Signes de ponctuation pour l'adverbial, le participe et le participe. Chiffre d'affaires participatif

Une phrase participative est un participe avec des mots dépendants. Il permet d'ajouter une action qui n'est pas la principale, mais qui est également importante. La phrase participative fait toujours référence au verbe prédicat et est soulignée comme une circonstance. Il s'avère que le sujet exécute à la fois l'action de la phrase et l'action du prédicat.

Exemple : Après avoir terminé son histoire, Mikhail a immédiatement envoyé une lettre à l'éditeur.

Mikhail a fait deux choses à la fois : il a terminé l'histoire et envoyé la lettre. L'action principale est la seconde, donc la première se transforme en forme adverbiale.

Signes de ponctuation pour les verbes adverbiaux

La phrase participative, comme le participe simple, est séparée par une virgule. Il peut apparaître dans n’importe quelle partie d’une phrase : au début, à la fin et au milieu. Cela ne change pas l'emplacement des panneaux.

• J'ai sauté de l'arbre et j'ai couru chez moi.
• Mon père se tut en me regardant et soupira profondément.
• Masha se redressa lorsqu'elle entendit un bruissement derrière elle.

Règles pour composer des phrases avec des phrases participatives

• La phrase participative n'est utilisée que lorsqu'elle désigne une action supplémentaire de la même personne que le verbe principal.

Exemple : Valentina Stepanovna est entrée dans la pièce en fermant la porte derrière elle. (Action principale - entré dans la pièce, action supplémentaire - fermé la porte)

• Vous ne pouvez pas utiliser une expression adverbiale si son action est exécutée par une personne autre que celle qui exécute l'action principale.

Exemple : En regardant la photo, j'ai aimé la cruche et le vase.

Important! Vous pouvez corriger l'erreur dans ces phrases en les transformant.

Exemple : En regardant la photo, j'ai aimé la cruche et le vase.

• Une phrase adverbiale est toujours séparée par une virgule, sauf s'il s'agit d'une unité phraséologique.

Exemple : Andrey a travaillé sur le projet avec négligence.

Exemples de phrases participatives dans la fiction

• Il marchait lentement, mais à pas longs, en s'appuyant légèrement sur un bâton long et fin. (I.S. Tourgueniev, « Notes d'un chasseur »)
• Le chien somnolait, la tête posée sur ses pattes avant. (M.N. Boulgakov, « Cœur de chien »)
• Ne trouvant rien, il se releva et inspira profondément. (F.M. Dostoïevski, « Crime et Châtiment »)

Comme beaucoup de gens le savent, la phrase participative a le sens d'un prédicat supplémentaire, elle est donc isolée et séparée par des virgules. Cela ne pose généralement pas de difficultés aux étudiants. Cependant, il existe des cas où la phrase participative n'a pas besoin d'être isolée. Nous allons maintenant examiner ces cas plus en détail.

1. Phrase participative(le plus souvent il s'agit d'un tour avec le sens d'une manière d'action adverbiale) ne désigne pas une action supplémentaire, mais au contraire, étant étroitement lié au prédicat, il devient lui-même le centre sémantique de l'énoncé. Dans ce cas, il ne peut être supprimé ou déplacé sans déformer ou perdre le sens de la phrase.

Il se tenait le cou légèrement tendu, triste et pensif(l'essentiel est qu'il ne se contente pas de se tenir debout, mais qu'il se tienne le cou légèrement tendu).

Elle lisait généralement la tête baissée et le bout de la langue tiré.(le problème est de savoir comment elle a lu, pas du tout ce qu'elle a lu).

Cet exercice doit être effectué en position assise sur le sol.(le point est de savoir exactement comment cet exercice est effectué).

2. La phrase participative est une unité phraséologique.

Le garçon s'est précipité pour appeler les sauveteurs à l'aide.

L'imprimeur a travaillé sans relâche.

Après avoir reçu la nouvelle, la jeune fille a passé la nuit sans fermer les yeux.

Voici quelques-unes de ces unités phraséologiques : négligemment, respirant à peine, crier sans respirer, se précipiter la langue pendante, s'allonger à regarder le plafond, s'asseoir en retenant son souffle, travailler les manches retroussées, se précipiter sans se souvenir de soi, écouter les oreilles ouvertes , etc.

Certaines combinaisons phraséologiques adverbiales servent de combinaisons introductives, puis elles sont isolées.

Pour être honnête, l’exercice aurait pu être bien mieux fait.

Apparemment, vous pouvez déjà prendre la route.

3. Lorsqu'il y a une particule intensificatrice I avant la phrase participative.

Il était possible de le signaler sans commencer à se quereller.

Une personne humble reste humble même après avoir vaincu un ennemi puissant.

Vous pouvez rentrer chez vous sans attendre le résultat de l’examen.

4. Si la phrase participative est interrompue par le mot inclus dans une proposition subordonnée ou dans une phrase simple. Cela s'applique généralement aux propositions subordonnées avec un mot conjonctif lequel. Des cas similaires peuvent également être trouvés dans certains textes poétiques.

Il y avait une porte à gauche par laquelle on pouvait entrer dans le vestiaire.

Le nouveau film de Jim Jarmusch est sorti hier et après l'avoir vu, il n'est pas difficile de comprendre sa croissance créative.

Le corbeau perché sur l'épicéa était sur le point de prendre le petit-déjeuner, mais il devint pensif... (I. A. Krylov).

Mais Shibanov, gardant sa loyauté servile, donne son cheval au gouverneur (A.K. Tolstoï).

5. Un gérondif peut perdre son sens verbal, alors il n'est pas séparé par des virgules. Habituellement, dans de tels cas, il peut être omis sans affecter le sens de la phrase.

Le bureau de poste est situé non loin de la place Vosstaniya.

Les universités acceptent les candidats selon de nouvelles règles depuis la fin de l'année dernière

Vous pouvez commencer la tâche à partir de demain(le mot commençant peut être omis, la structure et le sens de la phrase ne changeront pas).

Cependant, si le tour avec le mot début n'est pas associé à la notion de temps ou sert à clarifier, clarifier, alors il est isolé.

Tout nous paraissait suspect, à commencer par son intonation

Le capitaine, à partir de la guerre de Crimée, a participé à toutes les opérations militaires à l'exception des opérations japonaises.(le mot commençant ne peut être omis, la structure et le sens de la phrase changeront).

Révolutions basé Et selon dans la plupart des cas, ils ne sont pas inclus dans la construction participative et ne sont pas isolés.

La tâche est compilée en fonction de vos souhaits.

Nous agirons selon les circonstances.

6. La phrase participative apparaît avec la circonstance habituelle non isolée et elles sont homogènes. Dans ce cas, la phrase participative n'est pas séparée par des virgules.

Nous vous apprendrons à résoudre des exemples et des problèmes avec facilité et sans recourir à des ouvrages de référence.

Le garçon courut vite et sans se retourner.

Le sous-lieutenant répondit ensans gêne.

Cependant, dans ce cas, l'isolement est possible si l'auteur souhaite mettre un accent sémantique ou donner une explication connexe.

Un peu coupable et sanglotant, mère pdit au revoir à Aliocha.

Dans le ciel sombre, fatigué et non scintillant, des gouttelettes jaunes d'étoiles sont apparues (M. Gorki).

Comme vous pouvez le constater, tout n'est pas simple avec les signes de ponctuation dans les phrases adverbiales, mais nous espérons que nos explications vous ont aidé. Si quelque chose n'est pas tout à fait clair, vous trouverez toujours de l'aide auprès de nos tuteurs !

Bonne chance à vous et une belle langue russe compétente et compréhensible !

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École. Traditionnellement, les enfants étudient les participes comme partie spéciale du discours. Le participe a le sens d'une action supplémentaire avec l'action principale. Un gérondif implique une combinaison de signes d’action et de manière d’agir. Par exemple, « lire ». A ce mot, vous pouvez poser la question « Faire quoi ? », qui, cependant, d'un point de vue linguistique ne sera pas tout à fait correcte, ou vous pouvez poser la question « Comment ? Ces questions illustrent la double nature du gérondif. Les participes peuvent être parfaits ou imparfaits. Les premiers parlent d’une action en cours ou d’une action qui aura lieu dans le futur. Les seconds concernent des actions qui se sont produites dans le passé (comparez : « regarder » et « regarder »).

Passez maintenant à la recherche d’expressions participatives. Les participes sont appelés participes avec des mots dépendants. La principale erreur lors de la recherche est généralement commise précisément dans la recherche de mots dépendants - ceux relatifs à un autre membre de la phrase sont considérés comme une expression adverbiale. Pour éviter de commettre des erreurs, surveillez attentivement le mot à partir duquel la question est posée. Par exemple, analysez la phrase : La fille a couru dans la rue pavée en fredonnant une chanson. Trouver . Dans ce cas, le mot est « bourdonner ». Vous devez maintenant trouver des mots dépendants. Posez des questions : « Fredonner… quoi ? Une chanson." « Fredonnant... comment ? Avec joie." Cela signifie que les mots « chant » et « joyeusement » dépendront du participe, ce qui signifie que tous ensemble, ils forment une phrase participative. La phrase participative in est une circonstance distincte et est toujours séparée par des virgules des deux côtés.

Sources:

• Quand les phrases adverbiales ne sont-elles pas séparées par des virgules ?

Une phrase adverbiale est un dispositif syntaxique qui donne de l'expressivité au discours et le simplifie. Dans le discours oral, ces constructions sont rares. Mais toute personne alphabétisée est obligée de construire correctement des phrases avec des phrases participatives, de les retrouver dans des textes prêts à l'emploi et de les mettre en évidence par l'écriture et l'intonation.

Instructions

Si vous souhaitez exprimer une idée de manière économique en indiquant plusieurs actions simultanées, utilisez des phrases simples avec des expressions adverbiales. Des constructions syntaxiques similaires sont généralement utilisées dans le discours des livres. Lors de la communication, les gens utilisent des variantes synonymes : des phrases complexes avec une proposition subordonnée qui a le temps, la manière d'agir. Dans les œuvres de fiction, les gérondifs « complètent » clairement et visiblement les actions des personnages.

Les phrases participatives ont une caractéristique importante : à l'écrit, les limites de cette construction syntaxique sont indiquées par des virgules, à l'oral - par une intonation emphatique. Afin de faire face avec précision à la tâche de ponctuation, il est nécessaire de déterminer avec précision les limites de la phrase.

Trouvez les mots dans la phrase qui sont liés à l'action. Tout d'abord, faites attention au prédicat - il contient l'action principale du sujet. Tournez-vous ensuite pour indiquer une action supplémentaire - ce seront des gérondifs. Questions « faire quoi ? » ou "avoir fait quoi?" vous aidera à reconnaître cette partie du discours. Par exemple, dans la phrase « Après avoir décrit un grand cercle, le planeur s'est envolé en douceur vers les hauteurs », le prédicat du verbe est « s'est envolé » et le gérondif est « décrit ».

Faites attention au participe : il peut être utilisé dans une phrase « seul » ou avec des mots dépendants il peut former une construction appelée phrase adverbiale. Il est important d’établir clairement ses limites.

Analysez attentivement le rapport de subordination des mots au participe : il n'est pas nécessaire que tous ceux qui y sont inclus dépendent uniquement du participe ; ils peuvent se prolonger les uns les autres. Prenons l’exemple : « Le vent est devenu plus fort, enveloppant la ville d’un voile de brume marine. » Le gérondif « envelopper » a des mots dépendants : (quoi ?) « ville » et (quoi ?) « avec un voile ». Plus loin dans la chaîne, une connexion s'établit : à travers un « voile » de (quoi ?) « brouillards » (quoi ?) « mer ». Tous ces mots représentent des verbes adverbiaux.

Constituant une unité syntaxique, la phrase participative est un membre de la phrase - une circonstance (généralement le temps ou la manière d'agir). En plus des questions de base, vous pouvez lui poser les questions « quand ? ou « comment ? », « de quelle manière ? ».

Lorsque vous définissez des phrases adverbiales dans des phrases, n'oubliez pas que les phrases phraséologiques leur sont très proches dans leur structure (« le nez en l'air », « à une vitesse vertigineuse », « à contrecœur »). Mais de telles combinaisons stables n'ont aucun rapport avec une action supplémentaire et ne sont pas distinguées par des virgules dans l'écriture. Ils dénotent un signe d'action et peuvent être remplacés par d'autres mots (généralement des adverbes). Par exemple, dans la phrase « Ils ont travaillé sans relâche », vous pouvez la remplacer par : « Les amis ont travaillé dur ».

Les phrases comportant plusieurs expressions adverbiales nécessitent une attention particulière. Des limites claires vous aideront à appliquer correctement les règles de ponctuation. Les phrases participatives peuvent représenter une série de membres homogènes dans une phrase, donc une virgule n'est pas placée entre eux s'il y a des conjonctions non répétitives « et », « ou », « ou ». (« Les amants restèrent assis longtemps, se tenant la main et pensant silencieusement au bonheur futur »).

Il existe des phrases adverbiales non isolées. Les constructions non séparées par des virgules sont soit étroitement liées dans leur contenu au prédicat, soit font partie de la partie subordonnée d'une phrase complexe, où le moyen de communication « qui » est un mot inclus dans la structure de la phrase.

Sources:

• Langue russe. 8e année. Manuel pour les établissements d'enseignement, Barkhudarov S.G., Kryuchkov S.E., 2011
• Circonstances spéciales

La langue russe est célèbre pour la richesse de sa structure, créée grâce à l'utilisation de nombreuses constructions qui nécessitent le respect de règles particulières. L'une de ces constructions est la phrase participative.

Une phrase participative est une construction formée à partir d'un gérondif.

Participe

Un gérondif est une partie particulière du discours formée sur la base d'un verbe. Il désigne l'action dite supplémentaire, c'est-à-dire celle qui complète l'action principale réalisée par le sujet. Vous pouvez identifier un gérondif en découvrant de quelle partie du discours il s'agit. S'il s'agit d'un gérondif, ce seront les questions « Faire quoi ? pour le présent et « Ayant fait quoi ? - Pour le passé.

Le plus souvent, les gérondifs désignant une action supplémentaire se retrouvent dans une phrase à proximité immédiate du verbe qu'elle explique. Par exemple, la phrase suivante est construite de cette façon : « Il m’en a parlé en riant. » Dans ce cas, « rire » – qui répond à la question « Faire quoi ? À l’écrit, il est généralement séparé par des virgules.

Chiffre d'affaires participatif

Si un gérondif est un mot séparé, alors un participe est une construction formée sur la base d'un gérondif complété par des mots dépendants. De manière générale, ses fonctions et caractéristiques sont similaires au gérondif lui-même : il répond également aux questions « Faire quoi ? et "Après quoi?" et désigne une action supplémentaire qui spécifie la méthode d'exécution de l'action principale. Dans le sens, la phrase adverbiale est un participe étendu : par exemple, une telle phrase peut être utilisée dans la phrase « Il m'en a parlé en riant fort et de manière contagieuse ».

Dans le même temps, lors de l'utilisation de phrases participatives en russe, il convient de rappeler un certain nombre de règles afin d'utiliser correctement cette construction. Le premier d'entre eux est lié à la ponctuation lors de l'utilisation de phrases participatives : à l'écrit, dans la plupart des cas, il est souligné par des virgules.

Lors de la construction d'une phrase adverbiale, il convient de se rappeler les erreurs courantes lors de son utilisation, qui doivent être évitées. Ainsi, l’une d’elles est la situation où le verbe principal et la phrase adverbiale qui le complète font référence à des sujets différents. Un exemple d’utilisation incorrecte d’une expression est la phrase « Cette histoire m’a été racontée avec un rire bruyant et contagieux ». Dans ce cas, le verbe principal de la phrase fait référence à l'histoire racontée et la phrase adverbiale au narrateur : ils ne font donc pas référence à la même personne ou à la même chose, ce qui est une condition nécessaire pour utiliser cette construction.

Sources:

• Chiffre d’affaires participatif en 2019

Les participes sont l'un des sujets les plus difficiles de la langue russe. Beaucoup de gens ne peuvent même pas voir l'erreur dans la construction d'une phrase avec une phrase adverbiale et un gérondif.

Je vais vous dire un secret, même les grands écrivains ont commis ces erreurs de participes ; ou plutôt, des erreurs dans l'utilisation des gérondifs dans une phrase. Voulez-vous écrire mieux que certains écrivains célèbres ? Alors lisez cet article.

Tout d'abord, quelques définitions

Ce ne sont pas des définitions officielles, elles sont données uniquement pour que vous compreniez ce que j'entends par tel ou tel mot. Ce qui est un membre d'une phrase, ce qui est une partie du discours et ce qui n'est ni l'un ni l'autre n'a plus d'importance à présent.

• Verbe (prédicat) – exprime l’action principale. Répond à la question : à quoi ça sert ? (fait, fera, etc.).
• Sujet (sujet) – effectue cette action principale. Répond à la question : Qui ? Ou quoi?
• Participe - désigne une action supplémentaire qui est effectuée par (attention !) LE MÊME SUJET. Répond aux questions : Que fais-tu ? Qu'est-ce que tu as fait? Le participe est formé à partir de verbes, nous pouvons donc toujours le transformer facilement en verbe. Par exemple, lorsqu'il marche, il marche ; lorsqu'il sourit, il sourit.

Note! C'est extrêmement important : le même sujet exécute à la fois l'action principale (verbe) et supplémentaire (adverbiale) dans le cadre d'une seule phrase simple.

Et une règle qui vous aidera à constater les violations dans la construction de phrases avec participes et participes :

Autrement dit,

Un verbe et un gérondif dans une phrase doivent faire référence au même sujet.

Est-ce que tu comprends? Si une grenouille est assise, c’est celle qui fait un clin d’œil :

Une grenouille était assise sur le chemin, clignant de l'œil sournoisement.

C'est tout. Si vous comprenez cela, la leçon est terminée. Mais vérifiez quand même avec les suggestions ci-dessous.

Pour ceux qui ne comprennent pas, je veux les aider à entendre la musique des phrases qui utilisent des gérondifs. Ensuite, vous verrez. Ensuite, vous commencerez à grincer des dents à cause de phrases mal composées, comme s'il s'agissait de fausses notes.

Le plus souvent, des erreurs sont commises lorsque l'auteur lui-même ne comprend pas clairement quoi ou qui est le sujet de l'action. Commençons donc par entraîner cette compréhension. Je vous suggère de vous entraîner comme ceci : ci-dessous, je vais donner des phrases avec des expressions adverbiales et vous demander de les analyser selon le schéma suivant :

Plus d'exemples d'analyse :
M'IMAGINANT COMME UN POÈTE, J'AI CHANTÉ DES CHANSONS INDÉPENDANTES (Tasha Sun).

1. Action principale : chanter.

2. Qui a chanté ? - JE.
3. Action supplémentaire : imaginer. Qu'ai-je fait d'autre ? – imaginé.

4. 1) J'ai chanté et 2) J'ai imaginé

5. Tout semble logique.

« EN APPROCHANT DE CETTE STATION ET EN REGARDANT LA NATURE PAR LA FENÊTRE, MON CHAPEAU EST TOMBÉ. I. Yarmonkin" (A.P. Tchekhov)

1. Action principale : s’envoler.

2. Qu'est-ce qui s'est envolé ? - Chapeau.

3. Action supplémentaire : monter et regarder. Qu'est-ce que le chapeau a fait d'autre ? - elle est arrivée et a regardé.

4. Deux phrases simples avec un seul sujet: 1) Le chapeau s'est envolé. 2) Le chapeau est arrivé et a regardé.

5. Qu'est-ce qui ne va pas chez elle ? 🙂

J'espère que cela vous fera plaisir.

Et voici des exemples de phrases avec des phrases participatives et des participes :

1. Cela dit, il est parti.
2. La voiture est passée à toute vitesse et a laissé beaucoup de fumée.
3. En entrant dans la pièce, on aperçoit un bureau luxueux.
4. En lisant beaucoup de textes, j'ai commencé à remarquer...
5. Glissant dans la neige du matin, cher ami, adonnons-nous à courir...
6. Une fois que vous aurez surmonté la résistance, vous ferez l’expérience d’incroyables percées dans tous les domaines.
7. En achetant un billet, vous courez la chance de gagner une sortie à la mer !
8. (Je n’ai pas pu prendre rendez-vous.) Et après avoir finalement pris rendez-vous, ils m’ont rappelé.
9. En voulant augmenter l'afflux d'argent, cela se fait au détriment d'autres composantes de cette énergie, comme la chance, la chance et la santé.
10. Après avoir enfilé la robe, elle était comme si elle était cousue selon des modèles.
11. En violant les instructions, l'efficacité de votre travail diminue considérablement.

Alors c'est quoi? Comment le distinguer d'un participant ? Quels signes de ponctuation le font ressortir dans la lettre ? À quelles questions répond-il ? Quelles difficultés peuvent survenir lors de son utilisation dans le discours ? Ces questions et d’autres seront abordées dans cet article.

La phrase participative, comme le participe, est un membre indépendant de la phrase. Il est gérondifs et mots dépendants associés. Répond aux questions gérondives : faire quoi ? Qu'est-ce que tu as fait? et désigne une action supplémentaire d'un objet/personne effectuant l'action principale (elle est généralement déterminée par le prédicat). Dans la phrase, il est membre distinct, ou plutôt, une circonstance distincte.

Le point-tiret (tiret-point) est souligné. Vous pouvez également lui poser des questions sur les circonstances :

• comment ?
• Quand?
• dans quel but?
• Pourquoi?

Ils peuvent être donnés à la fois à partir du prédicat et, dans certains cas, à partir du participe ou de la phrase participative.

Exemples

Virgules lors de l'utilisation d'expressions participatives dans une phrase

La phrase participative, contrairement au participe, toujours séparé par des virgules des deux côtés, quelle que soit sa localisation par rapport au mot principal - le verbe à partir duquel la question est posée. Afin de mettre correctement en évidence cette construction syntaxique avec des signes de ponctuation, il faut pouvoir la retrouver dans le texte et définir clairement ses limites. L'expression participe comprend tous les mots dépendants liés à un participe donné.

Par exemple, dans la phrase « L’adversaire qui était devant moi au départ s’est vite retrouvé derrière », il s’agit de l’expression « devant moi au départ » et pas seulement « devant moi ». Puisque les mots « au début » dépendent aussi du gérondif, et non du prédicat. Cela signifie qu'ils font partie du chiffre d'affaires.

Lorsqu'il s'agit du début d'une phrase, alors séparé par une virgule d'un seul côté- après, et si elle est située à la fin, alors, au contraire, une virgule n'est placée qu'avant, et à la fin - signe de la fin de la phrase.

Les exceptions sont les expressions participatives incluses dans phraséologie. Lorsqu'une phrase constitue une partie ou une unité phraséologique complète, aucune virgule n'est placée avec elle. Un exemple d'une telle phrase : la mère l'écoutait en retenant son souffle. De plus, cette règle sur le placement des virgules n'inclut pas les cas où plusieurs phrases adverbiales sont homogènes et reliées par la conjonction « et ». Ensuite, il n'y a pas de virgules avec eux. Avec les signes de ponctuation, tout est ici extrêmement clair, mais des erreurs liées à une utilisation incorrecte des phrases participatives sont souvent rencontrées.

Construire une phrase avec une proposition adverbiale. Erreurs possibles

La première et la plus fondamentale règle a déjà été mentionnée ci-dessus, elle stipule que l'action supplémentaire doit être effectuée par le même objet que l'action principale. Par exemple, vous ne pouvez pas dire : « Alors que nous approchions de la maison, un étrange grognement et un hurlement se sont fait entendre derrière la porte. » Après tout, les sujets ici sont des grognements et des hurlements, ils ont été entendus, c'est-à-dire qu'ils ont exécuté l'action principale. Mais ils ne pouvaient pas s’approcher de la maison ; c’était quelqu’un d’autre qui l’avait fait.

Ainsi, cette phrase peut être réorganisée en une phrase complexe plus correcte grammaticalement : « Quand je me suis approché de la maison, il y a eu un grognement et un hurlement étranges venant de derrière la porte. »

Vous devez également être prudent lorsque vous utilisez la phrase participative dans des phrases impersonnelles et indéfiniment personnelles, c'est-à-dire des phrases qui ne contiennent aucun sujet. Le prédicat dans le premier cas peut être exprimé par un infinitif et dans le second - par un verbe à la troisième personne. Un exemple d’une telle erreur est la construction syntaxique suivante : « Après avoir obtenu leur diplôme, les diplômés étaient affectés à travailler dans une usine. » Il est mal construit, puisque le gérondif implique une action accomplie par les diplômés eux-mêmes : ils ont obtenu leur diplôme d'école, et le verbe (prédicat) désigne une action accomplie par quelqu'un d'autre qui a distribué ces diplômés.

Dans une phrase impersonnelle, la phrase adverbiale peut être incluse comme suit : « Vous pouvez regarder leurs beaux visages pendant des heures sans quitter les yeux. » Dans ce cas, toutes les normes grammaticales seront respectées, puisque la personne effectuant à la fois les actions principales et secondaires est absente. Vous pouvez également l'utiliser dans des phrases personnelles définies, c'est-à-dire celles qui contiennent un sujet exprimé par un pronom personnel à la première ou à la deuxième personne (je, nous, vous, vous). Par exemple : « Je dois faire ce travail le plus rapidement possible, en utilisant tous les matériaux possibles. »

Ce sont les principales erreurs dans la coordination de la phrase participative avec la base de la phrase. Ils peuvent apparaître assez souvent dans notre discours, car parfois nous n'y accordons pas l'importance voulue. Mais en vain, car une utilisation inexacte de phrases participatives conduit à une violation de la charge sémantique de la phrase.