Gouvernement municipal établissement d'enseignement

moyenne école polyvalente

village Mizur, district d'Alagirsky, Ossétie du Nord-Alanie

Conférence scientifique et pratique de l'école secondaire MKOU de Mizur.

Direction:langue russe et littérature

Titre d'emploi

Sagesse populaire dans les proverbes et les dictons.

Zangieva Lana , 5ème année

Lieu de travail

Lycée MKOU du village de Mizur

Directeur scientifique

Kochieva Z.A., professeur de langue et littérature russes

Village de Mizur

2015-2016

Contenu

Introduction…………………………………………………… .. 3

1. Justification du sujet et pertinence

   Objectifs de l'étude

   Objectifs de recherche

   Objet d'étude

   Sujet d'étude

   Hypothèse

   Méthodes et techniques de recherche

II . Partie principale……………………………………………………………… 4-8

2.1 introduction

1. Référence historique

2.3

2.4 Différences entre dictons et proverbes

2.5 Analyse comparative des proverbes et dictons russes et étrangers

Conclusion……………………………………………………9

Bibliographie………………………………………….. 10

Introduction.

Justification du sujet et pertinence:

Depuis l'enfance, nous entendons de nos mères et de nos grands-mères des expressions courtes et cohérentes, si semblables à des poèmes, par exemple : « on ne peut pas sortir un poisson de l'étang sans difficulté », « la bobine est petite, mais chère », "Je n'ai pas cent roubles, mais j'ai cent amis." Quand nous sommes entrés à l'école, dans les cours de lecture, nous avons apprisquels sont ces proverbes et dictons . Que sont les proverbes et les dictons ? Pourquoi les gens en ont-ils besoin ? D'où viennent-ils? Quelle signification contiennent-ils ? Sont-ils nécessaires dans notre Vie moderne? Pour répondre à toutes ces questions, j'ai décidé de choisir un sujet pour le projet :

« La sagesse populaire dans les proverbes et les dictons »

Connaissez beaucoup de proverbes et de dictons et soyez capable de les utiliser dans votre discours -très pertinent , puisqu'ils décorent notre discours, le rendent plus expressif, figuratif, enrichissent lexique.

Objectifs:

Comprendre le contenu des proverbes et des dictons ;

L'utilisation de proverbes et de dictons dans différentes situations de la vie.

Tâches:

Découvrez d'où viennent les proverbes et les dictons du folklore.

Définissez ce qu’on appelle « proverbes » et « dictons ».

Trouvez les différences entre les dictons et les proverbes

Conduire analyse comparative entre proverbes et dictons étrangers et russes.

Enrichissez votre vocabulaire actif.

Objet d'étude : art populaire oral - petits genres de folklore.

Sujet d'étude: Proverbes et dictons.

Méthodes de recherche: observation, analyse, conversation.

Méthodes et techniques de recherche : lecture et analyse de littérature scientifique et de fiction,observation, analyse, conversation.

Hypothèse de recherche

Les proverbes vivent dans notre discours, le rendant brillant, imaginatif et intéressant.
L'étude et l'utilisation de proverbes dans le discours enrichissent les sentiments et le discours, façonnent une attitude envers le monde qui nous entoure et jouent un rôle énorme dans le développement global.
Grâce au travail effectué avec des proverbes et des dictons, il est possible d'augmenter le niveau d'éducation, de conscience, de patriotisme, ainsi que de conscience et de travail acharné.

Partie principale

introduction

Pendant longtemps, l'homme ne s'est pas seulement soucié de la nourriture et du logement, il a cherché à comprendre le monde qui l'entourait, a comparé divers phénomènes, a créé de nouvelles choses dans la nature et dans son imagination. Les fruits d'observations et de pensées séculaires du peuple, de ses rêves et de ses espoirs se sont incarnés dans des chansons, des contes de fées, des légendes, des proverbes, des dictons, des énigmes. C'est ainsi que les gens ont créé leur art, leur poésie.

Les contes de fées, les épopées, les chansons, les proverbes et autres types de créativité orale sont appelés folklore.Le mot folklore est d'origine anglaise.folklore . Cela signifie la sagesse populaire, la connaissance populaire.

Les proverbes et les dictons font référence àpetits genres de folklore. Les proverbes et les dictons sont générés par l'art populaire oral ; ils résument la sagesse et l'expérience d'une personne, aident à vivre, apprennent à travailler, à se faire des amis. Ce type de folklore est devenu le plus nécessaire et le plus persistant dans notre vie quotidienne.

Référence historique :

Il est difficile de dire depuis quand les proverbes et les dictons ont commencé à circuler parmi les gens. Une chose est sûre : ils sont apparus dans l’Antiquité et ont accompagné la vie des peuples tout au long de leur histoire. Ce sont des paroles courtes, simples mais riches. L'attitude à leur égard s'exprimait dans de nombreuses paroles :"Ce n'est pas sans raison qu'on dit le proverbe" ou"Le proverbe ne sera pas brisé pour toujours." Ils ont été formés par le peuple avant même l'apparition de l'alphabétisation en Russie.

Un peuple qui ne savait ni lire ni écrire, comment créerait-il son propre école orale. Dans leurs meilleurs proverbes, les gens transmettaient leurs règles de vie qui leur étaient chères et enseignaient à leurs enfants à être sages.DANS ET. Dahl a écrit que les proverbes sont «la couleur de l'esprit des gens. » Les proverbes colorent le discours et le rendent figuratif.

Le travail de collecte des proverbes commenceAvec 17ème siècle – il s’agissait de recueils manuscrits. Ils ont été rassemblés par de nombreux poètes et écrivains. Le plus grand étaitLa collection Dahl (1862), qui comprenait plus de 30 000 proverbes.

Expérience des générations dans les dictons, proverbes

Les proverbes ont été inventés en des moments différents, dans des circonstances et des situations différentes. Les proverbes russes contiennent l'essence même de l'existence du peuple russe, qui s'est développée au cours de l'histoire de son existence et de son développement. Pourquoi les gens agissent-ils de cette façon et pas autrement ? D’où vient le comportement de base et bien plus encore.

En utilisant des proverbes et des dictons dans notre discours, nous ne pensons même pas à d’où ils viennent et quelles sont les différences entre eux ?

Les premiers proverbes et dictons véhiculaient le plus souvent l'expérience de la chasse, les observations de la vie, problèmes de famille et la joie.

L’âge du proverbe se voit « entre les lignes ». Ainsi, par exemple, l'expression"N'ayez pas cent roubles, mais ayez cent amis" suggère qu'il a été inventé relativement récemment, puisque le rouble n'est pas la monnaie la plus ancienne selon les normes mondiales. Un nom monétaire plus obsolète dans le proverbe"Petite bobine mais précieuse!". De nombreux proverbes et dictons ont une histoire et un âge vieux de plusieurs siècles. Ils en parlent mots dépassés, trouvé en eux. "Prenez-en soin comme la prunelle de vos yeux", "Celui qui se souvient de l'ancien sera hors de vue !"

Quelles sont les similitudes et les différences entre eux ?

Les gens disent : « Proverbe » et « dire » « vont de pair ». Et ils disent aussi :

« Un proverbe est une fleur », « un proverbe est une baie ».

C'est-à-dire:

Conclusion.

Lors de la rédaction de l'ouvrage, une description de l'origine des proverbes et des dictons a été donnée, une comparaison a été faite entre eux et une analyse comparative a également été effectuée entre les proverbes et dictons étrangers et russes. Mais la pertinence des proverbes et des dictons réside dans le fait que grâce aux proverbes, vous pouvez facilement décider quoi faire dans une situation difficile. En prêtant attention aux proverbes, nous pouvons être sûrs que nous faisons la bonne chose. Les proverbes et les dictons ont été inventés il y a longtemps et ont également fait leurs preuves depuis longtemps, de sorte qu'en agissant selon la sagesse populaire, il est difficile de se tromper. L'essentiel dans cette affaire est de comprendre ce que dit le proverbe ou le dicton. On peut dire qu'on ne s'en souvient pas sans raison ni raison. Ils nous viennent toujours à l’esprit lorsque nous parlons, à l’occasion.

Au cours de mes recherches, j'ai élargi mes connaissances surproverbes et conversationbah.

Conclusions :

Donc,les proverbes et les dictons rendent notre discours brillant, figuratif, nous rendent bien élevés.

De beaux proverbes et dictons !

Notre devoir est de protéger cette source sage et pure !

Lisez les genres d’art populaire oral !

Respectez la sagesse de vos ancêtres !

Bibliographie:

Dictionnaire des proverbes et dictons russes V. P. Zhukov Maison d'édition Moscou 2001

Un pas vers la sagesse Maison d'édition de littérature pour enfants V. P. Anikin 1982

Proverbes populaires russes, dictons, énigmes.Maison d'édition de littérature jeunesse P. Anikin 1982

Proverbes russes A. S. Spirine. Maison d'édition de l'Université de Rostov, 1985

Art populaire russe. Maison d'édition lycée Moscou 1966

Proverbes et dictons russes. Edité par V.P. Anikin.

Sagesse populaire dans les proverbes et les dictons. N.A. SytovaMaison d'édition Moscou, 1985

Ressources Internet

Art populaire oral - le début de l'art des mots
L'art populaire oral est espèce la plus ancienne créativité verbale personne. Il est apparu il y a plusieurs siècles, alors qu'il n'y avait pas de langage écrit et que les gens ne savaient pas ce qu'étaient les lettres. Comment de telles œuvres sont-elles nées ? Une personne composera, par exemple, un conte de fées, le traduira à d'autres, et ceux-ci à d'autres, et ainsi le travail se transmettra de personne à personne, d'un domaine à un autre. En passant de bouche en bouche un conte de fées, une chanson, un proverbe, un dicton ou une énigme, les gens pouvaient le modifier et y ajouter quelque chose qui leur était propre. Ainsi, le même produit dans différentes régions pourrait avoir quelques différences. Si Travail littéraireécrit une ou plusieurs personnes, puis chanson populaire ou bien un dicton apparaît à la suite d'une communication entre de nombreuses personnes, et il n'est plus possible d'établir qui l'a inventé en premier. De nombreuses personnes participent à sa création, c'est pourquoi les œuvres sont apparues et pendant longtemps n'ont pas été écrits sur papier sont appelés œuvres folkloriques. Un autre nom pour l’art populaire oral est le folklore. Ce mot traduit de l'anglais signifie « sagesse populaire ». Il y a deux ou trois cents ans, sont apparus des gens intéressés par cette créativité et ont commencé à l'écrire sur papier. C'étaient des écrivains, des scientifiques ou simplement des lettrés et Des gens éduqués. Grâce à ces personnes qui ont consacré leur temps et fait des efforts, nous pouvons lire de telles œuvres simplement dans un livre, nous n'avons pas besoin de chercher ceux qui connaissent de nombreux proverbes ou contes de fées pour se familiariser avec l'art populaire.
DANS Vie courante chacun de nous utilise le folklore sans s'en apercevoir. D'abord, maman nous chante des berceuses, puis à la maternelle nous étudions des énigmes. Mais à l'école, nous nous familiarisons avec d'autres types d'art populaire. Nous étudions d'abord les contes de fées, les dictons et les proverbes, puis les chansons, les chansons et les pensées.
Les dictons et les proverbes contiennent ce qu’on appelle la sagesse populaire. Quand je ne veux pas faire devoirs, puis papa dit : « Si tu ne cours pas, tu ne déjeuneras pas. » Et je comprends qu’il ne veut pas dire que ceux qui ne courent pas se passent de déjeuner, mais que je n’aurai pas de bonnes notes si je ne fais pas mes devoirs. Les dictons et proverbes couvrent divers sujets, à savoir : diverses faiblesses humaines, les relations familiales et quotidiennes, la santé, le travail, le courage et la bravoure, la pauvreté et la richesse, le bonheur et le chagrin et bien d'autres.
Les œuvres d'art populaire oral se distinguent toujours par le fait qu'elles sont faciles à lire, faciles à retenir et de petite taille. C'est tout à fait compréhensible, car ils n'ont été enregistrés nulle part et il est impossible de se souvenir d'un morceau long et lourd.
Maintenant, ils croient que le folklore est apparu bien plus tôt que d'autres œuvres, et je suis tout à fait d'accord avec cela, car il existait déjà alors que les gens n'imaginaient même pas que les lettres existaient.

Tout le monde sait quoi patrimoine créatif Chaque pays le possède d’anciens ancêtres. Pour toutes les personnes, il peut être placé en toute sécurité au sommet héritage culturel de tous les temps, car ici se manifestent au maximum la sagesse des générations et même la conscience de soi du peuple dans son ensemble.

Origines

Comme on le sait, œuvres d'art, attribuable à un seul auteur.

Son auteur est constitué de personnes qui transmettent différents savoirs de génération en génération. Ce qui est le plus intéressant, c’est que cela inclut la musique, les représentations théâtrales et ce qu’on appelle slogans, et des dictons, et des proverbes, et des énigmes, et des chansons, et des épopées, et des contes de fées. Très souvent, la sagesse populaire dans les œuvres d'art populaire oral est associée au concept, que nous allons maintenant examiner plus en détail.

Notion folklorique

En général, le concept même de folklore vient de mot anglais folklore, qui est une combinaison de deux termes - folk (folk) et lore (connaissance, sagesse). À partir de là, il devient clair que le folklore signifie essentiellement la sagesse populaire, et peu importe dans quelle mesure forme artistique cela s’exprime.

Comment la beauté et la sagesse populaire se manifestent dans les œuvres d'art populaire oral

Le folklore russe au monde est considéré comme l'un des plus uniques et des plus riches en termes d'héritage que nos ancêtres nous ont laissé. Jugez par vous-même : quel que soit le type de travail que vous entreprenez, il a toujours une morale comme une fable. Mais seulement dans ce cas, vous devez regarder beaucoup plus profondément, lire entre les lignes afin de bien comprendre ce que la sagesse populaire exprime exactement dans les œuvres d'art populaire oral. Les proverbes ou les mêmes slogans avec des dictons, par exemple, sont des éléments instructifs de la créativité du peuple.

Dans l'ensemble, on peut dire qu'ils l'idée principale comme s'il nous mettait en garde contre de mauvaises actions. Souvent, de telles déclarations prennent une forme allégorique et n’ont pas toujours un sens littéral, comme dans la phrase selon laquelle sans faire d’effort, vous n’attraperez pas de poisson.

Prenons par exemple expression célèbre: - eau peu profonde dans un réservoir). Il est clair qu’au départ, il s’agissait effectivement d’éviter un danger lors de la traversée d’un plan d’eau. Cependant, au fil du temps, il a également acquis un sens plus large, associé à la réflexion préalable sur l'issue d'une situation afin qu'elle ne se termine pas mal. Une sagesse populaire similaire dans les œuvres d’art populaire oral peut être retracée dans l’expression « Mesurer sept fois… ». Et de nombreux exemples de ce type peuvent être donnés. Par exemple, il est clair qu'une phrase qui dit que vous devez consacrer du temps au travail et une heure au plaisir se résume au fait que vous ne pouvez pas vous reposer tant que vous n'avez pas terminé tout votre travail, ou au fait que vous devez d'abord terminer ce que vous avez commencé, et ensuite seulement vous reposer.

Que peut-on apprendre du folklore ?

La sagesse des générations peut nous apprendre beaucoup. Un autre élément inclus dans les œuvres d’art populaire oral semble très intéressant. Les épopées, les contes ou les légendes, par exemple, sont des œuvres qui allient les aspects littéraires et musicaux. Très souvent, ils étaient interprétés par des conteurs errants.

Pour la plupart, ils décrivent des événements historiques ou les espoirs des gens meilleure vie. Grâce à de tels travaux, vous pouvez même étudier l'histoire d'un peuple particulier. Bien que l'intrigue ou les images des personnages principaux puissent être grandement embellies, l'idée principale ou le cours événements historiques restent inchangés. L’un des trésors les plus importants du folklore russe est considéré comme « Le conte de la campagne d’Igor ».

Dans presque tous les genres, vous pouvez trouver des associations qui vous aident à comprendre pourquoi certaines expressions utilisées dans la vie quotidienne sont apparues. Les Bogatyrs en Russie ont toujours été considérés comme aussi forts que les chênes. Eh bien, ce n'est pas pour rien que les gens ont fait une telle comparaison sur l'indestructibilité de leurs héros ? Parfois Bons camarades ils les comparaient à des aigles (parfois à des drakes) et la jeune fille rouge à un cygne ou à une colombe.

Conclusion

En termes d'enseignements, la sagesse populaire dans les œuvres d'art populaire oral porte plus sens profond que les gens pensent d'elle. Beaucoup de gens croient que les mêmes contes de fées ne sont que de la fiction. Euh, non ! Bien qu'ils contiennent des animaux animés, des oiseaux, des plantes, des objets ou des éléments, ainsi que des héros et des phénomènes qui n'existent pas dans la nature, les gens eux-mêmes disent d'eux que bien qu'un conte de fées soit une fiction (un mensonge), il contient un mystère caché. indice qui devrait servir de leçon pour l’avenir.

Si vous y réfléchissez bien, c’est comme ça. Dans ce cas, il n'est pas nécessaire de percevoir les œuvres folklore c Ici, vous devez plonger dans l'essence même cachée de l'histoire. Le plus intéressant est que de nombreux classiques de la littérature ont adopté cette technique des allégories comparatives issues du folklore.

Danil Derbenev

Le travail de recherche présenté examine le rôle des proverbes et des dictons dans la vie de la société.

Pour révéler le sujet de recherche, la littérature populaire a été utilisée créativité orale, publications dans des périodiques, ressources Internet.

L'importance pratique de cette étude est que les résultats obtenus aideront à réaliser Activités éducatives orientations esthétiques et morales, à travers l'étude du patrimoine culturel de la Russie.

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CONCOURS DE PROJETS

"La sagesse populaire dans les proverbes et les dictons"

annotation

Le travail de recherche présenté examine le rôle des proverbes et des dictons dans la vie de la société.

La littérature a été utilisée pour révéler le sujet de recherchesur la littérature orale populaire, les publications dans des périodiques, les ressources Internet.

La portée théorique de l’étude nous permet de :

Comprendre et approfondir considérablement la compréhension du rôle et de la place des proverbes et des dictons dans la vie de la société, leur influence sur l'atmosphère spirituelle, morale et sociale ;

Définir état actuel la sagesse populaire et suggérer des moyens d'optimiser son fonctionnement ;

L'importance pratique de cette étude est que les résultats obtenus aideront à mener des activités éducatives d'orientation esthétique et morale, à travers l'étude du patrimoine culturel de la Russie.

Ce travail a donné un espace de réflexion, j'y ai essayé de maintenir une séquence logique.

Cet ouvrage se compose d'une introduction, de deux chapitres, d'une conclusion, d'une liste de références, d'annexes, qui présentent des matériaux pour étudier ce problème dans diverses sources,matériaux d'une enquête sociologique et de recherches sur la signification des proverbes et des dictons aujourd'hui.

Aperçu:

CONCOURS DE PROJETS DE VILLE

ÉCOLES JUNIOR « INVITÉS DU FUTUR »

Rubrique « Lecture littéraire »

La sagesse populaire

dans les proverbes et les dictons

Derbenev Danil

Élève 3 classe "B"

MBOU "Lycée" n°10

Superviseur:

Rizvanova Raushaniya Ramilievna

Enseignant d'école primaire

MBOU "Lycée" n°10

Kogalym 2013

Introduction ………………………………………………………………………………………………3

1. Définition des proverbes et dictons………………………………………………………4
2. Les origines des proverbes et des dictons………………………………………………………..5
3. Exprimer les valeurs fondamentales à travers la sagesse populaire……………………….6
4. Proverbes et dictons littéraires………………………………………………………7

2.1.Proverbes et dictons dans la société moderne ………………………………………….8

Conclusion………………………………………………………………......................... ...............onze

Bibliographie………………………………………………………………………………….11

Annexe………………………………………………………………………………...12

Introduction

"Le vieux proverbe ne se casse jamais"

La sagesse populaire

La langue est la richesse du peuple. Et comme la langue est riche ! Et comme nous écoutons peu notre discours, le discours de nos interlocuteurs. Beaucoup d'entre nous parlent de manière inexpressive, sourde, oubliant qu'il existe une parole vivante, belle, gentille et sage !

Si vous n’avez pas appris vos devoirs, le professeur vous dira : « Apprendre est lumière, ne pas apprendre est ténèbres. » À la maison, vos parents répondent constamment à votre demande d’autorisation de jouer sur l’ordinateur : « Si tu as fait ton travail, va te promener en toute sécurité » ou « Il y a du temps pour travailler, mais il y a une heure pour s’amuser ».

L’année dernière, j’ai participé au concours universitaire de l’UEM. Les tâches du concours nécessitaient une excellente compréhension de la langue russe et lecture littéraire. L'une des tâches était : « Terminez le mot - complétez le proverbe ! » Imaginez la surprise lorsque les résultats du concours ont été résumés - seules 2 personnes ont terminé cette tâche dans son intégralité. Les autres gars n'ont pas répondu du tout ou ont donné des réponses incorrectes. Et j'ai remarqué que les proverbes et les dictons sont peu connus de moi et de mes pairs.

Et j'ai quelques questions :

1. Combien de proverbes chacun de nous connaît-il par cœur ?
2. Comment distinguer un proverbe d’un dicton ?
3. Quelles sont les origines des proverbes et des dictons ?
4. Comment les proverbes éduquent-ils une personne ?

Je n'ai pas trouvé de réponse à ces questions et il a été décidé de mener des recherches sur le sujet : « La sagesse populaire dans les proverbes et les dictons ». Comme le dit le proverbe populaire russe : « Grosse rivière Cela commence par un petit ruisseau. » Et j'ai décidé de devenir un tel filet, de transmettre à beaucoup la beauté et les bienfaits des proverbes et dictons populaires.

Pertinence: étudier des proverbes et des dictons aide non seulement à élargir votre vocabulaire, mais aussi à comprendre caractéristiques nationales de son peuple.

But de l'étude:déterminer la valeur et le rôle des proverbes et des dictons, montrer à quel point notre discours est beau, puissant et gentil.

Objet d'étude :proverbes et dictons du peuple russe.

Sujet d'étude– la productivité de leur utilisation, signification sociale et son rôle dans le discours russe moderne.

Hypothèse : si tu expliques sens caché proverbes et dictons, montrer les valeurs qui y sont reflétées, nous pourrons alors élargir nos connaissances sur langue maternelle, reconstituez votre vocabulaire, comprenez mieux la sagesse populaire.

Pour atteindre cet objectif, nous avons déterminéles tâches suivantes :

1. Étudiez le sens profond et la valeur des proverbes et des dictons.
2. Identifiez les origines des proverbes et des dictons.
3. Mener une étude auprès des étudiants de l'établissement d'enseignement budgétaire municipal « École secondaire n° 10 » sur le thème « Utilisez-vous souvent des proverbes et des dictons dans votre discours » et « Quel est votre proverbe préféré ?
4. Déterminer l'attitude des représentants des différentes générations vis-à-vis du sujet de recherche.

En travaillant sur le projet, j'ai utilisé ce qui suitméthodes de recherche:Connaissance de la littérature spécialisée, informations sur Internet sur ce sujet, enquête sociologiqueétudiants et enseignants, conversation avec les parents, les grands-parents, généralisation des travaux de recherche, sur la base desquels des conclusions ont été tirées.

Chapitre I. Les proverbes et les dictons comme une riche source de patrimoine culturel

1.1.Définition des proverbes et dictons

Avant de rechercher des proverbes et des dictons, j'ai appris la signification de ces concepts. Pour ce faire, je me suis tourné vers divers dictionnaires et encyclopédies. Par exemple, dans le dictionnaire de S.I. Ozhegov « Un proverbe est un court dicton populaire au sens édifiant ; un aphorisme populaire et un court dicton expression stable, figuré, ne constituant pas, contrairement à un proverbe, un énoncé complet.

___________________

S.I. Ozhegov, 13 – 558

Compilé par célèbre dictionnaire Proverbes russes Vladimir Ivanovitch Dal donne la définition suivante : « Un proverbe est courte parabole. C’est un jugement, une sentence, une leçon.

À propos des dictons, Vladimir Ivanovitch a dit qu'un proverbe est pliable, bref discours, courant parmi le peuple (« Il y a un dicton pour chaque Yegorka »). Un proverbe, contrairement à un proverbe, ne généralise rien, n'enseigne à personne et est utilisé comme discours figuré. Le proverbe ne dit rien, mais seulement des allusions. 2

Le but d'un proverbe est de raconter de la manière la plus claire et figurative possible tout phénomène ou incident. Les dictons aident à exprimer état émotionnel: « Comme un pois contre un mur », « Assis comme sur des épingles et des aiguilles », « Gonflé comme une dinde. » Mais si nous aimons quelqu'un, alors les dictons sont différents : « Il dit qu'il vous donnera un rouble », « Comme des petits pains au fromage dans du beurre ».

Les gens eux-mêmes proposent la distinction suivante entre un proverbe et un dicton : « Un proverbe est une fleur, mais un proverbe est une baie. » D'où nous pouvons conclure que les proverbes contiennent la sagesse populaire, un jugement complet.

1.2. Les origines des proverbes et des dictons

Il est difficile de dire à quelle époque sont originaires les proverbes - de courtes paroles orales dotées d'une signification particulière. On peut supposer que leurs origines trouvent leur origine dans extrême antiquité. Ou à l’époque de l’émergence de la parole humaine. Peut-être que les premiers proverbes étaient représentés sur les murs, sous forme d'images - après tout, même alors, les gens avaient besoin de transmettre leurs observations. Quelqu’un a un jour correctement remarqué l’évidence et a exprimé sa pensée de manière intelligente et vivante. D'autres personnes l'ont récupéré, s'en sont souvenus, l'ont transmis et ont apporté leur propre contribution. Un peuple qui ne savait ni lire ni écrire semblait créer sa propre école orale.

Les proverbes, ainsi que les dictons, sont devenus une forme unique de préservation et de transmission de l’expérience de vie. générations futures. Les scientifiques pensent que les premiers proverbes sont apparus en relation avec la nécessité de consolider certaines règles, conseils et coutumes.Les proverbes sont très divers dans leurs thèmes. « Il y en a des milliers, des dizaines de milliers ! Comme sur des ailes, ils volent de siècle en siècle, d’une génération à l’autre. » 2

___________________________

2Dal V. Proverbes du peuple russe. // Assis. proverbes, dictons, dictons, - M. : 1862 (éd. 2, Saint-Pétersbourg, 1879, 2 vol.).

Le premier recueil de proverbes et dictons russes qui nous est parvenu remonte à fin XVII siècle. Ce sont des « Contes nationaux ou proverbes en alphabet ». Le compilateur est resté inconnu, mais la collection comprenait plus de 2 500 proverbes et dictons.

Au XIXe siècle, une collection de V.I. Dahl « Proverbes du peuple russe », Dahl les a pour la première fois distribués par thème : « La Russie est la patrie », « Le peuple est le monde », « L'apprentissage est la science », « Le passé est l'avenir », « Le bien et le mal », « Vérité et mensonges »(Annexe 1)

Il y a 180 thèmes et plus de 30 000 proverbes. Dal, selon ses propres termes, a passé tout son siècle à rassembler « petit à petit ce qu'il a entendu de son professeur, la langue russe vivante ».

1.3. Exprimer les valeurs fondamentales à travers la sagesse populaire

K.D. Ouchinski écrit à propos des proverbes : « En termes de contenu, nos proverbes sont importants pour l'apprentissage initial car, comme dans un miroir, le russe vie populaire avec tous ses éléments pittoresques. Dans le folk

les proverbes reflétaient tous les aspects de la vie des gens : la maison, la famille, les champs, la forêt, les aspects sociaux : leurs besoins, leurs habitudes, leur vision de la nature, des gens, du sens de tous les phénomènes de la vie. 3

Les proverbes sont pour nous une sorte de manuel de vie ; importance publique. Leur valeur éducative est grande. Vladimir Ivanovitch Dal a écrit que le proverbe « est la fleur de l’esprit du peuple, c’est la vérité quotidienne du peuple ». 4 Dans leurs meilleurs proverbes, le peuple transmettait ses règles de vie chéries de père en fils, de grand-père en petit-enfant, et enseignait aux enfants à être sages.

Les proverbes inculquent à une personne l'amour de la patrie, du travail et révèlent la nature des relations entre les gens ; ils condamnent la bêtise et la paresse ; ils louent l'intelligence, le travail acharné et la modestie. Grâce aux proverbes, vous pouvez facilement décider quoi faire dans une situation difficile. En suivant les proverbes, nous pouvons être sûrs que nous faisons la bonne chose.Ce n’est pas pour rien qu’ils disent : « Comme le dit le proverbe, agissez ».

À tout moment, l'une des principales valeurs est la santé humaine, donc un nombre énormeproverbes et dictons dédiés à ce sujet :

______________________________

3 K.D. Ouchinski. Essais pédagogiques en six tomes. Tome 2, p167.

4 "Contes de fées, proverbes, énigmes", Moscou "Littérature jeunesse", 1989 (1)

« La propreté est la clé de la santé » ; « Si vous êtes malade, faites-vous soigner, mais si vous êtes en bonne santé, soyez prudent. »"(Annexe 2)

Dans les proverbes et les dictons, nous voyons des exemples frappants le fait que nos ancêtres valorisaient l’apprentissage, la science, la diligence et le travail acharné, et que la stupidité et la paresse étaient condamnés et méprisés : « Apprendre est lumière, et non apprendre est ténèbres. »(Annexe 3) Les gens dévoués un grand nombre de proverbes et dictons sur la gentillesse et la philanthropie, la réactivité

et gratitude. « Si tu veux du bien pour toi, ne fais de mal à personne » ; "Le bien ne peut pas naître du mal"(Annexe 4)

"Un proverbe passe par le chemin" - l'utilisation habile et rapide des proverbes et des dictons témoigne de l'ingéniosité et de l'esprit vif. La connaissance des proverbes et des dictons nous enrichit, nous rend plus attentifs aux mots, à notre langue maternelle et développe la mémoire.

Ainsi, les proverbes russes ont une énorme valeur publique. Il se compose d'une signification cognitive, éducative et esthétique, d'un riche contenu de la vie, dans un sens profond.

1 .4. Proverbes et dictons dans la littérature

Des exemples d'utilisation de proverbes et de dictons peuvent être trouvés dans en écrivant, littérature. On trouve surtout ces grains de sagesse chez les Russes. contes populaires. Par exemple, tout le monde célèbre conte de fées« Le Renard et la Grue » : « Comment il est revenu et a réagi. » Dans le conte de fées "Deux Proverbes" - "N'ayez pas cent roubles, mais ayez cent amis", "C'est bien d'être économe, mais c'est encore mieux d'être gentil." Mais surtout, les proverbes doivent aux fables littéraires, notamment aux fables d'I.A. Krylov. Qui ne connaît pas ses proverbes ! « Oh, Moska est si forte. Kohl aboie après l'éléphant », « Et le cercueil vient de s'ouvrir. »

Les proverbes peuvent changer sous l’influence du temps et de l’histoire. Auparavant, on disait toujours : « Seul sur le terrain n'est pas un guerrier », mais pendant la Grande Guerre patriotique parmi nos soldats, ce dicton a commencé à résonner d'une manière nouvelle : « Si vous êtes taillé en russe, il n'y a qu'un seul guerrier sur le terrain », glorifiant ainsi l'esprit et l'héroïsme du soldat russe.

Nous avons découvert quelle grande importance était accordée aux proverbes et aux dictons dans le passé, mais quelle est la situation aujourd’hui ? Y a-t-il un intérêt pour la sagesse populaire dans monde moderne? Je me suis posé ces questions et d'autres en commençant mes recherches sur le sujet : « La sagesse populaire dans les proverbes et les dictons ».

Chapitre II. Il n'y a pas d'avenir sans préserver le passé

2.1.Proverbes et dictons dans la société moderne

"Sans le passé, il n'y a pas d'avenir" - dit proverbe populaire. Et il est difficile d'être en désaccord avec cela, tout comme il est difficile d'être en désaccord avec les paroles du grand professeur K.D. Ushinsky : « Ce qui est bien avec un proverbe, c'est que presque toujours, malgré le fait qu'il soit plus court que le nez d'un oiseau, il y a quelque chose qu'un enfant doit comprendre : représente une petite tâche mentale, tout à fait à la portée d'un enfant. 5

Pour étudier la situation par rapport au sujet de recherche, comme matériel complémentaire et clarifiant, j'ai étudié la littérature spécialisée, mené des entretiens et mené une enquête sociologique. Pour la plupart réflexion objective En effet, 40 représentants de différentes générations ont chacun participé à l'enquête, à savoir des étudiants de notre école, des personnes âgées et d'âge moyen, qui ont posé une question sur un forum sur Internet. Cela m'a permis d'identifier attitude moderne enfants et adultes aux proverbes et dictons du peuple russe.

Ceci est confirmé par les résultats d'une enquête sociologique auprès des élèves de l'établissement d'enseignement municipal « École secondaire » n° 10.

(Annexe 5)

	Question	Réponses des plus jeunes âge scolaire	Réponses des collégiens âge scolaire
	À quelle fréquence utilisez-vous des proverbes dans votre discours ?	Souvent -10% Parfois -50% Jamais-40%	Souvent-11% Parfois -45% Jamais-44%
	Dans quel but utilisez-vous les proverbes ?	Donner des conseils - 22% Critique-18% Décorer le discours-60%	Donner des conseils - 22% Critique-35% Décorer le discours-43%
	De quelles sources apprenez-vous les proverbes ?	Manuels scolaires-32% Livres-20% Discours des professeurs - 25% Discours des parents -23%	Manuels scolaires-30% Livres-15% Discours des professeurs - 25% Discours des parents - 30%

Ainsi, nous constatons que l'enquête a révélé un certain nombre de problèmes. Une analyse de l’attitude des écoliers à l’égard de la sagesse populaire confirme que les proverbes ne sont pas utilisés assez activement. Toutes les sources d’information ne sont pas utilisées.

Au cours de la recherche, j'ai interviewé des étudiants de notre école. en cours d'analyse

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5 K.D. Ouchinski. Ouvrages pédagogiques en six volumes. Tome 2, p167.

résultats des entretiens, il est évident que les proverbes et les dictons sont peu connus des enfants modernes.

aussi dans dans les réseaux sociaux Internet, avec l'aide des parents, a mené une enquête sur le sujet que je recherchais, demandant aux utilisateurs de l'un des forums : « Utilisez-vous des proverbes et des dictons dans votre discours ? L'enquête a porté sur 230 personnes âgées et d'âge moyen.

Voici quelques extraits des réponses :(Annexe 6)

• Il arrive parfois. C'est un peu vide sans eux.
• Je ne peux pas dire de mots sans eux !!! Honnêtement! Je suis philologue.
• Presque non, j'entends plus souvent les parents dire qu'ils réussissent mieux d'une manière ou d'une autre.
• Parfois, je ne remarque même pas ce que j’utilise.
• Certainement! Qui ne les utilise pas !? Sauf pour les bébés !

Après avoir analysé les déclarations des utilisateurs du forum, je suis arrivé à la conclusion que les proverbes et les dictons sont plus souvent utilisés par les personnes d'âge moyen et plus âgées.

Pour déterminer le degré de popularité de l'utilisation des proverbes et des dictons, j'ai mené une enquête sociologique auprès des enseignants de notre école. La question posée aux enseignants était la suivante : « Quels proverbes et dictons connaissent-ils et utilisent-ils dans leur discours ? » Sur la base des résultats de l'enquête, les données ont été saisies dans un tableau et traitées(Annexe 7)

On peut conclure que le plus proverbes populaires, utilisés par les enseignants sont : « On ne peut pas sortir un poisson d’un étang sans difficulté » ; « Enseigner est lumière, et non enseigner est ténèbres. »

Le proverbe est appliqué à diverses situations quotidiennes. Nous avons remarqué que les habitants de notre ville ont des les groupes d'âge utiliser dans leur discours différents proverbes. A quoi est-ce lié, j'ai décidé de vérifier(Annexe 8)

En analysant les données recueillies au cours de l’étude, il ressort clairement que :

1. Parmi la tranche d'âge de 7 à 13 ans, un proverbe courant est le proverbe « N'ayez pas cent roubles, mais ayez cent amis ». Ceci est déterminé par le fait qu'à cet âge les relations interpersonnelles Chez les adolescents, l’activité professionnelle est plus importante.

2. Parmi la tranche d'âge des 15-22 ans, il n'y a pas de proverbe le plus populaire en termes d'usage ; différents sujets. Cela confirme que cet âge est le plus actif dans la vie d’une personne. Les gens de cet âge se soucient de tout : la sagesse du monde, l’éducation, la vérité, l’amour, la famille.

3. Parmi la tranche d'âge de 23 à 35 ans, le proverbe le plus courant est :

"On ne peut pas sortir un poisson d'un étang sans effort." Ces personnes sont déjà responsables de leur famille, de leurs enfants, de leurs parents.

4. Parmi les tranches d'âge de 36 à 50 ans et plus, les proverbes sur le travail, la vie, le bien et le mal, les mensonges et Dieu sont courants. Cela est dû au fait que dans années de maturité une personne commence à réfléchir au sens de la vie, résume ses activités, essaie de faire les bonnes choses, se tourne vers la Bible et la fiction.

J'étais intéressé par la question : les proverbes sont-ils nécessaires dans la communication moderne ?

Les résultats du questionnaire et des enquêtes sont présentés dans le tableau(Annexe 9)

	Question	Réponses des écoliers	Réponses Les gens d'âge moyen	Réponses des personnes âgées
	Les proverbes sont-ils nécessaires dans la communication moderne ?	Oui – 80 % Numéro 6% Difficile de répondre -14%	Oui - 90 % Non –8% Difficile de répondre - 2%	Oui -100% Non – 0% Difficile de répondre - 0%

Au cours de l'étude, nous avons découvert que les proverbes et les dictons sont nécessaires dans la communication moderne ; ils ne cessent d'exister et attirent les personnes de tout âge.

Mais malheureusement, ma génération connaît peu de proverbes et de dictons. Cela arrive parce que nous écoliers modernes perdu tout intérêt pour la lecture. Nous lisons peu, principalement des ouvrages programmatiques et ne nous intéressons pas du tout aux autres littératures, la plupart passe plus de temps sur l'ordinateur que dans un environnement réel. De ce fait, les œuvres d’art populaire sont peu utilisées dans notre discours.

Afin de corriger la situation concernant le sujet de recherche, je propose d'accorder plus d'attention à l'art populaire. L'école peut organiser des concours et des compétitions de connaissance des proverbes et des dictons. En classe, organisez une exposition de dessins sur le thème : « Le vieux proverbe des siècles ne se brisera pas ».

Conclusion

En conclusion de l'étude, je voudrais souligner que les travaux sur ce sujet se sont révélés très pertinents et intéressants.

Pour résumer la recherche, nous pouvons dire que:

• La connaissance des proverbes et des dictons enrichit une personne, aiguise son esprit, la rend plus attentive aux mots et au langage et développe la mémoire.

Ce recherche scientifique l'ouvrage peut être utile pour la lecture parascolaire et littéraire.

Ainsi, notre hypothèse de recherche selon laquelle si nous expliquons le sens caché des proverbes et des dictons, montrons les valeurs qui y sont reflétées, nous pouvons alors élargir notre connaissance de notre langue maternelle, élargir notre vocabulaire et mieux comprendre la sagesse populaire, a été confirmée.

Connaître les proverbes et les dictons, être capable de les utiliser à temps et, en passant, de les utiliser dans le discours pour expression exacte vos pensées sont importantes. Tout cela doit être appris.

Vingt-deux proverbes

Je me suis souvenu d'affilée.

Vingt-deux proverbes

C'est tout un trésor !

Et au total leur classe a collecté

Près de cent cinquante

Et ils ne sont pas dans les sourcils, mais dans les yeux

Ils viennent souvent !

Bibliographie

1. Aroutyunova, N.D. Langue et monde de l'homme / N.D. Arutyunova. - M., 1999.
2. Dal, V.I. Proverbes du peuple russe / V.I.Dal. - M. : Eksmo, 2003.
3. Dal, V.I. Dictionnaire explicatif de la grande langue russe vivante / V.I. Dal - M., 1955.
4. Kruglov, Yu. G. Russes énigmes folkloriques, proverbes, dictons / Yu.G. - M. : Éducation, 1990.
5. Grammaire de la sagesse proverbiale / G.L. Permyakov // Proverbes et dictons des peuples d'Orient. - M., 2001.

Ressources Internet :

• http://rusgram.narod.ru
• www.gramota.ru
• Slavianie. personnes ru

Un conte de fées est un trésor de sagesse populaire

Le conte de fées est l’un des genres populaires et préférés du folklore et de la littérature des peuples du monde.

Le conte de fées a toujours existé auprès d'un public de tous âges et ce n'est qu'au XXe siècle qu'il a commencé à appartenir principalement aux enfants.

Dans les contes de fées pour enfants, on peut distinguer trois groupes d'œuvres. Le premier groupe comprend les contes de fées pour adultes pour enfants, ou contes de fées de Pierre. Comme la poésie de l’éducation, ces contes prennent vie par les besoins pédagogiques des gens.

"Ce sont les premières et brillantes tentatives de pédagogie populaire russe", a écrit K.D. Ouchinski, "et je ne pense pas que quiconque puisse rivaliser dans ce cas avec le génie pédagogique du peuple".

Les gens utilisaient habilement les contes de fées à des fins éducatives. Il y avait des contes de fées pour tous les âges. Avec l'âge, la quantité d'informations augmente.

Dans les contes de fées lois morales les travailleurs. La base de la vie est le travail, et peu importe à quel point vous êtes petit et faible, le travail (« Navet »). Quel que soit le clan ou la tribu à laquelle appartiennent les gens, nous devons vivre en paix avec eux (« Teremok », « Cabane d'hiver des animaux »). La parole des anciens porte la sagesse populaire ; l'obéissance sauve les enfants de nombreux ennuis (« La Chèvre et les Petites Chèvres »). Ne laissez pas les faibles dans le pétrin, soyez courageux et honnête (« Le Renard, le Lièvre et le Coq »), etc.

Le deuxième groupe de contes de fées pour enfants est constitué d'œuvres écrites par des conteurs pour enfants. Malheureusement, les collectionneurs enregistraient rarement des contes d'enfants. Il était encore plus rare que de tels documents soient publiés.

Les enfants d’âge scolaire et les adolescents accordent une nette préférence aux contes de fées. Les contes « Roby », y compris les contes sur les animaux, ont été conservés principalement dans le répertoire des conteurs pour enfants qui étaient eux-mêmes nounous pour les jeunes enfants et faisaient donc office de contes pour enfants.

Le troisième groupe de contes de fées pour enfants est constitué de contes d'improvisation. Motifs de tradition contes de fées, contes de pétales, lus fiction etc. comme superposé aux images de la vie quotidienne.

Les contes de fées improvisés sont des œuvres que les enfants créent sous la forte impression de ce qu’ils ont vu ou entendu.

Les groupes identifiés de contes de fées pour enfants ne sont pas isolés et ne représentent pas une unité organique. En même temps, ils se caractérisent par une « vision enfantine du monde » particulière, une évaluation enfantine des valeurs esthétiques.

L’art professionnel a fait des contes de fées un moyen puissant et ciblé d’élever les enfants. Le conte est largement utilisé dans littérature pédagogique. C'est définitivement phénomène positif. Mais pour ces mêmes raisons, il est rare qu’un conteur puisse rivaliser avec un livre, sans parler du corps – et des films. Les gens lisent des contes de fées aux enfants tous les jours ; très peu de gens savent raconter des histoires.

Importance pédagogique des œuvres d'art populaire oral

Le concept de « pédagogie populaire » comprend l'ensemble des moyens et méthodes d'éducation et de formation de la jeune génération, inscrits dans conscience populaire, V traditions folkloriques, dans la poésie du peuple. La « pédagogie populaire » est plus ancienne que la science académique de la « pédagogie ».

L'homme ancien, vivant dans des conditions difficiles, a accumulé des sommes de plus en plus importantes expérience de la vie, qui devait être transmis aux générations futures. Les proverbes, les chants, les rituels et les contes de fées, tout en procurant un plaisir esthétique aux gens, contenaient également une certaine quantité d'informations vitales.

Seule une connaissance approfondie et complète de la psychologie enfance pourrait servir de base à la création de la poésie éducative la plus riche, qui comporte des genres poétiques spécifiques à chaque période de la vie d’un enfant.

Selon les règles de la pédagogie populaire, pour élever une personne physiquement saine, joyeuse et curieuse, il est nécessaire de maintenir des émotions joyeuses chez l'enfant pendant ses heures d'éveil. Pour cela, nous avons utilisé des comptines simples. Simple, car leur exécution ne nécessite ni un travail de mémoire accru, ni des capacités vocales particulières. Mais ils ont tout : une compréhension de l'importance de cette technique pour la croissance du corps (« Étirer, étirer, À travers la graisse »), et pour le développement des fonctions motrices de l'enfant (« Et dans les jambes du marcheur, Et dans les bras du gros"), et pour le mental et développement moral("Et il y a de la parole dans la bouche, et il y a de l'intelligence dans la tête").

Le but principal de l'amusement est de préparer l'enfant à comprendre le monde qui l'entoure au cours du jeu, qui deviendra bientôt une école indispensable d'entraînement physique et mental, d'éducation morale et esthétique.

Les comptines sont le premier échelon de l'échelle menant à la connaissance des richesses de la langue russe, à l'assimilation de la poésie populaire.

Les comptines cèdent la place aux blagues. Elles diffèrent des comptines en ce sens qu'elles ne sont pas accompagnées de certaines actions de jeu.

Dans les genres de poésie nourricière, avec une stricte prise en compte des capacités et des besoins physiques et mentaux de l'enfant à chaque tranche d'âge, le matériel est concentré, sélectionné au fil des siècles, émotionnellement efficace et soigneusement vérifié, les formes de son administration et les méthodes de dosage sont fixées. Il est difficile de surestimer l’importance de nourrir la poésie pour le développement et l’éducation d’un enfant.

La place la plus importante dans la vie des gens appartient à l’activité de communication et de parole. Naturellement, les enseignants du peuple recherchaient des formes et des méthodes parfaites pour y préparer la jeune génération. Cette préparation a commencé dès le berceau par le biais de l'éducation de la poésie. Une véritable école de dialogue dirigé est jeux de mots. Leur but est d'amuser et d'amuser les enfants. Mais en même temps, leur fonctions pédagogiques: discours cognitif, communicatif (école de communication vocale), moralisant (la capacité de s'adapter aux exigences de la société), mnémotechnique.

L'énigme a aussi valeur pédagogique. Chaque nouvelle énigme, résolu par un enfant, renforce son sentiment amour propre, constitue la prochaine étape dans le développement de sa pensée. Si l’énigme n’est pas résolue, cela suscite chez lui une soif de connaissance. Ainsi, l'énigme stimule l'activité mentale des enfants et leur inculque le goût du travail mental.

De nombreux divertissements pour enfants sont des « imitations comiques des affaires sérieuses des adultes », un moyen de préparer les enfants à la vie. Ils reflètent la production et l'activité économique, les traits psychologiques nationaux et vie sociale personnes.

Ainsi, folklore pour enfants est un moyen précieux d'éducation de la jeune génération, combinant harmonieusement richesse spirituelle, pureté morale et perfection physique.