Un personnage de « n’importe quel roman ». Olga Larina dans le contexte d'Onéguine de Pouchkine

GALERIE

Viatcheslav KOSHELEV,
Veliki Novgorod

Un personnage de « n’importe quel roman »

Olga Larina dans le contexte d'Onéguine de Pouchkine

Ce portrait improvisé d'Olga, que Pouchkine donne dans le deuxième chapitre d'Onéguine (p. XXIII), semble être une caractéristique d'une fille absolument inintéressante - un personnage complètement « passable », introduit dans un but purement « intrigue » : à travers Lensky et Olga, le fil du récit atteint le personnage féminin vraiment extraordinaire - Tatiana. Il semble qu'il n'y ait pas grand-chose à dire sur Olga :

Toujours modeste, toujours obéissant,
Toujours joyeux comme le matin,
Comme la vie d'un poète est simple,
Comme un baiser j'aime ma chérie,
Des yeux comme bleu ciel,
Souriez, boucles de lin,
Mouvements, voix, cadre lumineux,
Tout dans Olga... mais n'importe quel roman
Prends-le et trouve-le bien
Son portrait : il est très mignon,
Je l'aimais moi-même,
Mais il m'a énormément ennuyé...(VI, 41)

Devant nous se trouve l'apparence commune, tout à fait traditionnelle, d'une « beauté russe », tout à fait conforme au modèle sentimental-romantique de l'héroïne des œuvres. fin XVIII - début XIX des siècles. T.-N.-L. Brodsky, dans son commentaire sur le roman, attire l'attention sur le fait que Pouchkine se concentre ici spécifiquement sur « l'apparence » d'Olga, qu'il transmet dans « des détails trop généraux, dépourvus d'individualisation » : « Pauvre en contenu interne, le portrait d'Olga a fait ne nécessitent pas une divulgation approfondie. V.V. Nabokov est en fait d'accord avec cette affirmation, définissant la description de l'apparence d'Olga comme un ensemble de « figures rhétoriques modèles de descriptions similaires dans le roman européen de l'époque avec un récitatif d'énumérations résolues par le « tout… » enthousiaste, et citant de nombreux exemples tirés des romans de J. de Staël « Delphine », de C. Nodier « Jean Sbogar », de « Femme de trente ans » d'O. Balzac, et en même temps de la poésie d'E. Marvell, A Ramsay, P.D. Ekuchar-Le Brun et A. Piron. Miam. Lotman ajoute des « échantillons » russes à cette liste : « Roman et Olga » des A.A. Bestoujev, histoires de N.M. Karamzin « Pauvre Liza », « Un chevalier de notre temps », « La belle princesse et l'heureuse Karla » et autres.

En un mot, ce n’est pas un hasard si, déjà dans le projet de manuscrit d’« Onéguine », Pouchkine a choisi de partir du modèle « ennuyeux » et a déclaré une approche fondamentalement nouvelle :

ET nouveau crayon Je le prends
Pour décrire sa sœur.
(VI, 289 ; italiques ajoutés. -CV.)

Pendant ce temps, d'après les brouillons survivants d'Onéguine, il est clair que dans le plan original de l'histoire des « aventures » du héros (qui étaient censées se dérouler « à la manière de Don Juan »), il n'y avait aucune place du tout pour n'importe quelle « sœur » de la bien-aimée de son héros. Dessinant le sujet des soupirs d'amour de Lensky dans des strophes qui reçurent plus tard les numéros de XX à XXIII (du deuxième chapitre), Pouchkine dans classeur Le PD n° 834, sur les feuilles 34 et 35, décrivait systématiquement un aperçu plus détaillé du caractère d'une femme qui devait lier son destin à la personnalité d'Onéguine, souffrant du « blues ». Elle a déjà reçu le nom d’Olga, mais ses caractéristiques initiales rappellent quelque peu le personnage de Tatiana. L'image de la beauté romantique, représentée dans la strophe XXIII, était précédée de deux strophes, qui ont ensuite migré vers le premier autographe blanc et y étaient déjà barrées. La première de ces strophes rejetées faisait allusion au possible avenir tragique de l’héroïne :

Qui était-elle dont les yeux
Lui, sans art, a attiré
Qu'il est jour et nuit,
Et j'ai dédié les pensées de mon cœur
La plus jeune fille - les voisins des pauvres -
Loin des connexions amusantes et nuisibles
Plein de charme innocent
Aux yeux de ses parents, elle
Fleuri comme un muguet secret -
Inconnu dans l'herbe, sourd
Ni papillons ni abeilles -
Et peut-être déjà condamné
Familier Rosée du matin
Jusqu'au [bord] aveugle de la faux.(VI, 287)

Olga dans la version finale du roman en vers ne peut être comparée à un « muguet caché » : au départ il n'y a rien de « caché » en elle. V.V. Nabokov, commentant la fin de cette strophe, barrée dans la version finale, a noté : « Je me demande si le sort d'Olga, que nous connaissons tous maintenant, était si évident pour Pouchkine à ce moment-là.<…>Je pense qu'à cette époque, Olga était encore composée de deux personnes - Olga et Tatiana - et était la seule fille qui (avec d'inévitables conséquences littéraires) devait être séduite par le canaille Onéguine. Dans cet ensemble de variantes, nous observons un processus de différenciation biologique. Il semble utile d’être d’accord avec cette hypothèse sur le plan original de l’intrigue du roman : un tel « mouvement » s’intègre très bien dans le récit « à la manière de Don Juan ».

Puis, dans le projet de manuscrit, suit une strophe racontant l'histoire de l'éducation initiale d'Olga ; Il est significatif qu'après l'avoir réécrit dans un manuscrit blanc, Pouchkine ait tenté de « l'adapter » pour caractériser Tatiana :

Pas un imbécile de race anglaise,
Ni le capricieux Mamzel
(En Russie, selon la réglementation [mode]
Nécessaire jusqu'à présent)
Olga n'a pas été gâtée par sa douceur.
Fadeevna avec une main fragile
Elle a été bercée par le berceau,
Je lui ai fait un lit d'enfant,
Aie pitié de moi, tu m'as appris à lire,
J'ai marché avec elle au milieu de la nuit
Je l'ai dit à Bova<ей>,
Elle a suivi Olga
J'ai versé du thé le matin
Et je l'ai gâtée par accident. (VI, 287-288)

Il est significatif que dans l’autographe blanc faisant partie de cette strophe, il y ait également une indication de l’apparence de l’héroïne : « Elle carda ses boucles d’or » (VI, 566). « Retravaillant » la strophe pour caractériser Tatiana, Pouchkine a changé « l'or de ses boucles » en « la soie de ses boucles » : à en juger par la version du projet de manuscrit, le poète a imaginé que Tatiana ressemblait en apparence à Olga avec une différence :

[Tu peux, mes amis,
Imaginez vous-même son visage,
Mais seulement avec les yeux noirs.]
(VI, 290 ; PD 834, l. 35 vol.)

Autrement dit, l'idée de se retirer n'est pas un bien-aimé (probablement supposé faire l'objet d'une rivalité amoureuse entre Onéguine et Lensky), et deux soeurs est venu à Pouchkine déjà en train de travailler sur la conception verbale du deuxième chapitre d'Onéguine. En substance, c'était une idée complètement nouvelle pour un tel roman « d'amour » : avant Pouchkine, l'antinomie deux soeurs Je n’ai pas encore vraiment développé grand-chose là-dedans.

Deux- selon Dahl - « deuxième numéro de comptage, un avec un, paire, couple, ami » ; ce nombre « exprime le dédoublement, la dualité ». Cette « dualité » peut être différente : Dahl distingue les concepts binaire, double Et double(un synonyme est donné pour le dernier concept bivarié). L'idée même de deux sœurs- c'est-à-dire à propos des parents par le sang - provoque la restauration de la préposition similitudes(par type : « deux provenant d'un cercueil, d'apparence identique »). Mais Pouchkine préfère opposition binaire comme lorsque l’une des têtes d’Ivan de Gogol « ressemble à un radis avec la queue baissée » et que l’autre est « comme un radis avec la queue relevée ».

Cette antinomie binaire est déjà inscrite dans les détails de la description initiale de la première des sœurs introduite dans le roman. Olga est « toujours modeste, toujours obéissante » - le tout premier acte de Tatiana (sa lettre à Onéguine) témoigne des traits opposés de son caractère. Olga est "toujours aussi joyeuse que le matin" - Tatiana, en règle générale, est "triste". Olga est « simple d'esprit » - Tatiana, au contraire, fait d'abord preuve d'une organisation mentale complexe. Et ainsi de suite.

Il en va de même en apparence. Olga, selon les idées de Pouchkine, est légère : « des yeux bleus comme le ciel », « des boucles de lin ». Tatiana est sombre, « aux yeux noirs ». Notons que dans l'édition finale du roman, l'apparence de Tatiana n'est pas du tout décrite, mais dans notre esprit, elle agit comme l'antipode de la sœur cadette et, par conséquent, l'idée que le lecteur se fait de son apparence est construite « par contradiction» par rapport à Olga.

Tatiana est "pâle" - c'est son état habituel. Olga blush : « Aurore des ruelles du nord » (VI, 106). De ce point de vue, la sœur cadette semble plus proche de aux gens ordinaires que Tatiana : « …un teint frais et un rougissement sur toute la joue sont la première condition de la beauté selon les conceptions populaires » (N.G. Chernyshevsky). C’est à propos du « rougissement » d’Olga que se déroule la première « polémique » entre Onéguine et Lensky dans le roman.

Onéguine et Lensky rentrent chez eux après leur première visite chez les Larin ; Onéguine se demande pourquoi son ami a choisi la « plus petite » des deux sœurs :

- Et quoi? - « J'en choisirais un autre,
Si seulement j'étais comme toi, un poète.
Olga n'a pas de vie dans ses traits.
Exactement dans la Madone de Vandik :
Elle est ronde et rouge,
Comme cette stupide lune
Sur ce stupide firmament."
Vladimir répondit sèchement
(VI, 53)

Il est curieux que Nabokov commente la remarque d'Onéguine comme un éloge incontestable de la beauté d'Olga : « L'ancien sens du mot « rouge » est « belle », et je comprends l'expression « elle a le visage rouge » comme « elle a Beau visage», et non comme une déclaration selon laquelle « son visage est rouge ». Un « visage rouge » indiquerait une rougeur brutale due à l'intempérance, à l'hypertension, à la colère, à un sentiment de honte, etc., ce qui ne correspondrait absolument pas à l'image de Pamela ou de Madonna au visage rose qu'Onéguine a en tête. Il est plutôt impoli ici de toute façon<…>Mon choix de ce sens est aussi dû à la comparaison avec la lune, qui apparaît ici comme une belle sphère (« ronde et à face blanche »), glorifiée par les poètes.<…>Naturellement, cette lune lyriquement généralisée n’est peinte d’aucune couleur ; Quoi qu'il en soit, comparer un visage rouge avec une lune rouge évoquerait chez le lecteur des associations avec la couleur d'une tomate, pas d'une rose.

Mais Lensky a été clairement offensé par cette remarque d'Onéguine : il s'avère qu'il n'a pas compris le compliment... Et pourquoi, dans ce cas, Onéguine préfère-t-il la « vilaine » Tatiana à la « belle » Olga ?

Cependant, dans le brouillon et les manuscrits blancs du troisième chapitre, il n’y a pas de « lune stupide ». Les manuscrits blancs contiennent même deux versions de ce court dialogue entre deux amis sur la beauté d’Olga. Dans la première version, la réponse indicative « sèche » de Lensky est donnée :

Olga n'a aucune idée des fonctionnalités.
Comme dans la Madone de Raphaël,
Regard rougissant et innocent
J'en ai marre depuis longtemps. -
- Chacun prie son icône, -
Vladimir répondit sèchement :
Et notre Onéguine se tut.(VI, 575)

Dans la deuxième version, la référence « littéraire » est indicative :

Olga n'a aucune idée de ses traits,
Comme Raphaël dans Madona.
Croyez-moi, l'innocence est un non-sens
Et le regard pulpeux de Pamela
Je suis aussi fatigué de Richardson, -
Vladimir répondit sèchement
Et puis il est resté silencieux pendant tout le trajet.(VI, 575)

Outre la tentative de remplacer la « lune stupide », deux différences significatives dans la sémantique des deux versions et de l'édition finale sont frappantes. Premièrement, Onéguine ne parle pas de l’absence de « vie » dans les traits du visage de la bien-aimée de Lensky, mais de l’absence de « pensée ». Deuxièmement, en comparaison avec "Madonna", nous ne parlons d'aucun tableau spécifique de A. Van Dyck (le seul tableau de ce genre que Pouchkine a pu voir était "Madonna with Partridges" - pour une raison quelconque, cela a semblé à N.L. Brodsky "doux" et « sentimental »). Pour certaines raisons Onéguine de Pouchkine ne veut pas apprécier la beauté de la Madone en tant que telle : tant « celle de Raphaël » que « Peruginova » apparaissent comme des variantes de la « Madone Vandica » (VI, 575).

Remarques

Brodsky N.L."Eugène Onéguine". Romain A.S. Pouchkine. Manuel pour les enseignants. 4e éd. M., 1957. P. 161.

Les lignes de Pouchkine « Toujours modestes, toujours obéissantes » sont utilisées par les mères à l'égard de leurs filles lorsqu'elles veulent se vanter de leur comportement. Cette strophe est dédiée du roman « Eugène Onéguine » ().

Volontairement ou involontairement, Pouchkine a dépeint plus qu'une simple jeune fille angélique obéissante. Olga est douce et d'une naïveté enfantine, aussi naïve qu'un enfant de 11-12 ans peut l'être. Depuis l'enfance, elle a entendu dire qu'elle était destinée. Elle a réussi à se lier d'amitié avec lui et à tomber amoureuse de lui. Elle écoutait volontiers ses poèmes et exprimait peut-être son opinion. Olga jouait aux échecs avec lui et écoutait les livres que Lensky lui lisait. Vladimir venait chez les Larin presque tous les soirs et il ne s'ennuyait pas avec elle. Il y avait des intérêts communs sujets communs pour les conversations.

Contrairement à elle, qui ne faisait que ce qui lui plaisait, Olga aidait sa mère à mettre la table et à effectuer d'autres tâches ménagères. Je faisais du bricolage. Olga aurait dû faire une merveilleuse femme au foyer et une mère. Ou s'est-il efforcé de voir de futurs décembristes dans les héroïnes ? Malgré tout, Olga était plus adaptée à ce rôle. Elle n’aurait pas disparu parce qu’elle était plus compétente et plus forte d’esprit que sa sœur.

Faites attention aux 3 dernières lignes. Ce n'était pas Olga qui dérangeait Pouchkine, mais son portrait. Un portrait d’une jeune fille blonde aux yeux bleus, représenté par d’autres écrivains et poètes. Les artistes aimaient représenter cette image sentimentale sur leurs toiles. On pouvait le trouver partout. Est-ce la faute d’Olga si elle est née ange blond aux yeux bleus ?

Toujours modeste, toujours obéissant,
Toujours joyeux comme le matin,
Comme la vie d'un poète est simple,
Comme le baiser de l'amour est doux,
Des yeux comme le bleu du ciel,
Souriez, boucles de lin,
Mouvements, voix, cadre lumineux,
Tout dans Olga... mais n'importe quel roman
Prends-le et trouve-le bien
Son portrait : il est très mignon,
Je l'aimais moi-même,
Mais il m'ennuyait énormément.

a) trochée ;

b) iambique ;

c) anapeste ;

d) dactyle.

a) 1819 – 1825 ;

b) 1825 – 1835 ;

c) 1837-1840.

1. De qui Pouchkine parlait-il dans le roman ?

a) mère des sœurs Larin ;

b) Tatiana ;

c) Olga ;

d) nounou Filipevna.

1. culmination?

a) le duel d'Onéguine et Lensky ;

1. Quel est le rôle de l'auteur dans le roman ?

UN) ;

UN) ;

UN) ;

1. Écrivez une épithète du passage

Arrose de froid instantané,

Onéguine se précipite vers le jeune homme,

Il le regarde et l'appelle... en vain ;

Il n'est plus là. Jeune chanteur

J'ai trouvé une fin prématurée !

Flétri à l'aube,

Le feu sur l'autel s'est éteint !

Test basé sur le roman d'A.S. Pouchkine "Eugène Onéguine"

1. Quel est le nom de la mesure poétique dans laquelle le roman est écrit ?

a) trochée ;

b) iambique ;

c) anapeste ;

d) dactyle.

1. Indiquez les limites temporelles de l'action se déroulant dans le roman :

a) 1819 – 1825 ;

b) 1825 – 1835 ;

c) 1837-1840.

1. De qui Pouchkine parlait-il dans le roman ?"...Prenez n'importe quel roman / et vous trouverez le bon / portrait d'elle..." ?

a) mère des sœurs Larin ;

b) Tatiana ;

c) Olga ;

d) nounou Filipevna.

1. Quel élément de la composition s'appelle culmination?

a) l'élément dans lequel le conflit surgit ;

b) un élément dans lequel conflit artistique atteint Le point le plus élevé son développement et nécessite une autorisation ;

c) l'élément dans lequel le conflit est résolu.

1. Le point culminant du roman « Eugène Onéguine » est :

a) le duel d'Onéguine et Lensky ;

b) la déclaration d'amour de Tatiana à Onéguine ;

c) la deuxième explication d'Evgeny et Tatiana dans sa maison de Saint-Pétersbourg.

1. Qu'est-ce que la « strophe Onéguine » ?

a) une strophe de 8 vers, où les 6 premiers riment entre eux et 2 sont reliés par des rimes appariées ;

b) strophe de 14 vers : 3 quatrains et 2 vers finaux.

1. Une digression lyrique est :

a) perception émotionnelle des événements décrits par l'auteur ;

1. Quel est le rôle de l'auteur dans le roman ?

a) est une personne active ;

b) est un observateur des événements.

1. Déterminez lequel des personnages du roman correspond à ces caractéristiques (notez le nom correspondant en face de la lettre) :

UN) jeune râteau; il est intelligent et très gentil ; Il ne pouvait pas distinguer l'iambique du trochée, même si nous nous battions durement ; Il remplaça l'antique corvée par un léger quitrent ; à quel point il pourrait être hypocrite ; la mélancolie russe s'empare peu à peu de lui;

b) sauvage, triste, silencieux ; très tôt, elle a aimé les romans ; l'âme attendait quelqu'un ;

V) elle est ronde et rougeâtre ; coquette, enfant volage ;

G) sa plume respire l'amour ; admirateur de gloire et de liberté; il était aimé... alors il pensait ;

d) c'était un gentleman simple et gentil.

Pour information : Tatiana, Dmitry Larin, Onegin, Lensky, Olga.

1. Déterminez quel écrivain ou critique possède les mots :

UN) Onéguine est un égoïste souffrant, un égoïste involontaire;

b) Je suis toujours heureux de remarquer la différence entre Onéguine et moi ;

V) Onéguine est un égoïste par nature, un parasite laïc.

Pour information : V. Belinsky, D. Pisarev, A. Pouchkine.

1. Identifiez les caractères en fonction de leur plage de lecture :

UN) a grondé Homère, Théocrite, mais a lu Adam Smith;

b) Elle aimait Richardson, non pas parce qu'elle l'avait lu, ni parce qu'elle préférait Grandison à Lovelace...

1. Écrivez une épithète du passage: « Où, où es-tu allé, jours dorés de mon printemps ?.. »
2. Écrivez les métaphores du passage:

Arrose de froid instantané,

Onéguine se précipite vers le jeune homme,

Il le regarde et l'appelle... en vain ;

Il n'est plus là. Jeune chanteur

J'ai trouvé une fin prématurée !

La tempête a soufflé, la couleur est magnifique

Flétri à l'aube,

Le feu sur l'autel s'est éteint !

1. Pourquoi l'œuvre poétique « Eugène Onéguine » est-elle appelée un roman ?
2. Énumérez les caractéristiques de l'intrigue du roman «Eugène Onéguine».
3. Quelles couches sociales sont représentées dans le roman et quels personnages les représentent ?
4. Écrivez une réponse courte au sujet

1. option - « Mon idée de Tatiana » ;
2. option - "Mon idée d'Onéguine."

Réponses

1. a – Onéguine ; b – Tatiana ; c-Olga ; g – Lensky; d - Dmitri Larine.
2. a – Belinsky; b – Pouchkine ; c – Pisarev.
3. a – Onéguine ; b – Tatiana.
4. jours d'or
5. couvert de froid, la tempête est morte, la belle couleur s'est fanée, le feu sur l'autel s'est éteint
6. reflète époque historique, montre le développement interne du héros (psychologisme)
7. 2 conflits, l'image de l'auteur, la vie russe est montrée dans toutes ses manifestations
8. haute société (Onéguine), noblesse patriarcale (Larins), noblesse provinciale instruite (Lensky)

1 possibilité

1. Le roman a été écrit en :

a) 1836-1839 ; b) 1839 – 1841 ; c) 1812-1837.

2. Le nom de Pechorin était :

a) Maxim Maksimovitch ; b) Grigori Alexandrovitch ; c) Sergueï Alexandrovitch.

3. Choisissez la définition la plus précise du genre de l'œuvre « Héros de notre temps ».

a) une histoire avec une intrigue dynamique et une fin inattendue ;

b) un roman dans lequel le problème principal est le problème de la personnalité et qui s'efforce le plus pleinement de décrire toute la complexité du monde et de l'homme ;

c) un roman dans lequel il est présenté un grand nombre de personnages et plusieurs scénarios se développent.

4. Thème oeuvre d'art- Ce:

a) les objets, personnages et situations tirés par l'auteur de la réalité et transformés dans son univers artistique ;

b) les principaux épisodes d'une œuvre littéraire dans leur séquence artistique ;

c) l'idée générale principale d'une œuvre littéraire.

5. Définissez le terme « intrigue ».

8. Quelle est la cause de la tragédie personnalité extraordinaireà l'époque des années 30 du 19ème siècle ?

Test basé sur le roman de M.Yu. Lermontov "Héros de notre temps"

Option 2

1. À quelle direction idéologique et esthétique de la littérature appartient le roman « Héros... » ?

a) le romantisme ; b) le réalisme ; c) le classicisme.

2. Identifiez le héros par description :

« Il ne voit rien de légitime pour lui-même, sauf lui-même… »

a) Péchorine ; b) le Docteur Werner ; c) Onéguine.

3. Quelle est la tragédie de Pechorin ?

a) dans son conflit avec autrui ;

b) dans l'indifférence à tout ce qui l'entoure ;

c) en insatisfaction à l’égard de la réalité environnante et en comprenant clairement sa nature contradictoire ;

d) dans son égoïsme.

4. Définir l'idée du roman «Un héros de notre temps».

a) représentation de la personnalité socialement typique du cercle noble après la défaite du soulèvement décembriste, analyse la société moderne et psychologie de la personnalité humaine ;

b) condamnation de la personnalité typique du cercle noble et du milieu social qui l'a donné naissance.

5. Définissez le terme « intrigue ».

6. Restaurer séquence chronologiqueévénements du roman (écrire les chapitres dans le bon ordre).

« Bela » - « Maksim Maksimych » - Préface du magazine de Pechorin – « Taman » - Fin du magazine de Pechorin – « Princesse Mary » - « Fataliste ».

7. Dites de quoi il s’agit roman psychologique. Expliquez pourquoi le roman « Un héros de notre temps » est appelé un roman psychologique.

8. Pourquoi le personnage de Pechorin est-il qualifié de contradictoire ? Parlez-nous en détail des contradictions du caractère de Pechorin.

Réponses

	Option 1	Option 2
	Taman-Princesse Mary-Fatalist-Bela-Maxim Maksimych-Préface du magazine-Fin du magazine

Ajoutez tous les signes de ponctuation manquants : indiquez le(s) chiffre(s) à la place desquels(s) il doit y avoir une(des) virgule(s) dans la phrase.

Tout dans Olga... mais n'importe quel roman

Prends-le et tu trouveras(1) vrai(2)

Son portrait : il est très mignon,

Je (3) avant (4) je l'aimais moi-même,

Mais il m'ennuyait énormément (5).

Laisse-moi (6) mon lecteur (7)

Prends soin de ta sœur aînée.

(Alexandre Pouchkine)

Explication (voir aussi la règle ci-dessous).

Donnons l'orthographe correcte.

Tout dans Olga... mais n'importe quel roman

Prends-le et tu trouveras droite,

Son portrait : il est très mignon,

Je l'aimais moi-même,

Mais il m'ennuyait énormément.

Laissez-moi, mon lecteur,

Prends soin de ta sœur aînée.

Virgules pour les mots d'introduction 1 et 2 ; en s'adressant à 6 et 7.

Réponse : 1267

Réponse : 1267

Pertinence : Année universitaire en cours

Difficulté : normale

Section codificateur : signes de ponctuation dans les phrases contenant des mots et des constructions qui n'ont aucun rapport grammatical avec les membres de la phrase

Règle : Tâche 18. Mots d'introduction et appel

La tâche 18 teste la capacité à mettre des signes de ponctuation sur des mots qui n'ont aucun rapport grammatical avec la phrase. Ceux-ci incluent des mots d'introduction (constructions, expressions, phrases), des constructions de plug-ins et des adresses

Lors de l'examen d'État unifié 2016-2017, une partie des tâches 18 sera présentée sous la forme d'une phrase narrative avec des mots d'introduction

La datcha (1) peut être (2) appelée le berceau à partir duquel pour chacun de nous a commencé la compréhension du monde, limitée d'abord au jardin, puis à l'immense rue, puis aux parcelles et (3) enfin (4) à toute la campagne.

L'autre partie (à en juger par la version démo et le livre d'I.P. Tsybulko Standard Examination Materials 2017) ressemblera à ceci :

Placer des signes de ponctuation : indiquez le(s) chiffre(s) à la place duquel(s) doit(aux) placer une(des) virgule(s) dans la phrase.

Écoute (1) peut-être (2) quand nous partirons

Pour toujours ce monde, où nos âmes sont si froides,

Peut-être (3) dans un pays où ils ne connaissent pas la tromperie,

Toi (4) tu seras un ange, je deviendrai un démon !

Jure alors d'oublier (5) chérie (6)

Pour ancien ami tout le bonheur du ciel !

Que (7) le sombre exilé, condamné par le destin,

Ce sera le paradis pour toi, et tu seras l'univers pour moi !

(M. Yu. Lermontov)

Examinons les règles et les concepts nécessaires pour réaliser ce type de tâche.

17.1 Concept général des mots d'introduction et règle de base pour les mettre en évidence.

Les mots d'introduction sont des mots (ou des phrases) qui ne sont pas grammaticalement liés à la phrase et qui introduisent des nuances sémantiques supplémentaires. Par exemple: Évidemment, la communication avec les enfants développe de nombreuses bonnes qualités chez une personne; Heureusement, le secret reste un secret.

Ces significations sont véhiculées non seulement par des mots d'introduction, mais aussi phrases d'introduction. Par exemple: Soirée, Vous souvenez-vous, le blizzard était en colère... (Pouchkine).

Les unités d'introduction sont adjacentes à structures de plug-ins, qui contiennent divers commentaires supplémentaires, modifications et clarifications. Les constructions plug-in, comme celles d'introduction, ne sont pas liées aux autres mots de la phrase. Ils brisent brusquement la phrase. Par exemple: Revues de littérature étrangère (deux) J'ai ordonné d'être envoyé à Yalta ; Masha lui a parlé de Rossini (Rossini commençait juste à devenir à la mode), à propos de Mozart.

La principale erreur de la plupart des écrivains est liée à une connaissance inexacte de la liste. mots d'introduction. Par conséquent, tout d'abord, vous devez apprendre quels mots peuvent être introductifs, quels groupes de mots d'introduction peuvent être mis en évidence et quels mots ne sont jamais introductifs.

GROUPES DE MOTS D'INTRODUCTION.

1. mots d’introduction exprimant les sentiments de l’orateur en rapport avec ce qui a été dit : heureusement, malheureusement, malheureusement, au chagrin, à l'horreur, malheureusement, à quoi bon...

2. mots d'introduction exprimant l'appréciation de l'orateur sur le degré de fiabilité de ce qu'il a dit : bien sûr, sans aucun doute, bien sûr, incontestablement, évidemment, certainement, probablement, peut-être, vraiment, peut-être, devrait être, semble-t-il, selon toute vraisemblance, apparemment, essentiellement, essentiellement, je pense... Ce groupe de mots d'introduction est le plus nombreux.

3. mots d'introduction indiquant la séquence de pensées présentées et leur lien les unes avec les autres : d'abord, donc, en général, signifie d'ailleurs, plus loin, cependant, enfin, d'une part… Ce groupe est également assez vaste et insidieux.

4. mots d'introduction indiquant des techniques et des manières de former des pensées : en un mot, en d'autres termes, en d'autres termes, ou plutôt, plus précisément, pour ainsi dire...

5. mots d'introduction indiquant la source du message : ils disent, à mon avis, d'après..., d'après les rumeurs, d'après les informations..., à mon avis..., à mon avis, je me souviens...

6. mots d’introduction représentant l’adresse de l’orateur à l’interlocuteur : tu vois, tu sais, comprends, pardonne, s'il te plaît, accepte...

7. mots d'introduction indiquant une évaluation de la mesure de ce qui est dit : au plus, au moins...

8. mots d'introduction montrant le degré de similitude de ce qui a été dit : ça arrive, ça arrive, comme d'habitude...

9. mots d'introduction exprimant l'expressivité de la déclaration : Blague à part, c'est drôle à dire, pour être honnête, entre vous et moi...

17.1. 1 LES mots suivants NE SONT PAS DES MOTS D'INTRODUCTION et ne sont donc pas mis en valeur par des virgules dans la lettre :

littéralement, comme si, en plus, tout d'un coup, après tout, ici, là, à peine, après tout, finalement, à peine, même, précisément, exclusivement, comme si, comme si, juste, entre-temps, presque, donc, donc, approximativement, approximativement, d'ailleurs, d'ailleurs, simplement, de manière décisive, comme si... - ce groupe comprend des particules et des adverbes, qui sont le plus souvent isolés à tort comme étant introductifs.

par tradition, par conseil..., par direction..., sur demande..., par commande..., par plan... - ces combinaisons agissent comme des membres non isolés (non séparés par des virgules) de la phrase :

Par conseil sœur aînée elle a décidé d'entrer à l'Université d'État de Moscou.

Sur ordre du médecin, le patient a été soumis à un régime strict.

17.1. 2 Selon le contexte, les mêmes mots peuvent servir soit de mots d'introduction, soit de membres d'une phrase.

PEUT-ÊTRE et POURRAIT ÊTRE, DOIT ÊTRE, IL SEMBLE (SEMBLE) agissent comme des introductions s'ils indiquent le degré de fiabilité de ce qui est rapporté :

Peut être, est-ce que je viendrai demain ? Notre professeur est absent depuis deux jours ; Peut être, il est malade. Toi, il doit y avoir, c'est la première fois que vous rencontrez un tel phénomène. JE, Semble, je l'ai vu quelque part.

Les mêmes mots peuvent apparaître comme prédicats :

Qu'est-ce que ta rencontre peut m'apporter ? Comment une personne peut-elle être si inutile ! Ça devrait être le tien décision indépendante. Tout cela me semble très suspect. Remarque : vous ne pouvez jamais supprimer son prédicat d'une phrase, mais le mot d'introduction le peut.

ÉVIDEMMENT, POSSIBLE, VISIBLEMENT s'avèrent introductifs s'ils indiquent le degré de fiabilité de la déclaration :

Toi, évidemment, tu veux t'excuser pour tes actes ? Le mois prochain, je Peut être, je pars en vacances. Toi, C'est vu, tu veux nous dire toute la vérité ?

Ces mêmes mots peuvent être inclus dans les prédicats :

Il est devenu évident pour tout le monde que nous devions chercher une autre façon de résoudre le problème. Cela est devenu possible grâce aux actions coordonnées des pompiers. Le soleil n'est pas visible à cause des nuages.

SÛREMENT, VRAI, EXACTEMENT, NATURELLEMENT s'avèrent être une introduction pour indiquer le degré de fiabilité de ce qui est rapporté (dans ce cas, ils sont interchangeables ou peuvent être remplacés par des mots de ce groupe dont le sens est proche) - Vous, probablement (=doit être), et vous ne comprenez pas à quel point il est important de le faire à temps. Toi, droite, est-ce le même Sidorov ? Elle, exactement, était une beauté. Toutes ces discussions naturellement, pour l'instant seulement nos hypothèses.

Ces mêmes mots s'avèrent être des membres de la phrase (circonstances) - Il a traduit correctement le texte (= correctement, circonstance de la marche à suivre). Je ne sais pas avec certitude (= certainement les circonstances de l’action), mais il a dû le faire pour me contrarier. L'élève a résolu le problème avec précision (=correctement). Cela nous a naturellement (=naturellement) conduit à la seule bonne réponse.

BTW est un mot d'introduction s'il indique une connexion de pensées :

C'est un bon athlète. D'ailleurs, il étudie bien aussi.

Ce même mot ne fait pas office de mot introductif au sens de « en même temps » :

Je vais aller me promener, au fait, je vais acheter du pain.

D'ailleurs, il s'avère que c'est un mot d'introduction, indiquant la connexion des pensées :

Ses parents, amis et d'ailleurs, meilleur ami contre le voyage.

Ce mot peut être utilisé comme mot non introductif dans le contexte :

Il a prononcé un long discours dans lequel il a notamment souligné qu'il deviendrait bientôt notre patron.

TOUT D'ABORD, en tant que mot d'introduction, il indique la connexion des pensées :

Tout d'abord(=tout d'abord), est-il nécessaire d'aborder un sujet aussi sensible ?

Le même mot peut faire office d'adverbe adverbial de temps (= premier) :

Tout d'abord, je veux dire bonjour de la part de tes parents.

Il faut dire que dans une même phrase « tout d'abord » peut être considéré comme introductif ou non, selon la volonté de l'auteur.

VRAIMENT, SANS DOUBLE, INCONDITIONNELLEMENT, RÉELLEMENT seront introductifs s'ils indiquent le degré de fiabilité de ce qui est rapporté :

De cette colline vraiment(= exactement, en fait, sans aucun doute), le plus meilleure vue. Indubitablement(=vraiment, vraiment), votre enfant est capable de faire de la musique. Il, indubitablement, lisez ce roman. - ou à la méthode de formation des pensées - Ici, en fait, et toute l'histoire.

Les mêmes mots ne sont pas introductifs s'ils apparaissent dans d'autres sens :

Je suis vraiment ce que tu m'imaginais (= en réalité, en fait). Il était sans aucun doute compositeur talentueux(= sans aucun doute, en fait). Elle a certainement raison de nous proposer une manière aussi simple de résoudre le problème (= tout à fait raison). En fait, je n’avais rien contre l’école, mais je ne voulais pas aller à celle-ci (= en général, exactement). Les mots « vraiment » et « inconditionnellement », selon l'intonation proposée par l'orateur, peuvent être introductifs ou non dans le même contexte.

ET, Alors, elle s'est avérée être une célébrité. Plus loin, nous vous ferons part de nos conclusions. Ainsi(=donc), nos résultats ne contredisent en rien ceux obtenus par d’autres scientifiques. Elle est intelligente, belle et, enfin, elle est très gentille avec moi. Quoi, à la fin, que voulez-vous de moi? Généralement, les phrases contenant les mots ci-dessus complètent une série d'énumérations ; les mots eux-mêmes ont le sens « et aussi ». Dans le contexte ci-dessus, les mots « d'une part », « d'autre part », « d'une part », etc. peuvent apparaître. « Ainsi », au sens du mot introductif, s'avère être non seulement l'achèvement de l'énumération, mais aussi la conclusion.

Les mêmes mots ne sont pas mis en évidence comme introduction dans les significations : « de cette manière » = « de cette manière » :

De cette façon, il a pu déplacer la lourde armoire.

Généralement, les adverbiaux temporels, tels que « premier », se trouvent dans le contexte précédent. "Plus tard" = "puis, après ça" :

Et puis il est devenu un scientifique célèbre.

« Enfin » = « à la fin, enfin, après tout, à la suite de tout » :

Finalement, toutes les questions ont été résolues avec succès. Habituellement, dans ce sens, la particule « -cela » peut être ajoutée au mot « enfin », ce qui ne peut pas être fait si « enfin » est un mot d'introduction. Dans les mêmes sens qu'indiqués ci-dessus pour « enfin », la combinaison « à la fin » n'est pas introductive :

Finalement (= en conséquence), un accord a été trouvé.

CEPENDANT, il est introductif s’il se trouve au milieu ou à la fin d’une phrase :

Pluie, cependant, en était déjà à sa deuxième semaine, malgré les prévisions des météorologues. Avec quelle intelligence je cependant!

"Cependant" ne semble pas être une introduction au début d'une phrase ou au début d'une clause phrase complexe, lorsqu'il agit comme une conjonction adversative (=mais) : Cependant, les gens ne voulaient pas croire à ses bonnes intentions. Nous ne nous attendions pas à nous rencontrer, mais nous avons eu de la chance.

Veuillez noter que parfois le mot « cependant » peut apparaître au début d'une phrase, mais ne pas servir de conjonction : Cependant, c'est incroyablement difficile.

GÉNÉRALEMENT est introductif au sens de « d’une manière générale » lorsqu’il indique la manière dont les pensées se forment :

Ses œuvres, du tout, n'intéresse qu'un cercle restreint de spécialistes. Dans d'autres sens, le mot « en général » est un adverbe signifiant « en général, complètement, à tous égards, dans toutes les conditions, toujours » :

Ostrovsky est au théâtre russe ce que Pouchkine est à la littérature en général. Selon la nouvelle loi, il est généralement interdit de fumer sur le lieu de travail.

A mon avis, à votre avis, à notre avis, à votre avis, ils sont introductifs, indiquant la source du message :

Votre enfant, Dans mon, attraper un rhume. Ce, Dans ton, prouve quelque chose ? Le mot « à sa manière » n’est pas introductif : il a raison à sa manière.

BIEN SUR est le plus souvent introductif, indiquant le degré de fiabilité de l'énoncé :

Nous, Certainement, sont prêts à vous aider pour tout.

Parfois, ce mot n'est pas isolé s'il est souligné intonationnellement avec un ton de confiance, de conviction. Dans ce cas, le mot « bien sûr » est considéré comme une particule intensificatrice : j'aurais certainement accepté si vous m'aviez prévenu à l'avance.

EN TOUT CAS, il est le plus souvent introductif et utilisé à des fins d'évaluation :

JE, de toute façon, je n'aimerais pas m'en souvenir. Ces mots, de toute façon, indiquent le sérieux de son attitude envers la vie.

Au sens de « toujours, en toutes circonstances », cette combinaison n'est pas introductive :

je de toute façon j'étais censé le rencontrer aujourd'hui et lui parler.

EN VRAIMENT, le plus souvent, ce n'est PAS une introduction, parlant dans le sens de « vraiment » - Petya est vraiment doué en informatique. Je n'ai vraiment rien à voir avec ça. Moins souvent, cette phrase s'avère introductive si elle sert à exprimer la perplexité, l'indignation - Qu'est-ce que tu es, En effet, tu fais semblant d'être un gars intelligent ?

À son tour, il peut être introductif lorsqu'il indique une connexion de pensées ou une manière de former une pensée :

Parmi les nombreux écrivains modernes Vladimir Sorokin est intéressant, et parmi ses livres, à son tour, on peut surtout souligner « Roman ». M'ayant demandé de l'aider dans son travail, il à son tour, n'a pas non plus déconné. La même phrase peut être non introductive dans le sens de « en réponse », « pour sa part » (= quand c'est le tour) - Masha, à son tour, a raconté comment elle a passé l'été.

MOYEN est introductif s'il peut être remplacé par les mots « donc », « donc » :

Le message est complexe Moyens, il doit être déposé aujourd'hui. La pluie s'est déjà arrêtée Moyens, on peut aller se promener. Si elle nous combat si fort, Moyens, elle sent qu'elle a raison.

Ce mot peut s'avérer être un prédicat, proche par son sens de « moyen » :

Le chien compte plus pour lui que sa femme. Lorsque vous êtes vraiment ami avec une personne, cela signifie que vous lui faites confiance en tout. « Ainsi » peut apparaître entre le sujet et le prédicat, surtout lorsqu'ils sont exprimés par des infinitifs. Dans ce cas, un tiret est placé avant « moyen » :

Être offensé signifie admettre que vous êtes faible. Être amis, c'est faire confiance à son ami.

AU CONTRAIRE, il est introductif s'il indique un lien de pensées :

Il ne voulait pas l'offenser, mais vice versa, a essayé de lui demander pardon. Au lieu de faire du sport, elle vice versa, reste à la maison toute la journée.

La combinaison « et vice versa », qui peut agir comme un membre homogène d'une phrase, n'est pas une combinaison introductive ; elle est utilisée comme un mot qui remplace une phrase entière ou une partie de celle-ci :

Au printemps, les filles changent : les brunes deviennent blondes et vice versa (c'est-à-dire que les blondes deviennent brunes). Plus vous étudiez, plus vous obtenez de bonnes notes, et vice versa (c'est-à-dire que si vous étudiez peu, les notes seront mauvaises ; la virgule avant « et » se termine à la fin de la phrase - c'est comme une phrase complexe, où « au contraire » remplace sa deuxième partie). Je sais qu'il répondra à ma demande et vice versa (c'est-à-dire que je la remplirai, il n'y a pas de virgule avant « et », puisque « au contraire » remplace une proposition subordonnée homogène).

AU MOINS est une introduction si l’évaluation est importante :

Micha, au moins, sait comment se comporter et ne se cure pas les dents avec une fourchette.

Cette expression peut être utilisée dans le sens de « pas moins que », « au moins », elle n'est donc pas isolée :

Au moins, elle saura que son père n'a pas vécu sa vie en vain. Au moins cinq élèves de la classe doivent participer au ski de fond.

FROM VIEWPOINT signifie introductif « en opinion » :

Du point de vue de ma grand-mère, une fille ne devrait pas porter de pantalon. Sa réponse du point de vue des examinateurs, digne des plus grands éloges.

La même phrase peut avoir le sens « par rapport à » et alors elle n'est pas introductive :

Les travaux se déroulent comme prévu en termes de calendrier. Si l'on évalue le comportement de certains héros travaux littéraires du point de vue de la moralité moderne, cela devrait être considéré comme immoral.

EN PARTICULIER, il s'agit d'un texte introductif s'il indique le lien des pensées dans un énoncé : Elle s'intéresse à en particulier, la question de la contribution de ce scientifique au développement de la théorie de la relativité. L'entreprise participe activement à activités caritatives Et, en particulier, aide orphelinat № 187.

Si la combinaison EN PARTICULIER se trouve au début ou à la fin de la structure de connexion, alors elle n'est pas séparée de cette structure (cela sera discuté plus en détail dans la section suivante) :

J'adore les livres sur les animaux, en particulier les chiens. Mes amis, notamment Masha et Vadim, sont partis en vacances en Espagne cet été. La combinaison spécifiée ne se distingue pas comme combinaison introductive si elle est reliée par la conjonction « et » avec le mot « en général » :

La conversation a porté sur la politique en général et en particulier sur les dernières décisions gouvernementales.

Il est PRINCIPALEMENT introductif lorsqu'il sert à évaluer un fait et à le mettre en évidence dans un énoncé : Le manuel doit être réécrit et, principalement, ajoutez-y de tels chapitres... La pièce était utilisée pour occasions spéciales Et, principalement, pour l'organisation de dîners de cérémonie.

Cette combinaison peut faire partie d'une structure de liaison ; dans ce cas, si elle apparaît à son début ou à sa fin, elle n'est pas séparée de la structure elle-même par une virgule :

Beaucoup de Russes principalement les représentants de l'intelligentsia n'ont pas cru aux promesses du gouvernement.

Au sens de « tout d'abord », « avant tout » cette combinaison n'est pas introductive et n'est pas isolée :

Il avait peur d’écrire principalement à cause de son analphabétisme. Ce que j'aime chez lui, c'est surtout son attitude envers ses parents.

PAR EXEMPLE, il sera toujours introductif, mais il est formaté différemment. Il peut être séparé par des virgules des deux côtés :

Pavel Petrovich est une personne extrêmement attentive à son apparence, Par exemple, il prend bien soin de ses ongles. Si « par exemple » apparaît au début ou à la fin d'un membre déjà isolé, alors il n'est pas séparé de cette phrase par une virgule :

Dans de nombreuses grandes villes, Par exempleà Moscou, une situation environnementale défavorable se développe. Quelques œuvres d'écrivains russes, Par exemple"Eugène Onéguine" ou "Guerre et Paix" a servi de base à la création longs métrages non seulement en Russie, mais aussi dans d'autres pays. De plus, après « par exemple » il peut y avoir deux points si « par exemple » vient après un mot généralisant avant une série de membres homogènes :

Certains fruits peuvent provoquer des allergies, Par exemple: oranges, mandarines, ananas, fruits rouges.

17.1.3 Il existe des cas particuliers de placement de signes de ponctuation avec des mots d'introduction.

Pour mettre en évidence des mots et des phrases d'introduction, vous pouvez utiliser non seulement des virgules, mais également des tirets, ainsi que des combinaisons de tirets et de virgules.

Ces cas ne sont pas inclus dans le cours lycée et ne sont pas utilisés dans les tâches d'examen d'État unifié. Mais certaines phrases souvent utilisées doivent être mémorisées. Voici des exemples tirés du manuel de ponctuation de Rosenthal.

Ainsi, si la combinaison introductive forme une construction incomplète (il manque un mot restitué du contexte), alors elle est mise en évidence par une virgule et un tiret : Makarenko a souligné à plusieurs reprises que la pédagogie est basée D'un côté, sur une confiance illimitée en une personne, et avec un autre- des exigences élevées qui lui sont imposées ; Chichikov a ordonné d'arrêter pour deux raisons : D'un côté pour donner du repos aux chevaux, avec un autre- pour vous détendre et vous rafraîchir(la virgule avant la proposition subordonnée est « absorbée » par le tiret) ; D'un côté, il était important de prendre une décision urgente, mais la prudence était de mise - avec un autre.

17.2 Concept général de circulation et règle de base pour son isolement.

Inclus pour la première fois dans Travaux d'examen d'État unifié en 2016-2017. Les étudiants devront se faire soigner œuvres poétiques, ce qui complique grandement la tâche.

Les adresses sont des mots qui nomment la personne à qui le discours s'adresse. L'adresse a la forme du cas nominatif et se prononce avec une intonation particulière : Tatiana, chère Tatiana ! Avec toi maintenant je verse des larmes. Les adresses sont généralement exprimées par des noms animés, ainsi que par des adjectifs et des participes au sens des noms. Par exemple: Profitez de la vie vie . Dans le discours artistique, les noms inanimés peuvent également être des adresses. Par exemple: Faire du bruit, faire du bruit, voile obéissante ; Ne fais pas de bruit seigle, oreille mûre.

Pronom personnel Toi Et Toi, en règle générale, agir pas comme référence, et comme sujet : Désolé, vallées paisibles, et toi , sommets montagneux familiers, et toi , forêts familières!

17.1.2. Il existe également des règles plus complexes pour mettre en évidence les demandes.

1. Si l'adresse au début de la phrase est prononcée avec une intonation exclamative, alors après son placement Point d'exclamation(le mot qui suit l'adresse est écrit avec une majuscule) : Vieil homme! Oubliez le passé ; Jeune natif de Naples ! Qu’avez-vous laissé sur le terrain en Russie ?

2. Si l'adresse est à la fin d'une phrase, alors une virgule est placée avant elle et après elle - le signe de ponctuation requis par le contenu et l'intonation de la phrase : Pensez-y maître de culture; Bonjour à vous, des gens au travail paisible !;Êtes-vous ici, mignon?; Vous êtes un cochon frère…

3.Les demandes répétées sont séparées par une virgule ou un point d'exclamation : La steppe est large, la steppe est déserte, pourquoi as-tu l'air si sombre ?; Bonjour, vent, vent menaçant, vent arrière l'histoire du monde! ; Vaska ! Vaska ! Vaska ! Super!

4. Adresses homogènes reliées par une union Et ou Oui, ne sont pas séparés par des virgules : Chanter, les gens, les villes et les rivières ! Chanter, montagnes, steppes et champs !; Bonjour, du soleil et une bonne matinée !

5. S'il y a plusieurs adresses d'une même personne situées à des endroits différents dans la phrase, chacune d'elles est séparée par des virgules : Ivan Ilitch, donner des ordres, frère, à propos des collations ; ...je parce que Thomas, n'est-ce pas mieux, Frère, en panne ?

6. Si une adresse commune est « cassée » par d'autres mots - membres de la phrase, alors chaque partie de l'adresse est séparée par des virgules règle générale: Plus serré, cheval, frapper, sabot, faire un pas ! ; Pour le sang et les larmes, assoiffé de vengeance, nous vous voyons, quarante et unième année.

Exercice:

Lisez attentivement les exemples, recherchez des comparaisons et surlignez-les lors de la lecture à haute voix.

Exemple 1.

Toujours modeste, toujours obéissant,

Toujours, comme le matin, joyeux,

Comme la vie d'un poète simple d'esprit,

Comme un baiser d'amour, chérie;

Les yeux, comme le ciel, sont bleus ;

Souriez, boucles de lin,

Tout dans Olga... Mais n'importe quel roman

Prends-le et tu le trouveras, n'est-ce pas,

Son portrait...

(A.S. Pouchkine « Eugène Onéguine »)

Exemple 2.

"La masse se tournait et se retournait, bourdonnait, inquiète, comme une énorme bête laineuse - aux mille pattes, aux mille yeux, souple, comme un ours à fourrure."

(D. Fourmanov « Chapaev »).

Lorsqu’un nouveau concept apparaît dans une histoire, il est également mis en évidence avec une emphase logique. Ainsi, l'accent logique se porte sur le nom qui apparaît en premier dans l'ouvrage :

Onéguine, mon bon ami,

Né sur les rives de la Neva,

Où es-tu né ?

Ou alors ils brillaient, mon lecteur.

(A.S. Pouchkine « Eugène Onéguine »)

Lorsque les héros à venir ont déjà été nommés, il n'est pas nécessaire de les souligner spécifiquement lors d'une mention ultérieure :

Le roi traversait le village en voiture après la guerre.

Tandis qu'il chevauche, son cœur est aiguisé par une colère noire.

Il entend - derrière les buissons de sureau

La fille rit.

Les sourcils rouges menaçants froncent les sourcils,

Le roi frappa son cheval avec ses éperons,

Frappez la fille comme une tempête

Et il crie, son armure sonne...

(M. Gorki « La Fille et la Mort »)

Extrait du livre Chrysanthème et l'épée par Benoît Root

I Mission : Japon Pour les États-Unis, le Japon était l'ennemi le plus étranger avec lequel ils aient jamais mené une guerre majeure. Dans aucune autre guerre avec adversaire majeur nous n'avons pas été confrontés à la nécessité de prendre en compte des

Extrait du livre Technique de la parole auteur Kharitonov Vladimir Alexandrovitch

Devoir : Utiliser l'exemple de n'importe quelle œuvre russe littérature classique démontrer le rôle du point-virgule dans un contexte artistique (description, réflexion, digression lyrique etc.) CÔLON Le côlon est souvent en concurrence avec le tiret. Les deux signes servent à clarifier.

Extrait du livre de l'auteur

Devoir : Trouvez 5 exemples d'un tel placement de tirets dans les pièces de M. Gorky. POINT D'EXCLAMATION Un point d'exclamation est utilisé pour indiquer l'émotivité dans le discours. En même temps, avec le point, le point d'exclamation sert de délimiteur de phrase.

Extrait du livre de l'auteur

Devoir : En utilisant l'exemple de n'importe quel texte littéraire commenter la composition constructions interrogatives, déterminer leur signification dans la structure de l'œuvre. points de suspension Les points de suspension se caractérisent par l'intonation de l'incomplétude. Ce signe nécessite un grand interprète

Extrait du livre de l'auteur

Tâche 2. Lisez attentivement les trois passages suivants et comparez-les. Qu'est-ce qui est commun et qu'est-ce qui est différent chez eux ? Faites attention à l'emplacement des signes de ponctuation et, lors de la lecture des textes à haute voix, suivez les instructions décrites ci-dessus. Portez une attention particulière à la variété

Extrait du livre de l'auteur

Devoir : Lire à haute voix. Placez des pauses (logiques) que vous jugez nécessaires pour clarifier vos pensées. 1. « Sur la Staritsa, il y a des dunes de sable le long des rives, recouvertes d'herbe et de ficelles de Tchernobyl. L'herbe pousse sur les dunes, on l'appelle herbe. Ce sont des boules denses gris-vert, semblables à

Extrait du livre de l'auteur

Devoir : Lisez attentivement les exemples, trouvez-y des comparaisons et mettez-les en évidence lors de la lecture à haute voix. Exemple 1. Toujours modeste, toujours obéissant, Toujours, comme le matin, joyeux, Comme la vie d'un poète, simple d'esprit, Comme le baiser de l'amour, doux ; Les yeux, comme le ciel, sont bleus ; Souriez, boucles de lin,