Quiz littéraire "À travers les pages d'oeuvres pour enfants".

Nechaeva Elena Nikolaevna, enseignante du primaire, KSU "École secondaire n° 21, village Saryozek", district d'Osakarovsky, région de Karaganda, Kazakhstan.
Un quiz littéraire basé sur des œuvres pour enfants est destiné aux enfants de 9 à 10 ans. Ce matériel peut être utilisé pour des travaux parascolaires sur des sujets, dans la conduite des heures de classe. Les gars aiment beaucoup les contes de fées, ils en connaissent toujours beaucoup, ils les lisent avec plaisir. Et par conséquent, ce quiz sera intéressant pour eux.
Cible: Approfondir la connaissance des œuvres pour enfants.
Tâches: généraliser la connaissance des œuvres pour enfants; développer l'ingéniosité, la débrouillardise, l'érudition, la mémoire; favoriser l'amour de la lecture.
Équipement: héros fabuleux, mots croisés, présentation possible.

Le déroulement de l'événement.
Trois équipes participent au quiz.
Vous aimez les contes de fées ? Vous en connaissez beaucoup ? Mais maintenant, nous allons le vérifier. Aujourd'hui, nous allons organiser un quiz "À travers les pages d'œuvres pour enfants", à travers les pages de vos contes de fées préférés. A la fin de notre quiz, nous pourrons découvrir qui est le meilleur connaisseur de contes de fées. Pour jouer, nous devons nous séparer en trois équipes. J'ai dans mon sac des photos d'objets ayant appartenu à des personnages de contes de fées (clé, citrouille, fleur). Les enfants prennent des photos et sont regroupés en équipes. Les gars, à qui appartient la clé ? Ceux qui ont la clé sont l'équipe Buratino. A qui appartient la citrouille ? Vous êtes une équipe - "Cendrillon", mais à qui appartient la fleur ? Vous êtes une équipe - "Thumbelina". Et nous commençons donc notre quiz.
Concours "Mots Magiques".
Donc, notre premier concours de Mots Magiques. Vous devez vous rappeler quels personnages ont prononcé certains mots magiques et dans quel travail.
1. "Par les diktats du brochet, à ma volonté." (Emelya dans le conte populaire russe "Par le commandement du brochet")
2. Sivka-Burka, kaurka prophétique ! Tenez-vous devant moi comme une feuille devant une herbe. (Ivan le Fou dans le conte populaire russe "Sivka - Burka")
3. "Sim - ouvrez la carte SIM !" (Ali Baba, dans le conte oriental "Ali Baba et 40 voleurs")
4. Vole, vole le pétale, de l'ouest à l'est, du nord, du sud, reviens en faisant un cercle ! Dès que vous touchez le sol, soyez à mon avis ! (Zhenya, dans le conte de fées "Fleur-sept-fleurs" de V. Kataev)
5. « Un, deux, trois. Faites bouillir une casserole !" (Fille, dans le conte de fées des frères Grimm "Pot of Porridge")
6. "Kreks, fex, pex" (Fox Alice, Cat Basilio, Pinocchio, dans le conte d'A.N. Tolstoï « Clé ou les aventures de Pinocchio ».
7. "Mutabor" (Calife, dans le conte de fées de V. Gauf "Calife est une cigogne")
8. "Kara-baras". (Moidodyr, K. Chukovsky "Moidodyr")
9. "Oh, vous, mes pauvres orphelins,
Les fers et les casseroles sont à moi !
Tu rentres à la maison non lavé
Je vais te laver à l'eau.
je vais te brosser avec du sable
Je vais te pomper avec de l'eau bouillante,
Et tu seras encore,
Comme le soleil brille." (Fedor d'après l'œuvre de K. Chukovsky "Fedorino deuil")
Concours "Transformations étonnantes".
Le deuxième concours s'appelle Amazing Transformations. Vous devez vous rappeler qui sont devenus les héros de diverses œuvres pour enfants ou qui ont été ensorcelés.
1. En qui le prince Guidon s'est-il transformé dans le conte de fées d'A. Pouchkine « Le conte du tsar Saltan, son glorieux et puissant héros, le prince Gvidon Saltanovich et la belle princesse Swan » ? (moustique, bourdon, mouche)
2. En qui le géant mangeur d'hommes s'est-il transformé dans le conte de Charles Perrault « Le Chat Botté » ? (lion, souris)
3. En qui la vieille sorcière a-t-elle transformé le beau garçon Jacob dans le conte de V. Gauf ? (en nain)
4. En qui les 11 frères-princes se sont-ils transformés chaque matin dans le conte de H.C. Andersen ? (dans le conte de fées "Wild Swans" dans les beaux 11 ​​cygnes)
5. Qui est devenu le vilain petit canard dans l'histoire de H.C. Andersen ? (dans un beau cygne)
6. Dans le conte de fées de Nanai, qui est devenue la belle fille Ayoga ? (OIE)
7. Qu'est devenue la Snow Maiden dans un conte populaire russe ? (dans un nuage)
8. En qui Ivanushka l'imbécile s'est-il transformé dans le conte populaire russe "Sivka-burka", en entrant dans l'oreille droite et en sortant par la gauche? (chez un bon garçon, quoi que vous pensiez, ou devinez, dites dans un conte de fées, ou décrivez avec un stylo)
9. Qu'est devenue la Petite Sirène dans le conte de H.C. Andersen ? (en écume de mer)
Concours "Qui est l'auteur".
Notre troisième concours s'intitule "Qui est l'auteur". Chaque équipe se verra lire un extrait de l'œuvre, vous devez deviner l'auteur de cette œuvre, enfin, l'œuvre elle-même.
1. Dis-moi la lumière de mon miroir,
Oui, rapportez toute la vérité.
Yal est le plus doux du monde,
Tout rougissant et plus blanc ... (A.S. Pouchkine "Le conte de la princesse morte et des sept héros"
2. L'équipe inclinée vient de s'asseoir,
L'île entière a disparu sous l'eau. (N.A. Nekrasov "Grand-père Mazai et les lièvres")
3. Mon téléphone a sonné.
Qui parle? - l'éléphant!
Où? - d'un chameau.
De quoi avez-vous besoin? - Chocolat.
Pour qui?
Pour mon fils ?... (K. Chukovsky "Téléphone")
4. Un vieil homme vivait avec sa vieille femme
Au bord de la mer très bleue ;
Ils vivaient dans une pirogue délabrée
Exactement trente ans et trois ans. (A.S. Pouchkine "Le conte du pêcheur et du poisson")
5. Vole, vole pétale,
D'ouest en est
Par le nord, par le sud
Revenez en cercle.
Dès que vous touchez le sol -
Pour être à mon avis conduit. (V. Kataev "Fleur-sept-fleur")
6. - Tu as chaud, ma fille ? Est-ce qu'il fait chaud pour toi rouge?
- Chaleur, Gel, chaleur, père. (Conte populaire russe "Morozko")
Concours "Devinez l'énigme".
1. Cette fille est très petite,
Et elle a dormi dans une fleur.
Le scarabée a dansé avec elle
La souris tenait un campagnol dans un vison,
Elle est venue au pays des fleurs. (Poucette)
2. Ce garçon est très étrange.
Carlo est fait de rondins.
Et je suis entré en contact avec le renard en vain
Vous ne pouvez pas devenir heureux ! (Pinocchio)
3. Ce type est très rusé.
Il a une queue, mais il est célèbre.
J'ai toujours marché en bottes,
Le géant a été vaincu. (Chat Botté)
4. Cette fille est très belle,
Mais Buratino a enseigné en vain. (Malvine)
5. Ce chien a servi Malvina,
Et Pinocchio fermé dans le placard. (Artémon)
Concours "Dans un pays insolite"
Le prochain concours s'intitule « Dans un pays inhabituel ». Vous devez deviner lequel des héros a été dans tel ou tel pays insolite, bien ou magique.
1. Qui a visité le royaume des miroirs tordus ? (Olya et Yalo dans le conte de fées "Le royaume des miroirs tordus" de V.G. Gubarev)
2. Lequel des héros est allé au pays du Limpopo ? (Docteur Aibolit dans l'œuvre de K. Chukovsky)
3. Lequel des héros s'est retrouvé au pays des fous ? (Pinocchio dans le conte d'A.N. Tolstoï "La Clé d'Or")
4. Qui a visité le pays de Lilliput ? (Gulliver dans le conte de G. Swift "Gulliver au pays des Lilliputiens")
5. Lequel des héros s'est envolé pour la lune ? (Je ne sais pas de l'œuvre de N. Nosov "L'aventure de Dunno et ses amis")
6. Lequel des héros est allé avec des amis à Emerald City à Great Goodwin ? (Ellie dans l'œuvre de A.M. Volkov "Le magicien de la ville d'émeraude")
Concours d'amis.
Dans le concours "Amis", vous avez probablement déjà deviné que vous deviez nommer les amis des héros de contes de fées.
1. Crocodile Gena (Cheburashka)
2. Fille Gerda (garçon Kai)
3. Carlson (enfant)
4. Pinocchio (Artemon, Malvina, Pierrot)
5. Oncle Fedor (chat Matroskin, chien Sharik)
6. La fille d'Ellie (Totoshka, Tin Woodman, Lion, effigie de paille)
Concours "Mots croisés de conte de fées".

Dans ce concours, vous devez deviner une grille de mots croisés et répondre à la question : Qui écrit les contes de fées ? (Conteurs)
1. Comment s'appelait la fille qui s'est transformée en nuage dans un conte populaire russe ? (Snow Maiden)
2. Avec qui Gene a-t-il travaillé dans l'œuvre d'E. Uspensky dans l'œuvre « Gena le crocodile et ses amis » ? (crocodile)
3. Quel était le meilleur médicament pour Carlson ? (ébullition)
4. Lequel des héros du conte est allé au bal dans une calèche citrouille ? (Cendrillon)
5. Qui dans le conte populaire russe a pondu l'œuf d'or pour le grand-père et la femme ? (poule)
6. Lorsque vous rencontrez quel héros de conte de fées devez-vous verser des larmes ? (Cipollin)
7. Nommez le personnage principal des contes de fées « La princesse grenouille », « Sivka-Burka » ? (Ivanouchka)
8. Qu'ont-ils mis sous les vingt matelas et les vingt couettes de la princesse dans le conte de H.C. Andersen ? (pois)
9. Quel légume grand-père cultivait-il dans un conte populaire russe ? (navet)
10. Quelles fleurs la belle-fille a-t-elle cueillies dans la forêt dans le conte de fées « Twelve Months » ? (perce-neige)

Quiz littéraire avec réponses pour les écoliers

1. Qui a été la première femme écrivain à recevoir un prix Nobel ? (Selma Lagerlef, en 1909)

2. Que signifie le titre du livre de nouvelles de Giovanni Boccaccio "Le Decameron" ? (En grec - "Le journal des dix")

3. Le pseudonyme de l'écrivain américain Samuel Clemens ? (Mark Twain, années de vie - 1835-1910)

4. Quel écrivain anglais est mort sur une île de l'océan Pacifique en 1849 ? (Robert Louis Stevenson, 1850-1894)

5. Les noms des détectives que l'on retrouve le plus souvent dans les romans d'Agatha Christie ? (Hercule Poirot, Miss Marple, Tommy et Tapence, Parker Payne)

6. Quels sont les deux grands écrivains du XVIIe siècle qui sont morts la même année et le même jour ? (William Shakespeare et Miguel Cervantes de Saavedra sont décédés le 25 avril 1616)

7. Le pseudonyme littéraire de quel écrivain célèbre coïncide avec le nom d'une grande ville européenne ? (Jack Londres, 1987-1916)

8. Quels sont les deux grands écrivains russes du XIXe siècle nés la même année et le même jour ? (Vyacheslav Yakovlevich Shishkov et Ivan Sergeevich Shmelev sont nés le 3 octobre 1873)

9. Quel est le vrai nom de l'écrivain français Stendhal ? (Henri-Marie Bayle, 1783-1842)

10. Comment s'appelait la femme que Sherlock Holmes appelait « cette femme » ? (Iren Adler)

11. Quelle épigraphe commence l'histoire « La fille du capitaine » d'Alexandre Sergueïevitch Pouchkine ? ("Prenez soin de votre honneur dès votre plus jeune âge")

12. Le héros de quel livre est en guerre contre les moulins à vent ? (Don Quichotte dans le roman de Miguel Cervantes de Saaverdra)

14. Qu'est-ce que le « vers blanc » ? (Verset non rimé ; souvent dans le théâtre - pentamètre iambique)

15. Comment s'appelait la dame de cœur de Don Quichotte ? (Dulsinea Toboskaya)

16. Dans la pièce de Shakespeare Roméo et Juliette, Roméo est nommé Montague. Quel est le nom de famille de Juliette ? (Capulet)

17. De quel écrivain le terme « sadisme » est-il originaire ? (Marquis de Sade, Donasien Alphonse François, 1740-1814)

18. Quel est le nom du livre qui est devenu la suite d'Alice au pays des merveilles de Lewis Carroll ? ("Alice au pays des merveilles")

19. Autour de quel livre se déroule l'histoire du Nom de la Rose ? (Autour du livre "Aristote")

20. Qui a créé le personnage du Père Brown ? (Par Gilbert Chesterton, 1874-1936)

21. Quels livres peuvent être appelés les plus grands best-sellers, testés par le temps ? (Bible ; Charles M. Seldon « Sur ses traces » (1897) ; Margaret Mitchell « Autant en emporte le vent » (1936) ; « Comment conquérir et influencer les gens » de Dale Carnegie (1937))

22. Pour quel travail Ivan Alekseevich Bounine a-t-il reçu le prix Nobel ? ("Le Seigneur de San Francisco" (1933))

23. Gabriel García Márquez a écrit Cent ans de solitude. En 1982, il a reçu le prix Nobel. De quel pays est cet auteur ? (De Colombie)

26. À qui Hamlet dit-il la phrase suivante : « Il n'y a pas de scélérat dans le royaume danois qui ne soit un escroc invétéré » ? (Horatio)

27. Trois cartes qui ont un effet magique dans "La Dame de Pique" ? (Trois, sept, as)

28. Quel poème de poète a servi de base à l'opéra Aleko de Sergueï Vassilievitch Rachmaninov ? (Poème d'Alexandre Sergueïevitch Pouchkine "Tsiganes")

30. Qui a servi de prototype au protagoniste du roman de Léon Tolstoï « Anna Karénine » ? (Maria Alexandrovna Gartung - fille d'Alexandre Sergueïevitch Pouchkine)

31. "Elle est tombée amoureuse de moi pour le tourment, et je suis tombé amoureux d'elle pour la compassion pour eux." De quelle pièce est cette citation ? (Extrait de la pièce "Othello" de William Shakespeare)

32. Quel était le nom de l'écrivain russe qui a écrit la pièce « La Mouette » ? (Anton Pavlovich Tchekhov, années de vie - 1860-1904)

33. Qui a créé l'image du commissaire Maigret ? (Georges Simenon, années de vie - 1903-1989)

34. Quand est célébrée la Journée internationale du livre pour enfants. De qui est-ce l'anniversaire? (2 avril, anniversaire de Hans Christian Andersen, années de vie - 1805-1875)

35. Quel roman d'un écrivain russe coïncide dans le nom avec un morceau de musique célèbre ? ("La Sonate à Kreutzer" de Léon Tolstoï)

36. Qui s'appelait « le cygne d'Avon » ? (William Shakespeare)

37. Quelles œuvres d'Alexandre Sergueïevitch Pouchkine sont réunies sous le titre « Petites tragédies » ? ("Le chevalier cupide", "Un festin au temps de la peste", "L'invité de pierre", "Mozart et Salieri")

38. Le nom de "L'Île Mystérieuse" de Jules Verne ? (Île Lincoln)

39. Lewis Stevenson s'appelle-t-il Treasure Island ? (Île de Pinos, Cuba)

40. La figure la plus célèbre de la littérature mondiale est le "Chevalier de l'image douloureuse". Qui est-ce? (Don Quichotte de la Manche)

41. Aurora Dupin était une célèbre écrivaine française, elle était amie avec Frédéric Chopin. Sous quel pseudo a-t-elle écrit ? (Georges Sand, années de vie - 1804-1876)

42. Sous quel tsar l'impression de livres a-t-elle commencé en Russie ? (Sous Ivan IV, surnommé le Terrible)

43. Le héros du roman est un jeune homme qui garde sa jeunesse, alors que son portrait vieillit. Quel est le nom de cette œuvre ? ("Portrait de Dorian Gray" d'Oscar Wilde, années de vie - 1854-1900)

44. Sous quel titre général sont réunis les principaux romans d'Honoré de Balzac ? ("La Comédie Humaine" - ce cycle comprenait quarante volumes)

45. Quels poètes espagnols ont été tués pendant la guerre civile espagnole ? (Federico Garcia Lorca, années de vie - 1898-1936)

46. ​​​​Quel écrivain russe est l'histoire du roman de Yuri Nikolaevich Tynyanov "La mort de Vazir-Mukhtar"? (À propos d'Alexandre Sergueïevitch Griboïedov)

47. À qui Alexander Blok a-t-il dédié le cycle « Poèmes sur la belle dame » ? (À sa femme - Lyubov Dmitrievna Mendeleeva)

48. Pendant dix jours, dix jeunes se racontent des histoires différentes. Quel est ce travail ? ("Le Décaméron" de Giovanni Boccace)

49. Quand le premier livre a-t-il été publié en Russie ? Comment ça s'appelait ? (En 1564, "L'Apôtre")

50. Qui a créé l'image de James Bond ? ("Agent 007" Ian Lancaster Fleming, années de vie - 1908-1964)

51. Comment s'appelait le doyen de la cathédrale Notre-Dame dans le roman de Victor Hugo ? (Quasimodo)

52. Lequel des écrivains anglais a créé l'image de « Peter Pan » ? (James Matthew Barry, 1860-1937)

53. À quelle heure se déroule Autant en emporte le vent de Margaret Mitchell ? (La lutte entre le Nord et le Sud esclavagiste aux États-Unis s'est transformée en guerre civile - 1861-1865)

54. Quels sont les noms des trois grands tragiques de la Grèce antique ? (Eschyle, Sophocle, Euripide)

55. Comment s'appelle le premier roman de Jules Verne, qui l'a rendu célèbre ? ("Cinq semaines en montgolfière")

56. Lequel des livres du Nouveau Testament prédit la fin du monde ? (« L'Apocalypse de Jean l'Évangéliste : Apocalypse »)

57. Combien de comédies Lope de Begue a-t-elle écrites ? (Un millier et demi de comédies)

58. Après la parution de quel roman de Jules Verne, la Société française de géographie a-t-elle pris l'initiative d'adopter un système unifié de mesure du temps ? ("Le tour du monde en quatre-vingts jours")

59. Sur quelle œuvre de Victor Hugo l'opéra « Rigoletto » de Giuseppe Verdi a-t-il été mis en scène ? ("Le roi s'amuse")

60. Qui a appelé la comédie d'Alighieri Dante « Divine » ? (Giovanni Boccace)

61. Quel écrivain anglais est considéré comme le fondateur de la presse périodique ? (Daniel Defoe)

62. Quel est le nom de l'histoire de Jerome Klapka Jerome - une suite du livre "Trois dans un bateau, sans compter un chien" ? ("Trois à bicyclette")

63. Nommez le poème historique de Sergei Alexandrovich Yesenin? (" Pougatchev ")

64. Comment s'appelaient les héroïnes de la pièce "Trois Sœurs" d'Anton Pavlovich Tchekhov ? (Olga, Macha et Irina Prozorov)

65. Quelles histoires étaient incluses dans la trilogie d'Arkady Petrovich Gaidar ? (« Timur et son équipe », « Commandant de la Forteresse de neige », « Serment de Timur »)

66. Quelle a été la formation de l'écrivain qui a créé l'image de Sherlock Holmes ? (Conan Doyle était médecin)

67. De quoi est mort l'écrivain Emil Zola ? (Des fumées de poêle)

68. Quel dramaturge norvégien exceptionnel a lancé le Mouvement international des droits des femmes ? Quel est le nom de ce mouvement ? (Heinrich Ibsen, "Ibsénisme")

69. Quel écrivain russe est le fondateur du sentimentalisme dans la littérature russe ? (Nikolai Mikhailovich Karamzin, années de vie - 1766-1826)

70. Quel est le nom de l'écrivain belge qui a créé le livre La Légende d'Ulespiegel et de Lamma Gudzak ? (Charles de Coster, années de vie - 1827-1879)

72. Qui était François Rabelais de profession ? (Médecin)

73. Qui était Erich Maria Remarque de profession ? (Prof)

74. Qui était Thomas Mine Reed de profession ? (Journaliste)

75. Qui était Edmond Rostand de profession ? (Avocat)

76. Qui était Jonathan Swift de profession ? (Prêtre)

77. Qui était Antoine de Saint-Exupéry de profession ? (Pilote militaire)

78. Qui était Savignen Cyrano de Bergerac de profession ? (Militaire)

79. Qui était Georges Simenon de profession ? (Journaliste)

80. Qui était Walter Scott de profession ? (Avocat)

81. Qui était Abe Kobo de profession ? (Médical)

82. Qui était Isaac Asimov de profession ? (Scientifique-biochimiste)

83. Qui était Louis Aragon de profession ? (Médical)

84. Qui était Honoré de Balzac de profession ? (Avocat)

85. Le manuscrit Rubayat d'Omar Khayyam est mort tragiquement en 1912 lors de la plus grande catastrophe de cette année. Ce qui lui est arrivé? (Le manuscrit a coulé avec le Titanic)

86. À propos de quelle héroïne Alexandre Sergueïevitch Pouchkine a-t-il écrit les lignes suivantes:

"Quand c'est arrivé quelque part

Elle rencontre un moine noir

Ou un rapide lièvre entre les champs

J'ai croisé son chemin

Ne pas savoir par où commencer avec la peur

Plein de tristes pressentiments,

S'attendait-elle au malheur » ?

(À propos de Tatiana Larina)

87. Le poète et dramaturge français Edmond Rostand a écrit une magnifique pièce en vers "Cyrano de Bergerac". Le prototype du protagoniste a été réalisé pour Rostand par un écrivain, philosophe, essayiste, scientifique et guerrier français nommé Cyrano de Bergerac, qui vécut en réalité au XVIIe siècle. Cependant, Rostand dans sa pièce a proposé un tel détail de l'apparence de son héros, qu'une personne réelle n'avait pas. Quel est ce détail distinctif ? (Nez très long)

88. Le poète russe Alexandre Alexandrovitch Blok a écrit :

"Dans les tavernes, dans les ruelles, dans les détours,

Dans un rêve électrique en réalité..."

Qu'est-ce que Block voulait dire par « sommeil éveillé électrique » ? (Cinéma)

89. Au XIXe siècle, un homme que les habitants appelaient Tusitala Stevoni vivait sur l'île de Samoa, située dans l'océan Pacifique. "Tusitala" dans le dialecte local signifie "conteur". Et quel est ce mot étrange « Stevoni » ? (C'est le nom de famille anglais tronqué de Stevenson)

90. Dans le roman de l'écrivain yougoslave Milorad Pavic, Le Dictionnaire Khazar, l'un des héros, Satan, incarné sur terre, dit que tous les habitants de cette région de Roumanie sont nés poètes, vivent comme des voleurs et meurent... Par qui? (Vampires)

91. Dans les années 80 du XXe siècle, les enseignants des universités italiennes ont remarqué que le nombre d'étudiants inscrits dans une spécialisation en histoire du Moyen Âge avait augmenté de façon spectaculaire. Le sondage a montré que le livre était la raison. Lequel? ("Le nom de la rose" d'Umberto Eco)

92. Comme vous le savez, la comédie "Woe from Wit" de Griboïedov est devenue la source la plus riche de dictons et de proverbes. Il a fallu une dilogie pour surpasser cette pièce en nombre d'aphorismes. Lequel? ("Les douze chaises" et "Le veau d'or", auteurs - Ilya Ilf et Evgeny Petrov)

93. Le roman d'Umberto Eco Le Nom de la Rose, consacré à la vie d'un monastère médiéval, parle d'une douloureuse « convulsion monastique ». Cela ne frappe pas tous les moines, mais seulement ceux qui travaillent à la bibliothèque. Quelle partie de leur corps avait des crampes ? (Doigts de la main avec lesquels ils écrivaient des livres)

94. Quel est le héros le plus verbeux de William Shakespeare ? (Hamlet)

95. Pour quel livre James Clavel a-t-il payé la redevance la plus élevée - 5 millions de dollars ? ("Ouragan")

96. Dans quel musée la plus ancienne Bible connue est-elle écrite en grec ? (Au Musée du Vatican, Italie)

97. L'intrigue de quel roman Alexandre Dumas a-t-il trouvé dans Notes des archives de la police parisienne ? ("Le Comte de Monte-Cristo")

98. Alexandre Dumas a commis, comme l'écrivaient ses contemporains, "une des folies les plus charmantes que j'aie jamais faites". Qu'est ce qu'il a fait? (Il a ordonné de construire le château de Monte Cristo, qui a survécu à ce jour)

99. Dans quelle ville de France se trouvent les rues du Comte de Monte-Cristo, de l'Abbé Faria et d'Edmond Dantès ? (A Marseille, où se sont déroulés les événements du roman "Le Comte de Monte-Cristo")

100. Par la volonté du destin, la dynastie des Romanov sur le trône russe a commencé à partir du monastère Ipatiev (la ville de Kostroma, en 1613) et s'est terminée dans la maison Ipatievsky (la ville d'Ekaterinbourg, en 1918). Ceci est écrit dans le livre de l'écrivain russe Yevgeny Biryukov. quel est le nom de ce livre? ("Maison Ipatiev". Ekaterinbourg. Maison d'édition "SV-96", 2003)

Au pays des héros littéraires

Buts:

inculquer l'amour de la lecture;

enrichir l'expérience de communication des enfants en équipe ;

apprendre à organiser le temps libre ;

aider les enfants à voir leurs réalisations, leurs succès et à réaliser le besoin de nouvelles connaissances;

élargir le vocabulaire des élèves.

Équipement : images de personnages de contes de fées, jetons, prix.

La musique sonne. "Venez nous rendre visite au plus vite..."

Enseignant : Les gars, notre quiz d'aujourd'hui comprendra plusieurs étapes. Premier pas -réchauffer ... Nommez les héros de contes de fées qui sont venus nous rendre visite.

RÉCHAUFFER« CONNAISSEZ-VOUS BIEN LES CONTES DE FÉES ? »
1. Combien de mois de frères l'héroïne du conte de fées de S. Marshak a-t-elle rencontré au feu de joie du Nouvel An? (12)
2. Qui a transformé Vasilisa la Sage en grenouille ? (Koschei l'Immortel.)
3. Quels étaient les noms des trois ours du conte de fées de L. Tolstoï « Trois ours » ? (Mikhail Potapych, Nastasya Petrovna, Mishutka.)
4. Lequel des trois porcelets a construit la maison la plus durable ? (Naf-Naf.)
5. Qu'a dit la reine en se regardant dans un miroir magique ?

(Ma lumière, miroir ! Dis-moi
Oui, rapportez toute la vérité.
je suis la plus belle du monde,
Tout rougir et plus blanc ?)

6. Où est la mort de Koshchei l'Immortel ? (Bois, poitrine, lièvre, canard, œuf, aiguille.)
7. Comment s'appelait la vache du chat Matroskin ? (Murka.)
8. Combien de fois le vieil homme a-t-il jeté un filet dans la mer ? (3.)
9. Combien de voleurs Ali Baba a-t-il déjoué ? (40)
10. De qui Kolobok est-il parti ? (Du grand-père et de la grand-mère, lièvre, loup, ours.)

1er tour.“ A QUI EST CE PORTRAIT ?"
1. « Mise, s'étire d'un côté à l'autre, se dandine. Elle va se lever, sauter et s'asseoir à la fenêtre pour compter les mouches... » (Sloth)
2. Qui est cette héroïne et de quel conte de fées ?

Visage blanc, sourcils noirs,
Au tempérament d'un si doux,
Et le marié l'a trouvée - le prince Elisée.

(Princesse du conte de fées "Le conte de la princesse morte et des sept héros")
3. Dans quel conte de fées avez-vous lu sur cette beauté ?

Le mois sous la faux brille
Et une étoile brûle dans mon front
Et elle-même est majestueuse,
Agit comme un pava.

(A.S. Pouchkine. "Le conte du tsar Saltan".)
4. "Elle a légèrement touché sa robe avec sa baguette magique, et la vieille robe s'est transformée en une magnifique tenue de brocart d'argent et d'or, le tout parsemé de pierres précieuses."
Qui et dans quel conte de fées a transformé une vieille robe en robe de bal ? (Fée, Cendrillon.)
5. Devinez qui c'est ?
« Devant elle est assis un vieil homme aux cheveux gris ; s'assoit sur un banc de glace et mange des boules de neige; secoue la tête - le givre tombe de ses cheveux, meurt en esprit - une grosse vapeur descend ». (Moroz Ivanovitch.)
6. « Il marche, bâille sur les côtés, lit les panneaux, le corbeau compte. Pendant ce temps, un chien inconnu s'est coincé derrière lui et a mangé tous les bagels les uns après les autres. » De quelle fille parle-t-on ici ?
(À propos de la fille Zhenya du conte de fées de V. Kataev «Flower-Seven-Flower».)

2ème tour. Missions pour les capitaines
Les élèves reçoivent une matière pour laquelle ils doivent nommer le nom du héros du conte de fées auquel appartient cette matière.
Pois ("La princesse et le petit pois")
Coquille de noix (« Poucette »)
Ballon bleu (Winnie l'ourson et ses amis)
Clé d'or ("Buratino")
Panier à tartes ("Petit Chaperon Rouge")
Sankey (Kai "La reine des neiges")
Bateau en papier ("The Steadfast Tin Soldier")
Oeuf de canard ("Le vilain petit canard")

3e tour.Contes populaires russes
1. Qui a arrangé un tel partage avec qui : « Vos hauts, mais mes racines ». (Un homme avec un ours dans le conte de fées "L'homme et l'ours".)
2. Dites-moi, quel héros a été joué sur des tartes ? (Ours du conte "Masha et l'ours".)
3. Par quels mots commencent les contes de fées russes ? ("Il était une fois...", "Dans un certain royaume, dans un certain état...")
4.Comment le renard a-t-il nourri la grue ? (Bouillie.)
5. De quel conte de fées proviennent ces vers ?

Oh toi, Petya-simplicité,
Un peu gaffé :
Kota désobéi,
J'ai regardé par la fenêtre...

("Le coq est un peigne d'or.")
6. Qui a été le premier à trouver la maison ? (Petite souris.)

4 tours. "Devine moi"
Conte de fées 1
« Je savais que ça finirait comme ça. Péniblement minable et vieux, je suis sur le terrain depuis tant d'années. J'ai rêvé, bien sûr, que quelqu'un s'installerait en moi... Mais il y en avait tellement que je n'ai tout simplement pas pu le supporter et je me suis effondré..."
Conte de fées 2
« Eh bien, cette souris a une queue ! Il ne peut être comparé ni au poing de grand-père ni au poing de grand-mère. Et cette souris a dû s'épuiser au moment le plus inopportun. Maintenant, tout le monde m'admirerait. Je me coucherais à l'endroit le plus visible... "
Conte de fées 3
«Je suis heureux d'être à la tête de cette Fille. Elle s'occupe de moi. Je suis toujours propre. J'aime voyager avec elle à travers la forêt, rendre visite à ma grand-mère. Mais voici le problème : ma maîtresse est très, très confiante. À cause de cela, toutes sortes de problèmes lui arrivent ... "
Conte de fées 4
« Honnêtement, c'est désagréable quand le Chat te remet sur pieds. Il a des griffes. Il a égratigné et déchiré toutes mes semelles. Bien sûr, je comprends que toute cette course est pour le bien du propriétaire, mais ça fait mal ... "
Conte de fées 5
«Nous ne voudrions certainement pas la laisser tomber. On aurait pu prendre du retard et toute l'histoire se serait arrêtée là, au bal. Mais nous n'avons pas le droit de nous précipiter ou d'être à la traîne..."
Conte de fées 6
"C'est une fille bien. Gentil, attentionné. Mais vous devez vous connaître. Ce que vous pouvez et ne pouvez pas faire. J'ai chaud par nature : je réchauffe, brûle, fond... Pourquoi fallait-il me sauter dessus ? .. "
Conte de fées 7
"Bien sûr, j'étais prêt à exaucer n'importe lequel de ses souhaits. Après tout, son mari m'a sauvé la vie. Mais, à la fin, j'ai réalisé : plus vous donnez à une personne, plus elle en veut. Donc, de telles personnes doivent rester dans une auge brisée ... "
En résumé. Cérémonie de récompense du gagnant .

Activité de lecture parascolaire ouverte

"Au pays des héros littéraires"

en 2 classe "B"

Professeur Korunova V.N.

17.10.2012

"Un enfant qui a expérimenté la joie de la créativité, même dans une moindre mesure, devient différent d'un enfant imitant les actes des autres."

B. Asafiev

L'école primaire est le monde de l'enfance, des espérances, où le terrain de l'activité créatrice est le plus favorable et où la recherche spiritualisante de la raison et du bien ne s'efface pas.

Je pense que seule cette personne peut vivre avec succès et fonctionner pleinement dans la société moderne qui est capable d'aller au-delà de l'ensemble standard de connaissances, de compétences et de capacités, de faire un choix indépendant, de prendre une décision indépendante. Par conséquent, l'une des tâches socialement importantes de l'école moderne est le développement d'une personnalité créative dans le processus d'éducation et d'éducation. À l'école, il est nécessaire d'enseigner la créativité, c'est-à-dire « cultiver » chez les élèves la capacité et le besoin de trouver de manière indépendante une solution à des tâches éducatives et parascolaires inédites, de libérer la pensée de l'élève, de lui apprendre à s'efforcer de créer quelque chose de nouveau.

Le développement du potentiel créatif d'une personne est réalisé grâce à l'enrichissement de sa sphère émotionnelle, à la formation d'une pensée productive non standard, à la formation de l'individualité. Un acte créatif est la réalisation de l'unicité, de l'individualité et de l'unicité d'une personne.

Création - il s'agit de la création d'objectivement ou subjectivement nouveau. C'est la nouveauté subjective de leur activité créatrice qui est importante pour les enfants.

Je pense que les plus favorables au développement du potentiel créatif de l'enfant sont les cours lecture littéraire. La fiction est porteuse d'un énorme potentiel de développement et d'éducation : elle initie l'enfant à l'expérience spirituelle de l'humanité, développe son esprit, ennoblit ses sentiments.

La lecture comprend un acte créatif, à savoir : la perception subjective et individuelle de ce qui est lu et la conscience à travers elle de soi en tant que personne. Comme toute créativité, la lecture est une activité émotionnelle basée sur la perception personnelle et recréant les images d'une œuvre d'art dans son imaginaire.

La lecture littéraire dans les classes primaires poursuit les principaux objectifs suivants buts : aidez votre enfant à devenir un lecteur ; en lisant l'ouvrage et son analyse élémentaire, initier les étudiants au monde riche de la littérature nationale et étrangère ; se familiariser avec les particularités de l'art de la parole artistique et ainsi enrichir la lecture et l'expérience de vie des plus jeunes. La lecture littéraire doit résoudre de manière globale les problèmes du développement émotionnel, créatif, littéraire et de lecture de l'enfant, ainsi que son éducation morale et esthétique. Il ne faut pas oublier que la lecture pour un enfant est du travail, de la créativité, de nouvelles découvertes, de l'auto-éducation et bien sûr du plaisir.

Le développement de la créativité des enfants, à mon avis, dépend principalement d'un enseignant sensible, plein de tact, compréhensif, de son potentiel créatif. Par conséquent, l'enseignant a les tâches suivantes :

1) remarquer toute manifestation créative des élèves ;

2) créer les conditions pour le développement des capacités créatives en classe et dans les activités parascolaires.

Afin de développer une activité créative dans les cours de lecture littéraire, de langue russe et du monde qui l'entoure, il est nécessaire d'utiliser un système de tâches créatives répondant aux exigences suivantes:

les tâches cognitives créatives doivent être construites sur une base intégrative interdisciplinaire, et contribuer au développement de la mémoire, de l'attention, de l'imagination des enfants ;


les tâches créatives doivent être sélectionnées en tenant compte de la séquence rationnelle de leur présentation : des tâches reproductives, visant à mettre à jour les connaissances existantes, à celles de recherche partielle, puis à celles purement créatives.


le système de tâches doit conduire au développement de la flexibilité mentale, de la curiosité, de la capacité d'émettre et de tester des hypothèses.

La réalisation d'un travail de création exige que les élèves aient une connaissance approfondie du texte d'une œuvre d'art : ils doivent y naviguer, sélectionner du matériel lié à ce travail de création - un épisode pour l'illustration, une scène pour la dramatisation, etc. Les cours de lecture littéraire proposent aux élèves avec un large espace pour la créativité: divers types de récits, mes propres compositions de contes de fées, histoires, poèmes, énigmes, transformation du texte lu avec l'attrait de l'imagination, dramatisation, jeux littéraires, etc. Dans mon travail, j'utilisejeux - dramatisation. J'invite les élèves à imaginer une merveilleuse situation de conte de fées, à imaginer les actions des héros d'un conte de fées, à transmettre leur caractère et leur humeur avec une démarche, des gestes et une voix. Les intrigues familières peuvent être variées, complétant les personnages, changeant leurs personnages, les situations dans lesquelles ils se trouvent, proposant des suites de contes de fées célèbres. En jouant des scènes, les enfants se familiarisent avec les règles de l'étiquette de la parole, apprennent à appliquer les connaissances dans de nouvelles situations, découvrent de nouvelles connaissances sur la nature environnante et le monde. J'utilise d'abord des scripts prêts à l'emploi, puis nous les écrivons avec les élèves. Le développement des personnages et du discours des personnages me permet de mieux connaître les enfants, leurs intérêts, leurs opportunités, d'approfondir les problèmes des enfants et d'aider à trouver des moyens de les résoudre.

Je nommerai les formes possibles de dramatisation : 1) le théâtre de marionnettes ; 2) des représentations costumées basées sur des contes de fées et des histoires célèbres ; 3) représentations musicales de contes et d'histoires de fées ; 4) performances basées sur leurs propres scripts ; 5) dramatisation de contes de fées.

Ce type d'activité est très pratique non seulement pour le travail parascolaire, mais aussi comme forme de cours de lecture et de littérature. Valoriser l'activité de lecture des enfants, les aider à voir les détails du travail, généraliser les connaissances acquises, les consolider, tester leur ingéniosité et permettre l'ingéniosité jeux littéraires ... Dans les cours de lecture, la langue russe et le monde extérieur et en temps extrascolaire, je propose aux étudiants une variété de tâches créatives qui développent une activité créative -puzzles, jeux de mots, mots croisés, teawords, rébus, anagrammes, concours, charades, quiz, blagues.

Ainsi, divers types et formes d'activités éducatives et de lecture, y compris des jeux divertissants basés sur du matériel littéraire, contribuent au développement créatif des enfants.

L'utilisation de travaux créatifs dans les cours de lecture littéraire m'a permis de tirer les conclusions suivantes. De nombreux enfants ont développé une attitude positive envers les tâches de nature créative et axée sur la recherche de problèmes. Ils ont progressivement commencé à montrer un degré plus élevé d'indépendance; appris à poser des questions et à y trouver des réponses, à réfléchir et à faire preuve d'empathie, ainsi qu'à analyser le texte lu; comprendre les pensées des autres contenues dans le texte ; représenter les images dessinées par l'auteur, et voir avec quels moyens linguistiques ces images sont créées ; ressentir l'humeur de l'auteur, trouver l'intonation nécessaire à sa transmission.

Les enfants ont changé leur attitude face à leurs propres erreurs et difficultés survenant au cours de l'activité créatrice : ils ont commencé à être perçus par eux plus calmement ; augmenté la capacité de surmonter les difficultés, de mener à terme le travail commencé. La capacité de fantasmer et d'imaginer lors de l'exécution d'œuvres de nature créative, ainsi que la capacité de simuler des situations non standard, ont commencé à se manifester plus clairement. Ils sont heureux de composer des histoires, des poèmes, des contes drôles, des contes de fées. Des essais intéressants sur divers sujets sont faits pour les leçons du monde environnant. Ils travaillent avec passion à la création de livres faits maison.

Je crois que le meilleur stimulant pour la créativité des enfants est une atmosphère libre à l'école et dans la classe, la confiance et le respect de l'enseignant, donnant aux élèves l'indépendance, l'attention aux intérêts de chaque élève, à ses inclinations, sa santé, son développement diversifié et ses capacités.

Ainsi, nous pouvons conclure que l'utilisation d'un système de tâches créatives dans les cours de lecture littéraire contribue au développement du potentiel créatif des élèves plus jeunes.

Littérature:

Aleshaeva N.P. Tupareva N.V. Développement de l'activité créatrice des élèves du primaire dans les cours de lecture littéraire. // École primaire plus AVANT et APRÈS 2004. N° 11.


Nikonovich E. V. Développement des capacités créatives lors des cours de lecture littéraire. // École primaire. 2005. N° 6.


Ponomarev Ya. A. Psychologie de la créativité. - M. : Nauka, 1990.


Romanova L.I. Pour développer la créativité chez les enfants. // École primaire. 1985. N° 10.


Projet Internet "Festival - une leçon ouverte" "Développement de l'activité créative des écoliers du primaire".


Sukhov I. G. Matériaux intéressants : VAKO, Moscou. 2005.

MAOU "Lycée n°45"

Développement de la créativité dans les cours de lecture littéraire

V. N. Korunova

octobre 2012

Test

Option 1.

Calculer : 18 - 6 30 + 30 35 - 0

7 + 8 70 – 40 0 + 89

9 – 9 34 – 3 41 + 9

Résoudre le problème. L'élève de deuxième année Vitya Ivanov a lancé le ballon à 15 m et l'élève de troisième année Maksim Petrov à 20 m. À quelle distance Maksim a-t-il lancé le ballon que Vitya ?

28 + 35 61 – 34

43 + 47 84 – 19

59 + 38 75 – 36

Résoudre le problème. Le matin, le kiosque comptait 48 journaux et 25 magazines. 60 journaux et magazines ont été vendus au cours de la journée. Combien de journaux et de magazines restaient-ils dans le kiosque à la fin de la journée ?

Construisez un polygone avec des sommets aux points A, B et C. Remplissez les blancs :

Dans le polygone ABC, il y a ___ sommets, ___ côtés, ___ angles. Le polygone ABC est _________________.

. V

UNE. . AVEC

Test sur le thème « Addition et soustraction de nombres à deux chiffres. Polygone"

Option 2.

Calculer : 19 - 7 20 + 50 18 - 0

6 + 7 90 – 30 0 + 42

8 – 8 57 – 5 51 + 9

Résoudre le problème. Le petit chaperon rouge a apporté des cadeaux de grand-mère : 16 tartes à la confiture et 20 au chou. Combien y avait-il de tartes à la confiture de moins que de tartes au chou ?

Suivez les étapes en écrivant les nombres dans une colonne.

35 + 55 72 – 18

27 + 49 94 – 57

43 + 38 81 – 43

Résoudre le problème. Le magasin a reçu 57 poupées et 36 voitures. Nous avons vendu 80 de ces jouets en une semaine. Combien de poupées et de voitures reste-t-il à vendre ?

Construisez un polygone avec des sommets aux points M, E et K. Remplissez les blancs :

Dans un polygone MEK, il y a ___ sommets, ___ côtés, ___ angles. Le polygone MEK est _________________.

. E

M. . À

« Connaissez-vous les contes de fées ? »

Cible:

• Actualiser les connaissances acquises antérieurement en situation de jeu - compétition ;

Tâches:

• apprendre aux enfants à reconnaître les contes de fées et leurs héros, à sympathiser et à sympathiser avec eux (par des extraits, des illustrations, des objets);
• développer l'imagination créatrice, la mémoire associative, l'attention, la logique, l'écoute ;
• enrichir l'expérience de communication des enfants en équipe en réalisant des tâches qui nécessitent une action commune ;
• aider les enfants à voir leurs réalisations, évoquer le besoin de lire des livres;
• élargir le vocabulaire des étudiants;
• créer des conditions pour le développement des qualités spirituelles de l'individu, inculquer un amour pour l'art populaire oral, pour les contes de divers écrivains.

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MAOU "Lycée avec UIOP n°14"

Jeu littéraire - quiz

« Connaissez-vous les contes de fées ? »

Préparé par : Ryabinina L.Yu.

ville de Magadan.

Année académique 2013-2014

Le plan du jeu littéraire - quiz « Connaissez-vous les contes de fées ?

1. Communication du sujet et du but de l'activité parascolaire.
2. Présentation du jury.
3. La première compétition - warm-up - "Fairy Lotto" (sur tableaux magnétiques).
4. Devinettes avec un tour de la "magie", boîte à musique.
5. Le deuxième concours - "Musical" - devinez l'air de la fée.
6. Le troisième concours - pantomime - "Sans mots".
7. Entraînement physique fabuleux (avec un ballon - un hérisson pour la gymnastique des doigts).
8. Le cinquième concours est le jeu "Daisies" (sondage blitz).
9. Résumé du jeu. Souhaits aux gars. Récompenser les équipes.

Jeu littéraire - quiz

« Connaissez-vous les contes de fées ? »

Cible:

• Actualiser les connaissances acquises antérieurement en situation de jeu - compétition ;

Tâches:

• apprendre aux enfants à reconnaître les contes de fées et leurs héros, à sympathiser et à sympathiser avec eux (par des extraits, des illustrations, des objets);
• développer l'imagination créatrice, la mémoire associative, l'attention, la logique, l'écoute ;
• enrichir l'expérience de communication des enfants en équipe en réalisant des tâches qui nécessitent une action commune ;
• aider les enfants à voir leurs réalisations, éduquer le besoin de lire des livres;
• élargir le vocabulaire des étudiants;
• créer des conditions pour le développement des qualités spirituelles de l'individu, inculquer un amour pour l'art populaire oral, pour les contes de divers écrivains.

résultat attendu.

1. Les enfants croiront aux miracles, distingueront le bien du mal.
2. Faites-vous des amis, devenez plus attentifs, polis les uns envers les autres.
3. À travers un conte de fées, ils apprendront à comprendre le monde, à apprécier l'amitié et ils liront davantage les contes de fées.

Equipement, décoration :

• Fiche de critères d'évaluation ;
• cartes - tâches avec les noms de personnages de contes de fées pour un fabuleux loto sur des tableaux magnétiques;
• "Magic", boîte à musique avec énigmes ;
• enregistrements audio avec des chansons de contes de fées;
• ballon - hérisson - pour la gymnastique des doigts lors du concours "Musical";
• objets fabuleux : gants, téléphone, savon, citron, oignon, petite valise avec une croix rouge, petit pois, sabot de Cendrillon, papillon chat de Léopold, boule d'âne IA éclatante, fleur écarlate, coquille de noix ;
• Juges « stricts », invisibles (cris de coq, miaulement de chaton) - pour attirer l'attention des enfants; maintenir la discipline;
• pétales pour le jeu "Camomille";
• illustrations de contes de fées; héros de contes de fées;
• épigraphes colorées; déclarations de personnes célèbres.
• des tableaux avec les noms des équipes "Cheburashka", "Winnie - Pooh", peluches de ces héros;
• cubes, puzzles, avec des illustrations de contes de fées - pour un travail individuel avec des étudiants individuels;
• château de conte de fées.

Critères d'évaluation.

1er concours - "Fairy Lotto" 5 points - toutes les tâches ont été effectuées correctement ; 4 points - 1 tâche n'a pas été effectuée correctement ; 3 points - 2 tâches ou plus ont été effectuées de manière incorrecte.

Chaque énigme résolue (par le nombre de cartes) - 1 point.

2ème concours - "Musical" - "Devinez la mélodie". 5 points - chaque chanson correctement devinée.

3ème concours - pantomime "Sans paroles". 1 point - pour l'art ; 1 point - à l'équipe adverse, si elle a correctement montré la réponse illustrée.

4ème concours - "Lost and Found". 5 points - chaque objet correctement deviné.

5ème compétition - le jeu "Camomille". 1 point - chaque bonne réponse.

6 concours "Puzzles de contes de fées" 5 points - intrigue correctement assemblée.

En résumé.

L'équipe Cheburashka _______________________ points.

L'équipe Winnie l'ourson _______________________ points.

Déclarations de personnes célèbres.

De nombreux contes de fées russes sont les premières et brillantes tentatives de la pédagogie populaire russe, et je ne pense pas que quiconque puisse rivaliser dans ce cas avec le génie pédagogique du peuple.

K.D. Ouchinski

Grâce au conte de fées, l'enfant apprend le monde non seulement avec son esprit, mais aussi avec son cœur et son âme; exprime son attitude envers le bien et le mal. Dans un conte de fées, l'enfant dessine les premières idées sur la justice et l'injustice.

Tout ce qui est créé par l'esprit

Tout ce pour quoi l'âme s'efforce

Comme l'ambre au fond de la mer

Il est soigneusement conservé dans les contes de fées.

Un conte de fées est une fenêtre à travers laquelle l'âme d'un enfant regarde le monde et l'apprend dès la petite enfance.

Les couleurs fantaisistes brûlent

Et, peu importe à quel point la tête est sage,

Croyez-vous encore au conte de fées,

Le conte de fées a toujours raison !

E. Assadov.

Que les héros des contes de fées nous réchauffent

Que le bien triomphe à jamais du mal.

N'oubliez pas le conte de fées et transformez-le en réalité,

Et laissez le rêve d'enfant devenir réalité.

Les contes de fées sont des navires de la pensée, errant le long des vagues du temps et transportant soigneusement leur précieuse cargaison de génération en génération.

Francis Bacon.

Progression de l'activité parascolaire :

1. Organisation de la classe. Discours introductif du professeur.

Aujourd'hui, je vous invite à visiter le conte de fées. Après tout, un conte de fées est une fenêtre à travers laquelle l'âme d'un enfant regarde le monde et l'apprend dès la petite enfance. Quand tu étais petit, tes mères et grand-mères te racontaient des contes de fées, et tes professeurs de maternelle. Et maintenant, vous savez déjà comment lire vous-même des contes de fées.

1. Communication du sujet et du but du jeu littéraire - quiz « Connaissez-vous les contes de fées ?

Bonjour gars!

Bonjour chers invités.

Je suis une grand-mère - une énigme.

Mais le problème, c'est que je suis devenu vieux, je me souviens d'énigmes, mais j'ai oublié tous les contes de fées, tout dans ma tête s'est confondu, mélangé.

3. Compétition d'échauffement :"Corrigez-moi":

Vasilisa la Preglupaya

Elena moche

Petit pois

Sœur Gulyonushka

Baba Byaka

Koschey l'intrépide

Princesse-crapaud

Chaleur mouche

Princesse-dinde

À la demande d'un chien

Sivka-stand

Ivan Tsarévitch et le loup vert

Sœur Alyonushka et frère Nikitushka

Garçon avec cam

La peur a de grandes oreilles

nouilles hache

Les enfants, vous connaissez les contes de fées ?

Veux-tu m'aider, grand-mère - Riddle, tu te souviens des contes de fées ?

Et pour savoir lequel d'entre vous connaît le mieux les contes, notre jeu sera un jeu d'équipe. Selon le tirage au sort, nous aurons 2 équipes : la première équipe - "Cheburashki", la deuxième équipe - "Winnie-the-Pooh".

Chaque concours sera jugé par notre jury distingué.

L'équipe qui donnera les réponses les plus correctes sera la gagnante.

4. Présentation par le jury.

Et ceci, mes petites-filles, est notre estimé jury.

Mais quelque part ici, ils se sont cachés - 2 juges stricts se cachaient. Vous ne les verrez pas, mais si vous entendez leur voix, vous savez, vous avez un point de pénalité.

Je suis un peu fatigué, je vais appeler ma petite-fille Alyonushka à l'aide.

Alyonushka, où es-tu, aide ta grand-mère Jedusor.

Eh bien, mes enfants, asseyons-nous tranquillement côte à côte, mais parlons bien, peut-être que je me souviendrai des contes de fées.

5. Je sais que vous aimez les jeux,

Chants, énigmes et danses

Mais rien n'est plus intéressant

Que nos contes de fées

Maintenant notre jeu commence

Ils sortiront vers nous en formation entière

Ceux avec qui vous êtes toujours heureux de rencontrer -

Vos personnages de contes de fées préférés.

Nous entrerons dans le monde des fées avec eux

Et nous inviterons d'autres à nous suivre.

6. Notre première compétition - échauffement - "Lotto coupé fabuleux".

Exercer - ajoutez le nom du héros de conte de fées.

Sivka - (Bourka) Koschei l'Immortel) Garçon - (avec - doigt) Le petit Chaperon rouge) La reine des Neiges) Karabas (Barabas) Winnie l'ourson) Voler Tsokotukha) Sœur (Alyonushka) Vasilisa (la Sage) Dr Aibolit) Renard (Alice)

Le petit cheval à bosse) Zmey Gorynych) Minuscule (Khavroshechka) Chat Botté) La belle au bois dormant) Petit nez long) Crocodile Géna) Poulet (Ryaba) Frère (Ivanushka) Hélène la belle) Baba (Yaga) Chat (Basilio)

7. Bravo, mes petites-filles, bravo, adorables. Oh, comme vous êtes beaux, bons.

Pendant que le jury résume les résultats du 1er concours, j'aurai ma "magique", boite à musique, ouije vais te demander des énigmesdes contes de fées, peut-être que je me souviendrai de quels contes de fées (deviner des énigmes).

Une fille est apparue dans une coupe fleurie. Et il y avait cette fille un peu plus qu'un pétale. La fille a vécu en un mot. C'est ce qu'est une fille, comme elle est douce. Qui a lu un tel livre Connaît la petite fille. (Poucette) Une flèche a volé et a touché le marais. Et dans ce marais, quelqu'un l'a attrapée. Qui, après avoir dit adieu à la peau verte, Devenu en un instant beau, beau ? (Princesse Grenouille) Le pommier nous a aidé, Le poêle nous a aidés. Une bonne rivière bleue a aidé. Tout le monde nous a aidés, tout le monde nous a hébergés. Nous sommes rentrés chez Père et Mère. Qui a emmené le frère ? Nommez le livre. (Oies cygnes) Le nez est rond, avec un patch. Il est pratique pour eux de creuser dans le sol. Petite queue au crochet. Au lieu de chaussures - des sabots. Trois d'entre eux et à quoi Les frères sont semblables (Trois petits cochons) La vieille femme cueillit une fleur du jardin et la donna à la fille Zhenya. Et il y a un pouvoir magique dans les pétales. Leur fille Zhenya a demandé quelque chose. Que dois-je dire, casser les pétales. Quel est le nom d'un tel conte de fées ? (Fleur à sept fleurs) Je n'ai pas tremblé devant le loup, Je me suis enfui de l'ours. Et le renard s'est toujours pris sur les dents .. (Gingerbread man) Quel genre de conte de fées est-ce? Une bonne fille marche à travers la forêt Mais la fille ne sait pas que le danger l'attend. Une paire d'yeux en colère brille derrière les buissons, Quelqu'un d'effrayant se rencontrera Fille maintenant? (Le petit Chaperon rouge) Quête piège Il a des sangsues, J'ai vendu Karabas, Le tout sentait la boue des marais, Il s'appelait... (Duremar) Il vivait à Prostokvashino Et il était ami avec Matroskin. Il était un peu simple Le chien s'appelait... (Sharik) Il était sur la route pendant plusieurs jours, Pour trouver ta femme Et une balle l'a aidé, Son nom était ... (Ivan Tsarevich) C'est un grand comédien coquin Il a une maison sur le toit. Un fanfaron et un vaurien, Et son nom est ... (Carlson)

Tout le monde va chez lui pour un traitement, Et le chien et la louve Lièvres, renards et serpents Crocodiles et hérissons. Il guérira n'importe qui Barmaleya va gagner. Gentil docteur (Aibolit) Sur le bord flatteur Elle est assise dans une hutte Ne veut pas vivre en paix, Les princes se moquent. Un stupa avec un balai lui est cher, C'est malveillant .. (Baba Yaga) Un homme d'âge moyen Et avec une barbe courte. C'est un méchant notoire - Borgne (Barmaley) Homme en bois Sur terre et sous l'eau A la recherche d'une clé en or. Partout où il met son long nez, Qui est-ce ? .. (Pinocchio) Il est à la fois joyeux et non rancunier, Ce monstre mignon. Son ami Porcinet est avec lui. Pour lui, une promenade est un jour férié Et le miel a un parfum particulier. Ce farceur en peluche Ours en peluche (Winnie - Ourson) Il visite un peu la lumière : Problème pour le propriétaire! Et "souffle" comme un poète, Parfois, il compose. Et il a le nez pour le miel, Ça s'appelle (Winnie l'ourson). Laisse la reine des neiges Inaccessible et fier Mais l'amitié est toujours plus forte Et Kaya libérée du froid et de la glace Sa petite amie (Gerda) Le cheval n'est pas facile à monter, Crinière dorée miraculeuse Il porte le garçon à travers les montagnes Mais cela ne le réinitialisera en aucun cas. Le cheval a un fils Patin incroyable Surnommé (à bosse) Engloutir les rouleaux Le gars conduisait sur le poêle. Roulé à travers le village Et il a épousé une princesse (Emelya) il joue un peu Pour les passants en accordéon. Tout le monde connaît le musicien ! Son nom... (Crocodile Gena) Il frappe et tourmente les pauvres poupées, Il cherche une clé magique. Il a l'air horrible C'est... (Karabas)

8. Vous avez fait un excellent travail

Et nous nous sommes un peu fatigués.

La chanson nous donnera du repos

Reposons-nous et repartons.

9. Maintenant, le deuxième concours est « Musical ».

Exercer - qui devinera plus vite la fabuleuse mélodie.

La réponse est donnée par l'élève qui a reçu le ballon - hérisson (gymnastique des doigts).

10. Minutes physiques.

Vous avez fait un très bon travail

Et nous nous sommes un peu fatigués.

Il est temps pour nous tous de nous lever ensemble :

Le jeu commence.

Un conte de fées nous donnera-t-il du repos?

Reposons-nous - et encore sur la route !

Malvina nous conseille :

"La taille deviendra un tremble,

Si nous nous penchons

Gauche, droite 10 fois."

Voici les mots de Poucette :

"Pour que ton dos soit droit,

Lève-toi sur la pointe des pieds

Comme si vous cherchiez des fleurs.

1,2,3,4,5

Refais-le!

Un conte de fées nous a-t-il reposé ?

Se reposer?

Sur la route une fois de plus!

11. Et maintenant le plus difficilele troisième concours - pantomime - "Sans mots".

Pourquoi le plus difficile ?

Oui, car la réponse ne doit pas être dite, mais montrée.

Exercer - les équipes sont invitées à décrire la réponse à l'énigme sans mots.

Moustique.

Dans ce livre - les jours de nom,

Il y avait beaucoup d'invités,

Et en ces jours de fête

Soudain, un méchant est apparu.

Il voulait tuer la maîtresse

Je l'ai presque tuée, mais à un méchant insidieux

Quelqu'un lui a coupé la tête.

Chat.

Museau de moustache,

Manteau de fourrure rayé,

Se lave souvent

Mange du lait.

Pinocchio.

Qu'il avance sans connaître la peur,

Suite à un beau rêve.

Celui pour qui la vieille femme est une tortue

Elle m'a donné une clé en or.

Montre-nous ce garçon.

La belle au bois dormant.

Ce conte n'est pas nouveau

La princesse y dormait,

Fées méchantes dans cette faute

Et une piqûre de fuseau.

12. Voici les pages de contes de fées qui bruissent...

Et quelqu'un frappe à notre porte...

Le quatrième concours est « Lost and Found ».

Exercer - nommez l'œuvre et l'auteur, le héros qui possède les objets perdus, ainsi que lisez les lignes de l'ouvrage, qui traite de ces objets fabuleux.

Miroir	"Ma lumière, miroir, dis-moi .." COMME. Pouchkine "Le conte de la princesse morte et des 7 héros"
Des gants	S.Marshak « Au lieu de bottes, il a mis des gants sur ses talons ; au lieu d'un chapeau, il a mis une poêle à frire. En voici un qui est éparpillé de la rue Basseinaya."
Du savon	K. Chukovski "Moidodyr" "Vive le savon parfumé et une serviette moelleuse."
Citron Ampoule	J. Rodari "Les Aventures de Cipollino"
Pois	G.-H. Andersen "Princesse au petit pois".
La pantoufle de Cendrillon	Charles Perrault "Cendrillon".
Le chat papillon de Léopold
Boule éclatante d'âne IA	écrivain anglais - Alan Alexander "Milne""Win-the-Pooh et tout tout tout."
La fleur écarlate	S.G. Aksakov "La fleur écarlate".
Parapluie	G.-H. Andersen "Ole Lukkoye".
Téléphone	K. Chukovski "Mon téléphone a sonné."
Valise avec une croix rouge	K. Chukovski "Dr Aibolit".

13 . Le cinquième concours est une enquête éclair. Jeu "Camomille"

Cette camomille n'est pas qu'une fleur.

Allez, arrache vite le pétale !

Vous lirez la tâche dessus

Allez, vérifie tes connaissances.

(Les enfants ramassent des pétales de camomille et répondent aux questions des énigmes de contes de fées) :

• Qui est allé pêcher et a laissé la queue dans le trou ?
• Le renard a-t-il nourri la grue ?
• Chantez la chanson de Léopold le chat.
• De quoi la fée a-t-elle fait le carrosse de Cendrillon ?
• Comment s'appelait la vache du chat Matroskin ?
• Chantez la chanson de Gena le crocodile.
• Qui a dit : "Ce sont les mauvaises abeilles, elles font le mal
• mon chéri "?
• Dans quelle ville Dunno vivait-il ? Nommez les personnages principaux m / f
• "Vacances à Prostokvashino".

• Où est la mort de Koshchei l'Immortel ?
• Qui a dit : « Ne sois pas triste, marche avec Dieu. Aurez-vous une nouvelle auge" ?
• Pourquoi Buratino ne s'est-il pas noyé dans l'étang ?
• Qui Poucette a-t-elle sauvé ?
• Qui a dit : « Allume mon miroir, dis-le-moi, mais rapporte toute la vérité. Suis-je la plus belle du monde, la plus ronde et la plus blanche que toutes ?"
• Par quels mots commencent les contes de fées russes ?
• Quelle est l'expression préférée de Carlson ?
• Qui a dit : « Au diktat du brochet, à ma volonté ?
• Comment appeler Sivka-Burka ?"
• Comment s'appelait la petite fille qui vivait dans la fleur ?
• De quelle couleur étaient les cheveux de Malvina ?
• Qu'est-ce que Cendrillon a perdu après le bal ?
• Dans quoi Baba Yaga vole-t-il ?
• Qui a dit : « Du calme, seulement du calme ?
• Chantez une chanson de Winnie l'ourson.

14. Conclusion. Souhaits aux gars. Les enfants lisent de la poésie.

Merci, mes chers, beau, bon. Je me suis souvenu des contes de fées. Et maintenant, ma petite-fille et moi aimerions vous souhaiter.

Oh, comment nous avons joué ensemble

Et ils n'étaient pas du tout fatigués.

Bonne histoire, merci !

Tu nous as appris à aimer

Tu nous as tous appris à être amis

Tu nous as appris à jouer

Tu nous as appris à tous la gentillesse !

Et peut-être que les enfants nous diront quelque chose ?

15. En résumé. Le mot du jury. Récompenser les équipes.

Analyse de l'oeuvre.

1. Les élèves de première année se sont souvenus des contes de fées, ont sympathisé et ont sympathisé avec leurs héros dans une situation de jeu - compétition.
2. Les enfants ont appris à écouter un conte de fées, à en jouer (pantomime)
3. Nous avons appris à reconnaître les contes de fées et leurs héros par des cartes - des tâches ("Fairy Lotto"), par des énigmes de fées (concours "Sans Mots"), par des sujets ("Lost and Found"), des chansons de contes de fées (concours "Musical" ), sondages éclair (jeu "Camomille").
4. Les élèves ont enrichi leur expérience de communication en équipe en réalisant des tâches qui nécessitent une action commune ("Fairy Lotto", "Camomille", "Fairy Puzzles").
5. Élargi votre vocabulaire.
6. Les enfants avec passion et enthousiasme ont participé au conte de fées, ont appris à passer leur attention d'un conte de fées à un autre.
7. Les élèves de première année ont fait face à tous les concours proposés.

Lors de la conduite d'activités parascolaires, des techniques de lecture rapide ont été utilisées :

• "Loto des fées" (sur tableaux magnétiques : lire rapidement la 1ère partie du nom du héros de conte de fées ; substituer rapidement, après lecture, la 2ème partie du nom)
• "Devinettes avec un truc" (la réponse n'est pas en rime)
• "Lost and Found" - vu l'objet, nommez rapidement l'auteur, le héros, lisez les lignes du conte de fées.
• Jeu "Camomille" - un sondage éclair ; arraché un pétale, lu une énigme de conte de fées, donné une réponse.
• Travail individuel avec des élèves individuels - cubes; motricité fine - puzzles

MBOU "L'école secondaire Makoulov"

District de Verkhneuslonsky de la République du Tatarstan

Quiz littéraire

"Voyage au pays de la littérature"

professeur de langue et littérature russes

Belkina Tatiana Alekseevna

Quiz littéraire

"Voyage au pays de la littérature".

Objectif : développement des capacités intellectuelles des élèves de la 5e à la 7e année par des travaux parascolaires sur la littérature.

Devise : "N'enterrez pas vos talents"

Conception : carte colorée du pays de la Littérature, exposition des livres sur le contenu desquels les questions du quiz ont été compilées, affiche avec la devise du jeu.

Premier

Ni dans la réalité ni dans un rêve, sans peur et sans timiditéNous nous promenons souvent dans un pays qui n'est pas sur le globe.Pas cartographié, mais toi et moi savonsQu'il y ait un pays, qu'il y ait un pays - Littérature.Chers gars, aujourd'hui, comme vous l'avez peut-être deviné, nous irons au pays de la Littérature, où vous rencontrerez les héros de merveilleux livres de littérature russe et étrangère. Aujourd'hui, toutes vos connaissances, votre érudition et votre talent vous seront utiles. Connaissez-vous la parabole qui parle des talents enfouis ? D'accord, je vais vous le dire. Quelqu'un, partant pour des terres lointaines, confia aux esclaves le soin de veiller sur leur condition. A l'un il donna 5 talents (5 pièces d'argent circulant dans l'Antiquité), à l'autre -3, au troisième - 1. Deux firent du bon travail et multiplièrent la fortune du propriétaire. Le troisième esclave, paresseux et rusé, enfouit sa pièce dans le sol. Le travail acharné des deux premiers a été récompensé. Le propriétaire retourné leur a donné tout l'argent qu'ils avaient gagné. Et il a enlevé le dernier à l'imprudent...Maintenant, je vais donner à chaque équipe 10 « talents ». C'est votre capital initial. Pendant le jeu, chaque équipe avec la bonne réponse recevra un "talent", avec le mauvais - à donner. Le gagnant sera déterminé par le nombre de talents collectés. Avant de partir en voyage au pays de la Littérature, je propose de faire un échauffement littéraire. Chaque équipe doit répondre à mes questions.
Échauffement littéraire. (Les équipes répondent à tour de rôle aux questions. Pour la réflexion - 10 secondes).

Dans quelle histoire d'A.P. Tchekhov était l'un des personnages principaux un chien - un croisement entre un teckel et un bâtard ? ("Kashtanka") Combien de fois Guidon s'envola-t-il pour le royaume de Saltan, en qui se transforma-t-il en même temps ?

(3 fois ; transformé en moustique, en mouche, en bourdon)

Qu'est-ce que la vieille femme a demandé au poisson rouge dans le conte de fées d'A.S. Pouchkine ? (Nouvelle auge, hutte, voulait devenir une femme noble, reine, maîtresse de colonne

mer)

Quel était le nom du protagoniste de l'histoire de Nikolai Gogol "Soirées dans une ferme près de Dikanka", où il s'est envolé vers le diable?

(Le forgeron Vakula s'est envolé vers le diable à Pétersbourg pour le cherevichki royal)

De qui parle le prochain passage ? Quel est le titre de l'ouvrage ? Qui est son auteur ?

A) Silencieusement, fièrement parlant,Scintillant de sabres nus,Arapov va une longue lignePar paires, le plus convenablement possiblePorte une barbe grise.(Chernomor, "Ruslan et Lyudmila", A.S. Pouchkine) B) Un jeune originaire d'Afrique du Sud a été condamné à mort, mais secouru par un homme qui vivait seul depuis plusieurs années. (Vendredi, "Robinson Crusoe", D. Defoe)
C) Il s'est assis sur le lit le matin, j'ai commencé à mettre une chemiseJ'ai mis mes mains dans mes manches -Il s'est avéré que c'était un pantalonIl a commencé à mettre un manteau,Ils lui disent - pas ça...(Distrait, "C'est tellement distrait", S. Marshak)
D) Hauteur moyenne, Épaulé et fort,Il marche en blancT-shirt et casquette,Le signe TRP sur sa poitrine.Ils ne savent plus rien de lui.(Héros inconnu, "L'histoire d'un héros inconnu", S. Marshak)

JE. Arrêt "Vallée des contes de fées"

(La tâche est réalisée sous la devise: "Qui est le plus rapide").

Il avait noué des liens à la fois avec le monde criminel et le monde bohème, et il allait devenir célèbre en jouant le rôle de lui-même. (Pinocchio) C'est lui que Balda a appelé son jeune frère. (Lièvre) Cette chanson a été chantée par le plus célèbre des écureuils. (" Est-ce dans le jardin dans le jardin") Pour les vaincre, je devais boire de la gelée et manger des pommes. (Oies cygnes) Avec cette demande, Leo s'est tourné vers Goodwin le Grand. (Demandé du courage) La panthère l'a appelé un ver de terre jaune sans pattes, et Bander Logi a payé pour cela. ( Boa constrictor Kaa) Tout le monde connaît cette histoire sans fin, seuls quelques-uns s'en souviennent, et son héros n'est qu'une bête ! ("Meguila") Il a été élevé par des loups et élevé par un ours. (Mowgli)

II. Arrêter "Les hauts plateaux de l'énigme de Marshak".
(Chaque équipe reçoit une grille de mots croisés basée sur les énigmes de S.Ya. Marshak).

Elle me laisse entrer dans la maison

Et laisse sortir. Sous le château la nuitElle me fait dormir.Elle n'est ni dans la ville ni dans la courNe demandez pas une promenade.Regarde un instant dans le couloir -Et à nouveau dans la pièce. (Porte)

Le soir du Nouvel An, il est venu à la maison

Un gros homme si rose.Mais chaque jour il perdait du poidsEt finalement, il a complètement disparu. (Calendrier)

Je suis le travailleur le plus vivant

Dans un atelier je pique le plus possibleJour-jour. (Marteau)

Comment je verrai une personne paresseuse

Qu'est-ce qui traîne pour rienje vais le pousser au tableauComment puis-je te frapper à la tête !La pauvre va se cacher dans le tableau -Sa casquette est à peine visible. (Ongle)

Derrière la porte vitrée

Le coeur de quelqu'un bat - Calme donc. Calme donc. (Regarder)

Ce qu'il y a devant nous :

Deux hampes derrière les oreilles,Devant le volantEt une selle sur le nez. (Lunettes)

Elle s'est mise au travail,

Elle a crié et chanté. A mangé, mangé du chêne, du chêne.Cassé une dent, une dent. (Vu)

Demande moi

Comment je travaille Je tourne autour de mon axe. (Roue)

Il fait du bruit dans les champs et dans le jardin,

Mais il n'entrera pas dans la maison.Et je ne vais nulle partTant qu'il ira. (Pluie)

Je règne avec un cheval à cornes.

Si ce cheval Je ne le mettrai pas sur la clôture,Il tombera sans moi. (Bicyclette)

III. Arrêter « La plaine des amateurs de livres ».
(« Troubles dus au tonneau. » Les équipes se relaient pour obtenir les « tonneaux » avec des questions)

Combien d'années Balda a dû percevoir le loyer des diables ? (Pour 3 ans) D'où viennent les ennuis dans le royaume de Dadon ? (De l'Est) Quel titre universitaire avait Karabas Barabas ? (Docteur en sciences de la marionnette) Depuis combien d'années le vieil homme pêche-t-il ? (33 ans) Qui a aidé le tsarévitch Elisée à trouver une épouse ? (Vent) Quelle voiture de héros était alimentée au sirop de sucre ? (Shpuntika et Vis) L'occupation principale de la vieille femme est la femme du pêcheur. (Fil) Qu'est-ce qui a été fait à partir de coquilles de noix? (Pièces de monnaie) Sur quoi était assis le coq doré ? (Sur le rayon) Que signifie le mot Pinocchio en italien ? (Poupée en bois) Qui pourrait se débrouiller avec un demi-cheval à cheval ? ( Munchausen) Dans quel pays et dans quel champ une grosse moisson d'argent pourrait-elle être récoltée ? (Champ des Miracles. La "Clé d'Or" de Tolstoï) Dans quel conte de fées populaire de Volkov rencontrons-nous un lion lâche ? ("Le magicien d'Oz") Quel ouvrage parle de traiter les verrues avec un chat ? ("Les Aventures de Tom Sawyer") Dans quelle œuvre d'art un sourire marchait-il tout seul ? ("Alice au pays des merveilles") Comment s'appelaient les trois porcelets du conte de fées du même nom ? (Nif-nif, Naf-naf, Nuf-nuf)

IV. Arrêter "Plaine poétique".
Écrivez un poème en utilisant ces comptines en 5 minutes.
_________ messager __________ belle _________ histoire __________ heureux _________ danse _________ heureux _________ oeil __________ défilé

V. Arrêter « Cité des sages »
Proverbes et dictons. Ces sages petits dictons ont enseigné et nourri des générations entières pendant des siècles. Le proverbe parle du plus essentiel dans la vie humaine. Il y a déjà trois cents ans, les Russes compilaient des recueils de proverbes manuscrits (il n'y en avait pas encore d'imprimés). Je voulais me souvenir des proverbes. Mais on se souvient mieux de la poésie que de la prose. Par conséquent, les proverbes ont été perfectionnés pour qu'ils ressemblent à des lignes poétiques : " L'amitié et la fraternité valent plus que la richesse ", " Si vous aimez gronder, aimez et faites la paix ". Un proverbe est toujours instructif. Il y a toujours une conclusion utile à retenir pour tout le monde. Le proverbe est court, il n'y a pas de mots inutiles, chaque mot est lourd, significatif et précis : Le proverbe n'est pas dit pour rien. Le discours idiot n'est pas un proverbe. Proverbe - un assistant pour toutes les questions. Le proverbe des âges ne se brisera pas. Vous devez vous rappeler les proverbes à leur début. (Chaque équipe reçoit une feuille avec le début des proverbes, qui doit être complétée).

Arrêter " Pouchkinograd "

Remplissez les cellules. 1. Le personnage du poème "Ruslan et Lyudmila". N 2. Le personnage du conte de fées "Le coq d'or" .D
3. Le personnage de l'histoire "The Station Keeper" V
4. Un poème commençant par le vers « Un ami de mes jours difficiles ». N
5. Tsar, personnage d'un des contes de fées de Pouchkine. AVEC

Le titre de l'histoire est tiré du recueil « The Tale of the Late IP Belkin ».

M

Le nom de l'oncle Pouchkine.

N

Le nom de la nounou du poète.

UNE
9. Le personnage de l'un des contes de fées d'A.S. Pouchkine. Vous trouverez son nom dans le titre du conte. B

Après la fin du voyage, les résultats sont résumés, le nombre de talents que chaque équipe a gagnés est calculé. Récompense.

Les références

K.P. Allikmets, A.A. Metsa. Parlons, nous discuterons. L. : Education, branche de Léningrad, 1991. - 320s.

L.L.Belskaya. Quiz littéraires. M. : Éducation, 2003 .-- 301s.

V.A. Ilyin. Quiz littéraires. Volgograd : Uchitel-AST, 2001. - 120s.

I.G. Soukhine. 800 énigmes, 100 mots croisés. M. : Nouvelle école, 1996 .-- 176p.

Ya.L. Trembovolsky, I.V. Tchekalov. Votre parole, érudits. M. : Éducation, 1990.-- 144p.

I.V.Shustina. Mots croisés pour les écoliers. Yaroslavl : Académie du développement, 1997. - 128p.