KVN pour les seniors d'âge préscolaire « Experts de la nature et de la météo » Programmatique. KVN écologique « Connaisseurs de la nature indigène

Cible.

· Créer les conditions d'une bonne compétition et un environnement créatif pour les compétitions par équipe.

· Développer les connaissances des enfants sur les plantes pays natal.

· Apprenez à concourir, devinez des énigmes sur la nature.

· Développer le renseignement capacité mentale, l'endurance et la patience.

· Favoriser une attitude bienveillante envers la nature.

· Favoriser les relations amicales au sein des équipes.

· Appel attitude positive au divertissement sous forme de KVN et bonne humeur.

Progrès du divertissement.

Menant: Aujourd'hui, nous avons KVN « Experts de la nature de l'Oural ». Et celui qui connaît le mieux notre forêt est venu nous rendre visite : c'est Grand-Père AU.

Grand-père. Oui, oui, bonjour les gars. J'aime notre forêt de l'Oural et je chéris sa richesse. Et si quelqu'un vient dans la forêt pour être méchant, je lui fais peur et je le chasse ! Mais je pense que ces gars-là aiment la forêt, aiment ses habitants et en savent beaucoup sur la richesse verte de la planète.

Menant. Grand-père AU, les gars aiment vraiment la forêt, la nature de l'Oural, et aujourd'hui ils vous montreront leurs connaissances. Nous organiserons KVN et vous serez non seulement un invité, mais également un membre du jury.

Présentation du jury.

Menant. Je vous présente les équipes : « Champignons » est votre devise :

La devise de l'équipe "Champignons"».

Nous sommes des bouchons de lait au safran et des champignons, des girolles et des champignons au miel

Nous allons gagner aujourd'hui, allez-y, les gars !

Menant. Et maintenant la présentation de l'équipe « Fleurs »

La devise de l'équipe est « Fleurs ».

Nous sommes des fleurs, c'est juste cool,

Battez-nous !

Sur la poitrine des enfants des membres de l'équipe se trouvent des emblèmes : des champignons et des fleurs..

Menant. Alors, commençons notre KVN. Je pense que l'amitié vous aidera à gagner.

Chanson "Amitié forte"

Musique de B. Savelyev paroles de M. Plyatskovsky

Menant. La première compétition est un échauffement pour l'esprit.

Concours : « Énigmes sur la nature »

1. « Les sœurs sont debout sur le terrain -

Oeil jaune, cils blancs (marguerites)

2. « Du coton blanc flotte quelque part » (nuages)

3. « Plusieurs bras, une jambe » (arbre)

4. « Quel est mon nom - dites-moi :

Je me cache souvent dans le seigle.

Modeste fleur sauvage, aux yeux bleus... (bleuet)

5. « Une bascule colorée suspendue au-dessus de la rivière » (arc-en-ciel)

6. « Sans bras, sans jambes, mais le portail s'ouvre » (vent)

7. « Pas de fenêtres, pas de portes, une pièce pleine de monde » (concombre)

8. "Il pousse à l'envers, il ne pousse pas en été, mais en hiver" (glaçon)

9. "Le médecin a grandi au bord de la route, il soigne les jambes malades" (plantain)

10. “La jeune fille tient dans sa main un nuage sur une tige.

Il suffit de souffler dessus et rien ne se passera » (pissenlit)

Menant. Notre premier concours est donc passé et pendant que le jury résume les résultats, nous jouerons.

Jeu "Qui est le plus rapide"

Progression du jeu. Les enfants forment deux équipes.

Les cerceaux contiennent des pommes d'épicéa et de pin. Une équipe doit choisir des pommes de pin et les mettre dans un seau. Une autre équipe transporte des pommes de pin.

Le gagnant est l'équipe qui apporte rapidement ses cônes et les met dans un seau.

Le mot du jury.

Menant. Eh bien, puisque nous parlons d’arbres, le prochain concours permettra aux capitaines de découvrir également nos arbres.

Concours de capitaines"Connaître un arbre à ses graines et à ses fruits."

Chaque capitaine reçoit un ensemble matériau naturel sur un plateau. Il doit s’approcher du jury avec un plateau, répondre à la question du jury et nommer les arbres.

Matière naturelle : fruits de sorbier, flocons d'érable, châtaignes, graines et chatons de bouleau, etc.

Concours : « Collecter une image ».

Vous devez assembler une image à partir des pièces, sur la base de l'échantillon. 2 participants de chaque équipe sont invités.

Photos de l'équipe :

- Papillon

- Coccinelle

- Tussilage

- Cloches

Menant. Notre jury évaluera deux concours : le concours des capitaines et le concours « construire une image », et nous danserons un peu. Grand-père AU aime beaucoup cette danse et il la dansera avec nous.

Grand-père AU. Faites-moi plaisir avec une danse en rond, sinon je fais partie du jury depuis trop longtemps.

Danse en rond « Sur la montagne se trouve la viorne »

Le mot du jury.

Grand-père AU. Et je confierai la prochaine tâche aux enfants. Voici des photos de différentes plantes. Seules quelques-unes germent dans l’extrême sud, et quelques-unes ici, dans l’Oural. Ici, vous devez choisir uniquement des plantes des forêts de l'Oural.

Concours : « Tout le monde connaît cette herbe»

Déroulement du concours. Il y a des images sur la table, les joueurs courent un à un et choisissent la plante souhaitée. L’équipe dont l’équipe accomplit la tâche rapidement et correctement, puis répond aux questions de Grand-Père AU, gagne.

Menant. Merci, grand-père AU, tu as géré ce concours à merveille, maintenant repose-toi et vois comment les enfants s'acquittent de cette tâche.

Concours "Érudit". L’équipe qui répond le plus rapidement aux questions reçoit un jeton. Celui qui possède le plus de jetons remporte le concours.

1. Quel oiseau s'appelle le médecin forestier ? (Pivert)

2. Que mange un lièvre en hiver ? (écorce d'arbre)

3. Nommez l'arbre, symbole de la Russie ? (bouleau)

4. Quelle est la première fleur qui apparaît au printemps ? (perce-neige)

5. Quels animaux sauvages sont très friands d'agarics mouches ? (Élan)

7. Recherchez l'erreur. Oiseaux migrateurs: moineau, hirondelle, bergeronnette.

8. Recherchez l'erreur. La mésange mange : des insectes, des graines, du poisson.

Menant. Le jury résume les résultats de deux autres concours et nous chantons une chanson amusante.

Chanson « À propos d’une grenouille et d’un moustique »»

Musique de A. Filippenko paroles de T. Volgina

Menant. Le mot du jury.

Grand-père AU. Et maintenant, je veux confier une tâche supplémentaire aux gars. Quelle équipe peut nommer le plus d'animaux vivant dans les forêts de l'Oural ?

Concours "Nommez plus"

Les équipes nomment les animaux à tour de rôle et grand-père donne des jetons pour la bonne réponse. Celui qui a le plus de jetons gagne.

Menant. Notre KVN touche à sa fin. Pendant que le jury délibère, je propose d'assister à la danse des invités de nos vacances.

Programme de danse "Quadrille" T.I. Souvorova

Le mot du jury.

Grand-père AU. J'ai vraiment aimé les gars. Ils en savent beaucoup sur la nature de leur terre natale et c'est pourquoi je leur offre un cadeau de l'écureuil.

Il y a des noix en chocolat dans le panier.

Menant. Et le jury remet aux enfants des diplômes pour leur participation au KVN.

Littérature.

Kaplunova I. Des vacances tous les jours - Saint-Pétersbourg : Compositeur, 2008

Souvorova T.I. Rythme de danse - Saint-Pétersbourg : Palette musicale, 2005

Titre : Animation KVN pour groupes préparatoires et seniors « Experts de la nature de l'Oural »

Titre d'emploi: Directeur de musique
Lieu de travail : MKDOU n°13 « Teremok »
Localisation : GO ZATO village Svobodny, région de Sverdlovsk

Résumé d'un KVN environnemental sur le thème « Experts de la nature autochtone » pour les enfants du groupe des seniors de la maternelle

Cible:

Former l'intérêt cognitif des enfants d'âge préscolaire avec sous-développement général discours au monde naturel.

Tâches:

Consolider directement les connaissances acquises au cours du processus Activités éducatives sur le développement d’idées environnementales.
Développer pensée logique, être capable de tirer des conclusions, des inférences, d'établir des relations de cause à effet.
Favoriser le sentiment de camaraderie, le respect des partenaires et des rivaux.
Renforcez la capacité de répondre avec une réponse complète, suivez prononciation correcte sons, activez le dictionnaire.

Travaux préliminaires :

Examen d'illustrations sur la nature : « Animaux sauvages », « Animaux domestiques », « Saisons », « Oiseaux migrateurs ».
En lisant fiction: I. Vinokurov « Qui hiverne comment » ; M. Prishvin « Sols forestiers » ; N. Sladkov « Cantines d'oiseaux » ; I. Bounine « Blizzard » ; E. Blaginina « Rowan » ; S. Mikhalkov « Marche » ; V. Bianchi « Maisons forestières » ; E. Uspensky « Les méfaits de la vieille femme de l'hiver » ; V. Charushin « Quel genre de bête » ; les proverbes.
Conversations écologiques : « Comment aider les oiseaux en hiver » ; « Les arbres sont-ils vivants en hiver ? "Mon animal de compagnie"; « Comment vivent les animaux sauvages en forêt » ; « Qui est « nuisible » dans la forêt et qui est « utile » ? « La nature et l'homme » ; "Les Amis des Règles de la Forêt"

Équipement:

Images du sujet, fiches de tâches, cerceaux, quilles, balles, médailles à attribuer, emblèmes des participants, musique (sons de la nature).

Progrès:

La musique retentit et les participants entrent.

Un enfant lit un poème :

Si je cueille une fleur,
Si vous cueillez une fleur.
Si vous et moi, et vous cueillons tous des fleurs ensemble.
La planète entière sera vide et il n’y aura pas de beauté !

Thème du jeu

Le thème de notre KVN est « Experts nature indigène" Aujourd'hui, nous allons faire un voyage dans le monde naturel, notre KVN révélera laquelle des équipes meilleur expert nature, et mérite le titre d'équipe la plus sympathique, joyeuse et débrouillarde.

Nous lançons KVN !

Présentation des équipes : ... (Les équipes présentent leur devise, leur nom et leur logo).

Les équipes ont été déterminées, permettez-moi maintenant de vous présenter le jury : ... Le jury évaluera les réponses et chaque équipe se verra attribuer des points. Nous annonçons le début du jeu !

Concours d'échauffement « D'accord sur le proverbe »

On ne peut pas sortir un poisson de... (étang) sans difficulté.
Le mot n'est pas un moineau, il s'envolera... (vous ne l'attraperez pas)
Vous poursuivez deux lièvres, mais vous n'en attraperez pas un seul... (vous n'attraperez pas)
Sans racine, l'absinthe ne peut pas... (pousse)
L'été est en magasin, et l'hiver... (récupéré)

Concours "Choisissez le mot"

Vous devez choisir des mots ayant le sens opposé.

La route peut être large, ou elle peut être... (étroite)
Le loup est une grosse bête, et le hérisson... (petit)
Le printemps peut être précoce, mais il peut aussi être... (tardif)
Les framboises sont sucrées et les baies de sorbier... (amères)
Le lion est courageux, et le lièvre... (lâche)
Il fait glacial en hiver, et en été... (chaud)
Le papillon est un champignon comestible, et l'agaric mouche... (toxique)
L'arbre peut être grand, ou il peut être... (bas)

Concours « De quel arbre proviennent le fruit et la feuille ?

Le vent soufflait et les feuilles des arbres tombaient au sol. Voici une feuille de chêne - elle vient d'un chêne, et le fruit d'un chêne est un gland. Associez les feuilles et les fruits aux arbres. (Le jeu se joue autour de tables ; chaque équipe reçoit deux arbres avec des fruits et des feuilles).

Concours "Habitat"

Des photos d'eau, de bois, de terre, d'herbe et d'insectes avec des animaux sont proposées. Les enfants les mettent dans le bon ordre et expliquent pourquoi ils le pensent.

Exercice physique « Peuplier-saule-épicéa »

Les enfants reçoivent des instructions :
Un coton - peuplier. Les enfants se transforment en peuplier - les bras tendus sont levés et reliés au-dessus de la tête ;
Deux applaudissements - saule, les enfants se penchent sur le côté, les bras pendants ;
Trois applaudissements - épicéa, bras baissés, légèrement écartés sur le côté.

Concours « Qui est câblé comme ça ? »

Des cartes, des parties de corps humains et animaux sont proposées. On montre aux enfants des cartes et si cela convient à quelqu'un, ils les prennent et les placent au bon endroit. Celui qui ferme sa carte en premier gagne.

Concours "Énigmes"

Il n'est pas tailleur, mais il s'est promené avec des aiguilles toute sa vie. (Hérisson)
Un manteau de fourrure et un caftan parcourent les montagnes et les vallées. (Mouton)
L'hiver il dort, l'été il attise les ruches. (Ours)
Petites pattes, peur des chats, vit dans un trou, adore les croûtes. (Souris)
La queue est duveteuse, la fourrure est dorée, il vit dans la forêt et vole des poules au village. (Renard)
Au plafond, dans un coin, est suspendu un tamis non tordu à la main. (La toile)
Une corde s'enroule, avec une tête au bout. (Serpent)
La boule de neige fond, la prairie s'anime, le jour arrive, quand est-ce que cela arrive ? (Printemps)

Concours "Questions divertissantes"

(Réalisé entre parents et fans).

Quel animal a des épines ? (Hérisson, échidné)
Qui dort dans la forêt tout l'hiver ? (Ours, blaireau, hérisson)
Comment le bouleau se démarque-t-il des autres arbres ? (Couleur du coffre)
Quel oiseau s'appelle le médecin forestier ? (Pivert)
Qui s'appelle une bielle ? (Ours)
Quel animal domestique a des cornes et des sabots ? (Taureau, vache, chèvre, bélier, mouton,
e)
Quel animal peut-on appeler aux longues oreilles ? (Lièvre, âne)
L’oiseau qu’est devenu le « vilain petit canard » ? (Cygne)

Après les questions, il vous est demandé de regarder des images de nuages ​​(orage, cumulus, plume) et de plans d'eau (mer, rivière, lac, ruisseau). Les participants doivent répondre à la question « Qu'est-ce que c'est ? » (Ils nomment quels nuages ​​et quel type de plan d'eau ils se voient présenter).

Concours de relais « Collecter et raconter »

Des parties de l'animal et l'ensemble du tableau sont proposés. Chaque membre de l'équipe prend une partie de l'animal, surmonte l'obstacle, pose la pièce sur la table, l'assemble en un seul tout et court pour passer le relais à un autre membre de l'équipe. Ensuite, lorsque tous les détails sont collectés, le capitaine de l'équipe écrit une histoire selon le schéma de cet animal. (Chien Renard).

Résultat:

Dans le grand monde
Beaucoup de miracles :
N'est-ce pas un miracle
Forêt pensive
Avec de l'herbe verte
Et les baies sauvages ?
Paillettes d'émeraude
Ailes de coléoptères,
Les papillons tremblent
Et les papillons -
N'est-ce pas un miracle ?

Demandons au jury d'annoncer les résultats. Réjouissons-nous tous ensemble pour nos gagnants. (Taper).
Vous comprenez que pour gagner, il faut être sympathique, intelligent et observateur et, bien sûr, l'essentiel est que vous et moi devons aimer la nature, l'aider ainsi que ses habitants !

Passons maintenant à la partie la plus agréable : les récompenses.

Les participants reçoivent des médailles « Experts Nature ».

À propos de tout dans le monde :

En 1930, le film « The Rogue Song », sur l'enlèvement d'une jeune fille dans les montagnes du Caucase, est sorti en Amérique. Les acteurs Stan Laurel, Lawrence Tibbett et Oliver Hardy ont joué les escrocs locaux dans ce film. Étonnamment, ces acteurs ressemblent beaucoup aux personnages...

Matériaux de section

Participants : enfants de 6 à 7 ans.

Compilé par : Frolova I.A. enseignant à l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État n° 2092, Moscou

Buts et objectifs:

• Renforcer les connaissances et les idées des enfants sur les fonctionnalités apparence, manifestations de la vie des animaux ;
• Renforcer les notions sur la classification du monde animal ;
• Renforcer le concept de nature vivante et inanimée ;
• Former des idées réalistes sur la nature ;
• Activer l'attention et la mémoire des enfants, développer la pensée logique ;
• Inculquer une attitude bienveillante envers tous les êtres vivants, l'amour de la nature, de la terre natale.

Travaux préliminaires :

Conversations sur les livres de T.A. Shorygina : "Les légumes, c'est quoi ?" « Quels animaux y a-t-il dans la forêt ? "Les insectes, qu'est-ce que c'est ?" "Les animaux de compagnie, qu'est-ce que c'est ?" "Quels sont les mois de l'année?" "Conversations sur la forêt russe" "Conversations d'un taon dans la nature" « De quel genre d'arbres s'agit-il ? "Champignons" , "Fleurs" , "Des oiseaux" .

Matériel et équipement :

Appareil multimédia, diapositives pour cours d'éducation physique "Trois éléments" .

Déroulement du jeu :

Bonjour les enfants. Chacun de nous a sa propre maison. Chaque animal, insecte, fleur, arbre a aussi sa propre maison.

Les gars, comment pouvons-nous appeler notre maison commune ? (Terre)

La terre est une merveilleuse demeure commune à tous les hommes, à tous les animaux, oiseaux, poissons, insectes et plantes. Écoutez les beaux poèmes que L. Daineko a écrits.

Il y a une immense maison sur terre
Sous le toit est bleu
Le soleil, la pluie et le tonnerre y vivent,
Forêt et surf marin.

Des oiseaux et des fleurs y vivent,
Le bruit joyeux du ruisseau.
Tu vis dans cette maison lumineuse
Et tous tes amis.

Où que mènent les routes,
Vous y serez toujours.
La nature de ma terre natale
Cette maison s'appelle.

La nature doit non seulement être aimée, protégée, préservée et augmentée, mais elle doit être étudiée. Vous avez acquis la première étape de la connaissance. Et j'aimerais jouer à un jeu KVN avec vous aujourd'hui. Nous avons deux équipes : "Joyeux petits écureuils" Et "Petits renards sournois" Voyons quelle équipe accomplira toutes les tâches correctement et rapidement, et fera preuve d'ingéniosité et d'ingéniosité. L'équipe avec le plus de points sera la gagnante. Notre jury surveillera l'intégralité du match.

Présentation du jury.

Désormais, les équipes vont se saluer.

"Joyeux petits écureuils" : Que le combat continue

Le succès n'est pas décidé par le destin,
Mais seulement nos connaissances !

"Petits renards sournois" : Nous souhaitons la bienvenue aux gars rassemblés.

Nous souhaitons à tout le monde d'être plus rapide,
Et bien sûr, gagnez !

Réchauffer. L'animateur pose une question à chaque équipe. Marquez 5 points.

Écureuils : Plantes, animaux, humains – de quel genre de nature s’agit-il ? (en direct)

Renards : Soleil, ciel, nuages, pierres, eau, pluie, neige - de quel genre de nature s'agit-il ? (non vivant)

Petits renards : Devinez qui, Maîtresse aux cheveux gris ? Les plumeaux vont trembler - il y aura des peluches dans le monde ? (hiver)

Écureuils : Le soleil brille, le tilleul fleurit, le seigle est mûr, quand est-ce que cela arrive ?

Belchata : En hiver - dans un caftan blanc,
Au printemps - dans une robe d'été verte
En été - dans une robe colorée
En automne - dans un manteau d'or (Forêt dans temps différent de l'année)

Renards : nommez les sols forestiers (1er mousses, 2ème fleurs, herbes, champignons, 3ème buissons, 4ème grands arbres).

Renards : Est-ce la lisière de la forêt ? (bord)

Belchata : Est-ce un espace ouvert au milieu d’une forêt ? (clairière)

Belchata : Parmi les habitants des profondeurs
Il marche seul de côté
Il y a des griffes, mais pas de moustaches
Devine qui c'est? (Crabe)

Petits renards : Elle gît au fond de la mer
Se déplace en rampant
Regarde la voûte céleste
Après tout, c'est le même qui habite là-bas (Étoile).

Concours 1. Tout sur les oiseaux. Marquez 3 points.

Renards : Quels oiseaux sont appelés les précurseurs du printemps ? (Tours)

Écureuils : Pourquoi les poules, dindes et autres oiseaux avalent-ils des petits cailloux ? (Ils remplacent les dents des oiseaux. Les cailloux dans l'estomac digèrent la nourriture).

Bébés écureuils : quel oiseau a des poussins dans son nid en hiver ? ( Bec-croisé )

Renards : De quoi se nourrissent les becs-croisés tout l’hiver ? (Graines d'épicéa et de pin)

Qui crie

Renards : Oie - (rires) Canard - (coins)

Grue - (boucles) Poulet - (rires)

Martin - (gazouillis) Corbeau - (croasse)

Écureuil : Coq- (corbeaux) Dinde- (balabolit)

Coucou - (indices) Rossignol - (remplit, siffle, clique)

Poussin - (grince) Alouette - (sonnerie).

2ème concours "Nos petits frères" marquer 5 points.

Écureuils : Pourquoi les ours polaires ne mangent-ils pas les pingouins ?

Petits renards : Pourquoi les cochons aiment-ils se coucher dans une flaque d'eau sale ? (Après tout, de la couche de boue liquide qui recouvre le corps du porc, l'eau s'évapore très lentement, ce qui assure un refroidissement à long terme).

Renards : Pourquoi l'ours est-il appelé pied bot ? (L'ours place ses pattes avec ses doigts vers l'intérieur et ses talons vers l'extérieur) Et pourquoi "homme aux pieds nus" (les pattes de l'ours sont nues, avec elles il peut sentir n'importe quel caillou, n'importe quelle bosse)

Bébés écureuils : Où est-il plus pratique pour un lièvre de courir, depuis la montagne ou en haut de la montagne ? (En montée, les pattes postérieures sont plus longues que celles avant) Pourquoi les gens appellent-ils le lièvre oblique ? (Oui, car ses yeux ne sont pas au centre de son museau, mais sur les côtés).

Bébés écureuils : Le hérisson fait-il des provisions pour l'hiver ? (Ne dort pas profondément jusqu'au printemps)

Renards : Gâterie préférée des sangliers ? (Glands)

Petits renards : quels coléoptères portent le nom du mois au cours duquel ils apparaissent ? (Peut)

Écureuil : Quel insecte a des oreilles dans ses antennes ? (Moustique)

Écureuil : Qu'est-ce qui aide une mouche à ramper le long des murs et du plafond ? (Coussinets humides spéciaux sur les pattes)

Renards : Que dit le dos rouge aux oiseaux ? coccinelle? (Sur le fait que le bug n'est pas comestible)

Bravo les gars ont donné de bonnes réponses. Il est temps de se reposer.

Éducation physique - jeu :

Trois éléments : terre, ciel, eau - cubes de jaune, bleu, Couleur verte. Diapositives avec des images d'oiseaux, de poissons, d'animaux. (Musique). A la fin de la musique, les enfants courent vers l'élément souhaité (animaux - terre, poissons - eau, oiseaux - ciel)

3ème concours "Confusion" . Marquez 1 point.

Vous devez disposer correctement les images en 2 groupes.

4ème concours "Plantes" . Marquez 4 points.

Bébés écureuils : quel arbre nous donne du jus sucré ? (Bouleau)

Petits renards : quel arbre vit plus longtemps que les autres arbres ?

Petits renards : Quelles fleurs végétales servaient à décorer les coiffures et les chapeaux des dames de la cour de France au XVIe siècle ? (fleurs de pomme de terre)

Écureuils : Quels sont les bienfaits du jus de carotte ? (Vitamines de croissance)

Écureuils : Quels arbres sont appelés à feuilles persistantes ? (Sapin à fourrure, pin)

Petits renards : Quels légumes sont appelés bleus ? (Aubergine)

Petits renards : Quel arbre s'appelle chantant ? (Épicéa) Pourquoi? (Faire instruments de musique violons, harpes, pianos, côtés plats du corps)

Écureuils : De quel légume-racine provient le sucre ? (Betterave)

5ème concours "Nature inanimée" marquer 5 points.

Écureuils : Quelle neige fondra plus vite, propre ou sale ? (sale)

Renards : Quel type d'eau y a-t-il dans les rivières - fraîche ou salée ? (frais)

Renards : Que se transforme-t-il en vapeur au printemps, en été et en automne ? (Gouttes de pluie) Et en hiver (flocons de neige)

Écureuils : Pourquoi la neige craque-t-elle sous les pieds ? (Car sous le poids de nos pieds les étoiles et les rayons sur les flocons de neige se brisent).

Écureuils : Qu'est-ce que le soleil ? (Grande étoile très chaude).

Petits renards : Qu'est-ce que le vent ? (C'est un mouvement d'air)

Petits renards : Nommez les propriétés de l'argile (densité, viscosité, plasticité)

Belchata : Nommez les propriétés du sable (coulabilité, friabilité, capacité à laisser passer l'eau)

Belchata : Vous vous êtes retrouvé sans tente en hiver extrème nord et tu dois passer une nuit, que fais-tu ? (on va creuser un trou dans la congère)

Renards : En hiver, vous avez fabriqué deux femmes des neiges, mais vous avez habillé l'une d'elles d'un chapeau de laine et d'un manteau de fourrure. Quelle femme des neiges fondra plus vite au printemps ? (dans un manteau de fourrure et un chapeau)

Présentateur : La parole est donnée au jury pour résumer les résultats et remettre les cadeaux.

Notre jeu est terminé. Les résultats ont été résumés.

Les gars, un merveilleux écrivain et grand amoureux de la nature, Mikhail Prishvin, a écrit : « Nous sommes maîtres de notre nature, et pour nous c'est un entrepôt du soleil avec les grands trésors de la vie. Poissons - eau, oiseaux - air, animaux - forêt et montagnes. Mais une personne a besoin d’une patrie. Et protéger la nature, c’est protéger la Patrie.» .

Prenez soin, aimez et protégez la nature.

La musique joue.

Les enfants quittent la salle.

"Experts de la nature"
KVN environnemental
(pour les enfants du groupe préscolaire)

Cible: systématisation et généralisation des connaissances environnementales des enfants acquises au cours de l'année.

Tâches:

Éducatif:

1. Apprenez à établir des relations de cause à effet de base entre phénomène naturel dans le cadre de la formation des opérations mentales (analyse, synthèse, comparaison, généralisation, classification)

2. Clarifier et enrichir les idées d’histoire naturelle des enfants.

3. Adoptez une attitude consciente et compétente envers les objets naturels.

Éducatif:

1. Développer un intérêt cognitif pour le matériel d’histoire naturelle.

2. Développer un sentiment d’appartenance à la nature.

3. Favoriser le développement du discours cohérent des enfants, la reconstitution et l’activation du vocabulaire.

4. Développer l'audition phonémique, la mémoire, la pensée, l'imagination.

Éducatif:

1. Cultivez une attitude émotionnellement positive et réactive envers une variété d’objets naturels.

2. Développer la capacité d'écouter attentivement l'enseignant, d'écouter les opinions de ses pairs et le sens des responsabilités envers votre équipe

Technologies pédagogiques utilisées : TIC, économie de santé, gaming, TRIZ.

Les enfants entrent dans la salle au son de la musique « Nous commençons KVN »

Éducateur : - Bonjour, chers enfants et distingués invités ! Nous sommes heureux de vous voir tous dans notre KVN. Aujourd'hui, nous ferons un voyage dans le monde de la nature, notre KVN vous révélera laquelle des équipes est la meilleure connaisseuse de la nature et mérite le titre de la plus sympathique, joyeuse et débrouillarde.

Aujourd'hui, il y aura un match entre l'équipe « Rooks » et l'équipe « Snowdrop ». Je suis sûr que les enfants de notre classe sont de vrais amis de la nature. Et ils nous démontreront leurs connaissances sur la nature.

Amis, aujourd'hui vous êtes venus
À notre KVN amusant
Nous vous avons apporté un sourire
Sourire tous les jours.

Éducateur: - Les gars, souriez-vous et à nos invités. Vérifions votre humeur et pour cela, vous devez choisir vous-même des émoticônes.

Les enfants viennent à la table où sont disposées les émoticônes et choisissent .

Éducateur: - Super, je demande aux joueurs de s'asseoir.

Animateur : Aujourd'hui, nous avons un invité. Et qui découvrirez-vous lorsque vous devinez l'énigme :

Il fait jour tôt le matin.

Toute la neige a fondu ici et là,

Le ruisseau rugit comme une cascade.

Les étourneaux volent vers les nichoirs.

Les gouttes résonnent sous les toits.

L'ours s'est levé de l'épicéa.

Le soleil caresse tout le monde de chaleur.

Qui connaît cette période de l'année ? (Printemps) en kazakh – koktem

Les gars, appelons le printemps avec la chanson « Vesnyanka » (les enfants exécutent une danse en rond)

"Bonjour gars! Je viens à toi avec le soleil, avec des glaçons, avec des ruisseaux, avec de l'herbe verte. J'ai également préparé des cadeaux pour vous tous. Alors je veux vérifier comment vous avez réussi à préparer mon arrivée ? J'ai préparé des tests pour vous. Pour chaque test, vous recevrez une fleur et chaque équipe récupérera son propre bouquet.

Présentateur : Nous commençons la compétition en saluant les équipes.

1 . "Salutations à l'équipe"

L'équipe Rooks commence en premier.

Capitaine : Notre équipe (enfants en chœur) « Rooks ». Le capitaine lit un poème :

Les oiseaux en sont très heureux,
Cachez vos tenues d'hiver
Même un petit ruisseau
Heureux de vous accueillir

Enfants en chœur : Tours !

Capitaine : Notre équipe s'appelle « Rooks » car au printemps, les premiers oiseaux qui arrivent sont les freux.

Éducateur: - Et maintenant la parole est donnée à l'équipe « Perce-neige ».

Capitaine: Notre équipe (enfants en chœur) « Perce-neige ».Le capitaine lit un poème :

La neige n'est plus la même...
Il faisait sombre dans les champs, la glace craquait sur les lacs,
C'est comme s'ils l'avaient divisé.
Un ours se fraye un chemin dans le bois mort,
Les oiseaux ont commencé à chanter des chansons et à s'épanouir

Enfants en chœur : Perce-neige !

Capitaine: Notre équipe s’appelle « Perce-neige » car au printemps la première fleur qui apparaît sous la neige est le perce-neige.

2.Réchauffer

Chaque match KVN commence par un échauffement, nous ne briserons donc pas la tradition. Je poserai des questions aux équipes, et vous y répondrez à tour de rôle.

Écoutons la question :

1. Quel mot est utilisé pour désigner les oiseaux qui volent vers des climats plus chauds ? (migratoire)
2. Carassin, poisson-chat, brochet, perche ? (poisson)
3. Quel oiseau guérit les arbres ? (Pivert))
4. Quel arbre a un tronc blanc ? (près du bouleau)
5. Quand le perce-neige fleurit-il dans la forêt ? (printemps)
6. Sur quel arbre poussent les glands ? (sur chêne)
7. Corbeau, étourneau, moineau, hirondelle - qui est-ce ? (des oiseaux)
8. Quand un glaçon coule-t-il et fond-il ? (printemps)

9. Qui dort dans la forêt tout l'hiver ? (hérisson, ours, blaireau)
10. Quel oiseau a la poitrine rouge ? (au bouvreuil)
11. Quel est le nom d'un nichoir fabriqué par des mains humaines ? (nichoir)
12. Quelle est la couverture verte de la Terre ? (herbe)

13. Quel est le nom de la maison des fourmis ? (fourmilière)
14. Quel oiseau jette ses œufs dans les nids des autres ? (coucou)
15. Qui porte sa maison sur son dos ? (escargot)

16. Quels oiseaux volent vers nous en premier ? (tours)

3.Concours de flanellegraphe : les enfants prononcent des mots qui nous sont familiers dans la langue kazakhe

Trouvez des photos d'animaux vivant à côté d'une personne et attachez-les à un flannelgraph. Nomme les.

Trouvez des photos d'animaux sauvages et attachez-les à un flannelgraph. Nommez-les.

4. Faits intéressants sur les animaux

6.Pause musicale

7. Concours "Devinez ce qu'il y a sur la photo".

Animateur : Pour deviner ce qui est montré sur l'image, vous devez résoudre des énigmes.

1. Le premier à sortir de terre

Sur une parcelle décongelée,

Il n'a pas peur du gel

Même si c'est petit. (Perce-neige).

2. Je vis sous le toit même,

C'est effrayant même de baisser les yeux.

Je pourrais vivre plus haut

Si seulement il y avait des toits là-bas. (Stalactite).

4. Ça coule, ça coule - ça ne fuira pas,
Il court, il court, mais il ne s’épuisera pas.
(rivière)

5..Il y a un petit pain dans une assiette -
Côté chaud doré.
Et l'assiette est bleue -
Il n’y a pas de fin en vue.
(Soleil)

6. Laine de coton moelleuse
Flottant quelque part.
Plus la laine est basse,
Plus la pluie se rapproche. (des nuages)

7.Belle bascule
Suspendu au-dessus de la forêt.
(arc-en-ciel)

8. Concours « Situations écologiques ».

Les enfants parlent de résoudre des problèmes.

Si tu venais te promener dans la forêt, air frais respirez, courez, sautez et jouez, mais n'oubliez pas qu'on ne peut pas faire de bruit dans la forêt, même chanter très fort, les petits animaux prendront peur et s'enfuiront de la lisière de la forêt.
2. Ne cassez pas les branches de chêne.
3. N'oubliez jamais d'enlever les débris de l'herbe.
4. Il n’est pas nécessaire de cueillir des fleurs en vain.
5. Ne tirez pas avec une fronde ! Vous n'êtes pas venu pour tuer.
6. Laissez les papillons voler, qui dérangent-ils ?
7. Il n’est pas nécessaire d’attraper tout le monde ici. Piétinez, applaudissez, frappez avec un bâton.
8. Vous n'êtes qu'un invité dans la forêt, ici le propriétaire est le chêne et l'élan. Prenez soin de leur paix, car ils ne sont pas nos ennemis.

S'amuser avec le feu sans adultes est dangereux -
Le plaisir peut se terminer horriblement.
Il peut parfois faire très sec en forêt
L'incendie va se transformer en un grave désastre.
Imaginez que la flamme s'enflamme facilement
Il commencera à flamboyer, à se disperser, à scintiller.
Il est alors impossible de l'éteindre.
Les incendies de forêt sont un gros problème
Les arbres, les animaux et les oiseaux mourront.
Il n'est pas approprié d'allumer un feu sans adultes.

NE PAS CASSER OU COUPER DES ARBRES AVEC UN COUTEAU :

Les arbres sont géants.
Les hooligans ne les épargnent pas.
Ils sont coupés avec des couteaux bien aiguisés.
Mots sur l'arbre - "pour la mémoire"
Mais c'est cruel de faire ça
Vous ne pouvez pas nuire aux arbres.
Laissez-les pousser dans la forêt
Ils apportent la bonté et la beauté

NE LAISSEZ PAS DE DÉCHETS EN FORÊT :

Vous êtes venus en randonnée,
Bien sûr, tu dois te reposer
Jouer et gambader
Et manger et boire
Mais il y a encore des banques dans le coin
Cellophane, morceaux de fer, bouteilles
Tu ne peux pas les laisser ici
Ne soyons pas paresseux, amis
Les déchets ici dans la forêt sont extraterrestres
Nous l'emmènerons avec nous.

Les enfants doivent se souvenir et comprendre
Les nids d'oiseaux ne doivent pas être détruits
Si tu vois un œuf dans l'herbe
Ou entendu les cris des poussins
Ne t'approche pas trop
N'y va pas
Et ne dérangez pas les oiseaux ni les nids.

NE PAS ATTRAPER LES INSECTES :

Un papillon coloré flotte au-dessus de vous
Ébats de libellules
Danser en s'amusant
Tout le monde est tellement heureux de l'été
Pas besoin de les attraper
Laissez-les voler
La terre est décorée.

Éducateur: Bien! Pour protéger la forêt, nous devons être forts et courageux.

Prenons soin de notre belle Terre, notre maison commune. Prenez soin de vous et aimez tous les êtres vivants ! N'oubliez pas, les enfants, que vous faites partie de la nature ! La forêt ou la rivière tomberont malades et nous nous sentirons mal. Ne faites pas de mal à un arbre, à un chat ou à une fourmi ! Ne vous faites pas de mal ! Une personne doit être gentille !

Jeu « Si je viens dans les bois… »

Menant: Si je viens dans la forêt et cueille une marguerite ?
Enfants: Non!
Menant: Et si je mange la tarte et jette le papier ?
Enfants: Non!
Menant: Et si je laisse un morceau de pain sur la souche ?
Enfants: Oui!
Menant: Si j'attache une branche, est-ce que je mettrai une piquet ?
Enfants: Oui!
Menant: Si je fais du feu, je ne l'éteindrai pas ?
Enfants: Non!
Menant: Si je fais beaucoup de dégâts, est-ce que j'oublierai de le nettoyer ?
Enfants: Non!
Menant: Si je sors la poubelle, vais-je enterrer le pot ?
Enfants: Oui!
Menant: J'aime ma nature
Je l'aide !
Enfants: Oui!

j'ai cueilli une fleur

Et il s'est flétri.

J'ai attrapé un bug

Et il est mort dans ma paume.

Et puis j'ai réalisé

Qu’on ne peut toucher la nature qu’avec son cœur.

12. Jeu "Sac magique". Nous savons que la nature est très généreuse et nous offre beaucoup de choses savoureuses et légumes sains et des fruits.

Vous devez déterminer au toucher quels cadeaux de la nature se trouvent dans le sac.

13..Échauffement musical PRINTEMPSDITTSPOUR LES ENFANTS:

La dernière neige de notre toit,

Il pleut comme de la pluie.

Sous les rayons du printemps

C'est plus amusant de chanter.

Et c'est le printemps dehors,
Les premiers patchs décongelés.
Adieu l'hiver !
Adieu les bottes en feutre !

Ah, espiègle Printemps,

Qu'avez-vous fait?

Toute la patinoire de hockey

M'a transformé en flaque d'eau.

Admirez-moi

Chères copines,

Sur les joues, comme dans les clairières,

Les taches de rousseur ont fleuri.

Ah, c'est l'heure, les gars,

Construire des maisons pour les oiseaux,
Il y a des messagers qui volent au printemps -

Chez ma copine
De nouvelles taches de rousseur !
Alors le soleil s'est réchauffé !
Tout autour est devenu plus jeune !

Sauvons la planète -

Il n'y a rien de tel dans l'univers entier,
Il n'y en a qu'un dans tout l'Univers,
Il nous a été offert pour la vie et l'amitié !

Il n'y a rien de plus beau au monde

Nos enfants sont intelligents et bien informés

Garçons et filles jouant

Et ils testent leur ingéniosité

Les gars intelligents et les je-sais-tout sont partout ensemble

Ils ne peuvent pas rester assis

Il n'est pas nécessaire de se disputer dans KVN.

L'amitié gagne dans KVN

Et aujourd'hui, notre amitié a également gagné. Regardez quel merveilleux bouquet de fleurs nous avons reçu.

Le printemps remet les livres aux enfants et les enfants partent au son de la musique.

Cible: Développer le potentiel créatif des enseignants et leurs compétences en matière d'environnement. Clarifier et approfondir les connaissances des enseignants en matière d’écologie et d’éducation environnementale. Intensifier l'activité de recherche mentale des éducateurs.

Emplacement: music-hall de l'école maternelle.

Matériel : bricolage pour les enfants et les parents de feuilles d'automne pour la décoration de la salle, deux tables pour les équipes ; ordinateur portable, projecteur de présentation, textes de situations environnementales, accompagnement musical - Antonio Vivaldi « Les Saisons ».

Participants : enseignants et spécialistes de maternelle - 2 équipes de 7 participants chacune.

Travaux préliminaires : confection de costumes à partir de déchet, en menant des consultations sur les méthodes d'éducation environnementale.

Déroulement du concours

Présentateur : Bonjour, chers collègues ! Nous savons qu'en transmettant aux enfants des connaissances sur le monde animal et végétal, les adultes leur enseignent en même temps les règles de comportement dans la nature. En même temps, il est important d'apprendre à voir la beauté de la nature ; celui qui n'a pas vu cette beauté est pire qu'un aveugle : il a la cécité de l'âme, et de celui dont l'âme est aveugle, n'attendez pas la bonté et honnêteté, dévouement et courage. Est-il nécessaire de parler d'inculquer aux enfants une attitude bienveillante envers le monde qui les entoure ? Nous inculquons aux enfants une compréhension claire que les humains font partie de la nature. Il n'y aura pas de verdure, pas d'animaux, et il ne vivra pas sur Terre, et vice versa : plus le monde qui l'entoure est riche, mieux c'est pour une personne de vivre dans ce monde.

Aujourd'hui, nous organisons un concours environnemental « Experts Nature ». Nos enseignants tenteront aujourd'hui de défendre leurs connaissances en écologie et en éducation environnementale des enfants d'âge préscolaire. Le personnel enseignant de notre école maternelle est riche de nombreux talents, connaissances et expériences.

Et pour lancer les compétitions,
Nous devons convoquer un jury.
Nous ne prêtons pas serment de leur part,
Nous attendons juste la justice !

Notre concours sera jugé par un jury représentatif composé du directeur de l'école maternelle, F.V. Shakirova, et d'un représentant de l'Administration territoriale du Nord du ministère de l'Écologie et des Ressources naturelles de la République du Tatarstan, L.R. Akhmetova.

1 concours. « Trouvez un nom. »

Menant. Étant donné que les équipes n'ont pas de nom, la première tâche des équipes, qui réunira les participants au jeu, s'appelle « Trouver un nom ».

Chaque équipe doit trouver un nom d'équipe et se présenter selon le nom choisi. Mais avant de commencer la tâche, les équipes doivent choisir des capitaines qui représenteront leur équipe. Le temps de discussion est de 1 minute, le temps de présentation est de 1 minute. La note maximale pour ce devoir est de 2 points.

2 concours. Échauffement écologique.

Menant. Il n'y aura pas de temps pour discuter dans ce concours. Chaque équipe se verra poser une question à tour de rôle ; si une équipe ne répond pas, le droit de réponse sera transféré à l'autre équipe. Pour chaque bonne réponse, les équipes reçoivent 1 point.

Questions à l'équipe Lastochka

Questions à l'équipe des « Amis de la Nature »

1. Quel oiseau a la langue la plus longue ? ( Pivert.) 2.Qui est appelée plante à feuilles caduques ? ( Lapins nés en automne.) 3. Quel arbre est un symbole de la Russie ? ( Bouleau) 4.Qui est un ichtyologue ? ( Scientifique étudiant les poissons.) 5.Que mange un crapaud en hiver ? ( Elle ne mange rien, elle dort.) 6.Quel arbre est appelé l'arrière-grand-père des arrière-grands-pères ? ( Chêne.) 7. Qui a écrit le conte de fées « Le vilain petit canard » ? (HH Andersen) 8. Quel fil est le plus fin dans la nature ? ( la toile.) 9. Quel type d’herbe les chats aiment-ils ? ( Valériane.)

1. Quel est le nom du plus petit oiseau ? ( Colibri) 2. Coq forestier. ( Grand tétras.) 3.Que signifient les « pleurs » d'un bouleau au printemps ? ( Flux de sève.) 4. Quel arbre est le symbole du Canada? ? (Érable) 5.Pourquoi le mélèze est-il appelé le « bon arbre » ? ( Ça ne fait pas mal.) 6. Qui a écrit la musique du ballet « Le Lac des Cygnes » ? ( PI. Chaïkovski) 7. Le pingouin est-il un oiseau ou un animal ? ( Oiseau.) 8.Quel arbre est le plus épais sur terre ? ( Baobab.) 9.Qui est un ornithologue ? ( Scientifique étudiant les oiseaux.) 10.Quel type de chasse est autorisé en forêt à tout moment de l'année ? ( Chasse aux photos.)

3 concours. Jeu "Association".

Menant. Les gens s'associent souvent, ainsi que leur entourage, à divers phénomènes naturels, animaux ou objets, en utilisant les expressions « fleurit comme une rose », « travaille comme un cheval », « fatigué comme un chien », etc. Mais l’estime de soi correspond-elle toujours à la façon dont les autres nous perçoivent ?

Essayez de faire des associations de contenu environnemental à l'un des collègues de l'équipe adverse sans le nommer ( les enseignants créent une description-association pour l'un des enseignants).

Vous associez l’apparence, le caractère et le comportement de cette personne à :

Avec des éléments (feu, air, eau, terre) ;

Avec un phénomène naturel ;

Avec un animal (bête, oiseau, insecte) ;

Avec une plante (arbre, arbuste, fleur) ;

Avec du minéral. ( Les autres essaient de deviner de qui nous parlons.)

4 concours. "Les images sont des mystères."

Menant. Les reproductions de tableaux d'artistes célèbres vous aident à percevoir la beauté de la nature. Dans cette tâche, vous pourrez démontrer vos connaissances. ( Les enseignants se voient proposer des reproductions de tableaux d'artistes célèbres ayant peint des paysages. Il est nécessaire de déterminer l'auteur et le titre de l'œuvre.)

• I.I. Chichkine « Seigle » ;
• I.I. Lévitan « Printemps. Grande eau » ;
• A.K. Savrasov « Les tours sont arrivées » ;
• I.I. Lévitan « Marche » ;
• C'EST À DIRE. Grabar " Bleu de février”;
• I.I. Chichkine « Dans le Nord sauvage » ;
• C'EST À DIRE. Grabar « Paysage d'hiver » ;
• I.A. Kouindji " Bosquet de bouleaux”;
• I.I. Chichkine « Ship Grove » ;
• I.I. Chichkine " Chêne Grove”;
• Les AA Plastov «Première neige».

5 concours. Qui connaît plus de proverbes sur la conservation de la nature ? Menant. Le proverbe éduque et instruit sur les bonnes actions. Le proverbe est étroitement lié à la réalité. Notre langue maternelle deviendrait beaucoup plus pauvre sans proverbes et dictons. Touchez la pure source de connaissance sur laquelle vos mères et pères, grands-mères et grands-pères ont été élevés.

Pour chaque proverbe sur la conservation de la nature, les équipes reçoivent 1 point.

• Celui qui sait être gentil ne détruira pas la nature.
• L’ennemi de la nature est celui qui ne la protège pas.
• Aimez la forêt, aimez la nature, vous serez toujours cher aux gens.
• Protégez les oiseaux et les animaux – ne leur faites jamais de mal.
• La forêt est richesse et beauté, prenez soin de vos forêts.

6 concours. "Des vérités simples"

Menant. Les capitaines d'équipe choisissent une enveloppe. A l'intérieur se trouve le texte d'une situation pédagogique sur le thème de l'éducation environnementale. La tâche de chaque équipe est d'improviser et de jouer un sketch, de démontrer comment ils auraient dû agir, quoi dire et de jouer la décision. Chaque équipe dispose de 5 minutes.

La première situation pédagogique.

Vous allez au travail. Deux mères discutent paisiblement sur la route. A ce moment-là, leurs enfants à proximité brisent les branches d'un jeune arbre. Les enfants en ont une grosse brassée dans les mains.

Que ferez-vous dans cette situation : passerez-vous dans votre cœur en condamnant les mères (les enfants) ou vous arrêterez-vous et parlerez-vous aux mères, qu'en dites-vous ?

Deuxième situation pédagogique.

4 enfants de 5 à 7 ans jouent dans une clairière. Le plus petit crie : « Attrapons un papillon et mettons le feu à ses ailes ! » Un homme qui passe et entendant cet appel s’arrête et demande au garçon : « Pourquoi mets-tu le feu aux ailes d’un papillon ? Il s'arrêta un moment et répondit : « Juste comme ça. »

Que diriez-vous, que feriez-vous, quelles méthodes et techniques utiliseriez-vous pour susciter la sympathie chez le garçon et le débarrasser à jamais du désir de se moquer des êtres vivants ?

7 concours. « Baromètre du peuple » (musique d'Antonio Vivaldi « Les Saisons »).

Il y avait tellement de signes de grand-père !
Certains d’entre eux ont disparu depuis longtemps.
D’autres à travers des dizaines d’hivers et d’années.
Ils nous sont parvenus et maintenant ils vivent encore aujourd'hui.
(Romain Rugin)

Tout le monde s'intéresse au temps qu'il fera demain, après-demain et dans une semaine. Cependant, les météorologues se trompent souvent. Mais sur notre planète, il existe des créatures capables de prédire le temps sans aucun calcul. Les scientifiques nomment désormais environ 600 espèces d'animaux et 400 espèces de plantes qui peuvent servir de baromètres, d'indicateurs d'humidité, de température de l'air, de prédicteurs d'orages, de tempêtes ou de beau temps sans nuages. Basé sur les prévisions météorologiques signes folkloriques favorise le respect des traditions et assure le lien entre les générations.

Nous vous proposons un petit concours blitz « Comment les plantes et les animaux prédisent la météo ». Nous vous rappelons le début des signes des conditions météorologiques futures dans le comportement des plantes et des animaux, et vous terminez la ligne.

1. Les fourmis ferment rapidement toutes les entrées de la fourmilière ( il va pleuvoir).

2.Les moustiques et les moucherons planent dans une colonne ( il fera beau).

3. La mésange se met à grincer le matin ( attendre le gel).

4. Le chien se recroqueville et s'allonge en boule ( le froid va arriver).

5. Le cheval ronfle – ( au mauvais temps), renifle – ( à la chaleur).

6.Les moineaux se baignent dans la poussière ou dans une flaque d'eau ( il va pleuvoir).

7. L’araignée tisse intensément sa toile (par temps sec).

8. Les martinets et les hirondelles volent bas (de la pluie est annoncée).

9.Quand les cerisiers des oiseaux fleurissent (au froid, au gel).

10.Si l'herbe est sèche le matin (attendez-vous à de la pluie le soir).

11.Fleurs avant la pluie (ils sentent plus fort).

12. Les corbeaux sont assis sur les branches inférieures des arbres (vers le vent).

13. Les poules ricanaient (il va neiger).

14. Beaucoup de sève coule du bouleau (pour un été pluvieux).

15. Les grenouilles coassent bruyamment le soir ( il fera chaud).

16. Beaucoup de desquamation sur les bulbes (avoir froid en hiver).

8 concours. Devoirs"Présentation des costumes."

Menant. Rêve l'homme moderne– un monde sans décharges, sans rues propres et air frais. Depuis plusieurs années, les écologistes réfléchissent aux moyens d'y parvenir et l'un des les meilleurs moyens pendant de nombreuses années consécutives, ils ont appelé le recyclage. La créativité et l’imagination peuvent révolutionner le monde des choses anciennes. Toutes ces idées intéressantes et bien d’autres permettront de réaliser le rêve de nombreux écologistes d’un monde sans déchets plastiques. Une personne créative au moins, il peut faire des choses brillantes avec n'importe quoi. Nous allons maintenant vérifier cela. Et maintenant, chaque équipe présente un costume composé d'emballages de bonbons, bouteilles en plastique, forfaits, etc.

9 concours. « Tournoi méthodologique ».

Menant. Et maintenant, les membres de l'équipe devront montrer leurs connaissances méthodologiques et d'histoire naturelle. Nous organiserons ce concours sous la forme d'un concours. Cela signifie que les équipes se verront poser la même question. Chaque question disposera de 30 secondes pour être discutée. L'équipe qui prépare la réponse lève la première le drapeau. Si la réponse est donnée de manière incorrecte ou inexacte, le droit de réponse passe à une autre équipe. Pour chaque bonne réponse, l'équipe reçoit 1 point. Toutes les questions sont compilées selon le « Programme d'éducation et de formation en Jardin d'enfants» édité par M. Vasilyeva, V. Gerbova, T. Komarova.

1. De quoi tranche d'âge introduit la section « Éducation environnementale » ? (Du premier groupe junior)

2. Quel est l'objectif principal de la section « Éducation à l'environnement » ? (Façonner consciemment attitude prudenteà la nature vivante et inanimée, la formation des principes de la culture écologique)

3. Nommer les éléments de l'environnement de développement disciplinaire de l'école maternelle utilisé pour l'éducation environnementale des enfants d'âge préscolaire (coin nature, maquettes et schémas ; matériel visuel ; calendrier nature ; dossiers de travaux, observations et expérimentations ; laboratoire ; panneaux pédagogiques ; méthodologique , littérature encyclopédique et de fiction ; sentier environnemental ; mini-jardins dans les salles de groupe et potager sur le territoire ; collections environnementales et mini-musées ; jardin d'hiver; passeports phytosanitaires; potager, jardin fleuri, coin de forêt, champ et jardin)

4. Lister les principales fêtes environnementales et leurs dates ? (22 mars – Journée mondiale de l'eau, 1er avril – Journée internationale des oiseaux, 22 avril – Journée de la Terre, 5 juin – Journée mondiale de la nature. environnement, 4 octobre – Journée mondiale des animaux).

5. Quel est le nom du livre qui donne des informations sur les espèces animales et végétales menacées ? (Livre Rouge) Pourquoi ce livre est-il « Rouge » ?

6. Quelles sont les exigences pour la conception d’un herbier ? (Seules les plantes non répertoriées dans le Livre rouge peuvent être séchées)

7. Énumérer les composantes de l'environnement ? (Eau, air, forêt, sol)

8. Quelles activités environnementales peuvent être réalisées à la maternelle ? (Actions environnementales)

9. Nommer des programmes partiels pour le développement des fondamentaux culture écologique. (S.N. Nikolaeva « Jeune écologiste », N.A. Ryzhova « Notre maison, c'est la nature »).

10. « Marathon de la chanson et de la poésie. »

Menant. La dernière tâche du concours est la plus intéressante. Les équipes devront mémoriser des poèmes et des chansons contenant le nom de l'arbre. Une seule ligne est lue ou chantée. Pour chaque représentation - 1 point.

Résumant les résultats du concours de créativité conjointe des enfants et des parents « Chute des feuilles d'automne ».

Résumer. Remise de l'équipe gagnante.

Tout ce qui est bon chez les gens vient de l'enfance !
Comment réveiller les origines du bien ?
Touchez la nature de tout votre cœur :
Soyez surpris, découvrez, mon amour !
Nous voulons que la terre fleurisse
Et les petits poussaient comme des fleurs,
Pour que l'écologie devienne pour eux,
Pas de science, mais une partie de l'âme !

Littérature/

1. Kolomina N.V. Enseignement des fondamentaux de la culture écologique en maternelle : Scénarios de cours. – M. : Centre commercial Sfera, 2004.

2. Nikolaïeva S.N. Méthodes d'éducation environnementale des enfants d'âge préscolaire. M. : Académie, 1999.

3. Ryjova N.A. L'éducation environnementale dans les établissements préscolaires : théorie et pratique. –M., 2000.

4. Ryjova N.A. "Modèles pédagogiques pour organiser l'éducation environnementale dans les établissements d'enseignement préscolaire." Éducation préscolaire, 2000 n°9.

5. Nikolaeva S. N. Système d'éducation environnementale des enfants de établissement préscolaire. M., 2005.