Scénario de la pièce de théâtre de marionnettes « Visiting the Sun ».

Auteur : Gubina Olga Nikolaevna, enseignante-orthophoniste, spécial OGKOU (correctionnel) Orphelinat"Soleil", la ville d'Ivanovo.
Description: Ce spectacle est destiné à un public d'enfants. Il intéressera les enseignants créatifs et actifs qui participent à des activités théâtrales avec les enfants. âge préscolaire, et les parents (le spectacle peut être organisé et montré à la maison). Les enfants d'âge préscolaire peuvent eux-mêmes participer à ce spectacle en tant que héros d'un conte de fées, les enfants d'âge moyen et plus jeune âge sont des spectateurs actifs. Les remarques des personnages sont écrites sous forme poétique, elles sont facilement mémorisées et perçues à l'oreille.
Buts et objectifs: créer du positif humeur émotionnelle chez les enfants, en regardant (ou en participant à un spectacle) un spectacle de théâtre de marionnettes, apprenez-leur à sympathiser avec les personnages de contes de fées et à comprendre sens général les contes de fées, se forger une idée de bienveillance, d'entraide, développer l'attention, l'imagination, la pensée créative, discours, continuer à initier les enfants à divers types théâtre, pour développer des compétences de comportement culturel.
Équipement:écran avec décor pour la pièce, poupées bibabo (grand-père, femme, petite-fille Tanya, chien Barbos, ours, renard, Morozko), enregistrements audio pour la pièce (« Visiter un conte de fées » - musique et paroles de V. Dashkevich, Yu. Kim ; « Le soleil brille pour tout le monde » - musique de A. Ermolov, paroles de V. Orlov ; « Sons de la nature. Blizzard »
Scénario
Entrer dans un conte de fées (la musique « Visiting a Fairy Tale » sonne ; musique et paroles de V. Dashkevich, Y. Kim).
Menant: Tout le monde aime les contes de fées, adultes et enfants. Les miracles se produisent et un conte de fées commence...
Conte de fées
Menant: Il était une fois grand-père, grand-mère et petite-fille Tanyushka vivaient dans le même village (des personnages de contes de fées apparaissent à l'écran). Tanya aimait beaucoup ses grands-parents et les aidait dans tout. Et elle alla chercher de l'eau, alluma le poêle et fit cuire du porridge. Le matin, j'ai donné un os au chien Barbosa, je lui ai donné de l'eau de source et je suis allé me ​​promener avec lui. Tanya était une fille gentille, joyeuse et amicale. J'ai profité du soleil tous les jours (l'enregistrement audio diffuse une chanson sur le soleil « Le soleil brille pour tout le monde », musique de A. Ermolov, paroles de V. Orlov - la poupée Tanya danse).
Mais un jour, un gros nuage recouvrit le ciel. Le soleil ne s'est pas montré pendant trois jours. Les gens s’ennuient sans soleil.
Grand-père: Où est passé ce soleil ? Nous devons le ramener au paradis le plus tôt possible.
Femme: Où puis-je le trouver? Sait-on où il vit ?

Tanya : Grand-père, grand-mère, je vais partir à la recherche. Je ramènerai notre soleil vers le ciel.
Barbos : Je suis un chien, chien fidèle, et je m'appelle Barbos ! Trame! J'irai avec Tanya et la sauverai des ennuis. Rrrr...
Menant: Et Tanya et Barbos se lancent dans un long voyage. Ils marchèrent un jour, marchèrent deux et le troisième ils arrivèrent dans une forêt dense. Et dans la forêt vivait un ours, et il se mit à rugir. (un ours apparaît)
Ours: Euh-euh
Tanya : Ne pleure pas, ours, tu ferais mieux de nous aider. Où pouvons-nous chercher le soleil pour qu’il fasse à nouveau jour ?
Ours: Je suis un ours en peluche, je peux rugir, s'il fait froid, il fait noir, je dors dans une tanière depuis longtemps. Venez me voir, il fait sec et chaud ici.
Tanya: On ne peut pas entrer dans la tanière, il est temps pour nous de chercher le soleil.
Ours: Je ne sais pas où chercher, peut-être que je vais appeler le petit renard ? C'est une tricheuse rusée et elle cherche les lièvres très intelligemment. Peut-être que le soleil le trouvera et saura où il habite.
Menant: Et ils ont commencé à appeler le renard.
Ours, Tanya et Barbos : Renard, petit renard, renard, tu es beau aux yeux du monde entier ! Venez vite chez nous et aidez-nous à trouver le soleil. (le renard sort)
Renard: Je suis un renard, je suis une sœur, bien sûr je t'aiderai, je trouverai le soleil rouge !
Le Père Noël est venu et a couvert notre soleil. Et de la neige et du blizzard, pour ne pas réchauffer la journée. Je vais vous montrer le chemin vers l'endroit où la neige est froide, là où Frost vit toujours, où il y a un blizzard et l'hiver tout autour.
Menant: Et le petit renard a conduit Tanya et Trezor au Père Noël dans le Royaume de l'Hiver - l'État où règnent les gelées éternelles, les blizzards et les blizzards. (enregistrement audio « Sons de la nature. Blizzard »)
Barbos : Le Père Noël vient nous parler ! €€€€ (Morozko sort)
Tanya : Bonjour grand-père Frost, nous avons une question. Avez-vous pris le soleil, l'avez-vous caché quelque part et avez-vous disparu ? Il faisait sombre et triste pour tout le monde... et le ciel était vide et vide.
Père froid: Salutations, amis ! J'ai caché le soleil dans le ciel, je fond très vite à cause de la chaleur et de la chaleur.
Tanya : Il fait noir sans soleil, on a vraiment très hâte d'y être... pour que les rayons brillent et que les enfants s'amusent.
Père froid: D'accord, je rendrai le soleil, mais j'enlèverai la chaleur. Laissez le soleil briller en hiver, mais pas chaud, les enfants le savent !
Menant: Le Père Noël a renvoyé le soleil vers le ciel. C'est devenu léger et joyeux. Mais depuis, on dit que le soleil brille en hiver, mais ne réchauffe pas (une chanson sur le soleil est entendue dans l'enregistrement - des personnages de contes de fées dansent, le public applaudit)
C'est la fin du conte de fées, et à celui qui a écouté, bravo !
Questions aux téléspectateurs :
1. Avez-vous aimé le conte de fées ?
2. Lequel des personnages avez-vous le plus aimé ? Pourquoi?
3. Comment était Tanya ? Pourquoi est-elle allée dans la forêt ?
4. Pourquoi les gens sont-ils tristes sans soleil ? (fermez les yeux avec vos paumes, comme un nuage couvrait le ciel, que ressentez-vous, que voyez-vous ? Maintenant ouvrez-le, que ressentez-vous maintenant ?)
5. Qu'a dit le Père Noël à propos du soleil en hiver ?
6. Saluons les artistes par des applaudissements ! (les artistes s'inclinent)

Personnages:

1) Conteurs (2 personnes)

4) Souris

5) Grenouille

7) Ours

Conteurs :

1) Il y avait un miroir posé dans une clairière,

Personne, mes amis, ne sait à qui il appartenait.

2) Le soleil brillait, les oiseaux chantaient.

Seuls les nuages ​​se reflétaient modestement dans le miroir...

1) C'était calme et tranquille dans la clairière.

Soudain, sorti de nulle part, est apparu Lapin.

Lapin:

Saute et saute, saute et saute.

Voici une souche, et voici un buisson.

Je suis Grey Tail Bunny,

Je vais rendre visite à la souris.

Oh, il y a quelque chose qui brille là dans l'herbe... (surpris)

Effrayant... Attention à la chasse ! (chuchoter)

Et si un trésor miracle y était caché ?!

Je serai content de la trouvaille!

(s'approche du miroir avec précaution, le touche avec sa patte)

Quel est cet article ?

Est-ce que ça sent ? (renifle)- Non!

Est-ce que ça mord ? (touche avec la patte)- Non! (Il se regarde dans le miroir)

Oh oui ça l'est mon portrait !

Conteur 1 :

L'écureuil était assis sur un grand arbre,

Elle cassa des noix et regarda autour d'elle.

L'écureuil a vu un lièvre dans la clairière,

Elle se demandait ce que Bunny avait trouvé là-bas.

Belka a oublié ses noix

Sautant instantanément de l'arbre, elle se précipita vers le lapin.

Écureuil:

(regardant par-dessus l'épaule du lièvre)

Bunny, laisse-moi voir !

Qu'as-tu trouvé?

Lapin (fièrement):

Votre portrait !

Écureuil:

(se regarde dans le miroir, voit son reflet et parle avec indignation)

Pourquoi n'as-tu pas honte de mentir ?!

Je suis triste jusqu'aux larmes en ce moment !

Mon nez, mes yeux et mes oreilles...( s'admire)

Oh, quelle chérie je suis !

Est-ce un lièvre ?! Non!

Dessiné mon portrait !

(Le lièvre se regarde à nouveau dans le miroir et se voit avec indignation)

Lièvre:

Belka, tu confonds quelque chose !

L'artiste a travaillé ici !

Les oreilles sont longues, la moustache...

Et quelle beauté les yeux sont !

Comme je suis bon ! Mon portrait !

Et tu mens !

Conteur 2 :

Le lièvre et l'écureuil faisaient du bruit,

Ils se disputaient bruyamment et criaient.

« Mon portrait ! "Non, mon portrait!"

Et cette querelle n’a pas de fin.

La souris a entendu le bruit

Il a couru dans la clairière.

Souris:

Bonjour les amis! ( s'adresse aux animaux, mais ils ne l'entendent pas)

Bonjour ! (je crie déjà fort) C'est quoi tout ce bruit et pas de bagarre ?!

Lièvre:

Je venais vers toi, Petite Souris,

Votre portrait je l'ai trouvé dans l'herbe.

Écureuil:

Ne l'écoutez pas, non !

Là, dans l'herbe, il y avait mon portrait !

Eh bien, petite souris, regarde !

Que vois-tu?! Parler!

(lui montre un miroir)

Souris:

Vous êtes fous, les gars ?!

Votre vue est plutôt mauvaise !

Ce mon portrait, Amis!

(se regarde)

Les oreilles... les yeux...

C'est vrai - moi !

Conteur 1 :

Le Hérisson entendit du bruit dans le trou,

Il voulait aussi jeter un oeil

Quel genre de dispute ont ces animaux ?

Dans une clairière en lisière de forêt.

Hérisson:

Tufti-tufti-tufti-touffe.

C'est quoi ce bruit dans notre forêt ?

Lièvre:

Je suis allé rendre visite à la souris,

Votre portrait je l'ai trouvé dans l'herbe.

Écureuil:

Il ment, ce n'est pas vrai.

Il n'y a pas de portrait de lui là-bas.

Hérisson:

Je veux le voir aussi.

(se regarde dans le miroir)

Sur cette photo... Hérisson ! ( avec admiration)

Seul le Hérisson porte des épines sur son pelage.

Oh, comme je suis beau dans ce portrait !

Souris:

Que se passe-t-il, donne-moi une réponse

Suis-je dans le portrait ou je ne suis pas là ?

Écureuil:

Mon portrait est là !

Lièvre:

Voilà mon portrait !

Conteur 2 :

Et encore une fois, ils ne sont pas d'accord.

Ils crient, ils font du bruit, ils jurent,

Et ils injurient les gens à haute voix.

Conteur 1 :

La grenouille a entendu le bruit

Joyeuse grenouille !

Je me suis précipité vers la clairière,

J'ai décidé d'aider dans le litige.

Grenouille:

Kwa-kwa-kwa! Kwa-kwa-kwa!

Laissez-moi d'abord jeter un oeil !

je vais regarder la photo

je déterminerai immédiatement

Qui est là, qui n'est pas là... (se regarde dans le miroir)

Kwa! Oui il mon portrait !

Souris:

Comment?! Où?!

Non non Non!

Sur la photo mon portrait ! (tous les animaux parlent ensemble)

Conteur 2 :

Les animaux se disputent et crient

Ils ne veulent pas faire la paix.

Dans une robe d'été en chintz,

Le renard roux est pressé.

Renard:

Ce qui s'est passé? Quel est ce bruit?

Mon esprit rusé est nécessaire ici !

Même si je ne me soucie pas de toi,

Je comprends les portraits.

Allez, laisse-moi jeter un oeil ! (se regarde dans le miroir)

Ahh ! C'est clair quel est le but !

Ce n'est pas un secret du tout

Qu'il n'y a personne de plus beau que moi.

Dans cette belle photo

Je suis tiré au sort ! Clair?

Tous les animaux:

Non! Non! Non! Les gars! Non!

Sur la photo mon portrait !

Conteur 1 :

Les animaux se disputent à nouveau bruyamment,

Ils font du bruit et bavardent.

Ils ne veulent pas faire la paix

Tout le monde se crie dessus.

L'ours a entendu ce bruit

Et j'ai décidé de voir par moi-même

Que se passe-t-il ici?

Peut-être que le pouvoir sera utile ?

Ours:

Qu'est-ce que c'est que ces cris, ce bruit et cette agitation ici ?

Je vais le découvrir moi-même maintenant !

Lièvre:

Je suis allé rendre visite à la souris

Votre portrait Je l'ai trouvé dans l'herbe !

Écureuil:

Tout cela n’a aucun sens !

Là, dans l'herbe, il y avait mon portrait!

Renard:

Cher ours !

Je n’ai pas la force de tolérer les mensonges !

Il n'y a pas de doute

Dans ce qu'il y avait mon portrait! (tous les animaux ensemble)

(L'ours prend un miroir, le regarde, puis se met à rire bruyamment)

Ours:

Hahaha! Hahaha!

Vos arguments sont absurdes !

Aucun de vous ici (montre le miroir) Non

Ici je vois ton portrait!

Pourquoi tu te tais, ne crie pas ?

Tu ne veux pas discuter avec moi ?!

Eh bien, Souris, viens,

Regardez mon portrait !

J'ai super bien fait !

(La souris se regarde dans le miroir, se voit à côté de l'ours, est surprise)

Souris:

Oh, et je me suis retrouvé ici !

(L’écureuil saute sur l’épaule de l’ours et se regarde dans le miroir)

Écureuil:

Oh regardez, mes amis !

Je suis sur la photo aussi !

(Le lièvre court vers les autres et se regarde dans le miroir)

Grenouille(se regarde avec surprise dans le miroir) :

Comment est-ce arrivé?

Pourquoi avons-nous tous fini ici ?!

Regardez combien nous sommes !

Pas une peinture, juste un cours !

Lièvre:

Je suis sur la photo aussi !

Hérisson:

Ce sont des miracles, mes amis !

(Le renard s'approche)

Renard:

Oh, et je suis là aussi !

Bien! Ne quittez pas les yeux !

Ours:

Oui, notre portrait est magnifique !

Mais il n’y a pas de magie ici !

(Les animaux se regardent et s'exclament avec indignation :

« Comment se fait-il qu'il n'y ait pas de magie ?! C'est pas possible !")

Je vais vous expliquer maintenant,

C'est un miroir, les amis !

Quelqu'un y regarde

Et vous verrez votre portrait.

Conteur 2 :

Les gens connaissent ce sujet

pendant plusieurs centaines d'années.

DANS La Grèce ancienne et Rome

Ils portaient avec eux des miroirs.

Moules à lys en métal

ou un alliage coûteux.

Conteur 1 :

Et dans la lointaine Venise

Le verre a été utilisé comme base.

Il y a une couche d'argent sur le verre,

C'est presque tout ce qu'il y a à faire.

Renard:

Il y a toi dedans, et c'est moi,

Regardons-nous.

Tout pour miroir nous portons,

Cela se reflétera immédiatement en lui.

Grenouille:

Un miroir est un objet utile,

Très nécessaire, intéressant.

Hérisson:

Ne sois pas paresseux tôt le matin

Lève-toi, lave-toi le visage, peigne-toi les cheveux

Alors regardez-vous dans le miroir.

Et bien sûr, souriez.

Le miroir ne mentira pas

Cela peut montrer la vérité.

Ours:

S'il n'y avait pas de miroirs,

qui nous aurait parlé de ça ?

comment le temps nous change

tous les jours et toutes les heures ?

Et surtout, les gars, pour que notre réflexion

C'était toujours vrai Digne de respect.

Directeur de musique MDOU" Jardin d'enfants N° 183" Iaroslavl.

HISTOIRES FORESTIÈRES

spectacle de marionnettes

pour les enfants d'âge préscolaire

D Titulaires :

Menant.

Chat Vasily.

Murka le chat

Kolobok.

Loup.

Ours

Moineau Chik Chirikych

Docteur Hérisson

Ved : Il était une fois un chat, Murka, et un chat, Vasily.

(un chat et un chat apparaissent sur l'écran).

CHAT: Je suis un chat, un chat, Vasya est une queue grise.

Je suis le chat le plus intelligent. Me croyez-vous, mes amis ?

CHAT: Je suis un chat, les gars,

Je marche sur des pattes douces.

Ma peau est grise

Tout le monde m'appelle Murka.

VED : Le chat Vasily et le chat Murka vivaient ensemble. Ils s'appelaient des noms affectueux : Vasily s'appelait Murka Kisul et Murka s'appelait Vasily - My Kitty. Alors un jour le chat dit au chat...

CHAT: Fais-moi, Kisulya, un petit pain.

CHAT: Bien sûr, mon Kitty. Maintenant, je vais faire vite.

VED : Le chat Murka a sorti de la cave de la farine, du beurre, des œufs et a commencé à pétrir la pâte. Aidons-la.

Casser les œufs dans un bolLes enfants applaudissent à tour de rôle et

Aidons notre chatte.frapper les genoux au rythme du texte.

Et - une fois, et - une fois,

Tout s'arrangera pour nous.

Maintenant, prenons la farine,Les enfants exécutent un mouvement en imitant

On en verse beaucoup dans les tartes.saupoudrer de farine.

Rash ensemble, ne soyez pas désolé,

Pour faire plaisir à vos amis.

Nous verserons du beurre dans la pâteLes enfants imitent verser de l’huile.

Et commençons à pétrir.

Pétrir la pâte épaisseLes enfants « pétrissent la pâte ».

Pour le rendre délicieux.

Pétrissons la pâte en un petit pain,Les enfants imitent le mouvement.

Oui, et nous le ferons cuire au four.Les enfants montrent comment placer

plaque à pâtisserie au four

(mains en avant avec paumes vers le haut).

VED : Le chat Murka a fait un petit pain et l'a mis sur la fenêtre pour qu'il refroidisse.

(le chat porte un chignon dans ses pattes et le pose sur le bord de l'écran).

CHAT: C'est un joli petit chignon que j'ai eu. Merci de m'avoir aidé les gars, je n'aurais pas pu le faire sans vous. Eh bien, Kolobochek, allonge-toi sur la fenêtre et rafraîchis-toi.(Feuilles).

VED : Le chignon gisait sur la fenêtre, tournant tantôt d'un côté, puis de l'autre. Il en a eu marre de rester là, il a sauté par la fenêtre et s'est retourné.

VED : Le chignon roule et roule, soudain un loup le rencontre.

(le loup sort).

LOUP: Je suis un loup des forêts affamé,

Je claque des dents : clic et clic.

Le loup ne reste pas à la maison,

Je cherche quelque chose à manger.

(le chignon heurte le loup).

LOUP: Oh toi, oh toi ! Quelle chance!

Je marche et marche ici, je regarde et je regarde, mais j'ai dû m'asseoir et attendre - la nourriture roule dans ma bouche.

KOLOBOK : Oh pardon. Bonjour, oncle, loup.

LOUP: (effrayé) Où? Quel oncle ?

KOLOBOK : Alors c'est toi, oncle loup. Bonjour!

LOUP: Pouah! M'a fait peur! Est-ce possible? Oncle, oncle... maintenant je vais te manger pour de tels mots !

KOLOBOK : Ne me mange pas Loup gris, je vais te chanter une chanson.

LOUP: Je connais tes chansons : « J'ai quitté ma grand-mère, j'ai quitté mon grand-père et je te quitterai, le loup... ! Non, je te mangerai même sans chanson.

KOLOBOK : Non, je ne connais pas une telle chanson, je n'ai pas non plus de grands-parents. Eh bien, laissez-moi vous raconter une énigme.

LOUP: Faites un vœu, qu'il en soit ainsi, je suis de bonne humeur aujourd'hui !

KOLOBOK :

Qui a froid en hiver

Vous promener en colère et affamé ?

LOUP: (pense) C'est ce que je ne sais pas. Marcher en hiver ? Brrr.

Froid! Qui est-ce?

(Kolobok quitte tranquillement le loup.

Le loup, grommelant dans sa barbe, s'en va).

VED : Pendant que le loup réfléchissait et réfléchissait, le chignon avait déjà roulé au loin. Le chignon roule, roule...

(Le chignon roule le long du bord de l'écran, les arbres bougent en arrière-plan).

VED : Soudain, un ours le rencontre.

(l'ours sort).

OURS: Je vis dans une forêt dense,

J'ai ma propre maison là-bas.

Quiconque veut entrer,

Reste avec l'ours.

(Kolobok roule le long du chemin et se heurte à un ours).

KOLOBOK : Oh pardon. Je suis tombé sur toi par hasard. Bonjour.

OURS: Bonjour! Et qui êtes-vous? Et comme tu sens délicieux ! Ici, je vais te manger !

KOLOBOK : Ne me mange pas, oncle Misha. Je vais te chanter une chanson.

OURS : Non, allons sans chansons aujourd'hui.

KOLOBOK : Alors laissez-moi vous raconter une énigme.

OURS : Vas-y, fais un vœu. Je suis le meilleur résolveur d'énigmes de la forêt.

KOLOBOK :

La bête est hirsute, au pied bot

Il suce sa patte dans la tanière.

OURS :Crocodile ! Avez-vous bien deviné ? Pourquoi un pied bot ? Hirsute? Et il ne vit pas dans une tanière...

(Kolobok quitte tranquillement l'ours.

L'ours, grommelant dans sa barbe, s'en va).

VED : Pendant que l'ours réfléchissait et réfléchissait, le chignon avait déjà roulé au loin.

(Le chignon roule le long du bord de l'écran, les arbres bougent en arrière-plan).

Le chignon roule, roule... En lisière de la forêt, le long de la rivière. Pendant longtemps ou peu de temps, le petit pain était fatigué, froid, voulait rentrer chez lui, puis s'est rendu compte qu'il ne se souvenait pas du chemin du retour. Kolobok s'est arrêté sous l'arbre et a pleuré.

Le chignon s'arrête.

KOLOBOK : Eh bien, pourquoi me suis-je enfui ?

Je me réchaufferais sur une soucoupe.

J'ai perdu le chemin de la maison

Comment revenir maintenant ?

Toux-toux-toux ! A-a-a-pchhi ! A-a-a-pchhi !

Eh bien, j'ai aussi attrapé un rhume.

Aidez-moi les gars, je suis perdu.(pleure et s'en va).

VED : Pendant ce temps, le chat Vasily a repris ses esprits et dit au chat Murka.

CHAT: Eh bien, apporte-moi le petit pain, Kisulya. Nous allons jouer avec lui, le faire rouler, lui dégourdir les pattes.

VED : Murka est allé chercher le kolobok, mais il n'y en avait aucune trace.

CHAT: Ah ah! Basilic! Il n'y a pas de kolobok. Enroulé.

CHAT: Comment ça! Après tout, il fait déjà bientôt nuit. Il pourrait se perdre et attraper froid.

CHAT: Ou peut-être qu’il s’est perdu et n’arrive pas à retrouver son chemin ? Allons, Vasily, chercher un petit pain dans la forêt.

CHAT: Oui, il faut chercher, mais la forêt est si grande et dense, la trouverez-vous vraiment ? Allons au bureau des objets trouvés et demandons à la pie, peut-être que notre chignon a été retrouvé ?

VED : Le chat Vasily et le chat Murka sont allés chez le moineau. Son nom était Chik Chirikych, il travaillait au Bureau forestier des objets trouvés. Et si quelqu'un perdait quelque chose, il s'en allait voir Chik Chirikych.

Le chat et le chat marchent.

CHAT: Bonjour Chik Chirikych !

MOINEAU : Bonjour, les chatons sont des petits animaux. Avec quoi es-tu venu ?

CHAT : Nous avons des ennuis. Murka le chat m'a préparé un petit pain, mais il s'est enfui dans la forêt et n'est jamais revenu.

MOINEAU: Kolobok, Kolobok... Je vais regarder maintenant... (à la recherche de) . Non, personne n'a trouvé le kolobok. Ils m'ont apporté un mouchoir hier. Un moineau l'a ramené de la ville. Pas le vôtre?

CHAT et CHAT : Non, non, nous n'avons pas perdu le mouchoir. Notre chignon a disparu.

MOINEAU: Eh bien, alors il n'y a plus rien.

CHAT: Allons, Murka, dans la forêt chercher nous-mêmes le kolobok.

MOINEAU: Oui, vas y. Je vais aussi voler dans la forêt maintenant et t'aider.

VED : Laissez le chat et le chat aller dans la forêt.

Un chat et un chat marchent, un moineau vole après eux.

VED : Ils marchent et errent, puis un loup les rencontre.

Le loup sort

CHAT: Loup - un sommet, un flanc gris. Avez-vous rencontré notre kolobok quelque part ?

LOUP : Comment aurais-je pu ne pas le rencontrer, il m'a trompé, un simplet - il m'a posé une énigme astucieuse, j'y pense encore. Maintenant, si vous devinez cette énigme, je vais vous dire où elle est allée.

Qui a froid en hiver

Vous promener en colère et affamé ?

CHAT: Oh, je ne connais pas la réponse...

CHAT : Moi aussi…

CHAT: Demandons aux gars, peut-être qu'ils pourront nous aider.

CHAT: Les gars, aidez-nous à résoudre l'énigme.

Qui a froid en hiver

Vous promener en colère et affamé ?

ENFANTS: Loup.

CHAT: Oh, super, et vraiment, c'est une énigme à ton sujet.

LOUP: Comment? Que penses-tu de moi? (j'y ai pensé) Mais c’est vrai qu’en hiver, quand il fait froid, il n’y a rien à manger, je me promène et je m’énerve. Ah, un petit pain rusé. Il m’a posé une énigme sur moi-même, mais je n’y ai pas pensé. D'accord, qu'il en soit ainsi, je vais vous dire où j'ai vu le chignon. Il marcha le long du marais, le long de la clairière. Cherchez-le là-bas.(Il s'en va en marmonnant pour lui-même.) Écoutez, tout le monde est si intelligent... Suis-je le seul stupide ?

VED : Le chat Vasily et le chat Murka ont longé le marais.(aller). Puis un ours les rencontre.

Un ours sort.

CHAT: Bonjour, ours maladroit.

CHAT: Avez-vous déjà vu un petit pain dans la forêt ?

OURS: Oh, ce tyran ! Je suis le meilleur résolveur d'énigmes de la forêt. Et il m'a trompé - il m'a posé une énigme astucieuse ! Voyons si vous pouvez le deviner.

La bête est hirsute, au pied bot

Il suce sa patte dans la tanière.

CHAT: Oh, je ne connais plus la réponse...

CHAT: Demandons aux gars. Les gars, quel genre d'animal est-ce ?

ENFANTS: Ours.

OURS: Quel ours ? Ce n'est pas un ours. Ça... Ça... Attends, c'est vrai : je suis hirsute et pied bot, ma maison s'appelle une tanière, mais je ne savais pas que je me suçais la patte, je dors tout l'hiver. Wow, quel chignon rusé ! Il m’a posé une énigme sur moi-même, mais je n’arrivais pas à la deviner. Je vieillis probablement... Oh-oh-oh ! Bon, d'accord, je vais vous dire où le petit pain a roulé. Il a suivi le discours, là-bas.

CHAT: Merci les gars. Et tu supportes, merci !

OURS: Oui s'il vous plait.(feuilles).

VED : Le chat et le chat longèrent la rivière.(partir).

Entrez le Docteur Hérisson

MÉDECIN: Alors bonjour les gars ! Qui est malade ici ? Personne? Et j'ai reçu une lettre. C'est ici. Qui peut m'aider à le lire ?

ENFANTS: (lis la lettre).

BON DOCTEUR FORESTIER HÉRISSON !

Dépêchez-vous de soigner les enfants, ils sont malades.

DONNEZ-LEUR UN MÉDICAMENT AMER-AMER, METTEZ DES GOUTTES DANS LE NEZ ET POIGNEZ-LEUR DE GENOUX VERTS.

LOUP GRIS.

MÉDECIN: Il a probablement écrit une telle lettre exprès. Ou peut-être que l'un de vous est malade ? Allons vérifier. Faisons tous des exercices ensemble. Levez-vous tout le monde.....

(les enfants effectuent des mouvements selon le texte) .

Que devons-nous facturer ? Orteils écartés et talons joints.

On part de rien et on atteint le plafond.

Penchez-vous une fois et deux, faites de gros efforts, les enfants.

Nous nous sommes assis un peu, nous nous sommes levés un peu. Ils sont déjà devenus plus élevés.

Nous nous sommes levés. Ils expirèrent : « Oh ! Inspirer et expirer. Inspirez à nouveau.

Nous avons repris notre souffle et nous allons tous nous asseoir ensemble.

Respirez ensemble par le nez... Donc. Donc. Bien. Ma respiration va bien. Ils clignèrent des yeux... Super. Vos mains sont-elles propres ? Allez, montre-moi ! Et les oreilles ? Est-ce que vous vous brossez les dents le matin ? Bien joué! Tout va bien pour toi. Je vais soigner d'autres enfants.(feuilles).

Un loup apparaît.

LOUP: Ha ha ! C'est génial d'avoir trompé le docteur ! Maintenant, ils ne me donneront plus d’énigmes astucieuses.(feuilles).

VED : Pendant ce temps, le chat et le chat se promènent le long de la rivière.

Un chat et un chat sortent et se déplacent sur l'écran...

VED : Ils marchent longtemps, mais ne trouvent toujours pas le kolobok. Soudain, des pies se dirigent vers eux.

Une pie s'envole.

PIE: Te voilà! J'ai trouvé ton petit pain et je l'ai ramené à la maison.

CHAT: Quelle joie, merci, Matryonushka !

PIE: C'est bien, bien sûr, que le petit pain ait été retrouvé, mais le problème c'est qu'il est tombé malade. J'ai déjà écrit une lettre au médecin et j'ai demandé au loup de l'envoyer. Mais le médecin ne vient toujours pas et ne vient pas. Les gars, vous l'avez vu ?

ENFANTS: ( (réponses)

PIE: Ah là, qu'est-ce que c'est ? Le Docteur Hérisson est déjà venu et reparti pour soigner d'autres enfants ! Je vais voler pour le chercher. Et le loup l'obtiendra toujours de moi.(s'envole).

CHAT: Allons-y, Vasily, rentre vite à la maison. Notre petit chignon nous attendait déjà. Et il a probablement besoin d'aide.

CHAT: Allons-y, Murka.

(Ils partent. Kolobok apparaît et gémit.

Sparrow arrive et le docteur Hedgehog entre).

MÉDECIN: Eh bien, qui est malade ici ? Qui a besoin de mon aide ?

ENFANTS: Kolobok a attrapé froid.

MÉDECIN: Maintenant, nous allons le soigner. (Avecécoute )Respirez ! Ne respirez pas. Toux. Tiens, prends tes médicaments.(donne des médicaments). Eh bien, tout va bien. Il ira mieux maintenant.

Entrez le chat et le chat.

CHAT: Petite Kolobochka, tu te sens mieux maintenant ? C'est tellement bien que tu aies été trouvé. Merci. Docteur Hérisson, pour avoir soigné notre petit chignon.

VED : Et pour fêter ça, tout le monde a commencé à danser et à s'amuser.

Amusement général.

VED : Voici, les gars, l'histoire qui est arrivée au kolobok. Mais tout s'est bien terminé. Notre conte de fées est terminé, et bravo à ceux qui l'ont écouté !

Véra Balanovskaïa

Bonjour collègues!

A la veille de la célébration Journée internationale Théâtre, j'ai décidé d'essayer 2 ml avec mes enfants. groupes, apprenez une courte scène basée sur des rôles et montrez-la aux enfants d’un autre groupe. J'ai invité le groupe préparatoire à nous montrer un théâtre de marionnettes basé sur un conte de fées familier. J'ai écrit un scénario (grâce à Internet) et cela s'est avéré être un divertissement. Pour la première fois, les enfants ont même très bien performé. Et surtout, tout le monde, artistes comme spectateurs, était ravi.

animation "Visiter Petrouchka" pour les enfants 2e ml. et groupe préparatoire

Objectif : Créer une ambiance détendue et joyeuse, l'envie de se produire devant les enfants de la maternelle.

Équipement : paravent, théâtre de marionnettes en canne (conte de fées « Kolobok », marionnettes « Oies », décorations pour la scène « Fête du lièvre » : table, vaisselle, rafraîchissements, 3 chaises, maison. Pour les héros : bol « Miel », panier avec des pommes de pin, un tas de poissons.)

Les enfants entrent dans la salle au son de la musique, « achètent » des billets et prennent place.

Chers amis, je suis très heureux de vous voir. Aujourd'hui, nous nous sommes réunis pour célébrer une journée importante : la Journée internationale du théâtre !

Qu'est-ce que le théâtre ? (réponses des enfants).

Le théâtre, c'est les acteurs et les spectateurs, la scène, les costumes, les décors, les applaudissements et, bien sûr, contes intéressants. Le mot « théâtre » est grec. Cela désigne à la fois le lieu où se déroule le spectacle (la performance) et le spectacle lui-même. Arts du théâtre est apparu il y a très longtemps, il y a plus de deux mille cinq cents ans.

Dans la Grèce antique, les représentations duraient parfois plusieurs jours. Les spectateurs sont venus vers eux pour faire le plein de nourriture. Des foules immenses étaient assises sur des plates-formes surélevées et l'action elle-même s'est déroulée dans une arène située directement sur l'herbe.

Le 27 mars, une fête avait lieu dans la Grèce antique en l'honneur du dieu du vin, Dionysos. C'était accompagné de processions et de divertissements, il y avait de nombreuses momies. Et depuis 1961, cette journée du 27 mars a commencé à être célébrée partout dans le monde comme la Journée internationale du théâtre.

La fanfare retentit. Mélodie joyeuse. Du persil apparaît à l'écran.

Persil:

Bonjour gars! Waouh ! Combien êtes-vous : un, deux, trois... dix, cinquante.

Familiarisons-nous! Mon nom est. Vous avez oublié... Grenouille ? Non!. Jouet... Non ! Menteur?. Peut-être que tu te souviens de mon nom ?

Enfants : - Persil, Persil !

Persil:

Je suis Persil - un jouet forain !

J'ai grandi sur la route, j'ai marché dans les villes,

Oui, j’ai rendu heureux tous les gens, les invités en visite !

A qui je raconterai un conte de fées, à qui j'en raconterai deux,

Et qui me le dira lui-même.

Et je vais tout mémoriser et inventer ma propre histoire,

Et puis je vais vous chouchouter avec ça aussi !

Chers téléspectateurs !

Souhaitez-vous voir le spectacle ?

Pourquoi alors ne tapez-vous pas du pied, ne criez-vous pas et n’applaudissez-vous pas ?

(Le public applaudit)

Et quand il est temps de s'amuser,

Chantez, dansez et laissez-vous surprendre,

Je rencontrerai tout le monde sans aucun problème -

Je suis heureux de voir tout le monde en vacances !

Nous jouerons ensemble

Pour chasser l'ennui !

Invite les enfants à jouer avec lui.

Jeu "Comment vis-tu ?"

Le présentateur pose une question et le public lui répond en effectuant le mouvement approprié :

Comment vas-tu? - Comme ça! - Poing en avant, pouce en haut.

Comment allez-vous? - Comme ça! - un mouvement qui imite la marche.

Comment courez-vous ? - Comme ça! - courir sur place.

Dors-tu la nuit ? - Comme ça - paumes sous les joues.

Comment tu te lèves ? - Comme ça - levez-vous de vos chaises, bras levés, étirez-vous.

Êtes-vous silencieux ? - C'est ça - doigt contre bouche.

Est-ce que tu cries ? – Ça y est – tout le monde crie fort et tape du pied.

Petit à petit, le rythme peut être accéléré.

Jeu "Nez-sol-plafond".

Le présentateur nomme les mots dans des ordres différents : nez, sol, plafond et effectue les mouvements correspondants : touche son nez avec son doigt, montre le plafond et le sol. Les enfants répètent les mouvements. Ensuite, le présentateur commence à confondre les enfants : il continue de prononcer des mots et de faire des mouvements soit correctement, soit incorrectement (par exemple, en disant « nez », il montre le plafond, etc.). Les enfants ne doivent pas se tromper et se montrer correctement.

Persil:

Chers téléspectateurs ! Commençons le spectacle ! Aujourd'hui, nous verrons trois représentations. Préparez-vous à regarder et à écouter attentivement.

Et maintenant, nous avons de vrais petits artistes qui nous rendent visite – rencontrez-les !

(Performance par des enfants 2 ml. gr.) « Croquis « Fête de Zaikin »

La musique sonne avec le chant des oiseaux.

Présentateur : A l'orée de la forêt

Une maison peinte est visible.

Ce n'est pas Belkin, ce n'est pas Mishkin

Cette maison est la maison du lapin

(la musique joue et Bunny apparaît)

Bunny : C'est mon anniversaire,

Il y aura de la danse et de la nourriture !

Sur le porche près de la porte

J'attendrai mes invités.

Animateur : Le premier ami est apparu

Brown Mishenka - Mishuk!

(la musique joue, un ours marche)

Ours : Joyeux anniversaire cher lapin !

Devinez ce que j'ai apporté ?

Miel doré parfumé,

Très savoureux et épais

(donne un fût à Bunny)

Lapin : Merci ! Je suis heureux!

Pas un cadeau, juste un trésor !

(traite l'ours avec du thé, la musique joue, l'écureuil apparaît)

Présentateur : L'écureuil sauteur a galopé,

J'ai entendu parler des vacances de Zaikin.

Écureuil : Bonjour, petit lapin,

Regardez quelle grosseur !

Et les noix sont bonnes !

Félicitations du fond du cœur !

(donne des cadeaux à Bunny)

Lapin : Merci ! je te soigne

je te donne du thé parfumé

(sert du thé Belka à table)

Animateur : Maintenant, elle apparaît,

Le renard est un parrain rusé !

(Lisa apparaît au rythme de la musique)

Lisa : Eh bien, mon amie, rencontre Lisa

J'apporte du poisson délicieux.

Pour toi et pour les amis

J'ai attrapé un carassin !

(donne un tas de poisson au lièvre)

Lapin : Tu es un renard à l'esprit vif

Le poisson sera également utile !

Animateur : Le propriétaire est content, les invités sont contents !

Réjouissez-vous, gens de la forêt !

Tout le monde doit chanter et danser ensemble !

Animaux en chœur : Commençons la danse en rond !

Les animaux sortent devant le public :

Hé, c'est l'anniversaire de Zaikin !

Quel merveilleux régal !

Nous sommes venus rendre visite à Bunny

Et ils ont apporté des cadeaux,

Nous avons commencé une danse en rond,

Oui, lyuli, ah, lyuli !

S'amuser avec notre lapin,

Notre lapin !

Pour lui nous chantons et dansons,

Nous dansons vivement.

Nous sommes venus rendre visite à Bunny

Nous avons commencé une danse en rond,

Oui, lyuli, ah, lyuli !

Présentateur : Nous félicitons tous Bunny,

Nous vous souhaitons du bonheur et de la joie.

Bunny : Merci pour la friandise,

Merci pour les félicitations!

Une mélodie joyeuse retentit. Les animaux entament une danse en rond et une danse. Ils s'inclinent.

Persil:

Ah oui les enfants.

Heureux, surpris -

Et de vifs applaudissements

Ils le méritent!

Vous aimez le théâtre de marionnettes ? Vous aimez les contes de fées ? Quels contes de fées connaissez-vous ?

(Réponses des enfants)

Persil:

À PROPOS DE! Oui, vous êtes de véritables experts en art des contes de fées.

Et le prochain numéro de notre programme sera un conte de fées... Devinez d'abord :

Il est fait de farine et de crème sure

Il a été cuit à four chaud.

Allongé sur la fenêtre

Oui, il s'est enfui de chez lui.

Il est rouge et rond

Qui est-ce? (Kolobok)

Alors regardez et écoutez le conte de fées !

(Enfants groupe préparatoire projection du conte de fées « Kolobok » (Théâtre Trostevy)

Persil:

Nos futurs écoliers

Extrêmement talentueux.

Nous avons tellement essayé pour vous -

Applaudissez-les désespérément ! Bravo!

Persil: (s'adresse au présentateur)

Qu'est-ce que c'est dans ta poitrine ?

Présentateur : Et ce sont des poupées - des « marionnettes ».

Persil : Pourquoi cette poupée porte-t-elle un nom si étrange ?

Présentateur : Ces jouets ont été inventés il y a longtemps dans la lointaine Italie.

« Marion » signifie en italien la petite Maria – c’est ainsi qu’on appelait les drôles de poupées à l’époque.

Et pour que cette poupée prenne vie, disons tous avec moi les mots magiques :

"Ding-dong, ding-dong,

Au carillon joyeux,

Notre poupée prend vie,

Commencez à danser !

Jeu théâtral « Les oies en promenade » (marionnettes)

(spectacle par adultes)

Je suis une belle oie ! Je suis fier de moi! ( Oie blanche il est important d'étirer le cou)

Je continue de regarder la belle oie, je ne m'en lasse pas ! (Tourne-toi vers l'oie)

Ga-ha-ha, Ga-ga-ha, allons nous promener dans les prés ! (S'incline vers l'oie)

(La mélodie de R. N. « Oh, la viorne fleurit » sonne, les marionnettistes chantent)

1. Les oies se dandinent pour une promenade (marchent en cercle en tapant sur leurs pattes)

Et nos oies chantent un peu en comptant. (Ils ont fait le tour du cercle et se sont tournés vers le public)

Un et deux! (L'oie blanche saute)

Un et deux! (L'oie grise saute)

Hahaha! Hahaha! Hahaha! Ga-ga-ga! (Deux sautent en même temps)

Voilà à quoi ressemblent les oies : des oies audacieuses ! (Ils se donnent une fessée sur les jambes et tournent sur eux-mêmes)

2. Ici, les oies boivent de l'eau et baissent le bec. (Inclinez la tête vers l'avant)

Et ils regardent autour d'eux et hochent la tête. (Se retourne autour de toi)

Refrain : pareil.

3. Les oies reviennent de leur promenade en se dandinant (marchant en cercle, frappant des pattes)

Nos oies chantent fort le petit compte. (Ils ont fait le tour du cercle et se sont tournés vers le public)

Refrain : idem

C'est la fin de notre plaisir. Avez-vous aimé notre théâtre ?

C'est dommage de se séparer de toi,

Tu vas beaucoup nous manquer

Promets-moi les gars

N'oubliez pas Petrouchka et moi !

Persil:

Pour la diligence et le talent

Vous, nos jeunes artistes,

Pour un tonnerre d'applaudissements,

Et des rires bruyants -

Nous voulons récompenser tout le monde !

(donne aux enfants des prix sucrés et des souvenirs)

(Une mélodie joyeuse retentit. Persil dit au revoir aux enfants.)

Merci pour votre attention! Je serai heureux si quelqu'un aime le matériel.

Un spectacle de marionnettes est performance théatrale, dans lequel la composante physique est exécutée par des marionnettes contrôlées et parlées par des acteurs marionnettistes. Cette forme d'art existe depuis de nombreux siècles et reste appréciée des enfants et des adultes.

L'importance des spectacles de marionnettes dans la vie des enfants

Il est très important d'emmener les enfants au théâtre, car il y a un grand valeur pédagogique. Mais beaucoup d'enfants ont peur héros de contes de fées, lorsqu'ils sont interprétés par des acteurs humains sur scène. En même temps, ils n'ont pas peur des poupées-acteurs, car elles sont petites et ressemblent à des jouets avec lesquels les enfants adorent jouer. C'est pourquoi la meilleure option Il y aura des marionnettes, le scénario doit correspondre à l'âge du public pour être compris par celui-ci.

Des spectacles avec des marionnettes sont proposés aux enfants bonne humeur et beaucoup d'impressions, développent leurs capacités, éduquent leur émotivité. Les enfants voient les relations entre les héros qui leur montrent à quoi ils devraient et ne devraient pas ressembler. Les personnages sont des exemples de gentillesse, d'amour pour les proches et pour la Patrie, vraie amitié, travail acharné, désir de réaliser des rêves...

Les spectacles de marionnettes pour enfants ont une grande valeur éducative. Le scénario du spectacle réalisé par les marionnettes est proche de celui d'un enfant. Les enfants sont ravis lorsqu'ils assistent à des spectacles de marionnettes. La magie se produit sous leurs yeux : les poupées prennent vie, bougent, dansent, parlent, pleurent et rient, se transforment en quelque chose ou en quelqu'un.

Pour en écrire un bon, scénario intéressant spectacles de marionnettes pour enfants, il faut savoir pour quel public il sera diffusé : pour les enfants ordinaires ou pour un spectateur spécifique, où tout ne peut pas être montré. Dans certains cas, il peut être nécessaire de démontrer quelque chose de spécifique.

Une fois le thème du scénario déterminé, il faut choisir le personnage principal (il doit être positif) et son antagoniste, c'est-à-dire un personnage négatif qui lui créera des difficultés. Apparence les poupées doivent correspondre à leurs personnages.

Une fois les personnages définis, vous devez réfléchir à l’intrigue : qu’arrivera-t-il aux personnages et où. Un spectacle de marionnettes doit être instructif et en même temps, il est souhaitable qu'il contienne des détails humoristiques. Il vaut mieux que les dialogues ne soient pas trop longs. La pièce devrait avoir plus d'action que de texte. Les longs dialogues seront fastidieux pour les jeunes téléspectateurs. Le plus important est d’écrire un scénario intéressant et compréhensible.

Sélection de scène

C'est la première chose à considérer. Vous devez choisir l'intrigue sur laquelle sera écrit le scénario du spectacle de marionnettes en fonction de l'âge des enfants qui le regarderont. Par exemple, les enfants de 3 ans auront du mal à percevoir ce qui est destiné aux enfants de 8 ans.

Un spectacle de marionnettes pour enfants d'âge préscolaire sera intéressant et compréhensible si son scénario est écrit sur la base de l'un des contes de fées tels que "Kolobok", "Navet", "Teremok", "Ryaba Hen", "Trois ours", etc. Ces histoires sont familières aux enfants dès le début. petite enfance. Il est plus approprié de mettre en scène des spectacles de marionnettes pour enfants basés sur des contes de fées tels que « Le petit cheval à bosse », « Les aventures de Pinocchio », « Ali Baba et les 40 voleurs », « Winnie l'ourson », « Cendrillon », « Thumbelina", "Le Chat Potté", "Mowgli", "Les Voyages de Gulliver", "Blue Bird" et d'autres. Les scénarios basés sur ces œuvres sont idéaux pour les spectateurs de 6 à 12 ans. Les spectacles de marionnettes pour enfants doivent être lumineux, mémorables, afin qu'ils évoquent le plus possible les petits spectateurs et laissent beaucoup d'impressions.

Composition du scénario

(comme les autres) sont construits selon le schéma :

• chaîne;
• développement d'actions;
• Climax;
• dénouement.

L'intrigue est le tout début de toute la représentation. Il est nécessaire de familiariser le spectateur avec acteurs, avec le lieu de l'action et par quels événements toute l'histoire qui sera racontée a commencé.

Le développement de l'action est une transition progressive du début au point culminant.

Le point culminant est le moment principal de la pièce et sert de transition vers le dénouement. C'est le plus intense et le plus significatif de l'intrigue, l'issue de la pièce en dépend en grande partie.

Le dénouement est l'étape à laquelle l'action se termine et les résultats sont résumés. C'est une sorte de résultat des composants précédents de l'ensemble de l'intrigue.

"Machenka et l'ours"

Cet article présente un scénario approximatif pour un spectacle de marionnettes pour enfants, basé sur le conte de fées « Macha et l'ours ». Spectacle de marionnettes pour enfants basé sur ce russe travail folklorique répondra à toutes les exigences selon lesquelles le terrain doit être construit. Il y a du positif ici personnage principal(Machenka) et caractère négatif- Un ours qui crée des difficultés à la fille. Ce conte comporte des moments drôles et pédagogiques.

Personnages

Le scénario d'un spectacle de marionnettes basé sur le conte de fées « Masha et l'ours » implique les personnages suivants impliqués dans le spectacle :

• Machenka ;
• ours;
• la grand-mère de Mashenka ;
• son grand-père ;
• La petite amie de Mashenka ;
• Chien.

Le début

Le spectacle de marionnettes « Masha et l'ours » commence avec un ami invitant Masha à aller dans la forêt pour cueillir des champignons.

Le décor représente l'endroit où vit le personnage principal avec ses grands-parents. Une forêt est visible au loin. Son amie s’approche de la maison de Mashenka avec un panier à la main et frappe à la fenêtre.

Petite amie: Mashenka, réveille-toi vite, sinon on va rater tous les champignons ! Arrêtez de dormir, les coqs ont déjà chanté.

A ce moment, Grandma Car regarde par la fenêtre.

Grand-mère: Ne faites pas de bruit, sinon vous allez vous réveiller ! Je ne laisserai pas ma petite-fille aller dans la forêt, il y a un ours qui y vit.

Mashenka quitte la maison avec un panier. La grand-mère la poursuit et essaie de ne pas la laisser aller dans la forêt.

Machenka: Grand-mère, laisse-moi aller dans la forêt cueillir des champignons, s'il te plaît !

Petite amie: Il faut se dépêcher, sinon le soleil est déjà haut, et c'est un long chemin pour aller en forêt. Cueillons les cèpes, les girolles et les fraises.

Machenka: Laisse-moi partir, grand-mère.

Grand-père apparaît à la fenêtre de la maison.

Grand-père: D'accord, grand-mère, laisse Mashenka aller dans la forêt ! Il n'y a plus aucune trace d'ours là-bas depuis longtemps : Fedot lui a tiré dessus.

Grand-mère: C'est bien de le faire. Mais votre Fedot, c'est beaucoup de mensonges.

Machenka: Grand-mère, laisse-moi aller dans la forêt cueillir des champignons et des baies !

grand-mère: D'accord, petite-fille, pars, mais fais attention à ne pas te perdre et reviens avant la nuit.

Mashenka et son amie sont allées dans la forêt, et grand-père et grand-mère sont entrés dans la maison.

Développement des actions

Le spectacle de marionnettes (son action) est transféré dans la forêt. Mashenka et son amie ramassent des champignons et des baies. En se promenant dans la forêt, ils chantent une chanson.

Machenka(voyant un champignon, court en avant) : Oh, j'ai trouvé un champignon.

Petite amie: Ne me fuyez pas et ne restez pas à la traîne, sinon vous vous perdrez !

Machenka: Et voici un autre champignon.

Elle s'enfuit derrière les arbres et on ne la voit plus derrière eux, seule sa voix est entendue.

Machenka: Tant de champignons au miel, de girolles. Oh, il y a aussi des baies. Fraises, myrtilles, airelles.

L'amie trouve un champignon, le cueille et le met dans son panier. Après cela, il regarde autour de lui.

Petite amie: Mashenka, où es-tu ? Oh ! Réponds-moi! Revenir! Mashenka a dû se perdre. Il fait déjà nuit, il est temps pour moi de rentrer à la maison.

La petite amie cueille encore quelques champignons, puis retourne au village.

Climax

Mashenka se promène dans la forêt avec un panier rempli de champignons. Elle sort à la lisière de la forêt, où se trouve une cabane à ours.

Machenka: Mon ami, ah! Réponds-moi! Je suis là! Où es-tu? Mais voici la cabane de quelqu’un, demandons à celui qui l’habite de nous ramener chez lui.

Elle frappe à la porte et un ours l'ouvre. Il l'attrape et l'entraîne dans sa maison.

Ours: Entrez, puisque vous êtes venu. Vous resterez avec moi! Vous allumerez le poêle pour moi, mettrez les choses en ordre, ferez des tartes aux framboises, cuisinerez de la gelée et de la bouillie de semoule, sinon je vous mangerai.

Machenka(pleurant) : Je ne peux pas rester ici ! Mes grands-parents m'attendent et pleurent. Qui leur préparera le dîner sans moi ?

Ours: J'ai plus besoin de toi à la ferme ! Vous vivrez avec moi et vous pourrez leur préparer le dîner ici, et je le leur apporterai.

La photo suivante représente une maison de village d'où sortent les grands-parents de Masha, ils partent dans la forêt à la recherche de leur petite-fille.

Grand-mère: Je lui ai dit de ne pas aller dans la forêt, et toi : « Vas-y, vas-y. » Et mon cœur a senti un problème. Et où pouvons-nous chercher notre petite-fille maintenant ?

Grand-père: Et moi? Vous l'avez laissée aller dans la forêt vous-même ! Qui aurait cru qu'elle ferait la fête jusqu'à la tombée de la nuit...

Grand-mère: Petite-fille, où es-tu ? Oh ! Et si un ours la mangeait ? Où es-tu, Machenka ?

Un ours apparaît derrière un arbre. Il sort à la rencontre de ses grands-parents.

Ours: Pourquoi cries-tu ici ? Vous m'empêchez de dormir !

Grand-mère et grand-père ont peur et s'enfuient.

Ours: Bien! Ça ne sert à rien de marcher dans ma forêt !

L'ours va à sa cabane.

Dénouement

Le matin est venu. L'ours quitte la cabane. Mashenka le suit et porte une grande boîte.

Ours: Où vas-tu? Qu'y a-t-il dans ta boîte ?

Machenka: J'ai fait des tartes aux framboises et aux myrtilles pour mes grands-parents ! Ils seront contents.

Ours: Veux-tu me fuir ? Vous ne pouvez pas me tromper ! Je suis le plus intelligent de la forêt ! Je leur apporterai tes tartes moi-même.

Machenka: D'accord, prends-le. Mais j’ai peur que tu manges toi-même toutes les tartes en chemin. Ensuite, je grimperai sur le pin et de là, je te surveillerai pour que tu n’ouvres pas la boîte et que tu ne manges rien.

Ours: Je ne vais pas vous tromper.

Machenka: Apportez-moi du bois pour que je puisse vous préparer du porridge pendant que vous irez chez mes grands-parents.

L'ours va chercher du bois de chauffage. A cette époque, la jeune fille se cache dans une boîte. Bientôt, l'ours revient, apporte du bois de chauffage, met la boîte sur son dos et se rend au village en chantant une chanson.

Ours: Oh, je suis un peu fatigué. Je vais m'asseoir sur une souche et manger une tarte !

Machenka: (se penchant hors de la boîte) : Je suis assis en hauteur, je regarde au loin ! Ne t'assois pas sur la souche d'arbre et ne mange pas mes tartes ! Emmenez-les chez vos grands-parents.

Ours: Quel grand yeux.

La forêt se termine, l'ours est déjà dans le village. Il s’approche de la maison de Mashenka et frappe. Un chien court vers lui et l'attaque. L'ours jette la boîte et s'enfuit dans la forêt. Grand-mère et grand-père ouvrent la boîte et Mashenka en saute. Ils sont heureux que leur petite-fille soit revenue, la serrent dans leurs bras et l'emmènent dans la maison.

Le scénario du spectacle de marionnettes « Masha et l'ours » est conçu pour les enfants de 2 à 6 ans.