KVN sur l'écologie dans le groupe préparatoire. KVN pour les seniors d'âge préscolaire « Experts de la nature »

23.04.2019

KVN écologique pour les enfants du groupe préparatoire « En union avec la nature »

Objectifs:
consolider les connaissances des enfants sur la nature;
former des éléments de conscience environnementale et de culture chez les enfants ;
généraliser les connaissances des enfants sur les communautés naturelles ;
développer la capacité de résoudre des énigmes sur les communautés naturelles, de nommer les communautés naturelles (champ, prairie, forêt, etc.) par les plantes et les animaux qui les composent ;
continuer à formuler un discours, enseigner de manière cohérente et répondre succinctement aux questions ;
intensifier lexique enfants;
développer la vitesse de réaction, l'intelligence, pensée logique, érudition;
captiver les enfants et évoquer une expérience joyeuse grâce aux activités d'équipe conjointes ;
cultiver le sentiment de camaraderie, le respect des partenaires et des adversaires dans le jeu, apprendre à suivre les règles du jeu, la capacité d'écouter les réponses et de les compléter.

Matériels et équipements :

des images de la vie de la nature ;
des images pour le jeu « Zoo Joke » ;
équipement pour le jeu « Devinez qui ? » ;
six boîtes de jus ;
ciseaux;
phonogramme « Voix de la forêt » ;
des photos avec des règles de conduite en forêt ;
panneau avec mangeoires pour oiseaux ;
tableaux d'affichage pour le jury;
prix pour récompenser les enfants;
logos d'équipe;
mots croisés;
enregistrement sonore - voix d'oiseaux et d'animaux ;
puces;
couper des images ;
tableau interactif.

Travaux préliminaires :

mener des travaux de groupe sur l'éducation à l'environnement (jeux, observation, etc.) ;
mémoriser des poèmes, des proverbes, poser des énigmes sur la nature et la météo ;
conversations avec des enfants sur les animaux et les plantes en voie de disparition répertoriés dans le Livre rouge ;
organiser un concours d'affiches publicitaires « Ne pas nuire à la nature » ;
ordinateur de bureau et jeux didactiques sur la nature et la météo : « Comestible et non comestible », « Champ, forêt, potager », « Pêcheurs et poissons », loto « Animaux domestiques et sauvages » ;
Examen de l'encyclopédie « Animaux et plantes de notre nature ».

Conversation introductive.

Les gars, aujourd'hui, nous allons parler de nature. Un merveilleux écrivain et grand amoureux de la nature, M. Prishvin, a écrit : « Nous sommes les maîtres de notre nature, et pour nous c'est un entrepôt de soleil avec de grands trésors de vie. Les poissons ont besoin d'eau, les oiseaux ont besoin d'air, les animaux ont besoin de forêts, de steppes, de montagnes, mais l'homme a besoin d'une patrie. Et protéger la nature, c’est protéger la Patrie.» (Citation - sur le tableau interactif)
- Aujourd'hui, nous attendons un voyage passionnant sur des sentiers écologiques. L'écologie est la science de la maison, de la nature. Et la nature est à nous grande maison, et nous devons tous ensemble y maintenir l’ordre.
Menant:
Ouvrez plus grand vos portes !
Venir vite!
KVN clique ici
Tous amis et toutes copines.
Quel genre de miracle ?
Quel miracle?
La salle est si joliment décorée !
Tu dois penser
Il est temps pour KVN de démarrer !
Bon après-midi, Chers amis! Nous vous souhaitons la bienvenue au Club des joyeux et des débrouillards ! Notre KVN s'appelle aujourd'hui « Notre maison est la nature ». L'enseignant lit la devise du KVN :
"Tu es un homme qui aime la nature
Au moins parfois, j'ai pitié d'elle,
En voyage d'agrément
Ne piétinez pas ses champs.
Dans l'agitation de la gare du siècle
Dépêchez-vous de l'évaluer.
C'est votre bon médecin de longue date,
Elle est l'alliée de l'âme.
Ne le brûlez pas imprudemment
Et ne l'épuisez pas jusqu'au fond.
Et souviens-toi de la simple vérité
Nous sommes nombreux, mais elle est seule.

Préparation du jeu.

Le présentateur distribue des éléments d'images découpées à toutes les personnes présentes. Sur commande, les joueurs commencent à assembler l'ensemble du tableau : par exemple, certains reçoivent un éléphant, d'autres un chien. Les enfants qui ont des parties de la même image sont réunis en équipe. Les équipes trouvent un nom et choisissent leurs capitaines...
Ainsi, aujourd’hui, deux équipes participeront au jeu. Et un jury les jugera. Permettez-moi de vous présenter les membres de notre distingué jury.

Présentation des membres du jury.

Le jury, comme vous pouvez le constater, est digne de respect.
Ils ont dû évaluer les batailles plus d’une fois !
Pour chaque concours, le jury attribuera un point, qui équivaut à 1 jeton.
(le présentateur met les jetons sur la table)
Je demande aux équipes de prendre place. La nature nous cache de nombreux secrets et mystères. Mais nous sommes des gens curieux et tous les secrets nous sont révélés ! Commençons le jeu. Alors, en avant vers la victoire ! L'enseignant demande aux enfants le nom de leur équipe
Équipe 1 – « Soleil ». Les enfants répondent en chœur.
Capitaine de l'équipe Sunshine
Notre devise : « Prenez soin de votre planète, il n’existe aucune autre planète au monde. »
Equipe 2 - « Gouttelette » Les enfants répondent en chœur.
Capitaine de l'équipe "Kapelka"
Votre devise : « Un arbre, une herbe, une fleur et un oiseau ne sauront pas toujours se défendre ! S’ils sont détruits, nous serons seuls sur la planète. »
La parole est donnée au jury pour l'évaluation, il s'agit d'un sondage rapide. Chaque match KVN commence par un échauffement, nous ne briserons donc pas la tradition. Je poserai des questions aux équipes, et vous y répondrez à tour de rôle. Vous ne pouvez pas crier, des points seront déduits pour cela.
En une minute, vous devez répondre à autant de questions que possible. Le jury annonce le début et la fin du concours par un signal sonore.

Questions à l’équipe « Sunny » :

Quand un écureuil stocke-t-il les noix ? (automne)
Quel mot est utilisé pour désigner les oiseaux qui volent vers des climats plus chauds ? (migratoire)
Carassin, poisson-chat, brochet, perche ? (poisson)
Comment appelle-t-on un bébé cheval ? (poulain)
Quand mûrissent les framboises dans le jardin ? (en été)
Quel animal peut-on appeler aux longues oreilles ? (lièvre)

Quel oiseau guérit les arbres ? (Pivert)
Quand la neige blanche scintille-t-elle au soleil ? (hiver)
Quel est le mot pour désigner les animaux qui vivent à côté des humains ? (domestique)
Un chien est-il un animal sauvage ou un animal domestique ? (fait maison)
Quel arbre a un tronc blanc ? (près du bouleau)
Quand le perce-neige fleurit-il dans la forêt ? (printemps)
Que mange un papillon ? (nectar)
Quelle plante aide à cicatriser une plaie ? (banane plantain)
Nommez les bébés poules (poussins)
Que mangent-ils principalement ? oiseaux migrateurs? (insectes)
Comment appelle-t-on un bébé cochon ? (cochon)
Quand les feuilles tombent-elles des arbres ? (automne)

Qui tisse une toile dans la forêt ? (araignée)
Quand le sol sous la neige se repose-t-il ? (hiver)
Comment s'appellent en un mot les animaux qui vivent dans la forêt ? (sauvage)
Quelle est la couverture verte de la Terre ? (herbe)
Quel insecte a des oreilles sur les pattes ? (à la sauterelle)
Que fait un hérisson en hiver ? (dormir)
Quels oiseaux viennent à nous en premier ? (tours)
Combien de pattes a une araignée ? (huit)
Qui était rouge en été et devenait gris en hiver ? (écureuil)

Questions à l'équipe Droplet

Quand grand-père creuse-t-il des pommes de terre ? (automne)
Sur quel arbre poussent les glands ? (sur chêne)
Comment s’appellent en un mot les animaux qui vivent à côté des humains ? (domestique)
Corbeau, étourneau, moineau, hirondelle - qui est-ce ? (des oiseaux)
Comment appelle-t-on un bébé vache ? (veau)
Quand un glaçon coule-t-il et fond-il ? (printemps)
Quel animal a un pelage rouge ? (d'un écureuil, renard)
Combien de pattes a un coléoptère ? (six)
Qui dort dans la forêt tout l'hiver ? (hérisson, ours, blaireau)
Quand l’eau des rivières gèle-t-elle ? (hiver)
Quel oiseau a la poitrine rouge ? (au bouvreuil)
Un lion est-il sauvage ou domestique ? (sauvage)
Quel insecte a des ailes rouges avec des points noirs ? (oui coccinelle)
Quand les fraises mûrissent-elles ? (en été)
Quel oiseau élève des poussins en hiver ? (bec-croisé)
Mouche, moustique, papillon, libellule, fourmi - qui est-ce ? (insectes)
Quel est le nom de la maison des fourmis ? (fourmilière)
Quel oiseau jette ses œufs dans les nids des autres ? (coucou)
Qui porte sa maison sur son dos ? (escargot)
Quel animal a des épines ? (au hérisson)
Quand est-ce que la récolte des champs et des jardins est récoltée ? (automne)
Quel est le mot pour désigner les oiseaux qui passent l’hiver avec nous ? (hivernage)
Quand un papillon survole-t-il un champ ? (en été)
Quel oiseau est appelé « radio forestière » ? (pie)
Quel est le nom d'un nichoir fabriqué par des mains humaines ? (nichoir)
Comment appelle-t-on une personne qui protège la forêt et maintient l’ordre ? (forestier)
Quel arbre a un tronc blanc ? (bouleau)
Quel est le nom de la maison d'une fourmi ? (fourmilière)
Quel champignon est appelé le prédateur forestier ? (chanterelle)
Quel animal ressemble à un hérisson ? (porc-épic)

La parole est donnée au jury qui annonce la note totale.

1. Devinez où nous sommes venus ?
- Il y a des herbes hautes autour, belles fleurs, les arbres et les buissons ne sont pas visibles du tout, les papillons flottent, pragmatiques, les bourdons bourdonnent. (prairie)
2. Il fait plus sombre et plus frais. L'herbe est devenue moins dense. Voici un bouleau, voici un chêne, et puis il y a de nombreux arbres à feuilles caduques. (forêt, bosquet)
3. Regardez, maintenant il n'y a plus d'herbe sous vos pieds, les arbres à feuilles caduques sont de moins en moins courants. Au sol se trouvent des aiguilles et des cônes épineux. (forêt de conifères)
4. Maintenant, la forêt s'est éclaircie, les arbres se sont séparés. Qu'est-ce qui brille devant nous ? Ce n'est pas un cheval, il court
Pas une forêt, mais un bruit, un murmure. (Ruisseau)
5. La rivière ralentit, le courant devient moins profond. Ça sent la boue, les grenouilles coassent. Les moustiques volent en essaims. (marais)
A l'issue du concours, la parole est donnée au jury et deux représentants de chaque équipe sont invités à participer au concours. Il y a des boîtes de jus et des ciseaux sur les tables, et de la nourriture pour oiseaux dans les assiettes. Vous devez fabriquer une mangeoire et y verser de la nourriture. Ce n'est pas la rapidité qui est évaluée, mais la qualité de la tâche accomplie.
L'enseignant invite le reste des membres de l'équipe et les spectateurs à pause musicale. Il suggère de se souvenir d'autant de chansons sur la nature que possible et de chanter une phrase de chaque chanson. Puis, à la fin du concours, la parole est donnée au jury : il faut se rappeler quels oiseaux volent vers la mangeoire en hiver et placer leurs images sur le panneau.

Comment appeler les oiseaux que vous avez choisis en un mot ? (hivernage) Des photos de quels oiseaux ont été laissés sur la table ? Comment les appeler en un mot ? (migratoire) Aujourd'hui, leurs voix ne sont pas encore entendues, mais tout récemment, la forêt était pleine de bruits d'oiseaux. Mais toi et moi sommes un peu sorciers ? Nous fermons les yeux : « Un, deux, trois – forêt printanière, prends vie ! »

Les représentants des équipes nomment les oiseaux à tour de rôle. Ils reconnurent le chant d'un rossignol, d'une pie, d'un coucou, d'un pic, d'un moineau, d'une mésange, d'un corbeau, d'un hibou et d'un bouvreuil.
Les fans sont invités à reconnaître les voix des animaux : loup, ours, renard.

Le jury évalue les résultats de la formation.

Les capitaines des deux équipes sont invités. Les participants du KVN saluent les capitaines.

Un animal inhabituel s'est introduit chez nous, personne ne l'a vu, personne ne sait comment il s'appelle.
Ce sont les animaux. Vous, capitaines, devez nous dire de quelles parties d'animaux et d'oiseaux se compose cet animal.
Les capitaines disposent des images d'animaux sur le chevalet et expliquent. Maintenant, reposons-nous un peu. Ferme tes yeux.

La musique de F. Schubert « Ave Maria » joue. L'autoformation « Arbres » est en cours

J'imagine que je suis un arbre.
Mes racines se sont profondément enfoncées dans le sol.
Mon tronc, mes branches tendent vers le soleil.
Ce sont des arbres dans la forêt.
Coudes fléchis, mains serrées.
Le vent chasse la rosée.
Agitons doucement nos mains.
Ce sont les oiseaux qui volent vers nous.
Nous allons vous montrer comment ils s'assoient -
Ailes repliées
Ou 2ème option :

Détente « Si j'étais un arbre » (en musique).

« Nos pieds sont des racines. Ils nous maintiennent fermement au sol, ils cherchent de l'eau à boire. Ils s'enfoncent de plus en plus profondément (ils s'assoient sur une chaise, les pieds fermement plantés). Notre peau est de l'écorce. Il est dur et résistant, couvert de bosses et de sillons. Cela nous protège des blessures. Et tout le monde comprendra qu'il est impossible de graver des inscriptions et des signes sur cette peau, qu'on appelle kora (se caresser avec les mains). Nos mains sont des branches. Ils s'étirent, cherchent le soleil. Les oiseaux peuvent s'y reposer et même construire un nid (lever la main). Nos poings sont des reins. Chaque printemps, nos bourgeons s'ouvrent et les feuilles apparaissent.
"Je suis tous des gens et des oiseaux
Bon ami vert,
Je tends la main à tout le monde
Et beaucoup, beaucoup de mains » (serrer et desserrer les poings). Comme c'est merveilleux d'être un arbre ! Dans la chaleur estivale, apportez fraîcheur et ombre. Et une légère brise soufflera et nous nous balancerons de gauche à droite, en nous parlant à peine audiblement (ils se balanceront avec les bras levés).
Et maintenant les arbres ont grandi (se tiennent debout).
Le vent souffle sur nos visages
L'arbre se balançait (se balançait).
Le vent devient de plus en plus silencieux
L'arbre monte de plus en plus haut (se redresse). Les enfants interprètent 3 chansons de l'équipe, préparées avec le directeur musical. De petites mises en scène sont organisées sur le thème : « Comment se comporter dans la nature »

1 situation pour l’équipe « Sunny »

Une fille se promenait dans la forêt un matin de printemps.
- Oh, regarde ce que j'ai trouvé. Nid!
- Et il y a un œuf dedans.
- Peut-être qu'on le ramènera à la maison et qu'on aura une nana.
- Nous prendrons soin de lui !
Les filles ont emporté l'œuf avec elles.
Animateur : Les filles ont-elles fait ce qu'il fallait ?
Enfants : Faux. Le poussin mourra car il a besoin de la chaleur de sa mère.

Situation 2 pour l'équipe « Droplets »

Le garçon marchait le long d'un chemin forestier, a vu un hérisson et a décidé de le ramener chez lui.
Animateur : Le garçon a-t-il fait la bonne chose ?
Enfants : Faux. Les animaux sauvages ne peuvent pas être ramenés à la maison, ils peuvent mourir en captivité. - Chaque équipe reçoit 5 panneaux. Les gars doivent déterminer le nom de chacun d'eux.

1ère équipe :

1) - Vous ne pouvez pas endommager l'écorce des arbres.
Saviez-vous que l’oxygène est libéré par les plantes vertes ? Les grands sont particulièrement utiles propagation des arbres. Il a été calculé qu’un pin de 60 ans produit chaque jour autant d’oxygène que trois personnes en ont besoin.
2) - Ne laissez pas de déchets.
Saviez-vous que la plupart de les déchets mettent très longtemps à se décomposer, par exemple :
zeste d'orange – 2 ans;
sacs en plastique – de 10 à 20 ans ;
boîtes de conserve – de 80 à 100 ans ;
les bouteilles en plastique ne se décomposent pas du tout !
3) - Ne détruisez pas les champignons, même les plus vénéneux.
Saviez-vous que même les champignons toxiques pour les humains sont bénéfiques, car ils fournissent de la nourriture à certains animaux et, de plus, certaines plantes ne peuvent pas vivre sans eux.
4) - Vous ne pouvez pas abattre des arbres.
Saviez-vous que l’homme utilise les arbres pour fabriquer du papier ? En économisant du papier, vous évitez l’abattage d’arbres !
5) - On ne peut pas faire de bruit dans la forêt.
Saviez-vous que vous pouvez voir de nombreux animaux intéressants dans la forêt, à condition d'être silencieux et de ne pas les effrayer ? Les chamois, les cerfs et les écureuils ont peur du bruit.

2ème équipe :

1) - N'attrapez pas de papillons.
Savez-vous qu'il ne faut tuer aucun animal car ils font partie de notre environnement naturel. Sous protection spéciale sont les animaux qui nécessitent une attention particulière, car ils sont soit très utiles, soit très rares.
2) - Ne cassez pas les branches.
Saviez-vous que les plantes retardent grande quantité pollution atmosphérique et la poussière, en plus, ils atténuent le bruit. Les arbres, absorbant la pollution, purifient l'air, mais eux-mêmes tombent malades et meurent. N'oubliez pas que si vous cassez ne serait-ce qu'une branche, l'arbre peut se dessécher !
3) - Ne touchez pas aux nids d'oiseaux.
Saviez-vous que les oiseaux abandonnent les nids qui ont été touchés par les humains et n'y reviennent jamais ? S’il y avait des œufs dans le nid, les poussins n’en sortiraient pas. S'il y avait des poussins dans le nid, ils mourraient sans mère.
4) - Soyez prudent avec l'eau.
Saviez-vous que tous les organismes vivants ont besoin d’eau. Homme en bonne santé Boit environ 2 litres d’eau par jour. Les gens obtiennent de l’eau non seulement sous forme de boissons, mais aussi sous forme de nourriture. Par exemple, une pomme contient 80 % d’eau. Une personne ne peut pas vivre plus d’une semaine sans eau.
5) - Ne cueillez pas de fleurs.
Saviez-vous que les humains ont mis 25 000 espèces végétales en danger d’extinction au cours des 100 dernières années ? Parmi eux se trouvent le muguet, les cloches, les perce-neige, l'anémone du chêne, le cypripède, qui ne fleurit qu'à l'âge de 18 ans, et bien d'autres. - Réfléchissons ensemble : notre forêt sera-t-elle pire si, en marchant le long du chemin, vous cassez une brindille ou marchez sur un amanite mouche ; Allez-vous réaliser une couronne de fleurs qui poussent dans le pré ? (Réponses des enfants)
- Oui, la nature sera pire ! Après tout, chaque brindille cassée en vain ou champignon piétiné est une petite blessure infligée à la nature. Et la nature a du mal à panser même les plus petites blessures. Écoutez à nouveau et essayez de vous souvenir des « règles forestières ». L'animateur pose tour à tour des énigmes à chaque équipe. Devinez les énigmes, et j'écrirai les réponses dans les mots croisés, puis nous verrons quel mot nous avons obtenu dans les cellules en surbrillance.

"Soleil"

1 coton moelleux
Flottant quelque part.
Plus la laine est basse,
Plus la pluie se rapproche (Nuages)
2 En hiver, il s'habille d'un caftan blanc,
Au printemps - dans une robe d'été verte,
En été - dans une robe colorée,
En automne, il porte un manteau doré. (Terre)
3 Lui-même écarlate, sucre,
Le caftan est vert, en velours. (Pastèque).
4 La tente bleue couvrait le monde entier (Ciel)
5 Ça vaut un pain plat
Sur une jambe
Celui qui passe par là
Tout le monde s'inclinera. (Champignon).
6 Le tricheur aux cheveux roux vit dans une forêt dense. (Renard).
nuage
Terre
pastèque
ciel
Champignon
renard
p r i o d u

"Gouttelette"

1. Pas un cavalier, mais avec des éperons
Pas un réveil, mais un coq qui réveille tout le monde.
2. Vole toute la nuit - attrape les souris
Et quand le jour fera jour, la chouette ira dormir dans le creux.
3. Il vole, couine et sonne très subtilement.
Il ne rate pas l'occasion, il s'assoit et pique (un moustique).
4. Les artisans de l'eau construisent une maison sans hache.
Maison de broussailles et de boue et barrage (castors)
5. Celui à poitrine rousse et à ailes noires adore picorer les grains.
Avec la première neige sur le sorbier, il réapparaîtra (bouvreuil)
6. La queue est moelleuse, la fourrure est dorée.
7. Vit dans la forêt, vole des poules au village (renard)
Quel mot se trouve dans les cellules en surbrillance ? (AIDE)
Que nous dit ce mot passionnant ?
Le fait que parfois, sans réfléchir du tout, une personne cause un grand mal environnement.
Prenons soin de notre belle Terre, notre maison commune. Prenez soin de vous et aimez tous les êtres vivants ! N'oubliez pas, les enfants, que vous faites partie de la nature ! La forêt ou la rivière tomberont malades et nous nous sentirons mal. Ne faites pas de mal à un arbre, à un chat ou à une fourmi ! Ne vous faites pas de mal ! Une personne doit être gentille !

1 enfant :

Prenez soin de la terre ! Prends soin de toi!
Aimez votre nature natale :
Lacs, forêts et mers.
Après tout, c'est à nous avec toi
Terre natale pour toujours !

2ème enfant :

Toi et moi sommes nés là-dessus,
Toi et moi, nous en vivons.
Enfants en chœur :
Allez les gens, rassemblons-nous tous
Nous la traitons plus gentiment !

3ème enfant :

Sauvons la planète -
Il n'y a rien de tel dans l'univers entier,
Il n'y en a qu'un dans tout l'Univers,
Il nous a été offert pour la vie et l'amitié !
Notre planète Terre
Très généreux et riche :
Montagnes, forêts et champs -
Notre chère maison, les gars !
Sauvons la planète
Il n’y en a pas d’autre au monde.
Dispersons les nuages et fumons dessus,
Nous ne laisserons personne l’offenser !
Nous nous occuperons des oiseaux, des insectes, des animaux.
Cela ne fera que nous rendre plus gentils.
Décorons la Terre entière de jardins et de fleurs.
Nous avons besoin d'une telle planète !

Le jury résume les résultats.

Dans notre Club des Joyeux et des Débrouillards, l'équipe gagne... elle est récompensée... L'équipe reçoit des prix incitatifs...

Nous t'avons testé pour la gloire,
Et les gagnants de droit
Digne d'éloge. Et des récompenses
Nous sommes maintenant très heureux de vous présenter

Des récompenses sont décernées

Merci pour votre participation,
Voici des souvenirs pour votre chance !
Regardez, admirez, acceptez,
Choisissez ce que vous voulez !
KVN est terminé, les amis, au revoir !
Je veux dire au revoir à tout le monde :
Nous sommes tellement nombreux à vivre sur Terre
Et nous pouvons prendre soin de la nature seuls !
Le 22 avril est le Jour de la Terre. (Sur le tableau interactif)
- Lisez la phrase. Peut-être que certains d’entre vous savent pourquoi les gens ont commencé à célébrer le Jour de la Terre ce jour-là ?
(L'histoire est accompagnée d'une exposition de photographies sur le tableau interactif) Cette journée a été célébrée pour la première fois aux États-Unis après la tragédie survenue en 1969. Gros accident s'est produit sur une plate-forme de forage pétrolier. Une énorme quantité de pétrole s’est déversée à la surface de l’océan et a pollué les plages. De nombreux animaux sont morts, les oiseaux ont particulièrement souffert. Cet événement tragique a choqué de nombreuses personnes. Ils ont décidé de rappeler aux habitants de la planète au moins une fois par an leur attitude envers l'environnement. C'est ainsi qu'est née l'idée du Jour de la Terre. Cette fête rassemble les résidents de nombreux pays. Chaque année, ils sont de plus en plus nombreux. Le Jour de la Terre a commencé à être célébré en Russie. De plus, selon un décret gouvernemental, du 15 avril au 5 juin, nous organisons des journées spéciales de protection de l'environnement.
- Quelles bonnes actions pouvez-vous faire pour rendre notre Terre un peu plus belle et plus propre ? (Accrochez des mangeoires, nettoyez votre terrain, plantez des arbres, faites un parterre de fleurs près de l'entrée, blanchissez les arbres, informez vos plus jeunes des règles de comportement dans la nature, etc.) Formation attitude prudenteÀ pays natal chez les enfants plus âgés âge préscolaire

Oksana Chabanova
KVN sur l'écologie pour les enfants d'âge préscolaire «Amis de la nature»

Contenu du programme :

1. Inculquer l'amour de la nature, entretenir une attitude bienveillante à son égard ;

2. Développer la pensée logique, l'observation, l'attention ;

3. Se faire une idée de la diversité du monde naturel ; formation chez les enfants d'une attitude consciemment correcte envers les objets de la nature vivante;

4. Contribuer au développement de la culture environnementale des enfants ;

5. Créez un fonds de chansons préférées, développant ainsi une oreille musicale.

Enrichir le vocabulaire : ordonnance forestière, batteur forestier.

Activation du vocabulaire : nichoir, aiguilles, oiseaux hivernants.

Matériel:

1. Emblèmes pour chaque participant.

4. Signes écologiques.

5. Mots croisés.

6. Cartes avec des images d'oiseaux et d'animaux.

GRT: magnétophone, tableau magnétique.

Travaux préliminaires:

1. Faire des énigmes, mémoriser des poèmes sur la nature et la météo ;

2. Observer les oiseaux et les arbres en marchant ;

3. Conversations sur les habitants de la nature ;

4. Jeux de société et éducatifs sur la nature :

loto « Animaux domestiques et sauvages », « Qui habite où ? », « Nommez les oiseaux », « Le quatrième impair ».

Éducateur: Bonne après midi les gars! Aujourd'hui, nous irons visiter la nature. Et pour ce faire, nous devons sauter par-dessus le ruisseau et marcher le long du chemin (les enfants accomplissent des tâches). Alors toi et moi nous sommes retrouvés dans une clairière de la forêt. Les gars, écoutons les voix des oiseaux forestiers (les enfants, à l'écoute, parlent de ce qu'ils y entendent).

Écoutez, les gars, je vois des empreintes ici, essayons de deviner à qui elles appartiennent. Et pour que ce soit plus facile à deviner, je vais vous poser des énigmes :

1. Touchant l'herbe avec ses sabots, un bel homme se promène dans la forêt. Marche avec audace et facilité, écartant largement ses cornes (élan);

2. Le propriétaire de la forêt se réveille au printemps. Et en hiver, sous hurlement de loup, Dort dans une cabane de neige (ours) ;

3. Il ressemble à un berger. Chaque dent est un couteau bien aiguisé ! Il court en découvrant la bouche, prêt à attaquer le mouton (le loup).

Vosp: Bravo les garçons ! Les gars, je vous propose de participer à un KVN environnemental qui testera vos connaissances. Êtes-vous prêt pour les compétitions ? (Oui)

Je vous rappelle les règles de conduite du KVN :

1. Écoutez la question ou la tâche jusqu'à la fin ;

2. Si les enfants d'une équipe ne connaissent pas la réponse à une question, alors les enfants de l'autre équipe répondent ;

3. Les réponses des participants seront évaluées par le jury.

Présentation du jury.

Jouer: Le jury, comme vous pouvez le constater, est digne de respect. Ils ont dû évaluer les batailles plus d’une fois ! Pour chaque concours, le jury attribuera un point, qui équivaut à un jeton. Nous commençons.

1 Concours « Présentation des équipes »

L'enseignant demande aux enfants le nom de leur équipe.

1 équipe. Les enfants répondent en chœur : « Équipe – « Camomille ». Capitaine d'équipe - Anya. Notre devise : « La nature amis fidèles! Nous sommes amicaux, comme une seule famille ! Ils sont venus jouer au KVN pour en savoir plus sur la nature !

Équipe 2 - « Abeille », les enfants répondent en chœur. Capitaine d'équipe - Misha.

Notre devise : « Chacun de nous protégera la nature, notre âme souffre pour chaque arbre ! »

2 Échauffement du concours « Questions et réponses »

Jouer: Je vais vous raconter une énigme, l'équipe qui la devine en premier commencera à répondre aux questions en premier. On ne peut pas crier, on lève la main. Alors, écoutez bien : « Il marche surtout sur l’herbe, et sort indemne de l’eau. Il porte des chaussures rouges et donne des lits de plumes moelleux.

1 Quel est le nom de la maison des abeilles ?

2 Qui dort la tête en bas ?

3 Que fait un hérisson en hiver ?

4 Qui s'appelle Patrikeevna par son patronyme ?

5 Quel est le nom d'un nichoir fabriqué par des mains humaines ?

6 À quelle période de l’année les fraises sont-elles récoltées ?

7 Quels oiseaux viennent chez nous en hiver ?

8 Quel oiseau est appelé « batteur de la forêt » ?

9 Quel habitant de la forêt fait sécher des champignons sur les arbres ?

10 Quel arbre a des aiguilles ?

11 Quel animal est appelé « l'ordre des forêts » ?

12 Quel champignon est appelé prédateur forestier ?

Bravo les garçons.

3 Concours « Pantomime »

Chaque équipe reçoit une carte avec pour tâche de représenter un animal. Ensuite, l'enfant exécute une pantomime et l'équipe adverse devine l'animal. La tâche est exécutée en musique.

Equipe 1 : chien, renard, singe.

Equipe 2 : chat, ours, cheval.

Concours de 4 Capitaines.

Le capitaine de la 1ère équipe sélectionne des images représentant des animaux sauvages en hibernation. Le capitaine de l'équipe 2 sélectionne des photos d'oiseaux hivernants. Les membres de l’équipe nomment des animaux et des oiseaux.

Cours d'éducation physique « Chanson du Petit Chaperon Rouge »

Si le chemin est long,

Si le chemin est long

Piétinez, roulez et courez,

Alors, peut-être, alors, bien sûr,

C'est probablement vrai, vrai,

C'est possible, c'est possible, c'est possible,

Vous pouvez venir en Afrique.

Et en Afrique, les rivières sont si larges,

Et en Afrique les montagnes sont si hautes,

A-et des crocodiles, des hippopotames,

Ah, les singes, les cachalots,

Oh et un perroquet vert !

Et dès que, seulement, seulement,

Et aussitôt sur le chemin,

Et dès que je suis sur le chemin

je rencontrerai quelqu'un

Puis à celui que je rencontre -

Même la bête, - je crois, je crois, -

Je n'oublierai pas, je le ferai, je le ferai,

Je vais te dire bonjour.

Ah, bonjour, des rivières aussi larges,

Ah, bonjour, des montagnes si hautes,

A-et des crocodiles, des hippopotames,

Ah, les singes, les cachalots,

Oh et un perroquet vert !

Mais bien sûr, mais bien sûr

Si tu es si paresseux

Si tu es si timide

Restez à la maison, ne sortez pas.

Vous n'avez besoin de routes pour rien,

Des pentes, des montagnes, des montagnes,

Ravins, rivières, écrevisses.

Prenez soin de vos mains et de vos pieds !

Pourquoi avez-vous besoin d’une mer aussi large ?

Pourquoi avez-vous besoin que le ciel soit si haut ?

A-et des crocodiles, des hippopotames,

Ah, les singes, les cachalots,

Oh et un perroquet vert.

5 Concours « La Quatrième Roue »

Un enfant de l'équipe prend une carte et explique pourquoi un objet est superflu.

6ème concours « Expliquez le signe »

Des panneaux environnementaux sont disposés sur les tables. Les équipes expliquent à tour de rôle la signification de chaque signe.

Vosp : Ils l'ont fait rapidement, bravo. Vous connaissez parfaitement les signes !

7 Concours « Résoudre les mots croisés ».

Vosp: Devinez les énigmes et j'écrirai les réponses dans les mots croisés. Ensuite, nous lirons le mot qui apparaît dans les cellules en surbrillance.

1 J'ai bourdonné le matin, réveillant les fleurs. Je tourne en rond, je tourne en rond, je conduis chérie.

2 Il marche la tête haute,

Pas à cause d'un caractère fier,

Pas parce qu'il est un comte important,

Mais parce qu'il...

3 Tricheur rusé, tête rouge,

La queue duveteuse est magnifique !

Et son nom est...

4 Quel genre d'hélicoptère est-ce qui décolle ? Sur les lacs, les prairies, les champs fleuris ?

5 Le museau est moustachu, le pelage est rayé. Il se lave souvent le visage, mais ne sait pas utiliser l’eau.

6 Une bûche flotte le long de la rivière.

Oh, comme c'est furieux !

A ceux qui sont tombés dans la rivière,

Le nez sera mordu.

7 Vous caressez - il caresse, vous taquinez - il mord.

Jouer: Quel mot se trouve dans les cellules en surbrillance ? (NATURE)

Que nous dit ce mot ? La nature est tout ce qui nous entoure. Ce sont l'air, l'eau, les plantes et les animaux. Parfois, sans réfléchir du tout, une personne cause de graves dommages à l'environnement. Les gars, nous ne devrions pas offenser un chat, un insecte ou un moineau. Une personne doit être gentille ! Prenons soin de la nature, notre maison commune. Prenez soin de vous et aimez tous les êtres vivants !

Résumer le jeu

Âge: 6 à 7 ans.

Emplacement: salle de sport.

Tâches:

— développer chez l'enfant la capacité d'utiliser des mouvements de base dans des situations de jeu ;

- susciter une envie de préserver et de protéger la nature.

Équipement: équipement audio, enregistrements des chansons « Ne cueillez pas les fleurs » (musique de Y. Antonov, paroles de M. Plyatskovsky), « Comme ce monde est beau » (musique de D. Tukhmanov, paroles de V. Kharitonov); papier et stylos, feuilles de puzzles (4 pièces), jeux de feutres (selon le nombre d'enfants), feuilles d'album (10 pièces), 2 feuilles de papier Whatman, jeux de papier de couleur, ciseaux, colle , balle.

Dictionnaire: planète Terre, nature, protéger, protéger, terre, protéger, émeraude.

La salle de sport est conçue sous la forme d’une clairière forestière. La chanson « Comme ce monde est beau » est diffusée. Les enfants entrent dans la salle. Les équipes prennent place.

Menant

Arbre, herbe, fleur et oiseau

Ils ne savent pas toujours comment se défendre.

S'ils sont détruits,

Nous serons seuls sur la planète.

V. Berestov

Bonjour, chers gars, nous organisons aujourd'hui un KVN sur le thème « La beauté vit partout ».

Attention! Rencontrez les équipes !

Salutations des équipes.

capitaine de la 1ère équipe. Bienvenue dans l'équipe Rodnik ! Notre devise:

Il se dépêche pour son voyage éternel,

Pour sauver la terre de la soif.

Capitaine de la 2ème équipe. Bienvenue dans l'équipe Horizon ! Notre devise : « Vous pouvez voir le bord, mais vous ne l’atteindrez pas. »

Présentation du jury.

Menant. Écoutez le poème.

Nous sommes allés cueillir des baies dans la forêt lointaine.

Apparemment, il y a des miracles là-bas.

Nous avons vu une fourmi rouge

Nous avons rencontré un écureuil au bord du ruisseau.

Nous avons trouvé un petit champignon blanc,

Ils l'ont soigneusement placé dans la boîte.

Eh bien, vous ne pouvez même pas compter les baies mûres !

Dès notre retour à la maison, nous commencerons à manger.

Nous marchions dans la forêt jusqu'au matin,

Oui, le soir approche, il est temps de dormir.

N. Sakonskaïa

Quel beau poème. C'est vrai, les gars ? Et quelle beauté autour de vous et de moi ! Il vous suffit de regarder attentivement et vous le verrez certainement.

Je propose la première tâche « La beauté vit partout ».

Quête « La beauté vit partout »

Chaque équipe doit nommer à tour de rôle les plantes, les oiseaux, les insectes, les animaux, les arbres et les arbustes. La deuxième équipe nomme un mot qui commence par la lettre par laquelle se termine le mot de la première équipe.

Par exemple, grillon - érable - souci - saule - aster, etc.

Dans cette tâche, la dernière équipe à nommer le mot obtient 2 points, l'équipe adverse obtient 1 point.

Menant

Il existe de nombreux miracles dans le grand monde.

La forêt menaçante n'est-elle pas un miracle ?

Avec de l'herbe verte et des baies sauvages ?

L'éclat de l'émeraude des ailes des coléoptères,

Cape des Papillons Bleus -

N'est-ce pas un miracle ?

G. Galina

Combien de beaux poèmes les poètes écrivent-ils sur la nature qui nous entoure.

La tâche suivante est un quiz sur la nature.

Quiz sur la nature

L'animateur lit les questions aux deux équipes en même temps. L'équipe dont les joueurs connaissent la réponse répond en premier. Dans cette tâche, les équipes reçoivent autant de points qu'elles donnent de bonnes réponses.

Exemples de questions

Une fleur qui sort de la neige ? (Perce-neige.)

La baie préférée de l'ours ? (Framboises.)

Le plus gros oiseau qui court ? (Autruche.)

Une baie semblable à une framboise ? (Mûre.)

Quel arbre a un tronc blanc ? (Au bouleau.)

Les oiseaux peuvent-ils hiverner dans les nichoirs ? (Non. Ils auront froid.)

Pourquoi les cèpes portent-ils un tel nom ? (Pousse dans la forêt.)

De quelle couleur est une myrtille ? (Bleu.)

Quel champignon pousse sous un bouleau ? (Bolet.)

Nommer les fleurs sauvages ? (bleuet, clochette, trèfle, camomille...)

Le plus petit oiseau ? (Colibri.)

Comment un ours hiverne-t-il ? (Dormir dans la tanière.)

Nommez les champignons comestibles. (Cèpes, chanterelles, champignon du miel, beurrier, russule...)

Maison pour fourmis. (Fourmilière.)

Le loup est-il un animal sauvage ou domestique ? (Sauvage.)

La maison de Fox. (Nora.)

Le lilas est-il un arbre ou un arbuste ? (Buisson.)

Menant. Nous poursuivons la conversation sur la beauté terrestre - sur les belles fleurs et les arbres élancés, sur les oiseaux, les animaux et les insectes, sur les petits ruisseaux et grandes rivières- de tout ce qui nous entoure, vous et moi, plaît à nos yeux, réchauffe nos cœurs et nos âmes. Alors, une autre tâche pour vous.

Tâche « Devinez le rébus »

Chaque équipe doit résoudre deux énigmes dont les réponses sont les noms d’arbres et d’arbustes. Pour chaque puzzle correctement deviné - 3 points. Quantité maximale Les points dans cette tâche sont 6.

Des énigmes pour la première équipe :

Réponses : tremble, viorne.

Des énigmes pour la deuxième équipe :

Réponses : Sapin de Noël, cerisier des oiseaux.

Le jury donne la parole.

Menant

Dans le pré au bord de ce chemin,

Ce qui rentre directement dans notre maison,

Une fleur poussait sur une longue tige -

Blanc avec un œil jaune.

je voulais cueillir une fleur

Elle lui tendit la main,

Et l'abeille s'est envolée de la fleur

Et ça bourdonne, bourdonne :

"Ne me touche pas!"

M. Poznanskaïa

Les gars, vous aimez les fleurs ? Quelles sont vos fleurs préférées ?

Jeu "Fleur préférée"

Les enfants des deux équipes forment un cercle. Un adulte prend le ballon, nomme sa fleur préférée et lance le ballon à n'importe quel participant. Après avoir attrapé le ballon, l'enfant nomme sa fleur préférée et renvoie le ballon, etc.

Menant. Bravo les garçons ! Vous avez tous vos fleurs préférées. Pourquoi les aimes-tu ?

Les enfants répondent.

On ne peut s'empêcher d'aimer les fleurs.

Les fleurs, comme les gens, sont généreuses en bonté,

Et, donnant généreusement de la tendresse aux gens,

Ils fleurissent, réchauffant les cœurs,

Comme des petits feux chauds.

K. Janet

Devinez maintenant les énigmes dont les réponses sont les noms de fleurs sauvages et forestières.

Des énigmes pour la première équipe

Le seigle épie sur le terrain.

Là, dans le seigle, tu me trouveras.

Bleu vif et moelleux,

C'est juste dommage que ce ne soit pas parfumé. (Bleuet.)

N'appelle pas de récréation

Et retour en classe.

Parce que c'est simple

Fleur de forêt bleue. (Cloche.)

Sur une jambe verte et fragile

La balle a poussé près du chemin. (Pissenlit.)

Des énigmes pour la deuxième équipe

Une pousse verte regarde sous la neige.

Il est la première fleur glacée du printemps. (Perce-neige.)

Les sœurs sont debout sur le terrain -

Yeux jaunes, cils blancs. (Marguerites.)

Prairie bleue,

Côte Bleue.

Tout devient bleu au loin -

Quelles fleurs ont éclos ? (Les myosotis.)

Bien joué! Et maintenant je te suggère de le faire candidature collective"Tapis de fleurs".

Chaque équipe reçoit papier coloré, ciseaux, colle. Au rythme de la « Valse des fleurs » du ballet « Casse-Noisette » de P. Tchaïkovski, les enfants accomplissent la tâche et montrent l'œuvre au présentateur.

En regardant ce magnifique tapis de fleurs, je veux vous lire les vers d'un poème de R. Gamzatov :

Je suis prêt à discuter avec le monde entier,

Je suis prêt à jurer sur ma tête

Le fait que toutes les couleurs ont des yeux,

Et ils nous regardent toi et moi...

A l'heure de nos pensées et de nos soucis,

À l'heure amère des ennuis et de l'échec

J'ai vu : les fleurs, comme les gens, pleurent

Et la rosée tombe des pétales...

Ceux qui ne croient pas, j'appelle tout le monde au jardin,

Vous voyez, clignant à peine des yeux,

Ils regardent les gens avec confiance

Toutes les fleurs sont comme des enfants dans un berceau...

Maintenant, les gars, imaginez-vous comme des gardes forestiers. Vous surveillez attentivement la forêt et la protégez. Quel genre de panneaux installeriez-vous dans la forêt pour les gens qui viennent s'y détendre, cueillir des baies ou des champignons, chasser des oiseaux ou des animaux ? Ce sera une nouvelle tâche pour vous.

Quête « Panneaux pour les touristes »

Chaque participant reçoit des feutres et une feuille de papier ronde d'un diamètre de 15 cm. La chanson « Ne cueillez pas les fleurs » est jouée (musique de Y. Antonov, paroles de M. Plyatskovsky). Les équipes disposent de 10 minutes pour accomplir cette tâche. Le nombre maximum de points dans cette tâche est de 10. En conséquence, les membres de l'équipe parlent de leurs signes.

Une fois la tâche terminée, les panneaux dessinés doivent être accrochés au mur.

Le jury donne la parole.

Menant. Et maintenant, les capitaines d'équipe devront participer à tâche de compétition. Tout le monde doit répondre à une question. Le nombre maximum de points est de 5. Vous disposez de 5 minutes pour vous préparer.

Question au capitaine de l'équipe première : "Y a-t-il des plantes "inutiles" dans la nature ?"

Question au capitaine de la deuxième équipe : « Y a-t-il des animaux « inutiles » dans la nature ?

Le jury donne la parole.

Les gars, imaginez que vous partirez bientôt en randonnée en groupe. De quelles règles de comportement en forêt retiendrez-vous certainement ?

Il y a une escarmouche verbale entre les équipes. Une règle est nommée par la première commande, la suivante par la seconde, et ainsi de suite. Le jury examine attentivement les bonnes réponses.

Écoutez maintenant le poème de N. Ryzhova et dites-moi de quelles règles de conduite l'auteur a parlé.

Si tu venais te promener dans la forêt,

Respirer de l'air frais

Courez, sautez et jouez

N'oubliez pas...

Cinq enfants entrent.

1er enfant

Qu'on ne peut pas faire de bruit dans la forêt,

Chantez même très fort :

Les animaux auront peur

Ils fuiront la lisière de la forêt.

2ème enfant

Ne cassez pas les branches de chêne.

N'oublie jamais

Retirez les débris de l'herbe.

Il n’est pas nécessaire de cueillir des fleurs en vain.

3ème enfant

Ne tirez pas avec une fronde ;

Vous n'êtes pas venu pour tuer !

4ème enfant

Laissez les papillons voler.

Eh bien, qui dérangent-ils ?

Il n'est pas nécessaire d'attraper tout le monde ici,

Piétinez, applaudissez, frappez avec un bâton.

5ème enfant

Vous n'êtes qu'un invité dans la forêt.

Ici, le propriétaire est le chêne et l'élan.

Prenez soin de leur paix,

Après tout, ce ne sont pas nos ennemis !

Devoir « La Terre est notre maison commune »

Chaque équipe devait réfléchir à la question « De quoi a besoin toute vie sur Terre ? » Le nombre maximum de points dans cette tâche est de 5.

Les équipes répondent à tour de rôle à la question.

Menant. Notre KVN touche à sa fin. Pendant que le jury résume les résultats, je vous invite à écouter le merveilleux poème de I. Maznin.

Trois enfants entrent.

1er enfant

Soyons

Soyez amis les uns avec les autres

Comme les oiseaux avec le ciel,

Comme l'herbe avec un pré,

Comme le vent avec la mer,

Herbe - avec des pluies,

Comme le soleil est amical

Avec nous tous !

2ème enfant

Soyons

Pour lutter pour cela

Pour qu'ils nous aiment

La bête et l'oiseau !

Et ils nous ont fait confiance partout,

Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal

maternelle n°9

KVN écologique « En alliance avec la nature » pour les enfants du groupe préparatoire

Éducatrice : Kolchirina Elena Mikhailovna

Kizel, 2017

Cible:former des éléments de conscience environnementale et de culture chez les enfants.

Tâches:

consolider les connaissances des enfants sur la nature;

généraliser les connaissances des enfants sur les communautés naturelles ;

développer la capacité de résoudre des énigmes sur les communautés naturelles,

nommer les communautés naturelles (champ, prairie, forêt, etc.) par les plantes et les animaux qui les composent ;

continuer à formuler un discours, enseigner de manière cohérente et répondre succinctement aux questions ;

activer le vocabulaire des enfants;

développer la vitesse de réaction, l'intelligence, la pensée logique, l'érudition ;

captiver les enfants et évoquer une expérience joyeuse grâce aux activités d'équipe conjointes ;

cultiver le sentiment de camaraderie, le respect des partenaires et des adversaires dans le jeu, apprendre à suivre les règles du jeu, la capacité d'écouter les réponses et de les compléter.

Matériels et équipements :

Ø des images de la vie de la nature ;

Ø équipement pour le jeu « Devinez qui ? » ;

Ø des photos avec des règles de conduite en forêt ;

Ø panneau avec mangeoires pour oiseaux ;

Ø logos d'équipe;

Ø mots croisés ;

Ø chips ;

Ø couper des images.

Présentation:

Travaux préliminaires :

Mémoriser des poèmes, des proverbes, poser des énigmes sur la nature et la météo ; conversations avec des enfants sur les animaux et les plantes en voie de disparition répertoriés dans le Livre rouge.

Jeux de société et didactiques sur la nature et la météo : « Comestible et non comestible », « Champ, forêt, potager », « Pêcheurs et poissons », loto « Animaux domestiques et sauvages » ;

Examen de l'encyclopédie « Animaux et plantes de notre nature ».

Progrès:

Menant:

Bonjour chers amis ! Nous vous souhaitons la bienvenue au Club des joyeux et des débrouillards ! Notre KVN aujourd'hui s'appelle "En union avec la nature." Un merveilleux écrivain et grand amoureux de la nature, M. Prishvin, a écrit :

« Nous sommes maîtres de notre nature, et pour nous c'est un réservoir de soleil avec de grands trésors de vie. Les poissons ont besoin d'eau, les oiseaux ont besoin d'air, les animaux ont besoin de forêts, de steppes, de montagnes, mais l'homme a besoin d'une patrie. Et protéger la nature, c’est protéger la Patrie.»

Aujourd'hui, nous attendons un voyage passionnant sur des sentiers écologiques. L'écologie est la science de la maison, de la nature. Et la nature est notre grande maison, et nous devons tous ensemble y maintenir l'ordre. L'enseignant lit la devise du KVN :

« Vous êtes un homme qui aime la nature,

Au moins parfois, je me sens désolé pour elle.

En voyage d'agrément,

Ne piétinez pas ses champs.

Dans l'agitation de la gare du siècle

Dépêchez-vous de l'évaluer.

C'est votre bon médecin de longue date,

Elle est l'alliée de l'âme.

Ne le brûlez pas imprudemment.

Et ne l'épuisez pas jusqu'au fond.

Et souviens-toi de la simple vérité

Nous sommes nombreux, mais elle est seule.

Préparation du jeu

Le présentateur distribue des éléments d'images découpées à toutes les personnes présentes. Sur commande, les joueurs commencent à assembler l'ensemble du tableau : par exemple, certains reçoivent un soleil, d'autres une goutte. Les enfants qui ont des parties de la même image sont réunis en équipe.
Ainsi, aujourd’hui, deux équipes participeront au jeu. Et un jury les jugera. Permettez-moi de vous présenter les membres de notre distingué jury.

Présentation des membres du jury.

Le jury, comme vous pouvez le constater, est digne de respect.
Ils ont dû évaluer les batailles plus d’une fois !

Le jury attribuera un point pour chaque concours.
Je demande aux équipes de prendre place. La nature nous cache de nombreux secrets et mystères. Mais nous sommes des gens curieux et tous les secrets nous sont révélés ! Commençons le jeu. Alors, en avant vers la victoire !

Concours "Échauffement" (question-réponse)

Il s'agit d'une enquête éclair. Chaque match KVN commence par un échauffement, nous ne briserons donc pas la tradition. Je poserai des questions aux équipes, et vous y répondrez à tour de rôle. Vous ne pouvez pas crier, des points seront déduits pour cela.

En une minute, vous devez répondre à autant de questions que possible. Pour chaque bonne réponse 1 point. Le jury annonce le début et la fin du concours par un signal sonore.

Questions à l’équipe « Sunny » :

Quand un écureuil stocke-t-il les noix ? (automne)
. Quel mot est utilisé pour désigner les oiseaux qui volent vers des climats plus chauds ? (migratoire)
. Comment appelle-t-on un bébé cheval ? (poulain)
. Quel animal peut-on appeler aux longues oreilles ? (lièvre)
. Quel oiseau guérit les arbres ? (Pivert)
. Quand la neige blanche scintille-t-elle au soleil ? (hiver)
. Quel est le mot pour désigner les animaux qui vivent à côté des humains ? (domestique)
. Un chien est-il un animal sauvage ou un animal domestique ? (fait maison)
. Quel arbre a un tronc blanc ? (près du bouleau)
. Quand le perce-neige fleurit-il dans la forêt ? (printemps)
. Que mange un papillon ? (nectar)
. Quelle plante aide à cicatriser une plaie ? (banane plantain)
. Nommez les bébés poules (poussins)
. Que mangent principalement les oiseaux migrateurs ? (insectes)
. Comment appelle-t-on un bébé cochon ? (cochon)
. Quand les feuilles tombent-elles des arbres ? (automne)
. Qui tisse une toile dans la forêt ? (araignée)
. Quand le sol sous la neige se repose-t-il ? (hiver)
. Comment s'appellent en un mot les animaux qui vivent dans la forêt ? (sauvage)
. Quelle est la couverture verte de la Terre ? (herbe)
. Quel insecte a des oreilles sur les pattes ? (à la sauterelle)
. Que fait un hérisson en hiver ? (dormir)
. Quels oiseaux viennent à nous en premier ? (tours)
. Combien de pattes a une araignée ? (huit)
. Qui était rouge en été et devenait gris en hiver ? (écureuil)
. Quel oiseau jette ses œufs dans les nids des autres ? (coucou)

Questions à l'équipe Droplet

Quand grand-père creuse-t-il des pommes de terre ? (automne)
. Sur quel arbre poussent les glands ? (sur chêne)
. Comment s’appellent en un mot les animaux qui vivent à côté des humains ? (domestique)
. Corbeau, étourneau, moineau, hirondelle - qui est-ce ? (des oiseaux)
. Comment appelle-t-on un bébé vache ? (veau)
. Quand un glaçon coule-t-il et fond-il ? (printemps)
. Quel animal a un pelage rouge ? (d'un écureuil, renard)
. Combien de pattes a un coléoptère ? (six)
. Qui dort dans la forêt tout l'hiver ? (hérisson, ours, blaireau)
. Quand l’eau des rivières gèle-t-elle ? (hiver)
. Quel oiseau a la poitrine rouge ? (au bouvreuil)
. Un lion est-il sauvage ou domestique ? (sauvage)
. Quel insecte a des ailes rouges avec des points noirs ? (à la coccinelle)
. Quand les fraises mûrissent-elles ? (en été)
. Quel oiseau élève des poussins en hiver ? (bec-croisé)
. Mouche, moustique, papillon, libellule, fourmi - qui est-ce ? (insectes)
. Quel est le nom de la maison des fourmis ? (fourmilière)
. Quel oiseau jette ses œufs dans les nids des autres ? (coucou)
. Qui porte sa maison sur son dos ? (escargot)
. Quel animal a des épines ? (au hérisson)
. Quand est-ce que la récolte des champs et des jardins est récoltée ? (automne)
. Quel est le mot pour désigner les oiseaux qui passent l’hiver avec nous ? (hivernage)
. Quand un papillon survole-t-il un champ ? (en été)
. Quel oiseau est appelé « radio forestière » ? (pie)
. Quel est le nom d'un nichoir fabriqué par des mains humaines ? (nichoir)
. Comment appelle-t-on une personne qui protège la forêt et maintient l’ordre ? (forestier)
. Quel arbre a un tronc blanc ? (bouleau)
. Quel est le nom de la maison d'une fourmi ? (fourmilière)
. Quel champignon est appelé le prédateur forestier ? (chanterelle)
. Quel animal ressemble à un hérisson ? (porc-épic)

La parole est donnée au jury qui annonce la note totale.

2 Concours de relais "Cantine des Oiseaux"

Vous devez vous rappeler quels oiseaux volent vers la mangeoire en hiver et placer leurs images sur le panneau.

Menant:

Comment appeler les oiseaux que vous avez choisis en un mot ? (hivernage) Des photos de quels oiseaux ont été laissés sur la table ? Comment les appeler en un mot ? (migratoire).

3ème concours « Formation écologique » - « Devinez la voix de qui ?

Les représentants des équipes nomment les oiseaux à tour de rôle.

(chant d'un rossignol, d'une pie, d'un coucou, d'un pic, d'un moineau, d'une mésange, d'un corbeau, d'un hibou, d'un bouvreuil).

Le jury évalue les résultats de la formation.

Pause musicale

4ème concours « Comment se comporter dans la nature »

Le présentateur lit les situations « Comment se comporter dans la nature ».

1 situation pour l’équipe « Sunny »

Animateur : Les filles ont-elles fait ce qu'il fallait ? Pourquoi penses-tu ça?

Enfants : Faux. Le poussin mourra car il a besoin de la chaleur de sa mère.

Situation 2 pour l'équipe « Droplets »

Le garçon marchait le long d'un chemin forestier, a vu un hérisson et a décidé de le ramener chez lui.

Animateur : Le garçon a-t-il fait la bonne chose ?

Enfants : Faux. Les animaux sauvages ne peuvent pas être ramenés chez eux ; ils peuvent mourir en captivité.

5ème concours "Panneaux écologiques"

Chaque équipe reçoit 4 panneaux. Les gars doivent déterminer le nom de chacun d'eux.

1ère équipe :

1) - Ne laissez pas de déchets.

Éducateur : Pourquoi ne peut-on pas laisser les déchets dans la forêt ?

Saviez-vous que la plupart des déchets mettent beaucoup de temps à se décomposer, par exemple :

Écorce d'orange - 2 ans;

Sacs en plastique - de 10 à 20 ans ;

Boîtes de conserve - de 80 à 100 ans ;

Les bouteilles en plastique ne se décomposent pas du tout !

2) - On ne peut pas faire de bruit dans la forêt.