie est…

Est bonne...

L'art est...

(Les élèves travaillent indépendamment sur la définition de ces mots)

VI. Après avoir discuté et exprimé les thèses de chaque groupe, les élèves comparent leurs définitions avec l'entrée du dictionnaire. S. Ozhegova, V. Dalya. Le groupe « Bureau d'information » se produit.

VII. Les étudiants peuvent facilement réaliser certains points d'analyse de texte complexe : déterminer le sujet, l'idée principale du texte, le type de texte et le style fonctionnel du discours. Les tâches proposées pour le texte offrent l'opportunité de consolider les compétences de l'unité à l'examen d'État unifié. VIII. Après avoir étudié le texte, les élèves discutent et partagent leurs réflexions en groupes. Ensuite, il y a un petit travail d'échange d'opinions et de problématiques avec d'autres groupes. Les questions pour la brève discussion entre les groupes étaient formulées comme suit :

1. Quelle est la notion de bien dans le monde moderne ? Aujourd’hui, le monde a changé et les gens ont souvent commencé à faire de bonnes actions par commodité. Est-ce ainsi ?
2. Comment comprenez-vous le sens de la vie ? Quels objectifs devez-vous vous fixer dans la vie, à quoi devez-vous vous efforcer pour devenir heureux ?
3. Le riche monde spirituel de l’homme façonne l’art. Es-tu d'accord avec ça?

Les élèves tirent leurs propres conclusions de la discussion. (Annexe 2)

IX. Nous commençons à consolider les compétences d'analyse linguistique en accomplissant les tâches les plus difficiles du texte de l'examen d'État unifié, partie B. Chaque groupe se voit confier les tâches suivantes :

Trouver des expressions avec des types de communication dans le texte coordination, contrôle, contiguïté;

Trouvez le NGN avec la clause attributive ;

Écrivez des phrases avec une structure d'introduction et analysez la phrase ;

Déterminer la base grammaticale correcte dans l'une des phrases ;

A) une personne devient ; B) L'art oblige; C) Une personne se fait des amis plus facilement.

X. Présentation du manuel électronique.

Egorova Naryya : Avec Tatyana Sergueïevna, nous avons créé le dictionnaire « Moyens d'expression ». Lors de l'exécution de tâches, nous éprouvons des difficultés à identifier les moyens visuels et expressifs. Afin de terminer la tâche correctement, nous devons connaître les définitions des termes. Nous espérons que notre produit scientifique nous aidera à accomplir correctement et rapidement la tâche 8 de la partie B.

Pour les étudiants, une répétition basique des figures les plus activement utilisées est effectuée en référence au dictionnaire, et des exemples sont analysés à partir du texte proposé. Les élèves trouvent des moyens expressifs dans le texte :

Comparaison étendue - 2ème phrase ;

Épithètes - magie incroyable ;

Répétition lexicale – 9, 10 phrases ;

Parallélisme syntaxique – 1, 2, 3 phrases.

XI. Travailler sur un tableau blanc interactif.

Tâche : associez les exemples aux termes :

XII. Travailler sur un essai-raisonnement.

Les étudiants sont invités à rédiger un essai-raisonnement

(Des algorithmes permettant de déterminer le problème du texte, des types d'introductions d'essais, des clichés de discours pour chaque étape du travail sont projetés sur l'écran)

À l'aide d'algorithmes, les groupes choisissent sur quelle étape de l'essai ils travailleront :

Groupe 1 – options d'entrée ;

Groupe 2 – définition et commentaire du problème ;

Groupe 3 – argumentation.

Chaque groupe a présenté son projet. Sur la base des travaux réalisés, une vérification mutuelle est effectuée en groupe. Les groupes doivent identifier les aspects réussis du travail et également noter les lacunes. Pour cette activité, les étudiants sont guidés par les critères d’évaluation de la partie C.

XIII. Pour les devoirs, l'enseignant propose aux élèves un algorithme de raisonnement :

XIV. Généralisation de la leçon, résumé.

Annexe 1

Texte de D.S. Likhachev « La valeur de la gentillesse »

La vie est la plus grande valeur qu'une personne possède. (2) Si l’on compare la vie à un palais comportant de nombreuses salles, alors la plus grande salle est celle dans laquelle règne l’art. (3) C'est une salle d'une magie incroyable, de célébrations sans fin qui rendent la vie d'une personne plus intéressante, plus solennelle, plus significative. (4) Mais la plus grande valeur que l’art récompense à une personne est la valeur de la gentillesse. (5) Grâce à la communication avec l'art, une personne devient moralement meilleure, et donc plus heureuse. (6) Une telle personne se lie plus facilement d’amitié avec d’autres cultures, avec d’autres nationalités, et il lui est plus facile de vivre. (7) Le véritable art est une source de bonté, car il évoque l'empathie et la compassion envers les autres chez le lecteur et le spectateur. (8) L’art, selon L.N. Tolstoï, vous fait traiter la douleur et la joie des autres avec beaucoup de compréhension et d’attention, et en ce sens, il est humain ! (9) Cela vient d'une personne et mène à une personne - au plus vivant, au plus gentil, au meilleur en elle. (10) Il sert l'unité des âmes humaines.

Annexe 2

Déclarations des étudiants

« Je ne comprends pas mes amis qui prétendent qu’il faut vivre pour aujourd’hui et ne pas penser à l’avenir. Mais il me semble que déjà à notre âge, chacun de nous devrait se fixer un objectif petit mais vers lequel nous devons avancer étape par étape de manière indépendante. Une personne qui n’a pas de but dans la vie ne peut rien réaliser pour son bonheur. (Everstov Aisen).

« Le bien doit être fait selon l’appel du cœur. Mais tout le monde n’est pas capable de faire le bien gratuitement. Aujourd'hui, beaucoup de gens croient que faire quelque chose de bien pour une personne doit être fait contre une récompense, contre une sorte de paiement. Néanmoins, dans la vie, nous sommes souvent convaincus qu’il existe encore beaucoup de bonnes personnes sur terre. (Atlasova Namina).

« L'art influence sans aucun doute le monde spirituel d'une personne. Et cela est lié non seulement à la visite de théâtres ou d'expositions, mais aussi à une personne elle-même qui peut créer autour d'elle une atmosphère de son développement créatif et de son talent. Je pense qu’une personne qui a touché au moins une fois à l’art ne sera jamais indifférente au monde spirituel d’une autre personne. (Egorova Narya).

En fait, la PAROLE a une grande valeur. Mais aujourd’hui, malheureusement, les gens valorisent le monde matériel avec ses chiffons, ses vêtements, son équipement, ses articles ménagers, sa nourriture, etc. Tout cela améliore le niveau de vie, mais pas la qualité de vie. Après tout, il n’y a pas moins de divorces parce que les gens ont commencé à mieux s’habiller. Il n’y a pas moins de maladies parce que les gens ont commencé à acheter des téléphones portables, des vêtements et des appareils électroménagers plus chers.

Cela ne veut pas dire qu’il faut nier les progrès. Le progrès et la richesse sont bons. Mais chaque chose doit être à sa place. Les gens, à la poursuite de toutes ces « choses » du monde matériel, ont complètement cessé de se soucier des choses réelles et vraies : l’amour, l’amitié, la loyauté, le respect, l’honneur.

Mais vous devez valoriser les vraies valeurs. Il vaut mieux avoir la paix, l'amour, la compréhension mutuelle au sein de la famille et vivre assez modestement que de vivre dans l'abondance et le luxe, mais dans des conflits, des querelles, des malentendus et de la haine constants. Pour une raison quelconque, les gens travaillent plus dur pour avoir des choses secondaires : de l'argent, des biens, et ne font aucun effort pour cultiver des choses réelles - la paix, la tranquillité, la joie, la compréhension, le respect, l'amour.

Le bien-être de nos vies dans tous les domaines - spirituel, mental, matériel - dépend des valeurs sur lesquelles nous nous concentrons. Nous aimerions tous avoir la paix dans nos âmes, la confiance en l’avenir, un fort esprit de victoire et la prospérité dans la famille. Atteindre tous ces avantages est possible à condition qu'une personne ne fixe pas son objectif de vie comme l'accumulation, la satisfaction de son propre ego ou l'aménagement de sa vie. Les objectifs et les rêves d'une personne viennent de son cœur. Vous devez être très attentif à ce que rêve vit dans votre cœur, vous devez être attentif à la voix de VOTRE intuition, et non à ce que toutes les sources d'informations extérieures tentent d'imposer. Nous négligeons souvent les dons, les talents et les rêves qui remplissent notre nature. Nous nous remplissons consciemment de quelque chose d'autre - vil et empoisonné. Tout nous dit : « courez, rejoignez la course au monde matériel, devenez riche, prenez soin de vous, ne pensez pas aux autres ! » Et enfin - "Prenez tout de la vie!"

Mais il y a quelque chose de plus important : c'est votre mission, votre appel, votre travail que VOUS seul pouvez accomplir sur cette terre, en utilisant votre professionnalisme, vos talents, vos ressources, vos capacités. Mais c’est quelque chose du domaine de l’invisible, on ne peut pas le toucher, mais on peut toucher un morceau de saucisse et même le goûter. Beaucoup ne sont pas prêts à investir de l'argent dans leur éducation, dans leur développement, dans des livres, des cours, dans l'auto-éducation, mais ils sont prêts à investir dans leur ventre, et très volontiers !

À l'ère des vitesses élevées, tout se passe en courant : le travail, la nourriture, les relations avec son mari (femme), l'amour, l'amitié. Nous n’avons pas le temps de penser au global – au but de notre vie ; sur le chemin que nous suivons ; sur la façon dont les relations familiales s'amélioreront. Il faut du temps pour réfléchir, et on n'en a jamais assez !

L'homme d'aujourd'hui écoute plus attentivement les opinions du monde qui l'entoure que sa propre intuition, la voix de sa conscience. Et l'intuition est une sorte de voix de Dieu chez l'homme. Le désir de ce qui est élevé, céleste et pur est inhérent à l'homme par Dieu et par nature. Et seules les informations provenant du monde extérieur déforment tous ces concepts et appellent une personne au glamour, à l'autoglorification et au mépris des vraies valeurs.

La plupart des problèmes surviennent dans la vie d’une personne précisément parce qu’elle est remplie de ce mensonge, qui en regorge dans le monde.

Psaume 1:1-3

Même la Bible confirme l’effet de cette loi : « Heureux l’homme qui :

1. ne suit pas les conseils des méchants (cela signifie qu'une personne n'est pas guidée par les conseils de personnes trompeuses et malhonnêtes)

2. ne fait pas obstacle aux pécheurs (cela signifie qu'une personne a choisi la voie du dévouement, la voie du service aux gens, à sa famille, à son pays ; et ne pense même pas à abandonner cette voie)

3. ne siège pas à l'assemblée des corrupteurs (c'est-à-dire que la personne n'est pas en communication avec les destructeurs - les gens qui détruisent la société

En paroles ou en actes)
4. Mais il médite la loi du Seigneur jour et nuit.

À quoi pense une personne aujourd’hui ? De ce qui lui est proposé et imposé de l'extérieur. Qui impose ? Des programmes télévisés anormaux, des séries stupides, des programmes de divertissement primitifs qui empoisonnent tout simplement la nature humaine tout entière. Ceci est fait pour remplir le cerveau humain afin qu'il n'ait pas le temps de réfléchir.

Et la conséquence du fait qu'une personne soit remplie d'informations correctes et pures est la fécondité de sa vie. Les fruits et les résultats du travail qu'il a apporté à la société. Ce sont ses victoires, des réalisations qui ont profité non seulement à lui-même, mais aussi à d'autres personnes. C'est une énergie interne constante, une source inépuisable de créativité, une force créatrice positive.

Si vous demandez à quelqu'un qui fait l'histoire dans son domaine d'activité d'où il tire ses idées, il vous répondra probablement que les idées viennent de quelque part dans le monde invisible, de nulle part. Si nous supposons que le Créateur a créé tout le monde visible, alors il a également créé le monde invisible - le monde des images, des idées et des idées. C’est pourquoi, par exemple, vous devez être extrêmement attentif à chaque idée qui vous vient à l’esprit. Notez-le immédiatement, puis mettez-le en œuvre dès que possible. Mais c’est précisément dans ces choses simples que nous ne sommes souvent pas attentifs, irresponsables et que nous les négligeons.

L’inattention aux choses simples conduit parfois à des catastrophes.

Il y a une loi simple : si je ne m'approche pas, je m'éloigne.

Si je ne me rapproche pas de mon mari (femme), je m'éloigne.

Si je ne me rapproche pas des enfants, je m'éloigne d'eux.

Si je ne me rapproche pas de ma vocation, de mon rêve, je m'en éloigne.

Si je ne me rapproche pas des vraies valeurs, je m'en éloigne. Et peu à peu, la saleté, la crasse et la dévastation s’insinuent dans ma vie.

Il y a des chemins qui semblent droits à une personne, mais leur fin est le désespoir, la mort. Il est assez difficile pour une personne qui a quitté le bon chemin de revenir en arrière. Pourquoi voyons-nous souvent des acteurs talentueux, des musiciens, des personnalités publiques, des scientifiques, des enseignants, des personnes de diverses professions devenir ivrognes, vivre dans la pauvreté, dont les familles sont en ruine complète... Cela arrive parce qu'une personne s'est détournée du droit chemin . Mais il y a toujours quelqu'un ou quelque chose qui veut nous détourner de ce chemin - ce sont des griefs, des querelles, de l'orgueil, des rumeurs, des commérages, la trahison de nos voisins - et peu importe.

Mais notre tâche est d’être fermes et persévérants, en comptant sur nos propres forces et sur l’aide d’en haut. Parce que si vous protégez la vérité, la vérité vous protégera un jour.

Il est si important de s’accrocher à la chose la plus précieuse de la vie : à son prochain, à l’œuvre de sa vie, à sa famille, à sa vocation.

Chacun de nous sera un jour mis à l’épreuve pour sa force, son affection et sa rupture. Comme un fil, comme un détail. Si la chose n’est pas solide, alors elle n’est pas nécessaire.

À tout moment, les personnes fiables et fidèles ont été et seront appréciées, des personnes en qui vous pouvez avoir confiance, des personnes sur qui vous pouvez compter et sur qui vous pouvez compter dans les moments difficiles. Si cela ne se produit pas, alors personne n'a besoin d'une telle personne : ni la société, ni les voisins, ni l'État.

Si nous ne réussissons pas l’épreuve de force, alors la vie elle-même ne nous sera pas favorable. En traversant des difficultés, des épreuves, du chagrin, des circonstances exiguës, une personne devient plus propre, meilleure et plus fiable. Ces personnes savent comment se contrôler et gérer leurs émotions - colère, ressentiment, tristesse.

Quelqu’un peut-il dire de vous : « Je peux compter sur lui en tout ! » ? "C'est une personne fiable et loyale à qui on peut tout confier !"

Si nous sommes encore capables de choses telles que le ressentiment, le désaccord, l’orgueil, l’orgueil, alors nous ne sommes pas des personnes fiables. Mais tout manager, enseignant, leader a besoin de personnes fiables et éprouvées qui penseraient de la même manière que lui, rêveraient des mêmes choses dont il rêve, s'efforceraient d'atteindre les mêmes choses pour lesquelles il s'efforce.

Avec des personnes en qui vous avez vraiment confiance, vous pouvez faire de grandes choses, remporter de belles victoires, avancer sans crainte de rien !

Il y aura des épreuves de force, et il faudra les réussir, ne pas se décourager, ne pas avoir peur, ne pas battre en retraite !

Vous devez accorder une grande valeur, non pas au monde matériel, mais à quelque chose de réel, élevé, brillant, pur, céleste... Quelque chose qui peut être perdu et qui ne peut être restitué contre de l'argent... C'est un immense chagrin quand vous êtes coupé. de ce que vous aimez vraiment et de ce qui vous est vraiment cher...

Ne valorisez jamais quelque chose de bas, écoutez et plongez dans les valeurs réelles, éternelles sous le soleil. Quand il y a des problèmes dans la vie, revenez à la source originelle, à l'essentiel, chérissez la Parole de Dieu, approfondissez ses principes et ses lois, car sans cela vous pouvez perdre votre famille, vos parents, votre vocation, être coupé de votre prochain. , de tout ce qui vous tient à cœur ! Laissez la motivation de vos actions être toujours des valeurs immuables et non des circonstances.

École de réalisation de soi,
Formation système

Dmitri LIKHACHEV

Lettre trente-deux
COMPRENDRE L'ART

Ainsi, la vie est la plus grande valeur qu’une personne possède. Si l’on compare la vie à un palais précieux avec de nombreuses salles qui s’étendent en enfilades sans fin, toutes généreusement variées et toutes différentes les unes des autres, alors la plus grande salle de ce palais, la véritable « salle du trône », est la salle dans laquelle l’art règne. C'est une salle d'une magie incroyable. Et la première magie qu'il réalise arrive non seulement au propriétaire du palais lui-même, mais aussi à toutes les personnes invitées à la célébration. C'est une salle de célébrations sans fin qui rendent toute la vie d'une personne plus intéressante, plus solennelle, plus amusante, plus significative... Je ne sais pas quelles autres épithètes pour exprimer mon admiration pour l'art, pour ses œuvres, pour le rôle qu'il joue dans la vie de l'humanité. Et la plus grande valeur que l’art récompense une personne est la valeur de la gentillesse. Récompensée par le don de comprendre l’art, une personne devient moralement meilleure et donc plus heureuse. Oui, plus heureux ! Car, récompensé par l'art du don d'une bonne compréhension du monde, des gens qui l'entourent, du passé et du lointain, une personne se lie plus facilement d'amitié avec d'autres personnes, avec d'autres cultures, avec d'autres nationalités, c'est plus facile pour lui vivre.

E. A. Maimin dans son livre destiné aux lycéens « L'art pense en images » (1977) écrit : « Les découvertes que nous faisons avec l'aide de l'art sont non seulement vivantes et impressionnantes, mais aussi de bonnes découvertes. La connaissance de la réalité qui vient à travers l’art est une connaissance réchauffée par le sentiment et la sympathie humains. Cette propriété de l’art en fait un phénomène social d’une signification morale incommensurable. Gogol a écrit à propos du théâtre : « C'est une chaire d'où l'on peut dire beaucoup de bien au monde. » La source du bien est tout le véritable art. Il est fondamentalement moral précisément parce qu'il évoque chez le lecteur, chez le spectateur - chez tous ceux qui le perçoivent - l'empathie et la sympathie pour les gens, pour toute l'humanité. Léon Tolstoï parlait du « principe unificateur » de l'art et attachait une importance primordiale à cette qualité. Grâce à sa forme figurative, l'art introduit de la meilleure façon une personne à l'humanité : il nous fait traiter la douleur et la joie des autres avec une grande attention et compréhension. Il s'approprie dans une large mesure la douleur et la joie des autres... L'art au sens le plus profond du terme est humain. Cela vient d'une personne et mène à une personne - au plus vivant, au plus gentil, au meilleur en elle. Cela sert à unir les âmes humaines. Ok, très bien dit ! Et un certain nombre de pensées ici ressemblent à de beaux aphorismes.

La richesse que la compréhension des œuvres d'art donne à une personne ne peut lui être enlevée, et elles sont partout, il suffit de les voir.

Et le mal chez une personne est toujours associé à un manque de compréhension d'une autre personne, à un sentiment douloureux d'envie, à un sentiment de mauvaise volonté encore plus douloureux, à l'insatisfaction de sa position dans la société, à une colère éternelle qui ronge une personne. , déception dans la vie. Une personne méchante se punit par sa méchanceté. Il se plonge d'abord dans les ténèbres.

L’art illumine et en même temps sanctifie la vie humaine. Et je le répète encore : cela le rend plus gentil, et donc plus heureux.

Mais comprendre les œuvres d’art est loin d’être simple. Vous devez apprendre cela – apprendre longtemps, toute votre vie. Car rien ne peut s’arrêter pour élargir votre compréhension de l’art. Il ne peut y avoir qu’un retour dans les ténèbres de l’incompréhension. Après tout, l’art nous confronte constamment à des phénomènes nouveaux et nouveaux, et c’est là l’énorme générosité de l’art. Certaines portes s'ouvrirent devant nous dans le palais, suivies par d'autres.

Comment apprendre à comprendre l’art ? Comment améliorer cette compréhension en vous-même ? Quelles qualités faut-il avoir pour cela ? Je ne m'engage pas à donner des recettes. Je ne veux rien dire de manière catégorique. Mais la qualité qui me semble encore la plus importante dans la véritable compréhension de l’art est la sincérité, l’honnêteté et l’ouverture à la perception de l’art.

Vous devez d’abord apprendre à comprendre l’art à partir de vous-même – à partir de votre sincérité.

On dit souvent de quelqu'un : il a un goût inné. Pas du tout! Si vous regardez attentivement ces personnes dont on peut dire qu'elles ont du goût, vous remarquerez qu'elles ont toutes un point commun : elles sont honnêtes et sincères dans leur sensibilité. Ils ont beaucoup appris d'elle.

Je n'ai jamais remarqué que le goût est hérité.

Le goût, je pense, ne fait pas partie des propriétés transmises par les gènes. Bien que la famille cultive le goût et la famille, beaucoup dépend de son intelligence.

Vous ne devez pas aborder une œuvre d’art avec des préjugés, basés sur une « opinion » établie, la mode, les opinions de vos amis ou celles de vos ennemis. Il faut pouvoir rester en tête-à-tête avec une œuvre d'art.

Si dans votre compréhension des œuvres d’art vous commencez à suivre la mode, les opinions des autres. le désir de paraître raffiné et « raffiné », vous noierez la joie que la vie donne à l'art, et l'art à la vie.

Faire semblant de comprendre quelque chose que vous ne comprenez pas. vous n'avez pas trompé les autres, mais vous-même. Vous essayez de vous convaincre que vous avez compris quelque chose, et la joie que procure l’art est immédiate, comme toute joie.

Si vous l’aimez, dites-le à vous-même et aux autres. N’imposez pas votre compréhension ou, pire encore, votre incompréhension aux autres. Ne pensez pas que vous avez un goût absolu, ni que vous avez une connaissance absolue. Le premier est impossible en art, le second est impossible en science. Respectez en vous-même et chez les autres votre attitude envers l'art et rappelez-vous la sage règle : il n'y a pas de débat sur les goûts.

Cela signifie-t-il que nous devons nous replier complètement sur nous-mêmes et nous contenter de nous-mêmes, de notre attitude envers certaines œuvres d'art ? "J'aime ceci, mais je n'aime pas cela" - et c'est là le point. Dans aucun cas! Dans votre attitude envers les œuvres d’art, vous ne devez pas faire preuve de complaisance ; vous devez vous efforcer de comprendre ce que vous ne comprenez pas et d’approfondir votre compréhension de ce que vous avez déjà partiellement compris. Et la compréhension d’une œuvre d’art est toujours incomplète. Car une véritable œuvre d’art est « inépuisable » dans ses richesses.

Comme je l’ai déjà dit, il ne faut pas partir des opinions des autres, mais il faut écouter les opinions des autres et en tenir compte. Si l’opinion des autres sur une œuvre d’art est négative, elle n’est généralement pas très intéressante. Une autre chose est plus intéressante : si de nombreuses personnes expriment une opinion positive. Si un artiste, une école d'art est comprise par des milliers de personnes, alors il serait arrogant de dire que tout le monde a tort et que vous seul avez raison.

Bien sûr, ils ne discutent pas de goûts, mais ils développent le goût – en eux-mêmes et chez les autres. On peut s’efforcer de comprendre ce que les autres comprennent, surtout s’il y en a beaucoup d’autres. Beaucoup, beaucoup ne peuvent pas simplement être des trompeurs s'ils prétendent aimer quelque chose, si un peintre ou un compositeur, un poète ou un sculpteur jouit d'une énorme reconnaissance, voire mondiale. Cependant, il y a des modes et il y a une non-reconnaissance injustifiée du nouveau ou de l’extraterrestre, une contamination même par la haine de « l’extraterrestre », du trop complexe, etc.

Toute la question est qu’on ne peut pas comprendre immédiatement le complexe sans d’abord comprendre le plus simple. Dans toute compréhension – scientifique ou artistique – on ne peut sauter des étapes. Pour comprendre la musique classique, il faut être préparé en connaissant les bases de l'art musical. Il en va de même en peinture ou en poésie. Vous ne pouvez pas maîtriser les mathématiques supérieures sans connaître les mathématiques élémentaires.

La sincérité par rapport à l’art est la première condition pour le comprendre, mais la première condition ne fait pas tout. Pour comprendre l’art, il faut aussi des connaissances. Les informations factuelles sur l'histoire de l'art, sur l'histoire du monument et les informations biographiques sur son créateur aident à la perception esthétique de l'art, en le laissant libre. Ils n'obligent pas le lecteur, le spectateur ou l'auditeur à une certaine appréciation ou à une certaine attitude envers une œuvre d'art, mais, comme s'il la « commentait », ils en facilitent la compréhension.

Des informations factuelles sont nécessaires avant tout pour que la perception d'une œuvre d'art s'effectue dans une perspective historique et soit imprégnée d'historicisme, puisque l'attitude esthétique envers un monument est toujours historique. Si nous avons devant nous un monument moderne, alors la modernité est un certain moment de l’histoire, et il faut savoir que le monument a été créé de nos jours. Si l’on sait qu’un monument a été créé dans l’Egypte ancienne, cela crée une relation historique avec lui et facilite sa perception. Et pour une perception plus fine de l'art égyptien antique, il vous faudra également savoir à quelle époque de l'histoire de l'Egypte ancienne tel ou tel monument a été créé.

La connaissance nous ouvre des portes, mais nous devons y entrer nous-mêmes. Et je tiens surtout à souligner l'importance des détails. Parfois, les petites choses nous permettent d’aller au fond des choses. Comme il est important de savoir pourquoi telle ou telle chose a été écrite ou dessinée !

Une fois à l'Ermitage a eu lieu une exposition du décorateur et constructeur des jardins de Pavlovsk, Pietro Gonzago, qui a travaillé en Russie à la fin du XVIIIe et au début du XIXe siècle. Ses dessins - principalement sur des sujets architecturaux - frappent par la beauté de leur perspective. Il fait même étalage de son talent, soulignant toutes les lignes, de nature horizontale, mais dans des dessins convergeant vers l'horizon - comme il se doit lors de la construction de la perspective. Combien de ces lignes horizontales possède-t-il ? Corniches, toitures.

Et partout les lignes horizontales sont un peu plus épaisses qu'elles ne devraient l'être, et certaines lignes dépassent les limites de la « nécessité », au-delà de celles qui sont dans la nature.

Mais voici une autre chose étonnante : le point de vue de Gonzago sur toutes ces merveilleuses perspectives est toujours choisi comme d’en bas. Pourquoi? Après tout, le spectateur tient le dessin juste devant lui. Oui, car ce sont tous des croquis du décorateur du théâtre, des dessins du décorateur, et dans le théâtre la salle (en tout cas, les sièges pour les visiteurs les plus « importants ») est en bas et Gonzago planifie ses compositions pour le spectateur assis. les étals. Tu devrais le savoir.

Toujours, pour comprendre les œuvres d'art, il faut connaître les conditions de la créativité, les objectifs de la créativité, la personnalité de l'artiste et l'époque. L’art ne peut pas être attrapé à mains nues. Le spectateur, l'auditeur, les lecteurs doivent être « armés » - armés de connaissances, d'informations. C’est pourquoi les articles d’introduction, les commentaires et, plus généralement, les ouvrages sur l’art, la littérature et la musique sont si importants. Armez-vous de connaissances !

À suivre

Pas étonnant qu'ils disent : la connaissance, c'est le pouvoir. Mais il ne s’agit pas seulement de pouvoir dans la science, c’est aussi de pouvoir dans l’art. L'art est inaccessible aux impuissants. L'arme de la connaissance est une arme pacifique. Si vous comprenez parfaitement l'art populaire et ne le considérez pas comme « primitif », alors il peut servir de point de départ pour comprendre tout l'art - comme une sorte de joie, une valeur indépendante, une indépendance par rapport à diverses exigences qui interfèrent avec la perception de l'art. (comme l’exigence de « similarité » inconditionnelle en premier lieu). L'art populaire nous apprend à comprendre les conventions de l'art. Pourquoi cela est-il ainsi? Pourquoi, après tout, l’art populaire sert-il de premier et de meilleur professeur ? Parce que l’expérience de plusieurs milliers d’années s’incarne dans l’art populaire. La division des gens entre « cultivés » et « incultes » est souvent due à une vanité extrême et à une surestimation des citadins eux-mêmes. Les paysans ont leur propre culture complexe, qui s'exprime non seulement dans un folklore étonnant (comparez au moins la chanson paysanne traditionnelle russe, au fond de son contenu), non seulement dans l'art populaire et l'architecture populaire en bois du nord, mais aussi dans un complexe mode de vie, règles de politesse paysannes complexes, beaux rites de mariage russes, rites de réception des invités, repas familial paysan commun, coutumes de travail complexes et festivités du travail. Les coutumes sont créées pour une raison. Ils sont également le résultat de siècles de sélection en fonction de leur utilité, et l'art du peuple est le résultat d'une sélection en fonction de la beauté. Cela ne signifie pas que les formes traditionnelles sont toujours les meilleures et doivent toujours être suivies. Il faut lutter pour le nouveau, pour les découvertes artistiques (les formes traditionnelles étaient aussi des découvertes à leur époque), mais le nouveau doit être créé en tenant compte de l'ancien, traditionnel, par conséquent, et non comme une annulation de l'ancien et accumulé. FIN DE LA PREMIÈRE PARTIE

§ 2. La vie humaine est la plus grande valeur

Juge! Pourquoi la vie humaine est-elle la valeur la plus élevée du monde moderne ?

Lee a réfléchi à ces questions :

Qu'est ce que la vie?

Pourquoi vivons-nous ?

À quoi devrait ressembler la vie d’une personne ?

Tout le monde réfléchit à ces questions.

La vie est donnée à une personne une fois. La vie est un processus d'existence, d'acquisition d'expérience et d'élargissement de ses horizons. Chaque personne choisit son propre chemin dans la vie.

Le sens (le sens) de la vie est de travailler honnêtement, de donner du bonheur aux gens, de faire le bien, de se développer intellectuellement et spirituellement et d'être une personne décente et juste. Il faut constamment se fixer un objectif, l'atteindre et avancer vers de nouveaux horizons. Vous devez être autonome, vous sentir à l’aise dans le présent et regarder l’avenir de manière positive.

Ce que sera votre vie ne dépend que de vous.

C’est pourquoi la vie humaine est la chose la plus précieuse au monde. Après tout, il y a des gens qui doivent quotidiennement faire face aux conséquences de maladies graves, de blessures ou de malformations congénitales. Mais ils continuent d’aimer leur vie et d’apprécier chaque instant.

Par exemple, dans le sport, la force d’âme et le courage des athlètes paralympiques peuvent être des exemples pour les athlètes ordinaires.

Tous les quatre ans, immédiatement après les Jeux Olympiques, ont lieu les Jeux Paralympiques, où des athlètes handicapés concourent dans divers sports. Les athlètes ukrainiens obtiennent de grands succès dans ces compétitions. En août 2014, l’équipe paralympique ukrainienne de football est devenue championne d’Europe. Dans le même temps, les nageurs ukrainiens ont remporté le plus de médailles aux Championnats d'Europe et ont pris la première place.

Équipe paralympique de football d'Ukraine

Lisez les proverbes. Expliquez comment vous comprenez leur signification.

Vivre la vie n'est pas un champ à traverser.

Personne n’est né sage, mais il a appris.

Tant qu'il y a de la vie, il y a de l'espoir.

Comment sont les gens, voilà comment sera la vie.

Lis le.

Vaincre le dragon

Bientôt, les explorateurs décidèrent d’approfondir l’île et de l’explorer. Il s'est avéré qu'au centre même de l'île se trouve une haute montagne avec une grotte profonde et sombre dans laquelle vit un vrai dragon. Il est devenu très en colère quand il a vu les invités non invités, alors il les a immédiatement poursuivis. Les piznayki se sont échappés de justesse. Ce soir-là, ils se sont assis pour discuter de la suite des choses.

Nous devons rassembler une armée et vaincre le dragon ! - Daredevil s'est exclamé d'un ton menaçant.

Non! Il vaut mieux attendre que le dragon s'endorme et, la nuit, entrer dans la grotte et l'attacher, suggéra le Sly.

Ils se sont donc battus jusqu'au matin. Seul Smychok n'a pas pris part au litige. Il n'était pas intéressé. Il s'est simplement assis sur le porche et a joué du violon. Une mélodie magique envahit l'île et réveilla le dragon. Il n’avait jamais entendu des sons aussi étranges auparavant. Le dragon aimait vraiment la musique, alors il changea d'avis et décida d'expulser les piznayks. Ainsi commença une amitié entre eux. Le dragon a aidé les filles à ramasser du bois de chauffage, à labourer la terre et à arroser les plantes. Et parfois, il les portait simplement sur son dos. Pour cela, les garçons lui ont offert les fruits du bonbon. Mais par-dessus tout, le dragon aimait écouter Bow jouer du violon.

Qui a menacé la vie des Piznayks sur l'île ?

Pourquoi les scientifiques ont-ils proposé différentes manières de combattre le dragon ?

Choisissez des adjectifs pour le mot « vie ».

Pense! Que signifie la déclaration de l'éminent scientifique, artiste et penseur italien Léonard de Vinci : « N'oubliez pas que la vie est un cadeau ; et celui qui ne l’apprécie pas ne mérite pas ce cadeau.

Lis le poème

Le mot de maman

Je suis venu au monde grâce à la parole de ma mère,

a percé comme un œuf d'oiseau.

Et au dessus de moi il y a une nouvelle coquille -

et mon âme y vit maintenant.

C'est un œuf spatial. je vois en lui

des craquements enflammés lorsque le tonnerre commence à jouer.

Et je n'atteindrai jamais la pause,

ce qui pourrait être ma porte de sortie.

Je reviens à mon seuil natal,

Je construis un abri sur moi-même...

De mère en mère la route -

ça s'appelle simplement la vie !

Dmitri Pavlychko

Une personne peut-elle vivre sans une âme que nous ne pouvons pas voir, mais que nous ressentons dans notre cœur ?

Pourquoi, à votre avis, la langue maternelle est-elle si importante pour chaque personne ?

À quoi le poète compare-t-il la naissance d’une personne ?

Comptez vos connaissances

La vie humaine est la valeur la plus élevée. La vie de chaque personne est unique et irremplaçable. La vie doit être protégée et respectée.

vérifie toi-même

1. Pourquoi la vie humaine est-elle la valeur la plus élevée ?

2. Comment une personne devrait-elle aborder sa vie ? La vie des autres ?

3. Quelle valeur chacun d’entre vous a-t-il pour l’Ukraine ?

4. Comment devriez-vous vivre votre vie ?

Consultez vos parents et organisez les mots et les expressions présentés par ordre d'importance dans votre vie. Justifiez votre opinion.

L'amour, une grande maison, un travail acharné, de l'argent, des amis, la confiance en soi, l'éducation, la santé, une belle apparence, une famille sympathique.