Quiz sur les contes populaires russes (groupe intermédiaire). Quiz littéraire dans le groupe intermédiaire Devoirs de contes de fées dans le groupe intermédiaire

Dans le groupe intermédiaire

Cible: consolider les connaissances des enfants sur les contes populaires russes.

Éducatif:

• apprendre à reconnaître un conte de fées par des illustrations, des énigmes, des épisodes ;
• consolider la capacité de créer la structure d'un conte de fées à l'aide de la modélisation ;
• renforcer les compétences des enfants à raconter des contes de fées.
• élargissez votre vocabulaire;
• consolider les noms des contes populaires russes.

Éducatif:

• développer la parole et l'activité cognitive des enfants, la capacité de comparer, de généraliser, de tirer des conclusions et des inférences ;
• développer la pensée, l'imagination, la mémoire visuelle, l'observation.

Éducatif:

• cultiver l'intérêt pour les Russes contes populaires;
• développer la compétence de coopération et de bonne volonté.

Déroulement de la leçon :

Éducateurs :

Les enfants entrent au son de la musique « Smile » et prennent place.

Les gars, souriez-vous, regardez comment nos sourires ont été créés

Aujourd'hui, nous vous proposons un jeu-questionnaire intéressant et inhabituel où vos connaissances et vos compétences seront utiles.

Vous aimez les contes de fées ? Combien de contes de fées connaissez-vous ? C'est ce que nous allons vérifier aujourd'hui.

Éducateur : Eh bien, commençons.

Éducateur : Écoutons la première tâche. Nous regardons l'écran. Il y aura des illustrations de contes de fées. Il faut deviner de quel conte de fées ils sont issus.

1. « Devinez quel conte de fées ? (présentation)

a) Masha et l'ours.

b) Un loup et sept enfants.

c) La cabane de Zayushkina.

d) Kolobok.

d) Chat, coq et renard.

g) Teremok.

Éducateur : Bravo les gars.

Éducateur : Maintenant, nous nous divisons en 4 groupes et collectons des énigmes avec des contes populaires russes. («Teremok», «Poulet Ryaba».)

2. Jeu didactique"Assemblez le puzzle"

DANS professeur : Bravo les gars, tout s'est bien passé pour vous.

Éducateur : Jouons maintenant à ce jeu « Corrigez les erreurs ». Il y a des erreurs dans les noms des contes de fées, écoutez attentivement et corrigez les erreurs.

3. Jeu-exercice « Corriger les erreurs »

1. "Coq Ryaba" - "Poulet Ryaba".
2. "Dasha et l'ours" - "Masha et l'ours".
3. "Canards - Cygnes" - "Oies - Cygnes".
4. "Un renard avec une casserole" - "Un renard avec un rouleau à pâtisserie."
5. "Le teremok de Zayushkin" - "La cabane de Zayushkin".
6. "Le loup et les sept petits tigres" - "Le loup et les sept petites chèvres".
7. "Sœur Alyonushka et frère Nikitushka."

Éducateur : Bien les gars ! Tout le monde a bien deviné !

Éducateur : Maintenant, reposons-nous. Les gars, tout le monde formait un cercle. Transformons-nous en ours. Dans quels contes de fées rencontre-t-on un ours ?

Enfants : "Teremok", "Masha et l'ours", "Trois ours".

Éducateur : C'est vrai, les gars.

4. Leçon d'éducation physique « Oursons »

Les petits vivaient dans le fourré

Ils tournèrent la tête.

Comme ça, comme ça

Ils tournèrent la tête.

Les petits cherchaient du miel,

Ils ont secoué l'arbre ensemble.

Comme ça, comme ça

Ils ont secoué l'arbre ensemble.

Nous nous sommes dandinés

Et ils burent l'eau de la rivière.

Comme ça, comme ça

Et ils burent l'eau de la rivière.

Et puis ils ont dansé

Ils levèrent les pattes ensemble.

Comme ça, comme ça

Ils levèrent les pattes ensemble.

Éducateur : Les gars, prenez place. Il nous reste encore une tâche. Écoute attentivement.

Éducateur : Je vais vous raconter les paroles de quelqu'un tirées de contes de fées. Et il faut deviner qui a dit ça ?

5. Jeu-exercice « À qui sont ces mots ?

1. J'ai quitté mon grand-père, j'ai quitté ma grand-mère.
2. Ne vous asseyez pas sur la souche d'arbre, ne mangez pas la tarte.
3. Je n'ai pas de moustache, mais des moustaches, pas des pattes, mais des pattes, pas des dents, des dents - je n'ai peur de personne.
4. Dès que je saute, dès que je sors, des lambeaux voleront dans les ruelles.

Les enfants répondent.

Éducateur : Bravo les gars ! Il s'avère que vous connaissez tous les contes de fées. Toutes les questions ont reçu une réponse correcte.

Éducateur:

Et maintenant, nous allons montrer le spectacle en langue tatare.

6. Dramatisation du conte de fées kazakh « Naughty Girl » (« Tynlausyz kyz »).

Éducateur: Bravo les gars, il s'avère que vous savez tout, de vrais gens intelligents et artistes ! (Nous distribuons des cadeaux.)

Lioubov Sadchikova
Quiz sur les contes populaires russes ( groupe intermédiaire)

« Quiz sur les contes populaires russes»

Cible: consolider les connaissances des enfants sur Contes populaires russes.

Tâches:

Éducatif:

Consolider et élargir les connaissances des enfants sur Contes populaires russes;

Inculquer l'amour de l'oral art folklorique ;

Éducatif:

Cultiver des qualités telles que l'entraide, la camaraderie, la convivialité, l'honnêteté dans le jeu, la justice ;

Du développement:

Développer la mémoire, la réflexion, l'observation, la parole ;

Contribuer à l'établissement les relations interpersonnelles entre enfants groupes;

Provoquer une réponse émotionnelle positive dans les activités communes.

Travaux préliminaires:

En lisant Contes populaires russes"Oies cygnes", "Le coq et la graine de haricot", "Le loup et les sept chevreaux", "Chat, coq et renard";

En regardant des illustrations pour contes de fées;

Conception d'une exposition de livres Contes populaires russes.

Équipement: "Coffre avec contes de fées» , 2 livres, lettre, photos contes de fées, buttes de marais.

Les enfants entrent dans la salle.

I. Phase préparatoire

1. Salutation "Bonjour!"

Bonjour gars! Je m'appelle Lyubov Alexandrovna. Disons bonjour ensemble. Placez-vous en cercle.

L'enseignant forme un cercle avec les enfants et parle:

Bonjour main droite - étirez-vous en avant,

Bonjour main gauche - étirez-vous en avant,

Bonjour mon ami, donnons la main à notre voisin,

Bonjour mon ami, prenons-le avec l'autre main,

Bonjour, bonjour cercle amical - serrez-vous la main.

Nous sommes main dans la main, ensemble nous sommes un grand ruban,

Nous pouvons être petits - nous nous accroupissons,

Pouvons-nous être grands, levons-nous,

Mais personne ne sera seul.

2. Moment surprise (situation de jeu "Boîte contes de fées» ).

Éducateur: Les gars, aujourd'hui, nous allons faire un voyage, mais pas facile. Toi et moi irons au camp contes de fées. Mais nous devons traverser le marais. Suivez mes traces, mais avec précaution pour ne pas vous noyer dans le marais.

Regardez-vous dans les yeux, avez-vous perdu des amis ?

Oh les gars, écoutez, qu'est-ce que c'est ?

Il y a un coffre recouvert d'un foulard sur le sol, le professeur l'ouvre et il y a un livre dedans. contes de fées et écriture.

Éducateur: Les gars, regardez la poitrine. Mais ce coffre est magique et ne s’ouvrira pas comme ça. Il a besoin d'être désenchanté. Soufflons dessus (les enfants soufflent sur la poitrine). Il ne s'ouvrira plus, applaudissons (les enfants applaudissent). Je ne m'ouvre toujours pas, maintenant piétinons (les enfants piétinent). Les gars, le coffre est très fortement enchanté, soufflons tous, piétinons et applaudissons ensemble en même temps (les enfants soufflent, applaudissent et piétinent en même temps).

Regarde, le coffre s'est ouvert, et dans le coffre il y a un livre contes de fées. Lisons-le maintenant. Oh, regarde, le livre est vide. Et où est contes de fées? Peut être, les contes de fées sont offensés que personne ne les lit. Il y en a lettre:

« Conte de fées– c’est un pays merveilleux et magique.

DANS les contes de fées ont de nombreuses aventures, beaucoup de des réalisations fabuleuses.

Mais alors trouve des contes de fées pour toi, il en faut beaucoup passe le: tâches difficiles, des rendez-vous amusants.

Hé les gars, dépêchez-vous dans les contes de fées tu ne te perdras pas!

Et signature: Le vôtre contes de fées».

Éducateur: les gars, êtes-vous prêts à passer les tests et à revenir des contes de fées dans un livre? (Réponses des enfants) Je vous invite à vous asseoir sur les chaises.

II. Scène principale

Aujourd'hui, nous parlerons de Contes populaires russes. Est-ce que tu aimes contes de fées?

- Et donc la première tâche:

Je vais te raconter des énigmes et tu essaies de deviner le nom contes de fées

1. Tâche "Deviner conte de fées»

Le pommier nous a aidé

Le poêle nous a aidé

La bonne rivière bleue a aidé,

Tout le monde nous a aidé, tout le monde nous a hébergés,

Nous sommes rentrés chez notre mère et notre père.

Qui a emmené mon frère ? Nommer le livre ? (Oies cygnes)

Sur le chemin, marchant d'un bon pas,

Les seaux transportent eux-mêmes l'eau. ( "Par commande de brochet» )

Nous continuons à deviner contes de fées.

Les petites chèvres ont ouvert la porte,

Et tout le monde a disparu quelque part ( "Le loup et les sept chevreaux")

De qui est-ce que ça vient ? contes de fées?

Fille assise dans un panier

Derrière le dos de l'ours.

Lui, sans le savoir,

Il la ramène à la maison. … ( "Masha et L'OURS")

Le poulet doit courir

Sauvez le coq rapidement

Il était tellement pressé

Le pauvre, il s'étrangla. ( "Le coq et la graine de haricot")

Oh toi, Petya-simplicité,

J'ai un peu foiré:

Je n'ai pas écouté le chat

J'ai regardé par la fenêtre. ( "Chat, coq et renard")

Éducateur: - Bravo les gars, vous avez bien fait face à nos tâches quiz. Maintenant je vois que tu sais très bien contes de fées. Après tout, notre bons contes de fées, en eux le bien triomphe toujours du mal.

Maintenant, je vous suggère de vous échauffer un peu.

2. Minute d'éducation physique: "Teremok"

3. Tâche « Nom par sujet »

Éducateur: Continuons notre test, saurez-vous deviner conte de fées par sujet.

Les enfants sont assis par terre avec l'enseignant. Les enveloppes contiennent des images d'objets. Les enfants doivent nommer conte de fées, selon l'ensemble d'éléments proposé.

1 jeu: Bol, lit– "Trois ours"

2 ensembles: Coq, cabane - "La cabane de Zayushkina"

3 ensembles:Cabane sur cuisses de poulet, poêle, rivière - "Oies cygnes"

4 ensembles: Maison, grenouille, loup – "Teremok"

5 ensembles: Poisson, trou de glace, pâte – "Renard - soeur et loup gris"

6 ensembles: Flaque d'eau en forme de sabot, sœur Alyonushka – "Sœur Alyonushka et frère Ivanushka"

7 ensembles: Poêle, brochet, seaux – "Par magie"

4. Tâche "Continuez le nom du personnage de contes de fées»

Éducateur: Bien joué. DANS contes de fées très souvent un autre mot est ajouté au nom du personnage pour le caractériser. Par exemple, Ivan... (Tsarévitch). Je nommerai le nom du personnage, et vous choisirez quelque chose qui le caractérise, mot de fée:

Princesse... (grenouille)

Oies (cygnes)

Gris (loup)

ours (pied bot)

Lapin (aller courir)

Vasilisa (Beau)

Sivka (Bourka)

Kochtcheï (immortel)

Jeune coq (Peigne doré)

III. La dernière étape

1. Situation de jeu avec éléments de mouvement "Boîte contes de fées»

Éducateur: Les gars, nous avons complètement oublié le coffre. Jetons-y un coup d'œil à nouveau.

L'enseignant avec les enfants s'approche du coffre et l'examine. Prend un livre avec contes de fées.

Ecoute, c'est dans le livre les contes de fées sont apparus. Bravo les gars, vous savez bien contes de fées, c'est pour ça qu'ils sont revenus vers nous ! Les gars, je vous offre ce livre. contes de fées, parce qu'elle est magique. Elle vous aidera toujours à retourner dans le monde de l’enfance, car c’est là que tout le monde vit contes de fées.

Je vous remercie pour votre activité et vos efforts.

Et maintenant je te suggère d'aller à groupe sur le chemin magique. DANS groupe tu peux tout relire contes de fées.

Soyez prudent, ne trébuchez pas. Redressez votre dos, placez vos mains sur votre ceinture et bonne chance. Au revoir!

Littérature:

Edité par M. I. Makhanev, M. Davydov "Activités théâtrales en maternelle" Moscou 2001.

O. M. Dyachenko et E. A. Agaeva « Jeux divertissants pour les enfants de 3 à 6 ans "Ce qui n'arrive pas dans le monde".

Publications sur le sujet :

Quiz littéraire sur les contes populaires russes dans le groupe des seniors des établissements d'enseignement préscolaire(Dans le cadre de créations - projet pédagogique« Connaissance des contes populaires russes ») Objectif : Consolider les connaissances des enfants sur les contes populaires russes.

Jeux didactiques basés sur des contes populaires russes Le quatrième est supplémentaire. Objectif : développement de la logique et de la mémoire à long terme. Matériels et équipements : images ou figures personnages de contes de fées, magnétique.

Quiz sur les contes populaires russes Résumé du GCD sur la communication « Quiz sur les contes populaires russes ». MBDOO n°1<< Чебурашка>> professeur Korastyleva E. B. Intégré.

Quiz sur les contes populaires russes (âge préscolaire senior) Objectifs : 1. Initier les enfants aux contes populaires russes. 2. Aidez à consolider les connaissances sur les contes de fées lus. 3. Assurer le développement.

Quiz littéraire pour les enfants du groupe senior sur les contes populaires russes et les contes de K. I. Chukovsky Quiz littéraire pour les enfants plus âgés âge préscolaire basé sur des contes populaires russes et des contes de fées de K. I. Chukovsky. Préparé par : enseignant.

Quiz « Au pays des contes de fées » pour les collégiens.

Quiz littéraire sur les contes populaires russes pour les collégiens.

Botyakova Tatyana Alexandrovna, enseignante du village de l'établissement d'enseignement pour enfants de Krasnoborsky "Kolosok". Krasny Bor, région de Nijni Novgorod.
Description du matériel : le matériel sera utile aux enseignants, directeurs musicaux et les parents dans le but d'organiser un quiz littéraire avec les enfants du groupe intermédiaire.
Cible: formation d'intérêt parmi les enfants d'âge préscolaire pour fiction.
Tâches:
consolider les connaissances des enfants sur les contes populaires russes,
développer la capacité de reconnaître les contes de fées et leurs héros ;
développer l'intérêt pour l'art populaire russe;
cultiver l'amour des livres, attitude prudenteÀ elle.
Travaux préliminaires :
lire des contes populaires russes, regarder des illustrations, dessiner des illustrations basées sur des contes de fées pour décorer la salle, apprendre le conte de fées « Teremok » avec les enfants.
Équipement : maison - petit manoir, masques d'animaux pour le spectacle, magnétophone, miroir, illustrations de contes de fées, coffre, nappe, bottes, chapeau, tapis, épée.
Méthodes : utiliser des énigmes, des poèmes, des tests, montrer des contes de fées, jouer en plein air.
Décor: au centre de la salle il y a une tour, sur le côté il y a un "miroir magique", un chêne avec une chaîne, des illustrations de contes de fées et des dessins d'enfants sont accrochés au mur.
Participants: présentateur, chat, enfants.
Progression du divertissement :
Menant: Le 2 avril est la Journée internationale du livre jeunesse. Cette fête est célébrée le jour de l'anniversaire de l'écrivain danois H.H. Andersen.

Aujourd'hui, je vous invite à faire un voyage à pays incroyable contes de fées Comment peux tu aller la bas? (Réponses des enfants). Je vous propose d'entrer au pays des contes de fées à travers un vieux miroir magique.
(Les enfants, accompagnés de l'animateur, traversent le miroir « magique »).
Menant:
Il y a un chêne vert près de Lukomorye.
Chaîne dorée sur le chêne :
Le chat est un scientifique de jour comme de nuit.
Tout tourne en rond dans une chaîne ;
Il va vers la droite - la chanson commence,
À gauche - il raconte un conte de fées...

(Le chat érudit apparaît).
Chat: Bonjour gars! Je suis le même chat érudit qui raconte des contes de fées. Vous aimez les contes de fées ?
Enfants: Oui! "
Chat:
Pour reconnaître les héros des livres, tout le monde doit lire les livres.
Je lis, je sais beaucoup de choses et je souhaite la même chose pour vous.
Quiconque a lu beaucoup de contes de fées trouvera facilement les réponses.
Oui, vous les connaissiez déjà depuis longtemps. Eh bien, voyons ça ?

Chat: Pour savoir si vous connaissez et aimez les contes de fées, nous organiserons un quiz. Pour chaque bonne réponse, je donnerai des jetons et à la fin du quiz nous verrons qui a le plus de jetons - il gagne. Alors, première tâche...

1. Découvrez le conte de fées à partir de l'énigme.
1. J'ai quitté ma grand-mère
J'ai quitté mon grand-père
Devinez sans indice
De quel conte de fées suis-je issu ? (Kolobok)

2. La souris a trouvé un foyer pour elle-même,
La souris était gentille :
Dans cette maison après tout

Il y avait beaucoup d'habitants. (Teremok)

3. Elle est née si grande ;
Pas un, mais dix.
Grand-père, pour arracher ce légume,
Il a appelé tout le monde pour l'aider. (Navet)

4.La maison glacée a fondu -
J'ai demandé à aller à Loubianka.
Le petit lapin l'a accueillie,
Lui-même s'est retrouvé sans maison.
Le coq a aidé le lièvre.
Chassez le renard par la porte. (La cabane de Zayushkina)

5. Ma sœur a dit :
"Ce n'est pas bon de boire dans une flaque d'eau."
Je n'ai pas écouté ma sœur
Au matin, il est devenu une petite chèvre. ( Sœur Alyonushka et frère Ivanushka)

Chat: J'ai une poitrine. Des objets magiques y sont stockés. Maintenant, je vais leur montrer et vous devinerez le nom complet de l'article.

2. Loto des contes de fées : « Ajoutez le nom. »
Je dis le premier mot, et tu devines le nom complet objet magique.
Bottes - ... (marcheurs rapides)
Épée – ... (trésorier)
Nappe –…(auto-assemblée)
Avion tapis)
Chapeau invisible)

3. Découvrez le conte de fées du passage.
Écoutez maintenant un extrait d’un conte populaire russe familier.
UN)"Grand-père Ours, ils donneront des queues là-bas, s'il te plaît, attrape-moi une queue !" (Lièvre du conte de fées "Tails")
b)« Attrapez, pêchez, petits et grands. Attrapez, pêchez, petits et grands. (Le loup du conte de fées « La petite sœur renard et le loup gris »)
V) Dès que je saute, dès que je saute, des lambeaux voleront dans les ruelles. (Renard du conte de fées « La cabane de Zayushkina »)
G)"Je vais m'asseoir sur une souche et manger une tarte" (Ours du conte de fées "Masha et l'ours")
d)« Pommier, pommier, cache-nous ! » (Masha du conte de fées "Oies et cygnes")

Jeu de plein air : « Chez l'ours dans la forêt ».

4. Jeu : Télégramme : « Au secours ! »
Chat: Je lirai le télégramme et vous devinerez le nom du conte de fées.
"Aide! Le loup gris veut nous manger ! (Le loup et les sept chevreaux")
"Aide! J’ai regardé les corbeaux bouche bée et je suis tombé dans le puits ! » ("Le renard et la chèvre")
"Aide! Le renard a pris ma cuillère ciselée ! (« Jhikharka »)
"Aide! Le renard me porte au-delà des forêts sombres, au-delà hautes montagnes!» ("Chat, Coq et Renard")
"Aide! Je me suis étouffé avec une graine de haricot ! ("Le coq et la graine de haricot")
"Au secours, les ours me poursuivent !" ("Trois ours")

5. Découvrez le conte de fées à partir de l'illustration.
Chat: Et maintenant, nous allons examiner les illustrations de contes populaires russes et deviner leurs noms. (Au mur se trouve une exposition d'illustrations basées sur les contes de fées « Taureau noir, sabots blancs », « Zhikharka », « La petite sœur renard et le loup gris », « Le coq et la graine de haricot », « L'hivernage de Animaux").
Les enfants devinent le nom du conte de fées.
Conte de fées "Zhikharka"

Conte de fées "Taureau, canon noir, sabots blancs".

Conte de fées « Quartiers d'hiver des animaux »

Conte de fées "Le coq et la graine de haricot"

Conte de fées "La petite soeur renard et le loup gris"

6. Tests sur les contes populaires russes.

1. Quel héros de conte de fées a ramené la Fille des Neiges de la forêt ?
un loup;
b) ours;
V) renard.

2. Qu'a offert le renard au coq pour qu'il regarde par la fenêtre ?
UN) petits pois;
b) les céréales ;
c) du lait.

3 .Quel genre de cabane avait le lièvre dans le conte de fées « La Cabane de Zayushkina » ?
un journal;
b) glacé ;
V) raphia

4. Qui a cassé l’œuf d’or ?
a) grand-père ;
b) souris;
c) femme.

5. Lequel des héros de contes de fées a aidé à arracher le navet après Zhuchka ?
UN) chat;
b) petite-fille ;
c) souris.

6. Lequel des héros de contes de fées ne s'est pas endormi sur l'herbe et n'a pas espionné Khavroshechka ?
a) borgne ;
b) à deux yeux ;
V) à trois yeux

Spectacle de conte de fées : « Teremok ».

Chat:
Il existe de nombreux contes de fées dans le monde,
Triste et drôle
Mais vivre dans le monde
Nous ne pouvons pas vivre sans eux !
En lisant des contes de fées, vous vous retrouvez dans un monde merveilleux, mystérieux, monde mystérieux.

Chat: Un conte de fées peut être vieux et jeune, joyeux et triste, simple et sage. Mais vous ne pouvez jamais être en colère, ennuyeux et stupide ! Je vous donne un livre de contes de fées. Au revoir les gars! À la prochaine!
L'enseignant et les enfants « reviennent » dans le groupe à travers le « Miroir Magique ».

Jardin d'enfants MKDOU "Conte de fées" de type combiné, district de Kupinsky

Quiz pour les collégiens

"Visiter un conte de fées."

Réalisé et préparé :

Professeur Zakharenko Anna Ivanovna

Cible: susciter l'intérêt pour les contes populaires russes.

Tâches:

initier les enfants à l'art populaire;

développer de bonnes relations entre étudiants;

favoriser le développement de la pensée et de l'activité cognitive, la créativité, constitution d'une équipe de classe ;

développer l'imagination, l'intelligence, la pensée et la parole des élèves.

Déroulement de la leçon

Chers amis!

Aujourd'hui, nous sommes invités à visiter le conte de fées. Oui oui! C'est elle, la Conte de Fées, qui sera l'hôtesse hospitalière de notre quiz dont le thème est « Visiter le Conte de Fées ».

Les gars, vous aimez les contes de fées ? (Réponse des enfants)

Et j'aime. Drôles et tristes, effrayants et drôles, les contes de fées nous sont familiers depuis l'enfance. Nos idées sur le bien et le mal, la paix et la justice y sont liées.

Les enfants comme les adultes adorent les contes de fées. Ils inspirent les écrivains et les poètes, les compositeurs et les artistes. Sur la base de contes de fées, des pièces de théâtre et des films sont mis en scène, des opéras et des ballets sont créés.

Les contes de fées nous sont venus de les temps anciens.

En lisant des contes de fées, vous pénétrez dans un monde merveilleux, mystérieux et mystérieux.

Les choses les plus courantes se produisent dans les contes de fées des miracles incroyables.

Et aujourd'hui, nous allons faire un voyage à ceci monde mystérieux.

Je vous propose de partir en voyage. Sur le chemin, nous rencontrerons plusieurs stations :

Boîte à musique;

Continuez les noms ;

Coffre magique;

Héros de contes de fées.

Je sais que vous êtes très sympathiques et courageux. Pendant le voyage, vous vous entraiderez et vous entraiderez. Est-ce bien ce que je dis ? (Réponse des enfants)

Prêt? Alors allons-y! Au monde des Miracles et de la Magie !

1. Nous voici à la première station "Boîte à musique". Voyons comment vous connaissez les chansons des contes de fées.

1. Quelle chanson la chèvre a-t-elle chantée lorsqu'elle est revenue auprès de ses enfants ?

(Petites chèvres, les gars !

Ouvrez, ouvrez !

Ta mère est venue,

J'ai apporté du lait.

Le lait coule dans le sillon,

De l'encoche au sabot

Du sabot à la terre humide..)

2. Comment le coq Golden Comb a-t-il appelé à l’aide ?

(Le renard me porte

Pour les forêts sombres,

Pour la haute montagne,

Pour les rivières larges.

Chat et merle, sauve-moi !.)

3. Quelle chanson le Renard a-t-il attiré le Coq hors de la cabane ?

(Coq, coq,

peigne doré,

Tête d'huile,

Barbe de soie,

Regarde par la fenêtre

Je vais te donner des petits pois.)

4. Quelle chanson Kolobok a-t-il chanté au renard ?

(Je suis Kolobok-Kolobok !

Balaie autour de la grange,

J'ai gratté le fond du canon,

Mélangé à de la crème sure,

Assis au four.

Il fait froid à la fenêtre.

J'ai quitté mon grand-père

J'ai quitté ma grand-mère

j'ai laissé le lièvre

J'ai quitté le loup

J'ai quitté l'ours

Et ce n'est pas malin de s'éloigner de toi, renard..).

5. Comment Ivanouchka a-t-il appelé Sivka-burka ?

(Sivka-burka,

Kaurka prophétique,

Tenez-vous devant moi

Comme une feuille devant l'herbe !).

6. Comment le Renard a-t-il dit et aidé le Loup à attraper du poisson ?

(Soyez clair, faites en sorte que les étoiles dans le ciel soient claires !

Geler, geler, queue de loup !).

Vasilisa –

Garçon -

Minuscule -

Sœur -

Bien joué!

3. La station suivante est « Coffre magique ».

(dessins 2 seaux du conte de fées "Au commandement du brochet", rouleau à pâtisserie - "Renard avec un rouleau à pâtisserie", hache - "Bouillie d'une hache", faux et bottes - "La cabane de Zayushkina", mitaine - "Mitaine », gusli - « Chat, coq et renard".

Nous arrivons à la station « Héros des contes de fées ».

1. Une flèche a volé
Et je suis tombé dans un marais,
Et dans ce marais
Quelqu'un l'a attrapée.
Qui, après avoir dit au revoir

Avec une peau verte.
C'est devenu instantanément

Belle jolie? (grenouille)

2. En mangeant des petits pains,

Un type montait sur une cuisinière.

J'ai fait le tour du village

Et il épousa la princesse. (Emelya)

3. Je vole dans un mortier,

Je kidnappe des enfants.

Dans une cabane dans un élevage de poulets

Je vis dans la jambe. (Baba Yaga)

4. Alyonushka a des sœurs

Les oiseaux ont emporté mon frère.

Ils volent haut

Ils regardent au loin. (Oies cygnes)

5. Donnez-moi une réponse à la question :

Qui portait Masha dans un panier,

Qui s'est assis sur la souche d'arbre

Et tu voulais manger une tarte ? (ours)

6. Saveur sucrée de pomme

J'ai attiré cet oiseau dans le jardin.

Les plumes brillent de feu

Et il fait aussi clair la nuit que le jour. (Oiseau de feu)

7. Je ne suis pas seul dans la famille,
Troisième fils qui n'a pas réussi,
Chaque,

Qui me connaît
Il le traite d'imbécile.
Je ne suis pas du tout d'accord -
Je ne suis pas un imbécile, mais une personne gentille. (Ivan)

8. Voici un grand-père se promenant dans la forêt,
Vêtu d'un manteau de fourrure chaud.
Il y a un sac sur son épaule,
Il y a une boule de neige dans sa barbe.
J'ai trouvé une fille dans la forêt

Et il la lui a amenée.

Il a eu pitié du pauvre

J'ai enfilé un manteau de fourrure chaud.

Or et argent

Il l'a récompensée plus tard. (Morozko)

9. Il était cuit avec de la farine,
C'était mélangé avec de la crème sure.
Il se détendait à la fenêtre,
Roulé le long du chemin.
Le lapin voulait le manger,
Loup gris et un ours brun.
Et quand le bébé est dans la forêt
J'ai rencontré une rousse
Je ne pouvais pas la quitter.

Qui est-ce? (Kolobok)

10. La belle jeune fille est triste :
Elle n'aime pas le printemps
C'est dur pour elle au soleil,
Le pauvre verse des larmes. (Fille des neiges).

Bravo, vos réponses amicales ont montré que vous aimez et connaissez les contes de fées.

5. Résumer le quiz.

Notre voyage dans le monde des Miracles et de la Magie est terminé. Grâce à votre connaissance des contes de fées et votre amitié, nous avons pu parcourir ce chemin. Avez-vous apprécié le voyage ? (Réponse des enfants)

Ces contes peuvent-ils être combinés en un seul groupe ? Lequel? (populaire).
Pourquoi pensez-vous que nous avons besoin de contes de fées ? Qu’enseignent-ils ? (Réponse des enfants)

Les contes de fées nous apprennent à être intelligents et gentils, honnêtes et travailleurs, amicaux et courageux. Ils enseignent comment vaincre le mal, le mensonge, la tromperie, ne jamais perdre confiance en la chance, aimer sa patrie et protéger les faibles.

Résumons. Comptons qui a obtenu le plus de jetons ?

(Félicitations, remise d'un diplôme au gagnant).

Elizaveta Grigorieva
Quiz littéraire dans le groupe intermédiaire

Quiz littéraire

"Le voyage de grand-mère Riddle"

Grigorieva Elizaveta Vakhitovna

enseignante de MADOU "Maternelle Mixte N°110" "Poulet Ryaba"

Naberejnye Tchelny

Âge groupe: moyenne

Contenu du programme:

1. Favoriser l’amour de l’art littérature, aux contes de fées.

2. À l'aide de diverses techniques, aider les enfants à mémoriser le nom et le contenu des œuvres lues et racontées au cours de l'année.

3. Développer le discours cohérent et les capacités de raisonnement des enfants. pensée logique, activez le dictionnaire.

4. Développer la sphère émotionnelle de l'imagination des enfants.

Travaux préliminaires: répétition de ce qui a déjà été appris œuvres d'art, en regardant leurs illustrations, en dessinant à partir d'elles.

Matériel: illustrations grand format, panier, œuf, tarte, coquille Saint-Jacques, télégrammes, photos, diplôme, médailles.

En marchant dans la région Jardin d'enfants Une grand-mère insolite apparaît avec un panier.

Éducateur: Les gars, regardez, on dirait qu'un invité vient chez nous ! Qui est-ce?

Enfants: C'est grand-mère !

Grand-mère: Bonjour chers gars, bonjour les adultes, vous me reconnaissez ? Je suis grand-mère Jedusor ! Je suis venu vers toi de terre magique, Où vivre différents contes de fées et des histoires. Et puisque je m'appelle Grand-mère Riddle, je vais vous raconter des énigmes sur ces œuvres. Pour les bonnes réponses, vous recevrez des jetons, puis nous trouverons le meilleur expert littérature. Prêt?

1 tâche: deviner des œuvres à partir d'illustrations( "Deuil Fedorino", "Aibolit", "Le petit Chaperon rouge", "Deux ours gourmands")

2 tâches: dans le panier se trouvent des objets issus de diverses œuvres d'art, les enfants doivent nommer l'objet et se souvenir de l'œuvre où il apparaît. DANS panier: testicule( "Poulet Ryaba",tarte( "Masha et L'OURS",allumettes( "Confusion",peigne( "Su Anasy")

3 tâches: énigmes

1. Un homme âgé,

Avec une moustache et une barbe.

Aime les gars

Aime les animaux.

Mignon à regarder

Et ça s'appelle... (Aibolit)

2. La grand-mère aimait beaucoup la fille,

Je lui ai donné une casquette rouge.

La fille a oublié son nom.

Eh bien, dis-moi son nom ! (Le petit Chaperon rouge)

3. « Nous n'avons pas peur du loup gris,

Loup gris - claquant des dents"

Cette chanson a été chantée fort,

Trois drôles... (cochon)

4. Nous attendions maman avec du lait,

Et ils ont laissé le loup entrer dans la maison.

Qui étaient ces petits enfants ? (sept enfants)

5. Près de la forêt, en lisière,

Trois d'entre eux vivent dans une cabane.

Il y a trois chaises et trois tasses,

Trois lits, trois oreillers.

Devinez sans indice

Qui sont les héros de ce conte de fées ? (trois ours)

6. La belle jeune fille est triste:

Elle n'aime pas le printemps

C'est dur pour elle au soleil !

Le pauvre verse des larmes ! (Fille des neiges)

4 tâches: Les gars, héros de contes de fées je t'ai envoyé des télégrammes, je vais les lire, et tu essaies de deviner qui ils sont envoyé:

1. J'ai quitté mon grand-père

J'ai quitté ma grand-mère

Je viendrai bientôt vers vous. ( "Kolobok")

2. Très contrarié -

Oeuf cassé ! ( "Poulet - Ryaba").

3. Je suis une personne en bois

Sur et sous l'eau,

je cherche une clé en or

Je mets mon long nez partout,

Qui suis je? ( "Pinocchio").

Tâche 5: « Qui était ici et a oublié quoi ? »

Montré en alternance Des photos: les participants nomment les héros des œuvres et le titre.

1. Un lit avec un navet dessus - "Navet".

2. Un trou de glace avec une queue de loup qui en dépasse – "Soeur Renard et Loup Gris".

3. La maison des trois petits cochons: paille, broussailles, pierre – "Trois porcelets".

4. Forêt, chemin, le petit chaperon rouge s'y trouve - "Le petit Chaperon rouge".

Résumer

Grand-mère énigme:

Les gars, vous avez si bien accompli toutes mes tâches - il est immédiatement évident que vous connaissez et aimez les livres, bravo ! Quelle tâche avez-vous préféré, laquelle était la plus amusante et laquelle était la plus difficile ? Maintenant, comptons les jetons et déterminons qui nous avons meilleur expert littérature.

Le gagnant reçoit un diplôme "Connaisseur littérature» , et tous les participants ont reçu des médailles commémoratives.

Éducateur:

Il existe de nombreux livres tristes et drôles dans le monde,

Et nous ne pouvons pas vivre dans le monde sans eux.

Laissons les héros des livres nous réchauffer

Que le bien triomphe du mal pour toujours !

Remercions notre invitée et remettons-lui les dessins que nous avons préparés. Au revoir, grand-mère Jedusor, à bientôt !