Moyens d’expression artistique dans « Le Conte de la campagne d’Igor. Révéler le rôle des moyens poétiques dans la structure artistique du mot

23.06.2020

Introduction au travail

La recherche de la thèse est consacrée à l’examen des caractéristiques de la poétique du « Conte de la campagne d’Igor » à la lumière de la tradition folklorique.

«Le Conte de la campagne d'Igor» est une œuvre littéraire exceptionnelle à caractère profane, basée sur des matériaux historiques, écrite par un auteur inconnu du XIIe siècle. L’étude du « Laïc » a révélé sa caractéristique artistique importante : étant une œuvre d’auteur originale, centrée sur le genre et les traditions littéraires stylistiques de son époque, elle révèle en même temps un lien étroit avec le folklore. Cela se manifeste à différents niveaux de poétique : dans la composition, dans la construction de l'intrigue, dans la représentation du temps et de l'espace artistiques, dans les caractéristiques stylistiques du texte. L'anonymat était l'un des traits caractéristiques de la littérature médiévale, qui partage des traditions communes avec le folklore. L'auteur de l'ouvrage russe ancien n'a pas cherché à glorifier son nom.

Historique du problème. L'étude de la relation entre la « Parole » et le folklore s'est développée dans deux directions principales : « descriptive », exprimée dans la recherche et l'analyse de parallèles folkloriques avec la « Parole », et « problématique », dont les adeptes visaient à trouver déterminer la nature du monument - oral-poétique ou littéraire et littéraire.

Pour la première fois, l'incarnation la plus vivante et la plus complète de l'idée du lien entre la « Parole » et la poésie populaire a été trouvée dans les œuvres de M.A. Maksimovich. Cependant, dans les œuvres de Vs. F. Miller a examiné les parallèles entre le roman laïc et le roman byzantin. Des points de vue polaires – sur le folklore ou le caractère livresque de la « Parole » – se sont ensuite réunis dans une hypothèse sur la double nature du monument. Certains résultats du développement du problème « La parole et le folklore » ont été résumés dans l'article de V.P. Adrianova-Peretz « Le Conte de la campagne d'Igor » et la poésie populaire russe », où il a été souligné que les partisans de l'idée de l'origine « poétique populaire » du « Conte » perdent souvent de vue que « dans l'oral la poésie populaire, le lyrisme et l’épopée ont chacun leur propre système artistique. » Alors que dans le système poétique organique intégral de l’auteur, « les meilleurs aspects du style lyrique et épique sont inextricablement fusionnés ». D.S. Likhachev a également souligné à juste titre la proximité des laïcs avec le folklore, en particulier avec les lamentations et les gloires populaires, dans leur contenu et dans leur forme idéologiques. Ainsi, le problème de la relation entre le folklore et les éléments littéraires dans le texte du monument le plus célèbre de la littérature russe ancienne a été posé, qui n'avait pas encore été résolu dans la critique littéraire.

Un certain nombre d'œuvres exprimaient des idées sur la relation entre la « Parole » et certains genres du folklore. Divers aspects du problème de la relation entre le monument et le folklore ont été abordés dans les travaux de I.P. Eremin, L.A. Dmitrieva, L.I. Emelyanova, B.A. Rybakova, S.P. Pinchuk, A.A. Zimina, S.N. Azbeleva, R. Manna. Ces œuvres et de nombreuses œuvres de type similaire sont unies par une attitude commune : selon leurs auteurs, « Le Laïc » est génétiquement et formellement lié à la poésie populaire, à laquelle il a ses racines.

À une certaine époque, une idée très précise, de notre point de vue, a été exprimée par l'académicien M.N. Speransky, qui a écrit : « Dans « Le Laïc », nous voyons des échos constants des éléments et des motifs dont nous traitons dans la poésie populaire orale... Cela montre que « Le Laïc » est un monument qui combine deux domaines : oral et écrit. " Cette attitude nous a poussé à nous tourner vers l’étude comparative du « Conte de la campagne d’Igor » et de la tradition folklorique et à la nécessité de soulever la question de l’origine et du lien des images mythologiques avec la vision du monde de l’auteur.

Nouveauté scientifique : Malgré les recherches scientifiques mentionnées ci-dessus des chercheurs, les questions de la formation de la compétence artistique de l’auteur au début du Moyen Âge et du recours à la tradition folklorique n’ont pas encore reçu de réponse globale dans la critique littéraire. D.S. Likhachev a écrit : « Une question complexe et responsable... sur la relation entre le système des genres littéraires de la Rus antique et le système des genres folkloriques. Sans une série d’études préliminaires approfondies, cette question non seulement ne peut pas être résolue, mais même… correctement posée.

Cet ouvrage tente de résoudre la question de savoir pourquoi « Le Conte de la campagne d'Igor » est si riche en folklore, ainsi que la question clé de la relation entre le système des genres littéraires de la Rus antique et le système des genres folkloriques. L'ouvrage fournit une analyse complète de la tradition folklorique dans « Le Conte de la campagne d'Igor » : il révèle comment la vision du monde a influencé la conception et la mise en œuvre de l'idée de l'œuvre, des éclaircissements sont apportés au problème de l'étude du système du folklore. les formes de genre utilisées par l'auteur, le lien entre les éléments du chronotope folklorique, les images folkloriques et les techniques poétiques que l'on retrouve dans le texte d'un monument littéraire du XIIe siècle, avec les images et les tropes du « Conte de la campagne d'Igor ».

L'étude prouve que le système poétique formé dans l'art populaire oral a sans aucun doute influencé la poétique de la littérature russe médiévale naissante, y compris la structure artistique du « Conte de la campagne d'Igor », car pendant la période de recherche artistique, pendant la période de la formation de la culture de la littérature écrite de la créativité poétique orale développée au fil des siècles

a influencé la formation de la littérature dans la mesure où il existait déjà des formes de genre toutes faites et des techniques poétiques artistiques utilisées par d'anciens écrivains russes, notamment l'auteur de « Le Conte de la campagne d'Igor ».

La « Parole » est généralement publiée en parallèle : dans la langue originale et en traduction, ou séparément dans chacune de ces deux versions. Pour notre analyse du « Conte de la campagne d’Igor », il a fallu se tourner vers le texte russe ancien, puisque le texte original nous permet de mieux comprendre les spécificités artistiques de l’œuvre.

Objet d'étude est le texte « Le Lai de l’armée d’Igor » en vieux russe, ainsi que des textes folkloriques de différents genres dans les archives des XIXe et XXe siècles, nécessaires à une analyse comparative.

Pertinence du travail. Un appel dans la recherche de thèse à la relation entre les traditions orales (folklore) et écrites (littérature russe ancienne) est très pertinent, car révèle la relation entre la poétique d'une œuvre littéraire et la poétique du folklore, ainsi que le processus d'influence d'un système artistique sur un autre au début de la formation de la littérature russe.

Sujet d'étude- mise en œuvre de la poétique folklorique dans le texte d'un ancien monument littéraire russe.

But la recherche de thèse est une étude approfondie des caractéristiques de la poétique folklorique dans la structure artistique de « La campagne du laïc d’Igor ».

Sur la base de l'objectif général, les objectifs spécifiques suivants sont formulés : Tâches:

Identifier les fondements de la vision artistique du monde de l’auteur, déterminer le rôle de ses différents éléments structurels dans la poétique du « Laïc », considérer les éléments de croyances animistes et païennes reflétés dans l’œuvre.

Considérez dans le « Mot » les éléments des genres folkloriques, les modèles généraux de genre, les éléments de composition, les caractéristiques du chronotope, communs au folklore, les images folkloriques.

Déterminez dans la « Parole » les spécificités de l'image d'une personne, le type de héros, son lien avec le système d'images folklorique.

Identifier les caractéristiques artistiques, les modèles stylistiques généraux dans la création du texte du monument et des œuvres folkloriques.

Base méthodologique La thèse était basée sur les travaux fondamentaux de l'académicien D.S. Likhachev « L'homme dans la culture de la Rus antique », « Développement de la littérature russe des XIe-XVIIe siècles : époques et styles », « Poétique de la littérature russe ancienne », « Le conte de la campagne d'Igor. Assis. recherches et articles (Origines orales du système artistique « Le conte de la campagne d'Igor ». Ainsi que les œuvres de V.P. Adrianova-Peretz « Le conte de la campagne d'Igor et la poésie populaire russe », « Le conte de la campagne d'Igor et les monuments de la Russie littérature des XIe - XIIIe siècles » Recueil d'études Ces ouvrages ont permis d'envisager les aspects suivants de la poétique de la « Parole » : les catégories de temps et d'espace artistiques, le système des moyens artistiques dans le contexte du folklore.

Méthodologie de recherche comprend une analyse complète du texte, combinant des méthodes historiques, littéraires, comparatives et typologiques.

Importance théorique de l'étude consiste en une étude approfondie des caractéristiques de la poétique du folklore dans le système artistique du « Conte de la campagne d'Igor », ce qui est important pour comprendre les valeurs esthétiques de la littérature russe ancienne dans son ensemble. L'identification des traditions folkloriques à différents niveaux de poétique du texte présuppose un développement plus approfondi du problème dans la critique littéraire.

Importance pratique de l'étude : les matériaux de recherche de thèse peuvent être utilisés lors de la prestation de cours dans des cours universitaires sur l'histoire de la littérature russe, dans le cours spécial « Littérature et folklore », pour la compilation de supports pédagogiques et pédagogiques sur la littérature russe ancienne, ainsi que dans les cours scolaires de littérature , histoire, cours « Culture artistique mondiale » .

Dispositions pour la défense:

1. La poétique de la « Parole » reflète la vision du monde du peuple russe ancien, qui a absorbé les idées mythologiques les plus anciennes des Slaves sur le monde, mais les a déjà perçues au niveau des catégories esthétiques. Les personnages mythologiques associés aux idées anciennes sur le monde qui nous entoure pénètrent dans la littérature, mais ils ne sont plus perçus comme des êtres divins, mais comme des sortes de personnages magiques mythologiques.

2. « Le Conte de la campagne d’Igor » révèle des éléments de nombreux genres folkloriques. Du folklore rituel, des traces de rites de mariage et de funérailles sont notées, et des éléments de conspiration et de sortilèges sont présents.

Dans la structure artistique du monument, l'influence des genres épiques, en particulier des contes de fées et des épopées, est perceptible : dans les éléments de composition, dans la construction de l'intrigue, dans le chronotope. Le système d'images est proche d'un conte de fées, bien que l'on trouve des types de héros similaires aux héros épiques. Les images folkloriques-symboles du chant lyrique ont influencé la poétique des laïcs. Les petites formes de genre - proverbes, dictons, paraboles - sont un moyen de caractériser et de renforcer l'émotivité.

3. La « Parole » utilise l'inséparabilité des tropes et des symboles caractéristiques du folklore, à l'aide desquels l'auteur donne une description vivante et imaginative des personnages et découvre les raisons de leurs actions. La syntaxe du monument est archaïque (influence de la tradition orale) et est largement liée à la syntaxe poétique des chants lyriques populaires. La structure rythmique du « Lay » crée un contexte artistique corrélé à la tradition épique de reproduction du texte.

4. Le folklore était le « milieu nutritif » qui a influencé la formation du système artistique de la littérature russe ancienne au début de sa formation, comme le montre clairement l'analyse de l'œuvre exceptionnelle du XIIe siècle, imprégnée de traditions folkloriques. Au cours de la période de création du « Conte de la campagne d’Igor », le processus de formation de la poétique littéraire, se déroulant sous l’influence du folklore, s’est approfondi.

Structure de la thèse, déterminé par les buts et objectifs de l'étude, comprend une introduction, trois chapitres (le premier et le deuxième chapitres se composent de quatre paragraphes, le troisième contient trois paragraphes), une conclusion et une liste bibliographique de références, dont 237 titres. Le volume total de la thèse est de 189 pages.

1. L’originalité du genre « Mots… ».
2. Caractéristiques de la composition.
3. Caractéristiques linguistiques de l'œuvre.

N'est-il pas approprié pour nous, frères, de commencer par les vieux mots des contes militaires sur la campagne d'Igor, Igor Svyatoslavich ? Cette chanson doit commencer selon les histoires de notre temps, et non selon la coutume de Boyanov.

"Le conte de la campagne d'Igor" Les spécialistes de la littérature reconnaissent depuis longtemps la valeur artistique incontestable de cette œuvre de la littérature russe ancienne - "Le conte de la campagne d'Igor". La plupart des chercheurs de ce monument littéraire s'accordent à dire que la « Parole... » a été créée au XIIe siècle, c'est-à-dire peu de temps après les événements qui y sont évoqués. L'ouvrage raconte un véritable événement historique - la campagne infructueuse du prince Igor de Novgorod-Seversky contre les Polovtsiens des steppes, qui s'est soldée par la défaite complète de l'escouade princière et la capture d'Igor lui-même. Des mentions de cette campagne ont également été trouvées dans un certain nombre d'autres sources écrites. Quant à la « Parole… », les chercheurs la considèrent avant tout comme une œuvre d’art et non comme une preuve historique.

Quelles sont les caractéristiques de ce travail ? Même avec une connaissance superficielle du texte de l'œuvre, il est facile de remarquer sa richesse émotionnelle, qui manque généralement aux lignes sèches des annales et des chroniques. L'auteur loue la valeur des princes, déplore la mort des soldats, souligne les raisons des défaites subies par les Russes face aux Polovtsiens... Une position d'auteur si active, atypique pour un simple exposé des faits, qui est ce qui les chroniques sont, c'est tout à fait naturel pour une œuvre littéraire artistique.

Parlant de l’ambiance émotionnelle de « The Lay… », il faut parler du genre de cette œuvre, dont une indication est déjà contenue dans son titre même. « La Parole... » est aussi un appel aux princes avec un appel à l'unification, c'est-à-dire la parole, la narration et le chant. Les chercheurs pensent que son genre se définit mieux comme un poème héroïque. En effet, cette œuvre possède les principales caractéristiques qui caractérisent un poème héroïque. La « Parole... » raconte des événements dont les conséquences ont été significatives pour l'ensemble du pays et loue également la valeur militaire.

Ainsi, l’un des moyens d’expression artistique de « La Parole… » est son émotivité. De plus, l'expressivité du son artistique de cette œuvre est obtenue grâce aux caractéristiques de composition. Quelle est la composition du monument à la Rus antique ? Dans le scénario de cette œuvre, on peut remarquer trois parties principales : c'est l'histoire réelle de la campagne d'Igor, le rêve inquiétant du prince de Kiev Sviatoslav et la « parole d'or » adressée aux princes ; Le cri de Yaroslavna et l'évasion d'Igor de la captivité polovtsienne. De plus, « La Parole... » se compose de chants illustrés thématiquement intégraux, qui se terminent souvent par des phrases qui jouent le rôle de chœur : « cherchant l'honneur pour toi et la gloire pour le prince », « Ô terre russe ! Vous avez déjà franchi la colline !", "Pour la terre russe, pour les blessures d'Igor, cher Sviatoslavich".

Les peintures de la nature jouent un rôle majeur dans l’amélioration de l’expressivité artistique de « La Parole… ». La nature dans l’œuvre n’est en aucun cas un arrière-plan passif d’événements historiques ; Elle agit comme un être vivant, doté de raison et de sentiments. Une éclipse solaire avant une randonnée laisse présager des problèmes :

« Le soleil barrait son chemin avec l'obscurité, la nuit réveillait les oiseaux avec les gémissements des animaux menaçants, un sifflement animal s'éleva, Div se redressa, l'appela au sommet d'un arbre, lui ordonnant d'écouter une terre étrangère : la Volga , et Pomorie, et Posulia, et Surozh, et Korsun, et toi, idole de Tmutorokan. » .

L’image du soleil, dont l’ombre couvrait toute l’armée d’Igor, est très symbolique. Dans les œuvres littéraires, les princes et les dirigeants étaient parfois comparés au soleil (rappelez-vous les épopées sur Ilya Muromets, où le prince de Kiev Vladimir est appelé le Soleil Rouge). Et dans la « Parole… » elle-même, Igor et ses parents princiers sont comparés à quatre soleils. Mais ce n'est pas la lumière, mais les ténèbres qui s'abattent sur les guerriers. L’ombre, les ténèbres qui enveloppaient l’équipe d’Igor sont annonciatrices d’une mort imminente.

La détermination imprudente d'Igor, qui n'est arrêtée par aucun présage, le rend semblable aux héros-demi-dieux mythiques, prêts sans crainte à affronter leur destin. Le désir de gloire du prince, sa réticence à faire demi-tour, fascine par son ampleur épique, sans doute aussi parce que l’on sait que cette campagne est déjà vouée à l’échec : « Frères et escouade ! Il vaut mieux être tué que capturé ; Alors, frères, asseyons-nous sur nos chevaux lévriers et regardons le Don bleu. Il convient de noter que dans ce cas, l'auteur de « Le Laïc... », voulant rehausser l'expressivité artistique de l'œuvre, a même « déplacé » l'éclipse quelques jours plus tôt. On sait d'après les chroniques que cela s'est produit alors que les Russes avaient déjà atteint les frontières de la steppe polovtsienne et que faire demi-tour équivalait à une fuite honteuse.

Avant la bataille décisive avec les Polovtsiens, « la terre bourdonne, les rivières coulent boueuses, la poussière recouvre les champs », c'est-à-dire que la nature elle-même semble résister à ce qui va se passer. En même temps, il faut faire attention : la terre, les rivières, les plantes sympathisent avec les Russes, et les animaux et les oiseaux, au contraire, attendent avec impatience la bataille, car ils savent qu'il y aura de quoi profiter : « Igor mène une armée au Don. Les oiseaux attendent déjà sa mort dans les chênaies, les loups appellent des orages avec leurs yarugs, les aigles appellent les animaux sur les os avec leurs cris, les renards chargent sur les boucliers écarlates. Lorsque l’armée d’Igor tomba au combat, « l’herbe se desséchait de pitié et l’arbre s’inclinait jusqu’à terre de tristesse ». La rivière Donets apparaît comme un être vivant dans « Les Laïcs… ». Elle parle au prince et l'aide pendant sa fuite.

Parlant des moyens d’expression artistique dans « Le laïc de la campagne d’Igor », on ne peut bien entendu rester silencieux sur les caractéristiques linguistiques de cette œuvre. Pour attirer l'attention de son public et créer l'ambiance appropriée, l'auteur a utilisé des questions auxquelles il répond lui-même (exclamations soulignant le ton émotionnel du récit, appels aux héros de l'œuvre) : « Qu'est-ce qui fait du bruit, qu'est-ce qui sonne à cette heure tôt avant l'aube ? », « Oh terre russe ! Vous avez déjà franchi la colline ! », « Et le courageux régiment d'Igor ne peut pas être ressuscité ! », « Yar-Tur Vsevolod ! Vous vous tenez devant tout le monde, inondant les guerriers de flèches, faisant trembler leurs casques avec des épées damassées.

L'auteur de « Le Laïc... » utilise largement les épithètes caractéristiques de la poésie populaire orale : « cheval lévrier », « aigle gris », « champ ouvert ». De plus, les épithètes métaphoriques sont également courantes : « étagères de fer », « mot d'or ».

Dans la « Parole… », nous trouvons également la personnification de concepts abstraits. Par exemple, l’auteur dépeint Ressentiment comme une jeune fille avec des ailes de cygne. Et que signifie cette phrase : « … Karna a crié et Zhlya s'est précipitée à travers la terre russe, semant le chagrin parmi les gens avec une corne de feu » ? Qui sont-ils, Karna et Zhlya ? Il s'avère que Karna est dérivé du mot slave « kariti » - pleurer les morts, et « Zhlya » - de « regretter ».

Dans « La Parole... », nous rencontrons également des peintures symboliques. Par exemple, la bataille est décrite tantôt comme un semis, tantôt comme un battage, tantôt comme un festin de noces. Le talent du légendaire conteur Boyan est comparé à la fauconnerie, et le conflit entre les Polovtsiens et les Russes est décrit comme une tentative des « nuages noirs » de couvrir les « quatre soleils ». L'auteur utilise également des symboles symboliques traditionnels de la poésie populaire : il appelle les princes russes des faucons, le corbeau est un symbole des Polovtsiens et la nostalgie de Yaroslavna est comparée au coucou.

Les hautes qualités poétiques de cette œuvre ont inspiré des personnes talentueuses à créer de nouvelles œuvres d'art. L'intrigue du "Laïc..." a constitué la base de l'opéra "Le Prince Igor" de A. P. Borodine, et l'artiste V. M. Vasnetsov a créé un certain nombre de peintures basées sur "Le Conte de la campagne d'Igor".

Sujet de la leçon :

Le rôle des moyens de langage figuratifs et expressifs dans les œuvres de fiction

Objectifs de la leçon:

éducatif : répéter les termes; développer la capacité de distinguer les tropes, les figures stylistiques et d'autres moyens d'expression ; déterminer leur rôle dans le texte ;

développement : développer l'activité mentale et vocale des élèves, la capacité d'analyser, de comparer, de classer, de généraliser et d'exprimer logiquement correctement leurs pensées ; continuer à travailler sur la découverte des capacités créatives ; sur le développement de la pensée critique et imaginative ; créer les conditions pour le développement des compétences en communication ;

éducatif: développement d'un système de relations de valeurs envers la langue maternelle ; favoriser une attitude bienveillante envers la parole de l’auteur, une attitude responsable envers sa propre parole et envers la culture de la parole.

PENDANT LES COURS.

1. Organisation du temps.

2. Remarques liminaires. Commençons notre leçon par la lecture et l'analyse d'un poème d'O. Mandelstam. Lecture et analyse du poème d'O. Mandelstam. (1 diapositive).

De quoi parle ce poème ? Quel est le thème et l'idée principale de ce poème ? Qu'est-ce qui aide l'auteur à créer une telle image de Saint-Pétersbourg et à transmettre ses sentiments ? (comparaisons – « comme une méduse » ; épithètes – « printemps transparent », personnifications – « le printemps s'habille », métaphores – « vague de mer lourde émeraude », etc.).

A quoi peuvent servir les moyens expressifs ?

Conclusion : les moyens figuratifs et expressifs rendent le discours lumineux, figuratif, expressif.

Sur la base de tout ce qui a été dit, comment formuler le sujet et les objectifs de la leçon ?

3. Enregistrez le sujet de la leçon. ( 2 diapositives). Quels sont les objectifs de la leçon ? (3 diapositives).

Passons à l'épigraphe de notre leçon. Nous lisons des lignes des œuvres de N.V. Gogol, V. Bryusov, A. Akhmatova.

Quel est le point commun entre ces citations ? Comment reflètent-ils le sujet de notre leçon ?

4. Conversation sur les problèmes. Répétition.

1 .En quels trois groupes les moyens visuels et expressifs du langage sont-ils divisés ?

2. Répertorier les moyens figuratifs et expressifs du langage, noter les termes dans un cahier, donner des définitions orales.

MÉTAPHORE – l’utilisation d’un mot ou d’une expression au sens figuré basée sur la similitude de deux objets ou phénomènes.

COMPARAISON - comparaison de deux phénomènes afin d'expliquer l'un d'eux à l'aide de l'autre.

ÉPITHÈTE – définition figurative.

MÉTONYMIE - un trope consistant dans le fait qu'au lieu du nom d'un objet, le nom d'un autre est donné.

HYPERBOLE - une expression figurative contenant une exagération exorbitante de la force, de la taille ou de la signification de tout phénomène.

LITOTE - un trope contenant une sous-estimation excessive du sujet, de la force ou de la signification de tout phénomène.

IRONIE - un trope consistant à utiliser un mot dans un sens opposé au sens littéral.

ALLÉGORIE – expression d’un concept ou d’une idée abstraite dans une image artistique spécifique.

PERSONNALISATION - un trope consistant en le transfert de propriétés humaines vers des objets inanimés et des concepts abstraits.

PÉRIPHRASE - un trope consistant à remplacer le nom habituel d'un objet en un seul mot par une expression descriptive.

ANAPHORE – répétition de mots ou d’expressions individuelles au début d’une phrase.

ÉPIPHORE – répétition de mots ou d’expressions à la fin de phrases voisines et adjacentes.

ANTITHÈSE - un tournant dans lequel des concepts opposés sont fortement contrastés.

GRADATION - un arrangement de mots dans lequel chacun des mots suivants contient un sens qui s'intensifie.

INVERSION - un arrangement spécial de mots qui viole l'ordre habituel.

SYNECDOCHE - , variété , basé sur le transfert de sens d'un phénomène à un autre basé sur la relation quantitative entre eux.

OXYMORON - stylistique « stupidité intelligente » ou erreur, une combinaison de mots avec le sens opposé (c'est-à-dire une combinaison ).

PARALLÉLISME SYNTACTIQUE – mêmesyntaxiquestructurevoisinles propositions.

PARCELLATION – division de phrase.

Consolidation et généralisation du matériel

5. Répartissez les termes en deux groupes. ( Diapositive 5)

6. Trouvez l'erreur dans la définition du trope. (Diapositive 6)

7. Faites correspondre la définition et la figure stylistique. (Diapositive 7)

8. Faire correspondre la définition et les moyens lexicaux . (Diapositive 8).

9. Minute d'éducation physique (Diapositives 10 à 16)

Métonymie, unités phraséologiques, périphrases, parallélisme, épithète, synonymes, comparaison, question rhétorique, mots familiers, litotes.

10. Travailler avec des textes d'œuvres d'art (à partir d'imprimés) Exemples d'œuvres de fiction de tropes et de figures stylistiques.

Quels moyens linguistiques retrouve-t-on dans ces textes ?

Jusqu'à ce qu'Apollon exige du poète le sacrifice sacré, il se laisse lâchement immerger dans les soucis du monde vain ;Silencieux sa sainte lyre : Âmemange un rêve froid, Et parmi les enfants insignifiants du monde, Peut-être est-il le plus insignifiant de tous. (A.S. Pouchkine, « Le Poète ») (Métaphores)

Pinceau rouge Rowanilluminé . Les feuilles tombaient. je suis né

(M. Tsvetaeva, Extrait de poèmes sur Moscou) (Métaphore)

Et tu tombes comme ça,

Comme une feuille tombée d’un arbre, elle tombera !

Et tu mourras comme ça,

Comment mourra ton dernier esclave .

(G.R. Derzhavin, « Aux dirigeants et aux juges ») (Comparaisons)

Mais seulement un verbe divin

Cela touchera clairement votre audition

L'âme du poète s'ébranlera,

Comme un aigle éveillé.

(A.S. Pouchkine « Le Poète ») (Comparaison)

Il y a du chêne foncé et du frêne iciémeraude,

Et il y a de l'azurfusion tendresse…

Comme si c'était de la réalitémerveilleux

Vous êtes emporté dansmagique immensité.

(A.A. Fet, « Mountain Gorge ») (Épithètes)

Feint ne me demande pas de tendresse,

Je ne cacherai pas la froideur de mon cœurtriste .

Tu as raison, ce n'est plus làbeau feu

Mon amour originel.

(E.A. Baratynsky, « Confession ») (Épithètes)

Nous avons besoin d'une langue comme celle des Grecs.

Ce que possédaient les Romains et, en les suivant en cela,

Comme le disent désormais l’Italie et Rome.

(A. Sumarokov) (Métonymie)

8. C'est un homme ! Ils sont gouvernés par le moment

Il est esclave des rumeurs, des doutes et des passions ;

Pardonnez-lui sa persécution injustifiée :

Il a pris Paris, il a fondé le Lycée.

(A.S. Pouchkine) (Métonymie)

Et on l'a entendu jusqu'à l'aube,

Comme je me suis réjouiFrançais …

(M. Yu. Lermontov, « Borodino ») (Synecdoque)

10. Tout dort : l'homme, la bête et l'oiseau

(Gogol) (Synecdoche)

11.« Il a plu à un endroit, alorsla rivière, dans laquelle le lièvre avait nagé la veille, s'est gonflée et a débordé sur dix milles.

(M.E. Saltykov-Shchedrin « Lièvre désintéressé »). (Hyperbole)

12. Libellule sauteuse

L'été est rougea chanté,

Je n'ai pas eu le temps de regarder en arrière,

Comment l'hiver vous tombe sous les yeux.

(I.A. Krylov, « Libellule et fourmi ») (Personnification)

13.Où es-tu, où es-tu,orage des rois,

Le fier chanteur de Freedom ?

Viens, arrache-moi la couronne,

Cassez la lyre choyée...

Je veux chanter la liberté au monde,

Sur les sentiers, battez le vice.

(A.S. Pouchkine, Ode « Liberté ») (Périphrase)

14. Tu es malheureux aussi

Tu es aussi abondant

Tu es puissant

Vous êtes également impuissant...

(N.A. Nekrasov, « Qui vit bien en Russie ») (Anaphore)

15. Que le tonnerre secoue le ciel,

Les méchants oppriment les faibles

Les fous vantent leur intelligence !

Mon ami! Ce n'est pas notre faute.

(N.M. Karamzine) (Gradation)

16. Ni une paix pleine de confiance orgueilleuse,

Ni les sombres vieilles légendes chéries

Aucun rêve joyeux ne bouge en moi.

(M. Yu. Lermontov « Patrie »)(Inversion)

17. Et surtout en marchant, dans un calme ordonné,
Un homme mène un cheval par la bride
En grosses bottes, en manteau court en peau de mouton,
En grosses mitaines...et des ongles moi-même !

(N.A. Nekrasov) (Litota)

18. La forêt n’est pas la même !
- Le buisson n'est pas le même !
- Le merle n'est plus le même !

(M. Tsvetaeva) (Epiphora)

Et le jour est venu. Se lève de son lit
Mazepa, ce fragile malade,
Cecadavre vivant , juste hier
Gémissant faiblement sur la tombe.

( . «

11. Lire et écouter le poème « Stranger » de A. Blok " (Diapositives 17 à 21)

Analyse des moyens visuels et expressifs du poème, leur rôle dans le texte.

12. Conclusion : Quel est le rôle des moyens visuels et expressifs dans les œuvres de fiction ?

Quelle est l'orientation pratique de la connaissance des moyens visuels et expressifs et leur rôle dans le texte ? (Réalisation de la tâche 24 de l'examen d'État unifié en langue russe).

13. Travailler avec le texte et la révision de l'examen d'État unifié KIM en langue russe. ( Diapositives 22 à 26)

Terminez la tâche 24 en utilisant l'algorithme.

14. Réflexion. (Diapositive 27). Résumons ce que nous avons appris en classe.

Quel rôle jouent les moyens figuratifs et expressifs du langage dans les œuvres de fiction et dans la vie humaine ?

Création de nouvelles images lumineuses et fraîches.

La pensée s'exprime pleinement, précisément, profondément, conformément au plan

Impact sur les pensées et les sentiments du lecteur, purification sur le plan spirituel et, par conséquent, sur le plan physique.

15. Devoirs. (Diapositive 28)

1. Analyserdu point de vue de l'utilisation des moyens visuels et expressifs, un poème d'un poète de l'âge d'argent.

2. Terminez la tâche 24 de l'examen d'État unifié en langue russe.

SENTIERS ET FIGURES STYLISTIQUES.

LES SENTIERS(Tropos grec - tour, tour de discours) - mots ou figures de style au sens figuré et allégorique. Les chemins sont un élément important de la pensée artistique. Types de tropes : métaphore, métonymie, synecdoque, hyperbole, litotes, etc.

CHIFFRES STYLISTIQUES- les figures de style utilisées pour renforcer l'expressivité d'un énoncé : anaphore, épiphore, ellipse, antithèse, parallélisme, gradation, inversion, etc.

HYPERBOLE (Hyperbole grecque - exagération) - un type de trope basé sur l'exagération (« rivières de sang », « mer de rire »). Par l'hyperbole, l'auteur renforce l'impression recherchée ou souligne ce qu'il glorifie et ce qu'il ridiculise. L'hyperbole se retrouve déjà dans les épopées anciennes de différents peuples, en particulier dans les épopées russes.
Dans la littérature russe, N.V. Gogol, Saltykov-Shchedrin et surtout

V. Maïakovski (« Je », « Napoléon », « 150 000 000 »). Dans le discours poétique, l'hyperbole est souvent entrelacéeavec d'autres moyens artistiques (métaphores, personnification, comparaisons, etc.). Opposé - litote.

LITOTA (grec litotes - simplicité) - un trope opposé à l'hyperbole ; une expression figurative, une tournure de phrase qui contient une sous-estimation artistique de la taille, de la force ou de la signification de l'objet ou du phénomène représenté. Litotes se retrouve dans les contes populaires : « un garçon gros comme un doigt », « une cabane sur des cuisses de poulet », « un petit homme gros comme un ongle ».
Le deuxième nom des litotes est la méiose. Le contraire de litotes est hyperbole.

N. Gogol s'est souvent tourné vers les litotes :
"Une bouche si petite qu'il ne peut pas manquer plus de deux morceaux" N. Gogol

MÉTAPHORE(Métaphore grecque - transfert) - un trope, une comparaison figurative cachée, le transfert des propriétés d'un objet ou d'un phénomène à un autre sur la base de caractéristiques communes (« le travail bat son plein », « forêt de mains », « personnalité sombre » , "cœur de pierre"...). En métaphore, par opposition à

Dans les comparaisons, les mots « comme », « comme si », « comme si » sont omis, mais sont implicites.

XIXème siècle, fer,

Vraiment un âge cruel !

Par toi dans l'obscurité de la nuit, sans étoiles

Un homme abandonné et insouciant !

A. Bloc

Les métaphores se forment selon le principe de personnification (« l'eau coule »), de réification (« nerfs d'acier »), d'abstraction (« champ d'activité »), etc. Différentes parties du discours peuvent faire office de métaphore : verbe, nom, adjectif. La métaphore donne au discours une expressivité exceptionnelle :

Dans chaque œillet il y a du lilas parfumé,
Une abeille rampe en chantant...
Tu es monté sous la voûte bleue
Au dessus de la foule errante des nuages...

A. Fet

La métaphore est une comparaison indifférenciée, dans laquelle, cependant, les deux membres sont facilement visibles :

Avec une gerbe de tes cheveux d'avoine
Tu es resté avec moi pour toujours...
Les yeux du chien roulèrent
Des étoiles dorées dans la neige...

S. Yesenin

En plus de la métaphore verbale, les images métaphoriques ou métaphores étendues sont très répandues dans la créativité artistique :

Ah, le buisson de ma tête s'est flétri,
J'ai été aspiré par la captivité des chansons,
Je suis condamné au dur labeur des sentiments
Tourner la meule des poèmes.

S. Yesenin

Parfois, l’œuvre entière représente une image métaphorique large et élargie.

MÉTONYMIE(métonymie grecque - renommer) - trope ; remplacer un mot ou une expression par un autre basé sur des significations similaires ; l'utilisation d'expressions au sens figuré (« verre moussant » - signifiant vin dans un verre ; « la forêt est bruyante » - signifiant arbres ; etc.).

Le théâtre est déjà plein, les loges brillent ;

Les stalles et les chaises, tout bouillonne...

COMME. Pouchkine

En métonymie, un phénomène ou un objet est désigné par d'autres mots et concepts. En même temps, les signes ou les liens qui rapprochent ces phénomènes sont préservés ; Ainsi, lorsque V. Maïakovski parle d'un « orateur d'acier somnolent dans un étui », le lecteur reconnaît facilement dans cette image l'image métonymique d'un revolver. C'est la différence entre la métonymie et la métaphore. L'idée d'un concept en métonymie est donnée à l'aide de signes indirects ou de sens secondaires, mais c'est précisément ce qui renforce l'expressivité poétique de la parole :

Vous avez mené les épées à un festin abondant ;

Tout tombait avec fracas devant vous ;
L'Europe était en train de mourir ; sommeil grave
Plané au-dessus de sa tête...

A. Pouchkine

Quand est le rivage de l'enfer
Cela me prendra pour toujours
Quand il s'endort pour toujours
Plume, ma joie...

A. Pouchkine

PÉRIPHRASE (Périphrase grecque - détour, allégorie) - l'un des tropes dans lesquels le nom d'un objet, d'une personne, d'un phénomène est remplacé par une indication de ses signes, en règle générale, les plus caractéristiques, renforçant le caractère figuratif du discours. (« roi des oiseaux » au lieu de « aigle », « roi des bêtes » - au lieu de « lion »)

PERSONNALISATION(prosopopée, personnification) - un type de métaphore ; transférer les propriétés d'objets animés à des objets inanimés (l'âme chante, la rivière joue...).

Mes cloches

Fleurs des steppes !

Pourquoi me regardes-tu?

Bleu foncé?

Et pour quoi tu appelles ?

Un joyeux jour de mai,

Parmi l'herbe non coupée

Secouer la tête ?

A.K. Tolstoï

SYNECDOCHE (grec synekdoche - corrélation)- l'un des tropes, un type de métonymie, consistant en le transfert de sens d'un objet à un autre en fonction de la relation quantitative entre eux. La synecdoque est un moyen expressif de typification. Les types de synecdoche les plus courants :
1) Une partie d'un phénomène est appelée au sens du tout :

Et à la porte -
les cabans,
les pardessus,
manteaux en peau de mouton...

V. Maïakovski

2) Le tout dans le sens de la partie - Vasily Terkin, lors d'un combat au poing avec un fasciste, dit :

Ah, tu es là ! Se battre avec un casque ?
Eh bien, ne sont-ils pas une bande ignoble !

3) Le nombre singulier au sens de général et même universel :

Là, un homme gémit à cause de l'esclavage et des chaînes...

M. Lermontov

Et le fier petit-fils des Slaves et du Finlandais...

A. Pouchkine

4) Remplacer un nombre par un ensemble :

Vous êtes des millions. Nous sommes les ténèbres, les ténèbres et les ténèbres.

A. Bloc

5) Remplacer le concept générique par un spécifique :

Nous nous battons avec des sous. Très bien!

V. Maïakovski

6) Remplacer le concept spécifique par un concept générique :

"Eh bien, asseyez-vous, luminaire !"

V. Maïakovski

COMPARAISON – un mot ou une expression contenant la comparaison d’un objet à un autre, d’une situation à une autre. (« Fort comme un lion », « dit en coupant »...). La tempête couvre le ciel d'obscurité,

Des tourbillons de neige tourbillonnants ;

La façon dont la bête hurlera,

Alors il pleurera comme un enfant...

COMME. Pouchkine

« Comme une steppe brûlée par les incendies, la vie de Grégoire est devenue noire » (M. Sholokhov). L’idée de la noirceur et de l’obscurité de la steppe évoque chez le lecteur ce sentiment mélancolique et douloureux qui correspond à l’état de Grégoire. Il y a un transfert de l'une des significations du concept - "steppe brûlée" à une autre - l'état interne du personnage. Parfois, afin de comparer certains phénomènes ou concepts, l'artiste recourt à des comparaisons détaillées :

La vue est triste sur la steppe, où il n'y a pas d'obstacles,
Ne dérangeant que l'herbe aux plumes d'argent,
L'aquilon volant erre
Et il chasse librement la poussière devant lui ;
Et partout autour, peu importe avec quelle vigilance vous regardez,
Rencontre le regard de deux ou trois bouleaux,
Qui sont sous la brume bleutée
Ils deviennent noirs dans le vide le soir.
Alors la vie est ennuyeuse quand il n'y a pas de lutte,
Pénétrer dans le passé, discerner
Il y a peu de choses que nous pouvons y faire, dans la fleur de l'âge
Elle n'amusera pas l'âme.
J'ai besoin d'agir, je le fais tous les jours
J'aimerais le rendre immortel, comme une ombre
Grand héros, et comprends
Je ne peux pas, que signifie se reposer.

M. Lermontov

Ici, avec l'aide du détail S. Lermontov transmet toute une gamme d'expériences et de réflexions lyriques.
Les comparaisons sont généralement reliées par des conjonctions « comme », « comme si », « comme si », « exactement », etc. Des comparaisons non syndiquées sont également possibles :
"Est-ce que j'ai de fines boucles - du lin peigné" N. Nekrasov. Ici, la conjonction est omise. Mais parfois, ce n’est pas prévu :
« L'exécution le matin, la fête habituelle du peuple » A. Pouchkine.
Certaines formes de comparaison sont construites de manière descriptive et ne sont donc pas reliées par des conjonctions :

Et elle apparaît
A la porte ou à la fenêtre
La première étoile est plus brillante,
Les roses du matin sont fraîches.

A. Pouchkine

Elle est mignonne - je dirai entre nous -
Tempête des chevaliers de la cour,
Et peut-être avec les étoiles du sud
Comparez, surtout en poésie,
Ses yeux circassiens.

A. Pouchkine

Un type particulier de comparaison est ce qu'on appelle la comparaison négative :

Le soleil rouge ne brille pas dans le ciel,
Les nuages bleus ne l'admirent pas :
Puis, à l'heure des repas, il s'assoit avec une couronne d'or
Le redoutable tsar Ivan Vasilyevich est assis.

M. Lermontov

Dans cette représentation parallèle de deux phénomènes, la forme de la négation est à la fois une méthode de comparaison et une méthode de transfert de significations.
Un cas particulier est représenté par les formes de cas instrumentaux utilisées en comparaison :

Il est temps, beauté, réveille-toi !
Ouvre tes yeux fermés,
Vers le nord d'Aurora
Soyez la star du nord.

A. Pouchkine

Je ne m'envole pas - je m'assois comme un aigle.

A. Pouchkine

Il existe souvent des comparaisons sous la forme de l'accusatif avec la préposition « sous » :
"Sergueï Platonovitch... était assis avec Atepin dans la salle à manger, recouvert d'un coûteux papier peint en chêne..."

M. Cholokhov.

IMAGE -une réflexion artistique généralisée de la réalité, revêtue de la forme d'un phénomène individuel spécifique. Les poètes pensent en images.

Ce n'est pas le vent qui fait rage sur la forêt,

Les ruisseaux ne coulaient pas des montagnes,

Moroz - commandant de la patrouille

Fait le tour de ses biens.

SUR LE. Nekrasov

ALLÉGORIE(Allégorie grecque - allégorie) - une image spécifique d'un objet ou d'un phénomène de réalité, remplaçant un concept ou une pensée abstraite. Une branche verte entre les mains d'une personne a longtemps été une image allégorique du monde, un marteau une allégorie du travail, etc.
L'origine de nombreuses images allégoriques doit être recherchée dans les traditions culturelles des tribus, des peuples, des nations : elles se retrouvent sur les bannières, les armoiries, les emblèmes et acquièrent un caractère stable.
De nombreuses images allégoriques remontent à la mythologie grecque et romaine. Ainsi, l'image d'une femme aux yeux bandés avec une balance dans les mains - la déesse Thémis - est une allégorie de la justice, l'image d'un serpent et d'un bol est une allégorie de la médecine.
L'allégorie comme moyen d'améliorer l'expressivité poétique est largement utilisée dans la fiction. Il repose sur la convergence des phénomènes selon la corrélation de leurs aspects, qualités ou fonctions essentielles et appartient au groupe des tropes métaphoriques.

Contrairement à la métaphore, dans l'allégorie, le sens figuré est exprimé par une phrase, une pensée entière, voire une petite œuvre (fable, parabole).

GROTESQUE (grotesque français - fantaisiste, comique) - une image de personnes et de phénomènes sous une forme fantastique, laide et comique, basée sur des contrastes et des exagérations nets.

Enragé, je me précipite dans la réunion comme une avalanche,

Crachant des malédictions sauvages sur le chemin.

Et je vois : la moitié des gens sont assis.

Ô diabolique ! Où est l'autre moitié ?

V. Maïakovski

IRONIE (grec eironeia - faux-semblant) - expression du ridicule ou de la tromperie à travers l'allégorie. Un mot ou une déclaration acquiert dans le contexte du discours un sens opposé au sens littéral ou le nie, le mettant en doute.

Serviteur de maîtres puissants,

Avec quel noble courage

Tonnerre avec ta liberté d'expression

Tous ceux qui ont la bouche couverte.

FI. Tioutchev

SARCASME (grec sarkazo, lit. - déchirer la viande) - ridicule méprisant et caustique ; le plus haut degré d’ironie.

ASSONANCE (assonance française - consonance ou réponse) - répétition de voyelles homogènes dans une ligne, une strophe ou une phrase.

Oh printemps sans fin et sans bord -

Un rêve sans fin et sans fin !

A. Bloc

ALLITÉRATION (SONS)(latin ad - to, with et littera - lettre) - répétition de consonnes homogènes, conférant au vers une expressivité intonative particulière.

Soirée. Bord de mer. Soupirs du vent.

Le cri majestueux des vagues.

Une tempête est à venir. Il touche le rivage

Un bateau noir étranger à l'enchantement...

K. Balmont

ALLUSION (du latin allusio - blague, indice) - une figure de style, une allusion à travers un mot à consonance similaire ou une mention d'un fait réel bien connu, d'un événement historique, d'une œuvre littéraire (« la gloire d'Hérostrate »).

ANAPHORE(Anaphore grecque - exécution) - répétition des mots, lignes, strophes ou phrases initiaux.

Tu es malheureux aussi

Tu es aussi abondant

Tu es opprimé

Tu es tout-puissant

Mère Rus'!…

SUR LE. Nekrasov

ANTITHÈSE (Antithèse grecque - contradiction, opposition) - une opposition nettement exprimée de concepts ou de phénomènes.
Vous êtes riche, je suis très pauvre ;

Vous êtes prosateur, je suis poète ;

Tu rougis comme des coquelicots,

Je suis comme la mort, maigre et pâle.

COMME. Pouchkine

Tu es malheureux aussi
Tu es aussi abondant
Tu es puissant
Vous êtes également impuissant...

N. Nekrassov

Si peu de routes ont été parcourues, tant d'erreurs ont été commises...

S. Yesenin.

L'antithèse améliore la coloration émotionnelle du discours et met l'accent sur la pensée exprimée avec son aide. Parfois, toute l'œuvre est construite sur le principe de l'antithèse

APOCOPE(Apokope grec - couper) - raccourcir artificiellement un mot sans perdre son sens.

...Quand soudain il sortit de la forêt

L'ours leur ouvrit la gueule...

UN. Krylov

Aboyer, rire, chanter, siffler et applaudir,

Rumeur humaine et cheval au sommet !

COMME. Pouchkine

ASYNDETON (asyndeton) - une phrase avec l'absence de conjonctions entre des mots homogènes ou des parties d'un tout. Une figure qui donne du dynamisme et de la richesse à la parole.

Nuit, rue, lanterne, pharmacie,

Lumière inutile et tamisée.

Vivez encore au moins un quart de siècle -

Tout sera comme ça. Il n’y a pas de résultat.

A. Bloc

MULTI-UNION(polysyndéton) - répétition excessive des conjonctions, créant une coloration intonationnelle supplémentaire. Le chiffre opposé estnon syndiqué

Ralentissant la parole avec des pauses forcées, la polyunion met l'accent sur les mots individuels et améliore son expressivité :

Et les vagues se pressent et reviennent,
Et ils reviennent et touchent le rivage…

M. Lermontov

Et c'est ennuyeux et triste, et il n'y a personne à qui donner un coup de main...

M. Yu. Lermontov

GRADATION- de lat. gradatio - gradualisme) est une figure stylistique dans laquelle les définitions sont regroupées dans un certain ordre - augmentant ou diminuant leur signification émotionnelle et sémantique. La gradation améliore le son émotionnel du vers :

Je ne regrette pas, n'appelle pas, ne pleure pas,
Tout passera comme la fumée des pommiers blancs.

S. Yesenin

INVERSION(Latin inversio - réarrangement) - une figure stylistique consistant en une violation de la séquence grammaticale généralement acceptée du discours ; le réarrangement de parties d'une phrase lui donne un ton expressif unique.

Légendes de l'Antiquité profonde

COMME. Pouchkine

Il dépasse le portier avec une flèche

J'ai gravi les marches de marbre

A. Pouchkine

OXYMORON(Oxymore grec - spirituel-stupide) - une combinaison de mots contrastés avec des significations opposées (cadavre vivant, nain géant, chaleur des nombres froids).

PARALLÉLISME(du grec parallélos - marcher à côté de) - disposition identique ou similaire d'éléments de discours dans des parties adjacentes du texte, créant une image poétique unique.

Les vagues éclaboussent la mer bleue.

Les étoiles brillent dans le ciel bleu.

A.S. Pouchkine

Votre esprit est aussi profond que la mer.

Votre esprit est aussi haut que les montagnes.

V. Brioussov

Le parallélisme est particulièrement caractéristique des œuvres d'art populaire oral (épopées, chansons, chansons, proverbes) et des œuvres littéraires qui leur sont proches dans leurs caractéristiques artistiques (« Chanson sur le marchand Kalachnikov » de M. Yu. Lermontov, « Qui vit bien en Russie "" de N. A Nekrasov, "Vasily Terkin" de A. T, Tvardovsky).

Le parallélisme peut avoir un contenu thématique plus large, par exemple dans le poème de M. Yu. Lermontov «Les nuages célestes sont des vagabonds éternels».

Le parallélisme peut être verbal ou figuratif, ou rythmique ou compositionnel.

PARCELLATION- une technique syntaxique expressive de division intonationnelle d'une phrase en segments indépendants, mis en évidence graphiquement comme des phrases indépendantes. (« Et encore. Gulliver. Debout. Avachi. » P. G. Antokolsky. « Comme c'est courtois ! Gentil ! Doux ! Simple ! » Griboïedov. « Mitrofanov sourit, remua le café. Il plissa les yeux. »

N. Ilyina. « Il s'est vite disputé avec la fille. Et c'est pourquoi." G. Ouspenski.)

TRANSFERT (enjambement français - enjamber) - un écart entre la division syntaxique du discours et la division en poésie. Lors du transfert, la pause syntaxique à l'intérieur d'un vers ou d'un hémistiche est plus forte qu'à la fin.

Pierre sort. Ses yeux

Ils brillent. Son visage est terrible.

Les mouvements sont rapides. Il est beau,

Il est comme l'orage de Dieu.

A.S. Pouchkine

RIME(du grec « rythme » - harmonie, proportionnalité) - une variétéépiphore ; la consonance des extrémités des vers poétiques, créant un sentiment de leur unité et de leur parenté. La rime met l'accent sur la frontière entre les versets et relie les versets en strophes.

ELLIPSE (grec elleipsis - suppression, omission) - une figure de la syntaxe poétique basée sur l'omission de l'un des membres d'une phrase, facilement restituée dans le sens (le plus souvent le prédicat). Cela permet d'obtenir du dynamisme et de la concision du discours et de transmettre un changement d'action tendu. Les points de suspension sont l'un des types de valeurs par défaut. Dans le discours artistique, il traduit l’enthousiasme de l’orateur ou la tension de l’action :

Nous nous sommes assis en cendres, les villes en poussière,
Les épées comprennent les faucilles et les charrues.

1. L’originalité du genre « Mots… ».
2. Caractéristiques de la composition.
3. Caractéristiques linguistiques de l'œuvre.

"Le conte de la campagne d'Igor" Les spécialistes de la littérature reconnaissent depuis longtemps la valeur artistique incontestable de cette œuvre de la littérature russe ancienne - "Le conte de la campagne d'Igor". La plupart des chercheurs de ce monument littéraire s'accordent à dire que la « Parole... » a été créée au XIIe siècle, c'est-à-dire peu de temps après les événements qui y sont évoqués. L'œuvre raconte l'histoire d'un véritable événement historique - la campagne infructueuse du prince Igor de Novgorod-Seversky contre les Polovtsiens des steppes, qui s'est soldée par la défaite complète de l'escouade princière et la capture d'Igor lui-même. Des mentions de cette campagne ont également été trouvées dans un certain nombre d'autres sources écrites. Quant à la « Parole… », les chercheurs la considèrent avant tout comme une œuvre d’art et non comme une preuve historique.

Le langage de la fiction, autrement dit le langage poétique, est la forme dans laquelle l'art des mots, l'art verbal, est matérialisé et objectivé, contrairement à d'autres types d'art, comme la musique ou la peinture, où les moyens de matérialisation sont le son, la peinture et la couleur.

Chaque nation a sa propre langue, qui constitue la caractéristique la plus importante de la spécificité nationale du peuple. Disposant de son propre vocabulaire et de ses propres normes grammaticales, la langue nationale remplit avant tout une fonction communicative et sert de moyen de communication. La langue nationale russe dans sa forme moderne a largement achevé sa formation à l'époque de A.S. Pouchkine et dans son œuvre. Sur la base de la langue nationale, une langue littéraire se forme - la langue de la partie instruite de la nation.

La langue de la fiction est une langue nationale, élaborée par des maîtres de l'expression artistique, soumise aux mêmes normes grammaticales que la langue nationale. La spécificité du langage poétique n'est que sa fonction : il exprime le contenu de la fiction, l'art verbal. Le langage poétique remplit cette fonction particulière au niveau de l’usage linguistique vivant, au niveau de la parole, qui à son tour forme le style artistique.

Bien entendu, les formes de discours de la langue nationale présupposent leurs propres spécificités : caractéristiques dialogiques, monologiques, narratives du discours écrit et oral. Cependant, dans la fiction, ces moyens doivent être considérés dans la structure générale de l'originalité idéologique, thématique, de genre, compositionnelle et linguistique de l'œuvre.

Les moyens figuratifs et expressifs du langage jouent un rôle important dans la mise en œuvre de ces fonctions. Le rôle de ces moyens est de donner à la parole une saveur particulière.

Les fleurs me font un signe de tête en penchant la tête,

Et le buisson attire avec une branche parfumée ;

Pourquoi es-tu le seul à me poursuivre ?

Avec votre maille de soie ?

(A. Fet. « Un papillon pour un garçon »)

Outre le fait que ce vers provient d'un poème avec son propre rythme, sa propre taille, ses rimes et une certaine organisation syntaxique, il contient un certain nombre de moyens figuratifs et expressifs supplémentaires. Tout d'abord, c'est le discours du papillon adressé au garçon, un doux plaidoyer pour la préservation de la vie. En plus de l'image d'un papillon de nuit créée au moyen de la personnification, sont ici personnifiées des fleurs qui « hochent la tête » vers le papillon de nuit, et un buisson qui « fait signe » avec ses branches. Nous trouverons ici une image métonymique d'un filet (« filet de soie »), une épithète (« branche parfumée »), etc. En général, la strophe recrée une image de la nature, les images d'un papillon de nuit et d'un garçon dans certains respects.

Grâce au langage, on réalise la typification et l'individualisation des caractères des personnages, on réalise des applications uniques et l'utilisation de formes de discours qui, en dehors de cette utilisation, ne peuvent pas être des moyens spéciaux. Ainsi, le mot « frère », caractéristique de Davydov (« Terre vierge renversée » de M. Sholokhov), l'inclut parmi les personnes qui ont servi dans la marine. Et les mots « fait », « réel » qu'il utilise constamment le distinguent de tout son entourage et sont un moyen d'individualisation.

Il n’existe aucun domaine du langage où la possibilité d’une activité artistique, la possibilité de créer des moyens visuels et expressifs poétiques, serait exclue. En ce sens, on peut conditionnellement parler de « syntaxe poétique », de « morphologie poétique », de « phonétique poétique ». Nous ne parlons pas ici de lois particulières du langage, mais, selon la remarque correcte du professeur G. Vinokur, d'« une tradition particulière d'utilisation du langage » (G. O. Vinokur. Ouvrages choisis sur la langue russe. 1959.).

Ainsi, l'expressivité elle-même, les moyens figuratifs et expressifs particuliers ne sont pas le monopole du langage de la fiction et ne servent pas de seul matériau formateur d'une œuvre littéraire. Dans la grande majorité des cas, les mots utilisés dans une œuvre d’art sont issus de l’arsenal général de la langue nationale.

« Il traitait les paysans et les serviteurs de manière stricte et capricieuse », explique A.S. Pouchkine à propos de Troekurov (« Dubrovsky »).

Il n’y a pas d’expression ni de moyen d’expression spécial ici. Et pourtant, cette phrase est un phénomène artistique, puisqu'elle constitue l'un des moyens de décrire le personnage du propriétaire foncier Troekurov.

La capacité de créer une image artistique à l'aide du langage repose sur les lois générales inhérentes au langage. Le fait est que le mot porte en lui non seulement des éléments d'un signe, le symbole d'un phénomène, mais en est l'image. Quand nous disons « table » ou « maison », nous imaginons les phénomènes désignés par ces mots. Cependant, il n’y a toujours aucun élément artistique dans cette image. On ne peut parler de la fonction artistique d'un mot que lorsque, dans un système d'autres techniques d'image, il sert de moyen de création d'une image artistique. C'est en fait la fonction particulière du langage poétique et de ses sections : « phonétique poétique », « syntaxe poétique », etc. Nous ne parlons pas d'une langue avec des principes grammaticaux particuliers, mais d'une fonction particulière, d'un usage particulier de formes de la langue nationale. Même les mots dits imagés ne reçoivent une signification esthétique que dans une certaine structure. Ainsi, dans le célèbre vers de M. Gorki : « Sur la plaine grise de la mer, le vent rassemble les nuages » - le mot « aux cheveux gris » en lui-même n'a pas de fonction esthétique. Il ne l’acquiert qu’en combinaison avec les mots « plaine de la mer ». « La plaine grise de la mer » est une image verbale complexe, dans le système de laquelle le mot « aux cheveux gris » commence à avoir la fonction esthétique d'un trope. Mais ce trope lui-même devient esthétiquement significatif dans la structure globale de l’œuvre. Ainsi, la principale chose qui caractérise le LANGAGE poétique n'est pas sa saturation de moyens particuliers, mais sa fonction esthétique. Contrairement à toute autre utilisation dans une œuvre d’art, tous les moyens linguistiques sont, pour ainsi dire, chargés esthétiquement. « Tout phénomène linguistique, dans des conditions fonctionnelles et créatives particulières, peut devenir poétique », affirme à juste titre l'académicien. V. Vinogradov.

Le processus interne de « poétisation » du langage est cependant décrit différemment par les chercheurs.

Certains scientifiques pensent que le noyau d'une image est une représentation, une image figée dans les formes du langage ; d'autres chercheurs, développant la position sur le noyau linguistique d'une image, considèrent le processus de « poétisation de la parole comme un acte d'accrétion ». à un mot de qualité ou de sens supplémentaire. Conformément à ce point de vue, un mot devient un phénomène d'art (figuratif) non pas parce qu'il exprime une image, mais parce que, du fait de ses propriétés immanentes inhérentes, il change de qualité.

Dans un cas, la primauté de l'image est affirmée, dans l'autre, la primauté et la primauté de la parole.

Il ne fait cependant aucun doute que l’image artistique dans son expression verbale représente une unité intégrale.

Et s'il ne fait aucun doute que le langage d'une œuvre d'art doit être étudié, comme tout phénomène, sur la base de la maîtrise des lois générales du développement du langage, que sans connaissances linguistiques particulières on ne peut aborder les problèmes du langage poétique, alors en même temps, il est bien évident qu'en tant que phénomène de l'art verbal, le langage ne peut être retiré de la sphère des sciences littéraires qui étudient l'art verbal aux niveaux figuratif-psychologique, social et autres.

Le langage poétique est étudié en relation avec les spécificités idéologiques, thématiques et de genre-composition d'une œuvre d'art.

Le langage est organisé en fonction de certaines tâches qu'une personne se fixe dans le cadre de son activité. Ainsi, l'organisation du langage dans un traité scientifique et dans un poème lyrique est différente, bien que dans les deux cas des formes de langage littéraire soient utilisées.

Le langage d'une œuvre d'art a deux principaux types d'organisation : le poétique et la prose (le langage du drame est proche dans son organisation du langage de la prose). Les formes et les moyens d'organisation des types de discours sont en même temps des moyens de discours (rythme, taille, modes de personnification, etc.).

La source du langage poétique est la langue nationale. Cependant, les normes et le niveau de développement du langage à une étape historique particulière ne déterminent pas en eux-mêmes la qualité de l'art verbal, la qualité de l'image, tout comme ils ne déterminent pas les spécificités de la méthode artistique. Au cours des mêmes périodes de l'histoire, des œuvres différentes par leur méthode artistique et leur signification poétique ont été créées. Le processus de sélection des moyens linguistiques est subordonné au concept artistique d'une œuvre ou d'une image. Ce n’est que dans les mains d’un artiste que le langage acquiert de hautes qualités esthétiques.

Le langage poétique recrée la vie dans son mouvement et dans ses possibilités avec une grande complétude. À l'aide d'une image verbale, vous pouvez « dessiner » une image de la nature, montrer l'histoire de la formation du caractère humain et décrire le mouvement des masses. Enfin, une image verbale peut se rapprocher d’une image musicale, comme on l’observe en poésie. Le mot est fermement lié à la pensée, au concept et, par conséquent, comparé à d'autres moyens de créer une image, il est plus vaste et plus actif. Une image verbale, qui présente de nombreux avantages, peut être qualifiée d’image artistique « synthétique ». Mais toutes ces qualités d'une image verbale ne peuvent être identifiées et réalisées que par un artiste.

Le processus de créativité artistique ou le processus de traitement poétique de la parole est profondément individuel. Si dans la communication quotidienne, on peut distinguer une personne par la manière dont il parle, alors dans la créativité artistique, on peut identifier l'auteur par sa méthode unique de traitement artistique du langage. En d’autres termes, le style artistique de l’écrivain se reflète dans les formes de discours de ses œuvres, etc. Toute la variété infinie des formes d’art verbal repose sur cette caractéristique du langage poétique. Dans le processus de créativité, l'artiste n'applique pas passivement les trésors de la langue déjà acquis par le peuple - un grand maître, avec sa créativité, influence le développement de la langue nationale, en améliorant ses formes. En même temps, il s'appuie sur les schémas généraux de développement du langage et sur ses bases populaires.

Le journalisme (du latin publicus - public) est un type de littérature dont le contenu est principalement constitué de questions modernes intéressant le lecteur de masse : politique, philosophie, économie, moralité, droit, etc. le journalisme est le journalisme et la critique.

Les genres du journalisme, du journalisme et de la critique sont souvent identiques. Il s'agit d'un article, d'une série d'articles, d'une note, d'un essai.

Un journaliste, un critique et un publiciste agissent souvent comme une seule personne, et les frontières entre ces types de littérature sont assez fluides : par exemple, un article de revue peut être critique-journalistique. Il est assez courant que des écrivains agissent en tant que publicistes, même si souvent une œuvre journalistique n'est pas une œuvre de fiction : elle est basée sur des faits réels. Les objectifs d'un écrivain et d'un publiciste sont souvent proches (tous deux peuvent contribuer à la solution de problèmes politiques et moraux similaires), mais les moyens sont différents.

L’expression figurative du contenu d’une œuvre d’art correspond à l’expression directe et conceptuelle des problèmes du travail journalistique, qui à cet égard est plus proche dans sa forme de la connaissance scientifique.

La littérature artistique et journalistique comprend des œuvres dans lesquelles des faits spécifiques de la vie sont exprimés sous forme figurative. Dans ce cas, des éléments d'imagination créatrice sont utilisés. Le genre le plus répandu est l'essai artistique.

Introduction à la critique littéraire (N.L. Vershinina, E.V. Volkova, A.A. Ilyushin, etc.) / Ed. L.M. Kroupchanov. -M, 2005

Lorsque nous parlons d'art et de créativité littéraire, nous nous concentrons sur les impressions créées lors de la lecture. Ils sont largement déterminés par l’imagerie de l’œuvre. Dans la fiction et la poésie, il existe des techniques spéciales pour améliorer l'expressivité. Une présentation compétente, une prise de parole en public - ils ont également besoin de moyens de construire un discours expressif.

Pour la première fois, le concept de figures rhétoriques, figures de style, est apparu chez les orateurs de la Grèce antique. En particulier, Aristote et ses disciples ont participé à leur étude et à leur classification. En approfondissant les détails, les scientifiques ont identifié jusqu'à 200 variétés qui enrichissent la langue.

Les moyens d'expression de la parole sont divisés selon le niveau de langue en :

phonétique;
lexical;
syntaxique.

L'utilisation de la phonétique est traditionnelle pour la poésie. Les sons musicaux prédominent souvent dans un poème, conférant au discours poétique une mélodie particulière. Dans le dessin d'un vers, l'accent, le rythme et la rime, ainsi que des combinaisons de sons sont utilisés pour l'accentuation.

Anaphore– répétition de sons, de mots ou de phrases en début de phrase, de vers poétiques ou de strophes. "Les étoiles dorées se sont assoupies..." - répétition des sons initiaux, Yesenin a utilisé l'anaphore phonétique.

Et voici un exemple d’anaphore lexicale dans les poèmes de Pouchkine :

Seul tu te précipites à travers l'azur clair,
Toi seul jette une ombre terne,
Toi seul attristes la journée jubilatoire.

Épiphora- une technique similaire, mais beaucoup moins courante, dans laquelle des mots ou des phrases sont répétés à la fin de lignes ou de phrases.

L'utilisation de dispositifs lexicaux associés à un mot, le lexème, ainsi qu'à des phrases et des phrases, la syntaxe, est considérée comme une tradition de la créativité littéraire, bien qu'elle soit également largement répandue dans la poésie.

Classiquement, tous les moyens d'expression de la langue russe peuvent être divisés en tropes et figures stylistiques.

Les sentiers

Les tropes sont l'utilisation de mots et d'expressions au sens figuré. Les chemins rendent la parole plus figurative, l'animent et l'enrichissent. Certains tropes et leurs exemples dans l’œuvre littéraire sont répertoriés ci-dessous.

Épithète- définition artistique. En l'utilisant, l'auteur donne au mot des connotations émotionnelles supplémentaires et sa propre évaluation. Pour comprendre en quoi une épithète diffère d'une définition ordinaire, il faut comprendre à la lecture si la définition donne une nouvelle connotation au mot ? Voici un test simple. Comparez : fin de l'automne - automne doré, début du printemps - jeune printemps, brise tranquille - brise douce.

Personnification- transférer les signes des êtres vivants aux objets inanimés, à la nature : « Les rochers sombres avaient l'air sévères… ».

Comparaison– comparaison directe d'un objet ou d'un phénomène avec un autre. "La nuit est sombre, comme une bête..." (Tioutchev).

Métaphore– transférer le sens d'un mot, d'un objet, d'un phénomène à un autre. Identifier les similitudes, comparaison implicite.

« Il y a un feu de sorbier rouge qui brûle dans le jardin... » (Yesenin). Les pinceaux en sorbier rappellent au poète la flamme d'un feu.

Métonymie– renommer. Transférer une propriété ou un sens d'un objet à un autre selon le principe de contiguïté. « Celui en feutre, discutons » (Vysotsky). En feutre (matériau) - dans un chapeau en feutre.

Synecdoque- une sorte de métonymie. Transférer le sens d'un mot à un autre sur la base d'un lien quantitatif : singulier - pluriel, partie - tout. « Nous regardons tous Napoléon » (Pouchkine).

Ironie- l'utilisation d'un mot ou d'une expression dans un sens inversé et moqueur. Par exemple, l’appel à l’âne dans la fable de Krylov : « Es-tu fou, intelligent ?

Hyperbole- une expression figurative contenant une exagération exorbitante. Cela peut concerner la taille, la signification, la force et d’autres qualités. Litota est au contraire un euphémisme exorbitant. L'hyperbole est souvent utilisée par les écrivains et les journalistes, et les litotes sont beaucoup moins courantes. Exemples. Hyperbole : « Le coucher de soleil brûlait de cent quarante soleils » (V.V. Mayakovsky). Litota : « un petit homme avec un ongle ».

Allégorie- une image, une scène, une image, un objet spécifique qui représente visuellement une idée abstraite. Le rôle de l’allégorie est de suggérer un sous-texte, de forcer à chercher un sens caché lors de la lecture. Largement utilisé dans les fables.

Alogisme– violation délibérée des connexions logiques dans un but ironique. "Ce propriétaire terrien était stupide, il lisait le journal "Vest" et son corps était mou, blanc et friable." (Saltykov-Shchedrin). L'auteur mélange délibérément des concepts logiquement hétérogènes dans l'énumération.

Grotesque– une technique particulière, une combinaison d’hyperbole et de métaphore, une description fantastique surréaliste. N. Gogol était un maître exceptionnel du grotesque russe. Son histoire « Le Nez » est basée sur l’utilisation de cette technique. Une impression particulière à la lecture de cet ouvrage est faite par la combinaison de l'absurde et de l'ordinaire.

Figures de style

Les figures stylistiques sont également utilisées dans la littérature. Leurs principaux types sont présentés dans le tableau :

Répéter	Au début, à la fin, à la jonction des phrases	Ce cri et ces cordes, Ces troupeaux, ces oiseaux
Antithèse	Opposition. Des antonymes sont souvent utilisés.	Cheveux longs, esprit court
Gradation	Classement des synonymes par ordre croissant ou décroissant	Couver, brûler, briller, exploser
Oxymoron	Relier les contradictions	Un cadavre vivant, un honnête voleur.
Inversion	Modifications de l'ordre des mots	Il est arrivé en retard (Il est arrivé en retard).
Parallélisme	Comparaison sous forme de juxtaposition	Le vent remuait les branches sombres. La peur le réveilla à nouveau.
Ellipse	Omettre un mot implicite	Par le chapeau et dehors (il l'a attrapé et est sorti).
Parcellation	Diviser une seule phrase en phrases distinctes	Et je réfléchis encore. Au propos de vous.
Multisyndicat	Connexion via des conjonctions répétitives	Et moi, et toi, et nous tous ensemble
Asyndeton	Élimination des syndicats	Toi, moi, lui, elle – ensemble tout le pays.
Exclamation rhétorique, question, appel.	Utilisé pour améliorer les sentiments	Quel été ! Qui sinon nous ? Écoute, pays !
Défaut	Interruption de la parole basée sur une supposition, pour reproduire une forte excitation	Mon pauvre frère... exécution... Demain à l'aube !
Vocabulaire émotionnel-évaluatif	Mots exprimant l'attitude, ainsi qu'une évaluation directe de l'auteur	Homme de main, colombe, cancre, courtisans.

Test "Moyens d'expression artistique"

Pour tester votre compréhension du matériel, faites un court test.

Lisez le passage suivant :

"Là, la guerre sentait l'essence et la suie, le fer brûlé et la poudre à canon, elle grattait les chenilles, hurlait des mitrailleuses et tombait dans la neige, et se relevait sous le feu..."

Quels moyens d’expression artistique sont utilisés dans l’extrait du roman de K. Simonov ?

Suédois, russe - coups de couteau, côtelettes, coupures.

Tambours, clics, grincements,

Le tonnerre des fusils, piétinant, hennissant, gémissant,

Et la mort et l'enfer de tous côtés.

A. Pouchkine

La réponse au test est donnée à la fin de l'article.

Le langage expressif est avant tout une image interne qui surgit lors de la lecture d'un livre, de l'écoute d'une présentation orale ou d'une présentation. Pour manipuler des images, des techniques visuelles sont nécessaires. Il y en a suffisamment dans le grand et puissant Russe. Utilisez-les et l'auditeur ou le lecteur trouvera sa propre image dans votre modèle de discours.

Étudiez le langage expressif et ses lois. Déterminez vous-même ce qui manque dans vos performances, dans votre dessin. Pensez, écrivez, expérimentez et votre langue deviendra un outil obéissant et votre arme.

Réponse au test

K. Simonov. La personnification de la guerre dans le passage. Métonymie : soldats hurlants, équipements, champ de bataille, l'auteur les relie idéologiquement à une image généralisée de la guerre. Les techniques de langage expressif utilisées sont la polyunion, la répétition syntaxique, le parallélisme. Grâce à cette combinaison de techniques stylistiques lors de la lecture, une image riche et ravivée de la guerre est créée.

A. Pouchkine. Le poème manque de conjonctions dans les premiers vers. La tension et la richesse de la bataille sont ainsi rendues. Dans la conception phonétique de la scène, le son « r » joue un rôle particulier dans différentes combinaisons. Lors de la lecture, un fond grondant et grondant apparaît, véhiculant idéologiquement le bruit de la bataille.

Si vous n'avez pas pu donner les bonnes réponses en répondant au test, ne vous inquiétez pas. Relisez simplement l'article.

Dans le monde moderne, nous sommes confrontés à une grande variété de mouvements et de tendances artistiques. Le XXe siècle devient un tournant dans le passage des œuvres « classiques » aux œuvres « post-non classiques » : par exemple, les vers libres apparaissent dans la poésie - des poèmes libres dans lesquels à la fois la rime habituelle et le rythme métrique sont absents.

La question du rôle de la poésie dans la société moderne devient pertinente. En privilégiant la prose, les lecteurs justifient cela par le fait que la prose offre à l'auteur plus de possibilités de transmettre ses pensées et ses idées. C'est plus informatif, simple et compréhensible, plus intrigue que la poésie, qui existe plutôt pour profiter de la beauté de la forme, transmet une charge émotionnelle et des sentiments, mais la forme peut obscurcir le contenu et compliquer le sens transmis. La poésie requiert une attitude particulière et provoque souvent des malentendus. Il s'avère que la poésie, qui dans le processus de développement d'une œuvre d'art semble plus simple que la prose, car elle a un rythme poétique comme moyen d'expression qui aide à transmettre des significations (Yu.M. Lotman, A.N. Leontyev), devient très difficulté pour les lecteurs de comprendre le texte, où le rythme et la forme peuvent interférer.

À cet égard, l'objectif principal de l'étude était de mettre en évidence les critères internes des lecteurs selon lesquels un texte particulier appartient à la catégorie de la prose ou de la poésie, les aspects de la forme qui sont importants pour définir un texte comme poétique et la signification de ces critères de perception des œuvres d’art.

Nous avons identifié comme aspects possibles de la forme poétique : la division du texte en vers, le rythme métrique, la rime, ainsi que le rythme des pauses finales, la présence de césures, la diversité des pieds, la similitude des strophes. Les sujets se sont vu proposer trois tâches. La technique de « déformation expérimentale » du texte a été utilisée (E.P. Krupnik). Cette technique consiste à « détruire » séquentiellement une œuvre d’art de telle sorte que l’ampleur de la destruction soit connue. Dans le même temps, un changement dans la possibilité de reconnaître le texte est enregistré en fonction du degré de destruction (dans notre étude - classer le texte en prose ou en poésie). La « destruction » dans notre étude n’a affecté que le schéma rythmique, laissant intact le contenu verbal. Dans les tâches 1 et 2, 2 variables ont été variées, donc 4 textes ont été présentés dans chaque tâche. Dans la tâche 1, nous avons comparé l'influence de la forme d'écriture du texte et du rythme métrique, dans la tâche 2 - l'influence du rythme métrique et de la rime. Dans la tâche 3, 7 textes différents ont été présentés, chacun contenant une intensité différente de composants rythmiques. Les sujets ont placé les textes présentés dans chaque tâche sur l'échelle « prose - poésie » selon le degré de proximité avec l'une ou l'autre catégorie (les gradations d'échelle n'étaient pas indiquées). Il a également été suggéré de choisir le texte qui représente le mieux les intentions de l’auteur et justifie sa décision. Dans la tâche 3, il était en outre demandé d'évaluer chaque texte en fonction du degré de préférence du lecteur lui-même.

Lors de la compilation des tâches 1 et 2, l'influence possible de la séquence de présentation des textes a été prise en compte, c'est pourquoi 4 types de tâches ont été compilées (schéma équilibré en carré latin).

Pour chaque tâche, une séquence hypothétique de placement de texte sur l'échelle a été compilée, qui a ensuite été comparée à la séquence obtenue expérimentalement.

L'étude a porté sur 62 personnes dans la tranche d'âge de 18 à 50 ans, 23 hommes et 39 femmes, éducation : technique (17,7%), humanitaire (41,9%) et sciences naturelles (40,3%). Des extraits des œuvres ont été utilisés : A. Blok "Chanson de l'enfer", "Night Violet", "Quand tu te mets en travers de mon chemin...", M. Lermontov "Démon", "Duma", A. Pouchkine "Poltava" , M. Tsvetaeva " Toi, qui m'aimais…", E. Vinokurov « À travers mes yeux », N. Zabolotsky « Testament ».

Rythme et forme métriques : la plupart des sujets considèrent le rythme métrique comme le signe le plus prononcé de la poésie. Un texte qui n’a que la forme d’un poème est plus souvent appelé prose. Mais 20 % de nos sujets, lorsqu'ils ont répondu à cette tâche, ont été guidés avant tout par la forme de l'écriture. En règle générale, cela était dû à un manque d'expérience en poésie (les poèmes ne sont pas très populaires et sont soit rarement lus, soit pas du tout).

Rythme et rime métriques (tous les textes sont écrits en prose, sans division en lignes). Le rythme métrique était reconnu comme un signe plus important de la poésie. La rime ne porte pas de charge poétique indépendante s'il n'y a pas d'autres rythmes, mais elle aide à classer sans ambiguïté le texte comme poétique, même si le mètre métrique présent est violé ou n'est présent que dans une partie du texte. Un rythme métrique clair sans rimes (signes de vers blancs) a une signification plus indépendante.

Saturation avec des composantes rythmiques. Parmi les 7 textes proposés, deux groupes se distinguent clairement : le vers libre (rythme des pauses terminales, répétition de syllabes accentuées, qui ne crée pas de rythme métrique clair, ou présence d'un rythme uniquement métrique, qui varie d'un vers à l'autre) et des exemples plus classiques de textes poétiques (rythme métrique, rime, nombre de syllabes, césures, rythme des pauses terminales et internes). Dans le même temps, le texte de M. Tsvetaeva s’est révélé ambigu au moment de déterminer sa place dans la séquence. Certains sujets l'ont jugé très poétique, fort, avec un rythme clair, le reconnaissant comme le « standard » d'un poème, tandis que d'autres, au contraire, l'ont classé comme plus prosaïque, justifiant cela par le fait que le rythme qu'il contient est confus et il y a des changements brusques. Si vous regardez ce poème, sa structure rythmique, alors cette incohérence est inhérente au texte lui-même de l'auteur, ce qui crée une certaine tension et acuité du texte.

L'attitude envers le vers libre, nouvelle orientation de la versification du XXe siècle, reste très ambiguë. Un lecteur élevé aux rimes et aux œuvres classiques (l'étude de la poésie uniquement dans le cadre du programme scolaire) classe le plus souvent ces textes soit comme de la prose, soit comme une tentative infructueuse de l'auteur d'écrire un poème. Une expérience plus riche de communication avec différentes œuvres poétiques nous permet de saisir les schémas rythmiques d'un autre niveau, la poésie particulière de ces textes.

Établissement d'enseignement municipal

Lycée n°44

RECHERCHE

EN RUSSE

Moyens d'expression artistique dans les paroles du poète de Khabarovsk Igor Tsarev

Complété par : élève de 9e année « B »

Parfenova Lyubov;

Enseignant : Vitokhina Lyudmila Alexandrovna

Khabarovsk, 2016

1. Introduction………………………………………………………………

2. Partie principale.

A) Tableau « Moyens d'expression artistique dans la poésie de I. Tsarev...... 6-20

B) Partie pratique…………………………………………… 20-25

3. Conclusion………………………………………………………………………………26

4. Littérature utilisée………………… 27

Introduction

Avec cette petite étude, nous ouvrons quelque chose de nouveau pour la majorité Les habitants de Khabarovsk, un phénomène créatif, un nouveau nom pour les chercheurs - Igor Tsarev.

Fin 2012, le poète Igor Tsarev a reçu le signe « Plume d'or » et le prix littéraire national « Poète de l'année ». Et en avril 2013 Igor Tsarev est décédé « … sans aimer, sans fumer sa dernière cigarette » et est entré dans l’éternité. Poète et ami Andrei Zemskov dans la préface d'une sélection d'une douzaine de poèmes envoyés au magazine Far East par Igor Tsarev lui-même et publiésAprès sa mort, dans le numéro d'automne 2013, il écrivait avec beaucoup d'émotion : « Avachi et même timide, il monta sur la scène de la Maison centrale des écrivains pour recevoir la Plume d'or bien méritée. Igor semblait être à l'écart de toutes ces récompenses, notes et reconnaissances. Modeste, souriant, sage. Et surtout – gentil et brillant.

Ayant décidé de suivre les traces de son père, Igor entre à l’Institut électrotechnique de Leningrad. Par distribution, il a travaillé dans Moscou, dans une « boîte secrète », calculait les vols... vers Mars. Une courte excursion dans la biographie du poète, lors de l'analyse de son œuvre, beaucoup de choses s'avéreront incompréhensibles et resteront incompréhensibles, alors commençons par le début. Futur journaliste, poète et écrivain Igor Vadimovich Mogila (Igor Tsarev)est né dans le village Primorsky de Grodekovo le 11 novembre 1955. À Khabarovsk, il a commencé à étudier à l'école n° 78(aujourd'hui l'école n°15 est « l'école des cinq héros », des murs de laquelle sont sortis cinq héros de l'Union soviétique). Il poursuit ses études à l'école n°5, et termine ses études àÉcole mathématique à Khabarovsk.

L'activité littéraire et journalistique d'Igor Tsarev s'est terminée au poste de responsable rédacteur en chef de Rossiyskaya Gazeta, rédacteur en chef adjoint de RG-NedelyaLe 4 avril 2013, à table au bureau, les parents de notre compatriote, poète d'Extrême-Orient, vivent à Khabarovsk :La mère d'Igor - Ekaterina Semionovna Kirillova- professeur de langue et littérature russes à l'école de Khabarovsk, Excellent élève dans l'enseignement public ; père - Vadim PetrovitchMogila, professeur à l’Université des transports d’État d’Extrême-Orient, « un vrai physicien ».

La physique et les paroles - les principes parentaux - sont étroitement liées dans la vie et le travail

Depuis l’Antiquité, le mot a un grand pouvoir. Pendant très longtemps, les gens ont compris le sens du mot ainsi : ce qui est dit est fait. C’est alors qu’est née la croyance au pouvoir magique des mots. « La parole peut tout faire ! » - disaient les anciens.

Il y a plus de quatre mille ans, le pharaon égyptien disait à son fils : « Sois habile dans ton discours, les mots sont plus forts que les armes. »

Comme ces mots sont pertinents aujourd’hui ! Tout le monde devrait s’en souvenir.

Il faut aussi rappeler les paroles célèbres du poète V.Ya. Bryusov à propos de sa langue maternelle :

Mon fidèle ami ! Mon ami est traître !

Mon roi! Mon esclave! Langue maternelle!..

Pertinence le sujet choisi est confirmé par le fait que l'intérêt pour l'étude de la poésie d'Extrême-Orient et pour les moyens de créer de l'expressivité et de l'imagerie dans les textes poétiquesjamais affaibli.Quel est le secret de l’impact de l’œuvre d’Igor Tsarev sur le lecteur, quel est le rôle de la construction du discours des œuvres dans cela, quelle est la spécificité du discours artistique par rapport aux autres types de discours.

Objet la recherche sont les textes poétiques d'Igor Tsarev.

Sujet la recherche est le moyen d'expression linguistique dans les œuvres de I. Tsarev

But est de déterminer la fonction et les caractéristiques des moyens d'expression linguistique dans le processus de formation de l'imagerie et de l'expressivité dans les textes des poèmes d'Igor Tsarev

Tâches:

- considérons un bref parcours biographique de l'auteur ;

Identifier les techniques morphologiques pour créer de l'expressivité ;

Considérez les moyens d'expression linguistique ;

Déterminer les caractéristiques du style artistique et leur influence sur l'utilisation de moyens visuels et expressifs

La base théorique et pratique du travail est constituée d'articles, de monographies, de mémoires et de diverses collections.

Méthodes de recherche utilisées dans le travail :

observation directe, descriptive, méthode d'analyse des composantes, composantes directes, contextuelle, comparative-descriptive.

La nouveauté scientifique réside dans le fait que dans cette étude : une liste relativement complète de caractéristiques qui distinguent le langage poétique (discours artistique) du langage pratique (discours non romanesque) est présentée et systématisée ; les moyens d'expression linguistiques dans les textes des poèmes du poète de Khabarovsk Igor Tsarev sont caractérisés

Importance pratique La recherche est que les matériaux de l'ouvrage peuvent être utilisés dans des cours pratiques de langue russe dans l'étude des sections « Lexicologie », « Analyse du texte littéraire », lors de la lecture de cours spéciaux, dans des cours avec étude approfondie de la critique littéraire. dans les gymnases et les lycées.

Structure et portée des travaux de recherche.

L'ouvrage se compose d'une introduction, de deux chapitres, d'une conclusion et d'une liste de références.

Chapitre I. Informations générales sur les moyens d'expression artistique

1.1. Moyens d'expression artistique en poésie.

En littérature, le langage occupe une place particulière, puisqu'il est ce matériau de construction, cette matière perçue par l'ouïe ou la vue, sans lequel une œuvre ne peut être créée. Un artiste des mots - un poète, un écrivain - trouve, selon les mots de L. Tolstoï, « le seul placement nécessaire des seuls mots nécessaires » afin d'exprimer correctement, précisément et figurativement une pensée, de transmettre l'intrigue, le personnage, faire sympathiser le lecteur avec les héros de l'œuvre, entrer dans le monde créé par l'auteur . Le meilleur d’une œuvre s’obtient grâce aux moyens artistiques du langage.

Les moyens d'expression artistique sont variés et nombreux.

Les sentiers (Tropos grec - tour, tour de discours) - mots ou figures de style au sens figuré et allégorique. Les chemins sont un élément important de la pensée artistique. Types de tropes : métaphore, métonymie, synecdoque, hyperbole, litotes, etc.

Métaphore (Le grec « transfert ») est un mot ou une expression utilisé dans un sens figuré basé sur la similitude ou le contraste à quelque égard que ce soit de deux objets ou phénomènes :

Fenêtres de Khabarovsk

Il y a un couteau dans la poche, une veste dans le coffre,
La démarche est particulière...
Allons chez les hommes sibériens
Conduisez du sable à travers les collines,
Là où serpente le chemin des crécerelles
Vallées violettes,
Et la taïga reprend l'âme
Aiguilles de sapin. ("Allez!"

Métonymie - il s'agit du remplacement d'un mot ou d'un concept par un autre mot, impliqué d'une manière ou d'une autre, adjacent à celui-ci :

Visiter Sévérianine

Dans une chemise blanche comme neige hiver pieds nus

DANS fusion dans la mer d'Okhotsk

Hémoglobine de l'aube qui donne la vie ,
Le soleil se lève des profondeurs silencieuses

Comparaison -

Lui, tonnant comme une cymbale,

Il hocha la tête de sa trompette,

Comme si les vagues rimaient

Entre eux.

Applications

Annexe n°1

Rôle possible dans le texte

Épithète

définition figurative artistique.

Ils améliorent l'expressivité et l'imagerie du langage de l'œuvre ;

Donner un éclat artistique et poétique au discours ;

Ils mettent en évidence un trait caractéristique ou une qualité d'un objet, d'un phénomène et soulignent son attribut individuel ;

Créer une idée vivante du sujet ;

Évaluer un objet ou un phénomène;

Ils évoquent une certaine attitude émotionnelle à leur égard ;

Je pourrais…

Glace de mineur.

Allons-y.

Moscou suffisant.

Plongée de nuit.

Crevettes fantômes, bathysphère champêtre, portes déverrouillées, lumière du zodiaque, porche banal.

Pluie.

Bâton de sondage, pluie aveugle.

Fenêtres de Khabarovsk

Je suis moi-même désormais membre du cirque de Moscou,
J'ai passé plus d'une de mes vacances en Crimée,
Mais je rêve de plus en plus souvent Khekhtsir aux cheveux gris ,

Lever de soleil sur la mer d'Okhotsk

Et à travers la tempête et les cris furieux des mouettes,
À travers la coupe au scalpel des yeux orientaux
Des études chaleureuses et maternelles
Nous n'avons pas encore été illuminés -
Mal rasé, fatigué, petit -
Il sympathise et caresse les cheveux...

Mauvais mot frappe de part en part, s'écrase les doigts avec sa botte.

Visiter Sévérianine

Dans une chemise blanche comme neige hiver pieds nus

Comparaison

la comparaison d'un objet à un autre sur la base d'une caractéristique commune.

Donne au phénomène et au concept l'éclairage, la nuance de sens que l'écrivain entend lui donner ;

Aide à imaginer plus précisément un objet ou un phénomène ;
-aide à voir de nouveaux côtés invisibles dans un objet ;

La comparaison donne à la description une clarté particulière. crée l'image d'une forêt élégante et bruyante, sa beauté.

Koktebel.

Et le lait est comme des nuages

Au-dessus de Koktebel.

Lui, tonnant comme une cymbale,

Il hocha la tête de sa trompette,

Comme si les vagues rimaient

Entre eux.

Buvons, frères, à Rubtsov.

J'ai réussi à vivre avec talent comme avec une lampe dans la poitrine.

Plongée de nuit.

Un jardin envahi par la végétation, où l'ombre des branches

Comme les pattes d'une crevette fantôme.

Et minuit, c'est comme un bon café.

Danse nocturne .

Nuit comme Linda Evangelista.

Fenêtres de Khabarovsk

JE, toujours un louveteau , ayant quitté la maison,
Je n'ai pas laissé mes ennemis m'offenser,
Après toutle sang bouillait comme une vague de l'Amour

Qu'il gagne en éclat au fil des années,
Cela ne me dérangeait pas de nager, mais sous un angle.
Ma femme a une magnifique couleur de cheveux -
Comme l'Amour crache du sable doré .

Plongée de nuit.

Et minuit c'est comme un bon café,
A la fois parfumé et sombre.

CARNAVAL SUR LA PIAZZA SAN MARCO
La flûte joue comme la lumière dans un diamant.
Sur une chaise blanche dans un café sur la place

Et même si je ne suis pas un grand orateur,
Très loin d'être absolu
Poèmes sous les arcades de la basilique
Ils semblent plus solennels que les feux d’artifice.

Lever de soleil sur la mer d'Okhotsk

Et nous captons avec bonheur l'éblouissement avec nos visages,
Comme des néophytes au seuil d’un temple.

Koktebel

Et le lait est comme des nuages
Au-dessus de Koktebel.

Buvons, frères, à Rubtsov !

Une lourdeur à l'arrière de la tête et une bougie pour se reposer.
Bouteille non ouverte comme un chaton à portée de main.

VISITE D'UN NORDIEN

Après avoir passé au peigne fin tous les bouleaux alentour,
Le vent frotte le bâtard contre le traîneau.
Cinq siècles sans perdre votre posture.

Visiter Sévérianine

La perfection effraie et attire.
Et l'argent des lignes des nordistes sonne

VISITE D'UN NORDIEN

Quand je pars, au moins pour un instant je me retournerai sur le bord,

J'admirerai le ciel perçant...
Je reviendrai, je reviendrai certainement,
Même si neige tombée.

Métaphore

l'utilisation d'un mot dans un sens figuré basé sur la similitude de deux objets ou phénomènes.

À travers le sens métaphorique des mots et des phrases, l'auteur du texte améliore non seulement la visibilité et la clarté de ce qui est représenté, mais transmet également le caractère unique et individuel des objets ou des phénomènes, tout en démontrant la profondeur et le caractère de son propre figuratif associatif. la pensée, la vision du monde et la mesure du talent.

Allons-y.

La mélancolie te pressera, cela ressemblera à une prison

Moscou, le courant tire.

Plongée de nuit.

Les pattes des crevettes fantômes grattent la vitre.

La lumière zodiacale coule.

Fenêtres de Khabarovsk

Rideau non brodé d'étoiles -
Les fenêtres de Khabarovsk brillent au coeur .

Ida

Et la taïga reprend l'âme
Aiguilles de sapin.

DANS Buvons, frères, pour R. UBTSOVA !

Si j’étais médiocre, ce serait bien. Il y en a une douzaine, mes chers.
J'ai réussi à vivre avec talent, comme avec une lampe dans la poitrine -
Elle a brûlé en hiver et en été, alors Dieu nous en préserve ! -
Et sans cela, il n'y aurait pas de poètes en Russie.

Mauvais mot frappe de part en part, s'écrase les doigts avec sa botte.
Hé, Diamonds, ce n'est pas toi qui l'as hué après lui ?

Visiter Sévérianine

Ici les siècles passent avec un courant d'air qui coule sur mes jambes,
Le temps agite sa patte comme un épicéa.
Et l'orgue joue sur les marches grinçantes
Silence des marches royales.

Visiter Sévérianine

L'horizon glacé est laconique et strict -
La perfection effraie et attire.
Et l'argent des lignes des nordistes sonne
Un talisman dans votre poche poitrine.

Personnification

transfert des signes d'un être vivant à des phénomènes naturels, des objets et des concepts.

Les personnifications confèrent au texte un caractère brillant et visible et soulignent l’individualité du style de l’auteur.

Pluie.

La pluie tombait aveuglément sur la rivière.

Quelqu'un a grandi en Crimée, a mangé des kakis en hiver,
Quelqu'un pourrait regarder le cirque de la capitale,
Et moi toute l'enfance Cupidon secoué
ET Khekhtsir a arrosé la distance des cèdres.

Métonymie

en utilisant le nom d'un objet au lieu du nom d'un autre objet en fonction d'une connexion externe ou interne entre eux. Le lien peut être entre le contenu et la forme, l'auteur et l'œuvre, l'action et l'outil, l'objet et le matériel, le lieu et les personnes situées dans ce lieu.

La métonymie permet de décrire brièvement

exprimer une pensée ; il sert de source d’images.

ET la taïga a donné sa force .

Fenêtres de Khabarovsk

ET Cupidon appelle, je me manque.

Sur dormir – pas le poids de la carpe.
Cependant la rivière dort , mais la vague est forte.

CARNAVAL SUR LA PIAZZA SAN MARCO

Et il est peu probable que nous oubliions
Comment Venise nous a embrassés
Cœurs réchauffés du quotidien,
Et couronné d'un carnaval...

R. NOUS TUMBALALAYKA

Feuilles jaunes jetées au vent,
L'automne s'est lié d'amitié avec la mélancolie des tavernes,
Une étoile malchanceuse brille dans le ciel,
Sur le terrain, la cloche du bouffon sonne.

DANS INVITÉS AVEC TOUT LE MONDE
Après avoir passé au peigne fin tous les bouleaux alentour,
Le vent frotte le bâtard contre le traîneau.
La cathédrale de l'Assomption flotte sur le terrain,
Cinq siècles sans perdre votre posture.

Visiter Sévérianine

Dans une chemise blanche comme neige hiver pieds nus
Promenades au-dessus de Sheksna et Suda.

DANS OSHOD B À PROPOS MER DE KHOT

Tous les levers de soleil en mer sont excellents,
Hémoglobine de l'aube qui donne la vie,
Quand au son d'une sirène de bateau à vapeur
Le soleil se lève des profondeurs silencieuses

Synecdoque

le nom d'une partie d'un objet est transféré à l'objet entier, et vice versa - le nom de l'ensemble est utilisé à la place du nom de la partie. Une partie est utilisée à la place du tout, au singulier. au lieu du pluriel, et vice versa.

La synecdoque améliore l'expression de la parole et lui donne un sens généralisateur profond.

Périphrase

remplacer le nom d'un objet ou d'un phénomène par une description de ses traits essentiels ou une indication de ses traits caractéristiques.

Les paraphrases permettent de :
mettre en évidence et souligner les caractéristiques les plus significatives de ce qui est représenté ;
éviter les tautologies injustifiées ;
exprimer plus clairement et plus complètement l'évaluation de l'auteur sur ce qui est décrit.

Les périphrases jouent un rôle esthétique dans le discours, elles se distinguent par leur vive coloration émotionnelle et expressive. Les périphrases figuratives peuvent donner au discours une variété de nuances stylistiques, agissant soit comme un moyen de pathos élevé, soit comme un moyen de rendre le discours plus détendu.

Visiter Sévérianine

Eh bien, semble-t-il, un toit, quatre murs,
Mais pas la poussière ennuyeuse des corniches -
L'air est rempli du mystère des lettres en écorce de bouleau
Et imprégné de tremblements rimés.

Hyperbole

une expression figurative contenant une exagération exorbitante de la taille, de la force ou de la signification d'un objet ou d'un phénomène.

une expression figurative contenant une sous-estimation exorbitante de la taille, de la force ou de la signification d'un objet ou d'un phénomène.

L'utilisation d'hyperboles et de litotes permet aux auteurs de textes d'améliorer considérablement l'expressivité de ce qui est représenté, de donner aux pensées une forme inhabituelle et une coloration émotionnelle vive, un caractère évaluatif et un pouvoir de persuasion émotionnel.
L'hyperbole et les litotes peuvent également être utilisés comme moyen de créer des images comiques

Tumbalalaïka russe Diplômé Le miel de notre vie est tantôt doux, tantôt amer.
C'est dommage qu'il n'y en ait pas beaucoup sur la balance.
Alors n'est-il pas temps, après avoir gravi la colline,
Les bras tendus, montez dans le ciel.

D OCENT P. ETROV DESCEND AU MÉTRO

Le professeur agrégé Petrov, ayant quitté son abri chaleureux,
Couvert d'un manteau contre la pluie et le vent,
Après avoir parcouru une centaine de mètres jusqu'au métro,
Descend dans les profondeurs grondantes.

Le professeur agrégé Petrov a peur des catacombes.
Façon de travailler - plus qu'un exploit.

Allégorie

une représentation allégorique d'un concept abstrait utilisant une image concrète et réaliste.

Dans les fables ou les contes de fées, la stupidité, l’entêtement et la lâcheté des gens sont montrés à travers des images d’animaux. De telles images sont de nature linguistique générale.

À OKTEBEL

Ville d'Ofonareli
De la nuit de Crimée.
Dans sa saumure Kara-Dag
La semelle est mouillée.
L'âme est prête à tomber sur sa face,
Mais la pierre prophétique
Les clients sont accueillis avec un barbecue,
Et pas en poésie.
DANS OSHOD B À PROPOS MER DE KHOT

Laissez le cyclone se précipiter dans l'abîme par-dessus bord,
Les puits se soulèvent et s'effondrent,
Laisse la neige de contrebande se précipiter sur les nuages
Ils nous entraînent à travers une centaine de frontières jusqu'en Russie.
Notre chalutier (une race de pêche !)
Après avoir rassemblé toute la goberge dans un sac à ficelle de chalut,
Le roi de la mer a un menton fier
Il se mousse impudemment avec la mousse de l'hélice.

Figures de style

Rôle possible dans le texte

Exemples

Une question rhétorique

figure de style, structure de discours dans laquelle un énoncé s'exprime sous la forme d'une question. Une question rhétorique ne présuppose pas de réponse, mais ne fait que renforcer l'émotivité de l'énoncé et son expressivité.

Attirez l'attention du lecteur sur ce qui est représenté ; améliorer la perception émotionnelle

Les questions rhétoriques sont utilisées dans les styles artistiques et journalistiques pour créer une question en réponse à une forme de présentation. Avec son aide, l'illusion d'une conversation avec le lecteur est créée.
Les questions rhétoriques sont aussi un moyen d'expression artistique. Ils concentrent l'attention du lecteur sur le problème.

N DANSE PERSONNELLE

Le matin, des amis demanderont : « Avec qui étais-tu ?
La peau est ridée, la couleur est terreuse..."
Que dois-je répondre ? Avec Naomi Campbell ?
Ou avec Linda Evangelista ?

DANS Buvons, frères, pour R. UBTSOVA !

Quels sont les avantages d’une cigarette ? Y a-t-il beaucoup de bonheur venant de l'esprit ?
J'ai gâché ma vie et j'ai arrêté. Ou as-tu arrêté tout seul ?

Un mot maléfique frappe de plein fouet, vous écrasant les doigts avec une botte.
Hé, Diamonds, ce n'est pas toi qui l'as hué après lui ?

Visiter Sévérianine

Pieds nus dans une chemise blanche comme neige en hiver
Promenades au-dessus de Sheksna et Suda.
Avec elle, je deviens fou ligne par ligne.
Ou est-ce que je retrouve ma raison ?

Appel rhétorique

référence emphatique à quelqu'un ou à quelque chose pour améliorer l'expressivité.

L'appel rhétorique ne sert pas tant à nommer le destinataire du discours, mais à exprimer l'attitude envers ce qui est dit dans le texte. Les appels rhétoriques peuvent créer de la solennité et de la pathosité du discours, exprimer de la joie, des regrets et d'autres nuances d'humeur et d'état émotionnel.

Appel:

N DANSE PERSONNELLE

Les sons doux vous donnent des frissons dans le dos.
Aie pitié, mon Dieu, comment est-ce possible ?!
Et je suis un noble en pourpoint de doge,
Et vous êtes enthousiaste et noble.

R. NOUS TUMBALALAYKA

Allez, allez, mon ami, joue le jeu,
Pour éviter que les cendres ne refroidissent dans le four :
Tumbala russe, tumbalalaika,
Tumbalalaika, tumbalala-la!..

Exclamation rhétorique

une phrase exclamative utilisée pour exprimer un sentiment fort. Utilisé pour améliorer la perception émotionnelle, en particulier dans les cas où des intonations interrogatives et exclamatives sont combinées.

Une exclamation rhétorique marque le point culminant de l'intensité du sentiment et en même temps la pensée la plus importante d'un discours (souvent au début ou à la fin).

R. NOUS TUMBALALAYKA

Dieu, mon Dieu, dis-moi pourquoi
Votre cœur se détériore-t-il au fil des jours ?
Notre chemin devient de plus en plus étroit,
Les nuits sont plus longues, les pluies sont plus froides.

DANS Buvons, frères, pour R. UBTSOVA !

Buvons, frères, à Rubtsov - c'était un vrai poète !

répétition de sons, de mots ou de phrases au début de vers poétiques ; l'unité de commandement

combinaisons de sons, morphèmes, mots, structures syntaxiques) au début de chaque série parallèle (verset, strophe, passage en prose)

Qu'il ne vive pas de manière exemplaire - quiconque est sans péché, montre-toi !
Buvons, frères, à la vie agitée de Rubtsov.

DANS Buvons, frères, pour R. UBTSOVA !

Les marins n'ont pas de questions. Je ne suis probablement pas un marin...
Pourquoi regardons-nous de travers celui qui a grandi jusqu’au ciel ?
Le poêle en faïence obscurcit la lumière avec de la fumée.
Buvons, frères, à Rubtsov - c'était un vrai poète !

Même s'il n'a pas vécu de manière exemplaire, montrez-vous qui est sans péché !
Buvons, frères, à Rubtsov vie agitée.

Conclusions sur le chapitre II :

En analysant ce qui précède, nous pouvons conclure que les moyens d’expression lexicaux et syntaxiques dans la poésie de I. Tsarev sont très divers. Il convient de noter leur utilisation active par l'auteur dans son œuvre. L'utilisation de métaphores et de symboles permet au poète d'avoir un impact émotionnel et esthétique sur le lecteur, de décrire le monde intérieur d'une personne et la condition humaine. Les mots et expressions complexes et complexes constituent le style incorruptible du poète. L’originalité, c’est-à-dire l’originalité de l’œuvre de l’auteur, oblige le lecteur à relire involontairement et à se replonger dans le monde diversifié, intéressant et coloré de ses œuvres.

Conclusion

Dans les paroles d’Igor Tsarev, nous avons vu diverses modifications de la poétique des allégories.

Après avoir analysé et synthétisé les moyens d'expressivité linguistique dans la poésie d'Igor Tsarev, il convient de souligner que l'expressivité de la parole dans la créativité peut être créée à la fois par des unités linguistiques de groupes lexicaux (vocabulaire expressif coloré, vocabulaire quotidien, néologismes, etc. ), s'ils le sont habilement. L'auteur l'utilise de manière unique, aussi bien avec des moyens figuratifs du langage (épithètes, personnifications, métaphores, etc.), que des figures syntaxiques (inversion, anaphore, appels, etc.). Il convient de noter qu'une place particulière dans les paroles de I. Tsarev est occupée par des métaphores et des symboles qui reflètent les émotions du héros lyrique, aidant à identifier l'intention principale des auteurs.

Les poèmes d'Igor Tsarev ne sont pas de la prose rimée, ni un « remake » littéraire, mais de la poésie russe, qui reflète la culture la plus profonde, une puissante connaissance extra-textuelle : la vie, la littérature, la poésie.

Un hommage à ma ville natale est un poème très personnel - "Fenêtres de Khabarovsk". La composition du texte est déterminée par plusieurs positions : la position forte du texte - le titre et la fin absolue - la ligne « Les fenêtres de Khabarovsk brillent dans le cœur ». L'expression « fenêtres de Khabarovsk » ferme l'anneau (cadre) idéal de la composition classique du texte. Cependant, l'auteur renforce encore une fois la charpente du texte du poème, en utilisant à cet effet une répétition lointaine variable du premier quatrain dans l'avant-dernière strophe : Je suis moi-même désormais membre du cirque de Moscou, / J'ai passé plus d'une de mes vacances en Crimée, / Mais de plus en plus souvent je rêve d'Hekhtsir aux cheveux gris, / Et il appelle , me manquant, Cupidon. Nous pouvons dire avec une certaine certitude que les caractéristiques de l'idiostyle d'Igor Tsarev ne sont pas seulement la rime interne, mais aussi la composition en anneau du texte, la saturation des textes des poèmes en détails ; un appel à des noms propres personnels significatifs, une spécificité géographique qui distinguait le style du grand prédécesseur de I. Tsarev - Nikolai Gumilyov, dont le poète a reçu la médaille pour sa créativité littéraire (« Grande médaille d'argent de Nikolai Gumilyov », 2012). Pour le poète, l'amour pour sa ville natale, pour l'Extrême-Orient, est indissociable du sentiment d'être aimé, capturé dans une comparaison touchante : « Ma femme a une couleur de cheveux magnifique - / Comme du sable doré dans les tresses de l'Amour. Il est intéressant d'étudier le changement de rythme dans le dernier quatrain du texte, la rime interne réémergeant, créant la micro-image « rivière - coupe ».

Quelqu'un a grandi en Crimée, a mangé des kakis en hiver,
Quelqu'un pourrait regarder le cirque de la capitale,
Et toute mon enfance j'ai été bercé par Cupidon,
Et Khekhtsir a arrosé le cèdre au loin.

Moi, ayant quitté ma maison en tant que louveteau,
Je n'ai pas laissé mes ennemis m'offenser,
Après tout, le sang bouillait avec la vague de l'Amour,
Et la taïga a donné sa force.

Qu'il gagne en éclat au fil des années,
Cela ne me dérangeait pas de nager, mais sous un angle.
Ma femme a une magnifique couleur de cheveux -
Comme l'Amour crache du sable doré.

Je suis moi-même désormais membre du cirque de Moscou,
J'ai passé plus d'une de mes vacances en Crimée,
Mais de plus en plus souvent je rêve de Khekhtsir aux cheveux gris,
Et il appelle, je me manque, Cupidon.

Il n’y a aucun poids sur le kukan du sommeil.
Même si la rivière dort, la vague est forte.
Rideau non brodé d'étoiles -
Les fenêtres de Khabarovsk brillent en plein cœur.

La mémoire du poète, ce sont ses poèmes, ils doivent sonner, car

...Ce qu'il y a en eux - ni mensonge, ni aplomb,
Juste un remplissage brisé du coeur
D'une âme agitée...

La Plume d'Or de Russie a laissé une trace dorée. Le cercle des lecteurs, y compris les jeunes, est peut-être constitué de futurs poètes qui choisissent aujourd'hui entre « la physique et le lyrisme », pas encore en faveur de ce dernier... Mais l'exemple d'Igor Tsarev est instructif : il n'est jamais trop tard pour la poésie. ! Il n'est jamais trop tard pour leur compréhension et leur analyse professionnelles. .

Liste de la littérature utilisée

Elena Kradozhen - Mazurova. Individualité du style poétique d’Igor Tsarev : analyse textuelle.

Valgina N.S. Syntaxe de la langue russe moderne : Manuel, Maison d'édition : « Agar », 2000. 416 p.

Vvedenskaïa L.A. Rhétorique et culture de la parole / L.A. Vvedenskaya, L.G. Pavlova. – Éd. 6e, élargi et révisé. – Rostov-sur-le-Don : Maison d'édition « Phoenix », 2005. – 537 p.

Veselovsky A.N. Poétique historique. L., 1940. S. 180-181.

Vlasenkov A.I. Langue russe : grammaire. Texte. Styles de discours : manuel pour les classes 10-11. image générale Institutions/IA Vlasenkov, L.M. Rybchenkova. – 11e éd. – M. : Education, 2005. – 350 p., p. 311

Moyens expressifs de syntaxe. Tuteur vidéo de langue russe. - G.

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