Enfant, L.N. Tolstoï rêvait de rendre tout le monde heureux

La manifestation la plus active et la plus vive de la guerre populaire était l'armée et le mouvement partisan des paysans. Les célèbres chefs des partisans D.V. Davydov, A.N. Seslavin, A.S. Figner le 9 novembre 1812 capture 2 mille soldats, 60 officiers et le général Augereau. L'un des plus grands détachements de partisans était G.M. Kurina. En octobre, il donne aux Français 7 batailles et en libère la ville de Bogorodsk (aujourd'hui Noginsk).

3. Envoyant Petya Rostov au détachement de Denisov, le général : A) lui a permis d'y rester jusqu'au déclenchement des hostilités B) lui a interdit de participer aux hostilités C) lui a permis de participer aux hostilités 4. Le batteur capturé Denisov a décidé : A) l'envoyer avec d'autres prisonniers B ) garder B) tirer

7. Petya rêvait de participer à une bataille parce qu'il voulait : A) accomplir un exploit B) se venger de l'ennemi C) être utile dans les moments difficiles 8. Le rêve « musical » de Petya est la preuve que : A) le jeune héros est doué en musique B) l'harmonie en musique, Petya est compris comme l'harmonie dans la vie, où il n'y a pas de place pour la guerre. C) Petya a une riche imagination, fantaisie et romantisme

Sources de matériaux. 1. Auteur-compilateur T.F. Kurdiumov. Lecteur de manuels sur la littérature. Niveau 5. M. : Outarde O.B. Belomestnykh, M.S. Korneev, I.V. Zolotareva. Développement de cours sur la littérature de 5e année. 2e édition, révisée. M. : Vako Auteur-compilateur T.M. Ambusheva. Littérature. 5e année : plans de cours pour le lecteur de manuels T.F. Kurdyumova. Volgograd : Enseignant

Réponse laissée par : Invité

Combien de fois disons-nous : « Quelle belle personne ! « Et qu'est-ce que la « beauté » signifie ? Il me semble que ce vaste concept comprend tout d'abord le contenu mental interne, lorsqu'une personne vit en harmonie avec le monde qui l'entoure et avec elle-même, fait ce qu'elle aime, réalise ses avantages pour la société, est autosuffisante, il n'a pas besoin de s'enivrer d'alcool et de drogues pour ressentir le bonheur. Il voit la beauté, "déversée partout": dans la nature, dans l'âme de ses proches, dans les œuvres d'art, la musique. Après tout, il est impossible de vivre sans nourriture spirituelle. Comme notre vie serait pauvre et vide de sens sans la créativité au sens le plus large du terme. Vous pouvez faire n'importe quel travail avec joie, le faire de mieux en mieux à chaque fois, en apportant un élément de créativité, une particule de votre belle âme. Chaque personne peut le faire.
Il suffit de vouloir, d'essayer de maîtriser un métier, car l'oisiveté conduit à la dégradation. IS Tourgueniev en a très bien parlé à travers les lèvres de son héros Bazarov. Polémisant avec Pavel Petrovich ("Pères et fils"), Yevgeny dit: "Vous vous respectez et restez les bras croisés." Comme la condition principale du respect de soi et du respect mutuel dans la société humaine est bien soulignée - la nécessité de travailler ! En effet, comment un parasite, un clochard, un paresseux peut-il imposer le respect ; mépris, pitié, désir d'aider, mais pas admiration. La beauté, si elle est vraie, est toujours en train de se réaliser. Après tout, peu importe ce qu'une personne fait, s'il crée de la bonté et de la beauté autour de lui, s'il fait le travail qui lui est assigné avec un dévouement total, et il n'y a pas d'autre moyen, si c'est bon et intéressant avec lui, vous voulez imiter lui. Seul l'esclave fait le travail d'emblée, et le citoyen libre, qui sait évaluer ses capacités, doit viser la perfection en même temps que le progrès. L'esprit est captivé par la pensée qu'une personne n'est pas un grain de sable, elle est capable de transformer le monde, mais que seul le désir de multiplier la beauté qui se répand autour devrait résider au cœur. Elle reviendra au centuple.
Et vice versa, vous ne pouvez pas multiplier le mal en toute impunité, détruire la beauté créée avant vous par les générations précédentes. Quand je serai grand, je deviendrai architecte. Au 21ème siècle, tout va changer de manière significative. Je vais construire des bâtiments incroyablement beaux et confortables. Je veux transformer cette terre sur laquelle nous vivons. Mais pour cela, vous devez beaucoup étudier, afin de ne pas gâcher ce qui a été créé avant vous - il est impossible pour chaque génération de tout recommencer «à partir de zéro». Nous ne sommes pas Ivan, ne nous souvenant pas de la parenté. La Russie a une histoire riche, qui a été créée par des personnes différentes, pour être honnête, mais ses meilleures pages ont été écrites par de grands ancêtres : Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy, Sergius de Radonezh, des poètes, des artistes, des musiciens et des architectes qui ont posé les normes de la beauté. . Je crois qu'au 21e siècle, une personne merveilleuse grandira et sera élevée, dont Pouchkine et Lermontov, Dostoïevski et Nekrasov rêvaient. Mais cela n'arrivera pas par magie. Pour ce faire, vous devez travailler dur et dur sur vous-même : soyez sincère, allez vers des personnes avec une âme et un cœur ouverts.
Pour moi, les idéaux de beauté sont des héros littéraires créés par l'imagination d'artistes reflétant leurs points de vue à une époque particulière : Tatyana Larina et les "filles Tourgueniev", Natasha Rostova et la princesse Marya, Kutuzov et Tikhon Shcherbaty, Sotnikov et Zoska Noreiko. Mais que puis-je dire, il y a beaucoup de personnages littéraires auxquels je veux ressembler sans copier le comportement, les gestes, les vêtements, le comportement. L'essentiel est de cultiver en soi une âme brillante, le désir d'aider les gens, de prendre soin de la terre sur laquelle il est né et de faire son travail honnêtement. N'est-ce pas suffisant ? ! Il suffit amplement d'être une personne harmonieuse, une nature entière et donc une belle personne. Cette beauté ne s'estompe pas avec le temps, et d'année en année elle devient plus lumineuse, plus raffinée, plus précieuse.

Réponse laissée par : Invité

Une feuille d'érable s'est détachée d'une branche et s'est envolée... elle a survolé les toits et s'est sentie comme un oiseau libre dans le ciel. Et finalement, le vent s'est calmé et la feuille est tombée doucement dans la rivière et a été emportée par le courant rapide. La feuille d'érable a été portée au sol, le petit hérisson l'a trouvée et l'a emportée dans son terrier. Et la feuille s'endormit doucement dans son lit d'hiver.

Dans le roman Guerre et paix de L. Tolstoï, Petya Rostov n'est pas le personnage principal. Mais ce sont les chapitres décrivant son séjour dans le détachement de Denisov et la mort tragique qui montrent pleinement l'inhumanité et la cruauté de toute guerre. Nous vous proposons un résumé de "Petit Rostov" - 7-9 chapitres 3, partie 4 du volume.

Dans le détachement de Denisov

Depuis que Petya Rostov est entré dans son régiment, puis dans l'armée active, il était dans un état excité et joyeux. Cependant, il lui semblait toujours que toutes les choses les plus héroïques se passaient quelque part là-bas, sans lui. Par conséquent, en apprenant l'envoi d'un homme à Denisov, Petya a commencé à dire au général que ce devrait être lui. La demande a été accordée, mais à la condition qu'en aucun cas ne participer aux actions du détachement et, après avoir terminé la tâche, revenir immédiatement. C'est ainsi que commence Petya Rostov, extrait du roman Guerre et Paix.

Lorsque Denisov a demandé au héros s'il pouvait rester, le héros est devenu confus. En allant au détachement, Petya était sûr qu'il reviendrait en effet immédiatement. Mais quand il a vu les Français et a appris qu'il y aurait certainement une attaque ce soir, le jeune homme a décidé que le général qu'il avait respecté jusqu'à ce jour était de la foutaise, et Denisov et ses camarades étaient des héros. Par conséquent, il est impossible de quitter le détachement dans une période difficile pour lui.

Pendant le dîner

Dans la hutte, les officiers ont arrangé une table sur laquelle il y avait de la vodka et du rhum, du pain et du mouton frit. Petya mangeait de la viande parfumée et il lui sembla qu'à ce moment-là, il était amoureux de tout le monde. Le jeune homme s'est tourné vers Davydov et a demandé de l'envoyer au principal ... et de donner un ordre. Au cours de la conversation, il a donné le sien à l'un des agents puis s'est souvenu des raisins secs qu'il avait apportés avec lui : « J'ai l'habitude de mâcher quelque chose de sucré. Il a également promis d'envoyer une cafetière, qu'il avait récemment acquise auprès d'un vendeur du marché.

Visenya - comme les soldats du prisonnier étaient surnommés - était assis près du feu. Petya l'a invité au poste de garde, l'assurant qu'ils ne lui feraient rien de mal. En effet, le garçon a été nourri, vêtu d'un caftan et a décidé de partir avec la fête. Pendant tout ce temps, le héros a essayé de ne pas prêter attention au Français, mais s'est demandé s'il était approprié de lui donner de l'argent.

Rencontre avec Dolokhov : résumé

Petya Rostov a beaucoup entendu parler de cet homme et lorsqu'il est entré dans la hutte, le héros a été étonné de la simplicité de son apparence. L'officier de garde était rasé, la boutonnière de son manteau était décorée de George et sur sa tête se trouvait un simple bonnet. Dolokhov ôta son manteau et commença à interroger Denisov sur la situation. Nous avons parlé de l'arrivée de Rostov, des réponses aux généraux, de l'état des troupes ennemies. Après avoir écouté, Dolokhov a déclaré qu'il était nécessaire de connaître exactement la composition de ce dernier, il a donc invité quelqu'un parmi les personnes présentes à l'accompagner en reconnaissance. Petya a immédiatement crié: "Moi!", Ce qui a provoqué le mécontentement de Denisov.

Remarquant le batteur, l'officier a commencé à parler du caractère déraisonnable de laisser les prisonniers en vie. Denisov, qui adhérait à un point de vue différent, s'est disputé avec lui, au cours duquel Petya réfléchissait. Il ne comprenait pas grand-chose à ce qu'il avait entendu et attribuait tout au fait que les grands connaissent tout le monde. Dans le même temps, il a certainement décidé d'affronter Denisov et de partir en reconnaissance. Finalement, Dolokhov a demandé directement à Rostov : « On y va ? Et le jeune homme au même moment a donné une réponse affirmative.

En intelligence : un résumé

Petya Rostov et Dolokhov ont revêtu des uniformes français et, après avoir dépassé le camp, se sont rendus sur le pont. « Si on se fait prendre, je ne me laisserai pas vivre », murmura le jeune homme. Soudain, un cri se fit entendre en français. Dolokhov a expliqué avec confiance que lui et son camarade étaient à la traîne de son régiment et aimeraient trouver un colonel. La sentinelle a répondu que le commandement était dans le domaine du maître, et les cavaliers sont partis.

Un feu brûlait dans la cour de la ferme, et plusieurs personnes étaient assises là. Dolokhov a entamé une conversation avec eux. Y a-t-il beaucoup de Russes sur la route, quel est l'état des choses dans l'armée, combien de prisonniers y a-t-il dans le détachement - voici son résumé. Petya Rostov - Tolstoï le souligne à plusieurs reprises - il craignait que leur tromperie ne soit maintenant révélée, mais il est resté ferme. Et l'officier a tout demandé. Finalement, il dit au revoir, et les cavaliers continuèrent leur chemin. Au pont, Dolokhov a demandé à dire à Denisov que le matin il aurait besoin d'avancer sur un signal, et lui-même est resté de ce côté.

La nuit avant le combat

Denisov était très inquiet en prévision du jeune homme, donc, après s'être assuré que la reconnaissance s'était bien passée, il s'endormit. Et Petya, toujours sous l'impression, se rendit dans la cour, où il raconta le voyage au cosaque assis sous le chariot. Puis il demanda à aiguiser son sabre et s'assit à côté de lui. Rostov pensa soudain qu'il se trouvait dans un monde magique, où au lieu d'un poste de garde il y avait une grotte, au lieu d'un feu - l'œil d'un monstre, et lui-même était assis sur une haute tour. Tout autour était irréel, et Petya ferma les yeux. Dans sa tête résonnait une musique solennelle, qui devenait de plus en plus forte et claire. Finalement, il réalisa que c'était dans un rêve. A travers le sommeil, il dirigeait les sons, écoutant leur beauté. Encore un garçon, gentil, ouvert et loin du monde de la cruauté, dans lequel il se trouvait - c'est peut-être la caractérisation du héros en ce moment.

Dans la bataille

Assis sur la selle, Rostov a de nouveau demandé à Denisov de lui confier une mission, la même ordonnant de rester proche et de ne pas se mêler. Cependant, lorsque le signal a tonné, Petya s'est précipité en avant. Il passa le pont et ne discerna plus où étaient les siens et où étaient les ennemis. Sautant vers la foule, il vit le Français saisir le manche d'une pique qui lui était destinée. Cela provoqua encore plus le jeune homme, et avec un cri de « hourra ! il se précipita là où résonnaient le plus de coups de feu. Dans la cour du manoir, je remarquai Dolokhov, qui ordonna à l'infanterie d'attendre. Mais Petya avait un tel sentiment qu'il n'obéit pas à l'officier, mais avec le même cri se précipita. Soudain, le jeune homme se mit à balancer étrangement les bras, lâchant les rênes et s'éloignant de la selle. À ce moment-là, lorsque le cheval s'arrêta devant un feu couvant, Petya tomba. Ses jambes et ses bras tressautèrent, bien que sa tête ne bougea pas : elle fut transpercée par une balle. C'est ainsi que le très jeune Petya Rostov est mort.

Un extrait du roman "Guerre et paix" se termine par Dolokhov s'approchant du garçon déjà mort et après les mots: "Prêt" a donné l'ordre de ne pas prendre les blessés. Et Denisov, qui s'était approché, tourna vers lui le visage pâle du jeune homme, puis se détourna rapidement et s'éloigna en faisant des bruits qui ressemblaient à un aboiement de chien.

Leçon numéro 15

Petya Rostov dans un détachement partisan

Buts:

éducatif:

favoriser l'amour pour la lecture réfléchie des œuvres de la littérature russe, une attitude attentive à la parole;

éducation à l'humanisme,position de vie active, devoir civique et patriotisme;

éducatif:

généralisation et systématisation des connaissances acquises au cours de la recherche du roman épique de L.N. Tolstoï "Guerre et paix" sur le thème de la leçon;

créer les conditions pour réaliser l'importance de la guerre dans la vie humaine;

développement:

améliorer les compétences de travail avec du texte, la capacité d'analyser ce qui a été lu;

formation de la capacité de rechercher des informations dans des sources de différents types;

formation de notre propre position sur les questions discutées.

Type de cours : une leçon pour améliorer les connaissances, les compétences et les capacités.

Type de cours : cours atelier.

Techniques méthodiques : conversation sur des problèmes, récitation du texte, lecture expressive du texte, visionnage d'épisodes d'un long métrage, messages d'étudiants.

Résultat prédit :

savoirtexte artistique;

être capable detrouver indépendamment du matériel sur le sujet et le systématiser.

Équipement: cahiers, texte littéraire, informatique, multimédia, présentation, long métrage.

Pendant les cours

I. Étape organisationnelle.

II. Motivation pour les activités d'apprentissage. Fixation d'objectifs.

La parole du professeur.

Lumineux et radieux sont les jours

Lorsqu'ils sont illuminés par les rayons du soleil paisible, ils le sont.

Mais si le ciel est englouti dans une tempête militaire

Et les enfants des explosions de bombes ne dorment pas,

Que l'enfance se transforme en misère

Dans une épreuve monstrueuse.

Un tel test était la guerre patriotique de 1812 pour Petya Rostov.

Discussion sur le sujet et les objectifs de la leçon.

III ... Amélioration des connaissances, des compétences et des capacités.

La parole du professeur.

Le chercheur de l'œuvre créative de Léon Tolstoï, Bychkov, a noté dans son essai: «L'image de Petya Rostov est l'une des plus excitantes de« Guerre et paix ».

Quand rencontrons-nous Petya pour la première fois dans un roman ?

Nous l'avons rencontré pour la première fois lors de l'anniversaire de Natasha : un gros petit garçon qui s'est disputé avec Natasha qu'à son dîner d'anniversaire, elle lui poserait une question désespérément joyeuse sur le gâteau ; il tournait autour de Nikolaï et Denisov, venus en vacances, comme tout garçon qui admire son frère aîné, un militaire ; mais nous ne l'avons toujours pas remarqué : il est petit.

Lorsqu'une lettre est arrivée de Nikolai au sujet de sa blessure, Petya, neuf ans, a dit sévèrement à ses sœurs : lui-même tellement. Vous êtes toutes des religieuses !.. Si j'étais à la place de Nikolushka, j'aurais tué encore plus de ces Français... ». Il a joué avec enthousiasme l'homme adulte - ce jeu a continué jusqu'en 1812, jusqu'au déclenchement d'une nouvelle guerre.

A quel âge Petya part-il à la guerre ?

A quinze ans.

Analyse de l'épisode "Petya Rostov dans un détachement partisan"

Comment Petya s'est-il retrouvé dans le détachement partisan de Denisov ?

Petya demande au général pour qui il a servi d'infirmier de l'envoyer au détachement de partisans avec une lettre, puis a supplié Denisov de rester dans le détachement.

De quoi parle-t-il à Denisov ?

"... Sur la façon dont il a dépassé les Français et à quel point il était heureux qu'on lui ait donné un tel ordre, et qu'il ait déjà participé à la bataille de Viazma et qu'un hussard s'y soit distingué."

A quoi ressemblait Petya ?

Petya était « échevelée, trempée de part en part et avec un pantalon noué au-dessus des genoux ». S'adressant à Denisov, il redresse son pantalon sous sa capote pour que personne ne le remarque, "en essayant d'avoir l'air aussi belliqueux que possible".

La parole du professeur.

Petya voit quelque chose de fascinant dans la guerre, car dans tout ce qui change le cours de la vie quotidienne, c'est une personne « non militaire ». Il supprime le meilleur de lui-même, Rostov - n'aime pas le meurtre, la violence

Comment Petya réagit-il à l'histoire de Tikhon Shcherbaty sur le meurtre d'un Français ?

Au début, il rit avec tout le monde, mais ensuite « Petya s'est rendu compte un instant que ce Tikhon avait tué un homme », et « il s'est senti gêné. Il se retourna vers le batteur captif et quelque chose le frappa au cœur. Mais cette maladresse dura un instant. Il éprouvait le besoin de lever la tête plus haut, de remonter le moral... "Ces sensations rappellent le sentiment de Nikolaï Rostov dans l'affaire Ostrovno, lorsqu'il fit prisonnier un Français au "visage domestique". Nikolai Rostov ne comprenait pas non plus pourquoi il devait tuer cet homme, comment il était à blâmer pour lui. Et tous les deux, Petya et Nikolai, refoulent en eux-mêmes ces bons sentiments humains.

Dans quel état était Petya Rostov à l'époque ?

Il "était dans un état de joie constamment heureux et excité d'être grand, et dans une hâte constamment extatique de ne manquer aucune occasion de véritable héroïsme".

Pourquoi reste-t-il avec Denisov ?

Car "il aurait honte de les quitter dans les moments difficiles". A Petya, comme à Nikolay, il n'y a aucun désir de trouver un travail plus facile. "... Tu me laisses aller au plus... au principal..." Et ce n'est pas de son désir de se distinguer, de se démarquer ("Je n'ai pas besoin de récompenses..."), mais de le désir constant d'être dans l'endroit le plus important et le plus intéressant. Tolstoï admire sa spontanéité et sa sincérité.

Comment Petya se rapporte-t-il aux gens?

Il était "dans un état enfantin extatique d'amour tendre pour tout le monde..." Le prince Andrew est arrivé dans cet état après de longues recherches et délires. Petya, ce sentiment d'"amour pour tous les hommes" est donné par la nature. Il n'aime pas seulement les gens, il aime aussi le monde des choses.

Un batteur français apparaît-il à côté de Petya dans la narration par hasard ?

Pour créer une caractérisation plus complète de Petit, Léon Tolstoï décrit une scène de communication entre Petit et un garçon français.

Raconte l'épisode. Tâche individuelle.

Quels traits du caractère de Petya sont montrés dans cet épisode ?

Bien sûr, la gentillesse. O il regrette le garçon batteur captif, et ce sentiment en lui est plus fort que même le désir de ressembler à un adulte. Il veut poser des questions sur le garçon. « Vous pourriez demander, pensa-t-il, mais ils diront : lui-même avait pitié du garçon… Eh bien, peu importe », et il demande la permission de nourrir le prisonnier.

Qui comprend ce sentiment pour un prisonnier et qui se moque de lui ?

"Oui, un garçon pitoyable", a déclaré Denisov, ne trouvant apparemment rien de honteux dans ce rappel. "... Appelle le." Et les soldats aiment aussi le garçon. Les cosaques l'appellent "Printemps", et les hommes et les soldats - "Visenny". "Dans les deux versions, ce rappel du printemps correspondait à l'idée d'un jeune garçon." Dolokhov, cependant, appelle ce garçon "un jeune homme" et se moque de la pitié pour lui. "Pour un jeune graphique de seize ans, il est juste de dire ces politesses, mais il faut vraiment le laisser", dit-il à Denisov, exprimant la conviction qu'il n'y a pas besoin de faire de prisonniers.

Mais de quel côté se trouve Tolstoï dans le différend entre Denisov et Dolokhov au sujet des prisonniers ?

Bien sûr, du côté de Denisov, qui a dit : "Et je dirai hardiment qu'il n'y a pas une seule personne sur ma conscience." Il envoie tous les prisonniers sous escorte dans la ville. Dolokhov ne tue pas seulement des prisonniers, il trouve "un plaisir particulier à parler de ce sujet". Denisov est "gêné" dans la guerre; Petya Rostov se sent également « mal à l'aise » lorsqu'il écoute Tikhon, qui vient de tuer un homme. Dolokhov, quant à lui, est heureux de parler des meurtres, et le visage de Tikhon s'épanouit dans un sourire radieux lorsqu'il raconte comment il a tué un Français. Tout le monde ne peut pas être humain, même en temps de guerre.

Dolokhov et en temps de paix se distinguait par la cruauté. Seul le domaine d'application de son froid courage a changé. La guerre lui a ouvert de grandes opportunités pour tester son courage et tuer des gens.

Qu'est-ce que Pete Dolokhov aime après tout ?

Sérénité, courage. Petya veut imiter Dolokhov et part donc avec lui en reconnaissance.

La participation de Petya à la guerre, à toutes sortes d'entreprises risquées, est quelque chose de contraire à son essence. Petya est porteur de vie et d'amour, pas de mort et de haine. Et à la guerre, il ne voit que comment se manifestent les qualités « merveilleuses » des gens. Petya - la vie et l'amour lui-même - ne semble même pas être au courant de la possibilité de mourir à la guerre. Mais Denisov le sait.

Comment Denisov répond-il à la demande de Petya de le laisser partir en reconnaissance avec Dolokhov ?

"... Je ne le laisserai entrer pour rien au monde." Denisov a probablement envoyé plus d'une personne à mort, mais Petya ne le peut pas.

Racontez l'épisode "Petya in Intelligence". Tâche individuelle.

Comment Denisov rencontre-t-il Petya, de retour des services secrets ?

"Dieu merci! il cria. - Eh bien, Dieu merci ! - répéta-t-il en écoutant l'histoire enthousiaste de Petya. « Et bon sang, je n'ai pas dormi à cause de toi ! Denisov sent intuitivement que le monde de Petit est, plus que n'importe qui d'autre, le monde de la vie et de l'amour.

Lecture de l'épisode "Petit's Dream avant la bataille".

Quelles images Petya voit-elle dans un rêve?

Petya voit des images paisibles. Un homme vit en paix dans la guerre. Comme il se doit pour l'enfance, ce monde est présenté sous la forme d'un royaume magique, dans lequel il n'y avait rien de semblable à la réalité. Dans ce monde, toutes les propriétés les meilleures, les plus mystérieuses et les plus belles qui sont cachées dans les personnes et les objets sont révélées. "Un gros point noir, c'était peut-être comme s'il y avait un poste de garde, ou peut-être qu'il y avait une grotte qui menait au plus profond de la terre ... Peut-être qu'un cosaque Likhachev est assis sous le camion, ou très probablement c'est la personne la plus gentille, la plus courageuse, la plus merveilleuse, la plus excellente du monde, que personne ne connaît." Pete entend de la musique.

Comment la musique aide-t-elle à comprendre l'état d'esprit de Petya ?

Une musique légère, calme et lyrique aide à comprendre la condition du garçon. Petya est calme, paisible. Dans son rêve, il n'y a pas de rugissement de batailles, pas de bruit, pas de bataille, pas de gloire. Au contraire - silence et tranquillité. Des sons paisibles dans son âme d'enfant remplacent les sons de la guerre qui lui sont étrangers. Du monde réel, seul le hennissement des chevaux fait irruption et le son d'un sabre aiguisé. Ils ne brisent pas le refrain, mais ils semblent troublants.)

À votre avis, pourquoi Léon Tolstoï, avant de décrire la bataille, décrit « la nuit avant la bataille », « le rêve magique du Petit » ?

Deux épisodes de caractère opposé - lyrique et héroïque, pacifique et militaire. Plus le contraste, le contraire de ces scènes est grand, plus l'image de la bataille et de la mort de Petya est perçue terriblement. Ce n'est pas la nuit avant le combat, c'est la nuit avant la mort.

Que dit Pete Likhachev, qui le réveille ?

« Fait, votre honneur,tu écarteras le gardien en deux ", Likhachev donne à Petya un sabre, qu'il affûte à sa demande. La vraie vie, avec toute sa cruauté, envahit les rêves de Petya. En cela, vous "divisez en deux" - toute la cruauté et la fragmentation du monde, si étrangères à la musique de Petya.

Relecture de l'épisode "Mort de Petit". Tâche individuelle.

Petya meurt sans avoir le temps de commettre l'acte héroïque dont il rêvait. Alors il galope jusqu'au lieu de la bataille et... n'a pas le temps. "J'étais encore en retard, ça a traversé la tête de Petya." Il meurt sans raison. Dolokhov ordonne à l'infanterie d'attendre. « Attendez ? .. Hourra ! - Petya a crié et, sans hésiter une seule minute, a galopé jusqu'à l'endroit où les coups de feu ont été entendus et où la fumée de poudre était plus épaisse. " Encore une fois devant nous, c'est la "folie des braves" avec l'accent mis sur le premier mot. Avec Petya, son monde d'amour et de bonheur a péri. Denisov voit "le visage déjà pâle de Petya, taché de sang et de boue". La scène de la mort de Petya est une nouvelle malédiction pour la guerre, sa cruauté insensée.

Regardons un extrait du film "Guerre et paix" de S. Bondarchuk.

En quoi les fragments diffèrent-ils ?

En lisant, nous avons l'impression de Denisov lui-même, et le film ne montre pas ses sentiments à propos de la mort de Petya.

Comment Dolokhov et Denisov perçoivent-ils la mort de Petya ?

Dolokhov a dit deux fois: "Prêt!", "Comme si prononcer ce mot lui faisait plaisir." Et Denisov se souvint des paroles de Petya: "Je suis habitué à quelque chose de sucré" et "les Cosaques se retournèrent avec surprise devant les sons similaires à l'aboiement d'un chien, avec lesquels Denisov se détourna rapidement, se dirigea vers la clôture et l'attrapa ." Toute l'atmosphère de la mort de Petya est tragique.

La parole du professeur.

Pour Léon Tolstoï, qui avait une expérience militaire, la guerre était un phénomène contre nature. Petya est décédé à l'âge de 15 ans. Et la terrible nouvelle de sa mort reviendra toujours à sa mère et à son père, détruisant le bien-être et la vie heureuse de la famille Rostov. La guerre rend tout le monde malheureux, n'apporte que souffrance et tourment. Voici la terrible et cruelle vérité de la guerre.

« Est-ce vraiment à l'étroit pour les gens de vivre dans ce beau monde, sous ce ciel étoilé incommensurable ? Est-il possible que, parmi cette nature charmante, le sentiment de colère, de vengeance ou la passion d'extermination de leur espèce puisse être retenu dans l'âme d'une personne ? Tout ce qui est méchant dans le cœur humain devrait, semble-t-il, disparaître au contact de la nature - cette expression la plus directe de la beauté et de la bonté »- ces mots appartiennent à Léon Tolstoï.

IV . Informations sur les devoirs.

1. Lecture du texte.

Pierre dans le roman Guerre et Paix.

2. Tâches individuelles. Relecture de l'épisode "Le duel de Pierre avec Dolokhov".

3. Le message "Pierre au champ de Borodino".

V ... En résumé.

VI ... Réflexion.

COURS

PETYA ROSTOV DANS LA GUERRIDGE

("Dis un mot du pauvre hussard")

Objectifs de la leçon:

1) améliorer les compétences en lecture et les méthodes de travail avec un livre ;

2) développer les compétences de lecture créative, qui approfondit la compréhension et l'expérience des événements de l'histoire ; développer une culture de la parole orale chez les étudiants;

3) inculquer l'amour de la parole, favoriser le patriotisme.

Conception de la leçon :

Reproductions de peintures : A. Dürer. Theotokos avec le Christ et sainte Anne. R Santi. Madone Sixtine. Léonard de Vinci. Madonna Litta. Icône de la Mère de Dieu de Vladimir. Illustration du magazine "Krugozor". Chanson du film "Star of Captivating Happiness", fugue de JS Bach, musique de N. Roth pour le film "Le Parrain", roman "Guerre et Paix".

Pendant les cours

1 Travail de vocabulaire.

Sur le tableau noir se trouve le mot « palette », écrit dans un cahier de ses significations lexicales.

Palette 1. Une petite assiette, une assiette sur laquelle le peintre mélange les peintures. 2. Sélection de combinaisons colorées dans l'image, couleurs 3. Un ensemble de moyens artistiques expressifs.

2. Vérification des devoirs.Répétition de termes :

citation, fragment, épisode, composition.

Afficher le diagramme de l'intrigue de l'histoire au tableau.

3. Une brève introduction par l'enseignant, fixant l'objectif de la leçon.

4. Discussion analytique.

Analyse des épisodes "La nuit avant la bataille."

Quels sons Petya entend-il lorsqu'il sort dans la cour ? Que voit-il ?

(Matière de conversation : gouttes tombant d'arbres ; hennissements de chevaux ; voix basses ; ronflements...)

De quels sons s'agit-il : la guerre ou la vie paisible ?

Que pouvez-vous dire de la personne qui entend ces sons ?

Quel genre de personne est-ce ?

(Petya sait voir la beauté dans les choses ordinaires).

Le "Rêve" de Petit.

Quelles images apparaissent dans l'imagination du garçon ?

(Matériel de conversation :

Petya était « dans un royaume magique, dans lequel il n'y avait rien comme la réalité : un gros point noir, peut-être il y avait une karkulka, ou peut-être une grotte ; une tache rouge, peut-être du feu, ou peut-être l'œil d'un énorme monstre... ; peut-être un hussard passa-t-il aussi. ce n'était peut-être pas là ;)

(Noir rouge).

De quelles couleurs sont-ils ? Joyeux? Pourquoi l'auteur les utilise-t-il ?

(Ce sont les couleurs de l'anxiété, de la guerre. Petya ne sait pas encore qu'il mourra. Des notes inquiétantes sont tissées en lui. Mais le garçon est toujours "dans un royaume magique où tout était possible".

Quelles autres images Petya « voit » ?

(Lecture d'un extrait des mots « Il regardait le ciel… » jusqu'aux mots « tu pouvais l'atteindre avec la main »).

(Épithètes, métaphores, comparaisons, imitations).

Trouvez des épithètes (ciel magique ; noir, ciel clair) ;

personnifications (les nuages ​​couraient ; le ciel montait au-dessus ; le ciel descendait complètement) ;

comparaison (nuages, comme des points noirs).

Quel est le rôle des moyens visuels et artistiques de la langue ? Pourquoi l'auteur les utilise-t-il ?

(Pour donner l'impression de quelque chose de magique, merveilleux, vivant ; transmettre le sentiment d'admiration du héros pour la belle nature. L'âme de Petya chante, profitant de la merveilleuse beauté de la terre pour la dernière fois de sa vie. Petya est un gentil, honnête, garçon pur, ouvert sur le monde, les gens, la beauté).

Un récit de deux extraits de La nuit avant le combat.

(Sons de fugue de JS Bach).

Comment cet épisode est-il lié à l'épisode suivant « La première bataille et la mort de Petit » ?

(Ces deux épisodes sont contrastés ; dans l'épisode suivant, l'auteur montre toute l'horreur de la guerre et son attitude à son égard).

2.Analyse de l'épisode « La première bataille et la mort de Petya Rostov ».

Que ressent Petya à la veille du combat ? Quel est son état intérieur ?

Trouvez et citez les lignes.

(Excitation, excitation : « mes yeux brûlaient de feu, un frisson a parcouru ma colonne vertébrale » ;

« Quelque chose tremblait rapidement et uniformément dans tout mon corps »).

De quoi rêve le garçon ?

(Son cœur est en feu, il rêve d'accomplir un exploit).

Comment se comporte-t-il au combat ? Lire la citation.

(«Alors que les premiers bruits de piétinement et de cris ont été entendus, Petya, frappant son cheval et n'écoutant pas Denisov, a galopé en avant.

Hourra ! Les gars... les nôtres... Petya a crié et a galopé dans la rue où il a entendu des coups de feu fréquents et où la fumée de poudre était plus épaisse. ").

Lisez à haute voix l'épisode de la mort de Rostov Petit.

("Petya est monté sur son cheval ...").

(Musique de N. Roth sonne).

Comment Denisov et Dolokhov ont-ils réagi à la mort de Petya ?

Quelles sont les paroles de Dolokhov : "Nous n'aurons pas de mal à prendre ?"

(Pour Dolokhov, la mort de Rostov est l'un des épisodes de la guerre. Les sanglots de Denisov ne sont pas un signe de faiblesse, mais une manifestation d'humanité).

Mot du professeur.

La mort de Petya a causé des problèmes à la famille Rostov. La mère de Petit est passée d'une femme épanouie à une vieille femme décrépite.

« La mort de Petya a arraché la moitié de sa vie. La blessure de la mère n'a pas pu cicatriser. Un mois après la nouvelle de la mort de Petya, qui la trouva une quinquagénaire fraîche et vigoureuse, elle quitta sa chambre une vieille à moitié morte. »

Cette blessure mentale tua à moitié la comtesse.

Démonstration de reproductions de tableaux de grands maîtres et de l'icône de la Mère de Dieu de Vladimir.

Voici la reproduction des peintures de A. Dürer "Theotokos avec le Christ et Sainte Anne", le grand italien Léonard de Vinci "Madonna Lita" et "Madonna Sixtine" et le sanctuaire national de notre terre - l'icône de la Mère de Dieu de Vladimir .

Qu'est-ce qui rassemble toutes ces œuvres ? Un beau et éternel thème de la maternité. Voyez avec quelle appréhension, tendresse et amour ils tiennent leurs enfants à cœur. Les enfants russes et français sont-ils nés pour périr ?

La guerre tue non seulement des enfants, mais aussi des mères.

Conversation analytique.

Lisez les citations.

("... L'un tomba dans la boue sous les pieds du cheval de Petya", "Des cosaques se pressèrent près d'une hutte. Un cri terrible se fit entendre de la foule grise", "La première chose que Petya vit fut le visage pâle d'un Français avec une mâchoire inférieure tremblante" avec un visage rouge fronçant les sourcils, un Français en capote bleue a repoussé les hussards avec une baïonnette, puis le Français est tombé.")

Nous voyons nos ennemis avec les yeux de Petya.

Que ressent-il au fond de son âme quand il les regarde ?

(Il sympathise avec eux, fait preuve d'humanité. La guerre tue les enfants de Dieu, qu'il soit français ou russe).

Mot du professeur.

Lecture d'un fragment du roman "Guerre et paix" de Léon Tolstoï (vol. 3, deuxième partie, chapitre 39).

« Les nuages ​​se sont rassemblés et il a commencé à pleuvoir sur les morts, sur les blessés, sur les effrayés et sur les gens épuisés et hésitants. C'était comme s'il disait : « Assez, assez, les gens. Arrêtez ... Revenez à vos sens. Qu'est-ce que tu fais?"

Épuisé, sans nourriture ni repos. Les gens des deux côtés ont commencé à douter également s'ils devaient encore s'exterminer, et il y avait une hésitation perceptible sur tous les visages, et dans chaque âme la même question se posait : « Pourquoi, pour qui devrais-je tuer et être tué ? Tuez qui vous voulez, faites ce que vous voulez, mais je n'en veux pas plus !" Le soir, cette pensée avait mûri également dans l'âme de chacun. À tout moment, tous ces gens pouvaient être horrifiés par ce qu'ils faisaient. Jetez tout et courez n'importe où."

Il semblait que la nature elle-même pleurait ses enfants, qui ont été tués sur le champ de bataille.

3.L'histoire d'un étudiant sur Petya Rostov. Une tâche individuelle est un échantillon de la réponse préparée d'un élève.

4. Réflexion.

(La compassion, l'amour des gens, l'amour de la patrie, le désir de la protéger, qu'est-ce que la guerre et qu'est-ce que l'honneur).

5. La parole du professeur.

Vous pouvez aimer une personne chère et proche avec l'amour humain, mais seul un ennemi peut être aimé avec l'amour divin.

Une chanson de film sonne"La star du bonheur captivant."

Dans le contexte de la chanson, nous nous tournons vers une illustration du magazine "Krugozor".

Devant vous se trouve le grand champ de Borodino, sur de hauts piédestaux - des aigles à deux têtes. Et voici le maréchal M.I. Kutuzov.

Grâce à lui et à des soldats russes comme Petya Rostov, notre Russie est souveraine et immortelle. La Russie, dont l'inviolabilité a été conquise par le sang et la sueur de notre peuple.