Que pensait l’homme d’affaires du petit prince ? Jardin de l'âme humaine

Qui as-tu rencontré ? Un petit prince sur les planètes, vous le découvrirez en visualisant le matériel.

"Petit Prince" de la planète et de ses habitants

Le petit prince, s'étant disputé avec une rose, part en voyage, laissant la fleur seule. Le petit prince voyage sur plusieurs planètes, où il rencontre différents adultes. Chaque planète est habitée par une seule personne. Il regarde leurs valeurs spirituelles avec surprise et ne peut pas les comprendre. « Ce sont des gens étranges, des adultes ! - il dit.

1. Roi des astéroïdes
Sur le premier astéroïde vivait un roi. Vêtu de pourpre et d'hermine, il était assis sur un trône très simple et pourtant majestueux.

2. Astéroïde ambitieux
L'homme ambitieux se considérait comme le plus populaire et le plus célèbre. Mais sa célébrité ne s'est manifestée en rien, puisqu'il vivait seul sur la planète. Je voulais la gloire, l'honneur, mais je n'ai rien fait pour cela : pas une seule bonne action, pas mon propre développement.

3. Les ivrognes d'astéroïdes
Le petit prince ne resta que peu de temps avec l'ivrogne, mais après cela il se sentit très triste. Lorsqu'il est apparu sur cette planète, l'Ivrogne s'est assis en silence et a regardé les hordes de bouteilles alignées devant lui - vides et pleines.

4. Astéroïde homme d’affaires
La quatrième planète appartenait à un homme d'affaires. Il était tellement occupé que lorsque le petit prince apparut, il ne releva même pas la tête.

5. Astéroïde allume-lampe
La cinquième planète était très intéressante. Elle s'est avérée être la plus petite de toutes. Il ne contenait qu'une lanterne et un allume-lampe. Le petit prince ne comprenait pas pourquoi sur une petite planète perdue dans le ciel, où il n'y a ni maisons ni habitants, il fallait une lanterne et un allume-lampe.

6. Géographie des astéroïdes
La sixième planète était dix fois plus grande que la précédente. Là vivait un vieil homme qui écrivait de gros livres.

7. Planète Terre
La septième planète qu’il a visitée était donc la Terre.
La Terre n’est pas une simple planète ! Il y a cent onze rois (dont bien sûr des noirs), sept mille géographes, neuf cent mille hommes d'affaires, sept millions et demi d'ivrognes, trois cent onze millions d'ambitieux - un total d'environ deux milliards d'adultes.

Carte du voyage du Petit Prince

1ère planète (10ème chapitre) - roi ;

2ème planète (11ème chapitre) - ambitieux ;

3ème planète (12ème chapitre) - ivrogne ;

4ème planète (13ème chapitre) - homme d'affaires ;

5ème planète (14ème chapitre) - allumeur de lampe ;

6ème planète (15ème chapitre) - géographe.

Après avoir visité ces six planètes, le Petit Prince rejette les idées fausses que l’on se fait sur le pouvoir, le bonheur et le devoir. Et seulement à la fin de son voyage, devenu riche expérience de la vie, il apprend la véritable essence de ces concepts moraux. Cela se produit le Terre.

En arrivant sur la planète Terre, le Petit Prince aperçoit des roses : « elles ressemblaient toutes à sa fleur ». « Et il se sentait très, très malheureux. Sa beauté lui disait qu'il n'y avait personne comme elle dans l'univers entier. Et voici devant lui cinq mille fleurs exactement identiques ! Le garçon réalisa que sa rose était une fleur ordinaire et se mit à pleurer amèrement.

Ce n’est que grâce au Renard qu’il s’est rendu compte que sa rose était « la seule au monde ». Le petit prince dit aux roses : « Tu es belle, mais vide. Je ne veux pas mourir pour toi. Bien sûr, un passant au hasard, regardant ma rose, dira qu'elle est exactement la même que vous. Mais elle m'est plus chère que vous tous. Après tout, c'était elle, pas toi, que j'arrosais tous les jours. Il l'a couverte, pas toi couvercle en verre... Je l'écoutais, même lorsqu'elle se taisait. Elle est à moi".

L'amour est une science complexe, il s'avère qu'il faut le comprendre, il faut apprendre l'amour. Le renard aide le Petit Prince à comprendre cette science complexe, et le petit garçon s'avoue amèrement : « Il ne faut jamais écouter ce que disent les fleurs. Il suffit de les regarder et de respirer leur parfum. Ma fleur a rempli toute ma planète de parfum, mais je ne savais pas comment en profiter...

Il fallait juger non pas par des paroles, mais par des actes. Elle m'a donné son parfum et a illuminé ma vie. Je n'aurais pas dû courir. Derrière ces trucs et astuces pitoyables j'aurais dû deviner de la tendresse... Mais j'étais trop jeune, je ne savais pas encore aimer.

C'est ainsi que le Petit Prince apprend la science de l'amour et l'étendue de la responsabilité envers ceux qu'il a apprivoisés.

Nous sommes habitants de la même planète, passagers du même navire.

Tout ce qui me tient à cœur est en danger.

Antoine de Saint-Exupéry

Le but de la leçon: prendre en compte l'environnement et problèmes moraux mentionné dans le conte de fées

Objectifs de la leçon:

- identifier sens philosophique contes de fées;
– analyser les problèmes moraux de l'interaction humaine avec la nature ;
– à partir du matériel d’histoire locale, identifier ceux généraux et locaux (pour notre village) problèmes écologiques;
– proposer des moyens de résoudre les problèmes identifiés.

Équipement: globe, modèles appliqués de planètes, mémo pour les habitants du village, citations, flèches indiquant des problèmes.

PENDANT LES COURS

Professeur de littérature."Un conte de fées est un mensonge, mais il contient un indice, Bons camarades leçon". « Le Petit Prince » n’est pas un conte de fées aussi simple qu’il y paraît. Après l'avoir lu attentivement, vous pourrez apprendre de nombreuses informations utiles.
Dans les leçons précédentes, nous avons parlé du fait que l'homme moderne se sent comme le maître du monde - il s'efforce de subjuguer la nature de la Terre, puis des autres planètes. Il a réussi à bien des égards : il exploite les entrailles de la Terre, explore l’espace, utilise l’énergie atomique, etc. Cette activité humaine cause souvent des dommages irréparables à la nature. S'étant laissé emporter, l'homme a commencé à perdre contact avec la nature, à oublier qu'il en faisait lui-même partie et ne pouvait exister en dehors de la nature.
Revenons au conte de fées "Le Petit Prince". Son auteur a déclaré : « Je ne veux pas que mon livre soit lu juste pour le plaisir. » Comment comprenez-vous ces mots ? Essayez de répondre aux questions suivantes.

– Comment appelle-t-on une œuvre qui affecte Problèmes sérieux, vous fait réfléchir, analyser ? ( Philosophique.)
– De quoi parle ce conte de fées ?
– À quoi pense l’auteur ?
– À quoi as-tu pensé après avoir lu le conte de fées ?

Professeur de biologie. L'intrigue du conte de fées est basée sur le voyage du Petit Prince à travers les planètes à la recherche d'un ami. Rappelons-nous quelles planètes il a visitées, qui il a rencontré, ce qu'il a vu ?

(Les élèves, à l'aide de modèles, font des rapports sur les planètes décrites dans le conte de fées, font des hypothèses sur ce à quoi ressemblerait la planète si une personne y vivant la dirigeait.)

Planète du Roi. Chaque habitant est sujet du roi, tout se fait uniquement sur ordre du roi.

P. Planète des Ambitieux. Une personne ambitieuse est égoïste et n’admire que elle-même. La planète n'est soignée que là où il vit, et ce qui se passe ailleurs ne l'intéresse pas.

La planète de l'ivrogne. Un ivrogne est une personne faible et ne peut pas se libérer de sa dépendance. Une planète sale et négligée.

Planète de l'homme d'affaires. Cet homme rêve de posséder l’Univers entier, mais sa planète est envahie par la végétation et sauvage.

Planète de l'Allumeur de Lampe. L'allumeur de réverbères travaille sans relâche, éclaire le chemin des autres et ne pense pas seulement à lui-même. Planète propre et lumineuse.

La planète du géographe. Le géographe n'est jamais allé nulle part ; s'il sait quelque chose, ce n'est que par ouï-dire. Sur le papier, c'est une bonne planète, mais en réalité elle est négligée.

Professeur de littérature. Répondre aux questions suivantes ( Travaillant avec du texte, parlant de la planète aux enfants, une maquette de la planète est attachée au tableau.)

– De quelle planète vient le Petit Prince ?
– Pourquoi a-t-il nettoyé les volcans ?
– Pourquoi n’aimait-il pas les baobabs ?
– Quand le conte de fées a-t-il été écrit ? (1942-1943)
– Que se passait-il dans le monde ?
– Qu’est-ce qui s’est avéré aussi dangereux pour notre planète que les baobabs l’étaient pour le Petit Prince ? ( Fascisme, agression, armes.)

Professeur de biologie (tenant un globe).

La voici qui vole, comme elle est petite !
La voici triste, plongeant dans ses pensées,
Ici, elle flotte, soufflant avec une fraîcheur instable,
Vit toujours! Il fait toujours confiance aux gens.

(Joignez un modèle de la Terre et des illustrations au tableau.)

Professeur de littérature. Qu'a vu le Petit Prince lorsqu'il est venu sur Terre ? ( Désert, rochers, roses, forêts.) Pourquoi a-t-il pleuré en tombant dans l'herbe ?

Professeur de biologie. Imaginons que le Petit Prince arrive sur Terre aujourd'hui. Que verrait-il sur Terre ? Quels « baobabs » menacent notre Terre aujourd’hui ?

Les élèves nomment des problèmes en s'appuyant sur les journaux et d'autres sources d'information. L'enseignant attache des flèches avec les problèmes répertoriés au modèle de la planète Terre.

Modification du climat de la Terre en raison de l'augmentation de l'effet de serre.

Réduction de la couche d'ozone, formation de trous d'ozone.

Pollution de l'air, précipitations acides.

Pollution de l'Océan, enfouissement de substances toxiques et radioactives, introduction de produits pétroliers, perturbation des connexions écologiques normales entre l'Océan et la terre en raison de la construction de barrages sur les rivières.

Épuisement et pollution des eaux douces de la Terre ; déséquilibre entre les eaux de surface et les eaux souterraines.

Contamination radioactive associée au fonctionnement des dispositifs et aux essais nucléaires armes nucléaires et etc.

Accumulation d’ordures ménagères et de déchets industriels à la surface du terrain.

Désertification des territoires.

Réduction de la superficie forestière, entraînant un déséquilibre dans la composition de l'atmosphère.

Extinction d'espèces d'organismes.

Détérioration de la qualité et réduction de la superficie des terres agricoles.

Surpopulation de la Terre et relative surpression démographique dans certaines régions.

Professeur de littérature.

Tous les gens ont une planète,
Et les vents n'ont pas de frontières,
Comment il n'y a pas de limites au flux de lumière
Et les vols des oiseaux sauvages.
Et nous devons prendre soin de la planète
Pour ceux qui viendront après nous,
Et nous déversons sans réfléchir des poisons
Et on empoisonne notre maison sans lésiner.

Professeur de biologie.

La couche d'ozone s'amincit,
Et il est le bouclier de la vie sur terre.
Les zones se développent déjà comme des ulcères,
Où la mort se cache dans l'obscurité enfumée.
Les eaux empoisonnées coulent
Le long des lits des rivières et sous terre,
Les pluies tombent du ciel
Eau acide sulfurique.
Les forêts perdent de leur force,
L'odeur délicate des feuilles de tilleul.
Des lacs devenus tombeaux
Ils enterrent des bancs de poissons en eux-mêmes.

I.I. Landau

Professeur de littérature. Pourquoi le Petit Prince revient-il sur sa planète ? Quelle est la sagesse du conte de fées ?
Après avoir rencontré le Renard, le Petit Prince retourne sur sa planète, vers sa rose capricieuse, car il les aime. Il s'est rendu compte qu'il en était responsable.
Il faut pouvoir être fidèle en amour et en amitié, on ne peut pas être indifférent à ce qui se passe dans le monde, on ne peut pas être passif face au mal : chacun n'est pas seulement responsable de son propre destin.
– Que nous dirait le Petit Prince aujourd’hui, que nous conseillerait-il ?

Professeur de biologie. Vivant sur nos terres, dans notre village de Tulgan, nous sommes responsables de ce qui nous entoure. Voyons quels problèmes vous avez identifiés dans notre village.

Les problèmes listés par les élèves sont écrits au tableau :

– des ordures dans les rues, malgré le fait qu'il y ait des poubelles à proximité ;
– des décharges à proximité des habitations ;
– des ordures dans les couloirs ;
– les animaux sans abri (chats, chiens) ;
– pollution des plans d’eau par les déchets.

En face de chaque problème, des propositions de solutions pour le résoudre sont écrites.

Professeur de biologie.

Prenez soin de la Terre ! Prends soin de toi
Alouette au zénith bleu,
Un papillon sur une tige de cuscute,
Sur le chemin éblouissement du soleil,
Un crabe jouant sur les pierres,
Il y a l'ombre d'un baobab sur le désert,
Un faucon survolant un champ
Un mois clair sur la rivière calme.
Prenez soin de la Terre ! Prends soin de toi
Le miracle des chants des villes et des villages,
Les ténèbres des profondeurs et la volonté des cieux,
La dernière joie de la vieillesse,

Une femme courant vers un jardin d'enfants
Chant impuissant de tendresse
Et l'amour a une patience de fer.
Prenez soin des jeunes pousses
Sur le vert fête de la nature,
Ciel en étoiles, océan et terre
Et une âme qui croit en l'immortalité -
Tous les destins sont reliés par des fils.

Prenez soin de la Terre ! Prends soin de toi
Temps virages serrés,
La joie de l'inspiration et du travail,
Anciennes propriétés résidentielles de parenté,
Arbre d'espoirs et d'inquiétudes,
Révélation de la terre et du ciel -
La douceur de vivre, le lait et le pain.
Prenez soin de la gentillesse et de la pitié,
Pour qu'elle se batte pour les faibles.
Prenez soin de l'avenir pour le bien de...

M. Dudin

(Les enfants lisent leurs propres poèmes sur la façon de sauver la Terre.)

Professeur de littérature.«Je connais une planète, où vit un gentleman au visage violet. Il n'avait jamais senti une fleur de sa vie. Je n'ai jamais regardé une étoile. « Il n'a jamais aimé personne », dit tristement le Petit Prince. Il appelle: "Levez-vous le matin, lavez-vous le visage, mettez-vous en ordre - et mettez immédiatement de l'ordre dans votre planète." Des conseils si simples et utiles.
Pour changer quelque chose dans le monde, tu dois changer le tien monde intérieur. Si vous aimez les belles choses, soutenez cette beauté. Pour créer un jardin autour de vous, vous devez créer un jardin dans votre âme.

Un professeur de biologie évalue le travail des élèves.

Devoirs: rédiger un essai sur le sujet : « Sur quelle planète aimerais-je vivre ? »

En 1943, l'ouvrage qui nous intéresse est publié pour la première fois. Parlons brièvement du contexte de sa création, puis effectuons une analyse. « Le Petit Prince » est une œuvre dont l'écriture s'inspire d'un incident survenu à son auteur.

En 1935, Antoine de Saint-Exupéry est impliqué dans un accident d'avion lors d'un vol Paris-Saïgon. Il s'est retrouvé dans un territoire situé au Sahara, dans sa partie nord-est. Les souvenirs de cet accident et de l'invasion des nazis ont incité l'auteur à réfléchir à la responsabilité des hommes envers la Terre, au sort du monde. En 1942, il écrit dans son journal qu'il s'inquiète pour sa génération, dépourvue de contenu spirituel. Les gens mènent une existence de troupeau. Rendre les préoccupations spirituelles à une personne est la tâche que l'écrivain s'est fixée.

À qui est dédié l’ouvrage ?

L'histoire qui nous intéresse est dédiée à Léon Vert, un ami d'Antoine. Ceci est important à noter lors de la réalisation d’une analyse. "Le Petit Prince" est une histoire dans laquelle tout est rempli sens profond, y compris la dédicace. Après tout, Léon Werth est un écrivain, journaliste et critique juif qui a été persécuté pendant la guerre. Un tel dévouement n'était pas seulement un hommage à l'amitié, mais aussi un défi audacieux de la part de l'écrivain à l'antisémitisme et au nazisme. Dans les moments difficiles, Exupéry a créé son conte de fées. Il a lutté contre la violence avec des mots et des illustrations qu'il a créés à la main pour son travail.

Deux mondes dans l'histoire

Deux mondes sont présentés dans cette histoire : celui des adultes et celui des enfants, comme le montre notre analyse. « Le Petit Prince » est une œuvre dans laquelle la répartition ne se fait pas selon l'âge. Par exemple, le pilote est un adulte, mais il a réussi à préserver son âme d'enfant. L'auteur divise les gens selon des idéaux et des idées. Pour les adultes, les choses les plus importantes sont leurs propres affaires, leur ambition, leur richesse et leur pouvoir. Mais l’âme d’un enfant aspire à autre chose : l’amitié, la compréhension mutuelle, la beauté, la joie. L'antithèse (enfants et adultes) permet de révéler le conflit principal de l'œuvre : la confrontation entre deux divers systèmes valeurs : réelles et fausses, spirituelles et matérielles. Cela va plus loin. Ayant quitté la planète, le petit prince rencontre sur son chemin « d’étranges adultes » qu’il ne parvient pas à comprendre.

Voyages et dialogues

La composition est basée sur le voyage et le dialogue. La grande image l'existence du perdant valeurs morales l'humanité recrée la rencontre avec les « adultes » du petit prince.

Personnage principal voyage dans l’histoire d’astéroïde en astéroïde. Il visite d'abord les plus proches, où les gens vivent seuls. Chaque astéroïde a un numéro, comme un appartement moderne Bâtiment à plusieurs étages. Ces chiffres suggèrent la séparation de personnes qui vivent dans des appartements voisins, mais semblent vivre sur des planètes différentes. Pour le petit prince, rencontrer les habitants de ces astéroïdes devient une leçon de solitude.

Rencontre avec le roi

Sur l’un des astéroïdes vivait un roi qui, comme les autres rois, regardait le monde entier d’une manière très simplifiée. Pour lui, ses sujets sont tous des êtres humains. Cependant, ce roi était tourmenté par la question suivante : « Qui est responsable du fait que ses ordres sont impossibles à exécuter ? Le roi apprit au prince qu'il est plus difficile de se juger que les autres. Après avoir maîtrisé cela, vous pouvez devenir vraiment sage. Celui qui a soif de pouvoir aime le pouvoir, pas les sujets, et est donc privé de ces derniers.

Le Prince visite la planète ambitieuse

Un homme ambitieux vivait sur une autre planète. Mais les vaniteux sont sourds à tout sauf à la louange. L'ambitieux n'aime que la gloire, pas le public, et reste donc sans celui-ci.

La planète de l'ivrogne

Poursuivons l'analyse. Le petit prince se retrouve sur la troisième planète. Sa prochaine rencontre est avec un ivrogne, qui pense intensément à lui-même et finit par être complètement confus. Cet homme a honte de boire. Cependant, il boit pour oublier sa conscience.

Homme d'affaire

L'homme d'affaires possédait la quatrième planète. Comme le montre une analyse du conte de fées « Le Petit Prince », le sens de sa vie était qu'il fallait trouver quelque chose qui n'a pas de propriétaire et se l'approprier. Un homme d’affaires compte les richesses qui ne lui appartiennent pas : celui qui n’épargne que pour lui-même pourrait aussi bien compter les étoiles. Le Petit Prince ne comprend pas la logique selon laquelle vivent les adultes. Il conclut que c'est bon pour sa fleur et pour les volcans qu'il les possède. Mais les étoiles ne tirent aucun bénéfice d’une telle possession.

Allumeur de réverbères

Et ce n'est que sur la cinquième planète que le personnage principal trouve une personne avec qui il veut se lier d'amitié. C'est un allumeur de réverbère qui serait méprisé de tous, car il ne pense pas seulement à lui-même. Pourtant, sa planète est minuscule. Il n'y a pas de place pour deux ici. L'allumeur travaille en vain car il ne sait pas pour qui.

Rencontre avec un géographe

Le géographe, qui écrit des livres épais, vivait sur la sixième planète, créée dans son récit par Exupéry ("Le Petit Prince"). L’analyse de l’œuvre serait incomplète si nous n’en disions pas quelques mots. C'est un scientifique et la beauté est éphémère pour lui. Personne n'a besoin de travaux scientifiques. Il s’avère que sans amour pour une personne, tout n’a aucun sens : l’honneur, le pouvoir, le travail, la science, la conscience et le capital. Le petit prince quitte également cette planète. L'analyse de l'ouvrage se poursuit par une description de notre planète.

Le Petit Prince sur Terre

Le dernier endroit visité par le prince était une Terre étrange. Lorsqu'il arrive ici, le personnage principal du conte "Le Petit Prince" d'Exupéry se sent encore plus seul. L'analyse d'une œuvre lors de sa description doit être plus détaillée que lors de la description d'autres planètes. Après tout, l’auteur accorde une attention particulière à la Terre dans l’histoire. Il constate que cette planète n'est pas du tout chez elle, elle est « salée », « toute en aiguilles » et « complètement sèche ». C'est inconfortable d'y vivre. Sa définition est donnée à travers des images qui semblaient étranges au petit prince. Le garçon constate que cette planète n'est pas simple. Il est gouverné par 111 rois, il y a 7 000 géographes, 900 000 hommes d'affaires, 7,5 millions d'ivrognes, 311 millions d'ambitieux.

Le voyage du protagoniste se poursuit dans les sections suivantes. Il rencontre notamment l'aiguilleur qui dirige le train, mais les gens ne savent pas où ils vont. Le garçon voit alors un marchand vendant des pilules contre la soif.

Parmi les gens qui vivent ici, le petit prince se sent seul. Analysant la vie sur Terre, il note qu'il y a tellement de gens sur Terre qu'ils ne peuvent pas se sentir comme un tout. Des millions de personnes restent étrangères les unes aux autres. Pour quoi vivent-ils ? Il y a beaucoup de gens qui se précipitent dans les trains rapides – pourquoi ? Les gens ne sont pas connectés par des pilules ou des trains rapides. Et la planète ne deviendra pas un foyer sans cela.

Amitié avec Fox

Après avoir analysé "Le Petit Prince" d'Exupéry, nous avons découvert que le garçon s'ennuie sur Terre. Et Fox, un autre héros de l'œuvre, a une vie ennuyeuse. Tous deux recherchent un ami. Le renard sait comment le retrouver : il faut apprivoiser quelqu'un, c'est-à-dire créer des liens. Et le personnage principal comprend qu'il n'y a pas de magasins où acheter un ami.

L'auteur décrit la vie avant de rencontrer le garçon, menée par le Renard de l'histoire « Le Petit Prince ». permet de remarquer qu'avant cette rencontre il ne combattait que pour son existence : il chassait les poulets, et les chasseurs le chassaient. Le renard, après avoir été apprivoisé, est sorti du cercle de défense et d'attaque, de peur et de faim. C'est à ce héros qu'appartient la formule « seul le cœur est vigilant ». L’amour peut être transféré à bien d’autres choses. Après s'être lié d'amitié avec le personnage principal, la Fox tombera amoureuse de tout le reste du monde. Le proche dans son esprit est lié au lointain.

Pilote dans le désert

Il est facile d’imaginer une planète dans des lieux habitables comme maison. Cependant, pour comprendre ce qu’est une maison, il faut être dans le désert. C’est précisément ce que suggère l’analyse du « Petit Prince » d’Exupéry. Dans le désert, le personnage principal a rencontré un pilote avec lequel il s'est ensuite lié d'amitié. Le pilote s'est retrouvé ici non seulement à cause d'un dysfonctionnement de l'avion. Il a été enchanté par le désert toute sa vie. Le nom de ce désert est solitude. Le pilote comprend un secret important : la vie a un sens quand il y a quelqu'un pour qui mourir. Le désert est un lieu dans lequel une personne ressent une soif de communication et réfléchit au sens de l'existence. Cela nous rappelle que la maison de l’homme est la Terre.

Que voulait nous dire l’auteur ?

L’auteur veut dire que les hommes ont oublié une vérité simple : ils sont responsables de leur planète, ainsi que de celles qu’ils ont apprivoisées. Si nous comprenions tous cela, il n’y aurait probablement ni guerres ni problèmes économiques. Mais les gens sont très souvent aveugles, n’écoutent pas leur propre cœur, quittent leur foyer, cherchant le bonheur loin de leur famille et de leurs amis. Antoine de Saint-Exupéry n'a pas écrit son conte « Le Petit Prince » pour s'amuser. L’analyse des travaux réalisés dans cet article, nous l’espérons, vous en a convaincu. L'écrivain s'adresse à nous tous et nous invite à porter un regard attentif sur ceux qui nous entourent. Après tout, ce sont nos amis. Il faut les protéger, selon Antoine de Saint-Exupéry (« Le Petit Prince »). Terminons ici l'analyse de l'œuvre. Nous invitons les lecteurs à réfléchir par eux-mêmes à cette histoire et à poursuivre l’analyse avec leurs propres observations.

"La quatrième planète appartenait à un homme d'affaires" (Chapitre XIII), et dans la « série ptolémaïque » « appartient » à Vénus.

Vénus!

Et peu importe comment Exupéry essayait de montrer l'image d'un Mercurien (Vierge) ou d'un Saturnien (Capricorne) au cours de l'histoire, les penchants vénusiens de l'habitant de la 4ème planète du Petit Prince ont pris fin. Chapitre XIIIévident.

Bien qu'au début l'image d'un homme d'affaires soit magnifiquement dessinée, mais pas pour longtemps :

« Il était tellement occupé que lorsque le Petit Prince apparut, il ne releva même pas la tête.

« Bonjour », lui dit le Petit Prince. - Ta cigarette est éteinte» (Chapitre XIII).

Homme d'affaires ?

Cependant, le passage suivant nous fait réfléchir : dans quelle mesure le caractère de la 4ème planète du petit prince est-il « pragmatique » :

«- Trois et deux font cinq. Cinq et sept font douze. Douze et trois font quinze. Bon après-midi. Quinze et sept - vingt-deux. Vingt-deux et six – vingt-huit. Il n’y a pas de temps pour allumer une allumette.

Vingt-six et cinq – trente et un. Pouah! Au total donc, cinq cent un millions six cent vingt-deux mille sept cent trente et un» (Chapitre XIII).

Commis "Bureau plancton"

Ainsi, l'image d'un véritable homme d'affaires, corrélé en astrologie classique avec le Capricorne et Saturne, est soudainement réduite à celle d'un petit commis, un « plancton de bureau » qui « aime la précision » selon la Vierge et Mercure.

Un véritable homme d'affaires « n'aime pas la précision » et « se salit avec des centimes », c'est-à-dire qu'il n'utilisera pas d'unités dans ses calculs : il pense globalement, en millions et en milliers.

Le Petit Prince à la question « cinq cents millions de quoi ? », rassemblant les valeurs qu'il a entendues, a l'air plus « pragmatique » que le personnage aborigène de la 4ème planète du Petit Prince.

La Vierge du zodiaque, avec sa capacité à « ne pas voir la forêt derrière les arbres » à la poursuite de valeurs uniques, est bien plus en corrélation avec lui.

Est-ce un commis ?

Mais cette version ne « vit » pas longtemps. Jusqu'au prochain dialogue :

« Que fais-tu avec toutes ces étoiles ?

... - Je ne fais rien. Je les possède.

- Les étoiles vous appartiennent-elles ?

- Oui.

- Mais j'ai déjà vu le roi qui...

- Les rois ne possèdent rien. Ils ne font que régner. Ce n'est pas du tout la même chose.

- Pourquoi as-tu besoin de posséder les étoiles ?

- Être riche.

- Pourquoi être riche ?

"Pour acheter plus de nouvelles étoiles si quelqu'un les découvre." (Chapitre XIII).

Est-ce vraiment un banquier ?

Et plus loin:

"-… Mais Je peux les mettre à la banque.

- Comme ça?

- Et ainsi: J'écris sur un morceau de papier combien d'étoiles j'ai. Ensuite, je mets ce morceau de papier dans la boîte et je le verrouille avec une clé.

- C'est tout?

"C'est assez." (Chapitre XIII).

Un grappin ordinaire...

Autrement dit, l’habitant de la 4ème planète du Petit Prince n’est même pas un comptable ou un analyste. Donc, un simple voleur d'argent qui s'imagine être un expert en banque...

Et quand l'astrologue entend une série de phrases interconnectées « Je possède », « être riche », « acheter », « banque », « je l'ai mis dans une boîte » et « je l'enferme », il n'y a pas d'autre image. devant lui, sauf le zodiaque Taureau et Vénus qui le gouverne, surgiront.

C'est pourquoi Vénus, en tant que quatrième planète de la « série ptolémaïque », est idéalement en corrélation avec « l'homme d'affaires », le héros de la 4ème planète du Petit Prince. .

Score de Vénus

Pour conclure, regardons le tableau de ses forces/faiblesses :

Pour l’avenir, nous notons que Vénus est la maîtresse de l’horoscope : il n’y a pas de planètes ayant un plus grand statut de mérite dans le thème.

D'ailleurs, sa localisation en Taureau, comme Mercure en Bélier, dans des signes de nature non multiple indique encore une fois l'ivrogne et l'arnaqueur comme les seuls habitants des planètes habitées.

Travaux préliminaires :

1. lire un livre de manière autonome et avec un professeur au format activités extra-scolaires;
2. familiarisation avec le concept d'« exposition muséale » ;
3. identifier les options d'exposition ;
4. sélection d'expositions par les élèves ;
5. répartition en groupes pour travail en équipe;
6. informer les professeurs de technologie et de musique ;
7. création de certaines expositions sous la direction de professeurs de musique et de technologie ;
8. informer les parents sur la création du musée et la date d'ouverture ;
9. participation des parents qui manifestent un intérêt pour la lecture et activités conjointes avec des enfants.

Cible: maintenir l'intérêt pour la lecture de livres, créer les conditions pour le développement de compétences telles que la capacité de faire des choix et d'être responsable du résultat, de dialoguer et de parler en public, de corréler ses expérience personnelle(capacité à se faire des amis, à prendre soin de Chers gens) avec le comportement du héros, tirez des conclusions en fonction de ce que vous lisez.

Équipement: matériel d'exposition à bibliothèque de l'école pour le 70e anniversaire de la parution du conte de fées « Le Petit Prince », du livre « Le Petit Prince », des dessins et bricolages des élèves, des enregistrements audio des chansons « Le Petit Prince ».

Pendant les cours

1. Les fanfares sonnent

Professeur. Aujourd'hui nous avons événement important, pour lequel nous nous préparons depuis plus d’un mois. Il est dédié aux sages et bon conte de fée Antawn de Saint-Exupéry "Le Petit Prince". Le livre est écrit pour les enfants et les adultes du monde entier : pour les Russes et les Américains, les Japonais et les Chinois, les Néerlandais et les Danois, les Anglais et les Portugais – pour tout le monde. Et pour toi et moi aussi.

Je considère le musée ouvert et invite tout le monde à communiquer.

2. Interprétation de la chanson « Le Petit Prince » (sans Valeria)

3. Présentation d'expositions. Biographie de l'écrivain. (basé sur le matériel d'exposition)

Professeur Exupéry n'était pas seulement écrivain, mais aussi pilote militaire. Quel genre de personne doit être, chez qui l'amour de l'aviation et de la littérature se combine si étonnamment ? Ici, Daniil, Anatoly, Arseny parleront de l'écrivain. ( Application)

Exupéry est né le 29 juin 1900 à Lyon en France. Il était le troisième d'une famille de cinq enfants. La famille n'était pas dans la pauvreté. Mais elle n’était pas riche non plus. La vie est devenue particulièrement difficile à la mort de mon père. La mère a profondément caché son chagrin. Les enfants ne l'ont jamais vue triste. Elle a accordé à chacun des enfants une part égale de tendresse et d’attention. Mais Tonio était particulièrement dévoué à sa mère. Il la suivait partout

traînant sa petite chaise derrière lui. Dès que la mère s'assit, il s'installa à ses pieds. (Diapositive 1-2)

Les parcs luxueux du château de La Molle et les contes de fées d'Andersen ont nourri à merveille le cœur d'un enfant. Pendant les vacances à la maison, les enfants dansaient, vêtus de camisoles du XVIIIe siècle. Le futur écrivain a étudié dans un collège privilégié. (diapositive 3)

En 1921, il fut enrôlé dans le régiment d'aviation de l'armée. Au début, il entretenait des avions au sol, puis il apprit auprès de pilotes expérimentés et en 1927, il commença à voler seul : transporter du courrier de l'Europe vers l'Amérique. L'un des premiers à maîtriser la technique du vol de nuit. Plus tard, dans son livre « Planet of People », il racontera comment il a pris conscience de la responsabilité de son entreprise. Assis au chevet de son ami, qui a miraculeusement survécu au crash d'avion, il raisonne : « Il (le pilote) est responsable de lui-même, du courrier, de ses camarades qui espèrent son retour. Leur chagrin et leur joie sont entre ses mains.

Exupéry lui-même savait se sentir responsable de son travail. Son mot préféré était « TAME ». Pour lui, cela signifiait se faire des amis, tomber amoureux et tomber amoureux, relier les gens les uns aux autres, être fidèle, être toujours prêt à aider.

Lorsque son ami s'est écrasé dans la Cordillère, jour après jour, il a fait le tour des sommets des montagnes, plongeant jusqu'au fond des gorges glacées.

– Allongé dans la neige, je t'ai vu. Mais vous ne m’avez pas remarqué », raconte plus tard Guillaume, miraculeusement sauvé.

- Comment as-tu pu savoir que c'était moi qui te cherchais ?

– Qui d’autre oserait voler si bas dans les montagnes ? – répondit Guillaume. (Diapositive 4)

L'idée du premier livre est née pendant le vol. Pendant longtemps, il n'a pas pu trouver de nom, mais un jour, il a remarqué un sac portant l'étiquette « Mail to the South ». Et son premier livre s'appelait « Southern Postal ». "Je ne suis qu'un ouvrier... J'apporte de la nourriture spirituelle dans des sacs postaux à trente mille amants", pense le héros du livre. Ensuite, les livres « Planet of People » et « Night Flight » ont été publiés. Et bien qu'il s'agisse de livres sur les pilotes, il n'y avait aucun détail particulier sur l'aviation dans les livres. Ce sont des livres sur des personnes qui, lors de longs vols, restent seules avec elles-mêmes, réfléchissent, rêvent et ressentent intensément le bonheur - c'est la communication humaine. (Diapositive 5)

Le pilote sévère avait une tendresse particulière pour les enfants. Un jour, il a appris à un garçon de trois ans à faire des bulles de savon. Mais lorsqu’elles heurtent le mur, les bulles éclatent. Le garçon pleurait. Pendant plusieurs jours, Exupéry se promena sombre. Ensuite j'ai ajouté une goutte de glycérine à la mousse de savon. Maintenant, les bulles rebondissaient sur le mur comme des balles, elles devenaient plus grosses et plus belles. On dit qu'au cours de sa vie, l'écrivain a inventé beaucoup de choses utiles, mais bulles de savon le plus fier de tous.

La Seconde a commencé Guerre mondiale(1939). Exupéry devient pilote militaire. Bientôt, l’armée fasciste a vaincu l’armée de l’air française et le gouvernement français a trahi son pays et a capitulé devant Hitler. L'écrivain a dû émigrer aux États-Unis et y est devenu pendant un certain temps pilote dans l'armée américaine. La France était occupée par l'Allemagne. Antoine combat les nazis au sein de l'armée américaine. Et le conte de fées « Le Petit Prince » sort dans la dure année 1943 en Amérique.

Après de nombreuses blessures et accidents, il a été déclaré inapte au travail, mais est retourné à l'avion. Blessé et paralysé au point qu'il ne pouvait pas enfiler sa combinaison et monter dans le cockpit sans l'aide de ses camarades, il pouvait toujours piloter l'avion et tirer dessus. Ses camarades l'ont placé dans le siège du pilote comme un enfant, l'ont attaché et il s'est envolé au combat parce qu'il ne pouvait s'empêcher de combattre les ennemis qu'il détestait. En juin 1944, il rencontra de nouveau l'ennemi et mourut dans une bataille aérienne. Son corps n'a pas pu être retrouvé. (Diapositive 6)

Professeur: Le dernier jour de juillet 1944, Exupéry disparaît dans le ciel de la Côte d'Azur. Il est allé vers les étoiles au moment même où son héros le Petit Prince s'en allait. Dans une de ses lettres à sa mère, Exupéry écrivait : « Je déteste les gens qui écrivent pour s'amuser, à la recherche d'effets. Il faut avoir quelque chose à dire."

Lui, un romantique, un homme qui aimait la vie, avait quelque chose à dire. Et il a écrit son conte de fées « Le Petit Prince », un conte de fées sur la chose la plus importante : la vie sur la planète Terre.

4. Présentation des expositions. Principal. héros. Dessins et bricolages.

Les élèves racontent comment ils voulaient représenter le petit prince

(Petit, aux cheveux dorés, fragile, curieux, persistant.). Présenter un métier collectif, en parlant des étapes de travail et de la répartition des responsabilités.

5. Présentation des expositions. La Planète du Prince. Dessin et bricolage avec des baobabs.

Comment était la planète ?

C'est la taille d'une maison, de deux volcans, d'une rose. Règles : Levez-vous le matin, mettez-vous en ordre, mettez immédiatement de l'ordre dans votre planète. Il faut abattre les baobabs pour qu’ils ne déchirent pas la planète en petits morceaux.

Professeur: Qu'entend-on par baobabs ? (mal, danger)

En 1942-1943, le mal, c’était le fascisme. Comme l’écrivain était prémonitoire, appelant à ce que le mal soit détruit à temps afin qu’il ne déchire pas la planète.

La Planète du Prince. Rose.

Que représente une rose qui atterrit sur la planète ? À quoi ressemble-t-elle? (coquin, capricieux, vantard, susceptible, beau).

Le petit prince veut apprendre quelque chose de nouveau car il est très curieux. Il va sur les planètes. Et nous sommes avec lui.

6. Présentation d'expositions. Voyager à travers les planètes.

Astéroïde 325. Planète du Roi. Les rois regardent le monde de manière simplifiée : pour eux, tous les hommes sont des sujets. Le plus important pour un roi, c’est que tout le monde lui obéisse. Il ne tolérerait pas la désobéissance. C'était un monarque absolu.

La principale conclusion que tire le Petit Prince. " Le pouvoir doit être raisonnable. »

Enseignant : Les gars, pourquoi est-il « plus difficile de se juger que les autres ?

Astéroïde 326. Planète des ambitieux. Les vaniteux s’imaginent que tout le monde les admire. Ils sont sourds à tout sauf aux louanges. "Admirez-moi« - c'est la devise de la vie d'une personne ambitieuse. Voici un petit dialogue :

– Es-tu vraiment mon admirateur enthousiaste ?

- Mais il n'y a personne d'autre sur ta planète !

- Eh bien, fais-moi plaisir, admire-moi quand même !

"Je l'admire, mais à quoi ça te sert ?"

Professeur: Les gars, vous avez aimé le gars ambitieux ? Alors le petit prince n’a pas aimé ça et il est parti.

Astéroïde 327. C'est la planète où vivait l'ivrogne. Le petit prince eut beaucoup de peine pour l'ivrogne. Sa conscience le tourmentait. Il a déclaré : « Je bois parce que je veux oublier. Dont j'ai honte.

Le Petit Prince et nous concluons avec lui : « Il est difficile de sortir du cycle de l’addiction ». Toute dépendance : de jeux d'ordinateur, alcool, consommation de drogues - effrayant. Il faut éviter de tomber dans le cercle des addictions.

Astéroïde 328. Planète de l'homme d'affaires. Il compte toujours quelque chose.

Enseignant : « Combien de fois dans la vie d’un homme d’affaires a-t-il levé la tête ?

Il n’a levé la tête que trois fois dans sa vie. La première fois, c’était lorsqu’un hanneton arrivait de quelque part. Il a fait un bruit terrible et l'homme d'affaires a fait 4 erreurs d'addition. La deuxième fois, c'était lorsque j'ai eu une crise de rhumatisme. Et le troisième lors de la rencontre avec le prince. Il répète : « Je suis une personne sérieuse. Je n'ai pas le temps de rêver." Je n'ai vu aucun avantage du prince. Et ici, notre héros n'est pas resté longtemps. Il s'ennuyait et ne s'intéressait pas à l'homme d'affaires.

Professeur. Les gars, qui se souvient de quelle planète le petit prince aimait ? (allumeur de lampe) Alors on y va. Nous présentons la prochaine exposition.

Astéroïde 329. La planète est très intéressante. Elle s'est avérée être la plus petite de toutes. Il ne contenait qu'une lanterne et un allume-lampe. Notre héros aime beaucoup l'allumeur de lampe. Un homme si fidèle à sa parole. Seulement, il n'était pas drôle, parce qu'il ne pense pas qu'à lui. Chaque seconde, il allume et éteint la lanterne - la planète a commencé à tourner plus vite, mais l'accord est resté. Sa devise est « Vivez pour les autres et soyez fidèle à votre parole ».

Astéroïde 330. La planète du géographe. Le géographe est une personne trop importante ; il n'a pas le temps de se promener. Il ne quitte pas son bureau. Mais il accueille les voyageurs et enregistre leurs histoires. Et si l'un d'eux raconte quelque chose d'intéressant, le géographe se renseigne et vérifie si ce voyageur est une personne honnête.

Professeur Et le Petit Prince se retrouve à nouveau confronté à l'idée que le travail de géographe n'a aucun sens. Vous et moi avons vu que les habitants de toutes les planètes, à leur avis, étaient engagés dans une affaire très importante. Mais le Petit Prince ne trouve aucun sens à leurs affaires

C'est le géographe qui nous a conseillé de visiter la planète Terre.

7. Présentation des expositions. Sur la terre.

« La Terre n’est pas une simple planète ! Il y a cent onze rois (y compris bien sûr des noirs), sept mille géographes, neuf cent mille hommes d’affaires, sept millions et demi d’ivrognes, trois cent onze millions d’ambitieux, soit au total environ deux milliards d’adultes.

– Qui as-tu rencontré sur la planète Terre ? (serpent, renard, autres roses)

Rencontre avec un serpent (le dialogue se joue)

Cette première rencontre crée déjà une idée de notre planète.

"Où sont les gens? - Le Petit Prince reprit enfin la parole. - On est toujours seul dans le désert...

Il se sent également seul parmi les gens », nota le serpent.

Professeur. Pourquoi est-il seul parmi les gens ?

Rencontre avec des roses

Professeur: Pourquoi me suis-je senti très, très malheureux quand j'ai vu d'autres roses ?(Sa beauté lui disait qu'il n'y en avait pas d'autres comme elle dans l'univers entier. Et voici devant lui cinq mille fleurs exactement les mêmes dans le seul jardin ! Les larmes tristes du bébé sont causées par la réalisation que cette rose n'est pas la seulement un.)

Rencontre avec Fox

– Qui apparaît dans un moment de déception ? (Renard)

– Que demande le renard au prince ? (apprivoiser)

– Comment comprenez-vous les mots « apprivoisé » ? (créer des liens, être nécessaire)

– Les gens sont-ils immédiatement attirés les uns par les autres ? (il faut du temps et de la patience)

– Quel secret le Renard a-t-il révélé au prince ? (seul le cœur est vigilant)

C'était précisément dans son cœur qu'il sentait que sa rose lui manquait et qu'il était temps pour lui d'y revenir.

8. Présentation des expositions. Scène « Ma Rose »

Il n'y a pas beaucoup de roses dans le monde
Une beauté différente et arômes
Mais l'une est plus belle que les autres
Apparu à partir du grain il était une fois.
Et elle s'est épanouie avec sa beauté
Surpassant toutes les fleurs de la planète
Je me suis lavé le visage avec de la rosée le matin
Et gardé des secrets de beauté.

Jouer de la guitare : la rose grandit et s'ouvre, se transformant en une fleur belle mais fière (s'étire, se lève, s'admire)

Un petit prince :

J'ai cédé aux caprices de la rose,
Réaliser tous ses souhaits
Et je n'ai pas du tout compris
Pourquoi ai-je souffert ?

Rose:

Je voulais dire beaucoup de choses
Seule la fierté faisait obstacle.
Je suis une fleur, je ne peux pas l'attraper,
Si seulement j'avais des jambes, je courrais !
Et maintenant, pleure et souffre,
Et murmure : "Je reviendrais seulement"
Et essaie de retenir le temps
Après tout, les fleurs, hélas, ne vivent pas longtemps.

Jouer de la guitare : la rose tire ses mains (feuilles) sur le côté, puis vers le cœur, puis se couvre le visage et s'accroupit, comme pour pleurer)

Un petit prince :

Où est-elle, ma fleur, et qu'est-ce qui ne va pas ?
C'est seulement maintenant que j'ai réalisé qu'il y a du bonheur,
Mais je suis resté seul, très loin
Seulement du désir dans le cœur et du mauvais temps .

Prendre soin de tout le monde autour de vous ?
Eh bien, si vous les avez oubliés,
N'oubliez pas que nous devons garder la réponse
Pour tous ceux que nous avons apprivoisés.

9. Résumé.

Professeur. Oui, vous ne pouvez pas voir la chose la plus importante avec vos yeux. Seul le cœur est vigilant.

Quelle est la gravité de l’amitié ?(pouvoir être fidèle, ne rien épargner pour un ami, penser aux autres)

Qu'est-ce que le petit prince a laissé en souvenir à son ami le pilote ?("Tu auras des étoiles qui savent rire, comme si à la place des étoiles je t'offrais tout un tas de grelots rieurs)

Les gars, Antoine de Saint-Exupéry demande : « N'oubliez pas de me consoler. Dépêchez-vous et écrivez-moi qu'il est de retour.

Voici des lettres pour vous - étoiles, écrivez "Qu'est-ce que le conte de fées vous a appris ?"

Les enfants écrivent les réponses sur les étoiles (qui étaient pré-attachées à leur chaise) et les placent au tableau sur une affiche en forme de cœur avec le titre « Seul le cœur est vigilant ».

Professeur. Chers adultes ! Vous voulez savoir ce qui inquiète votre enfant ? Qu'est-ce qui l'intéresse ? De quoi rêve-t-il ? Lis ce livre! Peut-être que ce livre vous ramènera en enfance et vous aidera à croire aux miracles !

L'écrivain croyait en la fraternité des hommes et espérait qu'une compréhension mutuelle s'établirait entre les hommes. Le conte de fées parle d'amour, d'amitié, de travail acharné et de gentillesse, de loyauté et de responsabilité envers votre monde, votre région et votre peuple. Le Petit Prince incarne ce dont chacun de nous rêve. Les gens se souviennent de l'écrivain et créent des monuments. Le monument le plus grand et le plus majestueux dédié à Saint-Exupéry et au Petit Prince est situé en France dans la patrie de l’écrivain - Place Bellecour. .Composition sculpturale a été créée par Christian Gillabet en 2000, en l’honneur du 100e anniversaire de l’écrivain. Antoine de Saint-Exupéry est représenté assis au sommet d'une colonne de marbre de plus de 5 mètres de haut dans un casque de pilote, à côté de lui se trouve le héros du conte de fées -

"Un petit prince". Il se tient derrière, la main sur l'épaule de son grand créateur. Au bas de la colonne sont inscrites des citations du Petit Prince. (Diapositive 7)

Composition intéressante - « Réflexions sur le Petit Prince » – situé à Saint-Pétersbourg dans la cour de la Faculté de philologie de l'Université de Saint-Pétersbourg. Sur une pile de livres, comme sur un trône, est assise une image allégorique - un philosophe de la vie, un amoureux de la vérité - le bouffon, et tient dans ses mains des pages merveilleuses et histoire romantique Antoine de Saint-Exupéry. La fragile figurine du Petit Prince perchée un peu plus loin. L'auteur de la composition est Arsen Albertovich Avetisyan. Le monument est en bronze et granit, créé en 2002.

Les gens se tournent vers ça conte de fées étonnant. Ce n'est pas un hasard si nous avons commencé avec une chanson et que nous terminerons également par une chanson. Elle a été réalisée le Eurovision Juniors Katia Ryabova.

Et Tanya interprétera cette chanson. Les filles dansent.

Chanson « Le Petit Prince » (sans l'interprète Katya Ryabova)