Vous tous, chers lecteurs, avez certainement croisé des histoires, des poèmes, des fanfictions, voire des livres entiers dans lesquels un ou plusieurs personnages parlent à la première personne. Et on vous a probablement tous demandé à l’école d’écrire des essais sur l’image d’un héros lyrique ou sur la position de l’auteur dans telle ou telle œuvre. De nombreux écoliers, lecteurs ou même écrivains en herbe, face à tout cela, se prennent la tête : qu'est-ce que tout cela signifie et comment y faire face ? Comment répondre correctement à la question du professeur ? Comment réagir à une narration à la première personne dans un texte : l'auteur écrit-il sur lui-même ou non ? Nous avons donc quatre termes. Essayons de tout comprendre dans l'ordre. AUTEUR. L'auteur est la personne qui a écrit l'œuvre et créé les personnages. Cette personne est bien réelle, tout comme vous, elle va au travail/à l'école, vit dans une maison ordinaire dans une ville ordinaire et vaque à ses occupations quotidiennes. Quel rapport entretient-il avec les héros de ses livres ou de ses poèmes, même s'ils parlent à la première personne ? Non, il les a simplement inventés, à moins que le titre ou la préface ne dise que tel ou tel personnage est autobiographique ou même Mary/Marty Sue. ATTENTION : J'ai entendu à plusieurs reprises des histoires de mes amis et connaissances sur la façon dont les enfants de l'école apprennent à raconter des textes écrits à la première personne ou à analyser de tels poèmes. Malheureusement, même de nombreux enseignants confondent l'auteur et le personnage et conseillent aux élèves de commencer à raconter de telles œuvres par les mots « L'écrivain Sidorov est allé dans la forêt », bien que Sidorov aurait pu écrire son livre alors qu'il avait déjà plus de soixante-dix ans, et le personnage principal était un élève de neuvième année. N'oubliez pas : l'auteur et ses personnages ne sont pas la même chose. L'auteur peut très bien copier l'un des héros sur lui-même ou le doter d'une biographie, de traits de caractère, etc. similaires, mais tous les héros qui parlent de lui-même à la première personne ne peuvent pas être considérés comme autobiographiques. Et, à l’inverse, l’alter ego de l’auteur peut se révéler être un personnage de troisième ordre dans un récit à la troisième personne. Je sais que ça semble compliqué. Comment reconnaître quels personnages sont autobiographiques et lesquels ne le sont pas ? Demandez à l'auteur lui-même. Lisez attentivement l'en-tête et les commentaires. Si vous étudiez un livre à l’école ou à l’université, lisez les journaux et les notes de l’écrivain et beaucoup de choses deviendront claires pour vous. HÉROS-CONTEUR. Un formidable dispositif littéraire que de nombreux écrivains adorent. Son essence réside dans le fait que quelque chose ou un autre événement est couvert de temps en temps ou constamment dans l'œuvre du point de vue d'un certain personnage, tandis que la narration est constamment ou encore de temps en temps menée à la première personne. N'importe qui peut jouer le rôle d'un héros-conteur : un ou plusieurs personnages d'un livre, un étranger qui semble observer les événements de l'extérieur ou raconter une histoire, parfois même un enfant à naître, un animal ou un objet inanimé, qui dans les œuvres fantastiques est doté de la capacité de percevoir et d’évaluer ce qui se passe. ATTENTION : il ne faut pas associer le héros-narrateur à l'auteur du livre, le considérer comme une Mary/Marty Sue ou un porteur de la position d'auteur, sauf si l'auteur l'a explicitement indiqué. Une erreur similaire se produit très souvent : lorsque j'ai moi-même, dans mes années d'école, introduit un héros-narrateur dans l'histoire, certains de mes lecteurs ont sincèrement décidé que je décrivais mes propres impressions et exprimais mon opinion sur les événements. L'opinion du héros-narrateur est sa propre opinion, et ce n'est pas un fait que l'auteur la partage ou l'approuve : il peut s'agir simplement d'une expérience littéraire ou d'une technique visant à montrer au lecteur les particularités de la pensée et de la vision du monde de ce personnage. . Ainsi, par exemple, Alexandra Marinina dans le livre « Death for the Sake of Death » et Alexander Vargo dans son roman « House in a Ravine » racontent au nom de maniaques meurtriers, mais cela n'implique pas que les auteurs sympathisent avec eux ou partagent leur point de vue. Et si l’auteur, par exemple, écrivait une histoire dans laquelle le personnage principal, parlant à la première personne, est un animal ou une chose ? PERSONNAGE. En principe, tout est clair avec lui : il est l'un des personnages du livre. Cependant, il existe également certaines difficultés. Il arrive que dans une œuvre, les lecteurs tombent sur une image lumineuse et intéressante, et ils commencent immédiatement à croire que ce personnage est certainement positif, aime l'auteur ou exprime sa position. ATTENTION : Vous souhaitez savoir exactement comment l'auteur perçoit le héros et son rôle dans l'histoire ? Demandez à l'auteur. Certaines personnes, après avoir lu quelques-uns de mes textes, ont sincèrement décidé que Sauron était un héros positif et je sympathise avec lui. Il y avait aussi ceux qui me demandaient si certains personnages de ce texte étaient mon alter ego. Pour être honnête, mon image de Sauron est assez brillante et extraordinaire, je suis fondamentalement satisfait du résultat, mais à la base, ce héros est un manipulateur pur et simple et un type sans principes avec une conscience perverse. Dans la vie de tous les jours, il vaut mieux ne pas communiquer avec de telles personnes. UN HÉROS LYRIQUE est un personnage d'une œuvre poétique à travers lequel diverses pensées, sentiments et impressions peuvent être transmis dans le texte ; La narration peut être menée soit à la première, soit à la troisième personne. Le héros lyrique n'est pas identique à l'auteur du poème ; Les mêmes règles s'appliquent à lui qu'au personnage en général ou au héros-narrateur. ATTENTION : oui, le héros lyrique peut aussi être autobiographique et refléter les sentiments, les pensées, la position et les expériences de vie de l'auteur. Ce n’est peut-être pas le cas. Essayez d'analyser plusieurs textes que vous connaissez du point de vue ci-dessus - et vous verrez à quel point cela peut paraître intéressant.

« Alexandre Sergueïevitch Pouchkine (1799-1837) Pouchkine est un poète entièrement national, qui incarnait tous les éléments nationaux dans son esprit. V.G. Belinsky. ..."

Alexandre Sergueïevitch Pouchkine

Pouchkine est un poète tout à fait national qui a conclu

dans leur esprit, tous sont des éléments nationaux.

V.G. Belinsky.

"La littérature russe en 1841"

Vous connaissez déjà certains des voleurs les plus sexy

COMME. Pouchkine et son poème de conte de fées « Ruslan et Lyudmila »,

dans lequel les « légendes de la profonde antiquité » prennent vie. Admiré par le talent du jeune auteur, V.A. Joukovski lui a donné

son portrait avec l'inscription "A l'élève victorieux - du professeur vaincu". La renommée est venue à Pouchkine. Mais en 1820, le poète fut envoyé de Saint-Pétersbourg en exil dans les provinces du sud. Il a visité le Caucase et la Crimée, a parcouru la Bessarabie, a vécu à Odessa et a visité Kiev.

A cette époque, Pouchkine s'intéresse à l'histoire de la Russie, lit « Histoire de l'État russe » de N.M. Karamzine, l'une des études les plus approfondies sur l'histoire de la Russie. Le poète s'est intéressé à la personnalité du prince Oleg, dont les exploits et la mort inhabituelle ressemblaient beaucoup à la légende. Il a même visité la tombe du prince sur le mont Shchekovitsa.

Ainsi, en 1822, parut le « Chant du prophétique Oleg », dans lequel le poète reproduisit l'époque de la Russie kiévienne, qui nous est familière grâce aux épopées, aux légendes et aux traditions.

Le prince Oleg a régné pendant plus de 30 ans, a mené de nombreuses campagnes militaires et était célèbre pour ses exploits militaires. Sa mort était inhabituelle et mystérieuse. C'est ainsi que raconte la chronique : « Les mages prédirent au prince qu'il était destiné à mourir à cause de son cheval bien-aimé. À partir de ce moment-là, il n'a plus voulu le monter. Quatre années passèrent : à l'automne du cinquième, Oleg se souvint de la prédiction et, entendant que le cheval était mort depuis longtemps, se moqua des mages ; je voulais voir ses os; Il se tenait le pied sur le crâne et dit : Dois-je avoir peur de lui ? Mais un serpent était caché dans le crâne : il mordit le prince, et le héros mourut..."

Karamzine ajoute son évaluation à ce qui précède : « Nous pouvons ou non croire qu'Oleg a été mordu par un serpent sur la tombe de son cheval bien-aimé, mais la prophétie imaginaire des mages ou des magiciens est une fable populaire évidente, digne de mention en raison de à son antiquité.

CHANSON SUR LE PROPHÉTIQUE OLEG

Comment le prophétique1 Oleg se rassemble maintenant pour se venger des Khazars déraisonnables2, de leurs villages et de leurs champs pour le raid violent qu'Il a condamné aux épées et au feu3 ;

Avec sa suite, en armure de Constantinople, le prince traverse les champs sur un cheval fidèle.

De la forêt sombre, un magicien inspiré4 vient vers lui, un vieil homme soumis à Perun5, messager des alliances de l'avenir, qui a passé tout un siècle en prières et en divinations.

Et Oleg s'est approché du vieux sage.

« Dis-moi, magicien, favori des dieux, que m'arrivera-t-il dans la vie ?

Et bientôt, à la joie des voisins de mes ennemis, serai-je recouvert de terre à Mogilnaïa ?

Révèle-moi toute la vérité, n'aie pas peur de moi :

Vous prendrez un cheval en récompense pour n'importe qui.

Le Prophète est un sorcier, surnom d’Oleg.

Khozar - Khazars, peuple nomade.

Il l'a condamné aux épées et au feu - il l'a détruit.

Un magicien est un devin.

–  –  –

Exprimez votre opinion sur ce que vous lisez

1. Relisez le poème. Quelles images imaginez-vous ? Décris-les.

2. Quel fragment vous a le plus intéressé ? Apprends-le par cœur.

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un vrai héros ? Pourquoi pensez-vous qu’on l’appelait prophétique ?

Trouvez et lisez les lignes décrivant les mages. Comment comprenez-vous les expressions « magicien inspiré », « obéissant à Perun... seul » ? Que pouvez-vous dire du sorcier ?

Relisez le dialogue entre le magicien et Oleg. Qu'en pensez-vous, avec quelle intonation faut-il prononcer les propos du prince, et avec quelle intonation faut-il prononcer les paroles du vieil homme ? Justifiez votre réponse.

Trouvez des mots liés au cheval d'Oleg. Rappelez-vous qui était son cheval pour le héros. Pourquoi Oleg n’a-t-il pas ordonné de tuer le cheval immédiatement ? Comment cela le caractérise-t-il ?

Relisez les adresses du prince au cheval et à ses os. Quels mots sont utilisés pour exprimer les sentiments d’Oleg ?

Pensez à quel point la fin de la ballade est inhabituelle et inattendue. Karamzine pensait qu'il s'agissait d'une « fable populaire évidente ». Selon vous, quelle était la position de Pouchkine ?

Résoudre les problèmes de lecture

1. Comparez la chronique avec la ballade. Quelles sont les similitudes ? Quels fragments ne figurent pas dans la chronique ? Pensez à pourquoi.

2. Comparez les ballades de Joukovski et de Pouchkine. Comment voyez-vous les similitudes entre ces œuvres et en quoi diffèrent-elles ?

3. Pensez à la façon dont le vieux sorcier ressemble à un poète. Pouvons-nous dire que cette ballade ne parle pas seulement du sort du prince Oleg, mais aussi de l'importance du poète ? Justifiez votre réponse.

Atelier littéraire Trouvez des répétitions de phrases individuelles dans la ballade et réfléchissez dans quel but l'auteur utilise cette technique épique.

Faites attention à l'originalité de la langue de l'œuvre.

Donnez des exemples de mots obsolètes qui peuvent être classés dans le vocabulaire poétique élevé. Selon vous, quel rôle jouent-ils dans le texte ?

Tâche créative Retrouvez des reproductions de tableaux de V.M. Vasnetsov à la ballade et faire une présentation de la ballade, comprenant des extraits de l'œuvre et une comparaison des illustrations avec le texte littéraire.

Salle de stockage virtuelle http://www.pantagruel.com.ua/ru/essays/e5059.html - matériel pour l'interprétation de la chronique.

mettez-le sur un agneau. Et je me demande : est-ce qu'il se fait quelque chose là-bas, sur sa planète ? Et si l'agneau mangeait la rose ?

Parfois je me dis : « Non, bien sûr que non ! Le petit prince couvre toujours la rose d'un couvercle en verre la nuit et il prend grand soin de l'agneau... » Alors je suis contente. Et toutes les stars rient doucement.

Et parfois je me dis : « Tu es parfois distrait… alors tout peut arriver ! Soudain, un soir, il a oublié la cloche de verre ou l'agneau est sorti tranquillement dans la nature la nuit… » Et puis toutes les cloches crient… Tout cela est mystérieux et incompréhensible. A toi qui es aussi tombé amoureux

Le petit prince, comme moi, n'est pas du tout pareil :

le monde entier devient différent pour nous parce que quelque part dans un coin inconnu de l'Univers, un agneau que nous n'avons jamais vu a peut-être mangé une rose qui ne nous est pas familière.

Regarde le ciel. Et demandez-vous : « Cette rose est-elle vivante ou n’est-elle plus vivante ? Et si l’agneau le mangeait ? Et vous verrez : tout deviendra différent... Et pas un seul adulte ne comprendra jamais à quel point c'est important !

(Traduction de Nora Gal) Exprimez votre opinion sur ce que vous lisez

1. Avez-vous aimé le conte de fées ? De quels épisodes vous souvenez-vous ?

2. Tout est-il clair dans ce conte de fées ? Qu'est-ce qui ne vous a pas semblé tout à fait clair ? Peut-être que vos amis pourront répondre à vos questions.

3. Que ressentez-vous avec Le Petit Prince ? Comment l’imaginez-vous ?

Parlez-nous des planètes que le Petit Prince a visitées en route vers la Terre. Décrivez le roi, l'ivrogne, l'homme d'affaires, l'ambitieux, le géographe. Selon vous, quelle est l’attitude de l’auteur envers ces personnages et coïncide-t-elle avec l’opinion du Petit Prince ? En quoi l’Allumeur de Lampe est-il différent de tous ces gens ?

Pourquoi le Pilote et le Petit Prince sont-ils devenus amis ?

Qu'est-il arrivé au Petit Prince à la fin du livre ? Pensez-vous qu'il est retourné sur sa planète ?

Attention! Pour répondre à certaines questions, vous devez connaître le contenu de l'ensemble du conte.

Résoudre les problèmes de lecture

1. Racontez-nous la vie du Petit Prince sur l'astéroïde. Selon vous, pourquoi a-t-il décidé de voyager ?

2. Quel rôle Rose et Fox ont-ils joué dans la vie du prince ? Que lui ont-ils appris et qu’a-t-il appris d’eux ? Pouvons-nous dire que ces images sont symboliques (c’est-à-dire qu’elles dénotent un concept abstrait) ? Prouvez vos hypothèses. Quelle idée représente l’image de la Rose et quelle idée représente l’image du Renard ?

3. Relisez l'histoire des baobabs. À votre avis, de quoi l’auteur met-il en garde les lecteurs ?

4. Selon vous, pourquoi la première apparition du Petit Prince sur Terre a eu lieu dans le désert ? Que symbolise cette image ? Peut-on qualifier le Petit Prince de solitaire ?

6. Vous savez déjà ce que sont les aphorismes. Trouvez-les dans le conte de fées et essayez de les expliquer.

7. Que vous a appris ce conte de fées ? Pourquoi s'appelle-t-on un conte de fées non seulement pour les enfants, mais aussi pour les adultes ? Ou peut-être que c'est l'inverse ?

Disputons

1. Certains chercheurs de l’œuvre d’Exupéry pensent que l’auteur s’est présenté comme un pilote d’avion et que l’histoire est racontée en son nom. D'autres l'appellent l'incarnation du Soi du Petit Prince de l'auteur. Réfléchissez aux caractéristiques de l'écrivain Antoine de Saint-Exupéry qui sont incarnées dans chacun de ces héros et si elles peuvent être contrastées.

2. L'écrivain français André Maurois a dit qu'expliquer « Le Petit Prince » revient à essayer d'interpréter le ciel étoilé ou une cathédrale. Selon vous, qu’est-ce qui a causé cette révision de l’œuvre ?

VLE Comme le conte de fées de V.M. Garshina, « Le Petit Prince » d'Antoine de Saint-Exupéry est un conte de fées philosophique. On ne nous raconte pas seulement les aventures du Petit Prince depuis un minuscule astéroïde sur la planète Terre, inhospitalière et déserte, c'est comme si on nous donnait la clé de la sagesse secrète qui relie les hommes. " Seul le cœur est vigilant ; on ne peut pas voir l'essentiel avec les yeux ", dit le Renard. L'amitié, l'amour, la solitude, la mort, la compréhension mutuelle, le sens de la vie, tous ces problèmes sont révélés dans un conte de fées philosophique.

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Composez une composition littéraire et musicale basée sur le conte de fées et présentez-la lors d'un festival littéraire.

Écrivez un travail créatif sur l'un des sujets :

« Si je rencontrais le Petit Prince… » ;

« Est-ce que je veux devenir adulte ? » ;

"Une lettre de la part du Petit Prince, adressée au Pilote."

Révéler par écrit le sens de tout aphorisme d'un conte de fées.

Garde-manger virtuel http://malenkiyprinc. personnes ru/ - sur ce site, vous pouvez lire le conte de fées dans son intégralité et admirer les illustrations de l'auteur.

ne dit pas le principal participant aux événements, William Legrand, mais son ami ?

3. Pourquoi le narrateur a-t-il décidé que Legrand avait été infecté par la « manie de la chasse au trésor » ? Justifiez votre réponse avec le texte de l'histoire.

4. Pourquoi l'histoire s'appelle-t-elle « The Gold Bug » et non « Captain Kidd's Treasure », par exemple, ou « Treasure Diggers » ? Quel rôle le scarabée doré a-t-il joué dans cette histoire ? Expliquez votre réponse.

5. Comment Legrand a-t-il réussi à percer le mystère du trésor ? Quelles qualités de caractère et de connaissances possédait-il qui l’ont aidé ?

6. Êtes-vous d'accord avec l'opinion du narrateur : « Trouver un trésor précieux à travers l'emblème inquiétant des pirates - il y a une certaine intention poétique là-dedans » ? Expliquez votre réponse.

Mission créative Le roman ne raconte pas l'histoire du capitaine Kidd. Pensez-y et écrivez-le. N'oubliez pas que cela devrait être une aventure extraordinaire pour le capitaine et les pirates. Vous devez le raconter d’une manière qui le rende intéressant à lire.

VLE Grotesque est une technique artistique figurativement expressive : l'image de quelque chose sous une forme comique exagérée et laide.

Le burlesque est un type de bande dessinée : une dénonciation bouffonne de quelque chose de sérieux sous une forme grossièrement farfelue.

Salle de stockage virtuelle http://www.lib.ru/INOFANT/POE/ - La bibliothèque de Moshkov.

http://detec.itgo.com/logic.htm - site de littérature policière.

Origines de la littérature Épopée héroïque

Ilya Muromets et le Rossignol le voleur

Conte héroïque

Chanson sur Badynoko

Poème héroïque du chevalier

Chanson de Roland

chanson populaire

Chanson historique

Chanson lyrique

Développement des genres folkloriques dans la littérature Ballade

Vassili Andreïevitch Joukovski (1783-1852)

Roi des forêts

Alexandre Sergueïevitch Pouchkine (1799-1837)

Chanson sur le prophétique Oleg

Conte de fée littéraire

Alexandre Nikolaïevitch Ostrovski (1823-1886)

Fille des neiges

Vsevolod Mikhaïlovitch Garchine (1855-1888)

Attalea princeps

Veniamin Alexandrovitch Kaverine (1902-1989)

Étapes faciles

Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944)

Un petit prince

Chanson littéraire

Alexeï Vassilievitch Koltsov (1809-1842)

Ne fais pas de bruit, seigle

chanson russe

L'image d'un rêve dans la littérature :

voyage, aventure, détective Daniel Defoe (vers 1700-1731)

La vie et les aventures étonnantes de Robinson Crusoé

Alexandre Stepanovitch Green (1880-1932)

Voiles écarlates

Edgar Allan Poe (1809-1849)

Ouvrages similaires :

« THÉORIE ET ​​PRATIQUE DU DÉVELOPPEMENT SOCIAL (2014, n° 2) UDC 172.2 + 172.12 + 321.01 Antonov Oleg Vladimirovich Antonov Oleg Vladimirovich candidat au Département de philosophie et de sociologie Doctorant, Département national de philosophie pédagogique et de sciences sociales de l'Ukraine du Sud, Université du nom . K.D. Oushinskog... »

«Généralisation de l'expérience professionnelle du professeur de musique de l'école secondaire MBOU Oktyabrskaya du district Zaraisky de la région de Moscou Fedoseeva I.V.

Edgar Poé

"Bogue d'or"

Descendant d'une vieille famille aristocratique, William Legrand est hanté par les échecs, il perd toutes ses richesses et sombre dans la pauvreté. Afin d'éviter le ridicule et l'humiliation, Legrand quitte la Nouvelle-Orléans, la ville de ses ancêtres, et s'installe sur une île déserte près de la côte atlantique. Dans les fourrés d'une myrte, Legrand se construit une cabane, où il vit avec son vieux serviteur noir Jupiter et un immense Terre-Neuve. Le reclus de William est égayé par les livres et les promenades au bord de la mer, au cours desquelles il assouvit sa passion d'entomologiste : sa collection d'insectes ferait l'envie de plus d'un naturaliste.

Le narrateur rend souvent visite à son ami dans sa modeste demeure. Dans l'une de ces paroisses, Legrand et l'homme noir rivalisaient pour parler de leur dernière capture : un scarabée doré qu'ils avaient réussi à attraper l'autre jour. Interrogé sur les détails, le Narrateur remarque que Legrand perçoit cette découverte comme un heureux présage - l'idée d'une richesse soudaine et rapide ne le quitte pas. Jupiter s'inquiète de savoir si le propriétaire est malade : selon lui, Legrand compte toujours quelque chose et disparaît longtemps de la maison.

Après un certain temps, le Narrateur reçoit une note de Legrand lui demandant de lui rendre visite pour une question importante. Le ton fébrile de la note oblige le Narrateur à se dépêcher, et il se retrouve le jour même chez un ami. Legrand l'attend avec une impatience visible et, serrant fort la main de son ami, lui annonce que le scarabée récemment attrapé s'est avéré être de l'or pur. Le narrateur est perplexe : le scarabée est vraiment bon - c'est un spécimen jusqu'ici inconnu de la science, mais qu'est-ce que l'or a à voir là-dedans ? Legrand invite chacun à partir immédiatement - sur le continent, à la montagne - à la fin de l'expédition, ils comprendront ce qu'il veut dire. La randonnée ne prendra pas beaucoup de temps, assure Legrand : ils seront de retour au coucher du soleil.

Vers quatre heures, la compagnie se met en route. Jupiter porte une faux et une pelle, Legrand porte un scarabée attaché au bout d'une corde. Le narrateur, y voyant une preuve évidente de la folie de son ami, retient difficilement ses larmes. Arrivés au cap, ils montent à bord d'un skiff et sont transportés vers le continent ; là, après avoir escaladé une haute berge, ils marchent pendant environ deux heures le long d'un plateau désert envahi par les mûres, jusqu'à ce qu'un tulipier d'une hauteur extraordinaire apparaisse au loin. Jupiter fauche un chemin jusqu'à l'arbre puis y grimpe, emmenant avec lui un scarabée sur ordre de Legrand. Inutile de dire que, tant pour le serviteur que pour l'ami, un tel ordre ressemble aux délires d'un fou.

D'en haut vient le cri effrayé d'un homme noir : il a vu un crâne cloué à une branche. Cette nouvelle apporte à Legrand un plaisir incompréhensible, et il donne un autre ordre, non moins étrange : faire passer le scarabée à travers l'orbite de l'œil gauche du crâne. Jupiter, ne voulant pas contredire le propriétaire devenu fou, le fait aussi. Après avoir enfoncé un piquet exactement à l'endroit où le scarabée s'est posé, Legrand commence à creuser à cet endroit ; un ami le rejoint, pensant que Legrand a contracté la manie habituelle des trésors du Sud. Il décide cependant de ne pas continuer à contredire le fou et de participer à la recherche du trésor afin de convaincre clairement le rêveur du caractère infondé de son projet.

Ils travaillent depuis une heure et demie lorsqu'ils sont interrompus par les aboiements désespérés d'un Terre-Neuve. Le chien se précipite dans la fosse et, après y avoir sauté, arrache instantanément deux squelettes humains. Deux coups de pelle - et les compagnons voient plusieurs pièces d'or et un anneau de fer sortir du sol. Le travail s'accélère ensuite et il apparaît vite que l'anneau est fixé au couvercle d'un coffre en bois parfaitement conservé. Dans le coffre, que les chasseurs de trésors ouvrent les mains tremblantes, se trouve un véritable trésor : des tas d'or et de pierres précieuses.

Le voyage de retour avec la poitrine lourde n’a pas été de tout repos. Lorsque les amis sont déjà à la maison, examinant et triant soigneusement les trésors, alors, selon l'estimation la plus prudente, le contenu du coffre s'élève à un million et demi de dollars. Finalement, voyant que l'Ami brûle de curiosité, Legrand se met à raconter l'histoire...

Lorsque Legrand a attrapé le scarabée, celui-ci l'a mordu. A proximité, un morceau de papier dépasse du sable, et Jupiter, le ramassant, le donne au propriétaire, qui y enveloppe le scarabée. Chez lui, Legrand attire l'attention sur le fait que le papier trouvé est du parchemin, et lorsque, sous l'influence de la chaleur, l'image d'un crâne apparaît dessus, il le réchauffe davantage. Bientôt, l’image d’un chevreau apparaît à côté du crâne. Après cela, Legrand n'a plus aucun doute sur le fait que le trésor a été enterré par le célèbre pirate Kidd (« kid » - « kid » en anglais). Il avait entendu à plusieurs reprises des légendes sur les trésors enterrés par Kidd et ses complices sur la côte atlantique. Legrand continue de chauffer le parchemin jusqu'à ce que des chiffres apparaissent dessus - un code pirate que, après beaucoup de travail mental, Legrand parvient à résoudre. Le texte final reste énigmatique : « Bon verre dans l'auberge de l'évêque sur la foutue chaise vingt et un degrés et treize minutes nord-nord-est branche principale septième branche côté est tirer depuis l'œil gauche de la tête de mort directement depuis l'arbre à travers le tir cinquante pieds."

Après avoir interrogé des anciens du quartier, Legrand apprend que « la taverne de l’évêque » et « la chaise du diable » sont les noms de certains rochers et falaises. Le « bon verre », ce sont bien sûr les jumelles. En arpentant la zone dans la direction indiquée, Legrand aperçoit un tulipier et ne doute pas qu'en grimpant dessus, Jupiter y trouvera un crâne. "Pourquoi as-tu dû abattre le scarabée ?" — le Narrateur est perplexe. "Vos allusions selon lesquelles je ne suis pas moi-même m'ont mis en colère et j'ai décidé de vous récompenser avec un petit canular", répond Legrand.

William Legrand est le descendant d'une vieille famille aristocratique, mais il est toujours hanté par l'échec. En conséquence, il perd sa richesse et devient mendiant. Après avoir quitté la Nouvelle-Orléans, il s'installe sur une île déserte située tout près de la côte atlantique. Dans les fourrés eux-mêmes, il se construit une cabane en branches. Et son vieux serviteur, le Noir Jupiter, avec un énorme Terre-Neuve, l'aide en cela. Les livres et les promenades au bord de la mer égayent un peu sa solitude. Plus d’un naturaliste envierait sa collection d’insectes.

Son ami le narrateur rend souvent visite à son ami chez lui, et Jupiter est très inquiet pour son maître, et parfois Legrand disparaît longtemps de la maison.

Un jour, le narrateur reçoit un mot de Legrand lui demandant de lui rendre visite pour un sujet très important. Le contenu même de la note obligeait le narrateur à se dépêcher. Legrand dit que le scarabée qu'il a attrapé s'est avéré être doré et invite tout le monde à prendre la route vers le continent.

A quatre heures, la compagnie part. Jupiter porte une pelle et une faux, et Legrand porte un scarabée attaché au bout d'une corde. Ils marchent longuement le long du plateau désertique jusqu'à ce qu'un tulipier apparaisse. L'homme noir grimpe sur lui avec un scarabée. Soudain, le cri d'un homme noir se fait entendre lorsqu'il aperçoit un crâne cloué à une branche. Voyant que le propriétaire a perdu la tête, le Noir ne contredit pas. Il doit faire passer le coléoptère à travers l'orbite gauche du crâne. Le propriétaire et l'homme noir creusent là où le scarabée a atterri. Le chien y saute et en sort deux squelettes. Puis les compagnons voient des pièces de monnaie et une bague attachées à un coffre en bois, qu'ils ont à peine traîné. Il contient beaucoup d'or et de bijoux. Legrand n'a aucun doute sur le fait que le trésor a été enterré par le célèbre pirate Kidd.

Quelle option de réponse contient les informations nécessaires pour étayer la réponse à la question : « Pourquoi le héros-narrateur a-t-il cru que Vovka Meshkov n'oserait plus répéter le surnom indécent inventé pour Vitka Boretsky ?

1) Le héros-narrateur croyait qu'une bonne éducation ne permettrait plus à Vovka Meshkov de répéter un mot indécent.

2) Le héros-narrateur croyait que Vovka Meshkov ne se moquerait plus de Boretsky après que Vitka ait changé d'apparence - il a redressé le dos et a levé le menton.

3) Le héros-narrateur croyait que Vovka Meshkov avait compris : Vitka Boretsky est un « bon garçon exemplaire ».

4) Le héros-narrateur croyait que la photographie avec le squelette deviendrait, aux yeux de Vovka Meshkov, une preuve du courage de Boretsky et changerait son attitude envers Vitka.

(1) À la fin de la troisième année, juste au printemps, lorsque la rivière s'est ouverte et que des banquises grises flottaient sur l'eau avec un bruissement et un rugissement, notre professeur Anna Nikolaevna a amené un nouvel élève dans la classe en veste avec boutons marins. (2) Ces boutons ont tout d'abord attiré mon attention : ils avaient tous des boutons en fer avec un astérisque, et Vitka Boretsky en avait avec des ancres.

(3) Vitka Boretsky était assis tranquillement dans la classe sur l'avant-dernier pupitre, ses boutons enviables scintillaient, il était calme et soigné, il tendait la main s'il voulait dire ou demander, en général, c'était un bon garçon exemplaire, complètement différent nos frères bruyants.

(4) Vovka Meshkov n'aimait pas Boretsky dès le premier jour. (5) Meshkov n'avait pas de freins internes depuis sa naissance. (6) Il était effronté, mal élevé et ses yeux semblaient même plisser les yeux d'un prédateur lorsqu'il regardait Vitka. (7) Il a donc trouvé un surnom indécent pour Boretsky et a tellement terrorisé la pauvre Vitka qu'il a décidé de déménager dans une autre école.

(8) Et puis un jour, Anna Nikolaevna a dit que l'école avait reçu beaucoup d'argent pour l'équipement, et nous sommes allés au magasin d'aides visuelles.

- (9) Les gars, choisissez ce que vous aimez ! - Anna Nikolaevna a commandé.

(10) Nous avons transporté des pyramides de verre, des boussoles, des bocaux avec des serpents et des grenouilles sur le chariot comme du bois de chauffage.

(11) Lorsque nous sommes entrés dans le magasin pour chercher de nouvelles brassées de manuels, Anna Nikolaevna a soudainement dit d'un air pensif :

- (12) Il reste encore de l'argent. (13) Que dois-je acheter d’autre ?

(14) Je n'ai pas eu le temps de penser à la pire chose pour moi dans tout le magasin, quand Anna Nikolaevna s'est exclamée en riant :

- (15) Le squelette est-il à vendre ?

(16) À ce moment-là, j'ai compris : ce squelette sauvera Vitka ! (17) J'étais absolument sûr que le bénéfice le plus terrible aiderait Vitka à rester dans notre école, à faire la paix avec Vovka et à oublier son surnom honteux.

(18) Et le plan était déjà inventé dans ma tête, et j'ai, comme par hasard, suggéré à Vitka :

- (19) Tu veux prendre une photo avec lui ?

(20) D'un pas décisif, je me suis approché de Boretsky, je l'ai poussé vers le squelette, j'ai pris la main osseuse et je l'ai posée sur l'épaule de Vitka. (21) L'obturateur a cliqué - c'est prêt !

(22) Le soir, j'ai proposé à Boretsky de se promener à la recherche de la rencontre souhaitée avec Vovka.

(23) Nous avons rencontré Vovka sur le quai, où il faisait du vélo.

(24) D'un mouvement tranquille, j'ai sorti la photo et l'ai tendue à Vovka :

- (25) Regardez !

(26) Il a pris la carte à contrecœur et ses yeux se sont posés sur son front.

- (27) Eh bien, tu manges ! - murmura-t-il et regarda Vitka.

(28) Je me suis réjoui. (29) Laissons Vovka essayer maintenant de répéter le surnom honteux inventé pour Vitka ! (30) Il ne tournera plus la langue !

(31) Meshkov regarda Boretsky avec un respect prononcé, et Vitka redressa lentement le dos et releva le menton. (32) Et Vovka continuait de regarder Vitka, et son regard devenait peu à peu enthousiaste.

(D'après A. A. Likhanov) *

* Likhanov Albert Anatolyevich (né en 1935) - écrivain, journaliste, président du Fonds russe pour l'enfance. Dans ses œuvres, l'écrivain accorde une attention particulière au rôle de la famille et de l'école dans l'éducation d'un enfant et dans la formation de son caractère.

Indiquez le jugement erroné.

1) Dans le mot POSIT, toutes les consonnes sont dures.

2) Le mot HAPKAMI a trois syllabes.

3) Dans le mot LOB, la lettre B représente le son [p].

4) Dans le mot TROISIÈME, le nombre de sons et de lettres coïncide.

1) Dans le mot POSIT, toutes les consonnes sont dures.
2) Le mot HAPKAMI a trois syllabes.
3) Dans le mot LOB, la lettre B représente le son [p].
4) Dans le mot TROISIÈME, le nombre de sons et de lettres coïncide.

Explication.

Le mot OHAPKAMI a quatre syllabes.

La bonne réponse est indiquée au numéro 2.

Réponse : 2

Remplacez le mot familier « par hasard » dans la phrase 18 par un synonyme stylistiquement neutre. Écrivez ce synonyme.

Explication.

Le mot « par hasard » peut être remplacé par un synonyme stylistiquement neutre « par hasard ».

« Soudain » et « tout à coup » ne conviennent pas.

Réponse : accidentellement|involontairement.

Réponse : accidentellement|involontairement

Source : FIPI Banque Ouverte, option 3BEDCD

Andreï Andreev 28.03.2017 12:39

À mon avis, cela convient également involontairement.

Tatiana Statsenko

C'est vrai, ça va.

À l’aide du texte que vous avez lu, complétez UNE SEULE des tâches sur une feuille séparée : 9.1, 9.2 ou 9.3. Avant de rédiger votre essai, notez le numéro de la tâche sélectionnée : 9.1, 9.2 ou 9.3.

9.1 Rédigez un essai de raisonnement révélant le sens de la déclaration du célèbre linguiste V.V. Vinogradov : « Les mots et les expressions acquièrent diverses nuances sémantiques dans le contexte de l'ensemble de l'œuvre et sont perçus dans une perspective figurative complexe et profonde. Pour justifier votre réponse, donnez 2 exemples tirés du texte que vous lisez. Lorsque vous donnez des exemples, indiquez les numéros des phrases requises ou utilisez des citations.

Vous pouvez rédiger un article dans un style scientifique ou journalistique, en révélant le sujet à l'aide de matériel linguistique. Vous pouvez commencer votre essai avec les mots de V.V. Vinogradov.

Les travaux rédigés sans référence au texte lu (non basés sur ce texte) ne sont pas notés.

9.2 Rédigez un essai argumentatif. Expliquez comment vous comprenez le sens de la fin du texte : « Meshkov regarda Boretsky avec un respect prononcé, et Vitka redressa lentement le dos et leva le menton. Et Vovka regardait toujours Vitka, et son regard devenait peu à peu enthousiaste.

Dans votre essai, fournissez 2 arguments tirés du texte que vous avez lu qui soutiennent votre raisonnement.

Lorsque vous donnez des exemples, indiquez les numéros des phrases requises ou utilisez des citations.

L'essai doit contenir au moins 70 mots.

Si l'essai est une reprise ou une réécriture complète du texte original sans aucun commentaire, alors ce travail obtient zéro point.

Rédigez un essai avec soin, avec une écriture manuscrite lisible.

9.3 Comment comprenez-vous le sens du mot AMITIÉ ?

Formulez et commentez la définition que vous avez donnée. Rédigez un essai-argumentation sur le thème « Qu'est-ce que l'amitié », en utilisant la définition que vous avez donnée comme thèse. Lorsque vous argumentez votre thèse, donnez 2 exemples-arguments qui confirment votre raisonnement : donnez un exemple-argument tiré du texte que vous avez lu, et le second tiré de votre expérience de vie.

L'essai doit contenir au moins 70 mots.

Si l'essai est une reprise ou une réécriture complète du texte original sans aucun commentaire, alors ce travail obtient zéro point.

Rédigez un essai avec soin, avec une écriture manuscrite lisible.

Explication.

15.1 La façon dont une personne parle détermine la façon dont les autres la perçoivent : quelle impression elle fera, comment ses paroles seront perçues, si elle atteindra ses objectifs. C'est exactement ce dont a parlé le célèbre linguiste V.V. Vinogradov : « Les mots et les expressions acquièrent diverses nuances sémantiques dans le contexte de l'ensemble de l'œuvre et sont perçus dans une perspective figurative complexe et profonde. »

Tournons-nous vers le texte d'Albert Likhanov et essayons de prouver avec des exemples que les mots et les expressions peuvent sonner différemment dans une œuvre et remplir des fonctions différentes selon le contexte. Dès les premières phrases, nous découvrons l'envie de tous les enfants de la classe, qui distinguait Vitka des autres - ce sont des boutons. La répétition permet de souligner combien le narrateur aime ces boutons : les boutons de mer (phrase 1), ces boutons... à ancres (phrase 2), scintillants de boutons enviables (phrase 3). Mais la répétition du mot « boutons » souligne non seulement l'exclusivité du nouveau garçon de la classe, mais crée également l'effet d'attiser l'envie autour de Vitka. Dans la phrase 3 à propos de Vitka, il est dit : « Vitka Boretsky était assise tranquillement dans la classe sur l'avant-dernier bureau, ses boutons enviables brillaient, il était calme et soigné, il tendait la main s'il voulait dire ou demander, en général, il était un bon garçon exemplaire, complètement différent de nos frères bruyants. » En comparaison avec cette caractéristique, les changements survenus chez le héros vers la fin de l'histoire dans la phrase 31 semblent plus significatifs (Meshkov regarda Boretsky avec un respect prononcé, et Vitka redressa lentement le dos et leva le menton).

Ainsi, les exemples donnés confirment qu'on peut être d'accord avec la déclaration de V.V. Vinogradov que les mots et les expressions « sont perçus dans une perspective figurative complexe et profonde ».

15.2 Les dernières lignes du texte montrent à quel point le soutien d'un ami était important pour Vitka, qui a fait preuve d'une ingéniosité extraordinaire pour élever son autorité aux yeux de Meshkov. Il est très important dans les moments difficiles de sentir l’épaule fiable d’un ami prêt à aider. Et cette aide s’est avérée inestimable, car elle a mis fin aux brimades de Vovka, qui rendaient la vie de Boretsky insupportable. C'est pourquoi, lorsque Vitka s'en est rendu compte, il "a lentement redressé le dos et a levé le menton".

Confirmons-le avec des exemples tirés du texte. Les moqueries à l'égard de Vitka ont continué parce qu'il était complètement différent des « frères bruyants ». Le narrateur s'est senti désolé pour Vitka, alors il a décidé de l'aider. Dans le magasin d'aides visuelles, il a été frappé par l'idée de savoir comment sauver son camarade des surnoms et des attaques offensantes de Meshkov (phrase numéro 17).

L'idée a été une réussite. Vovka a « acheté » la photo avec le squelette et a commencé à respecter Vitka (phrase numéro 32). Ainsi, peut-être, le début d'une véritable amitié entre le Narrateur et Vitka sera posé.

Ainsi, nous avons pu prouver qu'un véritable ami est prêt à aider dans les moments les plus difficiles, et que son aide peut s'apparenter à sauver une vie.

15.3 L'amitié est une relation entre des personnes fondée sur l'affection mutuelle, sur des intérêts communs, la confiance et l'entraide désintéressée. Il n'est pas facile dans la vie de trouver un véritable ami qui deviendra votre soutien et votre soutien et pour qui vous serez une personne proche et chère. Entretenir et entretenir une amitié est encore plus difficile.

Dans le texte d'Albert Likhanov, il y a un exemple où le soutien d'un ami a sauvé Vitka Boretsky du ridicule et des moqueries, ce qui lui a rendu la vie insupportable. Les moqueries à l'égard de Vitka ont continué parce qu'il était complètement différent des « frères bruyants ». Le narrateur s'est senti désolé pour Vitka, alors il a décidé de l'aider. Dans le magasin d'aides visuelles, il a été frappé par l'idée de savoir comment sauver son camarade des surnoms et des attaques offensantes de Meshkov. Et l’idée a été une réussite. Il est très important dans les moments difficiles de sentir l’épaule fiable d’un ami prêt à aider.

Nous pouvons trouver de nombreux exemples de véritable amitié dans les films. Dans le film «Officiers», deux amis ont réussi à surmonter ensemble les difficultés des routes de première ligne, ont réussi l'épreuve de l'amour pour une fille, mais sont restés fidèles à leur amitié et l'un à l'autre.

Vous devez apprendre à être amis. Et peut-être que la chose la plus importante est que vous devez traiter les gens comme vous souhaitez qu'ils vous traitent, vous pourrez alors trouver de vrais amis et connaître la joie d'être demandé.

Année: 1843 Genre: histoire

Personnages principaux: noble pauvre Legrand, serviteur Jupiter et narrateur

Le narrateur de l'histoire rencontre un homme très intéressant et insolite, William Legrand. William est le personnage principal de cette histoire. Il était autrefois un homme très riche, mais les échecs successifs l'ont conduit à la pauvreté. Ayant fait faillite et arrivé dans un état déprimé, William décide de quitter la ville dans laquelle il a vécu de nombreuses années et s'installe sur une île mystérieuse et déserte.

Sur l'île, il se construit une cabane et y vit avec son dévoué serviteur, l'Afro-américain Jupiter, et un immense Terre-Neuve qui le suit. Dans les profondeurs cachées des fourrés, Legrand chasse, pêche et recherche les insectes pour sa collection.

En explorant à nouveau les fourrés à feuilles persistantes, il trouve un coléoptère doré d'une extraordinaire beauté, aussi gros qu'une noisette. Au bout d'un moment, Legrand remet au Narrateur une lettre dans laquelle il lui demande d'urgence de venir vers lui et de partir pour une étrange expédition. William prétend que le scarabée l'aidera à restituer sa richesse perdue.

Le narrateur est persuadé que Legrand est devenu fou, mais il l'accompagne néanmoins dans un mystérieux petit voyage.

Ils arrivent sur le continent jusqu'à un immense tulipier que, sur ordre de Legrand, son serviteur grimpe avec un scarabée. Il trouve un crâne cloué sur la branche d'un arbre, à travers l'orbite de l'œil gauche duquel il passe un scarabée sur une corde, le scarabée tombe au sol et c'est à cet endroit que commencent le personnage principal de l'histoire et ses amis. à creuser. Après avoir creusé un trou assez profond, les chasseurs de trésor trouvent un coffre en bois. Ouvrant le coffre avec les mains tremblantes, ils sont aveuglés par la découverte ; le coffre s'avère être plein de pièces d'or et de diamants. Selon leurs calculs, la valeur du trésor atteignait un million et demi de dollars.

Après avoir pris le trésor et atteint la cabane avec une lourde charge, les compagnons sont impatients de découvrir comment Guillaume a découvert le trésor. Il s'avère que le scarabée attrapé a mordu William et il a enveloppé l'insecte dans du parchemin ramassé par le serviteur. En arrivant chez lui, Legrand s'aperçoit par hasard que sous l'influence de la chaleur, des dessins apparaissent sur le parchemin. Après avoir chauffé le morceau de papier, grâce à des déductions correctes, il déchiffre la carte du trésor que le capitaine Kidd a enterré une fois.

L'histoire enseigne Le lecteur ne doit pas se décourager, croire en un avenir meilleur, quelles que soient les circonstances difficiles qu'il peut rencontrer sur le chemin de la vie. En effet, grâce à sa persévérance et son esprit curieux, le personnage principal de l'histoire, après avoir tout perdu, retrouve la richesse.

Récit détaillé de The Golden Bug

L'ouvrage commence par la description d'une île longue et étroite, avec peu de végétation dans sa partie ouest, habitée par des citadins en été. Dans la partie orientale de l'île, l'ermite William Legrand s'est installé avec son vieux serviteur, l'Afro-américain Jupiter, et un énorme chien de Terre-Neuve. La vie de William sur l'île consiste principalement à lire des livres, à marcher le long de la côte et à collectionner des insectes.

En octobre, le héros vient sur l'île rendre visite à son ami Legrand. Les propriétaires ne sont pas chez eux, alors le personnage ouvre la cabane et les attend. Ils arrivent à la tombée de la nuit, Jupiter prépare le dîner et l'ermite raconte avec enthousiasme à son invité le scarabée inhabituel qu'ils ont attrapé aujourd'hui.

Legrand veut montrer l'insecte à l'invité et se plaint de l'avoir prêté au lieutenant J du fort, puis s'assoit à table et dessine ce scarabée sur un morceau de papier. Le héros, en regardant le dessin, arrive à la conclusion que l'insecte ressemble davantage à un crâne et rend le dessin au propriétaire. L'ermite étudie très longuement le dessin, puis le range dans le bureau et le verrouille.

L'invité part et au bout d'un mois Jupiter vient vers le héros. Le vieil Afro-Américain dit que le propriétaire est malade et qu’il « compte et écrit toujours des chiffres ». Le serviteur croit que son maître est malade parce qu'il a été mordu par cette punaise d'or le jour où les personnages l'ont trouvé. Alors, lorsque cela s'est produit, l'homme afro-américain a ramassé un morceau de papier par terre et a enveloppé l'insecte dedans.

Jupiter remet au héros un message de Legrand dans lequel il lui demande de venir car il souhaite lui annoncer une nouvelle importante. Le héros s'inquiète et décide aussitôt d'accompagner l'Afro-Américain sur l'île.

Dans le bateau dans lequel ils navigueront, il y a deux pelles et un coma, achetés par Jupiter dans la ville sur ordre du propriétaire.

Après avoir rencontré Legrand, le héros remarque qu'il a vraiment l'air étrange et répète constamment que le scarabée doré lui rendra sa richesse ancestrale perdue.

Legrand sort le scarabée et l'auteur constate qu'il est magnifique. L'ermite dit qu'il part avec Jupiter en expédition sur le continent et appelle le héros comme assistant parce qu'il lui fait confiance. William promet de revenir de l'expédition au coucher du soleil et le héros accepte le cœur lourd.

Trois amis avec un chien partent en voyage. Jupiter porte les outils achetés dans la ville et William porte un scarabée doré attaché à une ficelle.

Ils traversent la baie jusqu'au continent et atteignent un plateau envahi de mûres. Jupiter commence à faucher les fourrés pour guider les voyageurs vers le tulipier.

Sur ordre de Legrand, Jupiter grimpe au sommet de l'arbre et découvre un crâne cloué à l'arbre avec un clou. Suivant les instructions du propriétaire, il fait passer un scarabée attaché à une ficelle par l'œil gauche du crâne et descend jusqu'au sol. Bien sûr, il semble au serviteur que le maître a complètement perdu la tête. Cependant, notre héros-narrateur le pense aussi.

À l'endroit où le scarabée est tombé au sol, Legrand débarrasse la zone des mûres, tend une pelle à Jupiter et à notre héros et ordonne à ses amis de creuser. Après avoir creusé un énorme trou, les personnages ne trouvent rien et décident de rentrer chez eux, mais le propriétaire se rend alors compte que le vieux serviteur a confondu les yeux droit et gauche du crâne lorsqu'il leur a fait passer un insecte attaché à une ficelle et les héros commencent tout. à nouveau.

Cette fois, les héros trouvent des squelettes humains, un couteau espagnol, des pièces de monnaie et plus tard un coffre en bois rempli d'or, de pierres précieuses et d'autres objets de valeur.

Les personnages prennent un tiers du contenu du coffre, laissant le reste dans les mûriers, emmènent le coffre sur l'île, puis reviennent et prennent le reste.

Après un calcul préliminaire de la valeur de ce qui a été trouvé, Legrand commence à raconter comment il a percé le mystère du trésor.

Lorsque Legrand et Jupiter trouvèrent le scarabée doré, l'Afro-Américain ramassa un morceau de papier par terre pour y envelopper l'insecte. Cependant, il s'avère qu'il ne s'agit pas de papier, mais de parchemin sur lequel, lorsqu'il est accidentellement chauffé, un dessin d'un crâne est apparu d'abord, puis un dessin d'enfant. L'ermite suppose que le secret crypté sur le parchemin appartient au capitaine Kidd, un célèbre pirate (« kid » en anglais signifie « kid ») et continue de chauffer le parchemin jusqu'à ce que le code apparaisse dessus.

Déchiffrer le cryptogramme. Legrand reçoit une étrange inscription et part à la recherche d'une solution. Sa recherche le mène à une falaise rocheuse, en regardant à travers une longue-vue, il aperçoit un crâne humain et comprend où aller.

Ce le travail enseigne lecteur de s'efforcer d'atteindre votre objectif et de croire en vous-même, même si personne d'autre ne croit en vous.

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