Description du jeu de quête basé sur des contes de fées. Jeu d'aventure de conte de fées au camp d'été

Quête - jeu "Voyage au pays des contes de fées"

Équipement: se dresse avec la conception d'arrêts, de coups d'animaux - un renard, un chien, un coq, un loup, une baguette "magique", un "tapis volant", de la musique avec un enregistrement du bruit du vent, un constructeur, des puzzles.

Cibler: formation d'une attitude positive pour le développement de l'activité dynamique des enfants

Tâches:

Pour consolider les connaissances des enfants sur les contes folkloriques russes, la capacité de mettre en scène un conte de fées, en transmettant de manière expressive le dialogue des personnages.

Développer des capacités créatives.

Susciter l'intérêt pour l'art populaire.

Avancement de la leçon :

On frappe à la porte et princesse grenouille(jouet) Bonjour les gars, je suis venu vous demander de l'aide aujourd'hui. La sorcière maléfique m'a ensorcelé et maintenant je ne peux pas retrouver l'apparence de la princesse. Pour supprimer la malédiction, vous devez prononcer le mot magique trois fois à minuit, que vous pouvez découvrir si vous faites un voyage au pays des "contes de fées". Il y aura des arrêts, à chacun desquels vous devrez terminer la tâche. La récompense pour lui est une lettre. Après avoir visité toutes les stations et collecté toutes les lettres, il sera possible de collecter le mot magique. Les gars, aidez-moi à lever la malédiction !

Eh bien les gars vont aider la princesse? (réponses des enfants)

Et nous voyagerons avec vous sur un tapis magique.

Tout le monde monte sur le tapis magique. Nous n'avons qu'à dire : "Tapis volant, emmène-nous voler !", car nous décollons immédiatement. Vous ne croyez pas ? Eh bien, essayez de dire : "Tapis volant, emmène-nous voler !" (tout le monde répète les mots, on entend le bruit du vent) Notre tapis volant vole vite, seul le vent siffle à nos oreilles. Et voici le pays des "Contes". Un atterrissage! Premier arrêt "Devinez".

Arrêtez "Devinez" (il y a beaucoup de livres sur la table)

Les puzzles sont sur la table. Ils doivent être triés en deux groupes, assembler une image et nommer de quel conte de fées provient l'épisode. (Les enfants sont divisés en équipes, font des images et appellent les contes de fées "Le renard et la grue", "Cendrillon")

Bon travail! Nous avons fait face à la tâche et pour cela nous obtenons la première lettre "M".

Prochain arrêt "Devinette".

Il y a des mystères ici que nous devons résoudre.

Près de la forêt en lisière,

Trois d'entre eux vivent dans une hutte.

Trois chaises là-bas, trois tasses là-bas,

Trois lits, trois oreillers.

Devinez sans indice

Qui sont les héros de ce conte ? ("Trois ours")

Ressemblait un peu à une balle

Et descendu la piste.

Roulé loin de tout le monde

En plus la "rousse" ça fait tellement rire ! ("Kolobok")

Oh, toi, Petya-simplicité,

J'ai un peu foiré;

N'a pas écouté le chat

J'ai regardé par la fenêtre. ("Coq pétoncle doré")

Le renard a trouvé une maison

La souris était gentille

Dans la maison en effet, après tout,

Il y avait beaucoup d'habitants. ("Terémok")

Et la route est loin

Et la route n'est pas facile

Asseyez-vous sur une souche

Je mangerais une tarte. ("Masha et L'OURS")

quelqu'un pour quelqu'un

attrapé fort

Oh non, ne le sors pas !

Oh, coincé!

Mais plus d'aides

Bientôt ils viendront en courant

Gagnera les têtus

Travail commun amical

Qui s'est assis si serré

Peut être ça? ("Navet")

Bravo les gars :

Résolvez toutes les énigmes !

Voici un prix pour vous - la lettre "U".

Notre voyage au pays des « Contes » se poursuit. Le troisième arrêt est "Teatralnaya". Maintenant, les gars, vous devez devenir de vrais artistes - mettez en scène le conte de fées "Coq et chien". Derrière bonne performance nous aurons un prix. (Les artistes sont nommés, les costumes sont enfilés et un conte de fées est joué. L'enseignant lit le texte de l'auteur.)

Bravo, ensemble, ils ont fait face à la tâche, obtenez la lettre "T"

Le voyage continue - le quatrième arrêt "Warm-up". Maintenant, le héros du conte de fées (enregistrement audio) prononcera mots magiques, et vous devrez effectuer des mouvements conformes au texte. Il faut être très prudent et ne pas faire d'erreurs. Le prix est la lettre "A".

Éducation physique "Teremok"

Trois ours rentraient chez eux

Papa Ours était grand

Maman est un peu plus petite

Et Mishutka, bébé, juste

Il était tout petit

Marchait avec des hochets :

ding ding, ding ding.

Dans chaque royaume des fées il y a des serrures. Les sorciers du pays "Fairy Tales" ont créé un projet de châteaux, mais ils ne trouvent pas les maîtres qui le construiraient. Les gars, essayons de construire deux châteaux selon le dessin ( travail en équipe les enfants sont divisés en deux groupes.

Les gars intelligents, les bâtiments ont été un succès! Obtenez la lettre "B".

Sixième arrêt "Fabuleuses questions"

Les gars, les habitants du pays "Tales" veulent savoir dans quelle mesure vous connaissez les contes de fées et ont préparé des questions pour vous.

La sœur d'Ivanouchka ? (Alyonouchka)

Le nom du garçon qui a été emporté par les Oies-Cygnes ? (Ivanouchka)

La maison de Baba Yaga ? (une cabane sur cuisses de poulet)

Lequel des héros du conte de fées a aidé à tirer le navet après l'insecte? (chat)

Qui a cassé l'œuf d'or ? (Souris)

Qu'est-ce que le renard a offert au coq pour qu'il regarde par la fenêtre ? (pois)

Qui a écrasé la tour ? (ours)

Quel genre de hutte le lièvre avait-il dans le conte de fées "La hutte de Zayushkina"? (raphia)

Bravo, les gars ont répondu correctement à toutes les questions et vous obtenez le prochain prix - la lettre "O". Notre dernier arrêt est Game. Pour trouver le dernier indice, vous devez vous déplacer le long de la carte de conte de fées (nous faisons 5 pas en avant, 2 pas à gauche, 4 pas en avant, 3 pas à droite, 6 pas à droite)

Bravo, voici la dernière lettre "R". Ajoutons maintenant toutes les lettres et découvrons le mot magique (les enfants ajoutent le mot "Mutabor"). La princesse grenouille remercie les enfants pour leur aide et s'envole vers son royaume.

Eh bien, il est temps pour nous les gars de retourner à la maternelle. Nous nous asseyons tous sur le tapis magique et retournons au groupe.

Avez-vous apprécié votre voyage? De quel arrêt vous souvenez-vous le plus ? Pourquoi? Qu'avez-vous appris de nouveau sur les contes folkloriques russes ?

Merci pour votre attention!

Quête - jeu "Sur les routes des contes de fées"

Cibler: développement global des enfants dans divers domaines

(physique, cognitif et socio-communicatif).

Tâches:

- développement des qualités sociales et communicatives;

- la capacité à résoudre collectivement des problèmes communs ;

- résoudre des situations problématiques;

- capacité à effectuer divers tâches de jeu;

- élargir les horizons ;

- développement pensée logique, fantaisie, imagination;

- enrichissement du vocabulaire;

- susciter un intérêt pour la lecture;

- meilleure coordination des mouvements;

- favorisant un sentiment de camaraderie et d'entraide.

Emplacement :

Établissement d'enseignement(les stations peuvent être situées dans différentes parties de l'école : à la bibliothèque, à la salle de littérature, au gymnase, à cours de musique et etc.).

Équipement :

liste de parcours pour chaque équipe, énigmes, choses pour le "Musée articles fabuleux”, prix (livres),matériel de dessin, fichier vidéo avec extraits de dessins animés, panier ou seau, balai, bande son de la chanson "Visite d'un conte de fées"

Littérature.

A. Tolstoï "Les Aventures de Pinocchio ou la Clef d'Or"

Collection de Russes contes populaires.

Collection de contes de fées d'écrivains russes.

Contes d'A.S. Pouchkine. Contes de fées écrivains étrangers.

http:// applications d'apprentissage. org/ , http:// casse-tête. org/ , http:// rébus1. com – création de jeux interactifs

https:// Youtube. être/ pleurer8 JUaSLiI ) - les dessins animés

But de la quête - de recueillir une phrase clé. L'équipe qui le fait en premier gagne.Les étudiants reçoivent une tâche avancée: préparez le nom de l'équipe, la devise, l'emblème.Les équipes reçoivent des feuilles de route (vides), dans lesquelles les noms des étapes sont enregistrés, une marque est faite sur son passage. (Annexes). Les tâches peuvent être créées à la fois de manière interactive à l'aide de divers services Internet (puis pour cela, au stade du jeu où de telles tâches seront présentes, un accès à Internet est requis) et de manière traditionnelle (les tâches sont imprimées ou exprimées aux participants) .

À chaque étape, des modérateurs surveillent l'exactitude des tâches et donnent aux participants un fragment de la phrase clé.

Une fois tous les fragments collectés, les équipes récupèrent l'intégralité de la déclaration, retournent dans la salle d'où la quête a commencé et montrent le résultat à l'organisateur. Les capitaines d'équipe remettent les listes de parcours complétées à l'organisateur, qui fixe le temps d'exécution de toutes les tâches. Les équipes se rassemblent dans le hall pour résumer les résultats, annoncer l'équipe gagnante et récompenser.

Phrase clé:

« L'histoire est un mensonge oui dedans indice, Bons camarades cours » COMME. Pouchkine "Conte de coq doré" ( la phrase est divisée en 8 parties et chaque partie est donnée aux participants pour accomplir la tâche)

Progression du jeu

Les équipes se rassemblent dans le hall sur la chanson "Visiting a Fairy Tale"

Mot du chef :

Une aventure passionnante vous attend aujourd'hui. Vous essaierez de trouver une pensée sage qui a été dite une fois très un écrivain célèbre, vous découvrirez dans quel conte de fées cette phrase a été mentionnée pour la première fois. Et pour cela nous irons à monde merveilleux contes de fées. J'espère que vous connaissez bien divers contes de fées: contes populaires, contes d'écrivains russes et étrangers. Par conséquent, les obstacles qui vous attendent sur le chemin de votre objectif ne seront pas difficiles pour vous.

Des feuilles de route sont remises aux équipes.

Les équipes commencent le parcours.

1 station "Clairière des Mystères"

1. Devinez personnage de conte de fées

Le gars des larmes de son poêle bien-aimé,

Je suis allé chercher de l'eau à la rivière.

Pris un brochet dans le trou

Et depuis, je n'ai pas connu de soucis. (Emelya)

Sur une touffe de marais

La mariée attend

Quand pour elle

Le prince viendra. (Princesse Grenouille)

Beaucoup d'argent et d'or

Il s'est caché dans ses poitrines,

Il vit dans un palais sombre

Et vole les épouses des autres. (Koschei l'Immortel)

Saveur de pomme sucrée

Attiré cet oiseau dans le jardin

Les plumes brillent de feu

Et lumière la nuit comme le jour. (Oiseau de feu)

De la farine, il a été cuit,

La fenêtre était froide.

Fuir grand-mère et grand-père

Et pour le renard, il est devenu le dîner. (Kolobok)

J'ai failli devenir la femme d'une taupe
Et un scarabée moustachu !
J'ai volé avec l'hirondelle
Haut sous les nuages. (Poucette)

La petite-fille est allée chez sa grand-mère
Elle a apporté les tartes.
Loup gris la suivait
Trompé et avalé ! (Chaperon Rouge)

2. Sur la base du passage, déterminez le nom du conte de fées

1. Une flèche a volé et a touché le marais.
Et dans ce marais, quelqu'un l'a attrapée.
Qui, dire adieu à la peau verte
Il est devenu mignon, beau, beau. ("Princesse Grenouille")

2. Il n'y a ni rivière ni étang.
Où boire de l'eau ?
Eau très savoureuse
Dans le trou du sabot. ("Sœur Alyonushka et son frère Ivanushka")

3. A ouvert la porte des enfants
Et ils ont tous disparu. ("Loup et chèvres")

4. A la fenêtre il avait froid
Pris ensuite et roulé
Être mangé par un renard. ("Kolobok")

5. Le pommier nous a aidés,
Le poêle nous a aidé
A aidé une bonne rivière bleue,
Tout le monde nous a aidés, tout le monde nous a abrités,
Nous sommes rentrés chez maman et papa.
Qui a pris le frère ? Nommez le livre? ("Oies cygnes")

6. Engloutir des petits pains,
Le gars est monté sur le poêle.
Roulé à travers le village
Et il a épousé une princesse. ("Par magie")

7. Une fille est assise dans un panier
L'ours est sur le dos.
Lui, sans le savoir,
La ramène chez elle. … ("Masha et L'OURS")

8. Le poulet a besoin de courir
Sauvez le coq
Il était tellement pressé
Pauvre gars, il s'est étouffé. ("Le coq et le haricot magique")

2 stations "Sportivnaïa"

Le jeu s'appelle "Baba Yaga" .

Progression du jeu : Le joueur se tient debout avec un pied dans un mortier (panier ou seau), l'autre sur le sol. Dans sa main, il tient un balai. Dans cette position, il faut aller jusqu'à la chaise, en faire le tour, revenir au point de départ et passer le balai au joueur suivant. Cette tâche est effectuée par tous les membres de l'équipe. (En résumant, le temps passé sur le jeu est pris en compte).

3 postes "Poste"

Imaginez que les héros des contes de fées puissent vous envoyer des télégrammes. Découvrez les héros dont les télégrammes sont venus en nommant le héros et le conte de fées.

(L'équipe obtient 1 point pour chaque bonne réponse)

1. "Je viendrai avec des cadeaux, car moi seul j'ai tissé des toiles pour le monde entier."

Répondre: La deuxième sœur ("Le conte du tsar Saltan.")

2. "Honte, quelqu'un a mangé mon porridge et a cassé ma chaise"

Répondre: ourson("Trois ours")

3. "Je ne peux pas venir à vous, je suis très occupé, car je veux froisser la mer avec une corde et faire une tribu maudite!"

Répondre : Balda ("L'histoire du prêtre et de son ouvrier Balda.")

4. "Tout s'est bien terminé, seule ma queue est restée dans le trou"Répondre: Loup("Le renard et le loup")

5. "Sauvez-nous, nous avons été mangés par un loup gris"

Répondre: Chèvres ("Sept chèvres")

6. "Très contrarié. accidentellement cassé un oeuf

Répondre: Souris (" Poule Ryaba ")

7. "Je ne peux en aucun cas venir:" La vieille femme est devenue folle plus que jamais.

Répondre: Le vieil homme (Le conte du pêcheur et du poisson.)

huit. " Chère grand-mère et grand-père, ne vous inquiétez pas. J'ai compris comment tromper l'ours. Je serai bientôt à la maison"

Répondre : Macha("Masha et L'OURS")

9. "Au secours, mon frère s'est transformé en chèvre"

Répondre: Alyonouchka("Sœur Alyonushka et son frère Ivanushka")

10. "Attendez, attendez, je suis pressé, et le vent bruisse joyeusement, le navire passe joyeusement devant l'île de Buyana."

Répondre: Constructeurs navals ("Le conte du tsar Saltan")

11. "Papa, ma flèche est dans le marais. épouser une grenouille"

Répondre: Ivan Tsarévitch("Princesse Grenouille")

4 postes "Restauration"

(Pour chaque image correctement assemblée et le nom du conte de fées, l'équipe reçoit 1 point, le temps est pris en compte)1. Le jeu "Collectionnez un conte de fées". Les enfants collectent des images à partir d'images de puzzle découpées et appellent un conte de fées.

2. Le jeu "Loto Fabuleux"

Recueillir le nom de l'histoire

La reine des Neiges)

La fleur écarlate)

Zayushkina ... (cabane)

vilain canard)

Chaperon Rouge)

Garçon. .. (avec un doigt)

Dr Aibolit)

Minuscule ... (Havrosechka)

5 postes "Musée des objets de conte de fées"

Les enfants appellent à tour de rôle des objets et disent de quel conte de fées ils proviennent (contes de fées de l'auteur)

Bûche (Papa Carlo, A. Tolstoï "Les Aventures de Pinocchio ou la Clé d'Or")

ABC (Pinocchio, A. Tolstoï "Les Aventures de Pinocchio...")

Pantoufle de cristal (Cendrillon, G.H. Andersen "Cendrillon"),.

Le Petit Chaperon Rouge (Le Petit Chaperon Rouge, conte du même nom de Ch. Perrault)

Fleur ("Fleur-Semitsvetik" V. Kataev)

Chaussures orientales à bouts recourbés (Little Muk, conte du même nom de V. Gauf)

Lampe (L. Lagin "Old Man Hottabych")

Pois (G.H. Andersen "La princesse et le pois")

Apple (belle-mère, A.S. Pouchkine. "Le conte de la princesse morte")

6 stations "Atelier d'artiste"

Dessinez un portrait du personnage de conte de fées Kikimora. Chaque membre de l'équipe dessine des détails individuels. (La qualité du dessin et le temps sont estimés).

7 stations "Blitz-tournoi" (Pour chaque bonne réponse, l'équipe reçoit 1 point, le temps est pris en compte)

Dans quel conte de fée Ivan, le fils de la veuve, a-t-il mis Baba Yaga au four sur une pelle ? ("Morozko")

Dans quel conte de fées et qui a aidé la fille à filer pendant que Baba Yaga faisait chauffer le poêle ? (souris, "Oies-cygnes").

Qui a écrit le conte de fées sur la reine des neiges et quel est le nom du pays dans lequel elle a vécu ? (H.K. Andersen. Le pays de la Laponie).

De quel genre de personnage s'agit-il dans les contes de fées russes, à propos desquels ils disent: "Dans la langue du miel et dans l'esprit - la glace." (Fox).

Dans quel conte de fées une hache réchauffe-t-elle mieux un manteau de fourrure ? ("Deux gelées")

Comment s'appelaient le garçon et la fille du conte de fées de H.K. Andersen " La reine des Neiges"(Kai et Gerda).

Combien de dents a Baba Yaga ? (une).

Quelle porte peut être ouverte avec une clé en or ? (La porte dans le cabinet du pape Carlo derrière le foyer peint).

Nommez les héros du conte de fées "La clé d'or ou les aventures de Pinocchio" (Pinocchio, Pierrot, Arlequin, Karabas-Barabas, Malvina, Turtle Tortilla).

Qu'est-ce que les animaux ont demandé dans le conte de fées "Teremok" avant d'y entrer ?

Quels mots le loup s'est-il servi pour attraper du poisson sur sa queue?

Quels mots Emelya a-t-elle prononcés pour que tout se fasse tout seul ?

Qu'est-ce que Mashenka a dit à l'ours alors qu'il était assis dans la boîte ?

Vers qui le roi Dadon s'est-il tourné pour obtenir de l'aide ? (Coq doré)

En quoi le tsar Gvidon s'est-il transformé pour voir son père, le tsar Saltan ? (moustique, mouche, bourdon)

Quels miracles se sont produits sur la merveilleuse île du Prince Guidon ? (écureuil merveilleux, 33 héros, princesse cygne)

17. Pour quel salaire Balda a-t-il accepté de travailler pour le prêtre ? (pour 3 clics)

8 stations "Cinéma" (L'équipe obtient 1 point pour chaque bonne réponse)

Découvrez à partir des fragments des dessins animés, de quel genre de contes de fées s'agit-il ? Derrière exécution correcte tâches, l'équipe reçoitextrait suivantphrase clé.

Dernier mot premier .

Je félicite les équipes pour leur participation active au jeu.Vous avez recueilli un dicton du grand écrivain russe Alexandre Sergueïevitch Pouchkine sur les contes de fées, que nous pouvons voir dans Le conte du coq d'or. Et j'espère que ce voyage à travers les contes de fées est devenu pour vous non seulement fascinant, mais aussi quelque peu instructif. Et ces mots :« Un conte de fées est un mensonge, mais il y a un indice dedans, une leçon pour les bons gars » vous vous souviendrez et avec plaisir vous continuerez à lire des contes de fées: écrivains folkloriques, russes et étrangers.

Applications

Parcours de l'équipe 1 Parcours de l'équipe 2

1. Bibliothèque

1. Salle à manger

2. Cours de musique

2. Salle de sport

3. Salle de sport

3. Salle de classe

4. Salle à manger

4. Bibliothèque

5. Salle de classe

5. Foyer 2 étages

6. Foyer du 1er étage

6. Cabinet de littérature

7. Foyer 2 étages

7. Foyer du 1er étage

8. Cabinet de littérature

8. Cours de musique

Feuille de route

Équipe: ______________________________________________

Début du jeu (heure, minutes) : _____________________________

Nom de scène

Note d'achèvement d'étape

1 poste

2 postes

«_______________________________»

3 stations

«_______________________________»

4 stations

«_______________________________»

5 stations

«_______________________________»

6 stations

«_______________________________»

7 stations

«_______________________________»

8 stations

«_______________________________»

Phrase clé:

Fin de partie (heure, minutes) : ___________________________________

Phrase clé

"CONTE - FAUX,OUI EN ELLEINDICE,BONS CAMARADESCOURS"

A.S. POUCHKINE

"CONTE SURBITE D'OR"

Puzzles pour la tâche "Recueillir le nom du conte de fées"

La reine des Neiges

La fleur écarlate

Cabane Zayushkina

vilain canard

Chaperon Rouge

le petit Poucet

Dr Aibolit

Minuscule Khavrosechka

Exemples d'illustrations pour contes de fées

(pour les images de puzzle divisées)

Irina Kolmakova
Jeu-quête "À travers les pages des contes de fées russes"

"Par pages de contes de fées russes»

Préparé: Irina Sergeevna Kolmakova, enseignante à l'OCHU "Premier gymnase de Moscou", année académique 2016-2017.

Cibler:

Inculquer aux enfants l'idée de richesse russe la culture par la familiarité avec le folk contes de fées.

Tâches:

Clarifier et enrichir les connaissances des enfants sur Contes folkloriques russes.

Apprendre à reconnaître contes de fées en mission.

Consolider les connaissances des enfants sur Conte de fée comme genre littéraire.

Développer la mémoire, la pensée, un discours cohérent, l'imagination.

Développer des compétences de travail en équipe.

Enrichir vocabulaire enfants.

Cultiver un intérêt pour la lecture littéraire.

Contribuer à la cohésion de l'équipe des enfants.

Matériaux et équipement:

Livre Contes folkloriques russes avec un portrait de Baba Yaga, une note de Baba Yaga.

Une pelote de fil est une boule magique.

Scotch, enveloppe avec questions "Réponse rapide", feuille de papier rouge. - 1 page - rouge.

Enveloppe, cartes avec énigmes et portraits héros de conte de fées, papier couleur orange. - 2 page - orange.

Un mot de Baba Yaga, trois enveloppes avec des photos dédoublées contes de fées - 3,4,5 pages - jaune, vert bleu.

Boule, enveloppe, feuille de papier de couleur bleue - 6 page - bleu.

Coffre, livre, note de Baba Yaga avec questions, feuille de papier violet – 7 page - violet.

Formulaire de conduite: jeu de quête.

travaux préliminaires: en train de lire Contes folkloriques russes, visualisation illustrations de contes de fées, jeux littéraires "Devinez le héros", "Nom Conte de fée» .

Progression du jeu :

Moment d'organisation.

Créer une situation problématique

Les gars aimez-vous contes de fées?

Pourquoi aimez-vous contes de fées? les réponses des enfants.

Pourquoi pensez-vous contes de fées appelé folk? parce que les gens les ont faits.

Oui, contes de fées transmis d'une personne à l'autre, de bouche à oreille. Alors contes de fées appartiennent à l'art populaire oral.

Quelques les contes de fées ont été composés par le peuple russe. C'est Contes folkloriques russes. Je t'ai amené aujourd'hui nouveau livre Contes folkloriques russes. Regardez comme elle est belle !

Le professeur ouvre le livre, les enfants voient que il n'y a pas de pages dans le livre.

Les gars, où pensez-vous qu'ils ont disparu ? pages de livre? - enfants exprimer ses hypothèses.

Regardez, au lieu de l'un des pages- un portrait de Baba Yaga et une note. Lecture:

"Bonjour, les enfants - filles et garçons !

Impossible de trouver pages de votre livre? C'est moi, Baba Yaga, qui ai demandé au Vent Puissant de les disperser Pays des contes de fées!

Cherchez, vous trouverez peut-être !

Mais n'espérez pas de l'aide de ma part !

Bye Bye!

Baba Yaga.

soignant: Baba Yaga ne peut pas vivre sans faire de mal. Nous avons un difficile exercer: trouver pages de livre afin que nous puissions le lire. Où se trouve Pays des contes de fées - nous ne savons pas. Et comment y aller ? Qui nous montrera le chemin ? - déclarations d'enfants.

soignant: Dans de nombreux Contes folkloriques russes il y a objet magique, qui montre la voie aux héros. Vous rappelez-vous ce qu'est cet article ? - balle magique.

soignant A: J'ai juste un glomérule. Mais comment le transformer en magie. Je l'ai inventé pour qu'il devienne magique, ça doit être pouvoir magique doter: passons-nous le ballon et appelons Contes folkloriques russes. Plus nous contes de fées, les sujets plus de force sera au glomérule.

Exercice 1: "Nom Conte de fée»

Les enfants sont invités à se souvenir et à en nommer autant que possible. Contes folkloriques russes. Les enfants se passent le ballon, appellent Conte de fée, il est important que les noms les contes de fées ne se répètent pas.

soignant: Regarde quelle boule magique nous avons ! Les gars, avez-vous peur des difficultés? Alors disons les mots magiques et prenons la route !

Aide-nous, petite boule !

À apportez le pays des contes de fées!

Le professeur lance la balle, la balle roule, sur le chemin il y a bloc: la sortie de la salle de jeux est bloquée. L'enseignant avec les enfants trouve une enveloppe avec des questions.

Tâche 2: "Réponse rapide"

L'enseignant lit les questions aux enfants, après avoir répondu à toutes les questions, l'enseignant sort la première lettre de l'enveloppe. page de livre - rouge.

1. Comment s'appelait la fille qui avait peur du soleil ? - Fille des neiges.

2. L'avion de Baba Yaga ? - Stûpa.

3. Des chaussures qui vous aident à vous déplacer rapidement. - Bottes de marche.

4. À la fin de quel objet est la mort de Koshchei l'Immortel. - Au bout de l'aiguille.

5. Comment s'appelle le dinosaure géant à trois têtes ? - Zmey Gorynych.

6. Fée mode de transport aérien. - Tapis magique.

7. Quel genre de légume - un géant a grandi dans le jardin. - Navet.

8. Qui a enseigné au kolobok une leçon de vantardise. - Un renard.

9. Comment s'appelait la fille qui vivait dans la hutte de l'ours ? - Macha.

10. Qui a aidé à arracher le navet ? - Souris.

11. Quel habitant du marais est devenu l'épouse d'Ivan - Tsarevich? - Grenouille.

12. Combien d'enfants mère Chèvre a-t-elle ? - Sept chèvres.

13. Qui a cassé la tour ? - Ours.

14. En quel animal de compagnie frère Ivanouchka s'est-il transformé? - Dans une chèvre.

Aide-nous, petite boule !

À apportez le pays des contes de fées!

Tâche 3: "Nom héros de conte de fées»

L'enseignant sort une carte de l'enveloppe, lit une énigme, les enfants devinent, attachent une supposition - un portrait héros de conte de fées au tableau. Après avoir deviné toutes les énigmes, l'enseignant donne aux enfants de l'enveloppe la deuxième page pour le livre - orange.

Il a été cuit à partir de farine

La fenêtre était froide.

Fuir grand-mère et grand-père

Et pour le renard, il est devenu le dîner.

Kolobok

engloutir des rouleaux,

Il y a un gars sur la cuisinière.

Va directement au palais

Qui est ce bonhomme ?

j'ai persuadé mon frère

soeur aînée:

"Tu bois dans une flaque d'eau

Eau boueuse."

Le garçon n'a pas écouté

Il s'est transformé en chèvre

Sœur Alyonushka et son frère Ivanushka

La fille rouge est triste

Elle n'aime pas le printemps

C'est dur pour elle au soleil

Le pauvre verse des larmes.

Fille des neiges

La soeur d'Alyonushka

Ils ont enlevé le petit frère de l'oiseau.

Ils volent haut.

Ils regardent loin.

Oies cygnes

Sur une touffe de marais

La mariée attend

Quand pour elle

Le prince viendra.

princesse grenouille

soignant: Alors j'en ai trouvé un autre page. Dites les mots magiques et passez à autre chose.

Aide-nous, petite boule !

À apportez le pays des contes de fées!

Le glomérule conduit les enfants à la tâche suivante. Recherche d'enveloppes avec des images fractionnées "Recueillir Conte de fée» et une note de Baba Yaga. Lire une note de Baba yagi:

« Bravo, les enfants !

la route vers a trouvé un pays de contes de fées et a réussi à obtenir deux pages. Ne sois pas trop heureux, regarde ce que je suis ton préféré les contes de fées ont tourné.

Baba Yaga.

Tâche 4: "Recueillir Conte de fée»

Les enfants trouvent des images divisées dans des enveloppes. Les enfants doivent collecter des images et des noms divisés Conte de fée. Le travail se fait en binôme.

soignant: Les gars, nous devons collecter des photos et des noms contes de fées. Je suggère qu'ils se séparent en paires et prennent une enveloppe chacun.

Après avoir terminé la tâche à partir d'une grande enveloppe, l'enseignant en sort plus pages de livre - jaune, vert bleu.

soignant: Oh, les gars, notre chemin est long le pays des contes. Allons nous reposer.

Pause dynamique en cours "Navet".

Ici, nous l'avons planté. - Se penchant en avant.

Et puis versé de l'eau. - Imitation de mouvement.

Le navet a poussé bien et fort. - Écartez vos bras sur les côtés.

Lors d'une pause dynamique, l'enseignant, imperceptiblement pour les enfants, remplace la boule magique par une balle.

soignant: Oh, les gars, pendant que nous nous reposions, Baba Yaga a changé notre balle et l'a transformée en balle. Elle nous propose jouer. Le jeu s'appelle"Toi à moi - je à toi".

Tâche 5: "Toi à moi - je à toi"

Les enfants se tiennent en cercle, l'enseignant - au milieu du cercle. L'enseignant lance la balle et nomme l'animal. Les enfants disent à tour de rôle quel Conte de fée rencontre ce héros. Par exemple, une vache "Havrosechka".

Chèvre - "Le loup et les sept chevreaux".

Ours - "Masha et L'OURS", "Kolobok".

Loup - "Le loup et les sept chevreaux", "Ivan Tsarévitch et le loup gris", "Kolobok".

Oies - "Oies cygnes".

Un renard - "Le renard et le loup", "Le renard et la grive", "Chat, coq et renard", "Renard et lièvre", "Kolobok".

Poule - "Poule Ryaba".

Lièvre - "Lièvre - se vanter", "Renard et lièvre".

Cheval - "Sivka - Burka".

Brochet - "Par magie".

soignant: En voici un autre nous avons trouvé la page. Les enfants sont récompensés - 6 page de livre - bleu. Écoutez, la balle nous a menés à un coffre magique.

Les enfants accompagnés d'un enseignant s'approchent du coffre magique. Baba Yaga apparaît (adulte déguisé en Baba Yaga).

Baba Yaga: Oh, comme c'est intelligent et raisonnable ! Tout sur tu connais les contes de fées. Maintenant répondez à mes questions !

question 1: Comment un conte de fées est différent d'une histoire?

question 2: Quels mots les contes de fées commencent?

question 3: Quels mots fin des contes de fées?

Baba Yaga: Tiens, bravo les gars ! Tout le monde sait! Obtenez votre dernier page - violet.

soignant: Les gars, regardez comme c'est inhabituel pages que nous avons collectées.

Enfants: C'est un arc-en-ciel.

soignant: Rainbow est un miracle, c'est magique.

Baba Yaga: Mets ton livre dans le mien coffre magique. Dis les mots avec moi magique: "Espionner! Instantané! Sûr !"

Les enfants avec Baba Yaga prononcent des mots. Puis Baba Yaga ouvre le coffre et en sort la Collection Contes folkloriques russes.

Baba Yaga R : Voici votre livre. A lire pour la santé ! Ne sois pas en colère contre moi vieille dame. je me suis ennuyé tout seul Conte de fée. Voilà j'ai décidé avec toi jouer. Maintenant, retournez à votre jardin d'enfants.

Les enfants, accompagnés de l'enseignant, retournent dans la salle de jeux.

soignant: Bravo les garçons ! Tu es le plus les meilleurs connaisseurs Contes folkloriques russes. Avez-vous apprécié notre voyage? Est-ce que c'était difficile? les réponses des enfants.

soignant: Savez-vous ce qui nous a aidés à faire face à toutes les tâches ? les réponses des enfants.

soignant: Vos connaissances et notre amitié !

Les enfants avec l'enseignant regardent le livre contes de fées.

Un jeu a été réalisé dans le cadre du projet "Sur les routes contes de fées"

Aperçu:

École maternelle municipale établissement d'enseignement

« Jardin d'enfants N ° 8 "Cherry", Rtishchevo, région de Saratov.

Abstrait

Quête - jeu groupe de personnes âgées

"Sur les routes des contes de fées."

Préparé par le professeur :

Balachova O.V.

Année académique 2015-2016 G.

Le jeu pour les enfants d'âge préscolaire est un moyen de connaître l'environnement, les jeux ont un grand valeur pédagogique- ils développent chez l'enfant l'ingéniosité, l'endurance, la maîtrise de soi, le sens de l'humour, l'organisation.

NK Kroupskaïa

Les jeux jouent un rôle important dans la vie d'un enfant.

Quest est un jeu d'aventure dans lequel vous devez résoudre des problèmes pour progresser dans l'histoire. L'essentiel est qu'en règle générale, il existe un certain objectif, qui peut être atteint en résolvant successivement des énigmes. Chaque énigme est la clé du point suivant et de la tâche suivante. Et les tâches peuvent être très différentes : actives, créatives, intellectuelles. Les jeux sont construits sur l'interaction de communication entre les joueurs. Sans communiquer avec les autres joueurs, il est impossible d'atteindre des objectifs individuels, ce qui stimule la communication et sert dans le bon sens rassembler les joueurs. L'immersion dans l'ambiance du jeu serait incomplète sans des rencontres inattendues. Quest est un jeu d'aventure qui demande au joueur de résoudre des problèmes mentaux afin de progresser dans l'histoire, cela implique l'activité de chaque participant. C'est un jeu qui implique à la fois l'intellect des participants, leurs capacités physiques et leur imagination. Dans le jeu, vous devez faire preuve d'ingéniosité, entraîner votre propre mémoire et votre attention, faire preuve d'ingéniosité et d'ingéniosité. Les quêtes les aident à faire un excellent travail de constitution d'équipe, les aident à établir un travail d'équipe réussi, à ressentir et à former l'entraide, la répartition des tâches et l'interchangeabilité, et, si nécessaire, à apprendre à se mobiliser sans panique et à résoudre très rapidement des tâches non standard avec lesquelles vie ordinaire les participants se sont à peine heurtés. Chaque quête pour les enfants combine nécessairement des éléments d'apprentissage et de loisirs.

Cibler:

Développement intégral des enfants dans divers domaines (physique, cognitif et socio-communicatif);

Tâches:

− créer du positif humeur émotionnelle;

− développement des qualités sociales et communicatives à travers

solution collective de problèmes communs;

• résoudre des situations problématiques;
• capacité à effectuer diverses tâches de jeu ;
• élargir les horizons ;

• développement de la pensée logique, de la fantaisie, de l'imagination;
• enrichissement du vocabulaire;
• inculquer aux enfants le goût de la lecture;
• favoriser le respect des contes de fées, le sens de l'admiration, la foi dans les miracles ;
• meilleure coordination des mouvements;
• favorisant un sentiment de camaraderie et d'entraide.

Mener ( entre dans le costume de Baba Yaga):

– Je sens, je sens, l'esprit humain sent. Bonjour, bonjour mes freaks. Pourquoi sont-ils silencieux ? Ils ont dû me faire très plaisir. Qui suis-je, le sais-tu au moins ? C'est vrai, Baba Yaga. D'où je viens? (extrait d'un conte de fées) C'est aussi vrai. Aimez-vous les contes de fées? En connaissez-vous plusieurs ? Bon….

Aujourd'hui, on m'a demandé (en tant que la plus intelligente et la plus belle) de vous guider sur les routes des contes de fées. Mais ces routes ne sont pas faciles. Vous devrez faire de gros efforts, vous souvenir de beaucoup de contes de fées, répondre à des questions délicates, aider personnages de contes de fées. Et pour cela vous recevrez une surprise de ma part à la fin du voyage : livre de magie.

- Pour entrer dans un conte de fées et ne pas vous perdre, vous, iris, devez deviner les énigmes du Gardien de la Porte - deux du cercueil, identiques du visage. Seulement maintenant, ils ont peur de se montrer à vous, alors ils sont devenus invisibles et se tiennent ici à côté de moi, attendant leur tour. Mais les voix n'ont pas été perdues, alors écoutez attentivement et devinez correctement. Pour deviner correctement, je vais vous donner un indice : une carte avec un itinéraire.

(L'enregistrement des énigmes est activé)

J'ai failli devenir la femme d'une taupe
Et un scarabée moustachu !
J'ai volé avec l'hirondelle
Haut sous les nuages. (Poucette)

La petite-fille est allée chez sa grand-mère
Elle a apporté les tartes.
Le loup gris la suivit,
Trompé et avalé ! (Chaperon Rouge)

De la farine, il a été cuit,
La fenêtre était froide.
Fuir grand-mère et grand-père
Et pour le renard, il est devenu le dîner. (Kolobok)

engloutir des rouleaux,
Le gars est monté sur le poêle.
Traverser le village
Et il a épousé une princesse. (Emelya)

Debout devant la forêt
Et fume une pipe tordue.
Là Yaga - une grand-mère forestière -
Bâille doucement sur la cuisinière. (Une cabane sur cuisses de poulet)

(Musique magique jouée)

• Alors vous avez fait face à la première tâche, celles de mon yacht. Je vais te dire un secret : c'est Vassilissa la Sage qui m'a envoyé vers toi pour que je te teste, et si je ne t'aime pas, alors j'aurai des cartes entre les mains : j'en aime, mes baies , planter sur une pelle, et planter au four .. .Eh bien, comprenez mon indice (donne une carte).

Nous regardons la carte.

Les gars, aimez-vous voyager? Ensuite, nous partirons en voyage, mais vous devez d'abord vérifier si vous êtes prêt.

Exercice "Nous avons une bonne posture."

Nous avons une bonne posture - Tenez-vous droit, les bras le long du torse.

Nous avons réduit les omoplates - Réduire les omoplates. (Mains posées sur la ceinture). - 2 fois.

Nous marchons sur nos orteils - Tournons-nous sur nos orteils.

Nous marcherons sur nos talons. - Revenez sur vos talons.

Nous sommes gais et gais, nous commençons notre voyage.

Notre chemin n'est pas étroit : nous passerons par une prairie, un champ, à travers une forêt dense. (Marche normale à deux).

Ici, nous sommes dans la nature. Regardons autour de nous avec des jumelles - quelle beauté c'est. (La tête tourne à gauche et à droite).

Lequel alors Air frais. Vous devez respirer (Prenez quelques respirations profondes et expirez).

Ici, la route traverse une prairie avec de l'herbe tondue. (Marche alternativement : soit sur les orteils, soit sur les talons).

Regardez, ici l'herbe n'a pas encore été tondue, elle est très haute. (Marcher avec les hanches hautes).

Nous avons presque atteint la forêt, mais d'énormes buissons ont poussé sur notre chemin. Nous devons sauter par-dessus et nous nous retrouverons dans la forêt. Ici, nous sommes dans la forêt.

Trouver une tâche "À qui sont ces choses?"

- Voyons comment vous pouvezreconnaître un tyran, que j'ai ensorcelé pour sa vantardise et son manque de respect envers les anciens : voyez-vous, il invente des surnoms pour les honnêtes gens.

(Sur le tableau se trouve une affiche avec une photo de Carlson, décorée du chapeau de Dunno, du nez de Baba Yaga, des oreilles de Cheburashka, de l'arc de Léopold, des bottes du Chat Botté, avec un panier du Petit Chaperon Rouge)

La tâche est la suivante: vous devez supprimer un objet, en le devinant selon mes histoires et chansons de héros de contes de fées.

1) "Le meunier avait trois fils, et il ne leur laissa, mourant, qu'un moulin, un âne et un chat."

De quel conte de fées est le passage ? ("Chat Botté")

- Et qu'est-ce qui a aidé le Chat Botté à accomplir des actes héroïques ? (des bottes)

(Baba Yaga enlève ses bottes de l'affiche)

2) La chanson de Cheburashka sonne.

Quel personnage a chanté cette chanson pour lui-même ? (Tcheburashka)

- Et pourquoi Cheburashka est-il célèbre? (avec les oreilles)

(Baba Yaga enlève ses oreilles de l'affiche)

3) La chanson du Chat Léopold « Si tu es bon » sonne

"Et qui est ce bon garçon parmi nous, mes douces?" (Chat Léopold)

- Eh bien, à quel vêtement peut-on toujours reconnaître Léopold le Chat ? (par bantou)

(Baba Yaga enlève l'arc de l'affiche)

4) La chanson du Petit Chaperon Rouge résonne

- La fille a chanté dans la forêt sombre :
- J'apporterai des tartes à ma grand-mère !
Chapeau - comme une framboise !
C'est peut-être Malvina ? (Non, c'est le Petit Chaperon Rouge)

- Et quel article est ici du Petit Chaperon Rouge ? (corbeille)

(Baba Yaga enlève le panier de l'affiche)

5) - Et ce héros, s'il chante, alors ça deviendra mauvais pour tout le monde. Je dis depuis longtemps qu'un ours lui a marché sur l'oreille ! Alors je vais vous en dire plus :

- Dans une ville fabuleuse les gens de courte durée vivaient. On les appelait shorties parce qu'ils étaient très petits. Un enfant était le plus célèbre, et il s'appelait ainsi parce qu'il ne savait rien.

- Devine qui c'est? (Sais pas).

"Et qu'en est-il de son vêtement le plus en vue?" (chapeau)

(Baba Yaga enlève son chapeau de l'affiche)

6) Un couplet de chansonnettes de sons Babok-Yozhek.

- C'est mon préféré... Devinez qui chante ? (Grand-mère - Hérissons)

Qu'est-ce qui nous donne tant de grâce et de beauté ? (nez)

(Baba Yaga enlève son nez de l'affiche)

- Alors, et qui avons-nous eu ?

Le Kid le connaît depuis longtemps,
Il est entré par la fenêtre. (Carlson)

- Et que manque-t-il à Carlson ? (hélice)

(Baba Yaga attache une hélice)

Et vous avez fait face à cette épreuve, mes attentifs. Comme ça ça va continuer, donc je vais rester complètement affamé....

Et nous rencontrons un ours.

Nous mettons nos mains derrière nos têtes

Et nous allons sur le trottoir.

(Marcher sur les côtés extérieurs du pied)

Les lapins sautent rapidement dans le champ

Beaucoup de plaisir en liberté.

Nous imitons les lapins

Agiter les enfants.

(Sautant sur deux jambes en avançant).

Devant derrière un buisson

Ressemble au renard roux.

Nous déjouerons le renard

Courons sur la pointe des pieds.

(Exécution facile).

Nous avons un plan d'eau devant nous.

Où sommes-nous arrivés ? Qu'est-ce que c'est? (réponses des enfants) Oui, les gars, nous sommes arrivés au marais. Regardez la grenouille. Que pensez-vous, de quel conte folklorique russe provient cette grenouille ? (Princesse Grenouille).

Baba Yaga : La princesse grenouille a préparé une tâche pour vous. Jeu Trouvez votre histoire. Voici des illustrations de contes folkloriques russes. Nomme les. Maintenant, je vais vous donner des cartes à l'image des héros des contes de fées. Pendant que la musique joue, vous marchez. La musique s'arrête, passez à l'illustration du conte de fées dont est issu votre héros. Fais attention!

(Les enfants jouent).

Nous marchons, nous marchons

Levez vos mains plus haut

Nous ne baissons pas la tête.

Oh, il y a un ruisseau qui coule sur notre chemin.

Un ruisseau coule dans la forêt

Et quelque part, il est pressé.

De plus en plus vite

Bul-boo-boo - l'eau gargouille.

(Sautant d'île en île).

(Les enfants s'approchent du chêne).

Baba Yaga : Quel est cet arbre ? (réponses des enfants) Allons voir qui nous attend ici.

(Les enfants vont à un arbre, un chat savant est assis sur un chêne et lit un poème).

Chat: "Lukomorye a un chêne vert,

Chaîne dorée sur un chêne

Et jour et nuit le chat est un scientifique

Tout tourne en rond..."

Baba Yaga : Les gars, comme c'est intéressant. C'est un chat scientifique.

Chat: Monsieur-r ! Oui, je suis un chat savant, mais d'où viens-tu et où vas-tu ?

(Réponses des enfants).

Chat: Monsieur-r ! Et la route n'y est pas proche, il est utile de se reposer devant. Asseyez-vous sur l'herbe et reposez-vous un peu, et je vous chanterai une chanson ou vous raconterai un conte de fées.

(Les enfants s'assoient sur la "clairière" et le chat chante la berceuse folklorique russe "Bayu-bayushki, bayu").

Éducateur: Non, non, il ne faut pas s'endormir, nous avons de nombreuses tâches devant nous.

Chat: Eh bien, faites mon travail.

Éducateur : Quoi, chat ?

e/jeu "Loto Fabuleux"

Chat: Je dis le premier mot du nom du conte de fées, et vous devinez le nom complet du conte de fées.

Neiger…

Enfants : (Reine des neiges)

Écarlate…

Enfants : (Fleur écarlate)

Zayushkina…

Enfants: (cabane Zayushkina)

Méchant…

Enfants : (Vilain petit canard)

Rouge…

Enfants : (Le Petit Chaperon Rouge)

Garçon. ..

Enfants : (Garçon avec un doigt)

Médecin…

Enfants : (Docteur Aibolit)

Tout petit...

Enfants: (Petite Khavroshechka)

Chat: Bon, bravo, bravo ! Vous pouvez continuer votre chemin.

Nous montons maintenant la colline

Déployons nos ailes.

Nous respirons régulièrement, profondément,

Nous marchons droit et facile.

(Montant les escaliers). Nous arrivons à un carrefour.

Baba Yaga : nous sommes arrivés au carrefour, il y a des panneaux sur les piliers. Nous les lirons : « Si tu vas à gauche, tu trouveras un beau jouet », « Si tu vas à droite, tu te sépareras d'un ami », « Si tu vas tout droit, tu feras une bonne action » .

Baba Yaga : P putain, quelle voie proposes-tu de choisir ? Pourquoi? J'ai une baguette magique. S'il s'allume, c'est que vous avez choisi le bon chemin. (le bâton s'allume). Vous avez choisi le bon chemin.

Nous atteignons la hutte de Baba Yaga.

Baba Yaga : Et Vanyushka est assis dans ma maison, des oies cygnes me l'ont amené, il a marché seul le long de la chaussée. Pouvez-vous marcher le long de la route ? Si vous voulez le libérer, vous devez terminer mes missions. Êtes-vous d'accord?

Jeu "Confusion". H Il est nécessaire de se souvenir et de donner les noms corrects des contes de fées.

1. "Sœur Alyonushka et son frère Nikitushka" ;
2. "Ivan Tsarevich et le loup vert" ;
3. "Au commandement du chien" ;
4. "Loup et sept petits tigres";
5. "Pachenka et l'ours" ;
6. "Oies Corbeau".

Bravo les gars, vous l'avez fait ! Et maintenant je vais te tester, à quel point tu es fort et adroit.

(Ils jouent au jeu "Baba - Yozhka").

Baba Yaga : Eh bien, vous devez! Pas attendu! Tu es vraiment courageux et intelligent ! Eh bien, tu ne gagneras jamais le dernier match avec moi.

(Jeu "Faites glisser la corde").

Baba Yaga : Certainement! Nous nous sommes réjouis ! Ils ont vaincu la vieille femme et sont heureux ! Vous êtes jeune, fort, adroit, et je suis une vieille et malheureuse grand-mère - Yagusya !

Vous avez fait face à toutes les tâches, prenez le garçon, j'espère qu'il ne marchera pas seul sur la route, et encore plus pour y jouer. Obtenez mon livre magique.

Baba Yaga donne un livre magique, et dedans des bonbons, une friandise pour les enfants.

Nous retournons à la maternelle.

Objectif : développer la curiosité et l'intérêt pour la lecture de livres ; enrichir le vocabulaire des élèves; éduquer un lecteur attentif et un amour des livres, la capacité de travailler en équipe.

Le jeu est conçu pour les élèves de la 5e à la 6e année. En tant que sentinelles et chefs de gare» peuvent être des lycéens. Les étudiants reçoivent une tâche avancée: préparer le nom de l'équipe, la devise, l'emblème, correspondant au thème de l'événement; relisez les contes de fées de A.S. Pouchkine, les fables de I.A. Krylov; comme devoir, préparez une dramatisation de la fable.

Matériel : une liste de parcours pour chaque équipe, des énigmes, des objets pour les objets perdus et trouvés, des prix (livres)

La feuille de route (réalisée sous la forme d'une carte de conte de fées avec des stations marquées dessus) est remise à chaque équipe, en tenant compte du fait qu'elles ne doivent pas se croiser à la même station - le jeu se déroule simultanément pour toutes les équipes. Par exemple, 1 équipe suit le parcours : Lost and Found - Puzzles-words - Tales of A.S. Pushkin - Puzzles-illustrations - Fables of I.A. Krylov - Numbers, 2ème équipe : Puzzles-words - Tales of A.S. Pushkin - Puzzles - illustrations - Fables de I.A. Krylov - Chiffres - Objets perdus et trouvés, etc.

Les fans étudiants qui ne participent pas au jeu restent dans la salle de réunion et effectuent les tâches suivantes : préparer une illustration pour l'œuvre (la tâche est reçue par les capitaines lors du tirage au sort), répondre aux questions du quiz. Les points qu'ils reçoivent sont additionnés aux résultats de l'équipe lors de l'addition.

Le tableau suivant est joint à l'itinéraire :

Les stations peuvent être situées dans différentes parties de l'école : à la bibliothèque, dans école primaire, en classe de littérature, au gymnase, en classe de musique, en salle de réunion.

Près de chaque station se trouve une sentinelle et demande à chaque équipe une énigme. Une fois la bonne réponse reçue, l'équipe se rend à la station dont elle a besoin. Les bonnes réponses sont notées par les membres du jury dans la feuille de route de l'équipe.

Le temps passé dans les gares est limité - 5 minutes.

Énigmes de sentinelle :

Bien que pas un chapeau, mais avec des champs,
Pas une fleur, mais avec une racine.
nous parle
Tout langage compréhensible. (Livre)

Connaissez-vous les expressions :
A propos de la première crêpe, qui est toujours grumeleuse,
A propos des ordures qu'ils transportent de la cabane ...
Comment sont-ils appelés par le peuple ? (Les proverbes)

champ blanc, graine noire Celui qui le sème se réjouit. (Lettre)

Je porte une nouvelle maison dans ma main, Les portes de la maison sont verrouillées. Ici locataires papier, Tout terriblement important. (Portfolio, livres, cahiers)

Une courte phrase où les sons se ressemblent. Nous ne pouvons souvent pas le dire. Ça nous entraîne à la diction, ça se passe avec la rime. Quel est le nom de? Qui devinera ? (Crépiter)

Lors de la préparation de l'événement, il est nécessaire de dessiner (imprimer) des parchemins, de créer des puzzles d'illustrations, des puzzles de lettres, de ramasser des objets pour les objets perdus et trouvés, de réfléchir à la conception de toutes les stations.

DÉROULEMENT DU JEU.

Première étape. Représentation des équipes (nom, devise. Par exemple, "Ailes" - "Si vous lisez beaucoup, vous gagnez des ailes dans la vie!", "Sorciers" - "Dès que nous agiterons une baguette, nous trouverons immédiatement la réponse à tout")

Les capitaines reçoivent des parchemins. Ils retournent vers les équipes pour lire et répondre. La première équipe à répondre obtient un point supplémentaire et la possibilité de choisir une feuille de route.

Chers mes amis!

Je me suis retrouvé sur une île déserte et j'ai vraiment besoin de votre aide. Pour me sauver, vous devez traverser un chemin difficile, faire preuve de courage et de connaissances de vrais connaisseurs du mot russe, de la grande littérature.

Celui qui se souviendra le premier de mon nom entreprendra ce voyage par le chemin le plus court.
(Robinson Crusoé, héros D. Defoe)

Deuxième étape. Les équipes sont envoyées dans différentes stations afin de ne pas interférer les unes avec les autres dans la résolution des tâches assignées. En répondant correctement aux questions, ils reçoivent d'autres indications le long de l'itinéraire.

GARE 1.

Assemblez des PUZZLES

(vous pouvez imprimer vous-même l'illustration de l'œuvre d'art), devinez l'auteur et le titre du livre : Baron Mühhausen (R. Raspe), Treasure Island (R.L. Stevenson), Harry Potter (Joan Rolling). Pour une réponse correcte complète (image pliée, titre du livre, auteur) - 3 points.

GARE 2.

Tournoi éclair. L'équipe répond aux questions sur les contes de fées d'A. S. POUCHKINE

1. Combien d'années le vieil homme a-t-il pêché? (trente ans et trois ans)
2. Vers qui le roi Dadon s'est-il tourné pour obtenir de l'aide ? (Coq doré)
3. Pour quel salaire Balda a-t-il accepté de travailler pour le prêtre ? (pour 3 clics)
4. Combien de temps la vieille femme a-t-elle été reine ? (deux semaines : « voilà une semaine, une autre passe »)
5. Combien de fois le vieil homme a-t-il jeté un filet avant d'attraper un poisson rouge ? (3 fois)
6. Sur quelle île Gvidon, le fils du tsar Saltan, a-t-il construit son palais ? (sur l'île de Buyan)
7. Combien d'années Balda a-t-il dû collecter du quintrent auprès des démons? (pendant 3 ans)
8. Quels miracles se sont produits sur la merveilleuse île du Prince Guidon ? (écureuil merveilleux, 33 héros, princesse cygne)
9. Vers qui le prince Elisha s'est-il adressé pour demander de l'aide ? (soleil, lune, vent)
10. En quoi le tsar Gvidon s'est-il transformé pour voir son père, le tsar Saltan ? (moustique, mouche, bourdon)

Pour toutes les tâches - 10 points, pour chaque réponse incomplète - 0,5 point

GARE 3.

FABLES.

Continuez les lignes des fables de I.A. KRYLOV qui sont devenues ailées.

1. Et Vaska écoute... (oui il mange)
2. Et vous, les amis, peu importe comment vous vous asseyez ... (Tout le monde n'est pas bon en musiciens).
3. Le problème est que si le cordonnier commence les tartes ... (Et les bottes sont cousues par le pieman)
4. Le coucou loue le coq ... (Pour le fait qu'il loue le coucou)
5. Le cygne fait irruption dans les nuages, le Cancer recule... (Et le brochet se jette dans l'eau)
6. La mésange a fait gloire... (mais n'a pas éclairé la mer)
7. As-tu chanté ? Cette chose ... (Alors allez, danse!)
8. Ay, Pug, sache ... (elle est forte, si elle aboie sur un éléphant)
9. Pas étonnant qu'on dise ... (que le travail du maître a peur)
10. Imbécile utile ... (plus dangereux que l'ennemi)

Pour les réponses à toutes les questions - 10 points (pour chaque - 1 point)

POSTE 4.

PERDU ET TROUVÉ.

De qui héros littéraires perdu ces choses? Nommez l'auteur et le titre de l'histoire.

1. Bûche (Papa Carlo, A. Tolstoï "Les Aventures de Pinocchio ou la Clé d'Or")
2. ABC (Pinocchio, A. Tolstoï "Les Aventures de Pinocchio...")
3. Pantoufle de cristal (Cendrillon, G.H. Andersen "Cendrillon"),.
4. Le Petit Chaperon Rouge (Le Petit Chaperon Rouge, conte du même nom de Ch. Perrault)
5. Fleur ("Fleur-Semitsvetik" V. Kataev)
6. Chaussures orientales à bouts recourbés (Little Muk, conte du même nom de V. Gauf)
7. Lampe (L. Lagin "Old Man Hottabych")
8. Pois (G.H. Andersen "La princesse et le pois")
9. Chapeau (Joan Rolling. Harry Potter)
10. Apple (belle-mère, A.S. Pouchkine. "Le conte de la princesse morte")

Pour une réponse correcte complète (le nom du héros, le nom du conte de fées, le nom de l'auteur) - 1 point, pour une réponse incomplète - 0,5 point

GARE 5.

Lettre PUZZLES.

Composez le nom de l'œuvre d'art à partir des lettres. Indiquez le nom de l'auteur.

RUSLAN ET LIOUDMILA (POUCHKINE)

Pour une bonne réponse complète - 2 points

GARE 6.

personnages de la littérature.

Nom œuvres d'art, dont les noms contiennent des nombres.

1 point pour chaque réponse. Pour une réponse incomplète - 0,5 point.

Par exemple, le conte de fées "Les trois petits cochons", les livres de J. Verne "40 lieues sous les mers", "80 jours autour du monde", A. Dumas "Les trois mousquetaires".

Troisième étape.

Les équipes remettent les feuilles de route au jury. Les points sont comptés, le temps de passage des étapes est comparé.
Les équipes manifestent devoirs(mise en scène de fables, contes de fées)
Un prix est en train d'être décerné.