Dessin au sel et aquarelle : description de la technique, techniques et avis. Activités périscolaires « Mois d'automne », Master class de peinture au sel pour la maternelle

NE VOUS SALEZ PAS LES MAINS !

UNE MERVEILLEUSE FAÇON DE DESSINER

UNE IMPRESSION EN FORME DE ROSE EST LAISSÉE SUR LE PAPIER PAR LA RACINE DE CÉLERI SI VOUS LA PEIGNEZ AU préalable. ESSAYEZ DE FAIRE UNE CARTE AVEC VOTRE ENFANT AVEC VOS PROPRES MAINS EN UTILISANT CETTE TECHNIQUE DE DESSIN NON TRADITIONNELLE.

TECHNIQUE DE GRILLE

ARTISANAT D'AUTOMNE AVEC DESSIN NON TRADITIONNEL

MANIÈRES DE DESSIN NON TRADITIONNELLES

Le monde fascinant des choses qui nous entourent contribue à éveiller la fantaisie et l’imagination. Parfois, n’importe quel objet, une fois entre nos mains, peut créer un miracle !

POKING AVEC DES SWIPS DE COTON

DESSINER AU SEL

PEINTURES VOLUMÉTRIQUES AVEC VOS PROPRES MAINS.

TECHNIQUE DU "KALÉIDOSCOPE"

POUR UN MOMENT INTÉRESSANT POUR LES ENFANTS, VOUS POUVEZ LEUR PROPOSER DE CRÉER UNE IMAGE « KALÉIDOSCOPE »

LE BORD DU GOBELET EN PLASTIQUE DOIT ÊTRE RECOUVERT DE PEINTURE NOIRE ET IMPRIMÉ AVEC CELLE-CI SUR UNE FEUILLE DE CERCLES DE PAPIER, SE chevauchant légèrement les uns les autres. Dès que CE « POCHOIR » EST SÉCHÉ, VOUS DEVEZ PRENDRE DES PEINTURES ET PEINDRE AVEC ELLES TOUTES LES PARTIES DES TASSES SÉPARÉMENT DANS DIFFÉRENTES COULEURS.

EN PLUS D'UN RÉSULTAT TRÈS INTÉRESSANT ET MAGNIFIQUE, CETTE ACTIVITÉ CONVIENT À TOUT ÂGE. CRÉER CE « KALÉIDOSCOPE » EST TRÈS RELAXANT.

DESSIN AVEC SEMONA.

L'ART-THÉRAPIE. DESSIN AVEC SEMONA.

UTILISER DU RUBAN INDUSTIQUE DANS LA CRÉATIVITÉ DES ENFANTS.

TECHNIQUES DE DESSIN NON TRADITIONNELLES.

Bonjour collègues! D’après le calendrier, c’est l’hiver et il fait blanc devant la fenêtre de quelqu’un, mais ici nous avons de fortes pluies, et s’il y a de la neige, c’est très peu. Mais malgré météo, nous aimons dessiner l'hiver et admirer les paysages hivernaux, notamment pour les enfants. Les enfants veulent se promener air frais et touchez la neige blanche et moelleuse avec vos mains. Malheureusement, cela ne peut parfois pas être fait pour une raison quelconque. Pour distraire votre enfant des pensées tristes en ce moment, invitez-le à dessiner l'hiver assis à la maison. Cela peut être fait d'une manière intéressante et inhabituelle.

Je veux parler de quelques techniques de dessin qui peuvent intéresser même les enfants et les adultes qui ne voient rien d'excitant et d'intéressant dans le dessin.

je te propose de dessiner photo d'hiver en utilisant:

1. "Empreinte digitale".

Les impressions peuvent être réalisées avec n'importe quoi : pommes de terre, carottes, boutons, couvercles, bouteilles en plastique etc. Faites un fond ou prenez du carton de couleur bleue et appliquer des impressions formes différentes, si nécessaire, nous finissons de dessiner.

2. « Dessiner avec des crayons de cire ».

Dessinez un motif sur une feuille de paysage blanche avec un crayon de cire blanche ou une bougie. Faites ensuite le fond avec des aquarelles et vous verrez quelle « magie » se produit.

3. « Dessiner avec la paume et les doigts ».

4. « Faire exploser avec un tube. »

Réalisation du fond : pendant que la feuille de papier est mouillée, appliquez du sel, vous obtenez des taches intéressantes et une brillance légèrement perceptible. Lorsque le fond est sec, secouez tout excès de sel et commencez à peindre. Appliquez des gouttes d'aquarelle sur une feuille de papier à l'aide d'une pipette ou d'un pinceau large et soufflez-les sur la feuille de papier à travers un tube. Il s'avère beaux arbres et des arbustes. Dessiner de la neige cotons-tiges ou du dentifrice.

8. « Dessiner avec du papier autocollant »
Cette méthode est la même que pour dessiner avec du ruban adhésif. Seulement, j'ai remplacé le ruban adhésif par du papier autocollant - c'est très pratique pour plusieurs raisons. Premièrement, vous pouvez utiliser la même œuvre pour deux types d’activités artistiques : l’appliqué et le dessin, et également l’utiliser comme motivation ludique. Par exemple, vous et vos enfants avez réalisé une applique avec du papier autocollant : « Nuit d'hiver" Et un jour plus tard, vous pouvez jouer le même travail avec les enfants : il a neigé, les chemins étaient recouverts de neige, un fort blizzard s'est levé, etc. Voyons quelle magie s'est produite. Les enfants retirent indépendamment le papier autocollant et constatent un résultat merveilleux.
Deuxièmement, il est plus pratique pour les enfants de préparer des pochoirs à partir de papier autocollant plutôt qu'à partir de ruban adhésif.

9. "Dessiner avec une feuille de chou."

10. "Collages".

Succès dans le travail créatif !

ÉTABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT AUTONOME MUNICIPAL ÉCOLE SECONDAIRE N° 15 (branche) CHELYABINSK
Classe activités extra-scolaires en sciences de la 5e à la 7e année
Thème de la leçon : « Voyage au Brésil ».
Compilé par : Marina Pavlovna Nurislamova, professeur de biologie, école secondaire MAOU n° 15, Chelyabinsk
Participants : élèves de la 5e à la 7e année.
Objectif : Développer les connaissances des étudiants sur les modèles de structure et de fonctionnement de la biosphère en utilisant l'exemple de l'écosystème amazonien en Amérique du Sud, sur les types et les formes de relations entre les organismes vivants du Pantanal.
Tâches:
Familiariser les étudiants avec la composition en espèces de l'écosystème pantanal amazonien ; À l'aide de l'exemple de l'ampularia du mollusque, montrez le système de relations entre les organismes.
Développer un sens de responsabilité personnelle à l'égard de l'état de l'environnement, qui se manifeste par la capacité de comprendre les interrelations entre les composantes de la nature ; Développer Compétences créatives, pensée, regard sur les enfants ;
Développer des compétences en communication pour travailler en groupe;
Faire monter attitude prudenteÀ environnement, la nécessité de traiter rationnellement les phénomènes de la nature vivante.
Conception, équipements, matériaux :
1. Poste de travail de l'enseignant ;
2. Un jeu de cartes, photos, affiche A3 3. Présentation : « Voyage au Brésil » ;
4. Musique : chanson « On the Distant Amazon » interprète V. Berkovski,
" Pluie. Les sons de la nature pour la détente" ;
Extrait du film de la BBC « How Nature Works ». Monde de l'eau."
5. Feutres, colle - crayon.
6. Cols de marin et casquettes de capitaine.
7. Enveloppes avec tâches, bateaux en papier, émoticônes.
Forme de mise en œuvre : Business game - voyage.
Carte technologique de la leçon :
Étape de la leçon Activité de l’enseignant Activité de l’élève Notes
Organisationnel

2.Discours d'ouverture du professeur

3.Tâche créative.

4. Terminez la tâche en groupe.

5. Observation d'un objet naturel.
6. Énoncé d'une question problématique.
7.Regarder un film, accomplir une tâche individuelle.

8.Tâche créative en groupe.
(13 minutes)

9. Présentation des pages.
10. Répondez à une question problématique.
11. Conclusion.

Ils reçoivent une enveloppe avec la tâche.
Terminez la tâche, travaillez en groupe.
Ils parlent de la page, de ce qu'ils ont représenté, où elle peut être utilisée.
Un représentant de chaque groupe peut répondre si désiré.
Ils vérifient l’hypothèse et notent la réponse sur la fiche du voyageur.
Tout le monde se donne la main et parle de ce qu'il a appris et de l'ambiance dans laquelle il repartira.

.
Les tables sont disposées de manière à ce que les enfants forment 3 groupes en fonction de leurs intérêts.
Attache les bateaux au tableau.
Comprend la chanson "Sur l'Amazonie lointaine".
Comprend 1 diapositive de présentation montrant le continent Amérique du Sud- vue depuis l'espace.
Carte de contour : " Carte physique paix"
Diapositive 2,3,4.
Diapositive 5
Distribue les caractéristiques descriptives des animaux.
Diapositives avec des images d'animaux et de plantes.
Montre un escargot (petits récipients avec l'animal)
Place des objets sur des tables.
Glissez avec une question.
Film sur l'ampulaire.
La musique sonne « Le son de la pluie ». Relaxation"

Fichiers joints

Enseignant d'école primaireje catégorie de qualification

Fisenko Diane Vassilievna

S'engager dans des activités parascolaires

« Mois d'automne », peinture au sel.

Objectifs: généraliser les connaissances des enfants sur l'automne en tant que saison ; développer les compétences d'élocution, reconstituer lexique de nouveaux mots et phrases, cultivez l'amour pour pays natal, sa nature, son respect, développer la créativité, la mémoire, l'attention, la réflexion.

Équipement: cartes modèles avec des images de sorbier des oiseleurs, de feuilles d'érable et de flocon de neige ; Silhouettes d'arbres – 3 pièces ; gouache, sel, pinceaux, eau.

Déroulement de la leçon :

Je Org. moment.

Je vais commencer notre leçon par un conte de fées. Loin, très loin, haut, haut, dans un palais aéré étonnant, ils vivent et vivent Toute l'année et ses quatre filles - Hiver, Printemps, Été et Automne. Ils ne se ressemblent pas du tout, mais leur père les aime tous également. Pour que ses filles ne se sentent pas tristes, leur père les laisse se promener par terre toute l'année. Quelle fille est dominante parmi nous actuellement ?

II Fixer l'objectif de la leçon.
L'automne est une période merveilleuse qui nous plaît par ses couleurs vives et sa variété de fruits.
- De quoi pensez-vous que nous allons parler dans notre leçon d'aujourd'hui ?

Revenons maintenant à notre conte de fées. Chacune des sœurs apporte à la terre ses propres couleurs, son propre climat, sa joie et sa tristesse. L'automne parcourt la terre avec des pluies obliques et entraîne avec lui panier plein récolte.

Il y a deux automnes. L’une est joyeuse, richement décorée de fleurs, de feuillages colorés et riche en récoltes. Comment appelle-t-on ceci? (début de l'automne).

Rappelons-nous ce que nous avons observé au début de l'automne ?Il fait chaud, les feuilles des arbres changent de couleur et tombent, il fait plus froid chaque jour, ils volent fils d'argent des toiles d'araignées, des vents froids soufflent, l'herbe jaunit et sèche, des pluies chaudes et bruines tombent, il y a des nuages ​​​​gris dans le ciel, il y a du brouillard le matin, des glands et des noix mûrissent, des canneberges mûrissent.

Nous avons observé tous ces phénomènes en septembre et début octobre.

Luxueusement décoré et élégant, il est remplacé par un autre - gris, invisible, en lambeaux de feuilles qui tombent, triste, avec des caravanes d'oiseaux volant vers le sud - en un mot, il se transforme en cet automne, qu'on appelle en Russie... (fin automne)

En ce moment, c'est la fin de l'automne dans notre jardin.

Quels changements constatons-nous à la fin de l’automne ?Les jours sont plus courts, les nuits sont plus longues, le soleil brille peu, le vent souffle les feuilles des arbres, une fine pluie froide tombe, le ciel est gris, l'herbe brunit, les fleurs se fanent, il y a des gelées la nuit, le les arbres sont couverts de givre, les insectes ont disparu, le soleil brille rarement. Les feuilles sont toutes tombées et sont devenues noires, seuls les pins et les épicéas sont verts, l'herbe est devenue brune, le ciel est couvert de nuages ​​plombés, il y a de longues pluies froides avec de la neige, la nuit il y a du givre sur les flaques d'eau, le sol est gelé, les branches des arbres sonnent et se couvrent de givre.

Nous avons observé ces phénomènes dans la nature fin octobre et en novembre.

Vous savez que chaque saison comprend 3 mois. Ils vivent tous ensemble et viennent chacun à leur rythme. Quels mois d'automne connaissez-vous ? Quel est le premier mois de l’automne qui vient nous rendre visite ?

III Étapes de la leçon.

Chaque mois d’automne est riche de couleurs, de sons et de signes folkloriques.

Septembre combine l'été et l'automne. Ce mois est strict mais juste. Les trembles deviennent orange. Flamboyant d'un feu froid bosquets de bouleaux, des feux de joie de sorbier brûlent. Les feuilles tombent, des sentiers jaunes s'étendent. Dans les temps anciens, septembre s'appelait : ZHOVTEN - pour jaune feuillage, FROWSING - pour les intempéries fréquentes, ROWAN - le sorbier a mûri.

Les gars, regardez vos modèles et dites-moi lequel des groupes symbolise septembre ?

Septembre

Voici un sorbier rouge

Voici les champignons jaunes,

Et en septembre le panier

Plein, plein, les gars !

V. Berestov

Feuillage cramoisi et doré - signesOctobre . La forêt est déjà visible à travers, les sommets s'éclaircissent. Le soleil et le froid brûlent, le vent arrache les feuilles. Selon le calendrier populaire, octobre s'appelle MUDDY - il n'aime ni les roues ni les patins.

Octobre

Ici sur la branche feuille d'érable,

Aujourd'hui, il est comme neuf.

Tout vermeil et doré.

Où vas-tu, feuille, attends !

Feuilles d'automne jaune et rouge

Nous disons au revoir à la forêt jusqu'au nouveau printemps !

A. Pleshcheev

Novembre - un mois dur et maussade. Nos ancêtres l'appelaient différemment : STUDEN, LISTOGNOY, SEMI-HIVER, pré-hiver ou porte d'hiver

Les jours sombres sont courts fin de l'automne. Il n'y a pas assez de lumière blanche. Il se lève tard, il fait nuit tôt. Premiers hivers. Neige mêlée de boue. Les champs glacés rétrécirent, les prairies devinrent grises. Déjà le soir, le gel recouvre les flaques d'eau de jeune glace et balaie les bords des berges. La rivière est gelée. Bientôt, le lit de plumes de neige s'étendra - le gardien de la chaleur.

Novembre - le mois dernier l'automne... il fait froid, comme l'hiver. Il relie l'automne à l'hiver. "Novembre", dit proverbe populaire, - petit-fils en septembre, fils en octobre, cher père en hiver.

Deux automnes

Feuilles automne doré,

Il est remplacé par un autre :

Automne argenté.

Avec le triste bruit des pins,

Avec des chemins noirs

Avec des trembles nus,

Avec les premiers flocons de neige,

Avec le froid de la nuit

Oui, avec de la glace croustillante.

L'automne est une période extraordinaire de l'année. Très beau. Cette beauté vient des arbres, des buissons, des fleurs, des baies, des champignons qui poussent dans la forêt. Ce n’est pas pour rien qu’on dit qu’une plante est la décoration de la terre.

Les gars, pourquoi pensez-vous que c'est l'automne ? Dernièrement triste et qui pleure tout le temps ? C'est probablement parce que l'hiver arrive. Il est temps pour elle de partir. Peut-être qu'elle ne veut pas se séparer de nous ? Essayons de l'encourager et de lui offrir un cadeau d'adieu.

IV Activité créative.

Chaque mois, nous donnerons des décorations, décorerons des arbres et porterons des tenues appropriées.

Regardez vos espaces de travail et devinez avec quel matériau nous allons travailler aujourd'hui ?

Et maintenant je vous suggère de préparer nos mains au travail,gymnastique pour les doigts.

Automne, automne, trois paumes se touchant

Viens! on serre les poings un à un

Automne, automne, trois paumes se touchant

Regarder! paumes sur les joues

Les feuilles jaunes tournentmouvement fluide des paumes

Ils s'allongent tranquillement sur le sol.paumes caressant les genoux

Le soleil ne nous réchauffe plus,on serre et desserre les poings à tour de rôle

Le vent souffle de plus en plus, nous plions simultanément les mains différents côtés

Les oiseaux s'envolèrent vers le sud,"oiseau" de deux mains croisées

La pluie frappe à notre fenêtre.tambourinez vos doigts sur l'une ou l'autre paume

Nous mettons des chapeaux et des vestesimiter

Et nous mettons nos chaussurespiétiner nos pieds

Nous connaissons les mois : paumes tapotant sur les genoux

Septembre, octobre et novembre.poing, bord, paume

Après avoir humidifié l'éponge dans l'eau, mouillez une feuille de papier et appliquez de la peinture de différentes couleurs (il suffit de mettre de la peinture sur un pinceau, car la couleur s'estompera alors à cause du sel). Saupoudrer la feuille de sel. Sel – donnera au dessin la texture désirée (le sel absorbe la peinture).

Maintenant, vous devez laisser sécher un peu votre travail. La dernière étape consistera à dessiner les contours. Pour ce faire, vous pouvez utiliser un feutre noir ou un feutre noir. Il ne reste plus qu'à secouer l'excès de sel. Votre dessin est prêt.

V Réflexion.

Nous vous avons dit qu'il existe deux types d'automne, clair, ensoleillé et lumineux – cet état de nature est symbolisé par le soleil. Et il y a un automne nuageux, humide et gris – c’est un nuage. Voici 2 images du soleil et des nuages, coloriez l'image qui montre votre humeur du moment.

Objectifs:
- Introduire les techniques de dessin par photocopie.
- Formation de compétences dans la technique du dessin à la bougie.
Tâches:
développer l'attention en observant les régimes de gel en hiver ;
susciter l'intérêt pour les phénomènes naturels hivernaux;
inculquer la précision dans l’exécution.
Équipement: échantillons de patrons, feuille d'album ; feuille supplémentaire, morceau de bougie ; peintures à l'aquarelle; brosse à poils larges; un verre d'eau, des serviettes, une lettre.
1. Moment organisationnel.
Psycho-gymnastique : « Ray »
Atteindre le soleil
Ils ont pris le rayon
Pressé contre mon coeur
Et ils se l'ont donné.
Rapportez le sujet de la leçon.
Les gars, aujourd'hui, le thème des activités éducatives et organisationnelles est « Frosty Patterns », et pas seulement une activité, mais dessiner avec une bougie.
Instant surprise.
Les gars, quelle période de l'année sommes-nous maintenant ? Les enfants répondent à l'hiver
C'est l'hiver maintenant. L’hiver est une période merveilleuse de l’année ! Divers miracles se produisent en hiver ! J'ai donc reçu un petit colis. Qui nous l'a envoyé ?
Voyons ce qu'il y a dedans, peut-être découvrirons-nous de qui ça vient.
Lire le morceau de papier attaché au colis
Les gars, voici un flocon de neige avec un poème énigme. Écoutez attentivement pour le deviner. Celui qui devine lèvera la main :
Les étoiles tombent du ciel et tombent sur les champs.
Laissez la terre noire se cacher sous eux.
De très nombreuses étoiles, minces comme du verre ;
Les étoiles sont froides mais la terre est chaude.
Quel artiste a mis ça sur le verre ?
Et des feuilles, de l'herbe et des bosquets de roses. Les enfants répondent que ce sont des flocons de neige car ils recouvrent le sol de neige et ressemblent à des étoiles.
Bravo les gars, vous êtes très observateurs, vous avez donc bien deviné les énigmes.
Introduction au sujet.
Et qui est l’assistant fidèle et irremplaçable de l’hiver ? Les enfants réagissent au gel
Droite. Avec l’arrivée de l’hiver vient le froid. Le gel frappe dans chaque maison. Il laisse ses messages aux gens : soit la porte gèlera - ils sont mal préparés pour l'hiver, soit il laissera son art sur les fenêtres - un cadeau de Frost. Voyons quel genre de messages il nous a envoyé
Je sors des photos du colis - représentant des motifs givrés
Qu'est-ce qui est montré sur les images ? Les enfants répondent Brindilles, flocons de neige, fleurs de glace, boucles et crochets de froid
C'est vrai, il y a des enfants ici et les branches d'épicéa sont décorées de givre.
C'est ainsi que Frost a peint nos fenêtres sans pinceaux ni peintures.
Les gars, comment pensez-vous que Moroz dessine ces motifs ? Les enfants font leurs propres hypothèses : ils soufflent de l'air froid sur la vitre, lancent comme par magie des flocons de neige sur les fenêtres et ils se collent à la fenêtre.
En fait, à cause de l'air froid et glacial, les gouttelettes d'eau présentes dans l'air se déposent sur le verre froid, gèlent et se transforment en morceaux de glace - des aiguilles. Pendant la nuit, de très nombreuses formations se forment, elles semblent s'appuyer les unes sur les autres. Et à la fin il s'avère différents modèles, ce que nous venons d'observer.
Les gars, pensez-vous que nous pourrions dessiner des motifs de telle manière qu'ils soient d'abord invisibles, puis qu'ils apparaissent soudainement, comme celui de Frost ? Non.
Mais il s’avère que c’est possible. Et maintenant, je vais vous présenter cette méthode de dessin – elle s’appelle « photocopie ».
2. Partie pratique.
Prenez les morceaux de bougie dans vos mains et essayez de les déplacer le long d'une feuille de papier.
La bougie laisse-t-elle des traces visibles ? Les enfants répondent Non
Couvrez maintenant le dessus avec n'importe quelle peinture aquarelle. Qu'est-ce que vous obtenez? Des lignes sont apparues sous la peinture, que nous avons dessinées avec une bougie.
Les gars, pourquoi pensez-vous que les lignes tracées avec la bougie n'étaient pas colorées ? Les enfants expriment leurs opinions
La bougie est constituée de cire, qui repousse l'eau, de sorte qu'un motif réalisé avec un matériau hydrofuge apparaît après l'application de peinture aquarelle diluée avec de l'eau. Aujourd'hui, nous allons essayer de créer un miracle - nous dessinerons Modèles de gelà l'aide d'une bougie.
Par où commence-t-on à dessiner ? Les enfants répondent en dessinant du haut vers le bas.
C'est vrai, afin de garantir que les éléments dessinés ne se chevauchent pas, il est préférable de dessiner le motif de haut en bas. Couvrez le dessin fini avec de la peinture aquarelle. Je conseillerais de choisir le bleu ou violet. Pour éviter que la feuille ne soit mouillée, appliquez la peinture uniformément sur toute la feuille, mais ne l'appliquez pas plusieurs fois au même endroit.
3. Travail indépendant enfants.
J'apporte une assistance individuelle et dosée

4. Résumé
Quel est le nom de la technique de peinture que nous avons utilisée pour créer de si belles œuvres ? Les enfants répondent à la photocopie
Selon vous, que peut-on dessiner d'autre en utilisant la technique de photocopie ? Les enfants répondent avec des fleurs, des motifs, du soleil.
Notre cours est terminé, je suis très content de vous et j'ai vraiment envie de savoir ce qui vous a surpris aujourd'hui ? Qu’est-ce qui vous a particulièrement plu aujourd’hui ?

Svetlana LUTKOVA

Peindre avec du sel"Forêt d'automne"

Technique non conventionnelle peindre avec du sel"Forêt d'automne".

But: faire des dessins sur un avion technologie non conventionnelle Images- sel.

Cible: introduire des techniques non conventionnelles peindre avec du sel.

Tâches: donner aux enfants une idée de divers types arts visuels, diversité matériel d'art (peindre avec du sel, développer le goût artistique, l’imagination, l’envie d’expérimenter dans son travail, la motricité fine, cultiver la propreté, le travail acharné et la détermination.

Matériel: carton, gouache, pipettes, pinceaux, colle PVA, crayon, eau.

FORÊT D'AUTOMNE FABRIQUÉ AVEC DES TECHNIQUES NON TRADITIONNELLES PEINTURES AU SEL

Les branches sont collées avec de la colle PVA. Ils doivent être versés en couche épaisse sur les cimes des arbres et saupoudrés généreusement. sel. Le lendemain vous pourrez l'arroser sel avec de la peinture de pipettes,collez l'herbe qui ressemble à des arbres de Noël et notre photo est prête.

Publications sur le sujet :

Activité visuelle - développe les sens sensoriels de la couleur, de la forme et de la composition de l'enfant. Si un enfant apprend à dessiner en classe.

Notes sur le développement artistique et esthétique dans le deuxième groupe junior, dessin avec tampons « Voyage dans la forêt d'automne » Enseignant du MDOU d/s n°19 « Sourire » Trubnikova O. G. Objectif : enseigner le plus possible aux enfants d'une manière simple obtenir des images en réalisant des impressions avec des tampons.

Dans cette master class, je souhaite vous présenter une façon de représenter un arbre d'automne en utilisant une méthode de dessin non conventionnelle : le dessin.

Objectif : accroître les connaissances des enseignants sur moyens non conventionnels dessin. objectif : la master class de dessin est destinée aux enfants plus âgés.

Master class sur l'initiation des enseignants à la technique non traditionnelle « Dessiner avec du sable et du sel » Objectif : Généralisation de l'expérience professionnelle, familiarisation des enseignants avec une nouvelle technique non traditionnelle de peinture au sable coloré et au sel. Objectifs : 1. Donner une idée.

Cours de maître " arbre d'hiver" en utilisant techniques non conventionnelles dessin (dessin avec de la farine et dessin avec du sel)Enseignants Samodin A.N.

Technique non conventionnelle : peinture à la colle, au sel. (reportage photo). Objectif : Initier les enfants à une technique de dessin non conventionnelle : dessiner avec de la colle.