Istoria creării poveștii lui Lev Nikolaevici Tolstoi „Prizonierul Caucazului. Analiza captivului caucazian a operei Izvoarele istorice și literare ale captivului caucazian

Multe poezii, poezii și povești sunt dedicate Caucazului, dar mulți nu sunt în zadar interesați de lucrarea „Prizonierul Caucazului”. Cine a scris-o, să încercăm să ne dăm seama mai departe. Pe vremuri, criticul literar Belinsky a scris că Caucazul pentru ruși a devenit o țară prețuită a „liberului arbitru și a poeziei inepuizabile, a vieții pline și a viselor îndrăznețe”. Astăzi nu degeaba Alexandru Serghevici Pușkin, Mihail Iurievici Lermontov și Lev Nikolaevici Tolstoi sunt considerați trei prizonieri caucazieni. Caucazul a lăsat o amprentă de neșters pe sufletele lor, deoarece din secolul al XVIII-lea, această regiune minunată în sine a început să trezească un mare interes în rândul scriitorilor, istoricilor și cercetătorilor, în urma căruia au început să apară numeroase lucrări istorice, științifice și literare.

„Prizonierul Caucazului”: cine a scris-o?

Pușkin este considerat descoperitorul Caucazului în poezia rusă. De aici și-a atras inspirația, comunicând prin poezie cu peisajele romantice ale munților maiestuoși, văilor verzi și râurilor repezi. Iar evenimentele acute și periculoase (1816-1964) și viața montanilor au început să servească drept surse ale diferitelor subiecte literare. Aici poetul s-a cufundat în atmosfera diferitelor povești și legende dramatice despre confruntarea militară și eroismul ofițerilor ruși în captivitate și al munților ireconciliabili.

Pușkin și-a început să scrie poezia „Prizonierul Caucazului” în august 1820, în Gurzuf, Crimeea. A devenit prima lucrare dedicată Caucazului, care a avut un mare succes în rândul cititorilor. Potrivit autorului însuși, personajul eroului captiv nu a ieșit foarte bine, dar a descris munții din regiunea fertilă cu o admirație extraordinară, iar dragostea femeii circasiane i-a atins profund sufletul.

„Prizonierul Caucazului”. Lermontov

De-a lungul vieții sale, din păcate, scurtă, a simțit o dragoste reverentă pentru Caucaz și M. Yu. Lermontov. În 1825 a vizitat această regiune fabulos de frumoasă. I-a entuziasmat foarte mult imaginația și, ulterior, a ocupat un loc central în munca sa. El a primit toate informațiile despre Caucaz de la rudele sale care locuiesc în Mineralnye Vody. În plus, „prizonierul” lui Pușkin i-a făcut o impresie de neșters. Prin urmare, la vârsta de 14 ani (1818), Mihail Yuryevich a început să-și scrie „Prizonierul Caucazului”. Comploturile au o asemănare puternică și spun cum un militar rus este capturat de către circasi. O femeie circasiană s-a îndrăgostit foarte mult de el, care ulterior l-a ajutat să scape. Numai Lermontov a dat acestui complot propria sa fațetă unică și inimitabilă.

Tolstoi

Și alți autori au avut lucrarea „Prizonierul Caucazului”. Cine a scris o poveste pe această temă? Desigur, „al treilea prizonier” este Lev Nikolaevici Tolstoi. A venit în Caucaz când avea 23 de ani. Și m-am îndrăgostit de aceste meleaguri. Nu știa ce să facă cu el însuși, așa că a început să scrie o poveste despre frumusețile locale, viața oamenilor și tradițiile. După mai bine de trei ani (1851-1854) de locuit aici, a părăsit această regiune ca un scriitor celebru. Mulți ani mai târziu, în memoriile sale, el a subliniat că Caucazul a devenit o școală a vieții pentru el. Aici a învățat mai întâi ce sunt lupta, pericolul și moartea.

În copilărie, Tolstoi a citit fascinantele lucrări caucaziene ale lui Lermontov, care i-au plăcut. Apoi, printre cunoscuții săi au apărut alpiniști ceceni, care le-a înregistrat poveștile și cântecele, în special despre război. Așa s-a născut în capul lui povestea „Prizonierul Caucazului”. Autorul descrie în ea viața a doi prizonieri ruși - Jilin și Kostylin, care au ajuns în Caucaz. Pentru Tolstoi, anii săi tineri petrecuți în războiul caucazian îi vor evoca cele mai bune amintiri. Aici era singur și nefericit, așa că a fost cel mai dureros, dar cel mai bun moment pentru reflecție, începutul scrisului și realizarea unor gânduri înalte.

Acum, cred că, confuzia cu privire la întrebarea ce este „Prizonierul Caucazului”, cine l-a scris și despre ce spune, va dispărea de la sine. După cum sa dovedit, există deja trei lucrări similare, și nu doar una.

În cursul școlar de literatură rusă, se ia în considerare întrebarea de ce povestea este numită „Prizonierul Caucazului” de L.N. Tolstoi. Până la urmă, ar fi putut folosi orice alt nume care să reflecte esența lucrării. De exemplu, „Zhilin”, „Evadare”, „Evadare din captivitatea caucaziană” sau, în cele din urmă, „Prizonierul Caucazului”. Pentru răspunsuri, ar trebui să apelați la viața lui Lev Nikolaevich sau la complotul poveștii în sine.

Este imposibil să spunem cu siguranță despre influența lucrărilor celebre, nu putem decât să speculăm. Cel mai probabil, Tolstoi a decis să creeze o lucrare mai vitală, fără romantism. Povestea lui are un final fericit, spre deosebire de tragediile care s-au jucat în poeziile lui Pușkin și Lermontov. La urma urmei, lucrarea a fost scrisă pentru copii prin comandă specială pentru ABC.

2. Acoperirea problemei actuale a prizonierilor ruși din Caucaz.

La mijlocul secolului al XIX-lea a avut loc un război aprig în Caucaz. Se reflectă în multe lucrări ale literaturii ruse. Lev Nikolaevici și-a conturat viziunea asupra problemei captivității. De aceea și-a ales numele potrivit.

3. Amintiri ale unui incident din viața ta.

În jurnalele sale, scriitorul descrie un incident petrecut în Caucaz. Aproape că a fost capturat. Poate că povestea îi dezvăluie sentimentele din acel moment. De asemenea, se poate presupune că Zhilin este personificarea lui Lev Nikolaevich însuși, așa s-ar comporta dacă ar fi capturat de munteni.

4. Respectarea conținutului.

Merită să căutați subtext complex acolo unde nu a existat? Doar că dintre toate opțiunile posibile pentru nume despre prizonier, acesta a fost ales.

rezumat

Personajul principal este ofițerul Zhilin, care a servit în Caucaz. A primit odată o scrisoare de la mama sa, în care femeia spunea că i-a găsit o potrivire minunată pentru fiul ei. Era timpul să vină acasă să stea și, dacă se poate, să facă nuntă.

Soldatul a pornit în călătoria sa. Timpul era tulbure - a fost un război între Rusia și Caucaz. Așadar, deplasarea populației cetății era efectuată cu vagoane, însoțite de soldați de mai multe ori pe săptămână.

Zhilin nu a putut călători cu convoiul din cauza mișcării lui îndelete, așa că a preluat conducerea. Lui i s-a alăturat un alt militar rus, Kostylin. Despărțiți de escortă, ei sunt atacați de tătari, care îi iau prizonieri pe ruși.

Prizonierii sunt închiși într-un hambar și forțați să scrie scrisori rudelor lor, cerându-le să trimită o răscumpărare. Kostylin s-a supus imediat. Și Zhilin a scris o scrisoare, dar adresa pe care a indicat-o era incorectă, deoarece mama lui în vârstă nu avea astfel de bani, iar fiul ei nu voia să o supere.

Kostylin așteaptă cu nerăbdare un răspuns de acasă, iar „colegul de cameră” elaborează un plan de evadare. Zhilin nu pierde timpul în zadar: face meșteșuguri și repara diverse lucruri. El pune păpuși de lut pe acoperiș pentru ca fetele care locuiesc în apropiere să le poată vedea.

Doar fiica proprietarului, Dina, a îndrăznit să ia păpușa. S-a jucat cu ea cu plăcere: l-a îmbrăcat, l-a legănat, l-a pus în pat. Dar femeia care locuia sub același acoperiș cu fata s-a enervat și a rupt-o. Apoi Zhilin a făcut jucăria și mai bună decât precedenta și i-a dat-o Dinei. În semn de recunoștință, ea i-a adus captivei un ulcior cu lapte.

Așa s-au împrietenit. Fiica proprietarului s-a atașat de Zhilin și i-a adus în secret lapte și prăjituri cu brânză. Îi face plăcere să facă diferite păpuși pentru ea. Aflând că prizonierul avea mâini de aur, proprietarul i-a adus un ceas stricat. Pentru că Zhilin le-a reparat, tătarul i-a dat unul dintre vechile lui beshmets.

Curând, întregul cartier a știut că prizonierul rus era un om de treburi. Și atunci au început să vină la el tătarii, fiecare cu cererea lui. Odată au cerut chiar să vindece un pacient. Deci, Zhilin a stabilit relații bune cu mulți locuitori ai așezării. Inima lui bună a cucerit chiar și câinele proprietarului său, pe care a reușit să-l îmblânzească.

Ofițerul sapă în hambar și studiază treptat cea mai bună cale de a scăpa. La câteva zile după trezirea tătarului ucis, Zhilin decide să evadeze. El îl convinge pe Kostylin să fugă cu el. Noaptea, prizonierii își îndeplinesc planul.

Ajuns în pădure, Kostylin încetinește, picioarele îi sângerează. El cere să-l părăsească, dar Zhilin nici nu vrea să audă despre asta și își târăște tovarășul pe spate. S-a întâmplat ca fugarii să fie văzuți de un tătar care conducea prin pădure. Acesta a informat proprietarul și alți locuitori despre evadare. Rușii au fost repede prinși de câini.

Un tătar se oferă să omoare prizonierii care sunt prea iute, dar proprietarul refuză. De data aceasta, tovarășii au fost băgați într-o groapă și puse în cătușe. M-au forțat să scriu din nou familiei mele despre răscumpărare. Și au avertizat că dacă nu vor fi bani în două săptămâni, vor fi uciși.

În astfel de condiții, Zhilin își pierde speranța de a se întoarce acasă. Dar Dina, care aduce mâncare, se dovedește a fi mântuirea lui. Apoi Zhilin a decis să-i ceară ajutor. Noaptea fata aducea un băț lung, pe care prizonierul obișnuia să-l urce. Kostylin refuză oferta lui Zhilin de a scăpa, iar apoi prizonierul scapă singur.

Ofițerul rus și-a amintit despărțirea emoționantă de Dina pentru tot restul vieții. Fata a plâns, s-a atașat de un bărbat bun. Pe drum, fiica proprietarului a pus prăjituri cu brânză în buzunarele lui Zhilin. În semn de recunoștință, prizonierul a bătut-o pe Dina pe cap și a dispărut în întuneric.

Blocul îl împiedică pe Zhilin să meargă, el devine epuizat și apoi începe să se târască. Astfel, fugarul ajunge în stepă, în spatele căreia se aflau soldați ruși. În timp ce traversează spațiul deschis, Zilina este observată de tătari și începe urmărirea. Din disperare, fugarul începe să ceară ajutor și să-și fluture brațele.

Din fericire, soldații au auzit țipătul și au ajuns mai repede decât tătarii. Așa a fost salvat ofițerul, care după toate evenimentele a rămas să servească în Caucaz. Și nu s-a dus niciodată acasă. A crezut că nu este soarta. Kostylin a fost și el salvat - rudele lui l-au cumpărat cu cinci mii.

Din conținut, este clar că eroul Zhilin nu este cunoscut cititorilor după numele de familie. Prin urmare, dacă numiți o lucrare pe numele lui, nu va fi clar despre ce se va discuta. La urma urmei, esența poveștii nu este să spui despre personalitatea ofițerului rus. Ideea principală este de a spune cititorilor despre soarta prizonierilor ruși din Caucaz. La urma urmei, numele lui Zhilin nu este niciodată indicat, aspectul său nu este descris, deoarece această imagine este colectivă.

Acesta este interesant:

În literatură, există mai multe lucrări cu același nume „Prizonierul Caucazului”, o poezie aparține mâinii lui A. S. Pușkin, a doua - lui M. Yu. Lermontov. Există și povești: de un autor necunoscut, semnate N.M., și scrise de L.N.Tolstoi. O poveste similară a fost dezvăluită lumii de către V. Makanin, pe care l-a numit „Prizonierul Caucazului”.

În povestea lui Vladimir Makanin „Asan”, care povestește despre operațiunile militare din Cecenia, personajul principal are numele de familie Zhilin, precum Tolstoi.

Pe baza lucrării au fost realizate mai multe filme cu același nume. Una dintre ele este o adaptare clasică de film, iar a doua are loc în timpul războiului din Cecenia.

Poate că Tolstoi a folosit materiale din alte lucrări când a scris povestea. Acestea ar putea fi lucrările cu același nume ale aceluiași Pușkin sau Mihail Iurievici Lermontov, precum și necunoscutul N.M. Povestea celui din urmă autor a provocat o oarecare tensiune la Tolstoi, deoarece conținea unele greșeli pe care scriitorul nu le-a permis în opera sa . De asemenea, lucrarea ar putea avea la bază „Memoriile unui ofițer caucazian” - note ale colonelului Tornau.

Este o activitate interesantă să speculăm de ce aceasta sau alta lucrare se numește astfel, deși unele dintre ele aveau titluri de lucru complet diferite. Deci, de exemplu, mulți sunt interesați de motivul pentru care povestea se numește „Asya” de I. S. Turgheniev sau „Anna Karenina” de L. N. Tolstoi. Desigur, doar autorul însuși poate spune cu siguranță.

" Una dintre cele mai populare lucrări ale scriitorului, retipărită de mai multe ori și inclusă în programa școlară.

Prizonier al Caucazului
Ilustrație din 1916 (Michael Sevier)
Gen	poveste
Autor	Lev Nikolaevici Tolstoi
Limba originală	Rusă
Data scrierii
Data primei publicări	, revista Zarya

Titlul povestirii este o referire la titlul poeziei lui Pușkin „Prizonierul Caucazului”.

Poveste

Intriga poveștii se bazează parțial pe un eveniment real care i s-a întâmplat lui Tolstoi în timpul serviciului său în Caucaz în anii 1850. La 23 iunie 1853, el a scris în jurnalul său: „Aproape că am fost capturat, dar în acest caz m-am comportat bine, deși prea sensibil”. Potrivit memoriilor lui S. A. Bers, cumnatul scriitorului,

Pașnicul cecen Sado, cu care L. N. călătorea, era marele său prieten. Și nu cu mult timp înainte să facă schimb de cai. Sado a cumpărat un cal tânăr. După ce l-a testat, i-a dat-o prietenului său L. N-chu și el însuși s-a mutat la pater-ul său, care, după cum știți, nu știe să galopeze. În această formă i-au depășit cecenii. L.N-ch, având ocazia să galopeze pe calul plin de frumusețe al prietenului său, nu l-a părăsit. Sado, ca toți alpiniștii, nu s-a despărțit niciodată de arma lui, dar, din păcate, nu era încărcată. Cu toate acestea, a îndreptat-o ​​spre urmăritorii săi și, amenințăndu-i, a strigat la ei. Judecând după acțiunile ulterioare ale urmăritorilor, au intenționat să-i captureze pe amândoi, în special pe Sado, pentru răzbunare și, prin urmare, nu au împușcat. Această împrejurare i-a salvat. Au reușit să se apropie de Grozny, unde o santinelă cu ochi ascuțiți a observat urmărirea de la distanță și a tras alarma. Cazacii veniți în întâmpinarea lor i-au forțat pe ceceni să oprească urmărirea.

Tolstoi și prietenul său Sado au însoțit convoiul până la cetatea Grozny. Convoiul a mers încet, s-a oprit, Tolstoi s-a plictisit. El și alți patru călăreți care însoțeau convoiul au decis să-l depășească și să călătorească înainte. Drumul trecea printr-un defileu; alpiniștii puteau ataca în orice moment de sus, de pe munte, sau pe neașteptate din spatele stâncilor și marginilor stâncoase. Trei au condus pe fundul defileului, iar doi - Tolstoi și Sado - de-a lungul vârfului crestei. Înainte să aibă timp să ajungă pe creasta muntelui, au văzut ceceni năvălindu-se spre ei. Tolstoi le-a strigat tovarășilor săi despre primejdie, iar el, împreună cu Sado, s-au repezit cu toată puterea spre cetate. Din fericire, cecenii nu au împușcat; au vrut să-l captureze pe Sado de viu. Caii erau jucăuși și au reușit să plece în galop. Tânărul ofițer a fost rănit; calul ucis sub el l-a zdrobit și nu a putut să se elibereze de sub el. Cecenii care treceau în galop l-au ucis pe jumătate cu săbiile, iar când rușii l-au ridicat, era deja prea târziu, a murit într-o agonie teribilă.

În timp ce compila în mod activ The ABC, Tolstoi a scris o poveste despre un prizonier caucazian. Trimițând povestea lui N. N. Strahov în martie 1872, Tolstoi a notat:

Povestea „Prizonierul Caucazului” a fost publicată în revista „Zarya” (1872, nr. 2). A fost inclusă în „A patra carte de lectură rusă”, publicată la 1 noiembrie 1872.

Tolstoi însuși a apreciat foarte mult povestea sa și a menționat-o în tratatul său „Ce este arta? „în următorul context:

... Consider că operele mele de artă se află în domeniul artei proaste, cu excepția poveștii „Dumnezeu vede adevărul”, care vrea să aparțină primului fel, și a „Prizonierului caucazian”, care aparține al doilea.

În același timp, el definește „al doilea tip” de artă bună de acolo ca „artă care transmite cele mai simple sentimente cotidiene, cum ar fi accesibile tuturor oamenilor din întreaga lume - arta mondială”.

Comentând acest tratat, filozoful Lev Shestov notează că „... el înțelege perfect că „Prizonierul caucazian” sau „Dumnezeu știe adevărul, dar nu va spune în curând” (doar aceste două povești din tot ce a scris, îi aparține lui este pentru artă bună) - nu va avea pentru cititori sensul pe care nu numai marile sale romane îl au - ci chiar „Moartea lui Ivan Ilici”.

Complot

Acțiunea are loc în timpul războiului caucazian. Ofițerul Ivan Zhilin servește în Caucaz. Mama lui îi trimite o scrisoare în care îi cere să o viziteze, iar Zhilin părăsește fortăreața împreună cu convoiul. Convoiul călătorește încet, iar Zhilin și un alt ofițer - Kostylin - decid să înainteze singuri. Apoi dau peste mai mulți „tătari” călare (alpiniști musulmani). Când Kostylin îi vede pe tătari, pleacă, lăsându-l pe Zhilin singur, iar ei împușcă calul ofițerului rămas și îl iau prizonier.

Zilina este adus într-un sat de munte, unde este vândut lui Abdul-Murat. Același proprietar ajunge mai târziu cu Kostylin, care a fost prins și de tătari. Abdul îi obligă pe ofițeri să scrie scrisori acasă pentru a putea fi răscumpărați. Zhilin indică adresa greșită pe scrisoare, realizând că mama lui încă nu poate colecta suma necesară.

Zhilin și Kostylin locuiesc într-un hambar, iar în timpul zilei își pun stocuri pe picioare. Zhilin face păpuși, atrăgând copiii locali și, mai ales, pe fiica lui Abdul, în vârstă de 13 ani, Dina. În timp ce se plimbă prin sat și împrejurimi, Zhilin se întreabă în ce direcție poate alerga înapoi la cetatea rusă. Noaptea sapă în hambar. Dina îi aduce uneori turte sau bucăți de miel.

Când Zhilin observă că locuitorii satului sunt alarmați din cauza morții unuia dintre sătenii lor într-o luptă cu rușii și își pot înlătura cu ușurință furia asupra prizonierilor, el decide să evadeze. El și Kostylin se târăsc într-un tunel noaptea și încearcă să ajungă în pădure și de acolo la cetate. Cu toate acestea, din cauza încetinirii corpulentului Kostylin, nu au timp să ajungă acolo - tătarii îi observă și îi aduc înapoi. Acum sunt puse într-o groapă și tampoanele nu se scot noaptea. Dina continuă să aducă uneori mâncare la Zilina.

Dându-și seama că alpiniștii se tem de sosirea rușilor și pot ucide prizonierii, Jilin într-o zi, la căderea nopții, îi cere Dinei să-i aducă un băț lung, cu ajutorul căruia iese din groapă. Bolnavul și șchiopătatul Kostylin rămâne acolo. Zhilin încearcă să doboare lacătul de pe blocuri, dar nu poate face asta, inclusiv cu ajutorul Dinei. După ce și-a făcut drum prin pădure, în zori personajul principal merge la locația trupelor ruse. Ulterior, Kostylin, cu o sănătate extrem de precară, a fost răscumpărat din captivitate.

Recenzii

„Prizonierul Caucazului” este scris într-o limbă complet specială, nouă. Simplitatea prezentării este pusă în prim plan. Nu există un singur cuvânt de prisos, nici o singură înfrumusețare stilistică... Nu poți să nu fii uimit de această reținere incredibilă, fără precedent, de această îndeplinire ascetică strictă a sarcinii asumate de a spune oamenilor evenimentele care îi interesează. "fără alte formalități." Aceasta este o ispravă care, poate, nu va fi posibilă pentru niciunul dintre celelalte luminate ale literaturii noastre moderne. Simplitatea artistică a poveștii din „Prizonierul Caucazului” este adusă la apogeu. Nu există unde să mergi mai departe și înaintea acestei simplități maiestuoase cele mai talentate încercări de același fel ale scriitorilor occidentali dispar complet și se estompează în obscuritate.

Tema „Ruse printre ceceni” este tema „Prizonierului Caucazului” a lui Pușkin. Tolstoi a luat același titlu, dar a spus totul diferit. Prizonierul lui este un ofițer rus de la nobilii săraci, un om care știe să facă totul cu propriile mâini. Aproape că nu este un domn. Este capturat pentru că un alt ofițer nobil a plecat cu o armă, nu l-a ajutat și a fost și capturat. Zhilin - așa se numește prizonierul - înțelege de ce montanii nu le plac rușii. Cecenii sunt străini, dar nu ostili față de el și îi respectă curajul și capacitatea de a repara ceasul. Prizonierul este eliberat nu de o femeie îndrăgostită de el, ci de o fată care îi este milă de el. Încearcă să-și salveze tovarășul, l-a luat cu el, dar era timid și lipsit de energie. Zhilin îl târa pe Kostylin pe umeri, dar a fost prins cu el și apoi a fugit singur. Tolstoi este mândru de această poveste. Aceasta este o proză minunată - calm, nu există decorațiuni în ea și nici măcar nu există ceea ce se numește analiză psihologică. Interesele umane se ciocnesc și simpatizăm cu Zhilin - o persoană bună, iar ceea ce știm despre el este suficient pentru noi, dar el însuși nu vrea să știe multe despre el însuși.

Adaptari de film

Spectacole audio

Există mai multe versiuni audio ale poveștii:

• Bruno Freundlich, înregistrare din 1960.
• L. Tolstoi. „Prizonierul Caucazului” (Ciclo/Seria: Lucrări colectate audio. Volumul 4) - citit de Vyacheslav Gerasimov. Studio ARDIS, 2003.
• L. Tolstoi. „Prizonierul Caucazului” - citit de Vladimir Shevyakov. Director artistic - Artist de onoare a Rusiei Natalia Litvinova. Timpul total de joc este de 67 de minute. 1C: Cărți audio, 2006. ISBN 5-9677-0344-6.

Previzualizare:

Lecție deschisă de literatură în clasa a VI-a

L.N.Tolstoi „Prizonierul Caucazului.” Evenimente istorice reflectate în poveste.Lecție de lectură extracurriculară.

Obiectivele lecției: 1) înțelegerea conținutului poveștii lui L.N. Tolstoi „Prizonierul Caucazului”; capacitatea de a evidenția principalele probleme ridicate de autor în lucrare;

2) introducerea copiilor în activități independente de cercetare și creație; dezvoltarea abilității de a analiza o operă de artă, gândire logică;

3) educarea unei personalități spirituale și morale, respectând demnitatea umană, cu o atitudine tolerantă față de problema națională, înțelegând clar conceptul de „onoare”.

Echipament: calculator, proiector, portretul scriitorului, prezentarea lecției.

În timpul orelor:

Bună, dragi oaspeți, salut, dragi băieți! Astăzi continuăm să studiem lucrările lui Lev Tolstoi. Astăzi ne vom uita la povestea „Prizonierul Caucazului.” (diapozitivul nr. 1)

Așa că, băieți, în câteva lecții ați primit cazuri cu sarcini, a trebuit să fiți împărțiți în grupuri și să vă pregătiți. Înainte să vorbească grupul 1, vreau să mă adresez grupului 2: trebuie să ascultați cu atenție tovarășii, să înțelegeți sarcina, să evaluați munca primului grup: modul de comunicare, capacitatea de a se comporta în fața unui public, dezvăluirea completă a faptelor.

Prima misiune de caz a grupului tău.Studiați istoria poveștii.

(Copii din grupa 1 fac spectacol)

- La mijlocul secolului al XIX-lea

Un război greu și sângeros avea loc în Caucaz. Țarul Nicolae I și-a trimis trupele să cucerească ținuturile caucaziene. Popoarele de munte care locuiau acolo au manifestat o rezistență încăpățânată față de trupele țariste. Pe drumurile abrupte de munte, în păduri și chei, la trecerile râurilor, montanii au pus ambuscade și au luat prizonieri soldați și ofițeri ruși.

L.N. Tolstoi în Caucaz

În acel moment, L.N. Tolstoi era în serviciul militar în armata caucaziană și a participat la ostilitățile trupelor ruse. Într-o zi, după ce a călătorit departe de echipa sa, a fost aproape capturat. Scriitorul a fost salvat din necazuri de tovarășul și prietenul său, cecenul Sado. Așa a fost.

Cu puțin timp înainte de acest incident, Sado și-a cumpărat un cal tânăr, care s-a dovedit a fi un bun concurent. Prietenii - Tolstoi și Sado - conform obiceiului caucazian, au făcut schimb de cai. Sado i-a dat lui Tolstoi calul, iar el i-a dat pacerul său puternic. Și așa, când cecenii au început să-și depășească prietenii, Tolstoi s-a putut îndepărta cu ușurință de ei pe un cal rapid, dar pentru nimic în lume ar fi de acord să-și abandoneze tovarășul în necaz. Sado avea o armă, dar s-a dovedit a fi descărcată. Cu toate acestea, Sado nu era în pierdere. Și-a îndreptat arma amenințător spre urmăritorii care se apropiau și a strigat la ei. Dar au vrut să-i ia pe Sado și pe Tolstoi prizonieri în viață și, prin urmare, nu au împușcat. Erau mai ales supărați pe colegul lor de trib Sado, care era prieten cu ofițerul rus. Urmați de ceceni, Tolstoi și Sado s-au apropiat atât de mult de cetatea Grozny, încât o santinelă a văzut urmărirea și a tras alarma. Cazacii călare au apărut imediat din cetate; Cecenii, urmărind pe Tolstoi și pe Sado, s-au întors și s-au repezit în munți. În amintirea acestui incident, Sado i-a dat lui Tolstoi sabia lui.(al doilea grup evaluează răspunsurile)

Alocarea de caz pentru grupa 2

Studiați istoria creării poveștii lui Lev Tolstoi „Prizonierul Caucazului”

„Memoriile unui ofițer caucazian” de F.F. Tornau

În timp ce lucra la Război și pace, Tolstoi a făcut cunoștință cu Memoriile unui ofițer caucazian, publicate în revista Russian Messenger, al cărei autor era colonelul Regimentului de Cuirasi F.F. Tornau. Autorul relatează în ce împrejurări a fost capturat de alpiniști, cum a încercat să-l ajute fata care s-a îndrăgostit de el, Aslan Koz, de ce prima sa încercare de evadare a fost nereușită și cum a reușit să se elibereze din captivitate. Tolstoi nu numai că a făcut cunoștință cu memoriile lui Tornau, dar le-a folosit și pentru povestea sa „Prizonierul Caucazului”.

Iată o altă versiune. În 1838, a apărut o poveste numită „Prizonierul caucazian. Povestea adevărată.” Bibliograful lui Tolstoi N.N. Gusev relatează că Lev Nikolaevici putea citi această poveste în copilărie, dar faptul interesant este că nu este o fată, ci o băiat care ajută prizonierul, care a fost capturat anterior și a învățat limba lor (Primul grup evaluează răspunsurile)

Ce concluzie putem trage din tot ceea ce am ascultat? (Povestea se bazează pe evenimente reale care au reflectat o anumită epocă istorică)

Concluzia profesorului: Războiul din Caucaz (1817-1864) a durat 47 de ani, cel mai lung război al Imperiului Rus cu popoarele de munte din Caucazul de Nord (cecenii, daghestanii, oseții)

Mulți scriitori au abordat subiectul Caucazului. Întors în Rusia, Tolstoi a scris în jurnalul său că s-a îndrăgostit de acest „tărâm sălbatic, în care cele două lucruri cele mai opuse - războiul și libertatea - sunt combinate atât de ciudat și poetic.” ( slide nr. 2)

Un alt caz - sarcina grupului 1 a fost să studieze care dintre scriitori a abordat subiectul Caucazului și dacă există lucrări cu un nume similar în literatură.

În 1821 A.S. Pușkin a creat o poezie în care a portretizat un „renegat al luminii”, un „prieten al naturii”, convins că starea naturală a omului este libertatea și independența lui. Șapte ani mai târziu, a apărut poemul lui M.Yu. Lermontov, scris sub influența lui Pușkin și sub același nume. Și în 1872, cititorii au făcut cunoștință cu povestea lui L.N. „Prizonierul Caucazului” al lui Tolstoi este despre un ofițer rus care a fost capturat de ceceni și a fugit din nou la propriul său popor. Povestea a fost bazată pe un eveniment real și a avut o asemănare intriga cu povestea cu același nume publicată în revista „Biblioteca pentru lectură” în 1838, semnată de M.N. Tema Caucazului este și astăzi actuală, de exemplu, V. Povestea lui Makanin „Prizonierul caucazian”»

Caz – sarcină pentru grupa 2: studierea legăturii poveștii cu modernitatea Slide Nr.

Legătura dintre poveste și modernitate.Povestea lui L.N.Tolstoi și filmul lui S. Bodrov

Acțiunea are loc în anii 1990, în timpul războiului din Cecenia (de fapt, aceasta este paralela autorului cu războiul din Cecenia de la începutul anilor 90. Filmul prezintă Daghestanul. Acest lucru este confirmat de terenul muntos agresiv pronunțat și dialectul avar vorbit de rezidenți locali.Conform Peisajul și vegetația teritoriului Ceceniei sunt foarte diferite de Daghestan). Doi militari ruși, Sanya și Ivan, sunt capturați de Abdul-Murat, un locuitor al unui sat de munte. Fiul lui Abdul-Murat este și el în captivitate și tatăl său vrea să organizeze un schimb. Între timp, fiica lui Abdul-Murat, Dina, se atașează de prizonier...

Actori celebri au jucat. Poate că unii dintre voi sunt familiarizați cu ele.

Oleg Menșikov – Sanya

Serghei Bodrov – Ivan Jilin

Susanna Mehralieva - Dina

Jemal Sikharulidze - Abdul-Murat

Alexander Bureev - Khasan

Valentina Fedotova - mama lui Zhilin

Alexei Zharkov – Maslov

Evdokia Vishnyakova – asistentă

Băieți, când ați citit povestea, ați dat peste cuvinte necunoscute

(lucrează în dicționare, caută semnificația cuvintelor noi scrise pe tablă. Puteți face o paralelă cu limba tătară, că cuvinte similare se găsesc în limba Tat - Bishmet, demonstrează produsele fabricii naționale de încălțăminte Arsk - Tătar ichigi (chitek), acordând atenție ornamentului, care este tot din piele.)

Comentarii din dicționarul explicativ al lui Ozhegov

BESHMET Pentru unele popoare din Caucaz și Asia Centrală: îmbrăcăminte exterioară, legănată, de obicei matlasată.

GALUN. Petic din impletitura beteala aurie sau argintie, panglici pe uniforme; Este o împletitură în sine, o panglică.

SAFIAN Piele subțire și moale de capră sau oaie, special tăbăcită și vopsită în culori vii.

IV. Aplicarea cunoștințelor dobândite

Cunoaștem intriga poveștii, suntem familiarizați cu conținutul poveștii. Să ne testăm cunoștințele folosind exemplul de întrebări despre această poveste. Un semn (+) dacă considerați că teza este corectă, un semn (-) dacă credeți că este incorectă.

1. Evenimentele au avut loc în toamnă

2. Zhilin era mic de statură, dar era curajos

3. Zhilin a fost capturat pentru că Kostylin l-a lăsat singur

4. Tătarii au cerut o răscumpărare pentru Zhilin în valoare de 500 de ruble

5. Zhilin a scris adresa greșită și a decis să fugă

6. În captivitate, Zhilin era trist, plictisit și aștepta răscumpărarea

7. În timpul primei sale evadari, Kostylin s-a arătat a fi o persoană slabă

8. A doua oară Zhilin a alergat singur

9. În timpul evadării, l-au ajutat Dina și soldați ruși

10. După evadare, a rămas să slujească în Caucaz, dar nu a plecat în vacanță

(copiii primesc sarcina individual, după finalizare se schimbă între ei - verificare reciprocă)

Băieți, câți ofițeri ruși au fost capturați? Fiți atenți la titlul poveștii. De ce, când vorbim despre doi ofițeri ruși, Lev Tolstoi vorbește despre o singură persoană în titlu?

Ai spus că personajele principale sunt Zhilin și Kostylin, dar povestea se numește „Prizonierul Caucazului”. Un prizonier, cum poate fi asta? Pe cine înseamnă Tolstoi? Și cum se raportează eroii între ei? Trebuie să răspundem la aceste întrebări astăzi. Pentru a răspunde corect la această întrebare, să scriem o descriere comparativă a eroilor.

Grupa nr. 1. 1) Găsiți în text și notați detaliile care caracterizează aspect Jilina și Kostylina. Completați tabelul cu citate scurte.

2) Familiarizați-vă cu intrările din dicționar pentru cuvinte indrazneala si puntea și descrie personajele.

Îndrăzneț - curajos, curajos, curajos, curajos, mai mult, eficient, inteligent, pentru care curajul aduce mereu succes.

Punte – un copac gros culcat, un buștean sau o bucată groasă considerabilă; o persoană stângace, stângace.

3) Gândiți-vă de ce textul nu conține o descriere detaliată a aspectului personajelor? Pe ce concentrează autorul atenția cititorilor?

Grupa nr. 2. Cum îi numește tătarul negru pe Zhilin și Kostylin în timpul unei conversații despre răscumpărare (Capitolul 2)? Explicați ce înseamnă aceste cuvinte printr-o selecție de sinonime. Cum îi caracterizează pe eroi?

(El o numește pe Zilina „dzhigit” - bine făcut, Kostylina - „bândă”). Inițial, cuvântul „dzhigit” înseamnă „călăreț”, o persoană care se ridică pe un cal, aceasta implicând calități precum curajul, îndrăzneala și îndrăzneala.

Selectați din text descrieri verbale ale acțiunilor legate de comportamentul eroilor în captivitate (Capitolul 3) în timpul evadării (Capitolul 5). Cum caracterizează cuvintele cheie pe Zhilin și Kostylin? Slide nr. 6-7

Concluzia profesorului: Viața depinde de caracter, de alegerea pe care o face o persoană. Trebuie să înțelegem că soarta noastră depinde în mare măsură de comportamentul nostru. Războiul îi testează pe oameni. Pentru mulți războiul este un test de forță, rezistență, umanitate. Aici oamenii sunt în situaţiile de graniţă, de ei depinde soarta lor viitoare: să acţioneze sau să moară indiferent?Oameni puternici la spirit, responsabili pentru toată lumea, care au demnitate umană, în astfel de situaţii ştiu să ia decizia corectă.

Să fim atenți la numele grăitoare ale personajelor (răspunsurile elevilor) Deci de ce vorbește autorul despre un prizonier în titlu?

Grupa nr. 1. 1) Consultați intrarea din dicționar pentru cuvânt captivitate.

Captivitate - robie.

Captiv - luat prizonier, sclav.

A captiva – 1) a capta, 2) a seduce, a atrage, a subjuga.

2) Convertiți sintagma „captiv caucazian” conform exemplului: malul mării - malul mării. Notați opțiunile rezultate și explicați semnificația expresiilor rezultate.

1) Ai cui sclavi erau eroii? Cum au ieșit din captivitate?

2) De ce nu a vrut Zhilin să meargă la mama sa după eliberare, ci a rămas în Caucaz? (vezi sfârșitul poveștii).

Grupa nr. 2 3) Cum înțelegeți sensul proverbului „Fiecare este prizonierul patimilor sale”. Cine este prizonierul caucazian, conform acestui proverb?

1 punct de vedere:

Un prizonier al caucazienilor este o persoană ținută captivă de inamici. A scăpat de Zhilin și l-a răscumpărat pe Kostylin.

al 2-lea punct de vedere:

Un prizonier al Caucazului este o persoană legată de Caucaz, atrasă de acesta: „Nu, se pare că acesta nu este destinul meu. Și a rămas să slujească în Caucaz”.Este captivat de Caucaz, captivat de munți. Soarta lui Zhilin este să rămână în Caucaz. Dacă vrea să-și schimbe destinul, nu se va întâmpla nimic bun. Așa că încearcă să părăsească Caucazul împreună cu Kostylin - și este capturat. Apoi scapă din captivitate împreună cu Kostylin - și este capturat din nou. Apoi scapă singur din captivitate și ajunge cu propriul său popor. Dacă vrea să părăsească Caucazul, cu siguranță va fi capturat din nou. Și povestea nu se va termina niciodată. Și Zhilin decide să rupă acest lanț. Este un prizonier caucazian. Acesta este destinul lui. Și se împacă cu soarta lui. El decide să rămână prizonier al Caucazului. Repetările se termină. Și povestea lui Tolstoi se termină.

3 puncte de vedere:

„Fiecare este captiv în pasiunile lui”. Acest proverb poate fi pe deplin corelat cu imaginea lui Kostylin. Eroul nu se află numai în captivitatea tătară, ci și în captivitatea slăbiciunii sale, a egoismului său și nu poate scăpa din această captivitate. El nu rezistă la testele pe care le depășește Zhilin. Zhilin a reușit să supraviețuiască, să prindă rădăcini într-un mediu ostil, a reușit să-și cucerească chiar și dușmanii; și-a rezolvat el însuși problemele, fără a le muta pe umerii altora; a fost puternic, „sârât”.

În opinia dumneavoastră, ce calități ar trebui să aibă un ofițer? (răspunsurile copiilor)

Mai aveți o sarcină de caz - Ce este onoarea, găsiți definiții în diferite dicționare (Ozhegov și Dahl). Alegeți câteva proverbe despre onoare. (răspunsurile copiilor) Slide nr.; 4,5

Ascultă minunata poezie a lui Vladimir Slepak „Onoarea ofițerului”

Onoarea ofițerului este conștiința și Dumnezeu,

Marșul de atac sub foc puternic,

Durerea despărțirii și înțelepciunea drumurilor vieții,

Un imn către cei curajoși, vrednici și curajoși. Onoarea unui ofițer nu va fi niciodată trădată,

Nu va arunca bannerul Gardienilor,

El va oferi recunoștință veteranilor cu părul gri

Nu va trăda Jurământul Sacru...

Onoarea ofițerului nu este intriga, nu răzbunare,

Nici un scandal, nici un duel, nici o trădare,

Pur și simplu, dacă onoarea ofițerului este vie,

Asta înseamnă că există un piedestal al statului!

Vl.Slepak

Copiii recită pe de rost poezia Larisei Ryndova „Onoarea ofițerului”.

Concluzia profesorului: Războiul este vărsare de sânge, este o tragedie, destine infirme, indiferent de când și unde a avut loc. Războiul lasă un gust amar în inimi, rupe vieți, distruge toate viețuitoarele la pământ...

Așa se întâmplă: cel care își stabilește un obiectiv, crede în el și face totul pentru a-l atinge, câștigă. Cei care nu au voință, care sunt slabi la spirit, își pierd puterea.

Zhilin este un exemplu de ofițer rus adevărat și de om adevărat.

În zadar, Lev Tolstoi este considerat un scriitor „adult” pur serios. Pe lângă „Război și pace”, „Duminică” și alte lucrări complexe, a scris o serie de povești și basme pentru copii, a dezvoltat „ABC”, pe care l-a folosit pentru a învăța alfabetizarea copiilor țărani. Povestea „Prizonierul Caucazului” este inclusă în ea și s-a bucurat de un interes constant în rândul tuturor generațiilor de fete și băieți de la sfârșitul secolului al XIX-lea până în prezent.

Genul și locul operei în opera scriitorului

„Prizonierul Caucazului” al lui Tolstoi, un scurt rezumat al căruia îl vom analiza acum, este numit de cercetători o nuvelă sau o poveste majoră. Confuzia în natura genului operei este asociată cu dimensiunile sale nestandard, numărul mare de personaje, poveștile multiple și conflictele. Autorul însuși a definit-o drept „adevăr”, adică. o narațiune a faptelor și evenimentelor din viața reală. Povestea are loc în Caucaz, în timpul războiului cu muntenii. Este demn de remarcat faptul că acest subiect nu a fost finalizat pentru scriitor, iar „Prizonierul Caucazului” al lui Tolstoi (un rezumat urmează mai jos) nu a fost singura lucrare legată de acesta. „Cazacii” și „Hadji Murat” sunt, de asemenea, dedicate descrierii ciocnirilor militare, particularităților relațiilor dintre oameni de diferite culturi și naționalități și conțin multe observații interesante și schițe colorate. Povestea a fost publicată în 1872 în revista „Zarya”. Din perioada sovietică și până în prezent, a fost inclus în programele școlare ale majorității fostelor republici sovietice.

Istoria creației

Ce este „Prizonierul Caucazului” al lui Tolstoi? Rezumatul său poate fi corelat cu evenimente reale la care Tolstoi a devenit participant. El însuși a slujit în Caucaz, a participat la lupte și odată aproape a fost capturat. Lev Nikolaevici și tovarășul său Sado, cecen de naționalitate, au scăpat în mod miraculos. Senzațiile pe care le-au trăit în timpul aventurii au stat la baza poveștii. În ceea ce privește numele, există unele asociații literare asociate cu acesta. În special, cu poemul romantic sudic al lui Pușkin. Adevărat, „Prizonierul Caucazului” al lui Tolstoi (un scurt rezumat al poveștii oferă o idee completă a metodei de scriere) aparține lucrărilor realiste, dar aroma „exotică” corespunzătoare se simte în mod clar în ea. Aș dori să notez încă un detaliu. Tolstoi a acordat o mare importanță poveștii, pentru că era o mostră din noua lui proză, un fel de experiment în domeniul limbajului și stilului. Prin urmare, atunci când am trimis lucrarea criticului Nikolai Strahov, l-am rugat să acorde atenție acestui aspect al lucrării.

Intriga și personaje

Deci, despre ce ne-a spus Tolstoi („Prizonierul Caucazului”)? Rezumatul poveștii poate fi redus la mai multe rânduri ale intrigii. Un ofițer rus sărac Jilin, care slujește într-o fortăreață îndepărtată, primește o scrisoare de la bătrâna sa mamă prin care îi cere să vină în concediu și să-l vadă. După ce a cerut concediu, el și convoiul au pornit pe drum. Un alt ofițer, Kostylin, călătorește cu Zhilin. Întrucât convoiul se mișcă încet, drumul este lung, iar ziua este fierbinte, prietenii decid să nu aștepte o escortă și să parcurgă singuri restul călătoriei. Kostylin are un pistol, caii de sub ambii sunt buni și chiar dacă vor atrage atenția alpinilor, vor putea evita o încăierare. Cu toate acestea, din cauza supravegherii și lașității lui Kostylin, ofițerii sunt capturați. Comportamentul lor oferă o idee clară despre caracterul și tipul de personalitate al fiecăruia. Kostylin este greu la exterior și la fel de apatic și stângaci la interior. Când are probleme, se resemnează cu circumstanțele, doarme sau mormăie, se plânge. Când tătarii cer să scrie o cerere de răscumpărare, eroul îndeplinește toate condițiile. Este pasiv, flegmatic, lipsit de orice întreprindere. Zhilin este o chestiune complet diferită. Îl simpatizează clar pe Tolstoi. „Prizonierul caucazian” (un scurt rezumat ne permite să dezvăluim sensul titlului) este numit la singular deoarece acest personaj este personajul principal, un adevărat erou. Nevrând să-și împovăreze mama cu datorii, Zhilin semnează greșit scrisoarea, câștigă autoritate și respect de la locuitorii satului, găsește un limbaj comun cu fata Dina și organizează de două ori o evadare. Nu își pierde inima, luptă împotriva circumstanțelor și nu-și abandonează tovarășul. Voinic, energic, întreprinzător, curajos, Zhilin își atinge scopul. Nu este înfricoșător să mergi în misiuni de recunoaștere cu acesta. Aceasta este o persoană de încredere, simplă, care a fost întotdeauna apropiată și interesantă de scriitor.

În farmecul personalității lui Zhilin, intriga distractivă și simplitatea și concizia limbajului se află secretul popularității enorme a poveștii.