Folklore. Proverbes et dictons en tant que genre d'art populaire oral et leur utilisation dans l'enseignement de l'anglais Projet de proverbes d'art populaire oral

Leçon 2

Sujet : Art populaire oral. Proverbes et dictons.

Objectifs : Continuer à familiariser les étudiants avec les œuvres d'art populaire ; montrer la sagesse et la valeur des proverbes russes. Donnez le concept de proverbes et de dictons, d'énigmes en tant que petits genres folkloriques ; activer et consolider les connaissances des élèves sur les proverbes et les dictons ; montrer le sens littéral et figuré des proverbes.

Matériel : tableau noir, manuel de littérature 6e. 1 partie.

Pendant les cours :

Travaillez sur le sujet. Quel est ce luxe, quel est le sens, à quoi sert

dans chacune de nos paroles, quel or !

A.S. Pouchkine

Sujet, objectifs.

Vérification des devoirs.

1) Conversation :

Qu'est-ce qu'un proverbe ?

De quels proverbes sur les proverbes vous souvenez-vous ? (« Le proverbe des siècles ne se brisera pas », « Une souche n'est pas un village, un discours stupide n'est pas un proverbe », « Un proverbe est un assistant pour toutes les actions », « Un proverbe est une fleur, un proverbe est un baie", "Un discours ne peut être dit sans proverbe"...)

Quels autres proverbes connaissez-vous ? (Chaque étudiant - selon un proverbe.)

2) Les enfants lisent leurs proverbes, déterminent leur sujet et les expliquent au gré de l’enseignant.

Mot du professeur.

Les proverbes et les dictons vivent dans le discours populaire du siècle. Ils appartiennent à de petits genres d’art populaire oral. Ils reflètent la vie, l’histoire et capturent les événements sous une forme brève, appropriée et figurative. Ils sont nés dans l’Antiquité et reflètent tous les aspects de la vie des gens.

Certains proverbes et dictons nous sont parvenus dans les œuvres de la littérature russe ancienne des XIe-XIIe siècles : « Le conte de la campagne d'Igor », « Le conte des années passées ».

Au XVIe siècle, et peut-être avant, la collecte de proverbes et de dictons a commencé, mais les archives de cette époque ne nous sont pas parvenues.

Les premiers recueils manuscrits qui nous sont parvenus remontent aux XVIIe-XVIIIe siècles. La plupart des compilateurs de ces collections sont inconnus.

Seulement à partir de la seconde la moitié du XVIII des siècles, des recueils de proverbes et de dictons ont commencé à être publiés. Nous connaissons les noms de compilateurs tels que I.M. Snegirev, F.I. Buslaev, A.N. Afanasyev et d'autres, mais le plus célèbre d'entre eux, dont le travail est considéré comme inégalé, est V.I. Dal (1801-1872). Il a consacré toute sa vie à rassembler et à systématiser les proverbes. V.I. Dal a voyagé dans toute la Russie. Il a écrit des proverbes et des dictons de paysans, d'artisans et de soldats. Selon lui, c'est dans ces couches que naissent les dictons populaires les plus profonds. Il a déclaré directement que « dans une société instruite et éclairée, il n'y a pas de proverbes : on en rencontre des échos faibles et paralysés, transférés à nos mœurs ou corrompus par une langue non russe, et de mauvaises traductions de langues étrangères ». Pendant plus de trente ans, il a rassemblé et écrit partout des proverbes et des dictons.

En plus du recueil « Proverbes du peuple russe », V. I. Dal a préparé et publié un ouvrage majeur : quatre volumes du « Dictionnaire explicatif de la grande langue russe vivante » (1863-1866), dans lesquels il a cité de nombreux proverbes et dictons. V.I. Dal a déclaré : "... Les exemples sont tirés de la vie quotidienne, du simple discours russe, et des dizaines de trois mille proverbes, dictons et divers dictons populaires ont également été inclus." Dahl a repris les mots d'A.S. Pouchkine : « Quel est ce luxe, quel est le sens, à quoi sert chacun de nos dires, qu'est-ce que l'or !

Travailler avec un dictionnaire (le cas échéant) : Nous choisissons des sujets, par exemple la patrie, l'amitié, la famille, le travail, l'enseignement... Nous trouvons les proverbes correspondants dans le dictionnaire de Dahl, les notons dans un cahier et les commentons.

Tâche n°1.

Restaurer la construction (forme) caractéristique des proverbes :

Si vous aimez les groseilles, aimez-les aussi.

Bien qu'il se couche doucement, il est difficile de dormir dessus.

Si vous voulez manger des petits pains, ne vous asseyez pas sur la cuisinière.

(Si vous aimez les groseilles, vous aimez aussi les courbatures.

S'allonge doucement, dort dur. Etc.)

Tâche n°2.

Déterminez si tous les proverbes portent sur un sujet donné :

À propos du paresseux :

1. Les gens labourent et il agite les bras.

2. N'ouvrez pas la bouche au pain de quelqu'un d'autre, mais levez-vous tôt et récupérez-le vous-même.

3. Il marche un jour, est malade pendant deux jours et a un jour de congé le troisième.

4. Les mots vont ici et là, mais les actes ne mènent nulle part.

5. Peu importe la façon dont vous nourrissez le loup, tout regarde vers la forêt.

A propos de l'esprit, de l'enseignement :

1. La racine de l'enseignement est amère, mais le fruit est doux.

2. La vérité ne coule pas dans l’eau et ne brûle pas dans le feu.

3. Une personne ignorante est comme une hache non aiguisée.

4. Si vous ne connaissez pas le gué, ne mettez pas le nez dans l’eau.

5. Ils vous rencontrent par leur tenue vestimentaire, ils les renvoient par leur intelligence.

Tâche n°3.

Déterminez de quoi parlent ces proverbes. Pensez aux cas dans lesquels ils sont utilisés :

1. S’il n’y avait pas eu le gel sur les pois, ils auraient poussé depuis longtemps au-dessus des dents.

2. Vous ne pouvez pas effacer un mot d’une chanson.

3. À mesure qu’il reviendra, il réagira également.

4. Si vous aimez rouler, vous aimez aussi transporter des traîneaux.

5. Un pêcheur voit un pêcheur de loin.

6. Je parle de bottes et il parle de tartes.

7. Préparez un traîneau en été et une charrette en hiver.

Question : En quoi un proverbe est-il différent d'un dicton ? (Un dicton n'est qu'une partie d'un jugement, il ne contient pas de conclusion, de conclusion. Ce n'est pas une phrase entière. Un dicton exprime plutôt l'attitude d'une personne envers quelque chose, ses sentiments. Par exemple : « Des miracles dans un tamis », « Cousu-couvert », « Et le nôtre et le vôtre. » Pas étonnant qu'ils disent : « Un dicton est une fleur, un proverbe est une baie. »)

« Le dicton est très proche d’un proverbe. Il n’y a pas de frontière nette entre eux. Cela vaut la peine d'ajouter, selon M. A. Rybnikova, un seul mot ou de faire un réarrangement, et un proverbe sortira du dicton, par exemple :

Dictons

Ratisser la chaleur avec les mains de quelqu'un d'autre.

Pilez l'eau dans un mortier.

Le nôtre et le vôtre.

Couvert.

Des miracles dans une passoire.

les proverbes

Il est facile de récupérer la chaleur avec les mains de quelqu’un d’autre.

Pilez de l’eau dans un mortier et il y aura de l’eau.

Nous danserons pour un sou pour le nôtre et le vôtre.

Très bien, mais le nœud est là.

Des miracles dans une passoire : il y a beaucoup de trous, mais nulle part où sortir.»

Mot du professeur.

« Certains dictons semblent dénués de sens parce qu’ils sont apparus il y a longtemps. Ainsi, le dicton « Tout est question de tabac » vient de la coutume des transporteurs de barges, en entrant dans l’eau, de s’attacher une pochette à la gorge, au cou. Quand l’eau devint si profonde que l’eau montait jusqu’au cou, ils crièrent : « Tabac ». D’où l’expression incompréhensible « le business, c’est le tabac ». Aussi information historique expliquer de nombreux dictons. Ainsi, nos ancêtres portaient des manches longues qui couvraient la paume de leurs mains, donc pour travailler, ils devaient retrousser leurs manches, car sans relever les manches, il était impossible de le faire. D'où les expressions : « retroussez vos manches », « négligemment ».

De nombreux proverbes et dictons ont une signification directe et sens figuré. Par exemple, le proverbe « Tirer sur une pierre, c’est perdre des flèches » n’a jamais été compris dans son sens littéral. Ou encore : « Une cuillère sèche vous déchire la bouche. » Mais de nombreux proverbes et dictons ont un sens littéral et figuré. Par exemple, le proverbe « Frappez pendant que le fer est chaud » parle d'un forgeron qui s'occupe du fer. Il est clair que seul le fer chaud peut être forgé. Si vous perdez du temps, il n’en sortira rien. Mais d'un autre côté, ce proverbe ne parle pas tant du processus physique lui-même - forger le fer, mais de toute tâche qui ne peut être retardée. Ou un autre exemple : « Goutte à goutte et la pierre est ciselée. » Le sens de ce proverbe est qu’un travail dur et long donnera les résultats souhaités.

Expliquez le sens figuré des proverbes :

Je parle de bottes, et lui de tartes - manque de compréhension mutuelle.

Vous ne pouvez pas cacher un poinçon dans un sac - le secret devient toujours clair.

Ce qui se passe revient - au fur et à mesure que vous faites le travail, le résultat évolue également.

La forêt est abattue - les copeaux volent - ...

J'ai acheté un cochon dans un sac -...

Ils ne tirent pas sur les moineaux avec un canon -...

Résumer.

Devoir : page 15, tâche n°3 – par écrit.

Sections: Langues étrangères

1.1 Problèmes de définition des proverbes et dictons :

Les proverbes et les dictons constituent un genre répandu d’art populaire oral. L'époque d'origine des proverbes et des dictons est inconnue, mais une chose est incontestable : les proverbes et les dictons sont apparus dans l'Antiquité lointaine, et depuis lors, ils ont accompagné le peuple tout au long de son histoire. Les moyens expressifs à l'aide desquels la persistance ou la mémorisation des proverbes et des dictons sont obtenus méritent l'attention. L'un de ces moyens est la rime exacte ou assonante :

Des petits coups sont tombés sur des chênes
Un point à temps en vaut neuf.

La forme simple et équilibrée des proverbes et des dictons est la technique la plus couramment utilisée, par exemple :

Plus de hâte moins de vitesse
C'est la vie
Tel père tel fils

La brièveté est un aspect essentiel des déclarations mémorables. Seuls très peu de proverbes et de dictons sont verbeux, la plupart d'entre eux ne contiennent pas plus de cinq mots :

Les garçons seront des garçons.
Les hommes mort ne racontent pas d'histoires.
Mieux vaut tard que jamais.
C'est en forgeant qu'on devient forgeron.

La science du langage n’a pas encore développé une vision généralement acceptée des proverbes et des dictons.

Le plus souvent, les proverbes et les dictons étaient compris comme des dictons figuratifs appropriés (généralement de nature nominale commune), caractérisant une grande variété de phénomènes de la vie et ayant la forme d'une phrase complète. Un proverbe exprime un jugement complet.

Un proverbe est un court dicton figuratif qui diffère d'un proverbe par le caractère incomplet de sa conclusion.

Une définition similaire peut être trouvée dans tous les dictionnaires explicatifs, ainsi que dans de nombreux articles et études spécialisés.

Dans certains ouvrages sur la phraséologie, la principale différence entre un proverbe et un dicton réside dans le fait qu'un proverbe exprime un jugement général, et un proverbe apparaît dans le fait qu'un proverbe exprime un jugement général et qu'un proverbe exprime un jugement partiel. jugement. Selon ces linguistes, non seulement les proverbes, mais aussi les dictons peuvent prendre la forme d'une phrase complète.

Un proverbe est une phrase stable ayant la même structure qu’un proverbe, mais dépourvue de contenu didactique.

Habituellement, les expressions suivantes sont utilisées comme dictons :

Quand les cochons savent voler.
Les Hollandais ont pris la Hollande !
Quand deux dimanches se rejoignent.
Quand l'enfer gèle.

Les proverbes et les dictons doivent être considérés comme des déclarations populaires parmi le public. Il s'ensuit que ce sont généralement des dictons anciens, car derrière court terme ils ne pouvaient pas faire partie de la création sociale. Bien sûr, il y a des exceptions, et certains proverbes et dictons font irruption dans le folklore à une vitesse extraordinaire, mais ils devraient être exclus des phrases jetables telles que « Je m'en fiche » ou « Quelles sont les chances ?

Il est parfois très difficile de distinguer un proverbe d’un dicton ou de tracer une ligne claire entre ces genres. Un dicton frise le proverbe, et si un mot y est ajouté ou si l'ordre des mots est modifié, le dicton devient un proverbe. Dans le discours oral, les dictons deviennent souvent des proverbes, et les proverbes deviennent souvent des dictons.

1.2. Sources primaires de proverbes et dictons anglais

Les sources des proverbes et des dictons sont très diverses. Pour devenir un proverbe, un dicton doit être accepté et intériorisé par les gens ordinaires. Dans ce cas, la source originale de la déclaration est souvent oubliée.

Devenu proverbe, il devient partie intégrante de la conscience publique ; Peu importe celui qui parle du proverbe qui l’a inventé. Il est prudent de supposer que tout proverbe a été créé par une certaine personne dans certaines circonstances, mais pour de nombreux proverbes anciens, la source de leur origine est complètement perdue. Il serait donc plus correct de dire que les proverbes et les dictons ont origine populaire que leur source première se trouve dans l’esprit collectif du peuple. Dans diverses déclarations résumant l'expérience quotidienne, le sens des mots semble avoir progressivement cessé d'être sous la forme d'un proverbe, sans aucun mot ni annonce explicite. L’expression « Faites gémir le foin quand le soleil brille », issue du travail sur le terrain, est un exemple d’un tel proverbe. Tout agriculteur ressent la vérité de cette pensée, qui n’est pas nécessairement exprimée par ces mots exacts. Mais après que plusieurs centaines de personnes aient exprimé cette pensée de différentes manières, après de nombreux essais et erreurs, la pensée a finalement acquis sa forme mémorable et a commencé sa vie comme un proverbe. De même, le dicton « Ne mettez pas tous vos œufs dans le même panier » est né de l’expérience pratique des relations commerciales.

D’un autre côté, il est également évident que de nombreux proverbes ont été créés par des personnes résolument intelligentes. Si cela arrivait oralement à des personnes intelligentes, alors, bien sûr, il n'y aurait aucune preuve, mais si cela arrivait à personne intelligente qui avait l'habitude d'écrire ses pensées, alors dans certains cas, vous pouvez trouver la source originale du proverbe. En général, il serait juste de supposer que la plupart des proverbes de nature abstraite ont commencé leur vie de cette manière. Par exemple, « La fin justifie les moyens », issue de la doctrine théologique du XVIIe siècle, ou la pensée dorée « Le désir est le père de la pensée », exprimée pour la première fois par Jules César, ou encore le dicton « Une réponse douce détourne la colère », sans doute emprunté dans sa forme complète à la Bible.

Mais qui peut dire que ces proverbes ne sont pas entrés dans la tradition orale bien avant de trouver leur forme écrite. L'utilisation des proverbes a atteint son apogée à l'époque de Shakespeare, et il est plus que probable que nombre d'entre eux attribués à Shakespeare existaient auparavant, bien que sous une forme moins mémorable. C'est la même chose avec la Bible. La sagesse de ses proverbes n’est certainement pas originale.

Dans tous les cas, les deux sources, folkloriques et littéraires, s'avèrent fusionnées. Grâce à la diffusion de l'imprimé, des dictons personnes intelligentes de plus en plus commencé à tomber dans le simple des gens ordinaires, qui, si ces pensées convenaient à leur goût, en faisait des proverbes.

Les proverbes et dictons dans d’autres langues sont une autre source importante de proverbes anglais. Là encore, il est difficile d'être sûr de la source originale. Si un proverbe existait en latin, en français ou en espagnol avant de devenir anglais, il n'est pas sûr qu'il n'ait pas été emprunté auparavant à une autre langue. Il est fort possible qu'il soit à l'origine anglais, mais qu'il n'ait pas été écrit.

Certains de nos proverbes empruntés ont été complètement assimilés en Angleterre, mais beaucoup d’entre eux n’y sont pas parvenus. Nous n'avons pas besoin de beaucoup réfléchir au proverbe latin qui a constitué la base de notre « Celui qui donne vite donne deux fois », mais le proverbe « À travers les épreuves jusqu'aux étoiles » semble en quelque sorte étranger et ressemble moins à un proverbe que le latin « Per " aspera ad astra. " un grand nombre de proverbes empruntés sont restés dans l'original. Parmi eux:

Noblesse oblige
Dans le vin veritas.

Les proverbes tirés de la Bible constituent un autre type d'emprunt, puisque la Bible a été traduite de l'hébreu et que ses paroles sages reflètent la conscience de l’ancienne société juive.

Autrefois, la Bible était largement lue, de sorte que nombre de ses paroles sont devenues partie intégrante de la conscience publique, à tel point que peu de gens réalisent aujourd'hui l'origine biblique de certains proverbes. Cependant, de nombreux proverbes anglais sont entièrement tirés des Écritures, par exemple :

Vous ne pouvez pas servir Dieu et Mammon.
L'esprit est prêt, mais la chair est faible.

D'autres proverbes trouvent leur origine dans les Saintes Écritures, bien que certains mots aient été modifiés :

Épargnez la tige et gâtez l'enfant.
Vous pouvez fabriquer des briques sans paille.

Shakespeare est sans aucun doute le deuxième derrière la Bible en termes de nombre de citations utilisées comme proverbes anglais. Personne, cependant, ne peut savoir avec certitude lesquels des proverbes attribués à Shakespeare sont réellement ses créations et lesquels sont tirés sous une forme ou une autre de la tradition orale. Les scientifiques continuent de trouver des proverbes qui existaient avant Shakespeare, qui sont ensuite devenus des lignes de ses œuvres. De nombreux proverbes « shakespeariens » en anglais ont conservé leur forme originale, par exemple :

La concision est l'âme de l'esprit.
Doux sont les usages de l’adversité.

D'autres sont des adaptations de ses paroles, par exemple :

Une rose sous un autre nom aurait une odeur tout aussi douce.

De nombreuses déclarations tirées d'œuvres littéraires sont utilisées de temps à autre comme des proverbes, mais ne le deviennent jamais, restant à mi-chemin entre une citation et un proverbe. Il s'agit, par exemple, des éléments suivants :

Le salaire du péché, c'est la mort (Romains).

Aucun homme, sauf un imbécile, n'a jamais écrit d'expert pour de l'argent (Samuel Johnson).

Ainsi, les proverbes sont mobiles et sont en mouvement constant. Des versions obsolètes y sont constamment ajoutées.

Les expressions idiomatiques fréquemment utilisées similaires aux proverbes doivent être séparées des proverbes eux-mêmes. « Pleurer pour la lune » est l’une de ces expressions. En soi, il ne donne aucun conseil ni ne contient d’avertissement et n’est donc pas un proverbe. Mais cela peut facilement se transformer en proverbe, sous forme de conseil, par exemple : « Ne pleure pas pour la lune » ou « Seuls les imbéciles pleurent pour la lune ».

L'utilisation de proverbes et de dictons dans l'enseignement de l'anglais dans les écoles secondaires.

2.1. Utiliser des proverbes et des dictons pour développer les compétences de prononciation.

Les proverbes et les dictons sont un matériel précieux qui n’est pas utilisé dans l’enseignement. Il est difficile de trouver un cours d'anglais qui se passerait de leur aide. On sait qu'au Xe siècle, les proverbes étaient utilisés en Angleterre comme l'un des moyens d'enseigner le latin.

Les proverbes et les dictons, dans leur ensemble, couvrent la plupart expérience humaine. En raison du caractère généralisé des proverbes et des dictons, ils peuvent être utilisés dans tous les cours, pour enseigner l'art de l'allégorie, notamment pour illustrer votre pensée et la résumer sous une forme concise.

L'utilisation de proverbes et de dictons dans la pratique d'un professeur d'anglais contribuera sans aucun doute à une meilleure maîtrise de ce sujet, en élargissant les connaissances sur la langue, le vocabulaire et les caractéristiques de son fonctionnement. En revanche, leur étude représente une source supplémentaire de connaissances régionales.

La formation des compétences de prononciation dès les premiers cours doit se dérouler dans des conditions de communication réelles ou imiter ces conditions aussi fidèlement que possible. En d’autres termes, les étudiants ne doivent « pas se préparer à l’expression orale comme prescrit dans les cours d’introduction orale, mais commencer immédiatement à apprendre ».

Les proverbes et les dictons contribueront à créer une véritable atmosphère dans la leçon et à introduire un élément ludique dans le processus de maîtrise du côté sonore de la parole en langue étrangère. De plus, les proverbes et les dictons restent fermement gravés dans la mémoire. Leur mémorisation est facilitée par diverses consonances, rimes et rythmes. Les proverbes et les dictons peuvent être utilisés lors de l'introduction d'un nouveau phénomène phonétique, lors de la réalisation d'exercices pour consolider un nouveau matériel phonétique et lors de sa répétition, lors d'exercices phonétiques.

L’expérience des enseignants montre que l’une des méthodes efficaces pour garantir l’intérêt des enfants pour l’enseignant, leur activité et leurs performances est l’utilisation de proverbes et de dictons dans les cours d’anglais à différentes étapes de l’apprentissage.

Sur stade initial Vous pouvez vous tourner vers des proverbes et des dictons pour traiter le côté sonore du discours. Ils aident à déterminer la prononciation de certaines consonnes difficiles, en particulier celles qui sont absentes de la langue russe. Au lieu de mots et de phrases individuels contenant un son ou un autre, vous pouvez proposer à la classe des proverbes et des dictons spécialement sélectionnés. Puis, au cours de deux ou trois leçons, le proverbe ou le dicton est répété et la prononciation du son est corrigée. Ce type de travail peut être inclus dans le cours à différentes étapes, il constitue une sorte de détente pour les enfants. Vous devez sélectionner un proverbe ou un dicton en fonction du son pratiqué. Vous pouvez suggérer, par exemple, les proverbes et dictons suivants pour le traitement du son [w] :

Là où il y a une volonté, il y a un chemin.
Regardez dans quelle direction le chat saute.
Dans quelle direction souffle le vent ;

Tant d'hommes, tant d'esprits.
Faire d’une montagne une taupinière.
Le bonheur des uns fait le malheur des autres;

Courir avec le lièvre et chasser avec les chiens
Beau est aussi beau ;

Ne brûlez pas vos ponts derrière vous ;
Les affaires avant le plaisir;

combinaisons de sons [t] et [r] :

Ne vous inquiétez pas des ennuis jusqu'à ce que les ennuis vous troublent.
Traitez les autres comme vous aimeriez être traité vous-même.

Les proverbes et les dictons peuvent être utilisés non seulement au stade initial de l'enseignement de l'anglais, lorsque les enfants développent leurs compétences en prononciation, mais également au stade intermédiaire de l'apprentissage, lorsque leur utilisation aide non seulement à maintenir et à améliorer les compétences en prononciation des élèves, mais stimule également activité de parole.

Très souvent, à des niveaux d’apprentissage supérieurs, la passion d’accumuler du vocabulaire entraîne des irrégularités dans l’articulation des sons. L'expérience montre que même au lycée, les élèves travaillent avec enthousiasme sur la prononciation, les apprendre n'est pas difficile et les élèves s'en souviennent facilement et rapidement.

Le recours aux proverbes et aux dictons est d'autant plus justifié que Ici, l'amélioration des compétences de prononciation auditive et d'intonation rythmique est idéalement combinée. D'une part, les compétences de prononciation sont automatisées et, d'autre part, les élèves apprennent à diviser les phrases en syntagmes, à déterminer l'accent logique, etc. Par conséquent, l’utilisation de proverbes et de dictons pour enseigner la prononciation est extrêmement appropriée et efficace.

2.2. Utiliser des proverbes et des dictons pour enseigner la grammaire.

Les proverbes et les dictons peuvent également être utilisés pour enseigner la grammaire.

La méthode communicative consiste à enseigner la grammaire sur une base fonctionnelle et interactive. Cela signifie que les phénomènes grammaticaux sont étudiés non pas comme des « formes » et des « structures », mais comme des moyens d’exprimer certaines pensées, relations et intentions communicatives.

Les partisans des méthodes directes adoptent une approche implicite de l'enseignement de la grammaire, estimant que la répétition répétée des mêmes phrases dans des situations appropriées développe en fin de compte la capacité de ne pas commettre d'erreurs grammaticales dans le discours. Ainsi, étant, d'une part, un moyen d'exprimer des pensées, et d'autre part, mettant en œuvre les formes ou constructions étudiées dans le discours, les proverbes et les dictons contribuent de la meilleure façon possible à l'automatisation et à l'activation de ces formes et constructions grammaticales. . Ainsi, l'humeur impérative remplit une fonction incitative dans la communication et, avec son aide, on peut exprimer des demandes, des conseils, des suggestions, des souhaits, des autorisations, des interdictions, des avertissements, qui sont contenus dans les proverbes. Par exemple:

Ne brûlez pas vos ponts derrière vous.
Ne jetez pas votre eau sale avant d’entrer dans la chair.
Les plus récents disent mourir.
Faites comme vous le feriez.
N’apprenez pas à votre grand-mère à sucer les œufs.

Vous pouvez également utiliser des proverbes et des dictons lorsque vous étudiez verbes irréguliers En anglais. Cela inclut les proverbes suivants.

Ce qui est fait ne peut pas être fait
Un maillon cassé, toute la chaîne est cassée.
Si une griffe est attrapée, l'oiseau est perdu.
Mal acquis, mal dépensé.

La pratique montre que le processus de maîtrise des degrés de comparaison des adjectifs n'est pas difficile si le matériel est proposé, si possible, sous forme de proverbes et de dictons. Par exemple:

Mieux vaut tard que jamais.
Les meilleurs poissons nagent au fond.
Le moins dit, le plus vite réparé.

Vous pouvez également utiliser des proverbes et des dictons lorsque vous étudiez les verbes modaux :

Ne remettez jamais à demain ce que vous pouvez faire aujourd’hui.
Quand les cochons savent voler.
Vous ne pouvez pas manger le gâteau et l’avoir ;

des articles:

Une pomme par jour éloigne un médecin.
Un homme ne peut mourir qu'une seule fois.
C'est dans le besoin que l'on reconnaît ses vrais amis.
Le diable n’est pas si noir qu’on le peint.
Un homme sage change d’avis, un imbécile ne le fera jamais.

Il n'est guère possible de construire entièrement l'enseignement de la grammaire sur le matériau des proverbes et des dictons, mais il semble conseillé de les utiliser pour illustrer des phénomènes grammaticaux et les consolider dans le discours.

2.3. Utiliser des proverbes et des dictons pour enseigner le vocabulaire.

La richesse lexicale et grammaticale des proverbes et dictons permet de les utiliser non seulement pour expliquer et activer de nombreux phénomènes grammaticaux, mais aussi pour enrichir le vocabulaire. Les proverbes et les dictons peuvent être utilisés dans des exercices de développement de la parole dans lesquels ils sont utilisés comme stimulus. Un même proverbe ou un même dicton peut être interprété de différentes manières.

Par conséquent, sur la base de ce proverbe ou de ce dicton, les élèves apprennent à exprimer leurs propres pensées, sentiments, expériences, c'est-à-dire démontrer différentes manières leur placement dans le discours. Par conséquent, l'utilisation de proverbes et de dictons dans les cours de langues étrangères développe l'initiative créative des étudiants à travers des discours préparés et non préparés.

La connaissance des proverbes et dictons anglais enrichit lexique les étudiants, les aide à maîtriser la structure figurative de la langue, développe la mémoire et les initie à la sagesse populaire. Dans certaines phrases figuratives contenant une pensée complète, les nouveaux mots sont généralement plus faciles à retenir.

Par exemple, vous pouvez faciliter la mémorisation des nombres, ce qui pose généralement des difficultés à l'élève, en appelant à l'aide avec des proverbes et des dictons qui incluent des chiffres :

Un tien vaut mieux que deux tu l'auras.
Deux c'est de la compagnie, trois c'est rien.
Si deux hommes montent à cheval, l'un d'entre eux doit monter derrière.
Pluie avant sept heures, bien avant onze heures.

Le son des proverbes et des dictons développe non seulement la mémoire de l’élève, mais lui permet également d’apprendre à sélectionner adéquatement les unités lexicales et à développer l’expressivité émotionnelle du discours.

Conclusion.

Un facteur éducatif et de motivation important est le travail avec des proverbes et des dictons, qui peuvent être effectués à la fois en classe et utilisés sous la forme de diverses connaissances dans le cadre de travaux parascolaires, de concours et de quiz.

L'utilisation de proverbes et de dictons dans les cours d'anglais contribue à une meilleure maîtrise de cette matière, en élargissant les connaissances sur la langue et les caractéristiques de son fonctionnement. Introduire la culture du pays de la langue étudiée à travers des éléments du folklore donne aux étudiants un sentiment d'appartenance à un autre peuple.

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CNT. Proverbes et dictons en tant que petit genre de folklore, leur folk sagesse

Objectifs de la leçon: révéler la sagesse, le sens instructif et la perfection de la forme des proverbes et des dictons, les similitudes et les différences entre deux genres de folklore.

Objectifs de la leçon:

apprendre la capacité d'analyser le sens des proverbes et des dictons ;

développement du discours des étudiants;

nourrir l’amour pour la patrie, la nature, sa famille ;

promouvoir un mode de vie sain.

Travail de vocabulaire : laconicisme, aphorisme, perfection de la forme.

Équipement: proverbes et dictons d'écrivains écrits au tableau.

Pendant les cours

Quel genre de luxe, quel genre de sens ?
quel est l'intérêt de chaque dicton
les notres! Quel or !

A. S. Pouchkine.

I.Introduction au genre des proverbes et dictons

1. Conversation introductive

Les proverbes sont des mines d’or dans notre langue.

La vie d’une personne se déroule parmi un grand nombre d’actualités, d’événements et d’incidents. Il est presque impossible de comprendre tout ce qui se passe avec un seul esprit humain. La culture populaire a créé des mécanismes spéciaux de mémoire orale. L'expérience de nombreuses générations a été transmise sous forme de courts dictons - proverbes et dictons. Ils sont largement utilisés dans le langage courant. D’ailleurs, ils apparaissent soudainement dans l’esprit et vous permettent d’exprimer vos pensées plus clairement.

Le proverbe nomme et décrit de manière vivante certains phénomènes, par exemple : « Le but est comme un faucon », « Comme un fromage roulé dans du beurre », « Gonflé comme une souris sur des céréales », « Se couche doucement, mais dort dur », « J'ai trouvé une faux sur une pierre ».

Le proverbe exprime à propos de situation de vie un certain jugement, une certaine moralité : « Si tu aimes monter à cheval, tu aimes aussi porter un traîneau », « Si tu poursuis deux lièvres, tu n'attraperas pas non plus », « Il n'y a pas de fumée sans feu », « Une mauvaise paix vaut mieux qu’une bonne querelle.

Les proverbes et les dictons sont capables de désigner si succinctement les phénomènes du monde environnant parce qu'ils s'appliquent non pas à un cas, mais à tous les événements similaires.

"La pomme ne tombe pas loin de l'arbre", disent-ils à propos d'une personne spécifique qui imite ses parents ou ses mentors, et de toutes les personnes dont le caractère ressemble à celui de leurs parents.

La capacité des proverbes populaires, dont chacun contient une intrigue potentielle pour un drame entier, a été utilisée par A. N. Ostrovsky, qui a placé des dictons folkloriques dans les titres de ses pièces : « Il n'y avait pas un sou, mais tout à coup c'était Altyn ». « La pauvreté n’est pas un vice », « Mon propre peuple. » « Nous nous installerons »…

Les proverbes préservent les idées populaires sur le mal et le bénéfice, l'intelligence et la stupidité. À PROPOS beauté spirituelle et la laideur sous forme de courtes paroles. Ils nous aident à comprendre l'histoire de notre peuple, nous apprennent à aimer notre patrie, à être honnêtes et travailleurs, à aimer et à respecter nos parents et à mener une vie saine. Ils condamnent la paresse, l'ignorance et autres qualités négatives personne. En utilisant des proverbes et des dictons dans le discours, nous le rendons figuratif, coloré et expressif.

Les gars, rappelons-nous les proverbes que vous utilisez dans votre discours. Quels proverbes et dictons entendez-vous dans votre entourage ?

(à l'école, à la maison) ?

2. Lire et discuter des proverbes sur les proverbes .

"On ne peut pas échapper au proverbe"

"Le proverbe n'est pas dit en vain"

"Le proverbe ne se brisera jamais"

"Un discours stupide n'est pas un proverbe"

"La parole est belle avec un proverbe"

3 . Discussion de déclarations sur les proverbes.

« C’est comme ça que les hommes écrivent bien. C'est simple, il y a peu de mots, mais beaucoup de sentiments.

L. Tolstoï

"Qui les a inventés si bien..."

A. Pouchkine

Qu'est-ce qui fascinait les écrivains russes dans les proverbes ?

4. Écrivez dans un cahier :

PROVERBE - un genre de folklore, un dicton aphoristiquement condensé, figuratif, grammaticalement et logiquement complet avec un sens instructif sous une forme rythmiquement organisée (« Ce que vous semez, vous le récolterez ainsi »).

PROVERBE - une expression figurative, une figure de style qui définit avec justesse tout phénomène de la vie ; contrairement au proverbe, il est dépourvu de sens instructif général (« Sept vendredis par semaine », « Mettez vos dents sur l'étagère »).

II . Travailler avec des proverbes de différents groupes thématiques.

Il y a beaucoup de proverbes. Déjà en 1500, Érasme de Rotterdam avait compilé un recueil de dictons et de proverbes anciens. À partir de la fin du XVIIe siècle, des recueils de proverbes et de dictons commencent à être publiés en Russie. L'étude de cette couche d'art populaire a été lancée par M.V. Lomonossov. V. Dal, contemporain de A. Pouchkine, a collectionné des proverbes et des dictons pendant cinquante ans.

Les gars, veuillez lire et commenter les proverbes et les dictons que vous avez préparés pour la leçon.

1. Travaillez en groupe.

1er groupe : proverbes sur la Patrie.

Chaque personne - tôt ou tard, qu'elle s'en rende compte ou non - est nécessairement liée à sa Patrie. La vie et le destin d'une personne dépendent dans une certaine mesure du sort de la Patrie, ce qui laisse une certaine empreinte sur la formation de ses traits civiques. La patrie est un système social auquel une personne appartient par sa naissance. Notre patrie est la Russie. Nos ancêtres en ont toujours été à juste titre fiers, comme en témoignent les proverbes suivants :

"Chacun a son côté."

« La Terre sainte russe est grande et le soleil est partout »

« Cherchez la bonté à côté, mais aimez la maison à l’ancienne »

« D’un autre côté, même le printemps n’est pas rouge »

"D'un autre côté, même un faucon s'appelle un corbeau"

" AVEC pays natal- meurs, ne pars pas ! et d'autres proverbes.

« Celui qui défend sa patrie est vrai héros»

"Dans un pays étranger, même le kalach n'est pas une joie, mais dans la patrie, le pain noir est une douceur."

« De l’autre côté, la Patrie est deux fois plus chère »

« Ne sois pas seulement le fils de ton père, sois aussi le fils de ton peuple »

« Prenez soin de votre patrie comme la prunelle de vos yeux »

« Vivre, c'est servir la Patrie »

Oui, nous aimons notre patrie pour son passé glorieux, pour le fait qu'elle a défendu à plusieurs reprises son indépendance dans la lutte contre de nombreux envahisseurs, pour le fait qu'elle accorde des droits égaux à toutes les nations du pays, pour le fait que c'est notre passé et futur, pour sa nature majestueuse et diversifiée ; pour son peuple héroïque et travailleur. Le sentiment de dignité nationale présuppose la responsabilité du sort du peuple, qui s'est développé au fil des siècles. Être digne fils de son peuple signifie représenter dignement son peuple parmi les autres peuples.

2ème groupe : sur la nature

Par exemple : « Forêt et eau – la beauté de la nature »

« La forêt et les plantes sont le salut de la bête »

« Par vent fort, la forêt est calme, mais le champ est sauvage »

« L’ennemi de la nature est celui qui ne protège pas la forêt »

« Beaucoup de forêt – prenez-en soin, un peu de forêt – ne la coupez pas, pas de forêt – plantez-la »

"Plantez une forêt dans un champ - il y aura plus de pain"

« Il faut une seconde pour briser un arbre, mais il faut des années pour le faire pousser »

« La tenue verte est agréable à regarder »

« Les plantes sont le salut des rivages »

"Forêt et eau - frère et sœur"

Parlons de la beauté de la nature. « La beauté est la joie de notre vie. L'homme est devenu Homme parce qu'il a vu la profondeur du ciel azur, le scintillement des étoiles, la nappe rose de l'aube du soir, la brume transparente des étendues steppiques, le coucher de soleil cramoisi avant une journée venteuse, la brume flottante à l'horizon, le bleu des ombres dans les congères de la neige de mars, un troupeau de grues dans le ciel bleu, le reflet du soleil dans des myriades de gouttes de rosée matinale, des fils gris de pluie par temps nuageux, un nuage violet sur un buisson de lilas, une tige délicate et la cloche bleue d'un perce-neige - j'ai vu et, étonné, j'ai marché le long de la terre, créant une nouvelle beauté. Arrêtez-vous avec étonnement devant la beauté - et la noblesse fleurira dans votre cœur. La joie de vivre a été révélée à l'homme parce qu'il a entendu le murmure des feuilles et le chant d'une sauterelle, le murmure d'un ruisseau de source et le jeu des cloches argentées d'une alouette dans le ciel chaud d'été, le bruissement des flocons de neige et le gémissement. d'un blizzard, le doux clapotis des vagues et le silence solennel de la nuit - il a entendu et, retenant son souffle, écoute des centaines et des milliers d'années de merveilleuse musique de vie. Sachez aussi écouter cette musique. Chérissez la beauté, prenez-en soin », a écrit V. A. Sukhomlinsky.

La première neige, les premières gouttes, la première pluie et le premier orage, les premières feuilles, rien ne doit échapper à notre attention. Laissez chacun découvrir quelque chose d'important pour lui-même dans la nature. Et tous les autres se réjouiront avec lui de sa découverte.

3ème groupe : sur un mode de vie sain

Nous sommes tous différents, chacun de nous a sa propre vie, avec ses propres intérêts, problèmes, projets. Mais nous sommes unis par un désir commun : nous voulons tous être heureux. Il est peu probable qu'un sage soit capable de donner une recette du bonheur, et peu d'entre nous aiment les conseils des autres, préférant notre propre voie d'essais et d'erreurs. Et chacun a sa propre conception du bonheur. Mais peu importe combien ils débattent sur ce qu'est le bonheur, sans aucun doute, tout le monde conviendra qu'être personne en bonne santé- c'est déjà le bonheur. Randonnées en forêt, à la rivière, feux de joie au bord de la mer, faire du sport, s'impliquer dans son métier préféré, son activité préférée - tant de choses intéressantes dans le monde. Vaut-il la peine de consacrer de précieuses années, jours, minutes à de mauvaises habitudes, parfois très dangereuses ?

Fumer et boire sont de vilaines habitudes. Ils détruisent les systèmes les plus importants du corps humain. L'idée de l'ivresse en tant que coutume russe est, pour le moins, exagérée. En Russie, il y avait des traditions strictes en matière de consommation de vin. Bière, purée, hydromel - c'est ce que buvaient nos ancêtres, et la force de ces boissons ne dépassait pas 15 degrés. Il était d'usage de boire des boissons alcoolisées uniquement lors de certains jours fériés. La consommation d'alcool par les jeunes a été condamnée et les ivrognes ont été fouettés en public.

Le tabac, originaire d'Amérique, est arrivé dans l'Ancien Monde il y a au moins 500 ans. En Russie, au XVe siècle, ceux qui étaient surpris en train de fumer étaient punis pour la première fois de 60 coups de bâton sur les pieds, et pour la deuxième fois, on leur coupait le nez ou les oreilles. Il a été découvert que fumer était à l'origine d'un incendie à Moscou en 1634, après quoi il a été interdit de fumer sous peine de mort. Au XVIIe siècle, les fumeurs (ils étaient torturés et fouettés) et les marchands de tabac (ils étaient fouettés et exilés dans des villes lointaines) étaient sévèrement punis.

Les proverbes disent également que nos ancêtres accordaient de l’importance à la santé et à un mode de vie sain. Par exemple:

"La santé est plus importante que la richesse"

« L’esprit et la santé valent plus que toute autre chose »

"Dans un corps sain, un esprit sain"

« L’eau potable est un désastre pour la maladie »

« N’aie pas peur du froid, lave-toi jusqu’à la taille »

"Fumer est nocif pour la santé"

"Si vous ruinez votre santé, vous ne pouvez pas en acheter de nouvelles"

"J'ai perdu de l'argent – ​​je n'ai rien perdu, j'ai perdu du temps – j'ai perdu beaucoup, j'ai perdu ma santé – j'ai tout perdu."

« Tu seras endurci dès ton plus jeune âge, ça te servira pour le reste de ta vie »

« Il faut un jour pour tomber malade, mais sept semaines pour aller mieux. »

4ème groupe : à propos de la famille

L’homme est le connecteur d’au moins trois siècles. Dans ce siècle-là, les grands-parents vivaient avec leurs parents, nous nous souvenons d'eux, dans ce siècle nous vivons avec nos parents et nos enfants, mais au siècle prochain, nos petits-enfants vivront avec leurs parents et leurs enfants. Ils se souviendront de nous.

La famille est ce qui est proche et compréhensible pour chaque personne. Dans la famille, l'enfant reçoit ses premières orientations de vie, ses premières croyances et ses premiers vues idéologiques, qui dépendent bien entendu de l’atmosphère spirituelle et culturelle qui y règne. Beaucoup dépend des relations qui se développent au sein de la famille ; elles déterminent en grande partie l'avenir de l'enfant. Heureux celui qui a un père et une mère, des grands-parents, des frères et sœurs. Après tout, qui mieux que grand-mère parlez tranquillement et sincèrement à son petit-fils ou à sa petite-fille du bon Ivanushka, du méchant Koshchei, de la travailleuse Cendrillon... Ces contes de fées ne seront pas oubliés, sinon, non, et ma grand-mère dit : « Tu es aussi travailleuse que Cendrillon, ingénieuse comme Alyonushka, belle comme Vasilisa." Heureux la mère et le père à qui on dit de leur enfant : « La bonté même », » personne gentille soulevé." Ce n'est pas seulement un éloge adressé aux parents, mais un hommage au respect sincère de leur enfant. La bonté et la gentillesse ont toujours été très appréciées et sont appréciées par toutes les nations, tout comme les bonnes relations familiales.

Les proverbes:

« Celui qui honore ses parents ne périt jamais »

"Gloire au fils - joie au père"

"Père et mère sont des mots sacrés"

« Vous pouvez tout acheter, mais vous ne pouvez pas acheter votre père et votre mère. »

"Il fait chaud au soleil, mais c'est bien en présence de maman"

"Il n'y a pas de parent plus cher qu'une mère"

« La colère d’une mère est comme la neige du printemps : une grande partie tombe mais fond vite »

"L'oiseau est heureux du printemps et l'enfant est heureux de sa mère"

"Il n'y a pas d'ami plus proche de ma mère"

"L'affection d'une mère n'a pas de fin"

"Querelle de famille avant le premier regard"

"A quoi sert un trésor quand il y a de l'harmonie dans la famille"

Comme c'est beau, comme c'est précis ! Après tout, la famille est un îlot de compréhension, d’amour, de chaleur et de fiabilité. Ici on puise de la force, on gagne en confiance, on adopte les doutes, on trouve le pardon de nos erreurs...

Regardez les parents qui rentrent du travail, à quel point ils sont fatigués, à quel point ils sont tourmentés par les problèmes. Souriez-leur, laissez-les recevoir la chaleur et l'affection de votre cœur. N'entrez pas en conflit avec vos parents, rappelez-vous : personne ne vous comprendra mieux qu'eux, car ils vous ont donné la chose la plus précieuse : la vie. Aimez-les et respectez-les. Et les grands-parents qui vivent de vos visites, vous devez les soutenir et les aider de toutes vos forces. N’oubliez pas que ce n’est pas effrayant, mais les gens quittent la Terre. Et avec eux, toutes les insultes et tous les chagrins que vous leur avez causés disparaissent. Pensez à vous et à votre famille !

5ème groupe : il était temps

Dans l'un des récits philosophiques du célèbre Voltaire, Zadig ou le Destin, le grand magicien pose des questions au personnage principal. La première question était : « Qu'est-ce qui est au monde le plus long et le plus court, le plus rapide et le plus lent, ce qui se divise le plus facilement en quantités infiniment petites et atteint des quantités infiniment grandes, ce qui est le plus négligé et ce qui est le plus regretté, sans lequel rien ne peut être fait. ?" pour accomplir ce qui dévore tout ce qui est insignifiant et ressuscite tout ce qui est grand ? " Zadig a mis un peu de temps à répondre à cette question. Vous avez probablement deviné ce que voulait dire le grand magicien.

Écoutons la réponse de Zadig, qui dit que l'énigme parle du temps. « Parce que, ajoutait-il, il n'y a plus rien au monde, car c'est la mesure de l'éternité, et il n'y a rien de plus court, car cela ne suffit pas à réaliser nos intentions ; il n'y a rien de plus lent pour celui qui vient à la vie, rien de plus rapide pour celui qui goûte au plaisir ; il atteint l'infini dans le grand et se divise à l'infini dans le petit ; les gens le négligent, et quand ils le perdent, ils le regrettent ; tout arrive avec le temps ; elle détruit ce qu'il y a d'indigne dans la mémoire de la postérité et confère l'immortalité aux grands.

Il y a des choses dont on parle souvent, que l’on connaît bien, mais que l’on n’a jamais vues ni touchées. L’air, par exemple, est invisible et vous ne pouvez pas le saisir avec vos mains. Mais nous ne pouvons tout simplement pas vivre sans lui ! C’est donc le moment ! C'est invisible, inodore, incolore. Et on ne peut pas le toucher avec les mains. Et vous ne pourrez pas le cacher et vous ne pourrez pas le donner à un ami ! Mais vous pouvez perdre ! Et le temps insaisissable coûte très cher. Après tout, il n’y a aucun moyen de revenir en arrière. Le temps est le plus haut arbitre de toutes nos affaires. Et notez également que nous obéissons tous également, sans exception, aux préceptes des aiguilles de l’horloge. Le temps est probablement la seule chose qui soit incorruptible et impartiale. C'est pourquoi les gens disent :

"Le temps est le meilleur juge"

"Le temps jugera"

"Le temps vaut plus que l'argent"

« Si tu manques une minute, tu perdras des heures »

"Connaître la valeur des minutes, le décompte des secondes"

« Si tu prends une heure de retard, tu ne rattraperas pas en un jour »

"Le jour passe - vous ne pouvez pas l'attacher par la clôture"

"Le temps n'est pas un oiseau, on ne peut pas l'attraper par la queue"

« Les années sont comme l’eau : elles passeront et vous ne verrez pas »

2. Jeu pour attirer l'attention

Les gars, sur vos tables il y a des cartes sur lesquelles est écrite la deuxième partie du proverbe. Je lirai la première partie du proverbe, et celui qui aura la deuxième partie la terminera. Sois prudent! (ou travailler avec un tableau blanc interactif)

Par exemple : « Tout le monde est mignon… » (propre côté)

« Protéger la nature signifie... » (protéger la Patrie)

"Toute la famille est ensemble..." (âme en place)

"Qui a menti hier..." (ils ne croiront pas ça demain)

« Un arbre est apprécié par ses fruits... (et une personne par ses actes)

III.Conclusion

Des proverbes et des dictons sont inclus dans culture populaire comme la source la plus pure et la plus précieuse de la sagesse populaire. Ils sont profondément ancrés dans l’histoire. Les proverbes et les dictons accompagnent une personne avec petite enfance. La plupart d'entre eux sont liés à l'attitude envers le travail, la Patrie, les parents, les amis, la nature, la santé, un mode de vie sain... La précision de la pensée et la concision de la présentation permettent de les assimiler rapidement dès le plus jeune âge, de les percevoir non pas comme des souhaits, mais comme une norme de vie. Les proverbes et les dictons ont toujours été une sorte de guide de vie, par lequel les adultes se sont guidés et les ont présentés aux enfants. Ils n'ont pas perdu leur signification éducative pour éducation morale et aujourd'hui.

Les proverbes et les dictons décorent et enrichissent le discours d’une personne, élargissent son vocabulaire et développent son imagination. Après tout, pour utiliser les proverbes ou dictons les plus simples, vous devez évaluer rapidement la situation, l'appliquer au proverbe, comparer à nouveau leur correspondance et ensuite seulement exprimer votre jugement.

VI . Devoirs :

Écrivez un essai sur le proverbe que vous aimez.

Matériel d'apprentissage électronique

TRAVAIL DE CLASSIFICATION DES DIPLÔMÉS

Exécuteur:

Étudiant de 1ère année

Département à temps plein

Faculté de la Faculté géographique russe

Lomakina O.V.

Conseiller scientifique:

Professeur agrégé, Département d'informatique

Donina O.V.

Voronej, 2017

Introduction…………………………………………………………………………………………………………..3

Chapitre 1. Les proverbes et les dictons en tant que genre d'art populaire oral...4

Chapitre 2. Classification des proverbes et dictons allemands avec leurs équivalents russes…………………………………………………………………………………6

Conclusions sur le chapitre……………………………………………………………………………………7

Références……………………………………………………………8

Introduction

Un Sprichwort im Mund wiegt hundert Pfund.

Au Volksmond

De nos jours, parallèlement au développement de la technologie, les informations sont stockées et transmises de différentes manières. Mais ça reste le plus simple et tout d'une manière accessible la transmission de l’expérience est le langage. Il existe de nombreux genres d'art populaire, tels que les contes de fées, les chansons, les rituels, qui nous transmettent une sorte de message d'ancêtres lointains, mais les plus informatifs et intéressants d'entre eux sont les dictons et les proverbes. Malgré leur capacité et leur brièveté, ils remplissent notre discours d'éclat et d'expressivité, tout en portant une certaine charge sémantique. Les proverbes et les dictons des différents peuples du monde ont de nombreuses caractéristiques communes, mais d'un autre côté, ils ont aussi leurs propres caractéristiques spécifiques qui caractérisent la culture originale et l'histoire séculaire d'un peuple particulier. Les proverbes et les dictons contiennent une sagesse populaire enracinée dans un passé lointain.

Comme déjà mentionné, les proverbes et les dictons sont un genre d'art populaire oral ou peuvent être empruntés à divers sources littéraires, ayant perdu tout lien avec eux au fil du temps. Quoi qu’il en soit, ils généralisent l’expérience culturelle d’un peuple, dérivée de sa pratique sociale.

C'est précisément en raison de leur éclat, de leurs images et de leur émotivité que l'on retrouve souvent des proverbes et des dictons dans divers types des textes sur Allemand. Cependant, lors de la traduction de proverbes et de dictons contenus dans textes allemands, dans la langue russe, il y a souvent des difficultés, car leur signification n'est pas toujours claire pour nous et leur interprétation n'est pas toujours donnée dans les dictionnaires allemand-russe et russe-allemand. Il existe actuellement de nombreux dictionnaires dont le but principal est de décrire la diversité et de révéler le sens des proverbes et des dictons. langue spécifique. Cependant, la question des particularités de leur fonctionnement dans différentes langues, ainsi que de la traduction, reste ouverte. Dans ce travail, on tentera de systématiser les informations disponibles à ce sujet et d'apporter quelque chose de nouveau à l'étude de phénomènes linguistiques tels que les proverbes et les dictons. C’est toute la pertinence de cette thèse.

Objet d'étude : proverbes et dictons de la langue allemande et leurs équivalents russes

Sujet de recherche : les fonctions remplies par les proverbes et les dictons dans la langue, les techniques et les moyens utilisés dans leur traduction en russe.

Le but de cette thèse est de découvrir les raisons qui posent des problèmes lors de la traduction des proverbes et des dictons en russe, ainsi que de développer des moyens possibles pour les surmonter. Pour ce faire, il était nécessaire d'analyser la littérature sur cette question et de comparer les proverbes et dictons allemands et leurs équivalents russes en termes de signification, d'utilisation et de composition lexicale.

L'objectif fixé nécessitait de résoudre les tâches suivantes :

1. Mener une analyse complète de la littérature philologique nécessaire sur ce sujet

2. Définir les dictons proverbiaux et proverbiaux comme un genre d'art populaire oral

3. Considérez la structure, le contenu et la stabilité des formes des proverbes et des dictons

4. Mener une analyse comparative, identifier les similitudes et les différences dans la structure et les fonctions de ces concepts

5. Identifier l'importance des proverbes et des dictons en termes de communication

6. Mettez en valeur le plus moyens efficaces traduction de proverbes et de dictons en russe

Chapitre 1. Les proverbes et les dictons en tant que genre d'art populaire oral

Depuis l'Antiquité, il existe des genres particuliers qui expliquent le monde, préservent l'expérience sociale et historique de leurs ancêtres et transmettent des règles et des normes de comportement, présentées sous forme de chansons, de mythes, de légendes, de contes de fées, de rituels, de complots. , chants militaires et ouvriers, proverbes et dictons . Tous ces genres sont réunis sous le terme général Folklore – venant de l’anglais. folklore - sagesse populaire, savoir populaire) - collectif artistique activité créative les gens, reflétant leur vie, leurs opinions, leurs idéaux ; créé par le peuple et existant parmi les masses [Dal 1989, 342].

Peu à peu, ces genres ont subi quelques transformations, leur structure a changé, beaucoup ont perdu de leur pertinence et sont tombés en désuétude, mais beaucoup, au contraire, ont été remplis d'un nouveau sens par le peuple et ont reçu nouvelle vie. Mais, grâce à leur brièveté et à leur forme laconique, qui contiennent la sagesse de nombreuses générations, les proverbes et les dictons occupent encore une place particulière dans l'art populaire oral. Ils reflètent, comme une goutte d'eau, le sort du peuple, sa sagesse, son attitude envers le monde qui l'entoure, et reflètent également les idées nationales et les traditions populaires, et dans certains cas, même la compétence individuelle de l'orateur s'est manifestée.

Les proverbes et les dictons sont présentés dans une grande variété dans tous langues modernes, y compris en allemand.

Origines proverbes populaires et les dictons proviennent des temps anciens. À l’époque où les gens ne savaient pas écrire, ils devaient transmettre leurs connaissances oralement. La forme courte des proverbes et des dictons a contribué à une assimilation et une perception faciles gens ordinaires. Par conséquent, il est assez difficile de parler de l'origine des proverbes et des dictons, car une fois prononcés, ils perdent le contact avec la source et font partie de la conscience publique.

Une autre source importante de proverbes est la Bible, traduite de l’hébreu, qui était très populaire. Des paroles sages, des pensées et des déclarations reflétant des visions du monde ont été tirées de là. société ancienne, dont beaucoup ont survécu jusqu'à ce jour. De nombreux proverbes allemands sont empruntés aux Saintes Écritures [Podgornaya 2001, 167]. Certains proverbes et dictons ont été empruntés au discours populaire à partir de sources littéraires. Par exemple, les déclarations de J.W. Goethe et Maria von Ebner-Eschenbach sont bien connues : « In der Jugendlernt, im Alter versteht man » (dans leur jeunesse, ils apprennent, dans la vieillesse, ils comprennent) F. Logau : « Freud, Mäßigkeit und Ruh schleußt dem Arzt die Türe zu" (joie, modération et paix ferment la porte au médecin) est devenu ailé. De nombreux dictons sont venus en allemand du français, de l'anglais, du latin, etc.

Merci au long voyage développement historique, les proverbes et les dictons reflètent les aspects les plus divers de la vie du peuple, ils se distinguent donc par leur diversité thématique. Ils concernent tous les objets, envahissent tous les domaines de l'existence humaine, les relations, les pensées, les évaluations des objets dans la réalité environnante, les qualités des personnes et bien plus encore. Le célèbre Vladimir Dal a attribué cent soixante-dix rubriques aux proverbes et aux dictons.

En tant que genre d'art populaire oral, les traditions revêtent une grande importance dans les proverbes et les dictons. Les peuples orientaux appellent le proverbe "la couleur de la langue", "les perles non enfilées", les Grecs et les Romains - "les opinions dominantes", les Italiens - "l'école du peuple", les Espagnols - "la médecine de l'âme", le Allemands - « sagesse de la rue ».

Au cours de plusieurs siècles, la relative stabilité de la structure, des moyens et du vocabulaire s'est maintenue. Par conséquent, chaque peuple a apporté ses propres idées et points de vue concernant la compréhension de la réalité. . Ainsi, les proverbes et les dictons caractérisent les phénomènes, c'est-à-dire identifier les plus significatifs d’entre eux et noter les caractéristiques les plus significatives. La typification se manifeste dans la création d'images d'un paysan, d'un artisan, d'un ouvrier, d'un prêtre, d'un maître, d'un juge et en allemand : burgamister. Elle est soulignée par la définition du statut social d’une personne, qui permet de la caractériser en conséquence, en soulignant ses principales caractéristiques : pauvreté ou richesse, pouvoir ou absence de droits.

Grâce aux proverbes et aux dictons, littéraires et familier. En effet, dans les œuvres d'art populaire oral, il existe de nombreux mots (dialectes) anciens et locaux.

Comme nous l'avons déjà évoqué, les proverbes et les dictons occupent une place particulière dans oralement art folklorique. De nombreux scientifiques les ont étudiés. Mais la question de la différenciation des proverbes et des dictons en tant que phénomènes linguistiques et de leurs relations les uns avec les autres reste encore controversée.

De nombreux auteurs se sont penchés sur le problème de la définition des proverbes, en essayant d'établir caractéristiques distinctives proverbes et dictons.