La conception du projet est ambiante. Enregistrement des travaux

Page de titre, carte de titre - la première page du travail académique, révèle les données et le sujet de l'étudiant. Peut être utilisé pour des essais, des cours, des mémoires, des rapports. Il contient des informations :

• Nom de l'étudiant
• Spécialité
• Établissement d'enseignement
• Thème de travail
• Genre de travail
• Année de mise en œuvre
• Détails de l'inspecteur

La conception de la page de titre selon GOST est réglementée par la norme 2.105-95. Il a été adopté en 1995 et constitue à ce jour la principale norme sur la façon de concevoir la page de titre d'un essai et d'autres travaux (cours, mémoires, tests). Ce GOST est valable dans tous les pays de la CEI, notamment :

• Russie
• Biélorussie
• Ukraine
• Kazakhstan

Téléchargez des exemples de page de titre.

Taille de la marge pour la page de titre :

• marge gauche : 30 mm ;
• marge droite : 10 mm ;
• marge supérieure : 20 mm ;
• marge inférieure : 20 mm.

Quelle police doit être sur la page de titre.

L'invité précise la taille de police 14 pour tous les champs à l'exception de la table des matières et du titre de l'œuvre. Généralement Times New Roman ou une autre police sans empattement. Toutes les données, à l'exception des informations sur les étudiants, sont centrées.

Instructions – 6 étapes pour une conception correcte de la page de titre conformément à GOST.

Selon que vous créez une page de titre pour un test, un cours, un mémoire ou un essai, l'exhaustivité des informations sera différente. Mais il existe un certain nombre de données obligatoires qui sont indiquées pour chaque ouvrage.Le titre de la page de titre contient le nom du ministère et de l'établissement d'enseignement.

Étape 1. Ministère de l'Éducation

Nous indiquons le ministère de l'Éducation de votre pays (police 14, lettres majuscules)

Étape 2. Uni.

Vient ensuite le nom complet et la forme de propriété de l'établissement d'enseignement (police 14, lettres majuscules)

Étape 3. Département.

Après cela, indiquez le département (police 14)

Étape 4. Type de travail.

Ensuite, selon le type de travail, en lettres majuscules (police 16, Gras) :

• • TRAVAIL DE DIPLÔME
  • TRAVAIL DE COURS
  • TEST
  • ABSTRAIT

Étape 5. Thème du travail.

Nom complet du sujet, orthographe classique, 16 polices, gras, minuscules

Étape 6. Détails de l'entrepreneur et de l'inspecteur

Les coordonnées de l'interprète et de l'inspecteur sont formatées différemment selon les tâches, mais sont toujours en taille de police 14 et écrites en minuscules. Voici quelques exemples ○ Exemple pour une thèse

○ Échantillon pour les cours

○ Échantillon pour test

○ Échantillon d'essai

La note peut-elle être réduite en cas de titres de propriété incorrects ?

La conception de la page de titre est un point important sur tout sujet et fait partie du contrôle réglementaire. Si un enseignant a accepté un ouvrage dont la page de titre est mal formatée, il n'a pas le droit de réduire la note pour cela, car dans ce cas, le travail a été revu et approuvé par un évaluateur.

À quelles universités convient-il ?

Ces règles sont GOST. Par conséquent, ils sont universels et adaptés à toutes les universités de Russie, d’Ukraine et d’autres pays de la CEI. Si vous ne souhaitez fondamentalement pas le refaire lorsque l'enseignant l'exige, vous pouvez vous référer à GOST 2.105-95. qui indique clairement pour qui et comment il fonctionne.

Le design est-il différent pour différents articles ?

La conception du titre de l’échantillon ne dépend pas du sujet. Tous ses éléments peuvent rester les mêmes et seul le nom de l'élément peut changer. Une exception concerne les tests qui, dans certaines matières, peuvent nécessiter une page de garde pour le cahier. Il s'agit d'une feuille A4 ordinaire pliée en deux. Nous disposons d'un matériel séparé dans lequel vous pouvez télécharger cet exemple ou le concevoir vous-même.

Le design est-il différent pour les spécialités ?

La spécialité n'a pas d'importance du tout. Tous les éléments restent inchangés, à l'exception de la spécialité, qui doit être modifiée pour celle actuelle.

Règles pour réaliser une mission individuelle (projet)

1.Buts et objectifs du projet :

systématisation, expansion et consolidation des connaissances théoriques de l’étudiant dans un cours spécial ;

développer les compétences de travail d'analyse et de recherche indépendant nécessaires aux activités pratiques, maîtriser la méthodologie de leur mise en œuvre.

2. Instructions générales pour la conception du projet.

2.1. Il est conseillé d'imprimer le texte de l'œuvre sur une face de feuilles de papier standard séparées au format A-4, 210 x 297 mm. Marge gauche - 3 cm, haut et bas - 2 cm, droite - 1,5 cm La distance entre les lignes est de 1,5 intervalles. Police : TimesNewRoman. Taille de la police : 12. Les pages doivent être numérotées. Il est d'usage de commencer chaque section du travail sur une nouvelle page.

2.2. Les sources sont indiquées pour toutes les citations et données numériques fournies dans le texte du travail de test. Le lien vers la source utilisée dans l'œuvre peut être soit de bout en bout (exemple n°1), soit dans le texte de l'œuvre (exemple n°2). Dans le second cas, le lien est placé à la fin de la citation ou des données statistiques sous forme de crochets, qui indiquent le numéro d'ordre de la source dans la liste de références, puis le numéro de page dans cette source.

Exemple n°1

« Dans les années 60, la dette publique brute des pays développés était en moyenne de 45 % et dans les années 80, de plus de 70 % » 1.

Exemple n°2

« Dans les années 60, la dette publique brute des pays développés était en moyenne de 45 % et dans les années 80, de plus de 70 % »

Des mots vagues tels que « Temps présent le taux d’inflation aux États-Unis est de 2%... », « au cours des années passées Le taux de croissance de la Chine était de 5%...", etc. L'économie mondiale se développe de manière dynamique, c'est pourquoi une phrase tirée du contexte de la source originale, qui a été publiée, disons, en 1995 sans indiquer la période chronologique, déforme l'idée de l'état des choses dans l'économie mondiale moderne, c'est-à-dire l'économie mondiale de 2008 à 2011.

2.3. Chaque tableau ou graphique est numéroté de façon continue et doit être accompagné d'un titre. Les tableaux, diagrammes, etc. sont plus pratiques. déposer des candidatures.

2.4. Le volume total du texte principal (hors page de titre, table des matières et annexes) doit comprendre jusqu'à 6 à 8 pages dactylographiées (30 lignes par page et 70 caractères par ligne). Le projet réalisé est soutenu dans un cours de séminaire et vaut admission à l'examen.

3. Structure et contenu du projet :

Titre de page

Introduction

Partie principale

Conclusion

Bibliographie

Applications.

4. Bref résumé des différentes sections du projet.

4.1.La page de titre (voir annexe) indique : le nom de l'établissement d'enseignement, le nom de la matière, le numéro du livret de l'étudiant, le titre de la matière, le nom complet et le patronyme du ou des étudiants.

4.3. L'introduction formule les principaux buts et objectifs du travail et caractérise la base d'informations sur laquelle le travail est effectué. Il est conseillé d'évaluer l'accessibilité de la présentation, le caractère informatif, le caractère illustratif, le caractère controversé et la fiabilité des sources primaires utilisées. L'introduction fait jusqu'à 1 page.

4.4.Les sections de la partie principale contiennent du matériel théorique, examinent les points de vue de spécialistes internationaux, commentent les phénomènes de l'économie mondiale étudiés, analysent les problèmes de l'économie mondiale et des relations économiques internationales et proposent des solutions possibles à eux. L'auteur peut adhérer (avec une justification appropriée) au point de vue le plus rationnel et progressiste, à son avis, ou il peut développer sa propre position originale ou créer et justifier de nouvelles orientations de recherche sur le problème étudié.

L'étudiant doit porter une attention particulière à la cohérence logique et à la simplicité de la présentation, à la clarté et à l'harmonie des formulations.

4.5. La conclusion est une généralisation de l’étude dans son ensemble, reflète les conclusions et, si possible, les suggestions et recommandations de l’auteur.

4.6. La liste de la littérature utilisée doit être établie conformément aux exigences bibliographiques.

Lomakin V.K. Économie mondiale. Manuel pour les universités. - 2e éd., révisée. et supplémentaire - M. : UNITÉ-DANA, 2001. - 735 p.

D'après des articles de magazines et de journaux sont indiqués : auteur (nom, puis initiales), titre de l'article, nom du magazine, année de parution, numéro du magazine, pages (pour les journaux - nom du journal, année, jour du mois). Par exemple:

Gavrilov V. Dettes mutuelles des pays développés et en développement // Questions économiques. - 2003. - N° 7. - P. 151-154. ;

Prokhorov V. Développement des petites entreprises // Économie et vie. - 1996. - N° 34. - P. 1-3.

Lors de la préparation d'un projet, il est permis d'utiliser la base d'informations du réseau l'Internet et d'autres sources électroniques. Le matériel doit avoir une référence de droit d'auteur appropriée (symbole de droit d'auteur). Le nom complet de la page doit être reproduit, en indiquant le titre du document, l'auteur et la date de publication. Par exemple:

Parchakov E.A. Développement économique de la société (Le concept de socialisme coopératif). Recherche historique. // Librarian.Ru (bibliothécaire Tochka Ru) est une bibliothèque électronique de littérature non-fictionnelle sur l'histoire, l'art, la culture et les sciences appliquées de la Russie et du monde. - http://bibliotekar. ru/biznes-9/index.htm

Le résumé doit être relié et soumis pour examen le jour de la soutenance orale du projet avec une présentation préparée. La procédure de soutenance d'un résumé comprend une présentation orale des résultats, suivie d'une discussion en groupe et de réponses aux questions de l'enseignant.

1 Lomakin V.K. Économie mondiale : Manuel pour les universités. - 2e éd., M. : UNITY-DANA, 2001. , p. 172.

EN PRÉPARATION

PROJET DE RECHERCHE (CRÉATIF)

DANS LES CLASSES PRIMAIRES

TIOUMEN, 2015

STRUCTURE DES TRAVAUX DE RECHERCHE, RECOMMANDATIONS GÉNÉRALES SUR LE CONTENU

Le travail de recherche comprend les principaux éléments suivants :

· Titre de page;

· Introduction;

· Partie principale;

· Conclusion;

· Bibliographie ;

· Applications.

I. Page de titre

La page de titre contient : le nom complet de l'établissement d'enseignement, la phrase « PROJET DE RECHERCHE » ou « PROJET CRÉATIF », le nom du sujet, le nom complet de l'interprète, le nom complet du porteur du projet, le nom du ville dans laquelle se trouve l'établissement d'enseignement, l'année.

Voir pièce jointe.

III. Introduction

L'introduction du travail de recherche fournit une brève description du sujet étudié. Il faut justifier pertinence. Les notions suivantes doivent être soulignées : objet et sujet de recherche, désigner cible, formuler Tâches, qui doivent être résolus, justifiés problème Et hypothèse rechercher, sélectionner méthodes recherche.

Objet d'étude - est un processus ou un phénomène qui existe indépendamment du chercheur et donne lieu à une situation problématique. Lors de la définition d'un objet, nous recherchons une réponse à la question « Que regardons-nous ?

Sujet d'étude - c'est une partie, une face d'un objet, ses caractéristiques spécifiques.

Par exemple:

Objet : cuisine

Article : Gâteau Napoléon

But de l'étude -(toujours un) doit contenir une idée du résultat attendu. En règle générale, la formulation d'un objectif commence par les verbes : « découvrir », « identifier », « former », « justifier », « réaliser », « découvrir », « trouver », « accomplir ». L'objectif s'entend comme les résultats finaux, scientifiques et pratiques qui devraient être obtenus grâce à sa mise en œuvre.

Objectifs de recherche– (toujours plusieurs 3-6) ce sont certaines étapes pour atteindre l'objectif. La formulation des tâches doit correspondre au contenu des chapitres du travail du projet. La formulation des tâches commence par le verbe : « analyser » (littérature), « étudier », « considérer », « exécuter », « conduire » (questionnaire, vacances, exposition).

Hypothèse de recherche– il s’agit d’une hypothèse détaillée qui décrit en détail la technologie de l’innovation, grâce à laquelle l’objectif de la recherche devrait être atteint. Il peut y avoir plusieurs hypothèses, certaines seront confirmées, d’autres non.

Options pour formuler des hypothèses :

Si on applique * et *, on obtient *.

Les indicateurs les plus importants *sont*.

Le trait caractéristique * est *.

Nous croyons que si * nous le faisons *, alors * se produira.

Méthodes de recherche:
1. observation-perception des phénomènes de réalité.
2. expérience– test des caractéristiques étudiées
(flottabilité, volatilité, résistance au gel, ...)
3. analyse– division en éléments constitutifs et conclusion. (littérature, questionnaire, enquête)

4 .prévision

5. généralisation

6. description

ATTENTION!!! En écrivant PROJET CRÉATIF dans l'INTRODUCTION, il vous suffit d'indiquer pertinence, but, objectifs. (voir ci-dessous pour les noms des sections pour les projets créatifs).

IV. Partie principale

Dans la partie principale, il est nécessaire de réfléchir et de divulguer tous les points du plan élaboré (selon le contenu). Il est nécessaire de prouver la fiabilité des résultats à l'aide de calculs, d'exemples de solutions, de dispositions d'appareils (avec descriptions détaillées) et de liens vers des sources littéraires. Chaque section de la partie principale doit commencer par un énoncé du problème et se terminer par de brèves conclusions. La partie principale peut comprendre des dessins. diagrammes, tableaux, etc.

V.Conclusion

La conclusion est un bref aperçu des recherches effectuées. L'auteur y aborde à nouveau la pertinence et évalue l'efficacité de l'approche choisie pour atteindre l'objectif. Il est nécessaire de réaliser non pas une synthèse des micro-résultats des chapitres, mais une analyse de l'ensemble du travail effectué. Les nouveaux faits et jugements sont exclus dans la conclusion.

VI. Bibliographie

Classés par ordre alphabétique (par nom de famille de l'auteur), sont indiqués la ville, l'éditeur et l'année de publication du livre. Une liste supplémentaire indique les ressources Internet. (Application)

VII. Applications

Les annexes comprennent le matériel (questionnaires, schémas, graphiques, dessins, résultats expérimentaux) qui sont nécessaires à l'auteur de l'ouvrage pour prouver ses recherches et ses conclusions.

FORMULATION D'UN PROJET DE RECHERCHE

I. Exigences générales

En règle générale, le texte de l'ouvrage comprend 10 à 20 pages de texte imprimé. Pour saisir du texte, vous devez utiliser l'éditeur Microsoft Word pour Windows. L'espacement des lignes est de un et demi. Le texte et les autres éléments imprimés et inscrits de l'œuvre doivent être noirs, les contours des lettres et des caractères doivent être clairs.

Les pages doivent avoir des marges : haut, bas, droite - 2 cm, gauche - 3 cm. Alignez le texte sur la largeur de la page. Taille de police – 14. Le texte est imprimé sur un côté de la feuille.

La première page est considérée comme la page de titre, la seconde comme le contenu - ils ne sont pas numérotés. La numérotation des pages commence par l'introduction et un numéro est ajouté - "3", etc. Le numéro de série de la page est indiqué dans le coin supérieur droit.

Les titres des chapitres et leurs paragraphes sont dessinés à partir du début et du milieu de la ligne (éventuellement en gras).

Les formules (s'il n'est pas possible de les imprimer) sont inscrites dans le texte en couleur noire lisible.

Les tableaux, figures, schémas, dessins, graphiques, photographies, tant dans le texte du travail de recherche que dans les annexes, doivent être réalisés sur des feuilles standards. Et les signatures et explications des photographies et dessins doivent être au recto. Sous la photographie, le dessin,... le nom est signé F.I. la personne qui a réalisé la photo ou le dessin, la date de réalisation (une taille de police 12 est possible). S'il y a des abréviations dans le tableau ou le schéma, elles doivent être expliquées et déchiffrées ci-dessous.

Devant le tableau, le schéma, le graphique, le dessin, leur nom est écrit.

Si le texte utilise une citation d'une source littéraire ou d'une ressource Internet, vous devez indiquer le numéro de la source entre crochets selon la liste de références. La bibliographie comprend toutes les sources littéraires utilisées dans l'ouvrage (monographies, manuels, ouvrages de référence, etc.), qui doivent être classées par ordre alphabétique ; les ressources Internet sont répertoriées ci-dessous.

Il n'est pas recommandé d'écrire à la première personne du singulier : « je pense », « je crois », « à mon avis », etc. Il est plus correct d'utiliser le pronom « nous », car Non seulement l'étudiant, mais aussi le chef de projet ont travaillé sur la recherche.

Le travail doit maintenir l'unité du style de présentation et garantir l'orthographe et la syntaxe conformément aux normes de la langue russe moderne.

Le titre doit être le plus court possible, précis et cohérent avec le contenu principal de l'œuvre.

Informations connexes.

Les élèves de l'école ou les étudiants du collège effectuent périodiquement divers travaux écrits. Ils présentent diverses idées et développements intéressants. Ils s’avèrent intéressants, significatifs et, bien sûr, il est important qu’ils soient correctement conçus.

C’est à cela que les enseignants accordent beaucoup d’attention. Voyons comment concevoir une page de titre de projet afin qu'elle réponde aux exigences les plus strictes.

La page de titre est rédigée selon certaines règles.

Cela se fait comme suit:

Plan d’échantillonnage pour une université

La conception correcte de la couverture d'un projet peut être vue dans un exemple spécifique :

• Établissement d'enseignement public
• Formation professionnelle supérieure
• "Université d'État d'Orenbourg"

Cette information se situe en haut, juste au centre, écrite en lettres de taille 16. Plus loin:

• Projet scientifique (taille 24).
• Dans la discipline « Fondamentaux de la conception et de la construction d'équipements électroniques. Développement de la conception d'un appareil électronique" (police 23). Auteur (16ème police en gras) : élève du groupe 14 Petrov A.I. Superviseur (16ème police en gras) : Professeur agrégé N.N. Sidorov

Échantillon pour l'école

Dans les établissements d'enseignement général, les étudiants sont très souvent amenés à s'occuper de la mise en œuvre de projets. C'est une approche très correcte - après avoir appris à rédiger un tel travail à l'école, les étudiants ne rencontreront aucune difficulté.

Important! La couverture ne contient pas beaucoup d'informations ; le plus important ici est plutôt de placer correctement le peu d'espace de phrase disponible, en utilisant la bonne taille de lettre.

Un exemple de projet pour un élève de onzième année dans une école ordinaire ressemble à ceci :

1. Gymnase de l'établissement d'enseignement budgétaire municipal n°9 de la ville de Tolyatti (15 mm du haut, 16 points).
2. Document de recherche en mathématiques (gras, 24, au centre).
3. Les mathématiques : une science exacte ou une matière de sciences humaines ? (le titre de l'ouvrage lui-même, sans guillemets, points, 28).
4. Auteur (gras, 16) : élèves de 11B Ivanova A. (simple, 16). Professeur de mathématiques : Nikolaeva N.R.
5. 2018 (en bas, au centre, 16, sans point).

Projet Environnement

À l'école primaire, on demande de plus en plus aux élèves de réaliser un projet sur un sujet dans le cadre d'un devoir supplémentaire.

Les enfants assument volontiers une telle tâche. Premièrement, c’est intéressant, et deuxièmement, une bonne note est garantie.

Bien sûr, l'enseignant peut le réduire quelque peu pour la conception correcte de la page de titre, mais les enfants apprennent rapidement à tout faire avec précision en termes de conception.

Ce n'est pas difficile du tout, il vous suffit de suivre ces instructions :

Établissement d'enseignement budgétaire municipal

"École secondaire n°27"

ville de Tcheliabinsk

(en haut à 20 mm du haut, bord inférieur, 30 mm à gauche, 10 mm à droite - paramètres spécifiques à l'école primaire, taille 12 points).

autour du monde

"Les oiseaux, animaux du Grand Nord"

(le premier mot est en gras, 16, les mots suivants sont en gras, 16).

Complété par : Sergeev A, élève de 4e année.

Vérifié par : l'enseignant Nikonova A.K.

(16ème point, « effectué » et « vérifié » - en gras).

(en bas, au centre).

Le texte lui-même est tapé Times New Roman, 14.

Important!À l'école primaire, les exigences relatives à la conception de la page de titre ne sont pas aussi strictes qu'au lycée, les élèves peuvent donc utiliser des images appropriées s'ils le souhaitent.

La couverture principale du projet sur le thème Ma famille pour un élève du primaire n'est pas différente de tout autre ouvrage sur le monde qui nous entoure. Les mêmes options d'indentation et de sélection de police que celles destinées à l'école primaire sont utilisées ici.

La seule chose que vous devez faire est d'aborder le nom du sujet correctement et individuellement. Après tout, si la tâche est confiée à toute la classe, ce ne sera pas très bien si le nom est le même.

Projet en anglais

Concevoir une page de titre pour un travail en anglais n'est pas différent d'actions similaires en russe :

1. En haut de la page, le nom de l'établissement d'enseignement est tapé exclusivement en anglais. Il est important de le faire très soigneusement et de ne pas commettre d'erreurs - des informations détaillées peuvent être trouvées sur Internet.
2. Vient ensuite le nom de la faculté elle-même et la spécialité de l’étudiant.
3. Puis, en plein centre, sont tapés les mots Rapport sur le cours (message de discipline), suivis du nom de la discipline elle-même. Puis immédiatement le titre de l'ouvrage. Tout cela est en anglais et est mis en évidence en gros caractères gras.
4. La partie inférieure est un lieu d'information sur l'étudiant lui-même : étudiant de IIIe année (étudiant de 3e année), groupe JJKK-8 (groupe d'étudiants), Ivanov Stepan (nom et prénom de l'étudiant).

Nous concevons la couverture du projet

L'évaluation d'un projet ou de tout autre travail, quel que soit son degré de complexité, commence dès le moment où l'enseignant voit la page de titre. Il est important de tout faire parfaitement, avec compétence et correctement - la note finale en dépendra en grande partie.

• La page de titre est une page distincte, mais elle n'a pas besoin d'être numérotée.
• Des marges supérieure et inférieure doivent être présentes ; leur taille est de 3 cm.
• Le nom de l'établissement d'enseignement sans abréviations ni acronymes se trouve en haut, en plein centre. S'il s'agit d'une université, la faculté et le département doivent être indiqués. Toutes les lettres sont des majuscules.
  Le nom de l'établissement d'enseignement doit être clarifié, car il peut changer périodiquement. Ce serait très mauvais si l'ancien nom de l'établissement d'enseignement était présent sur le nouveau projet.
• Il y a 8 cm entre les informations sur l'établissement d'enseignement et le sujet suivant.
• Le type de travail et son sujet doivent être indiqués. Les guillemets et le mot « Sujet » ne sont pas autorisés dans le titre.
• Dans le coin inférieur droit figurent le nom et les initiales de l'artiste interprète, son statut, puis la fonction du responsable scientifique ainsi que son nom et ses initiales.
• L'année doit être indiquée en bas de page, et uniquement des chiffres, sans le mot « année ».
• Tous les caractères sont imprimés en Times New Roman, 12 à 14 points. L'exception est le sujet de l'ouvrage, pour lequel une police plus grande est fournie.

La couverture d'un projet créatif présente certaines caractéristiques :

• Réalisé sur feuille A4. Tout travail est réalisé dans ce format, aussi bien dans les écoles que dans les établissements supérieurs.
• Les marges sont standard : gauche – 20 mm, droite – 10 mm, haut et bas – 15 mm chacune.
• L'espacement des lignes est de 1,5.
• La page de titre n'est pas numérotée. Une numérotation supplémentaire se trouve en bas au centre.
• Dans les ouvrages plus sérieux, le ministère du pays auquel est affilié l’établissement d’enseignement de l’étudiant est imprimé en haut de la page.
• En haut de la page se trouve le nom de l’établissement d’enseignement en taille de police 16.
• Au milieu se trouve « Creative Project » (24e).
• Vient ensuite le titre de l'ouvrage sans le mot « Sujet », les guillemets et un point à la fin de la phrase. Le nom est mis en évidence avec la plus grande taille de points – 28. Il doit être succinct, refléter clairement le contenu et ne pas inclure d'abréviations.
• Le coin inférieur droit est destiné aux informations sur l'auteur et son superviseur.
• Ci-dessous, la ville et l'année.

Vidéo utile

Résumons-le

En espérant ne recevoir qu'une excellente note pour votre travail, vous ne devez pas négliger la conception de la page de titre. Tout comme une personne est accueillie par ses vêtements, la première impression d'un enseignant repose sur l'exactitude de sa conception.

Lorsqu'ils étudient d'abord à l'école puis dans un établissement d'enseignement supérieur, les élèves et les étudiants sont constamment confrontés à des travaux d'écriture plus ou moins complexes.

Par conséquent, après avoir mémorisé certaines règles, ils termineront sans aucun problème la conception de la page de titre de n'importe quel projet. Toutes ces actions deviendront finalement automatiques et l'étudiant pourra se concentrer sur le contenu du travail lui-même.

Lorsque vous effectuez des travaux de projet en sciences sociales, vous devez respecter les règles généralement acceptées lors de la préparation de la conception, des travaux de recherche ou des résumés. Le nom de l'établissement d'enseignement (école) doit être indiqué dans la partie supérieure de la page de titre, le sujet doit être indiqué dans la partie médiane et en dessous - des informations sur ceux qui ont terminé le travail (classe, noms et prénoms des étudiants ), nom, prénom et patronyme du chef. Au milieu de la partie inférieure se trouvent le lieu et l'année des travaux de conception (par exemple, Krasnodar-2014).

Exemple de page de titre :

La structure du travail du projet comprend une introduction, une partie principale et une conclusion.

1. Introduction. L'introduction décrit la pertinence du sujet choisi (pourquoi avez-vous choisi ce sujet ? pourquoi ce problème est-il si aigu dans la société ? en quoi votre projet sera-t-il utile ?), les buts et objectifs de votre travail de projet. L'objectif coïncide parfois en partie avec le sujet (par exemple, élaborer un plan pour la campagne « Aidez votre voisin »). Pour atteindre votre objectif, vous devez identifier les questions auxquelles vous trouverez des réponses au cours du processus de réalisation du projet. Formuler ces questions sous forme de tâches précises (par exemple, attirer l'attention des enfants, des parents et des enseignants sur la problématique des animaux sans abri ; développer des activités visant à aider les orphelins, etc.). Dans l'introduction, vous pouvez également indiquer le timing du projet (par exemple, le timing de la campagne « Aidez votre voisin » est septembre-décembre 2014. Septembre-octobre : remise de cadeaux lors des cours de technologie par les élèves de 6e ; novembre : préparation un concert ; décembre : visite à domicile d'enfants handicapés, remise de cadeaux, invitations à un concert, tenue d'un concert à l'école).

2. Partie principale comprend une description détaillée de votre recherche sur le sujet du projet ; les événements que vous envisagez de réaliser dans le cadre du projet (par exemple, décrivez en détail comment vous allez organiser une visite au refuge pour animaux : 1) préparer des annonces sur la collecte de fonds et d'objets utiles pour le refuge, les placer sur des stands au école; 2) organiser un point de collecte des objets, collecter et trier les objets ; 3) avec l'aide du titulaire de la classe, organiser une visite au refuge ; 4) aller au refuge et faire un don ; 5) interroger les travailleurs des refuges et prendre des photos ; 6) préparer un rapport de train ; 7) publier le rapport et les photographies sur le site Internet de l'école et dans le journal de l'école). Répartissez les responsabilités entre les élèves de la classe et écrivez-les dans la partie principale.

3. Conclusion. Dans la dernière partie, les résultats attendus du projet sont consignés et des conclusions sont tirées. Les conclusions doivent correspondre aux buts et objectifs du projet (par exemple : pendant les travaux du projet, un plan pour la campagne « Aidez votre voisin ») a été élaboré. Le nombre de conclusions doit correspondre au nombre de buts et d'objectifs, ou être supérieur. S'il y a moins de conclusions que de buts et d'objectifs, on considère qu'une tâche n'est pas terminée.

Liste des sources et de la littérature situés sur une page séparée par ordre alphabétique. Exemple de conception.