Sujet de la leçon : Base historique et folklorique de l'œuvre de N.V. Gogol « Taras Bulba ».
Type de cours : combiné
Le but de la leçon :
- approfondir les connaissances des étudiants sur la biographie et l'œuvre de N.V. Gogol ;
- identifier la perception des élèves de l'histoire « Taras Bulba » ;
- présenter la base historique de l’œuvre de N.V. Gogol.
Pendant les cours
- Enquête sur les devoirs - biographie de N.V. Gogol.
- Discours d'ouverture du professeur.
Épigraphe: L’Ukraine était tranquillement inquiète.
L’étincelle brûlait en elle depuis longtemps.
Amis de l'antiquité populaire
L'espoir du peuple pour la guerre...
A.S. Pouchkine « Poltava »
Passons à l'épigraphe "Pendant longtemps, l'étincelle a allumé en elle..." Feu -c'est le mot clé de cette époque. La vie des gens se déroulait dans le feu des batailles, les Cosaques jouaient très souvent avec le feu, ils devaient être entre deux feux : d'un côté les Tatars, de l'autre les Polonais. L'armée cosaque traversa les villes et les villages à feu et à sang.
L'invasion mongole au XIIIe siècle a conduit à l'effondrement final de l'ancienne Russie kiévienne. Les terres de l'ouest passèrent sous la domination des princes lituaniens et devinrent partiellement partie du royaume de Pologne. En 1569, la Lituanie et la Pologne se sont unies pour former le Commonwealth polono-lituanien.
En 1596, dans la ville de Brest-Litovsk, une union (c'est-à-dire une unification) des églises orthodoxe et catholique fut conclue, selon laquelle la population orthodoxe du Commonwealth polono-lituanien devait reconnaître le pouvoir suprême du pape. Cependant, la majorité de la population ne voulait pas le faire. En Ukraine, les soulèvements ont commencé à éclater les uns après les autres. Les Cosaques ukrainiens constituaient la principale force.
Cosaques zaporizhiens
L'action se déroule au XVe siècle.
Les Cosaques se considéraient comme les défenseurs de la foi chrétienne et de l'Église orthodoxe, mais pendant les guerres avec les Polonais, ils se livrèrent à des vols et à des meurtres brutaux.
Les Cosaques s'appellent Russes parce que... À cette époque, c’est ainsi que s’appelaient les Ukrainiens.
L'histoire de l'histoire
L’histoire a été écrite en 1835 – une période difficile pour les relations polono-russes. A cette époque, l’État polonais avait perdu la plupart de ses terres.
En 1830, les Polonais se rebellent pour obtenir leur indépendance. La société russe était hostile aux rebelles. Le soulèvement a été condamné par Pouchkine, Gogol et de nombreuses autres personnalités culturelles.
Gogol s'est familiarisé avec les ouvrages historiques avec un grand intérêt, mais il n'y a pas un seul fait historique précis dans l'ouvrage ; même le siège de Dubno n'est pas lié à l'histoire, mais à la légende. L'écrivain a créé une image idéale des hommes libres cosaques et son imagination a peint des batailles, des steppes libres et sauvages, des personnages puissants, des natures fortes.
3. Conversation.
Quel genre épique avons-nous déjà rencontré ?avec des héros puissants, altruistes dans la lutte contre les ennemis de leur patrie et aimant leur terre natale de manière désintéressée ? Bien sûr, dans les épopées. Gogol et Taras appellent Bulba un vieux cosaque, comme dans l'épopée d'Ilya Muromets. L'écrivain s'est appuyé sur le folklore, notamment sur les chansons folkloriques.
Quel est le thème principal de l’œuvre de N.V. Gogol ? Un poème sur l'amour de la patrie. Bien que l'auteur aborde de nombreux sujets, dans le texte on rencontre aussi l'amour pour une femme, l'amour d'un père et d'une mère. Mais l'écrivain a mis l'accent sur la description de la défense de sa terre natale.
- Écrire dans des cahiers.
Phraséologismes.
"Soyez patient, Cosaque, et vous deviendrez un ataman..."
"Il n'y a pas de lien plus sacré que la camaraderie..."
"Il n'y a pas de pouvoir plus fort que la foi..."
"Taras Bulba" est une épopée merveilleuse, écrite avec un pinceau large et audacieux, cette esquisse nette de la vie héroïque d'un peuple enfant, c'est une immense image aux cadres serrés, digne d'Homère. V.G. Belinsky
« Il avait une angoisse de réprimande et se distinguait par la franchise brutale de son personnage. Il aimait la vie simple des Cosaques et se disputait avec ceux de ses camarades qui penchaient du côté de Varsovie, les traitant d'esclaves des seigneurs polonais. Éternellement agité, il se considérait comme un défenseur légitime de l'Orthodoxie... » - Taras Bulba
« Le chevalier le plus riche, le plus beau de tous, se précipita devant ses amis. Ainsi ses cheveux noirs volaient sous sa casquette de cuivre ; une écharpe coûteuse tricotée à la main, cousue par les mains de la première beauté, bouclée... et pendant ce temps, enveloppée dans l'ardeur et la chaleur du combat... se précipitait comme un jeune chien lévrier, le plus beau et le plus jeune de tous les pack... » - Andriy Bulba.
Il lui semblait que le chemin de la bataille et la tâche difficile de mener à bien les affaires militaires lui étaient destinés... Une confiance déjà mise à l'épreuve commençait maintenant à signifier ses mouvements, et les inclinations du futur leader ne pouvaient s'empêcher d'y être perceptibles. . Son corps respirait avec force et ses qualités chevaleresques avaient déjà acquis la force d'un lion. » Ostap Bulba.
- Devoirs.
Caractéristiques comparatives d'Ostap et d'Andriy dans un cahier, par écrit.
Résumé de la leçon
« Pourquoi le bonheur n’est-il pas arrivé ?
Tatiana Larina et Evgeny Onegin ?
(Le thème de l'amour chez R.
"Eugène Onéguine".)
Leçon qui conclut l'approfondissement
lire un roman.
Une leçon d'enseignement du raisonnement-dissertation.
Leçon enseignant comment élaborer un plan
plan ordinaire et de cotation.
Professeur:
Objectifs de la leçon:
1. Effectuez une lecture approfondie du roman « Eugène Onéguine ».
2. Analysez le chapitre 8 et répondez à la question principale de la leçon.
3. Déterminez ce qui est unique dans le genre d'écriture - le raisonnement, et nommez ses composants.
L'objectif principal de la leçon :
apprendre à rédiger un plan de dissertation.
Les technologies:
groupe, recherche, créatif.
Équipement:
Illustrations pour le roman et dessins des étudiants ;
Enregistrements des airs d'Onéguine et de Tatiana ;
Textes du roman ;
Manuel de littérature 10e année. ;
Planche décorée.
Plan. (Leçon et comme plan de dissertation).
Ordinaire | Citable |
JE. L'amour et le bonheur sont des concepts très proches. II. Onéguine et Tatiana sont les deux rives d'une même vie - une rivière. 1. Capturé par les livres et la lumière. 2. Rencontre de héros. (Village). 3. Lettre de Tatiana. 4. Date du jardin. 5. Séparation. (Duel, départ d'Onéguine). 6. Nouvelle réunion. (Pétersbourg.) 7. Dernière date. Séparation pour toujours. III. 1. L'originalité et le rôle de la composition dans la révélation de l'intrigue principale du roman - le bonheur raté des personnages préférés de l'auteur. "Dieu veuille que dans ce livre vous (le lecteur) puissiez trouver au moins une particule." | Introduction. JE. "L'amour est le cœur de tout." Partie principale. II. « Les rivages, les rivages. Cette rive et cette rive, entre elles se trouve le fleuve de notre vie. 1. Elle«Je suis tombé amoureux des romans de Richardson et de Rousseau.» Il"comme Childe Harold maussade." 2. Elle: "Vous venez d'entrer, j'ai tout de suite reconnu..." Lui : « Dis-moi, laquelle est Tatiana ? 3. Elle: "Je reconnais que tu m'as été envoyé par Dieu." Il 4. Elle"J'ai écouté, respirant à peine." Il: « Vos perfections sont vaines. Je ne suis pas du tout digne d’eux. 5. Il:"Une autre chose nous a séparés, Lensky est devenu une malheureuse victime." (Ou "De tout ce que cœur bien, puis je l'ai arraché. Elle 6. Il: "Comme Tatiana a changé ! - Déesse de la Neva royale !" Elle"... ne le remarque pas." 7. Il: "Quelle erreur j'ai fait, comme j'ai été puni !" Elle Conclusion III. 1. « Pour toujours vivant, pour toujours nouveau. » (Opinions et jugements sur le roman de critiques et de lecteurs de différentes époques). |
Travail préparatoire.
1. Dessinez des illustrations pour le chapitre 8 du roman (les vôtres, ne les copiez pas).
3. Répondez aux questions par écrit (dans les cahiers d'exercices) :
Comment se termine le roman ? (Chapitre 8).
De qui et de quoi parle tout le roman ?
Votre(vos) compréhension(s) :
Qu'est-ce que l'amour?
Qu'est-ce que le bonheur? Sont-ils liés ?
Dans quelles circonstances, où, comment Tatiana et Evgeny Onegin se sont-ils rencontrés ?
Pourquoi Onéguine n’a-t-il pas rendu la pareille, alors qu’il a immédiatement remarqué son intelligence, sa modestie et sa beauté spirituelle ?
Lettre de Tatiana à Onéguine. Comment révèle-t-il le caractère et la nature de Tatiana ?
La confession d'Onéguine à Tatiana (rendez-vous dans le jardin) en réponse à sa lettre. Comment caractérise-t-il Onéguine, quels sont ses traits de caractère ?
Pourquoi le duel entre Onéguine et Lensky a-t-il eu lieu, parce qu'ils étaient amis ?
Nos héros (Onéguine et Tatiana) ont-ils changé pendant les 2 années de séparation ?
Pourquoi Onéguine est-il maintenant tombé amoureux de Tatiana, une dame du monde ?
Pourquoi Tatiana a-t-elle refusé Onéguine maintenant ?
Pour qui avez-vous le plus pitié : Tatiana ou Onéguine ? Et Pouchkine ?
Pourquoi Pouchkine quitte-t-il son héros (Onéguine) à un moment si fatal pour lui, et le roman reste-t-il inachevé ?
Est-il possible de continuer ? Si oui, comment le compléteriez-vous ? Essayez d'écrire un autre chapitre (vous pouvez le faire en prose, bien sûr).
Pourquoi, à votre avis, Onéguine et Tatiana ne sont-elles pas devenues heureuses ?
Ou peut-être ont-ils trouvé un autre type de bonheur ? Quoi? Quel est l'idéal du poète Pouchkine ?
Tâches individuelles.
1. Préparer de brèves informations (répétition) sur le romantisme, le sentimentalisme, le caractère unique de leur développement en Russie (2 étudiants). Le matériel est dans le manuel.
2. Préparer une mémorisation expressive de la lettre de Tatiana (avec mes abréviations) (1 élève).
3. Reconstitution du dernier rendez-vous entre Onéguine et Tatiana (Saint-Pétersbourg). (Je l’ai compilé moi-même sur la base de la lettre d’Onéguine, chapitre 8. J’ai préparé sa performance.)
4. 2 tâches individuelles sur Tatiana et Onéguine : - un rapport sur le voyage d'Onéguine et son apparition à Saint-Pétersbourg ; - un message sur les événements qui se sont produits dans la vie de Tatiana pendant l'absence d'Onéguine, comment sont-ils expliqués ?
Conception du tableau pour la leçon.
Notes au tableau : sujet, objectifs, tâches, plan. (Le plan est le côté habituel (côté gauche) du plateau, et celui de droite est vide).
Pendant les cours.
JE. Introduction.
"L'amour est le cœur de tout." (Ou l'amour et le bonheur sont des concepts très proches.)
1. Les gars, de quoi et de qui parle ce roman ? (À propos de l'amour, des espoirs non réalisés, des jeunes des années 10-20 du 19e siècle.)
2. Qu'est-ce que l'amour ? Quel sens donnez-vous à ce mot ? Que veut dire Pouchkine par le mot amour ? (Les gars nomment les mots : l'amour c'est la passion, la souffrance, la maladie, la maladie, le bonheur ou le malheur, la famille ; c'est la vie, le travail préféré, les amis bien-aimés...)
J'ai déjà préparé ces mots à l'avance sur des morceaux de papier et dessiné un cœur. J'y attache ces mots (comme des rayons) (ou tout ça sur l'affiche).
Il s'avère que c'est le plan de base (les gars peuvent le dessiner dans leurs cahiers)
Vie professionnelle préférée
la passion des amis bien-aimés
souffrance
famille enfants
malheur maladie
bonheur maladie
3. Qu'est-ce que le bonheur ? (On fait le même travail de vocabulaire avec ce mot.)
Soleil (bonheur) : un sentiment d'accomplissement, de vie, d'amour, de lumière, de chaleur du foyer familial, des enfants, du service à la Patrie.
Écrivons le premier résultat :
L'amour et le bonheur sont des concepts très proches, ils cohabitent toujours, l'un se révèle à travers l'autre. Ces mots sont des synonymes. Le roman « Eugène Onéguine » est un roman sur l'amour, mais qui a échoué et n'est pas devenu bonheur.
Alors aujourd'hui, en classe, nous allons essayer de découvrir les raisons pour lesquelles le bonheur de Tatiana et Onéguine ne s'est pas produit, quelles en sont les raisons. C'est le sujet de la leçon.
Passons à l'essentiel de notre raisonnement.
II. Partie principale.
1. Capturé par les livres et la lumière.
1. Une brève référence dans un dictionnaire littéraire sur le sentimentalisme et le romantisme et les particularités de leur développement en Russie. (2 étudiants sont préparés à l'avance.)
2. Conversation avec les étudiants.
Trouvez-vous la présence de ces tendances dans la littérature à propos du roman « Eugène Onéguine » ? (Oui, surtout depuis que Pouchkine lui-même a qualifié son œuvre de « roman ».)
Qu'est-ce que ce roman : un hommage à la mode, c'est-à-dire au romantisme alors à la mode, ou une tentative de l'auteur d'expliquer les personnages de ses héros et leurs relations ? (Les deux.)
Quels sont nos personnages principaux Onéguine et Tatiana ? Que pouvez-vous dire d'eux (sur la base des premiers chapitres du roman) sur leur mode de vie, leurs loisirs, leurs habitudes ? (Pour gagner du temps, 2 étudiants préalablement préparés peuvent en parler brièvement.)
Nous écrivons le résultat : Onéguine et Tatiana vivent la vie de héros de livres, comme tous les jeunes de 10 à 20 ans : Tatiana - Richardson, Rousseau ; Onéguine - Byron (« Childe Harold »), Benjamin Constant (« Adolphe »).
Pouchkine lui-même était fasciné par eux et les étudiait ! C'est-à-dire qu'Onéguine et Tatiana sont des représentants typiques de la jeunesse du début du XIXe siècle, ils ne font pas exception, ils sont le même hommage à la mode ; C'est la captivité, c'est la tromperie, ce sont des erreurs, des illusions, vivre sous l'impression de ce que vous lisez. (" Elle est tombé amoureux des tromperies de Richardson et de Rousseau » ; Il"comme Childe Harold maussade.")
2. Réunion. (Village).
Dites-nous brièvement comment, dans quelles circonstances, où Onéguine et Tatiana se sont-elles rencontrées pour la première fois ? (Au village, Lensky a invité un ami chez les Larin.)
Comment s'est déroulée cette rencontre pour Tatiana ? (Fatal!)
Pourquoi mortel ? Quelle est la conséquence de cette rencontre ? (Tatyana tombe amoureuse d'Onéguine, mais sans contrepartie !) Elle: "Vous venez d'entrer, je l'ai reconnu instantanément." Il: "Dis-moi, laquelle est Tatiana ?"
3. Lettre (de Tatiana).
Un étudiant (en costume de Tatiana) lit par cœur (abrégé) la lettre de Tatiana.
Question pour la classe :
Que pouvez-vous dire des sentiments de Tatiana, quels sont-ils ?
Comment la lettre révèle-t-elle la nature et le caractère de Tatiana ? (Ses sentiments sont sincères, purs, forts, elle est tombée amoureuse pour le reste de sa vie. Elle est de nature intégrale, mais trop confiante, croit au destin, etc.)
Elle: "Je sais que tu m'as été envoyé par Dieu."
Il:"... J'ai été touché par la lettre de l'innocente Tanya."
4. Dates. (Dans le jardin.)
Pourquoi Tatiana est-elle tombée amoureuse d'Onéguine au premier regard ?
(J'ai lu des livres, j'ai attendu mon héros, je l'ai vu dans Onéguine - mystérieux, différent ; je croyais au destin du destin.)
Pourquoi Onéguine n'en a-t-il pas profité ? don divin, quel destin l'a envoyé ?
(Je ne voulais pas perdre la liberté que je venais de conquérir en quittant la « lumière » de Saint-Pétersbourg ; il je n'étais pas capable d'aimer lui-même et je ne pouvais pas apprécier l’amour d’un autre.) Mais il a fait preuve de gratitude, avertissant où « l’inexpérience mène ».
Elle: "... écouté, respirant à peine."
Il: « Vos perfections sont vaines,
Je ne suis pas du tout digne d’eux.
5. Séparation. (Duel, départ d'Onéguine.)
Qu'est-ce qui a causé la séparation d'Onéguine et de Tatiana ? (Duel, mort de Lensky.)
Pourquoi a eu lieu Le duel d'Onéguine avec Lensky ? Un duel entre amis ?
(« La source de l’honneur est notre idole.
Et c’est sur cela que le monde tourne ! »)
Peur des potins, des rumeurs. Oui, et ce sont des amis « qui n’ont rien à faire ».
Il s'avère qu'Onéguine est incapable ni d'amour ni d'amitié, car il n'est pas libre de la « lumière », ses lois. C'est seulement alors que cela lui viendra.
Il: « Une autre chose nous a séparés,
Lensky a été une malheureuse victime.»
(Ou "De tout ce que doux à mon coeur,
Alors je m'a arraché le cœur.")
Elle(dans la maison d'Onéguine) : « Ce n'est pas une parodie ?
L'étudiant et l'étudiant parlent brièvement de comment et où Onéguine et Tatiana ont vécu pendant deux ans d'intervalle :
à propos d'Onéguine - voyages et quoi il est retourné à Saint-Pétersbourg comme accueilli ;
à propos de Tatiana - une série d'événements de sa vie, ses sentiments, ses pensées, nouveau externe l'apparence de l'héroïne.
6. Nouvelle réunion. (Pétersbourg.)
Comment Saint-Pétersbourg trouve-t-il la « lumière » d’Onéguine et pourquoi ?
(C’est étrange, il ne ressemble plus à lui-même, il ne leur ressemble pas.)
Que conseille la « lumière » Onéguine ? (Faites comme tout le monde.)
Selon vous, quelle est « l’étrangeté d’Onéguine » ? Qu'est-ce qui a changé chez lui ? (J'ai commencé à remarquer les gens, je suis devenu capable de ressentir, de souffrir, tomber amoureux!)
Comment trouve-t-il Tatiana maintenant ? (Il ne trouve aucune trace de l’ancienne humble fille. Elle est inaccessible, froide : « Déesse de la Neva royale ! ») Il: « Déesse de la Neva royale ! » Elle: "... ne le remarque pas."
Voyons cela de nos propres yeux.
7. Mise en scène. "Dernier rendez-vous."
(Scène du dernier rendez-vous
Onéguine et Tatiana.)
Il est basé sur la lettre d’Onéguine, chapitre 8 du roman.
En quoi cette date est-elle différente de la première, au jardin, au village ? (Onéguine est devenu lui-même, aime, souffre, mais ne retrouve pas la même Tanya. La situation a changé dans l'autre sens. Elle lui donne désormais une leçon de morale.)
Comment Tatiana motive-t-elle l’amour soudain d’Onéguine pour elle-même ? Répondez avec des lignes du roman. (Ce qui est noble, c'est que sa honte soit remarquée par tout le monde.)
Qu'en pensez-vous : a-t-elle raison ? (Non ! Il aime sincèrement, se repent de ses erreurs antérieures, qu’alors « il n’a pas cédé à l’habitude », qu’« il ne voulait pas perdre sa liberté haineuse. »)
Que comprennent-ils tous les deux ? (qu'ils s'aiment tous les deux. Que Tanya est la même, qu'Onéguine est différente, mais que le bonheur est impossible.)
Pourquoi Tatiana demande-t-elle à la quitter ? (Elle s'est mariée, est fidèle à son devoir, valorise l'honneur de son mari, le respecte, car c'est un noble général blessé au combat, respecté de tous.) Il: "Comme j'avais tort, comment j'ai été puni." Elle: "Mais j'ai été donné à un autre, je lui serai fidèle pour toujours."
8. Quelles erreurs ont-ils tous deux commises ?
(Tatyana s'est mariée, cédant aux supplications de sa mère, et « tous les lots étaient égaux » pour elle ; Onéguine ne se croyait pas (« l'habit nous a été donné d'en haut »), il n'a pas pu devenir une fois au-dessus de la « lumière . »)
Conclusion: Leur bonheur ne s'est pas produit pour plusieurs raisons (erreurs qu'ils ont commises tous les deux) : un hommage à la mode ; L'ignorance de Tatiana des lois de la vie sociale, son insouciance ; le désir de se libérer des liens familiaux comme Onéguine ; duel; Le mariage de Tatiana.
Quelle leçon de vie, quelle science de l’amour Pouchkine nous a-t-il enseignée ? (La vie est dure, contrairement à sa beauté dans les livres, dans les rêves ; elle est remplie de souffrances humaines, de séparations, de prise de conscience tardive de ses erreurs et de l'incapacité de les corriger, puisqu'il est impossible de remonter le temps, de revivre ( vous ne pouvez pas entrer deux fois dans la même rivière.) Il en a toujours été ainsi, il en est ainsi et il en sera ainsi...
Quels exemples d'un tel sort de héros connaissez-vous dans les œuvres de la littérature classique et moderne ?
(« Roméo et Juliette » - héros littéraires ; M. Volkonskaya - dans la vie. Elle ne s'est pas mariée, comme Tatiana (dans le r. « Eugène Onéguine »), par amour, mais elle a porté un sens élevé du devoir tout au long de sa vie, est allée chercher son mari en Sibérie...) Les mêmes destins, souffrances et erreurs de la vie sont chantés dans la chanson « Shores » interprétée par A. Malinin. Écoutons-la.
9. (Pause musicale.)
III. La dernière partie de la leçon.
"La distance d'un roman libre."
1. Le rôle de la composition, son originalité dans la révélation du concept idéologique du roman.
Questions pour la classe :
Que pouvez-vous dire de la composition du roman ?
Quel est le rôle du chapitre 8 dans ce livre ?
Qu'est-ce qui est unique dans la composition du roman « Eugène Onéguine » ? (répondre)
(La composition est traditionnelle et simple, puisque le roman révèle le destin typique des héros dans le développement de leurs relations amoureuses.
Premièrement : elle l'aime
Il ne la remarquera pas.
Elle lui écrit une lettre et écoute son sermon.
Alors : Il l'aime, elle ne le remarque pas ; il lui écrit une lettre, écoute son sermon
Cela arrive souvent dans la vie. Il s'agit d'une structure simple du roman (composition en miroir, reflet inversé.) Mais elle met l'accent sur la complexité des relations humaines et des expériences de nos héros.
Critiques, lecteurs du roman.
2. Passons maintenant aux opinions des critiques et des spécialistes de la littérature (contemporains de Pouchkine et aujourd'hui). Qu’ont-ils trouvé dans le roman, que pensent-ils de ses personnages ?
(Les déclarations de Belinsky, Herzen, Dostevsky, Merezhkovsky, Lotman, Kuchelbecker, Gukovsky se terminent.) Nous lisons le manuel et écoutons les informations individuelles de l'étudiant.
Question pour la classe: - Leurs opinions sont-elles claires ?
Répondre: « Non, différent. Oui, beaucoup coïncident..."
Question: "Et pourquoi?"
Répondre: …
Conclusion (enseignant): parce que notre vie est remplie de diversité, de mouvement de pensées, de destins. L'essentiel est la capacité de surmonter les difficultés, la capacité de penser, de ressentir, d'aimer, de réchauffer les autres avec votre amour, de briller pour les autres comme une bougie dans une nuit noire, de réchauffer ceux qui en ont besoin avec la chaleur de votre main tendue. . C'est ce qu'espérait le grand Pouchkine et il priait Dieu pour cela : « Dieu veuille que dans ce livre, lecteur, vous puissiez trouver ne serait-ce qu'un grain. » I. Moiseev et A. Pugacheva chantent à ce sujet dans la chanson "Two Candles in a Dark Night". (Allumez les bougies les unes des autres, joignez les mains et écoutez la chanson.)
2ème pause musicale.
Notre voyage à travers les pages du roman préféré de Pouchkine « Eugène Onéguine » est terminé, la dernière page de la vie de ses héros préférés est fermée. Emportez avec vous ses sages conseils dans la vie, soigneusement, comme une bougie, portez votre amour tout au long de la vie et rappelez-vous que l'amour (comme nous l'a dit le poète) est un cadeau inestimable, un cadeau divin ! Apprenez de Pouchkine toute votre vie.
Notes de cours. Ils sont classés en fonction du nombre de jetons et de leurs couleurs que les élèves ont gagnés au cours du cours.
Devoirs.
Rédigez un essai sur l’un des sujets suggérés. (Les thèmes ont été donnés à l'avance dans l'un des cours au début de la lecture commentée du roman.)
Voici une liste de ces sujets.
1. Pourquoi le bonheur d’Onéguine et de Tatiana n’a-t-il pas eu lieu ? (Basé sur le roman « Eugène Onéguine ».)
2. Le rôle de l'épisode (« Le rêve de Tatiana ») dans la révélation du caractère et du destin du personnage principal du roman « Eugène Onéguine ».
3. « Là où il n'y a pas de passions,
Où il n'y a pas de tristesse -
Il n'y a pas de vie là-bas.
V. Belinsky
(Basé sur le roman « Eugène Onéguine » ou au choix de l’étudiant.)
4. "J'aime tellement ma chère Tatiana."
A. Pouchkine
5. Caractéristiques du genre et composition du roman « Eugène Onéguine ».
6. Mon opinion sur Onéguine. (Basé sur le roman « Eugène Onéguine ».)
Sujet : Littérature russe
Année : 9
Sujet:Préparation d'un essai. (22 – 23 leçons)
Composition par le travail COMME. Pouchkine "Eugène Onéguine".
« Pourquoi le bonheur n’est-il pas arrivé ?
Tatiana Larina et Evgeny Onegin ?
(Le thème de l'amour dans le roman de A. S. Pouchkine
"Eugène Onéguine".)
Type de cours : Leçon qui complète une lecture approfondie du roman.
Une leçon d'enseignement du raisonnement-dissertation.
Une leçon pour apprendre à établir un plan régulier et un plan de cotation.
Objectifs: Être capable de sélectionner correctement le matériel, d'analyser le travail, d'écrire en fonction du sujet de l'essai et d'utiliser correctement les citations.
Tâches : 1. Complétez une lecture approfondie du roman « Eugène Onéguine » de A. S. Pouchkine.
2. Analysez le chapitre 8 et répondez à la question principale de la leçon.
3. Déterminez ce qui est unique dans le genre d'essai-raisonnement, nommez ses composants.
L'objectif principal de la leçon :
apprendre à rédiger un plan de dissertation.
Les technologies:
groupe, recherche, créatif.
Équipement:
Illustrations pour le roman et dessins des étudiants ;
Enregistrements des airs d'Onéguine et de Tatiana ;
Textes du roman ;
Manuel de littérature 10e année. VG Marantsman ;
Planche décorée.
Plan. (Leçon et comme plan de dissertation).
JE. L'amour et le bonheur sont des concepts très proches.II. Onéguine et Tatiana sont les deux rives d'une même vie - une rivière.
1. Capturé par les livres et la lumière.
2. Rencontre de héros. (Village).
3. Lettre de Tatiana.
4. Date du jardin.
5. Séparation. (Duel, départ d'Onéguine).
7. Dernière date. Séparation pour toujours.
III. 1. L'originalité et le rôle de la composition dans la révélation de l'intrigue principale du roman - le bonheur raté des personnages préférés de l'auteur.
Ou
"Dieu veuille que dans ce livre vous (le lecteur) puissiez trouver au moins une particule."
A.S. Pouchkine
Introduction.
JE. "L'amour est le cœur de tout."
V. V. Maïakovski
Partie principale.
II. « Les rivages, les rivages. Cette rive et cette rive, entre elles se trouve le fleuve de notre vie.
Chanson
1. Elle «Je suis tombé amoureux des romans de Richardson et de Rousseau.»
Il "comme Childe Harold maussade."
2. Elle : "Vous venez d'entrer, j'ai tout de suite reconnu..."
Lui : « Dis-moi, laquelle est Tatiana ?
3. Elle : "Je reconnais que tu m'as été envoyé par Dieu."
Il
4. Elle "J'ai écouté, respirant à peine."
Il : « Vos perfections sont vaines. Je ne suis pas du tout digne d’eux.
5. Il: "Une autre chose nous a séparés, Lensky est devenu une malheureuse victime." (Ou "De tout ce quecœur bien, puis je l'ai arraché.
Elle
6. Il : "Comme Tatiana a changé ! - Déesse de la Neva royale !"
Elle "... ne le remarque pas."
7. Il : "Quelle erreur j'ai fait, comme j'ai été puni !"
Elle
Conclusion
III. 1. « Pour toujours vivant, pour toujours nouveau. »
V. G. Belinsky
(Opinions et jugements sur le roman de critiques et de lecteurs de différentes époques).
Travail préparatoire.
1. Dessinez des illustrations pour le chapitre 8 du roman (les vôtres, ne les copiez pas).
3. Répondez aux questions par écrit (dans les cahiers d'exercices) :
Comment se termine le roman ? (Chapitre 8).
De qui et de quoi parle tout le roman ?
Votre compréhension (et A.S. Pouchkine) :
Qu'est-ce que l'amour?
Qu'est-ce que le bonheur? Sont-ils liés ?
Dans quelles circonstances, où, comment Tatiana et Evgeny Onegin se sont-ils rencontrés ?
Pourquoi Onéguine n’a-t-il pas rendu la pareille, alors qu’il a immédiatement remarqué son intelligence, sa modestie et sa beauté spirituelle ?
Lettre de Tatiana à Onéguine. Comment révèle-t-il le caractère et la nature de Tatiana ?
La confession d'Onéguine à Tatiana (rendez-vous dans le jardin) en réponse à sa lettre. Comment caractérise-t-il Onéguine, quels sont ses traits de caractère ?
Pourquoi le duel entre Onéguine et Lensky a-t-il eu lieu, parce qu'ils étaient amis ?
Nos héros (Onéguine et Tatiana) ont-ils changé pendant les 2 années de séparation ?
Pourquoi Onéguine est-il maintenant tombé amoureux de Tatiana, une dame du monde ?
Pourquoi Tatiana a-t-elle refusé Onéguine maintenant ?
Pour qui avez-vous le plus pitié : Tatiana ou Onéguine ? Et Pouchkine ?
Pourquoi Pouchkine quitte-t-il son héros (Onéguine) à un moment si fatal pour lui, et le roman reste-t-il inachevé ?
Est-il possible de continuer ? Si oui, comment le compléteriez-vous ? Essayez d'écrire un autre chapitre (vous pouvez le faire en prose, bien sûr).
Pourquoi, à votre avis, Onéguine et Tatiana ne sont-elles pas devenues heureuses ?
Ou peut-être ont-ils trouvé un autre type de bonheur ? Quoi? Quel est l'idéal du poète Pouchkine ?
Tâches individuelles.
1. Préparer de brèves informations (répétition) sur le romantisme, le sentimentalisme, le caractère unique de leur développement en Russie (2 étudiants). Le matériel est dans le manuel.
2. Préparer une mémorisation expressive de la lettre de Tatiana (avec mes abréviations) (1 élève).
3. Reconstitution du dernier rendez-vous entre Onéguine et Tatiana (Saint-Pétersbourg). (Je l’ai compilé moi-même sur la base de la lettre d’Onéguine, chapitre 8. J’ai préparé sa performance.)
4. 2 tâches individuelles sur Tatiana et Onéguine : - un rapport sur le voyage d'Onéguine et son apparition à Saint-Pétersbourg ; - un message sur les événements qui se sont produits dans la vie de Tatiana pendant l'absence d'Onéguine, comment sont-ils expliqués ?
Conception du tableau pour la leçon.
Notes au tableau : sujet, objectifs, tâches, plan. (Le plan est normal (côté gauche) du plateau, et celui de droite est vide).
Pendant les cours.
JE. Introduction.
"L'amour est le cœur de tout." (Ou l'amour et le bonheur sont des concepts très proches.)
Conversation.
1. Les gars, de quoi et de qui parle ce roman ? (À propos de l'amour, des espoirs non réalisés, des jeunes des années 10-20 du 19e siècle.)
2. Qu'est-ce que l'amour ? Quel sens donnez-vous à ce mot ? Que veut dire Pouchkine par le mot amour ? (Les gars nomment les mots : l'amour c'est la passion, la souffrance, la maladie, le bonheur ou le malheur, la famille ; c'est la vie, le travail préféré, les amis bien-aimés...)
J'ai déjà préparé ces mots à l'avance sur des morceaux de papier et dessiné un cœur. J'y attache ces mots (comme des rayons) (ou tout ça sur l'affiche).
Il s'avère que c'est le plan de base (les gars peuvent le dessiner dans leurs cahiers)
Vie professionnelle préférée
la passion des amis bien-aimés
souffrance
famille enfants
malheur maladie
bonheur maladie
3. Qu'est-ce que le bonheur ? (On fait le même travail de vocabulaire avec ce mot.)
Soleil (bonheur) : un sentiment d'accomplissement, de vie, d'amour, de lumière, de chaleur du foyer familial, des enfants, du service à la Patrie.
Écrivons le premier résultat :
L'amour et le bonheur sont des concepts très proches, ils cohabitent toujours, l'un se révèle à travers l'autre. Ces mots sont des synonymes. Le roman « Eugène Onéguine » est un roman sur l'amour, mais qui a échoué et n'est pas devenu bonheur.
Alors aujourd'hui, en classe, nous allons essayer de découvrir les raisons pour lesquelles le bonheur de Tatiana et Onéguine ne s'est pas produit, quelles en sont les raisons. C'est le sujet de la leçon.
Passons à l'essentiel de notre raisonnement.
II. Partie principale.
1. Capturé par les livres et la lumière.
1. Brève référence au dictionnaire littéraire sur le sentimentalisme et le romantisme et les particularités de leur développement en Russie. (2 étudiants sont préparés à l'avance.)
2. Conversation avec les étudiants.
Trouvez-vous la présence de ces tendances dans la littérature à propos du roman « Eugène Onéguine » ? (Oui, surtout depuis que Pouchkine lui-même a qualifié son œuvre de « roman ».)
Qu'est-ce que ce roman : un hommage à la mode, c'est-à-dire au romantisme alors à la mode, ou une tentative de l'auteur d'expliquer les personnages de ses héros et leurs relations ? (Les deux.)
Quels sont nos personnages principaux Onéguine et Tatiana ?
Que pouvez-vous dire d'eux (sur la base des premiers chapitres du roman) sur leur mode de vie, leurs loisirs, leurs habitudes ?
(Pour gagner du temps, 2 étudiants préalablement préparés peuvent en parler brièvement.)
Enregistrement de la sortie : Onéguine et Tatiana vivent la vie de héros de livres, comme tous les jeunes de 10 à 20 ans : Tatiana - Richardson, Rousseau ; Onéguine - Byron (« Childe Harold »), Benjamin Constant (« Adolphe »).
Pouchkine lui-même était fasciné par eux et les étudiait ! C'est-à-dire qu'Onéguine et Tatiana sont des représentants typiques de la jeunesse du début du XIXe siècle, ils ne font pas exception, ils sont le même hommage à la mode ; C'est la captivité, c'est la tromperie, ce sont des erreurs, des illusions, vivre sous l'impression de ce que vous lisez. ("Elle est tombé amoureux des tromperies de Richardson et de Rousseau » ;Il "comme Childe Harold maussade.")
2. Réunion. (Village).
Conversation.
Dites-nous brièvement comment, dans quelles circonstances, où Onéguine et Tatiana se sont-elles rencontrées pour la première fois ? (Au village, Lensky a invité un ami chez les Larin.)
Comment s'est déroulée cette rencontre pour Tatiana ? (Fatal!)
Pourquoi mortel ? Quelle est la conséquence de cette rencontre ? (Tatyana tombe amoureuse d'Onéguine, mais sans contrepartie !)Elle : "Vous venez d'entrer, je l'ai reconnu instantanément."Il : "Dis-moi, laquelle est Tatiana ?"
3. Lettre (de Tatiana).
Un étudiant (en costume de Tatiana) lit par cœur (abrégé) la lettre de Tatiana.
Question pour la classe :
Que pouvez-vous dire des sentiments de Tatiana, quels sont-ils ?
Comment la lettre révèle-t-elle la nature et le caractère de Tatiana ? (Ses sentiments sont sincères, purs, forts, elle est tombée amoureuse pour le reste de sa vie. Elle est de nature intégrale, mais trop confiante, croit au destin, etc.)
Elle : "Je sais que tu m'as été envoyé par Dieu."
Il: "... J'ai été touché par la lettre de l'innocente Tanya."
4. Dates. (Dans le jardin.)
Conversation.
Pourquoi Tatiana est-elle tombée amoureuse d'Onéguine au premier regard ?
(J'ai lu des livres, j'ai attendu mon héros, je l'ai vu dans Onéguine - mystérieux, différent ; je croyais au destin du destin.)
Pourquoi Onéguine n'en a-t-il pas profité ?don divin , quel destin l'a envoyé ?
(Je ne voulais pas perdre la liberté que je venais de conquérir en quittant la « lumière » de Saint-Pétersbourg ; ilje n'étais pas capable d'aimer lui-même etje ne pouvais pas apprécier l’amour d’un autre.) Mais il a fait preuve de gratitude, avertissant où « l’inexpérience mène ».
Elle : "... écouté, respirant à peine."
Il : « Vos perfections sont vaines,
Je ne suis pas du tout digne d’eux.
5. Séparation. (Duel, départ d'Onéguine.)
Conversation.
Qu'est-ce qui a causé la séparation d'Onéguine et de Tatiana ? (Duel, mort de Lensky.)
Pourquoia eu lieu Le duel d'Onéguine avec Lensky ?Un duel entre amis ?
(« La source de l’honneur est notre idole.
Et c’est sur cela que le monde tourne ! »)
Peur des potins, des rumeurs. Oui, et ce sont des amis « qui n’ont rien à faire ».
Il s'avère qu'Onéguine est incapable ni d'amour ni d'amitié, car il n'est pas libre de la « lumière », ses lois. C'est seulement alors que cela lui viendra.
Il : « Une autre chose nous a séparés,
Lensky a été une malheureuse victime.»
(Ou "De tout ce quedoux à mon coeur ,
Alors jem'a arraché le cœur.")
Elle (dans la maison d'Onéguine) : « Ce n'est pas une parodie ?
L'étudiant et l'étudiant parlent brièvement de comment et où Onéguine et Tatiana ont vécu pendant deux ans d'intervalle :
à propos d'Onéguine - voyages etquoi il est retourné à Saint-Pétersbourg comme accueilli ;
à propos de Tatiana - une série d'événements de sa vie, ses sentiments, ses pensées,nouveau externe l'apparence de l'héroïne.
6. Nouvelle réunion. (Pétersbourg.)
Conversation.
Comment Saint-Pétersbourg trouve-t-il la « lumière » d’Onéguine et pourquoi ?
(C’est étrange, il ne ressemble plus à lui-même, il ne leur ressemble pas.)
Que conseille la « lumière » Onéguine ? (Faites comme tout le monde.)
Selon vous, quelle est « l’étrangeté d’Onéguine » ? Qu'est-ce qui a changé chez lui ? (J'ai commencé à remarquer les gens, je suis devenu capable de ressentir, de souffrir,tomber amoureux !)
Comment trouve-t-il Tatiana maintenant ? (Il ne trouve aucune trace de l’ancienne humble fille. Elle est inaccessible, froide : « Déesse de la Neva royale ! »)Il : « Déesse de la Neva royale ! »Elle : "... ne le remarque pas."
Voyons cela de nos propres yeux.
7. Mise en scène. "Dernier rendez-vous."
(Scène du dernier rendez-vous
Onéguine et Tatiana.)
Il est basé sur la lettre d’Onéguine, chapitre 8 du roman.
Conversation.
En quoi cette date est-elle différente de la première, au jardin, au village ? (Onéguine est devenu lui-même, aime, souffre, mais ne retrouve pas la même Tanya. La situation a changé dans l'autre sens. Elle lui donne désormais une leçon de morale.)
Comment Tatiana motive-t-elle l’amour soudain d’Onéguine pour elle-même ? Répondez avec des lignes du roman. (Ce qui est noble, c'est que sa honte soit remarquée par tout le monde.)
Qu'en pensez-vous : a-t-elle raison ? (Non ! Il aime sincèrement, se repent de ses erreurs antérieures, qu’alors « il n’a pas cédé à l’habitude », qu’« il ne voulait pas perdre sa liberté haineuse. »)
Que comprennent-ils tous les deux ? (qu'ils s'aiment tous les deux. Que Tanya est la même, qu'Onéguine est différente, mais que le bonheur est impossible.)
Pourquoi Tatiana demande-t-elle à la quitter ? (Elle s'est mariée, est fidèle à son devoir, valorise l'honneur de son mari, le respecte, car c'est un noble général blessé au combat, respecté de tous.)Il : "Comme j'avais tort, comment j'ai été puni."Elle : "Mais j'ai été donné à un autre, je lui serai fidèle pour toujours."
8. Quelles erreurs ont-ils tous deux commises ?
(Tatyana s'est mariée, cédant aux supplications de sa mère, et « tous les lots étaient égaux » pour elle ; Onéguine ne se croyait pas (« l'habit nous a été donné d'en haut »), il n'a pas pu devenir une fois au-dessus de la « lumière . »)
Conclusion : Leur bonheur ne s'est pas produit pour plusieurs raisons (erreurs qu'ils ont commises tous les deux) : un hommage à la mode ; L'ignorance de Tatiana des lois de la vie sociale, son insouciance ; le désir de se libérer des liens familiaux comme Onéguine ; duel; Le mariage de Tatiana.
Quelle leçon de vie, quelle science de l’amour Pouchkine nous a-t-il enseignée ? (La vie est dure, contrairement à sa beauté dans les livres, dans les rêves ; elle est remplie de souffrances humaines, de séparations, de prise de conscience tardive de ses erreurs et de l'incapacité de les corriger, puisqu'il est impossible de remonter le temps, de revivre ( vous ne pouvez pas entrer deux fois dans la même rivière.) Il en a toujours été ainsi, il en est ainsi et il en sera ainsi...
Quels exemples d'un tel sort de héros connaissez-vous dans les œuvres de la littérature classique et moderne ?
(« Roméo et Juliette » - héros littéraires ; M. Volkonskaya - dans la vie. Elle, comme Tatiana (dans le r. « Eugène Onéguine »), ne s'est pas mariée par amour, mais a porté un sens élevé du devoir tout au long de sa vie, est allée pour son mari en Sibérie...) Les mêmes destins, souffrances et erreurs de la vie sont chantés dans la chanson « Shores » interprétée par A. Malinin. Écoutons-la.
9. (Pause musicale.)
III. La dernière partie de la leçon.
"La distance d'un roman libre."
1. Le rôle de la composition, son originalité dans la révélation du concept idéologique du roman.
Questions pour la classe :
Que pouvez-vous dire de la composition du roman ?
Quel est le rôle du chapitre 8 dans ce livre ?
Qu'est-ce qui est unique dans la composition du roman « Eugène Onéguine » ? (répondre)
Alors je. (La composition est traditionnelle et simple, puisque le roman révèle le destin typique des héros dans le développement de leurs relations amoureuses.
D'abord : Elle l'aime,
Il ne la remarquera pas.
Elle lui écrit une lettre et écoute son sermon.
Alors: Il l'aime, elle ne le remarque pas ; il lui écrit une lettre, écoute son sermon
Cela arrive souvent dans la vie. Il s'agit d'une structure simple du roman (composition en miroir, reflet inversé.) Mais elle met l'accent sur la complexité des relations humaines et des expériences de nos héros.
Critiques, lecteurs du roman.
2. Passons maintenant aux opinions des critiques et des spécialistes de la littérature (contemporains de Pouchkine et aujourd'hui). Qu’ont-ils trouvé dans le roman, que pensent-ils de ses personnages ?
(Les déclarations de Belinsky, Herzen, Dostevsky, Merezhkovsky, Lotman, Kuchelbecker, Gukovsky se terminent.) Nous lisons le manuel et écoutons les informations individuelles de l'étudiant.
Question pour la classe : - Leurs opinions sont-elles claires ?
Répondre : « Non, différent. Oui, beaucoup coïncident..."
Question : "Et pourquoi?"
Répondre : …
Conclusion (enseignant ) : parce que notre vie est remplie de diversité, de mouvement de pensées, de destins. L'essentiel est la capacité de surmonter les difficultés, la capacité de penser, de ressentir, d'aimer, de réchauffer les autres avec votre amour, de briller pour les autres comme une bougie dans une nuit noire, de réchauffer ceux qui en ont besoin avec la chaleur de votre main tendue. . C'est ce qu'espérait le grand Pouchkine et il priait Dieu pour cela : « Dieu veuille que dans ce livre, lecteur, vous puissiez trouver ne serait-ce qu'un grain. » I. Moiseev et A. Pugacheva chantent à ce sujet dans la chanson "Two Candles in a Dark Night". (Allumez les bougies les unes des autres, joignez les mains et écoutez la chanson.)
2ème pause musicale.
Notre voyage à travers les pages du roman préféré de Pouchkine « Eugène Onéguine » est terminé, la dernière page de la vie de ses héros préférés est fermée. Emportez avec vous ses sages conseils dans la vie, soigneusement, comme une bougie, portez votre amour tout au long de la vie et rappelez-vous que l'amour (comme nous l'a dit le poète) est un cadeau inestimable, un cadeau divin ! Apprenez de Pouchkine toute votre vie.
Notes de cours. Ils sont classés en fonction du nombre de jetons et de leurs couleurs que les élèves ont gagnés au cours du cours.
Devoirs .
Rédigez un essai sur l’un des sujets suggérés. (Les thèmes ont été donnés à l'avance dans l'un des cours au début de la lecture commentée du roman.)
Voici une liste de ces sujets.
1. Pourquoi le bonheur d’Onéguine et de Tatiana n’a-t-il pas eu lieu ? (D'après le roman d'A. S. Pouchkine « Eugène Onéguine ».)
2. Le rôle de l’épisode (« Le Rêve de Tatiana ») dans la révélation du caractère et du destin du personnage principal du roman « Eugène Onéguine » de A. S. Pouchkine.
3. « Là où il n'y a pas de passions,
Où il n'y a pas de tristesse -
Il n'y a pas de vie là-bas.
V. Belinsky
(Basé sur le roman « Eugène Onéguine » ou au choix de l’étudiant.)
4. "J'aime tellement ma chère Tatiana."
A. Pouchkine
5. Caractéristiques du genre et de la composition du roman « Eugène Onéguine » de A. S. Pouchkine.
6. Mon opinion sur Onéguine. (D'après le roman d'A. S. Pouchkine « Eugène Onéguine ».)
Depuis mon enfance, j'entends parler du merveilleux travail d'A.S. Pouchkine "Eugène Onéguine". Depuis l'enfance, on m'a donné en exemple l'amour de Tatiana pour Onéguine et d'Onéguine pour Tatiana. C'était la pièce préférée de ma sœur. C’était l’œuvre préférée de ma mère et, bien sûr, de ma grand-mère. Mais le temps passe et peu à peu « Eugène Onéguine » acquiert une certaine banalité. Il ne peut plus rivaliser avec les grandes créations de D. Dontsova et Y. Shilova. Mais le principal concurrent d'Eugène Onéguine est bien sûr l'œuvre du siècle - Twilight ! N'est-ce pas drôle ? Pas du tout. En principe, c'est normal. Le temps change, les gens changent, les œuvres prennent un caractère différent. Mais une chose reste courante : les gens recherchaient de la science-fiction à l’époque de Pouchkine, les gens recherchent de la science-fiction aujourd’hui.
Eh bien, c'était une brève introduction, et maintenant permettez-moi d'entrer dans le vif du sujet. Ainsi, le sujet sur lequel vous et moi devons réfléchir est « Onéguine et Tatiana. Pourquoi le bonheur des héros n’a-t-il pas eu lieu ? Pourquoi? De nombreux critiques célèbres se sont penchés sur cette question, et maintenant c'est à mon tour. Alors, qu'est-ce qui empêchait d'être heureux les gens qui étaient à quelques pas de leur famille, d'une maison au bord de la mer et de leur propre arbre. Je ne sais pas. Il me semble que n'importe qui peut faire pousser un arbre... Mais imaginez-vous Eugène Onéguine, qui a construit une maison, soigné des enfants et planté son propre jardin ? Personnellement, non ! Oui, une telle personne peut être un amant passionné, un bon causeur, mais pas un mari ! De telles personnes sont nées spécifiquement pour qu’un poète célèbre les qualifie de « personne superflue ». De telles personnes sont nées pour contraster avec ces poètes célèbres, de sorte que ces mêmes poètes les appelleraient inhabituels - «corbeaux blancs», bien qu'en fait Eugène était le noble le plus banal du XIXe siècle, fatigué de la vie.
Si vous lisez les ouvrages d'A.S. Pouchkine, alors on peut comprendre qu'en mettant en avant un héros, il se met en valeur lui-même, même s'il prétend lui-même que son héros n'est pas lui ! Suis-je le seul à avoir remarqué l'absurdité ? Ses héros exposent toute la famille noble (Pouchkine prétend que son héros n'a rien à voir avec lui), en fait, il s'expose lui-même, mais toutes les œuvres véhiculent les pensées de l'auteur, son point de vue ! Pour être honnête, je suis confus...
Ce fut une légère retraite. ... Ainsi, Onéguine n'est qu'une autre victime du poète, une personne ordinaire grâce à laquelle Pouchkine est devenu célèbre.
Mais Tatiana, au contraire, est représentée par une villageoise ordinaire, simple et naïve, qui est inconsciemment tombée amoureuse d'un démon maléfique - Onéguine. Dans mon esprit, dans cette œuvre, ce n'est pas Evgeniy qui apparaît comme un démon, mais Tatiana ! C'est elle, la même « brebis galeuse », grâce à qui leur bonheur n'est pas arrivé ! Et bien sûr, comme toujours, j’ai des preuves de cette affirmation. Tombée amoureuse d'Onéguine, Tatiana s'est certainement empressée de tout lui présenter sur un plateau d'argent, lui faisant ainsi peur - il tuerait d'abord son meilleur ami, puis blâmerait l'amertume et le regret, et s'enfuirait rapidement à l'étranger. . Mon opinion est la suivante : n’importe qui, à sa place, fuirait un tel aveu. ...Le temps passe, Onéguine, ayant repris ses esprits, retourne en Russie. Tout comme une fille n'attend pas son petit ami de l'armée, Tatiana, sans attendre Onéguine de l'étranger, se marie. L'excuse est : à cause des larmes de la mère.
Et maintenant, d'une fille tranquille du village, Tatiana se transforme en une dame qui possède sa propre maison à la mode. La dame que tout le monde envie. A une dame qui a un vieux mari infirme ! Est-ce vraiment prometteur ? Remarquez, pointant soi-disant sa fierté, elle refuse Eugène, disant qu '"elle a été donnée à quelqu'un d'autre et lui sera fidèle pour toujours". Mais en fait, l’amour de la jeune fille est passé et, comme toujours, l’intérêt personnel a pris la première place ! Et, bien sûr, je blâme Tatiana pour le fait que leur bonheur avec Onéguine ne s'est pas matérialisé. Toute femme qui aime abandonnera tous ses préjugés et sa fierté et se précipitera dans les bras de l’être aimé ! Et ce que Tatiana a, ce n'est pas de l'amour !
Vous me demandez : « A quoi sert cette introduction ? «Afin de tirer une conclusion», je répondrai. "Eugène Onéguine" - le monde moderne ! Et il peut aussi rivaliser avec Twilight. Et cela ne m'intéresse pas.
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