Scénarios pour le théâtre de marionnettes à l'école primaire. Spectacle de marionnettes pour les enfants des établissements d'enseignement préscolaire de tous âges « Histoire du potager »

Svetlana Chevtchenko
"Alyonushka et le Renard." Scénario d'un spectacle de marionnettes pour enfants d'âge préscolaire

Décorations et attributs : sur l'écran : d'un côté il y a une cabane de village, de l'autre il y a l'image d'une forêt, près des champignons ; paniers, cruche, assiette (bol)

Poupées Théâtre de marionnettes: grand-père, grand-mère, petite-fille, copines, lièvre, loup, ours, renard

Une musique calme retentit.

Présentateur : Dans un village, avec une forêt à proximité,

Il était une fois un grand-père et une femme

Grand-père et grand-mère sortent de la maison.

Présentateur : La petite-fille vivait avec eux,

Elle s'appelait Alyonushka.

Alenka et ses amis s'enfuient.

Alyonushka : Grand-père, Baba ! Pour les champignons

Mes amis m'ont invité.

Grand-père : Eh bien, vas-y, ne reste pas à la traîne.

Grand-mère : Collectionnez-les à côté d'eux !

La musique joue. Alenka court avec ses amis dans la forêt

Animateur : J'ai demandé du temps libre à mes grands-parents,

Et elle se précipita rapidement dans la forêt.

Alenka et ses amis cueillent des champignons, puis les amis s'en vont.

Alenka : J'ai cueilli des champignons. AU!

Où sont les copines, je ne comprends pas ?

Où est le village ? Devinez quoi!

Animateur : Il voit un lapin gris sauter.

Le lièvre apparaît à l'écran.

Lapin : Que s'est-il passé ? Pourquoi

Êtes-vous assis ici seul dans la forêt ?

Alenka : je suis allée cueillir des champignons

Oui, j'ai oublié la commande :

« Suivez vos amis,

Récupérez à côté d'eux"

Je me suis perdu, c'est ça le problème.

Et maintenant, je suis seul ici.

Lièvre : Ne t'inquiète pas, viens avec moi.

Je connais le chemin du retour.

Alenka : Je préfère m'asseoir ici,

Ou je m'allongerai sur l'herbe.

Vous avez peur de tout vous-même.

Lièvre : Eh bien, alors j'ai couru. (s'enfuit)

Animateur : Alenka est redevenue triste.

Alenka : Pourquoi as-tu laissé partir le lapin ?

Je ne comprends pas du tout ?

Net un loup apparaît à l'écran

Présentateur : Voici un loup qui court à travers la forêt.

Loup : Que s'est-il passé ? Pourquoi,

Fille, es-tu assise dans la forêt ?

Alenka : je suis allée cueillir des champignons

Oui, j'ai oublié la commande :

« Suivez vos amis,

Récupérez à côté d'eux"

Je me suis perdu, c'est ça le problème.

Et maintenant je suis assis seul.

Loup : Ne t'inquiète pas. je dépense

Au village. Ooh-ooh-ooh !

Alenka : Qu'est-ce que tu es, qu'est-ce que tu es. Je suis d'accord

Je n'irai pas - tu hurles terriblement,

Les dents sont pointues et saillantes.

Revenez vite.

Loup : Tu ne devrais pas faire ça. Bien au revoir! (s'enfuit)

Alenka : Il s'est enfui. Seul encore. (pleurs)

Un ours apparaît à l'écran.

Présentateur : Un ours se promène dans la forêt

Alenka : Oh ! Qui est-ce qui rugit comme ça ?

Ours : Une fille ? Seul dans la forêt ?

Animateur : Elle lui dit :

Alenka : J'ai pris du retard sur mes amis,

Mais je ne connais pas la route.

Ours : Ce n'est pas un problème du tout.

Je vais t'accompagner maintenant.

Ours : N'aie pas peur, je n'en mangerai pas,

Après tout, je n'ai pas peur du tout !

Alenka : Comment as-tu rugi ? J'étais effrayé!

Je préfère rester seul ici.

Ours : Il va bientôt faire nuit.

Alenka : Va-t'en !

L'ours s'en va

Présentateur : L'ours est parti.

Et Alenka est à nouveau triste.

Un petit renard passe devant.

Le Renard apparaît à l'écran.

Alenka : Oh, petit renard, petit renard !

Tu es une beauté pour toute la forêt.

Aide-moi un peu :

Trouvez votre chemin vers la maison !

Fox : Eh bien, je vais te montrer le chemin

Je t'emmènerai au village.

Ils vont à la maison du village

Fox : Hé, propriétaires, laissez-moi entrer !

Déverrouillez vite la porte !

Grand-père et grand-mère quittent la maison.

Lisa : Je vous ai amené ma petite-fille.

Grand-mère : Combien de larmes j'ai versées ! (embrasse ma petite-fille)

Grand-père : Eh bien, merci, renard !

Grand-mère : Voici un bol de crème sure pour toi,

Oui, un pot de lait.

Grand-mère soigne le renard

Lisa : Merci ! Je dois y aller!

Le renard s'enfuit vers la forêt. Tout le monde lui fait signe, puis entre dans la maison.

Animateur : Eh bien, le renard est génial !

Et notre conte de fées est terminé.

Publications sur le sujet :

Scénario du spectacle de marionnettes « Transformations du Nouvel An » Présentateur : Les gars, aujourd'hui nous sommes réunis ici pour nous souvenir du passé Célébration du Nouvel An, rappelez-vous comment nous avons tourné autour du sapin de Noël décoré.

Le scénario du spectacle de théâtre de marionnettes "Firetail". La pièce parle des règles de sécurité incendie. Le conte est intéressant et disponible pour une dramatisation en école primaire. Les garçons ont regardé le spectacle avec grand plaisir. Jardin d'enfants, école primaire et élèves de 5e-6e année.

Télécharger:

Aperçu:

Établissement d'enseignement budgétaire municipal

"Moyenne école polyvalente N°10"

Scénario pour un spectacle de théâtre de marionnettes

Superviseur et compilateur : Larionova O.V.

SCRIPT POUR UN THÉÂTRE DE MARIONNETTES

"Queue de feu et feu"

Ved : Il y avait dans la forêt un petit renard nommé Firetail. (Maman Fox et Bunny sortent)

Lapin : Regardez quelle magnifique queue a ce petit renard. Bien,

Exactement, Firetail.

Firetail : Maman, pourquoi m'ont-ils appelé Firetail ?

Renard : Et ta queue ressemble à du feu.

Firetail : Qu'est-ce que le feu ?

Fox : Le feu se présente sous différentes formes.

Le feu est incroyable.

C'est un vilain bagarreur,

C'est le plus silencieux des plus silencieux.

Bunny : Le feu peut être différent

Jaune pâle, rouge vif,

Bleu ou or

Bon feu, mauvais feu !

Renard: feu maléfique- feu feu

Cela pourrait éclater ici et là.

De la chaleur impitoyable

Tout brûlera dans cinq minutes !

Écoute, Firetail, ne joue pas avec des allumettes, n'allume pas de feu dans la forêt.

Il y a peut-être un incendie !

Queue de feu : D’accord ! (Maman et Bunny partent et le loup sort)

Loup : Hé, rouge ! Bonjour! Jouons !

Queue de feu : Allez ! Rattrapeons-nous !

Loup : J'en ai marre !

Firetail : Et puis quoi ?

Loup : Un jour, je me promenais dans la forêt et j'ai trouvé une boîte d'allumettes.

Jouons avec des allumettes. Mettez le feu aux buissons et à l’herbe !

Firetail : Et ma mère m'a strictement interdit de jouer avec des allumettes. Après tout

le feu peut devenir mal !

Loup : Oui, nous le sommes, juste pour nous échauffer !

Firetail : Eh bien, alors allez ! (Ils allument un feu, c'est encore petit)

Loup : Super ! Maintenant, jouons au rattrapage ! (Ils courent et courent dans la forêt)

(Le feu devient de plus en plus gros, puis s'élève de toute sa hauteur)

Feu : je suis le feu, je me présente sous différentes formes

Jaune, bleu, rouge vif !

Je ne cause pas toujours des ennuis,

Mais tu ne devrais pas me croire aveuglément,

Puis-je attendre patiemment un an ?

Pour devenir un jour une flamme vers le ciel !

Mes mains ont hâte de commencer

Et mettez le feu à quelque chose !

Serviteurs, mes fidèles ! (Une allumette sort)

Sonnez la collection !

Correspondance : Attention ! Attention!

Ouvrons la réunion ! (Le briquet et le charbon sortent)

Qui est qui - dites-le aux gens

Sinon, ils vous oublieront.

Briquet : Regardez comment sur la branche

La feuille bleue tremble.

Je suis comme un prédateur en cage

Je fais un lancer rapide.

Le feu ne me dérange pas pour toi.

Je suis un briquet cool !

Match : je suis mince comme une patte de moineau

Je fais glisser la boîte le long du mur.

Je vais glisser et allumer un feu.

Quand je brûle, ne me touche pas.

Si tu as l'habitude

Joue avec moi, avec une allumette,

N'oubliez pas que je suis petit,

Mais je vais réduire en cendres votre maison.

Braise : Lorsque le poêle est laissé sans surveillance

Une braise peut brûler une maison entière.

Tu m'as laissé dans la forêt ?

Et maintenant le malheur est sur nous !

Chanson : Tout le monde nous regarde de côté parfois,

Parce qu'on peut être très en colère.

Mais nous ne voulons pas tous un destin différent

Nous ne voulons pas être différents.

Nous pouvons tout mettre le feu dans notre forêt natale.

Nous pouvons allumer un énorme incendie.

Montez vers le ciel, brûlez toute la forêt

Nous aiderons, nous aiderons le feu !

Nous ne voulons pas vivre, oh, différemment ! - 2 fois

Mettez le feu à la paille rapidement (3 fois).

(Firetail et Wolf arrivent en courant)

Firetail : Qu'est-ce que c'est ?

Loup : Oh, maman, j'ai peur ! Aide! Sauvegarder! (S'enfuit)

Feu : De quel genre d'animal de la forêt s'agit-il ?

Viens jouer avec moi!

Je te rattraperai !

Je vais mettre le feu à la peau !

Firetail : Que dois-je faire ? Où courir ?

À qui devez-vous appeler pour obtenir de l’aide ?

À l'aide!

Éteignez le feu vite !

(Le Vieil Homme apparaît)

Lesovitchok : Que s'est-il passé ? Ouah!

On dirait que nous avons des ennuis !

Je t'appellerai à 01h00.

Je ne peux pas gérer ça seul ! (Appels au téléphone)

Ours, mon courageux assistant

Vous êtes notre pompier qualifié.

Courez jusqu'au bord de nous

Aidez-nous à éteindre le feu !

(Un ours sort avec un extincteur, et un hérisson avec des seaux, ils éteignent le feu)

Feu : Au secours, ayez pitié !

Ne me verse pas d'eau !

Oh, sauve-moi, garde !

Étouffé, noyé ! (Disparaît avec l'allumette et le charbon)

Ours : Le feu brûlait, il faisait si chaud.

La forêt a failli prendre feu

À qui revient la responsabilité du jeu du feu ?

Firetail : Une seule allumette !

Ours : Jouer avec elle est une mauvaise habitude.

Match de jouets dangereux ! (Fox et Bunny sortent)

Hérisson : Vous ne pouvez pas faire de feu sur de l'herbe sèche, à côté d'arbres secs et sous

des arbres.

Lapin : Avant de faire un feu, vous devez l’enterrer ou l’entourer de pierres.

Renard : On ne peut pas faire de très grands feux.

Hérisson : On ne peut pas faire de feu par temps sec et venteux.

Lisovichok : En partant, ne laissez pas le feu éteint, mais remplissez-le d'eau ou

recouvrir de terre.

Chanson : Nous vous avons dit les règles, mes amis.

Vous ne pouvez pas allumer un feu sans ces règles.

Rappelez-vous ces règles.

Pas besoin d'allumer des feux vers le ciel

Cela pourrait provoquer l’incendie d’une forêt entière.

Rappelez-vous, d'un match

Le monde peut périr en forêt 2 fois

Lesovichok : Vous avez entendu parler de l'incendie,

Donnez rapidement un signal à ce sujet.

Que chaque citoyen se souvienne.

Pompier numéro 01.

Ours : règlement incendie

A savoir sans hésitation.

Toutes ces règles

Observez strictement.

Firetail : j'apprendrai toutes les règles

Et je me conformerai

Avec une allumette, un briquet

Je ne jouerai pas. (Tout le monde salue et s'en va)

SCRIPT POUR LE THÉÂTRE DE MARIONNETTES

CONTE « NAVET SUR LE NOUVEAU GARÇON »

Arrangement musical. Deux enfants en sortent.

1. Bonjour chers amis !

2. Bonjour!

On commence le spectacle !

Nous vous demandons de ne pas vous ennuyer.

1. Nous sommes pour votre humeur

Chantons et dansons !

2. Nous avons essayé, nous avons enseigné

Nous nous sommes préparés pour vous.

1. Asseyez-vous plus confortablement,

Nous allons vous montrer le conte de fées maintenant !

2. Près de deux routes, à une intersection

Il y avait un bouleau blanc.

1. Étaler des branches vertes

Bouleau au-dessus d'une petite cabane

2. Et dans la cabane vivait le grand-père

Avec ma vieille dame

1. Ils avaient Masha, leur petite-fille.

Il y avait aussi un chien - Zhuchka.

2. Et le chat - Ronronne,

Et derrière les fourneaux se trouve une petite souris grise !

1. Le conte de fées est peut-être petit,

Oui, sur des sujets importants.

2. Le conte de fées est un mensonge, mais il contient une allusion

Cela donnera une bonne leçon à tout le monde.

Arrangement musical "Matin" (les bruits du village, le cri d'un coq, les cris des animaux domestiques, une mélodie lyrique retentit. "Le soleil" (sur la ligne de pêche) se lève lentement - "se réveille".

Le grand-père sort, s'étire, regarde autour de lui, « cherche » quelqu'un.

Grand-père: Hé! Vieille femme, réponds-moi ! Où étais-tu? Montre toi!

grand-mère (du jardin il va chez son grand-père): Me voici, là... Ne faites pas de bruit, venez m'aider !

Grand-père: Vous avez décidé de planter ?

Grand-mère: Le printemps est arrivé, il fait chaud maintenant...

Grand-père: Curieux de savoir ce que vous plantez ?

Grand-mère: Comme si, grand-père, tu ne te connaissais pas ?

je plante chaque année

La même chose que tout le monde.

Grand-père: Eh bien, dis-moi, quel est le secret ?

Grand-mère: Il n’y a aucun secret ici !

Vous êtes curieux, je sais.

D'accord, écoutez ce que je plante :

Betterave, potiron, courge

On dit que c'est délicieux...

Oignons, carottes, tomates,

Et des tournesols à la clôture...

Grand-père: Et le navet ?

Grand-mère: Plantez-le vous-même. Je n'ai pas le temps de la bricoler...

Grand-père: Hé! Attends, ça ne marchera pas.

Tout le monde plante des navets maintenant,

L'enfant la connaît

Grand-mère: Perdez-vous avec elle...

Voilà, c’est une véritable catastrophe.

Alors on lui a donné un navet,

Comme s'il n'y avait rien d'autre à faire...

(va à table, assieds-toi)

Grand-père: Préparez-vous, grand-mère, grand-père

Navets cuits à la vapeur pour le dîner.

(grand-mère lui fait signe de s'éloigner et fait signe de la tête)

Ne me contredisez pas en vain, préparez-le vite !

(grand-mère tape du pied, agite les bras, puis écarte les bras sur le côté)

Grand-mère: Tu m'as vraiment mis en colère !(bouge, verse du thé)

Allez, bois du thé ! Eh bien, pas de navets !

Si tu veux un navet, vas-y

Plantez-le dans le jardin ! (sort de table)

Grand-père et grand-mère interprètent la chanson « Mon cher grand-père !

Grand-père (offensé): Alors je vais prendre et planter des navets

Il y aura quelque chose à manger pour le déjeuner.

Tu vas te reposer,

Et ne me dérange pas ici non plus.

Grand-mère: Creusez-vous un lit de jardin

Plantez-le vous-même, arrosez-le vous-même !

Sur le! Il y a des graines dans le sac,

Eh bien, je suis rentré chez moi.

Grand-père: Voici une pelle, un arrosoir et des graines.

De toute façon, je suis jardinier ! À deux! À deux!

(entre dans le jardin)

Accompagnement musical« Bravo les gars ! » )

À! Deux! À! Deux! Je vais commencer à creuser un lit...

je planterai des navets(regarde dans le sac de graines)

C'est ça le chagrin, c'est ça le problème - j'ai donné une graine...

Qu'est-ce que je devrais faire maintenant?

Eh bien, je vais commencer à en planter un...(plante une graine dans le sol)

Laisse-le grandir pour notre joie

Pas par jours, mais par heures.

Je vais verser de l'eau dessus...(bâillant, arrosant la graine)

Et je rentrerai chez moi pour dormir...

Feuilles de grand-père (musique du film « Opération Y » et autres.) Il essuie la sueur de son front et s'assoit sur le banc. .

Je suis épuisé! Je vais me reposer et faire une petite sieste...(s'allonge)

(La petite-fille Masha sort en courant de la maison)

Macha : Bonjour, grand-mère! Bonjour, grand-père !

Puis-je aller chez mes amis ? Dois-je jouer ? Je vais danser !

Grand-mère: Vas-y, petite-fille, vas-y, chérie !(grand-mère entre dans la maison, petite-fille s'enfuit)

L'intro de la chanson sonne immédiatement « OH JARDIN DANS LA COUR »

2ème département.

Les enfants marchent, chantent une chanson, les garçons « jouent des balalaïkas », les filles dansent et vont chez elles)

Chanson « Oh, il y a un jardin dans la cour ! »

Filles: Nous, les copines, sommes des copines, des gens joyeux, des filles qui rient !

Garçons: Nous sommes des gars formidables, des casse-cou espiègles !

1. Nous sommes venus danser et jouer,

2. Passez une longue journée !

Filles: Et nous sommes là pour nous amuser et nous amuser !

1. Chantez une chanson sonore, comique et humoristique !

2. Là où coule la chanson, la vie est amusante !

Chansons

R : Hé, les gens drôles,

Ne restez pas à la porte !

Sortez vite

Amusez-vous à danser ! DANSE « DAME »

R : Oui, nous avons dansé habilement.

Il est maintenant temps de passer aux choses sérieuses.

Nous tournerons en rond

Oui, cultivons du chou.

R : Oui, jouons, frisez le chou !

"Vesya, chou" - jeu de danse en rond

(avec le dernier couplet, ils quittent la salle en "chaîne")

3ème département.

Le grand-père « dort » sur le banc, se lève et s'étire quand la musique se termine.

Grand-père: Ah oh ! je devrais me réveiller

Oui, étirez-vous un peu...

(se fige sur place, se frotte les yeux) Musique "MIRACLE!"

Quel miracle! Quel miracle!

Apparemment, je n'ai pas bien dormi...

Ou je dors encore. Oui,(étirant un) …

Les navets, c'est comme ma cabane !

Navet: Alors elle a grandi en grand,

À quel point suis-je bon ?

Doux et fort

Je m'appelle Navet !

A toi avec une telle beauté

Pas moyen de s'en sortir !

Grand-père: (s'approche du navet et le touche)

C'est comme ça que j'ai un navet !

Je sais que ce n’est pas en vain que j’ai essayé !

Je vais arracher le navet du sol,

Je dirai : Grand-mère, regarde.

(j'essaie d'arracher un navet) Allez! Je le tirerai une fois ! Je vais en tirer deux ! (Un extrait de la chanson « Hey, let's whoop ! » est diffusé)

Ne dépasse pas. Quel désastre!

Eh, un bulldozer serait là.

Il est temps pour moi d'appeler grand-mère !

Grand-père arrache un navet, grand-mère se précipite pour aider.

Musique - accompagnement.

Grand-mère: Ce qui s'est passé? Ce qui s'est passé?

Le ciel est-il tombé dans le jardin ?

Le moustique s'est-il cassé l'aile ?(grand-mère remarque le navet) .

Grand-mère: Ce que je vois! Grand-père, et grand-père ?

Grand-père (fièrement) : Navet miracle ! Ma réponse.

Comment as-tu discuté avec moi...

Grand-mère: Qu'est-ce que toi ! Que fais-tu mon cher!

je ne discuterai plus

Et j'arrêterai de râler...

Grand-père (assez) : C'est mieux. Eh bien, mettons-nous au travail !

On arrachera le navet habilement !

Je suis pour le navet !( Musique de la chanson "Hé, allons-y !")

Grand-mère: Je suis pour grand-père !

Grand-père: Prenons-le ensemble !

Grand-mère: L’affaire reste au point mort !(arrête de tirer)

Grand-mère: Nous devrions appeler notre petite-fille,

Elle courait quelque part à proximité...(musique de sortie de la petite-fille)

Petite-fille, cours au jardin et aide-moi à arracher les navets !

(La petite-fille s'enfuit).

Petite fille: Je cours, cours, cours, je vais t'aider à arracher le navet !

Oh. C'est comme ça que sont les navets - un spectacle pour les yeux endoloris(écarte les mains, surpris)

Elle a incroyablement grandi ! (tirant un navet)

Musique de la chanson « Hé, allons-y ! »

Navet: Alors elle a grandi en grand,

À quel point suis-je bon ?

Doux et fort

Je m'appelle Navet !

A toi avec une telle beauté

Pas moyen de s'en sortir !

Grand-mère: De quel genre d'attaque s'agit-il ?

Grand-père: Le navet peut voir l'abîme.

Grand-mère: Certainement pas! Petite-fille, cours

Appelez le bug pour obtenir de l'aide.

Petite fille: Je cours déjà maintenant !

Je trouverai le bug en un rien de temps !

Petite fille: Bogue! Punaise, sors ! Aidez-nous vite !

Cela ressemble à "Valse du chien".

(Le bug est épuisé)

Bogue: Trame! Trame! Trame! Je suis pressé d'aider !

Trame! Trame! Trame! Je cours vite !

Je suis prêt à tout faire pour toi,

Je ne quitterai pas mes amis ! Trame! Trame! TRAME!

(tirant un navet) Musique de la chanson « Hé, allons-y ! »

Navet: Alors elle a grandi en grand,

À quel point suis-je bon ?

Doux et fort

Je m'appelle Navet !

A toi avec une telle beauté

Pas moyen de s'en sortir !

Grand-mère: Je peux à peine me tenir debout...

Bogue: Comment ça se passe là-bas ?

Petite fille: Le navet est là où il était !

Grand-père: Il va falloir réveiller le Chat, laissez-le travailler un peu !

Bogue: Je vais courir chercher le chat.

On dirait "Cat Blues"

Chat: Inutile de me chercher !

Je suis allé me ​​servir.

(au public) Je dois avouer un secret.

J'aime le poisson, pas les navets.

Moore. Moore. Miaou.

je ne peux pas refuser

Et j'aiderai mes amis !

Tous: Et encore! Et deux!

Grand-père (avec joie ) : Le navet a à peine bougé !

Grand-mère: Qu'as-tu dit, mon vieux ?

Essayons, encore une fois !

Navet: Alors elle a grandi en grand,

À quel point suis-je bon ?

Doux et fort

Je m'appelle Navet !

A toi avec une telle beauté

Pas moyen de s'en sortir !

Grand-père: Je te le redis :

Vous devez appeler la souris pour obtenir de l'aide.

Petite fille: Souris! Souris! Sortir!

Bogue: Aide-moi à arracher un navet(une souris apparaît)

Chanson "Je suis une souris"

Souris: Pipi-pipi ! Je suis pressé d'aider !

Je vais t'aider à arracher le navet !

Chat: Frrrr ! Je ne supporte pas les souris...

Grand-mère: Murka, arrête d'être en colère !

Grand-père: Ce n'est pas bon de travailler comme ça !

Grand-mère: Réunissons-nous! Prenez-le avec audace !

Bogue: Si nous sommes ensemble, c’est une évidence !

Souris: Je suis pour le chat !

Chat: Je suis pour Zhuchka !

Bogue: Je vais chercher ma petite-fille !

Petite fille: Je vais m'occuper de grand-mère !

Grand-mère: Je tire pour mon grand-père.

Grand-père: Je dois arracher le navet.

Grand-mère: Grand-père, regarde !

TOUS (avec joie) : On a arraché le navet !

Grand-père: Alors ils ont arraché les navets,

Du sucre comme des bonbons !

Tous les enfants sortent.

ENFANTS-Animateurs :

Le conte de fées touche à sa fin.

Bravo à celui qui a écouté.

Nous attendons des applaudissements de votre part,

Eh bien, et d'autres compliments...

Après tout, les artistes ont essayé,

Qu'ils soient un peu confus.

1. Les personnes suivantes ont participé à notre prestation :(présentation pour enfants)

Grand-père: J'ai besoin que vous le remarquiez tous

L'amitié m'a aidé dans mon travail !

Application.

Paroles de la chanson « MON CHER, GRAND-PÈRE »

Préparez un lit de jardin, mon cher petit grand-père !

Préparez un lit de jardin, petite colombe bleue !

Qui en a besoin, personne n'en a besoin.

Qui en a besoin, personne n'en a besoin !

Je planterais un navet, mon cher grand-père !

Je devrais planter un navet, petite colombe bleue !

Ne t'inquiète pas, grand-mère, ne t'inquiète pas, Lyubka,

Où vas-tu, mon cher grand-père ?

Où vas-tu, petite colombe bleue ?

Au jardin, je suis grand-mère, au jardin, je suis Lyubka,

Je vais planter un navet, pour toi, petite colombe.

DITTS

Vova était paresseux le matin

Peignez vos cheveux

Une vache s'est approchée de lui

Je me suis peigné la langue !

***

La chemise a soudainement commencé à m'étouffer.

J'ai failli mourir de peur.

Puis j’ai réalisé : « Oh mon Dieu !

J’en suis sorti !

***

Le matin pour materner notre Mila

Elle m'a donné deux bonbons.

J'ai à peine eu le temps de le donner,

Elle les a immédiatement mangés elle-même.

***

Irishka descendait la colline

- J'étais le plus rapide ;

Ira a même ses propres skis

Dépassé en chemin !

***

Des ordures - des ordures - des ordures !

Je pourrais jouer toute la journée !

Je n'ai pas envie d'étudier

Et vous n’êtes pas trop paresseux pour chanter des chansons !

***

Tout le monde fait un bonhomme de neige,

Maman cherche Igor.

Où est mon fils? Où est-il?

Roulé en boule de neige.

***

j'étais au marché

J'ai vu Miron.

Myron l'a sur le nez

Le Corbeau coassait.

***

Le poulet est allé à la pharmacie

Et elle a dit « Corbeau !

Donne-moi du savon et du parfum

Que les coqs t'aiment !"

Chanson : ENSEMBLE NOUS SOMMES UNE GRANDE PUISSANCE

Les nuages ​​dansent sur les paumes du ciel,

La maison sent le pain et le lait frais.

Comme c'est beau - douce terre,

Notre chanson coule

Nous sommes une famille!

REFRAIN:

Ooh, ne renverse pas l'eau,

Oooh, toi et moi sommes à proximité !

Le monde est si beau, les couleurs sont arc-en-ciel,

Tout le monde rêve d’être toujours heureux.

La rivière est large avec de minces ruisseaux,

Soyons amis -

Voici ma main !

REFRAIN:

Oooh, nous sommes seulement ensemble grande force,

Ooh, ne renverse pas l'eau,

Oh-ah-oh, pour que la joie dans le cœur ne se refroidisse pas,

Oooh, toi et moi sommes à proximité !

Théâtre disponible aussi bien à la maternelle qu’à la maison ! Cette section informative contient de nombreux scénarios de pièces de théâtre pour enfants et de productions théâtrales - russes devenues des classiques éternels. contes populaires, aux "vieilles histoires sur nouvelle façon"et des performances tout à fait originales. Travailler sur l'une des performances présentées ici sera de véritables vacances pour vos élèves, et le processus de participation à la « renaissance » de vos personnages et intrigues préférés sera une véritable magie.

Une véritable encyclopédie pour les enseignants-« scénaristes ».

Contenu dans les sections :

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Mai 2019. Dramatisation basée sur un film"Seuls les vieillards vont au combat." Vorobiev: Camarade commandant, la tâche est terminée. Maestro: Asseyez-vous. Qu'as-tu vu? Vorobiev: J’ai vu comment on fumait bien, mais je n’ai pas vu comment il tombait. Maestro: - Pas ça. Sur Alyabyev sort de la scène, Vano. Aliabyev: Camarade....

Contenu du développement substantiellement-spatial environnement: 1. Contes de K.I. Tchoukovski. 2. Attributs pour s'habiller. 3. Les masques sont des symboles pour les héros de contes de fées. 4. Coloriages représentant des héros de contes de fées. 5. Doigt théâtre, contenant les héros du conte de fées. 6. Miroir. 7. Vaisselle pour enfants, meubles....

Scripts de performances. Représentations théâtrales, mise en scène - Étapes d'organisation de jeux théâtraux dans les établissements d'enseignement préscolaire pour se forger des idées sur les traditions des peuples de l'Okrug autonome Khanty-Mansi

Publication « Étapes de l'organisation de jeux théâtraux dans les établissements d'enseignement préscolaire pour la formation… » Au stade préparatoire, nous recommandons de créer une exposition de livres : « Contes des peuples du Nord », « Burovichok Yugorka », « Contes du peuple Khanty », « Contes Khanty-Mansi », « Contes du pays d'Ugra ». , « Contes des Ob Ougriens », « Contes de ma forêt : contes de fées Khanty et Mansi », « Mon conte de fées ! Mythes et...

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Scénario du spectacle de marionnettes « Naughty Masha » Objectif : initier au théâtre de marionnettes. Apprenez aux enfants à écouter et à regarder attentivement sans déranger le narrateur et les autres enfants. Développer la persévérance. Cultivez un intérêt pour la créativité. Créez une ambiance joyeuse. Héros : grand-père, petite-fille, Masha, ours, renard, loup, hérisson. Scénario : Présentateur :...

Scénario pour la représentation théâtrale « La Princesse Grenouille » Scénario du conte de fées "La Princesse Grenouille" Personnages: Conteur Tsar Ivan Tsarévitch Frère aîné Frère moyen Vasilisa Fille du boyard Fille du marchand bouffon Vieil homme - Lesovichok Ours Lièvre Koschey Nounous Invités à la fête Lucioles Chanterelle Baba Yaga Brochet Le rideau est fermé. Avant...

Participants : enfants, parents, enseignants. Éducateur : Bonjour, chers gars ! Je suis très heureux que tout le monde soit venu à nos vacances aujourd'hui ! Aujourd'hui, nous avons l'ouverture du Théâtre d'été. Qu'est-ce que le théâtre ? (réponses des enfants) Oui les gars, c'est un merveilleux endroit magique où viennent les adultes...

Scripts de performances. Représentations théâtrales, mise en scène - Reportage photo « Représentation du studio de théâtre. Mise en scène "La cabane de Zayushkin"

Chaque année à la fin année scolaire, studio de théâtre"Klepa" présente performances musicales- rapports. En septembre, les enfants choisissent en toute autonomie un conte de fées parmi les variantes proposées par l'enseignant. Pendant tout le temps d'apprentissage, les jeunes artistes s'essayent à différents rôles et puis ça arrive...

Résumé de la mise en scène de la chanson « Chickens » pour les jeunes enfants Thème : « Les poules » Objectif : développement du discours des enfants à travers les œuvres folkloriques et leurs mises en scène. Objectifs : Pédagogique : continuer à présenter œuvres folkloriques(chansons, comptines, apprendre à les écouter attentivement et les dramatiser ; apprendre à reconnaître les volailles dans les jouets...

Des poupées qui jouent: Matriochka et Chat Ksyuk.

Matriochka sort avec un pot.

Matriochka. Où dois-je mettre la crème sure pour que Ksyuk le chat ne la trouve pas ? Je vais le mettre ici, sur le bord, couvrir le pot de crème sure d'abord avec un chiffon, puis avec un morceau de papier, et mettre un caillou dessus. Ou peut-être que Ksyuk ne voudra pas lui-même de crème sure ? Il a vraiment été blessé pour elle hier. Voici la pierre ! (Il met un caillou sur le pot et s'en va.)

Chat Ksyuk(chante).

Je te le dirai sans tromperie,

J'aime la crème sure

Et mon chemin est toujours vers elle,

Juste pour le lécher une fois !

Crème aigre! Crème aigre!

Je la trouverai, je l'aurai !

Crème sure, crème sure,

Juste pour le lécher une fois !

(Renifle.)

Je le jure sur ma queue, ça sent la crème sure ici ! Mon nez ne te trompera pas (il lève légèrement son museau, le fait tournoyer) différents côtés, renifle, s'approche du pot).

La crème sure devrait être là. Voyons!

Crème sure, crème sure,

Je la trouverai, je l'aurai ! (Enlève la pierre.)

Je la trouverai, je l'aurai ! (Il enlève le papier.)

Juste pour le lécher une fois ! (Enlève le chiffon.)

Et bien sûr, mon nez ne m’a pas trompé ! (Il s'éloigne résolument du pot.) Non, je préfère même ne pas regarder. Bien sûr, pourquoi prendre ce que vous ne pouvez pas ! Je ne le ferai pas ! (Il se tourne lentement vers le pot.) Eh bien, pourquoi ne pas la regarder ? Cela ne le rendra pas moins ! (S'approche du pot.) La crème sure est probablement riche et très savoureuse ! (Il fait le tour de la marmite.) Ou peut-être qu'il est aigre et que tu n'auras même pas envie de le manger ! Léchez-la juste une fois, personne ne le remarquera (met son museau dans le pot). Je ne l'ai même pas essayé une seule fois ! Je vais réessayer (lèche, lève le museau pas aussi vite que la première fois). C'est difficile à dire tout de suite (lèche). Oh, qu'est-ce que je fais ? Je viens d'essayer, mais la moitié du pot avait disparu ! (S'éloigne du pot.) Non, Ksyuk, tu ne peux pas faire ça ! Vous n'essayerez plus jamais ça ! Est-ce vraiment perceptible ? (S'approche du pot.) Oui, visible et très visible. Pourquoi pensent-ils toujours à moi ? Même le chien Bublik peut manger de la crème sure. (Mange.) Je n'ai rien à voir avec ça ! C'est tout! (Mange.) Il y avait de la crème sure et pas de crème sure ! (Il se lave.) Le chien a mangé la crème sure, ou peut-être que le pot était vide ? Je vais le recouvrir à nouveau d'un chiffon, puis d'un morceau de papier, et mettre un caillou dessus. Et je n'en sais rien ! Je vais aller me coucher. (S'allonge.)

Matriochka. Ah, Ksyuk, tu dors ? Comment es-tu arrivé là?

Chat. Il a marché, marché et est venu !

Matriochka. Êtes-vous venu trouver le pot ?

Chat. Quelle marmite ? (Se lève.)

Matriochka. Voici celui-là. (Il s'approche du pot, enlève la pierre, le papier et le chiffon.) Alors tu ne l'as pas remarqué ? Et il n'y a pas de crème sure !

Chat. Je ne sais pas! (S'approche du pot.) Je n'ai pas regardé, je n'ai même pas regardé. Peut-être qu'elle n'était pas là !

Matriochka. Comment cela n'aurait-il pas pu arriver lorsque je l'ai mis moi-même dans un pot et que je l'ai mis ici ! L'as-tu mangé ?

Chat(avec indignation). JE? Je ne le pensais pas ! Ah je comprends. Il y avait un bagel ici, il a probablement mangé de la crème sure !

Matriochka(s'éloigne du chat). Pauvre chien!

Chat. Oui, pauvre chien ! Maintenant, il va s'amuser !

Matriochka. Qu'est-ce que c'est ça! Le fait est que la crème sure était extraordinaire, magique. Et celui qui l'a mangé deviendra d'abord sourd, puis aveugle, et enfin sa queue tombera.

Chat(avec peur). Il va devenir sourd ! Il deviendra aveugle ! Sa queue va tomber !

Matriochka. Oui oui! Pauvre chien!

Chat(se précipite autour de l'écran). Qui, chien ?

Matriochka. Oui oui! Après tout, il a mangé de la crème sure ! Pourquoi es-tu inquiet? Vous n'avez pas mangé de crème sure et vous ne l'avez même pas vue !

Chat. Oui... Non... Je n'y ai pas touché. (À voix basse.) Je deviendrai sourd, je deviendrai aveugle, ma queue tombera ! (S'adresse à Matriochka.) Et bientôt je deviendrai sourd, aveugle..., c'est-à-dire que le chien Bublik deviendra bientôt sourd, aveugle et sa queue tombera ?

Matriochka. Bientôt.

Chat. Oh, comme c'est effrayant !

Matriochka. Oui, notre pauvre Bagel !

Chat. Ou peut-être que je..., c'est-à-dire Bublik, peux encore être sauvé ? (Il caresse Matriochka.)

Matriochka. Peut.

Chat. Dis-moi vite, comment ?

Matriochka. Et pourquoi en as-tu besoin ? Tu n'as pas touché à la crème sure.

Chat. Oui... non... Je veux aider Bagel. Je vais vous dire quoi faire.

Matriochka. Bagel doit tout avouer lui-même.

Chat. Et si... il n'avouait pas ?

Matriochka. Puis il est mort !

Chat. Et si... ce n'était pas Bagel qui avait mangé la crème sure ?

Matriochka. Alors rien ne lui arrivera ! (Très doucement.) Mais celui qui l'a mangé...

Chat. Qu'est-ce que tu dis? Je n'entends pas ce que tu dis ?

Matriochka. Le bagel a mangé de la crème sure et tu deviens sourd ! Faisons vérifier nos yeux. Fermez les yeux pendant une minute.

(Le chat ferme les yeux avec ses pattes, Matriochka se cache, le chat ouvre les yeux.)

Chat. Matriochka, je ne te vois pas (se précipite, se tourne dans tous les sens). Que dois-je faire? Je deviens sourd et aveugle ! Bientôt, ma queue va tomber (s'adresse au public). Pendant que je peux encore l'entendre, les gars, s'il vous plaît, dites-moi ce que je dois faire ?

Enfants. Confesser! Dis-moi la vérité!

Chat. Matriochka, où es-tu ? Se rapprocher de moi.

(Matriochka s'approche du chat.)

Chat. Matriochka, j'ai mangé de la crème sure et je l'ai dit au chien. JE! Tout est de ma faute! Je ne prendrai plus rien en catimini et ne mentirai ni ne calomnierai jamais les autres !

Matriochka. Ah, c'est ça ! Vous l'avouez, c'est bien. Mais pour que tu ne deviennes pas sourd et aveugle, et que ta queue ne tombe pas, tu dois dire 25 fois :

«J'avoue, j'ai mangé de la crème sure.

Faites savoir à tout le monde

Je suis un menteur! Mauvais chat!

(Le chat s'adresse aux enfants assis à droite, puis à gauche, puis se retire au fond, tourne le dos au public et répète les mots, puis s'en va.)

Matriochka.

Ce problème ne viendra pas à toi,

Tout est clair sans aucun doute,

Tu ne prends jamais

Et rien sans demander.

Chanson du chat Ksyuk

Musique de S. Podshibyakina

Je ne le cacherai pas, mes amis,

Que j'aime la crème sure

Et mon chemin est toujours vers elle,

Juste pour le lécher une fois !

Crème aigre! Crème aigre!

Je la trouverai, je l'aurai !

Crème sure, crème sure,

Juste pour le lécher une fois !